小学三年级英语期末总结(11篇)
三年级英语总结（15篇）
三年级英语总结三年级英语总结(15篇)总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究，做出带有规律性结论的书面材料，它能使我们及时找出错误并改正，让我们一起来学习写总结吧。
那么总结有什么格式呢？以下是小编为大家收集的三年级英语总结，欢迎阅读与收藏。
三年级英语总结1本学期，我担任是三年级的英语教学工作，现就结合本人的工作实践，谈谈我在教学中的点滴体会：一、营造活跃的学习氛围，激发学生的学习兴趣爱因斯坦曾说过：“兴趣是最好的老师”。
因此，培养、提高、保持学生的学习兴趣是提高学生学习成绩的首要条件。
基于这一点，我在教学中比较注重激发学生的学习兴趣，通过运用各种教学方法、设计形式多样的活动，为学生营造一个民主、平等、宽松、和谐的学习氛围，让学生在这种氛围中充分发挥自己的智慧，激发他们的学习兴趣，从而积极快乐地投入到学习中去。
二、创设浓厚的英语学习氛围。
1、用英语来组织教学。
我在课堂上尽量使用简单的英语组织教学。
无论上课时师生相互打招呼问候、道别，或是教师发号指令让学生参与活动等，都用英语来说，尽可能让学生多听多讲英语，逐步养成英语语言习惯。
这样既能增加课堂中学习英语的氛围，又能为学生创造良好的语言环境，增加了听说英语的机会。
2、创设情景，让学生得到广泛的实践。
创设情景的方法有多种，我一般是利用实物、图片、简笔画等直观教具创设情景，利用挂图讲故事，扮演角色等等，让学生得到广泛的语言实践，使课堂增添无穷的乐趣。
三、加强学法指导，帮助学生寻找学法规律。
在我的英语课堂教学中，我一般都帮助学生寻找学法规律，使他们能够运用规律，在短时间内，掌握所学的知识，提高学习效率。
例如，在教单词时，要学生听、观察、分析，让他们自己去发现规律，然后再进行小结，指导，学生就会学会探索发现规律的学习方法，这样，大大地提高了教学效果。
四、关注学生的学习状况.英语作为一种语言要多在实际中运用，因此，除了课堂练习外，还需要让学生在平常生活中多读，多讲，多练。
三年级英语总结（集合15篇）
三年级英语总结（集合15篇）总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料，它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来，不妨让我们认真地完成总结吧。
如何把总结做到重点突出呢？下面是小编精心整理的三年级英语总结，希望对大家有所帮助。
三年级英语总结1光阴似箭，一转眼一个学期已经过去,回顾教学工作.有令人欣慰的收获,又有困饶自己教学的不足.本学期我担任三年级的英语教学工作，我始终坚持课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂，小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心，同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。
在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发学生的学习兴趣是小学英语教学工作的重要一环。
在多年的实际教育教学中，我深深感觉到教小学英语之难之累，特别是上到中高年级，随着知识面的扩大，程度的加深，单词量不断增加，难度也有所增加，真是“苦在其身，乐在其心”！为使今后的教学工作取得更大进步，现对本学期的教学工作作一总结。
一、学习新课标，明确教学目标。
为了使我的英语教学适应新时期英语教学要求、树立起新的育人理念，我对《英语新课程标准》进行了研读，了解了此次英语课程改革的目的、掌握了此次英语改革的重点、明确了英语课程各级的总目标和各内容的分级目标、理解了英语教学九大原则、学会了一些科学评价原则等，从而为后面的教学提供了充分的依据、奠定了的扎实的基础、保证了教学的顺利进行。
