看不见的手读后感5篇
第五章第一节主宰两只看不见的手读后感
第五章第一节主宰两只看不见的手读后感示例文章篇一：《第五章第一节主宰两只看不见的手读后感》哇塞！最近我读了第五章第一节“主宰两只看不见的手”，这可真是让我大开眼界啊！书里说的这两只看不见的手，就好像是两个神秘的小精灵，在我们的生活里悄悄地发挥着巨大的作用。
这两只手啊，一只叫市场，一只叫政府。
你们想想看，市场不就像是一个超级大的自由游乐场吗？在这个游乐场里，每个人都可以按照自己的想法去玩，去买卖东西。
比如说，我喜欢吃冰淇淋，卖冰淇淋的人觉得能赚钱就卖给我。
大家都为了自己的利益在努力，这时候市场就会自动调节，让东西的价格和数量变得合适。
这难道不神奇吗？再来说说政府这只手，它就像是一个超级英雄，在我们需要帮助的时候出现。
比如说，如果市场这个游乐场里有人不遵守规则，乱涨价或者卖不好的东西，政府就会站出来，制定规则，惩罚那些坏人，保护我们的利益。
我就想到了我们班组织的义卖活动。
大家都把自己的玩具、书拿出来卖。
这时候市场的那只手就在起作用啦，好看的漫画书很快就被抢光了，价格也高一些；而那些有点旧的玩具就不太好卖，价格就得低一点。
这可不就是市场在调节嘛！可是，如果有人在义卖的时候偷偷骗人，把坏的东西当好的卖，这时候要是没有老师来管管，那不就乱套了吗？老师这时候不就像是政府嘛，让义卖活动能公平公正地进行。
读了这部分内容，我就在想，要是没有这两只手，我们的生活得变成啥样啊？那肯定是一团糟！市场能让我们有更多的选择，买到自己喜欢的东西；政府能让我们感到安全，不用担心被坏人欺负。
所以说，这两只看不见的手真的太重要啦！它们就像两个好伙伴，一起让我们的生活变得更美好。
我觉得啊，我们得好好了解这两只手，这样才能在生活中更好地利用它们，让自己过得更幸福！你们说是不是这个理儿？示例文章篇二：《第五章第一节主宰两只看不见的手读后感》哇塞！最近我读了第五章第一节的“主宰两只看不见的手”，这可真是让我大开眼界呀！一开始，我还不太懂这“两只看不见的手”到底是啥意思。
《盲人点灯》读后感（精选8篇）
《盲人点灯》读后感《盲人点灯》读后感（精选8篇）当细细地品读完一本名著后，相信大家一定领会了不少东西，何不写一篇读后感记录下呢？那么我们如何去写读后感呢？下面是小编为大家收集的《盲人点灯》读后感，仅供参考，希望能够帮助到大家。
《盲人点灯》读后感篇1在这个学期里，我读了《盲人点灯》，颇有感触。
《盲人点灯》主要讲了这样一个故事：一天夜晚，有个盲人拿着一盏灯，走在路上。
有个人看见了就问他：“你什么也看不见，拿着灯有什么用处呢？”盲人说道：“我拿着灯不是给自己照路的，是给别人送去光明。
”那个人听了十分感动……读到这里我也感动不已。
其实我们身边也有关心他人的人。
我的表姐就是个助人为乐的孩子。
有一天，表姐去街上玩，走到半路，她看见一位老奶奶从超市里走出来，拎了许多东西。
有个人迎面走来，不小心撞到了老奶奶的购物袋，水果蔬菜洒了一地，那人却什么话也没说就走了。
这时，我表姐连忙把老奶奶的东西捡了起来，然后主动帮助老奶奶把这些东西拎到了家中。
老奶奶笑着说：“谢谢，辛苦你了，真是一个好孩子呀。
”在我们身边还有许多关心他人的人。
清洁工大清早起来打扫马路；白衣天使们为有病的人们解除痛苦；老师把丰富的知识传授给同学们……他们都在自己的工作岗位上默默地奉献。
让我们行动起来吧，关心他人，帮着他人，做个对社会有益的人。
《盲人点灯》读后感篇2相信《盲人点灯》的故事大家都听过吧？这本是一则笑话，是指一个人做事没有用大脑来想，尽是做一些多此一举的事。
但是，从另一个角度来看，这是一则利人利己的行为。
一个禅师走在漆黑的路上，因为路太黑，行人之间难免磕磕碰碰，禅师也被行人撞了好几下。
他继续向前走，远远看见有人提着灯笼向他走过来，一个路人说道：“这个瞎子真奇怪，明明看不见，却每天晚上打着灯笼！” 禅师也觉得非常奇怪，等那个打灯笼的盲人走过来的时候，他便上前问道：“你真的是盲人吗？” 那个人说：“是的，我从生下来就没有见过一丝亮光，对我来说白天和黑夜是一样的，我甚至不知道灯光是什么样的！” 禅师更迷惑了，问道：“既然这样，你为什么还要打灯笼呢？” 盲人说：“我听别人说，每到晚上，人们都变成了和我一样的盲人，因为夜晚没有灯光，所以我就在晚上打着灯笼出来。
看得见的手读后感
看得见的手读后感篇一：看得见的手读书笔记看得见的手读书笔记一、内容介绍（一）文章总述《看得见的手》是美国的著名企业史学家小艾尔弗雷德·D·钱德勒教授撰写的一部关于美国现代企业发展史的巨著。
该书通过食品工业、烟草工业、化学工业、橡胶工业、石油工业、机器制造业和肉类加工业的大量史料，论证了现代大型联合工商业的诞生乃是市场和技术发展的必然结果。
作者认为，凡是进行大批量生产和大批量分配相结合，并在产品流程中可以协调的那些工业，必然会产生现代的这种工商企业，因为管理协调的“看得见的手”比亚当.斯密的“看不见的手”更能促进经济的发展。
现代工商企业的管理体制取代了市场体制协调货物从原料供应，经过生产分配，直至最终消费的整个流程。
钱德勒指出，现代工商企业和企业经理人员是首先在美国产生的。
为了阐述现代工商企业及其经理人员在美国的兴起和发展，他首先论述了传统的商业企业、生产企业及生产和分配过程。
接着他按顺序介绍了美国经济中运输与通讯中的革命和分配与生产中的革命。
在书中，钱德勒详细地论述了运输和通讯的革命——铁路运输出现和电报发明使得企业跨州运销商品、扩大市场规模的同时实现，使得大量生产与大量分配成为了可能。
通过现代方式的大量生产与大量分配结合，促使了制造与销售产品的几乎全部过程一体化于一家企业之内，交易的内部化降低了交易成本与信息成本，这时现代工业企业就形成了。
同时，管理这只有形的手协调着从原料的采购到零售店和最终消费者的货物流动。
接着，他提出大工业企业产生的方式。
制造公司通过自己建立销售与采购公司的纵向结合的政策，或者合并几家企业的横向结合的方式不断扩大企业规模。
企业经营规模扩大导致经营管理越来越复杂，越来越需要专业知识和专业人员，于是产生了专职的支薪经理阶层。
最后部分，作者采用了个案研究法引用了美国工业组中具有代表性的企业，进一步分析了中阶层管理和高阶层管理在完善组织结构、管理程序所采用的方法，企业家式的企业与经理式的企业在管理协调方面的不同之处。
初二读后感600字作文7篇
初二读后感600字作文3
最近，拜读了上官子木博士撰写的《教育的国际视野》一书，感受颇深。这本书从头到尾都在比，拿中国的教育与国外比，从幼儿园比到小学，再比到中学。
西方国家的评分标准一般是：掌握了老师教的、书本上有的基本知识，表明用功了，可以给及格，但要得及格以上的成绩则必须有创见—提出新观点并通过逻辑推理加以证明。相比中国考试，考试的目的不是考察学生的创造能力，而是考察学生掌握书本现成知识的能力。中国的教育目的很明确，就是积累、模仿、学习已成定论的东西，学生只要能够完整地复述出老师在课堂上所教的内容就能够得满分，得高分并不是取决于自我发挥得如何，而是仿效别人的结论是否不差分毫。