二、扎实备课，理清教学思路。
备课是课堂教学的重要环节，我在备课时做到了以下几点：１、课前备课，做到“有备而来”。
我认真阅读教材，结合学生的实际和教材的内容，既要考虑知识的纵向联系，又要考虑新知的横向衔接；既要突出难点，又要突破重点；既要体现出完整的教学过程，又要注意好各环节的过渡自然。
小学三年级英语期末工作总结（通用20篇）
小学三年级英语期末工作总结（通用20篇）小学三年级英语期末工作总结（通用20篇）时间乘着年轮循序往前，一段时间的工作已经结束了，过去这段时间的辛苦拼搏，一定让你在工作中有了更多的提升！我们要做好回顾和梳理，写好工作总结哦。
那么你有了解过工作总结吗？下面是小编为大家整理的小学三年级英语期末工作总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学三年级英语期末工作总结篇1本学期我继续担任三年级两个班的英语教学工作，由于三年级正处于小学中低段，正是承上启下非常重要的一年的，因此在这一学期我把注意力重点放在了培养孩子的英语学习爱好、学习习惯上，三年级是英语学习的起始阶段，教材中还没有过多的涉及到语法、单词及句型的背诵，因此我把本学期的教学目标定位为从各个方面培养和锻炼孩子的听说能力，在学完26个字母的基础上提高学生的拼读能力，增强语感，扩大知识面。
一转眼间四个多月的时间就这样在匆忙中溜走，回想一下本学期的工作以便查漏补缺。
一、全面了解学生，发现差生问题所在，避免严重的分层现象三年级两个班都是一个“阳盛阴衰”的班级，班里20几个孩子光男生就占了60%以上，而且这些孩子也一个个不是省油灯，都是属于那种“上课是条虫，下课是条龙”。
因为孩子们来自不同的地方，尤其在英语方面，很多孩子都非常差，要从字母开始学起，我从这学期才开始教三年级，所以起初对孩子们不是很了解，为了更好的了解孩子的情况，我考察了各方面的资料，根据白老师的介绍综合上学期的英语成绩和我平时的观察，我分析了一下学生学习英语差的原因，主要有以下几点：1、没有英语基础，底子差。
由于原来在农村的小学，三年级之前几乎不学英语，所以到这里之后要从头学起是很难的。
2、听课效率低，经常溜号、说话。
由于基础本来就不好，所以对英语没什么爱好，加之在课堂上做小动作已经形成习惯，所以上课效率很低。
3、努力学习，但效果不佳，记忆力差。
这类的学生只是个别的，在学习方面很努力，但是学了之后就忘，反复强调了多遍之后还是记不住。
三年级英语的期末工作总结
三年级英语的期末工作总结本学期是我作为三年级英语教师的第一个学期，我在这个学期里不断努力，通过反思和改进，取得了一些进步。
在这篇总结中，我将回顾过去的几个月，总结我在教学和管理方面的经验和教训。
我努力提高了我的教学方法和技巧。
我尝试使用多种教学方法，例如游戏、音乐和互动活动等，来增加学生对英语的兴趣和参与度。
我注意到学生对这些活动的积极反应，他们能更好地理解和记忆所学的内容。
我还尝试使用多媒体教学，为学生呈现生动的图片和视频，以便更好地帮助他们学习英语。
这些教学方法的应用使得学生们更加主动地参与进来，提高了学习的效果。
我重视教学资源的准备和利用。
我在课前认真备课，准备了丰富的教学资料，包括PPT、练习册和音频材料等，在课堂上能更好地帮助学生巩固所学的知识。
我发现这些教学资料不仅提供了学生与英语互动的机会，还可以通过重复操练来帮助学生更好地记忆所学内容。
我还鼓励学生主动参与，积极运用课外资源，如英语电影和音乐，来扩大他们的语言输入和输出。
然后，我注重学生的个性化指导和差异化教学。
我尝试了不同的评估方法，如小组合作、个人报告和口头表达等，以了解学生的各种语言技能和学习状况。