有时候，孙悟空也会与师父有点小摩擦。可我认为这些事归根结底都是唐僧的错。就因为孙悟空把一群强盗杀死了，唐僧就要孙悟空走，而且这辈子再也别做他的徒弟。这时候，孙悟空只能再三恳求师父把他留下。可唐僧就是这么狠心，孙悟空只能深情地和唐僧告别，独自回花果山了。少了孙悟空，就少了一个保护唐僧的人。不久，唐僧被妖怪捉去，猪八戒便请孙悟空回来，救出了师父。从此，师徒俩的关系越来越融洽，两人的摩擦也渐渐减少了。
从比较中我看到:
国外基础教育的课程是重应用、重实践、重创新、重生活知识、重职业技能;我国的课程是重书本、重理论、重积累、重抽象知识、重应试技能。国外的教育注重使学生了解自己、了解社会、了解职业、了解人生;我国的教育使学生了解应试、了解书本、了解社会等级、了解生存竞争。
其中一篇讲到东西方考试的标准从考试来看，东西方一样有评分标准，区别在于，中国的评分标准非常细节化，答题注重综合，答的越全面越好，强调的是横向展开;西方人注重分析，逻辑性强、观点鲜明、文字简明扼要，强调纵向深入。
《看得见的手》读后感5000字数
《看得见的手》读后感5000字数示例文章篇一：《〈看得见的手〉读后感》《看得见的手》这本书可真是让我大开眼界啊。
以前我都不知道经济世界里还有这么多有趣又复杂的事儿呢。
书里讲的“看得见的手”，其实就是政府对经济的干预。
这就好比一场大型的游戏，要是只有玩家们自己玩，没有裁判来管管，那这个游戏可就乱套了。
政府就像那个裁判，要保证经济这个大游戏能顺利进行。
我记得书里有好多例子，就像在市场失灵的时候。
比如说环境污染这个事儿吧。
那些工厂啊，就只想着自己赚钱，拼命地生产东西，然后把废水废气都排出去。
这时候市场就像一个糊涂蛋，它好像看不到这些污染会给大家带来多坏的影响。
那怎么办呢？这就需要政府这只“看得见的手”伸出来啦。
政府可以制定规则，让那些工厂不能随便乱排污，要安装净化设备什么的。
我就想啊，要是没有政府管着，我们周围可能到处都是臭臭的污水，天空也是灰蒙蒙的，那多难受啊。
我跟我的小伙伴讨论这本书的时候，小伙伴就说：“那政府管太多会不会也不好呢？”我觉得他这个问题问得可太对了。
就像我们小孩子玩游戏，要是大人一直在旁边指手画脚，这个不能做，那个不能做，那我们玩得也不开心啊。
经济也是一样的道理。
可是书里也告诉我们，政府干预是要把握好一个度的。
这个度可不好找呢，就像走钢丝一样，一不小心就可能歪到这边或者那边去了。
再说说那些公共服务吧。
像我们上学的学校，谁来建呢？要是全靠市场，那些商人可能觉得建学校不赚钱，就都不愿意干。
这时候政府就得出面啦。
政府建学校，让我们有地方读书。
我就特别感激政府呢。
我和我同桌聊天的时候，我同桌就说：“要是没有政府建学校，我们是不是就只能在野地里读书啦？”虽然这是句玩笑话，但也能看出政府在这方面的重要性。
还有在经济危机的时候，市场就像一个生病的人，自己已经没有办法让自己好起来了。
这时候政府就像一个神医，要开各种药方来救这个生病的市场。
比如说政府可以加大投资，让那些失业的人有工作可以做。
我听爸爸说，以前经济危机的时候，很多人都找不到工作，生活特别困难。
看得见的手和看不见的手都要用好读后感
看得见的手和看不见的手都要用好读后感《看得见的手和看不见的手都要用好》是一本鼓励我们自觉发挥能力，积极参与社会的励志书籍。
书中讨论了两种不同的力量，一种是我们自身的努力和创造力，被称为“看得见的手”，另一种是我们无法触及但对我们的生活和社会产生重大影响的力量，被称为“看不见的手”。
这本书让我对这两种力量的重要性有了更深刻的理解，给我带来了很多启示。
首先，书中提到的“看得见的手”强调我们要发挥自身的能力和创造力。
这种力量是我们通过努力、智慧和毅力而取得的成果。