通过这样的评估，我能更好地帮助学生发现和解决问题，并提供相应的指导。
我注意到学生在个别指导下的进步，他们的自信心和兴趣也得到了提高。
我认识到班级管理对于教学的重要性。
我建立了明确的课堂纪律和规则，并向学生们传达了我的期望。
我注意到，当学生明白了课堂纪律和规则的必要性，并且大家都能遵守时，课堂秩序明显改善，学习氛围更加浓厚。
我在这个学期里取得了一些进步，但也发现了一些需要改进的地方。
我将继续精进教学方法和技巧，不断准备丰富的教学资源，关注学生的个性化需求，并加强班级管理。
希望在未来的教学中，能够取得更好的效果，使每一个学生都能够在英语学习中取得进步。
感谢学生和家长们的支持和合作！。
2024年小学三年级英语期末考试总结
2024年小学三年级英语期末考试总结本学期的英语学习结束了，回顾这一段时间的学习，我觉得自己在英语上取得了一定的进步。
在期末考试中也有了一定的突破。
以下是我对本学期英语学习的总结。
首先，在本学期中，我积极参加了老师布置的各种学习任务。
每天坚持完成课后的练习和单词背诵，提高了自己的英语水平。
同时，我也参加了学校组织的各种英语角和英语俱乐部活动，通过与其他同学的交流和合作，提高了自己的口语表达能力和听力理解能力。
其次，在本学期的英语课上，老师注重培养我们的英语学习兴趣。
她采用了丰富多样的教学方法，如游戏、竞赛、互动等，使得课堂更加生动有趣。
同时，老师还以激励为导向，及时表扬和鼓励我们的努力和成绩，激发了我们的学习热情，提高了学习积极性。
再次，在本学期的英语学习中，我注重积累词汇和句型。
词汇是英语学习的基础，我通过每天的背诵和运用，逐渐扩大了自己的词汇量。
在句型的学习上，我通过模仿、练习，提高了自己的语法表达能力。
同时，我还积极参加口语训练，提高了自己的口语流畅度和语音准确性。
最后，在本学期的英语考试中，我发现自己在听力和阅读方面的成绩有了明显的提高。
这是我平时在课堂上认真听讲和课后
的练习得来的。
但是，在写作和口语方面，我还需要更多的练习和积累。
这是我需要继续努力的地方。
综上所述，本学期的英语学习中，我通过积极参与课堂学习、参加各种活动，注重词汇和句型的积累，提高了自己的英语水平。
但同时，我也意识到自己在写作和口语方面还需更多的努力。
希望在下个学期能够继续保持学习的劲头，不断提高自己的英语水平。
小学三年级英语期末考试总结
小学三年级英语期末考试总结（____字）过去的一个学期里，我一直努力学习英语。
期末考试结束了，我觉得我有必要总结一下这个学期的学习成果。
这个学期里，我通过反思自己的学习方法和经验，总结出了以下几个方面：首先，学习英语需要有良好的学习计划和目标。
在这个学期开始之前，我就设定了自己的学习目标。
我希望能够掌握基本的词汇和句型，能够流利地读写英语。
为了实现这个目标，我每天都会制定一个学习计划，将学习时间分配到不同的任务上。
这样，我就可以有计划地进行学习，不会在学习上浪费时间。
其次，学习英语需要多听、多读、多说、多写。
在过去的几个月里，我在英语学习中注重听、说、读、写的全面发展。
我每天都会听英语录音和音乐，跟着录音师模仿发音和说出句子。
我还会读一些简单的英文故事，并且跟着录音一起读。
在写方面，我每天都会写一篇英语日记或作文。
通过这样的方法，我的听、说、读、写的能力有了很大的提高。
第三，在学习英语的过程中，要注重积累和运用词汇。
词汇是学习英语的基础，如果没有足够的词汇量，就很难进行流利的交流。
所以，我会每天背诵一定数量的单词，并在写作和口语中积极运用这些词汇。
通过不断地积累和运用词汇，我的词汇量有了很大的增长。
第四，在学习英语的过程中，要注意培养语感和语感。
语感是指对语言的敏感和把握能力，是运用语言进行交流的基础。
为了培养自己的语感和语调，我会经常跟着录音师念句子，并模仿他们的语调和语音。