无论是在个人生活还是工作中，我们都需要付出努力，去追求自己的梦想和目标。
这本书通过丰富的案例和故事，强调了个人努力和奋斗的重要性。
我认识到，只有通过自己的努力去克服困难和挑战，我们才能实现真正的成长和成功。
另一方面，书中的“看不见的手”提醒我们，社会中存在着一种无形的力量，它能够引导个人和整个社会向着正确的方向发展。
这种力量包括市场机制、道德规范、互助合作等。
不像“看得见的手”，这种力量无法直接感知，但它对我们的生活和社会起着至关重要的作用。
例如，在市场经济中，竞争和供求关系就像是一只看不见的手，通过调节价格和资源分配，使经济运行更加高效。
这本书通过深入浅出的解释和实例，揭示了这种无形力量背后的原理和重要性。
通过阅读《看得见的手和看不见的手都要用好》，我深刻理解到自身的努力和创造力以及社会的综合力量都是至关重要的。
我们应该意识到自己的能力和责任，并利用此来推动个人发展和社会进步。
既要发现并发挥自身的潜力和天赋，也要尊重和借力于社会的力量。
只有两者的有机结合，才能实现更大的价值。
在我个人的学习和工作中，这本书给我带来了很多启示。
我意识到充分利用自己的能力和努力去追求梦想是必要的。
同时，我也要理解并运用社会的力量来推动自己的发展。
这本书的观点和案例给了我很多思考，也鼓舞了我迎接挑战并不断进步的勇气。
总而言之，《看得见的手和看不见的手都要用好》是一本让人深思的励志书籍。
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看得见的手读后感篇一：看得见的手读书笔记《看得见的手》读书笔记工商管理5班彭斐 2012201629亚当〃斯密曾在现代经济学的奠基之作，也是最伟大的经济学著作《国富论》中使用了“看不见的手”一词，把自由市场的充分竞争原理概括得淋漓尽致。
此后的经济学家一直在围绕“看不见的手”建立学说体系。
可以说，亚当〃斯密在经济学领域的地位几乎权威而不可臵疑的，他的理论似乎成为了不可逾越的高峰。
然而，钱德勒却对这座“高峰”发起了冲击和超越。
钱德勒的著作《看得见的手—美国企业的管理革命》，目的是考察正在变化中的美国生产分配过程，以及生产分配的管理方式。
本书所讨论的主题就是“现代工商企业在协调经济活动和分配资源方面已取代了亚当〃斯密的所谓市场力量的无形的手。
市场依旧是对商品和服务的需求的创造者，然而现代工商企业已接管了协调流经现有生产和分配过程的产品流量的功能，以及为未来的生产和分配分派资金和人员的功能。
由于获得了原先为市场所执行的功能，现代工商企业已成为美国经济中最强大的机构，经理人员则已成为最有影响力的经济决策者集团。
”他在该书前言中列举了为什么管理协调“有形的手”取代市场机制“无形的手”的八个论点。
我将其概括如下：当成立现代商业公司更加有利可图时，现代企业公司就会大量取代传统小公司。
这种公司的主要特点有二：1经营单位内部化，即将几个经营单位的活动交易整合，每个单位由专职的支薪经理所管理。
它有一套自己的会计账簿，账目的检查结算可与总企业分开来进行。
从理论上说每个单位都是作为独立的企业而运转的。
以节约成本提高收益。
2形成管理层级制，是的管理曾更为技术化，职业化，也更为持久，实现了管理权和所有权分离。
管理层改变了传统企业活动由市场决定的局面，改为由中层经理人员协调，高层评估和进行未来预期。
大企业的产生，也改变了整个经济的架构。
市场依然保持了他决定商品生产的职能，而企业负责协调连接过程。
由于现代企业有助于利润的提高，因此得以长期存在发展下去。
主宰人生的两只看不见的手读后感
主宰人生的两只看不见的手读后感