在进行口语练习时，我也会注意自己的语调和声音的抑扬顿挫。
通过这样的练习，我的语感和语调有了较大的提高。
最后，学习英语要有耐心和坚持。
学习一门新的语言需要时间和努力，有时候会遇到困难和挫折。
但是只要我们不放弃，坚持下去，就一定能够取得进步。
所以，在以后的学习中，我要继续保持努力和坚持的态度，不断地学习和提高自己的英语水平。
通过这个学期的学习，我意识到学习英语需要有良好的学习计划和目标，需要多听、多读、多说、多写，需要注重积累和运用词汇，需要培养自己的语感和语调，需要有耐心和坚持。
2024年小学三年级英语期末考试总结
2024年小学三年级英语期末考试总结在这次小学三年级英语期末考试中，我对自己的表现感到非常满意。
虽然有些地方还需要改进，但整体来说，我取得了不错的成绩。
在这次考试中，我学到了很多知识，也发现了自己的不足之处。
首先，我认为自己在听力方面取得了较大的进步。
通过老师的教导和练习，我对于英语的听力理解能力有了明显的提高。
在考试中，我能够轻松听懂老师的问话并回答问题。
我会尽力保持这种良好的听力习惯，并继续练习提高听力水平。
其次，在阅读方面，我也得到了一些提高。
通过不断的阅读练习，我对于句子结构和词汇有了更深入的理解。
在考试中，我能够准确地读出句子，理解并回答问题。
但是，我发现自己阅读速度还有待提高，有时会因为读得太慢而错过一些问题。
因此，我会在平时多进行阅读训练，提高阅读速度和理解能力。
另外，在写作方面，我还有很大的进步空间。
虽然我能够写出正确的句子，并表达基本的意思，但是我的句子结构和词汇量还不够丰富。
在考试中，我也犯了一些语法错误。
为了提高写作水平，我打算多读一些英语小说和文章，并积累更多的词汇和句型。
我还会向老师请教一些写作技巧，争取在下一次考试中有更大的进步。
最后，在口语方面，我在这次考试中有了一些突破。
平时，我常常害怕在同学面前开口说英语，因为我担心发音不准确或者用词错误。
但是这次考试，我尽量克服了这种恐惧，勇敢地向老师和同学展示了我的口语能力。
虽然还有些不流利和口误，但是我相信只要经过更多的口语训练，我会变得越来越好。
综上所述，我在这次小学三年级英语期末考试中取得了一定的进步，但也看到了自己的不足之处。
在接下来的学期中，我会继续努力学习，提高各个方面的英语能力。
同时，我也会多参与口语练习，争取在下次考试中取得更好的成绩。
我相信只要保持良好的学习态度和坚持不懈的努力，我一定会取得更大的进步。
小学三年级英语期末教学总结(共18篇)
小学三年级英语期末教学总结（共18篇）篇1：小学英语期末教学总结本学期我担任三、五两个年级的英语教学工作，由于之前一直担任六年级英语教学，并且也没有跨年级的教学经验!况且要要教四个班的三年级，加上五年级两个班，那一共就是六个班，班数那么多，我有一点点担心自己不能胜任。
因此，我时常告诫自己，绝对不能松懈，要虚心向别人学习，借鉴别人好的教学方法，认真钻研教材，写好每一篇教案，做好课后小结，这学期我也学到了不少的经验。
以下是我在这学期的一些情况：首先是备课，由于担任两个年级的英语老师，要写几个年级的教案，负担相对来说比较重，但也是对我的一次考验，在我的心理只有一个想法：要做就要做最好，不能误人子弟，要对学生负责。
我对学生没有放松，就像管理六年级一样，因此在本学期段考结束的时候，一个意想不到的结果摆在了我的面前，三年级的成绩比较理想，有六个学生竟然考得了100分，还有很多都考得及格了。
虽然他们这个学期刚刚接触英语，但是他们能考得这样的分数我已经感到非常满意了。
至于五年级两个班，169班的段考成绩中也排在全校第一名。
这让我感到很高兴。
针对这样的情况，我仔细分析我的教学方法在课堂上是可以行得通的。
但是有一点也值得我注意的是因为三年级和五年级的学生跨度很大，使用一样的教学方法是行不通的，我需要改变教学方法的应用。
于是我参考教材，也网上查了不少关于英语的资料，并结合学生的实际情况及兴趣爱好，在课堂上多添加一些与本课，本年级有关的英语游戏，让学生能轻松地学习英语。
一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。
认真备课对教学十分重要，特别是对英语这门学生不甚熟悉并感到困难的外语来说至关重要。
备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。
经过一个学期的努力，我任教的三年级的英语期末考试都考得相当不错，四个班当中有三个班的平均分都上了60分以上，只有一个班的成绩相对那几个班来说差了一点。
但我不灰心。
起码对他们来说这只是第一个学期，他们刚刚学了四个多月的时间，能取得这样的成绩已经不错了。
三年级英语的期末工作总结
三年级英语的期末工作总结
本学期即将结束，回顾这一学期的英语学习，我认为自己取得了很大的进展。
在英语学习过程中，我坚持不懈地学习，希望在以后的学习中不断进步。
首先，在这个学期的英语学习中，我更深入地学习了基础语法和词汇。
老师在课堂上讲解了很多基本语法和单词，帮助我更好地掌握了英语基础知识。
我学到了很多基本短语和句子，使我在日常生活和学习中更加灵活地运用英语沟通。
其次，在本学期的英语学习中，我成功地掌握了英语发音技巧。
在课堂上，老师教我正确并清晰地发音，并帮助我纠正发音错误。
现在我的英语发音更加自然和流利，可以更好地与外国人沟通。
此外，在这个学期的英语学习中，我也学会了更多的听说读写技巧。
老师教我如何用英语来听、说、读和写。
我学会了不断地阅读，尝试用英语写日记和演讲，并在教室中与同学们用英语交流。
这些技巧让我更加自信和流利地运用英语。
最后，在学习英语过程中，我不断坚持努力和用心学习。
我做好了听课笔记、课后小测验和口语练习等，在家里花时间提高自己的英语水平。
我相信这种坚持和努力一定会得到回报。
总的来说，我在这个学期的英语学习中学习了很多新知识和技能，不仅提高了自己的英语水平，而且提高了自己的自信心。
我会在以后的学习中继续努力，不断提高自己的英语水平。
小学三年级英语期末考试总结
小学三年级英语期末考试总结近期，我参加了小学三年级的英语期末考试。
这次考试中，我取得了较好的成绩，但同时也发现了一些需要改进的地方。
在总结这次考试经验的同时，我希望能够找到提高英语成绩的方法，为将来的学习打下扎实的基础。
首先，我发现我对于英语的发音和口语表达还不够熟练。
我在听力和口语表达方面的成绩较差，这也直接影响了我的听说能力。
在接下来的学习中，我要加强对英语发音的练习，多听多模仿英语口音，提高自己的听力和口语表达能力。
我还需要多参加口语交流活动，在实际的交流中提高自己的口语能力。
其次，我在词汇和语法方面还有待加强。
虽然我掌握了一些基本的词汇和语法知识，但我发现在考试时还是会出现不少疏漏。
所以，我下一步的学习重点就是加强词汇和语法的学习，掌握更多的基本单词和句型。
我会多记单词，积累更多的词汇量，并且通过做语法练习来提高自己的语法水平。
另外，我还需要提高自己对阅读理解的能力。
在这次考试中，我发现自己在阅读理解题目上出现了一些错误，比如对文章中的细节理解不够准确等。
为了改进这个问题，我会多读英语故事和文章，培养自己的阅读理解能力，并且在阅读过程中注重理解文章的细节。
最后，我觉得做好考前复习也是取得好成绩的关键。
在这次考试中，我深感自己在考前复习方面做得不够充分，没有充分回顾之前的知识点，导致在考试中出现了一些低级错误。
下次考试我会制定合理的复习计划，提前预习和复习，巩固之前的知识点，并做好相关练习来测试自己对知识的掌握程度。
总的来说，这次英语期末考试是一次宝贵的经验，让我看到了自己在英语学习上的优势和不足之处。
通过这次总结，我明确了自己接下来在英语学习上需要改进的方向和方法，希望下次考试能取得更好的成绩。