《主宰人生的两只看不见的手》是由作者陈维著作的一本神奇的书籍。
这本书介绍了两只看不见的手在人生中所扮演的角色，及它们如何主宰着人的命运。
自古以来，人类就有一种历史性的信仰，即有一种力量掌控着人们的命运--神。
在《主宰人生的两只看不见的手》中，作者提出了一个新的观点，即命运的主宰不再只是一种神秘的力量，而是来自一只看不见的手。
除了神之外，还有另一只手，它也可以掌握着一个人的命运。
这只看不见的手就是我们自身。
作者指出，有时候我们因为情绪支配，失去了控制自己命运的力量。
我们经常忽视了自己对事物的影响，从而让自己失去了改变命运的能力。
- 1 -。
看得见的手读后感
看得见的手读后感【读后感】篇一：看得见的手读书笔记《看得见的手》读书笔记工商管理5班彭斐 __29亚当〃斯密曾在现代经济学的奠基之作，也是最伟大的经济学著作《国富论》中使用了“看不见的手”一词，把自由市场的充分竞争原理概括得淋漓尽致。
此后的经济学家一直在围绕“看不见的手”建立学说体系。
可以说，亚当〃斯密在经济学领域的地位几乎权威而不可臵疑的，他的理论似乎成为了不可逾越的高峰。
然而，钱德勒却对这座“高峰”发起了冲击和超越。
钱德勒的著作《看得见的手—美国企业的管理革命》，目的是考察正在变化中的美国生产分配过程，以及生产分配的管理方式。
本书所讨论的主题就是“现代工商企业在协调经济活动和分配资源方面已取代了亚当〃斯密的所谓市场力量的无形的手。
市场依旧是对商品和服务的需求的创造者，然而现代工商企业已接管了协调流经现有生产和分配过程的产品流量的功能，以及为未来的生产和分配分派资金和人员的功能。
由于获得了原先为市场所执行的功能，现代工商企业已成为美国经济中最强大的机构，经理人员则已成为最有影响力的经济决策者集团。
”他在该书前言中列举了为什么管理协调“有形的手”取代市场机制“无形的手”的八个论点。
我将其概括如下：当成立现代商业公司更加有利可图时，现代企业公司就会大量取代传统小公司。
这种公司的主要特点有二：1经营单位内部化，即将几个经营单位的活动交易整合，每个单位由专职的支薪经理所管理。
它有一套自己的会计账簿，账目的检查结算可与总企业分开来进行。
从理论上说每个单位都是作为独立的企业而运转的。
以节约成本提高收益。
2形成管理层级制，是的管理曾更为技术化，职业化，也更为持久，实现了管理权和所有权分离。
管理层改变了传统企业活动由市场决定的局面，改为由中层经理人员协调，高层评估和进行未来预期。
大企业的产生，也改变了整个经济的架构。
市场依然保持了他决定商品生产的职能，而企业负责协调连接过程。
由于现代企业有助于利润的提高，因此得以长期存在发展下去。
《看不见的文学》读后感五篇
文学博士杨宁《看不见的文学》读后感五篇一读完《看不见的文学》，感觉自己对文学有了更深入的认识，对文学阅读也更加有了信心。
这本书以读者在文学阅读中经常遇到的问题为切入点，分别从文学的定义、文学的传承、文学的语言、文学的形式、文学的意义等十六个角度进行解答、辨析理论。
每个主题都配有一个生动有趣的文学案例和故事，通过这些案例和故事，让读者更加深入地认识文学现象，提升审美鉴赏能力。
在读完本书后，我对文学的理解更加深入了。
我明白了文学不仅仅是一种艺术形式，更是一种思想的表达和传递。
文学作品中的人物、情节、语言等元素都是作者思想的表达，读者也应该通过这些元素去理解作者所要传递的思想。
我还了解到了文学作品的传承和影响。
一个作品的影响力不仅仅在于它本身的价值，更在于它对后来的作品和作者的影响。
同时，文学作品也是社会发展和文化变迁的反映，通过阅读不同时期的文学作品，可以更加深刻地理解这个时代的社会和文化。