同时，我也意识到只有持之以恒地学习，才能够不断提高自己的英语水平，为将来的学习打下坚实的基础。
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小学三年级英语期末总结（精选11篇）总结是对取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训等方面情况进行评价与描述的一种书面材料，它能帮我们理顺知识结构，突出重点，突破难点，让我们一起来学习写总结吧。
总结怎么写才是正确的呢？下面是小编帮大家整理的小学三年级英语期末总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学三年级英语期末总结篇1这个学期即将结束，为了巩固复习本学期的学习内容，为学生以后的学习打下良好的基础，老师应该指导学生对所学的内容进行复习。
（一）复习内容与目标通过复习，学生能达成以下的学习目标：知识上：1．词汇：能准确记住本学期的重点单词；2．对话：能流利朗读、鼓励背诵课文里的dialogues，并能融会贯通，学以致用。
态度上：继续保持对英语学习的浓厚兴趣，树立和增强学好英语的自信心。
方法上：教师为辅学生为主，充分发挥学生的主观能动性，让学生积极主动探索有效的学习方法，培养学生的`小组合作能力。
（二）复习课时要注意:1. 教学内容以学过的单词，句型，对话为主2. 重温已学内容（回忆、强化）3. 弥补不足（教与学的不足）4. 归纳总结，发展技能（整理、归纳、概括、运用、发展）5. 课堂教学形式以训练活动为主（学生语言训练活动，有层次性的活动安排）(三) 复习方法：1). 全面复习2). 关注学困生；3). 系统复习；4). 突出重、难点；5). 有效的利用时间；6). 操练为主、游戏为辅；7). 及时反馈（四）具体步骤：１．复习前的准备工作:把学过的单词归类（培养学生自主归纳总结的习惯）本学期的单词可分类如下：学习用品，身体部位，颜色，动物，食物，数字等创设情境复习每单元的单词，句子。
2．课堂上的工作：Ａ、归纳每单元的重点单词和句子：把平时上课讲过的重点句子都整理出来Ｂ、听力训练：在总复习时，要保持每天训练听力的频度。
Ｃ、口语练习：围绕本单元的话题让学生在小组内自编对话Ｄ、课堂尾声: 先让学生来小结教师再来补充。
总之，复习时要充分发挥学生的主观能动性，避免填鸭式教学。
小学三年级英语期末总结篇2新年的脚步慢慢走近了，本学期的工作也已经全部结束，回顾本学期的教学可以说是“累并快乐着”。
这学期我担任三年级三个班的英语老师，由于本学期新接手的学生，所以在开学之初我就使自己尽快的认识每一位学生，了解每一位孩子，尽量寻找符合他们的教学方法，让他们能很轻松的接受所传授的知识。
在开学之初，我注重抓孩子们的学习习惯，努力培养他们良好的学习习惯。
一、使学生明白学习目的要学好英语，首先要使学生认识到学这一语言的目的.和意义。
只有学生自觉地把自己的理想与祖国的前途和命运联系起来，才会对英语学习真正感兴趣，这种兴趣也有可能转为学习英语的动力。
因此我利用最简单、最基本、最常用的英语词汇、句型、交际会话等进行教学，使学生对英语产生兴趣，形成学习动机。
二、努力建立融洽的师生关系小学生独立性强，自尊心也逐渐增强，渴望得到尊重。
师生之间只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好关系，从而促进学生学习的兴趣。
我用自己满腔的爱去关心、尊重学生，耐心细致地指导学生，沟通和学生的思想感情，使自己成为学生欢迎和爱戴的人。
上课时我是学生的老师，循循善诱和激发学生学习的积极性，大胆求异创新；课后我却成为他们的大姐姐和好朋友，无话不谈，亮起心灵之光；生活上，我是他们的父母，关怀备至。
三、严谨治学，保持良好的教态教师的教风直接影响学生的学风。
驾驶的一言一行，无时无刻不在影响着学生。
所以我提高自己的思想认识和蔼觉悟程度水平，做到爱岗敬业，学而不厌，诲人不倦，为人师表，治学严谨，还要保持良好的教态。
老师的教学语言和教态对学生的学习有直接的影响。
老师的教态好，学生就喜欢，他们听课的兴趣就高，接受知识也快。
反之，学生就不喜欢，甚至讨厌。
四、积极创造语言情景这本教材充分吸收了新的外语教学理念和实践经验，注重对学生综合语言能力的培养和训练，强调以学生为主体的有意义的语言实践活动，为教学营造了轻松愉快、积极向上的学习氛围。
教材图文并茂，安排了大量生动有趣的活动内容，使英语学习变得容易而有趣。
教材围绕着实用的话题，逐步开展教学内容和实践活动，符合中学生的年龄、心理特征和学习语言的规律。
它强调运用任务型教学法把探究性学习引入外语学习中，使学生主动融入创造性的、有意义的整体语言学习中。
所以我想方设法创设语言情景以激发学生的求知欲，从而提高他们的学习兴趣。
在听与说中培养语言能力，在听与说中激发学生的热情和兴趣。
学无止境，本学期我也积极参与学校教研工作，参加各项活动，锻炼自己，在活动中成长，努力使自己的教学工作上一个新台阶。
以上就是我在本学期的教学工作总结。
由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，取得更好成绩。
小学三年级英语期末总结篇3时间过得真快，转眼间，一学期的工作即将结束，本学期，我担任小学三(1)班和三(2)的英语教学工作，一学期的工作给了我很多磨练的机会，我也在迅速地成长着。
本学期顺利地完成了教学任务。
回顾这一学期，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方，现将本学期的教学工作做如下总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。
一、做到了认真备课。
不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，三年级在保持学生学习兴趣的基础上学习新知识，加大听写单词的力度。
对每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课做出总结，写好教学后记。
二、增强上课技能，提高教学质量。
使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。
注意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动手动脑的机会；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
三、虚心请教其他老师，在教学上，有疑必问。
在各个单元的学习上都积极与其他老师商讨，学习他们的优点，克服自己的不足。
四、认真批改作业。
布置作业做到精读精练。
有针对性，有层次性。
对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法。
五、加强反思，及时总结教学得失。
反思本学年来的工作，在喜看成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足。
不足有以下几点：1、个别学生的不良的.学习习惯还有待进一步引导改正。
2、教研方面，本学期为提升教师教学能力以及教学水平，学校也组织开展了“同课异构”教研活动，看到每一位老师都以自己的特色诠释着课堂教学中生命的对话，真可谓“八仙过海，各显神通。
置身于课堂中，倾听着老师们一堂堂精心准备的课，亲身领略着他们对教师的深刻解读，感受着他们对课堂的把握，体会着他们对学生的密切关注。