本书还对文学的语言、形式等方面进行了深入的探讨。
我明白了文学的语言和形式是作品的灵魂，是作者思想的表达方式，也是读者审美的体验。
通过对这些要素的分析，可以更好地理解和欣赏文学作品。
总之，本书是一本非常好的文学理论读物。
它通过生动有趣的案例和故事，深入浅出地讲解了文学的定义、传承、语言、形式等方面的理论。
它不仅可以提高读者的阅读水平，还可以让读者对文学有更深入的理解和认识。
我会将这本书推荐给更多的人，让更多的人来感受文学的魅力。
二在读完文学博士杨宁的《看不见的文学》后，我对文学这个领域有了更深刻的认识。
这本书通过对读者在文学阅读中经常遇到的问题进行解答，引出了十六个论题，从文学的定义、传承、语言、形式、意义等多个角度进行了深入的分析和探讨，帮助读者更好地理解和鉴赏文学作品。
其中，我觉得最有收获的是对于文学的定义。
文学是一个非常广泛的概念，它不仅包括了小说、诗歌、戏剧等常见的文学形式，还包括了许多我们平常并不会把它们归为文学的形式，比如影视作品、音乐等。
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看不见的手读后感篇1嘿！你好，天是什么颜色的？嘿！你好，树是什么颜色的？嘿！你好，路是什么颜色的？这些，在你的世界是不是都很平凡？你知道我的世界是怎么样的么？我的世界只有声音，我的世界充满了一个个有意思的小洞它们带给我知识。
是的，这是我想象的，盲人的世界！也许你会说，盲人的世界多无趣，盲人的世界充满了黑暗，他们在摸索中前进着，弄得满手都是伤痕。
是呀，这是正常人眼中盲人的世界。
我也很害怕这样的世界，我想问：是不是上帝在他们眼前遮住了帘子，然后忘了掀开？多么不公平，多么悲惨！直到我阅读了这本《假如给我三天光明》。
书中充满了对于光明的渴望与向往。
假如，假如，假如只有三天也是好的！可惜，没有假如。
但，这个坚强的女孩，还是爱着这个世界。
这个看不见的世界！她用双手去触摸光滑的树皮，感受叶子的轮廓；她用嗅觉去关注蝴蝶的飞行，花朵的芬芳；她用耳朵去捕捉第一声蝉鸣，破土的坚强她的眼睛看不见，她的心灵却长着一双最明亮的眼睛。
我们眼睛常常习惯了周围事物的常规，仅仅去注意令人惊奇的和壮观的事物。
然而，有时即使我们观看着最壮丽的奇观，眼睛都是懒洋洋的。
我们对这个世界缺乏耐心，我们不再用多种感官体会每一点细腻的变动。
有时候，我觉得凯勒又是幸运的，她拥有一颗宁静的心灵。
她沉浸在这个充满着细腻情感的大自然之中。
而我，生长在大山里，却很少停下匆匆的脚步。
也许，从这个午后开始，我会试着闭上双眼，和每一缕阳光打招呼，对每一丝空气微笑。
学着体会一切美好与不美好。
去爱这个世界这个光明的世界！看不见的手读后感篇2读了《看不见的爱》，让我知道孩子是看不见的，但母爱是无微不至的，是让人感动的，是看不见的。
孩子很认真地打着，母亲也很认真。
孩子速度有点慢了，母亲的速度也慢了。
他们母子俩，到了天黑还没停下，因为孩子还没打中。
作者想：今天肯定打不中了。
正想往回走，突然听到一声瓶子破碎声，因为在孩子脑子里，不分白天、黑夜。
整个河岸都是母亲、孩子的欢呼声，因为孩子打中了。
有一天，我发高烧，身体很冷，妈妈怕我着凉，把我贴在她怀里。
我央求妈妈把我放下来，让爸爸回来陪我吧。
妈妈便把我放下来，就打电话给爸爸。
爸爸接到电话后立即从青岛赶回来陪着我。
爸爸来到医院，还给我带来了许多好吃的，可是我一点胃口也没有，爸爸很伤心，我也很伤心。
爸爸一直抱着我，我在爸爸怀里睡了好几次。