他们在开启学生智慧大门的同时，也让我学到了很多很多的教学方法和新的教学理念，引发我对课堂最优化的思考。
总之，本学期以来，我尽心尽力做好了自己的教学工作，努力汲取他人的长处，不断更新自己的教学理念，认真上好每一节课。
以后要更加努力，不断严格要求自己，做一名优秀的教师!以上就是我在本学期的教学工作总结，由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导、老师的指导下，取得更好成绩。
小学三年级英语期末总结篇4在我看来语言课要远比其他学科更重要，因为它关系到人与人的沟通和交流，所有有价值的信息都是要经过语言的媒介来传达，所以英语不只有趣，学好了更是一份宝贵的财富。
这期间我在教三级，如今已经来到期末了，正是考验成绩收获经验的阶段。
做了大量工作后我进行了自我反思，发现了很多不足，并且感受颇多，在此做一下工作总结：1、趣味教法语言本身就是很有魅力的，每一个发音都能体现出优美的韵律，尤其是英语的.读音婉转而圆润，是多么美妙而活跃的音符。
所以我的课堂上是禁止表现出沉闷的，不只老师要保持活跃和情绪饱满，同时也大力的引导学生融入这个氛围。
把英语内涵形象化，让授课内容生动的表现出来，带给学生强烈的冲击和感染力。
2、细节严明尽管英语课充满了活泼气息，然而我也十分看中学习成果，在把爱学情绪烘托起来之后则要加强学生表达的准确。
一层是口头上的说，另一层是笔尖上的写，英语是比较考究细节准确的，读音的每一个音标是发音否到位，在书写时字母顺序和完整性，我都会严格检查，那么一来学生说和写的功力就都磨炼出来了。
3、锻炼实战我们今天在课堂上学英语，为的就是有那么一天能够用到，为了确保以后大家都会用，在课堂和生活里我便提倡大家多说英语。
课堂上采用游戏制，只要是想要说与授课内容无关的话，或者是无关学习的话，就必须讲英语。
否则就要学生课后把自己说的话用英语的形式抄写数遍，并且在课堂上朗读，向大家讲述句子的意思。
采用“只能说英语”这个课堂游戏方案之后，纪律明显加强了，而且也开拓了学生的英语知识面。
小学三年级英语期末总结篇5第一学期就要过去了，回顾这个学期的教学工作，我努力付出，终于有了可喜的收获。
本学期我担任三（1—3）班的英语教学，由于是农村小学，加之外地生较多，特别是一些外地民工的孩子习惯很差，一些学生的平均英语水平很低，学困生较多，对待英语学习态度冷淡。
不少学生觉得这门功课单调枯燥，学起来吃力。
究其原因，是学生对英语学习的接触面小，说练机会少，以及英语与中文的部分反差的诸多因素，使得学生对英语学习常常存在“厌、怕、弃”的不健康的心理，这使我不得不改进教学方法。
现总结如下：一、营造美好的课堂氛围，改进教学方法。
孩子们喜欢欢笑，喜欢做游戏，喜欢意外的惊喜。
所以每节课我都根据教学内容设计许多有趣的活动。
为他们提供大量的一对一的小组会话和游戏机会，始终保持轻快节奏。
一堂课一堂课坚持下来，学生们的学习兴趣提高了，参加程度加大了。
学生的学习效果好了，并觉得愉快轻松起来。
因此我结合本地区学生的实际情况，通读和节选教材，围绕着最简单、最基本、最常用的英语词汇、句型、交际会话等进行教学，使学生对英语产生兴趣，形成学习动机。
二、改进学习方法，促进全体学生共同发展。
（1）及时表扬，和谐发展，以肯定评价为主。
因为在学生心目中，教师的评价具有权威性。
对于学生来说，他在学习上的每一点进步一旦得到老师的鼓励、肯定，内趋力往往成倍激增。
所以我在教学中充分使用鼓励性评语，面向学生个体，有针对性的`从学生学习的情感、动机、态度、自信心，思维方法等方面进行适时的正面积极的评价。
指出学生的不足时，委婉不伤害学生的自尊心和积极性。
发现学困生的闪光点，及时肯定表扬，并提出努力的方向。
每次我这样做，教学过程总是很顺利，气氛也总是和谐的。
（2）教师评价与学生评价相结合，改变了单一的教师评价。