妈妈把我叫起来，说：慧妤，快醒醒，让你爸爸歇一会儿！可是爸爸说不累。
快四个小时了，我终于打完针了。
这时候爸爸也快睡着了，妈妈把爸爸叫起来，让他赶快回家。
啊！母爱、父爱是强大的、看不见的、无微不至的、让孩子感受到温暖的。
我们要珍惜着宝贵的母爱、父爱，让他们也感受到我们小孩子给家长的丝丝温暖。
看不见的手读后感篇3一个看不见光明的孩子，分不清是白天和夜晚的孩子，不知道外面的世界是怎样的，那该是多么痛苦的一件事啊！但是这个小朋友却不向困难低头。
那是一个夏季的傍晚，天色很好。
小作者出去散步，看见一个10岁左右的小男孩，在练用弹弓打玻璃瓶。
可是打来打去打不中。
小作者想过去帮助他，走到他母亲旁边对她说了这个想法，那母亲却说：谢谢，不用！因为他看不见。
小作者怔住了，小作者说：他怎么会打得中呢？我告诉他总会打中的，母亲说。
过了很久，男孩打的速度慢了下来，可是他打得很规律，他打一弹，向一边移一点，打一弹，再转点，然后慢慢再移回来。
夜幕慢慢地笼罩下来，夜风轻轻袭来，小作者想：看来今天他打不中了。
准备转身离开，走出不远，身后传来一阵清脆的瓶子碎裂声。
妈妈一直在鼓励他，妈妈对孩子的爱可以战胜一切，仿佛是黑暗中的一缕阳光。
妈妈不顾疲劳地为他递石子。
只要妈妈在，全世界都美好；花会开，风会吹，鸟会叫，蝴蝶会飞，春天会来到。
妈妈是春天；妈妈是太阳，是温暖，是爱。
没有妈妈就没有春天，没有妈妈就没有爱。
所以有妈妈的孩子是最幸福的。
其实我们一直在妈妈的温柔中行走，不管我们流浪的足迹在何方，都永远走不出妈妈的爱。
我们是妈妈手中的风筝，线的那头永远捏在妈妈手中，妈妈的爱永远陪伴着我们人生的旅程。
看不见的手读后感篇4《看不见的爱》这篇文章，让我十分感动。
这个故事主要是讲一个傍晚，我散步时看见一个十岁左右的小男孩和他母亲，那孩子正用一把弹弓打一只立在地上的玻璃瓶，小男孩打得很认真，但一次也打不中，我想上去教他，可那妇女告诉我，她的孩子看不见。
我站在一旁看那母亲递石子给小男孩。
天黑了，我正打算走时，却听见了一声玻璃碎裂得声音。
读完这篇文章，我深深体会到妈妈的爱，我的心也久久不能平静，这使我想起一件事来：有一次，我有一道题怎么也想不出来，妈妈下班回来知道了，我就问妈妈：妈妈，我这道题想不出来，可不可以给我讲一讲？妈妈说：做任何事都要多动脑筋才能知道答案。
慢慢想，不着急，总会想出来的。
妈妈在一边看着，可我就是想不出来，我心里等不及了，就急哭了。
妈妈问：怎么了，慢慢来。
最终我在妈妈的鼓励下把这道题做出来了。
我相信，有的家长给的爱是有形的，有的家长给的爱是无形的。
总之，所有的家长都爱孩子，没有不爱孩子的家长。
想到这里，我又想起孟郊写的《游子吟》慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
母亲的爱，永远都是那么温暖。
看不见的手读后感篇5世界上有一种爱，它无处不在，让你肆意索取，让你坦然接受：世界上有一个人，她默默无闻，把所有的爱都给予你，而不求任何回报。
这种爱，叫母爱，这个人叫母亲。
《看不见的爱》讲述了一个小男孩在草地上拿着弹弓打一个小瓶子，而每次都没有打到，每次捡石子的都是他母亲，一次又一次，母亲依旧很安详。
而后来作者才知道他看不见这个美丽的世界。
但他每一次都在改变自己的位置。
天黑了，作者也失望了，他正回头准备走时，身后传来了一阵清脆的碎裂声。
其实母爱不用在嘴上说，而是生活中的小细节，是需要你体会的。
记得在以前，只要一有好吃的，我总是先迅速地把自己喜欢吃的找出来，再把剩下自己不喜欢的吃的剩给妈妈吃。
妈妈很好奇，她总认为我是最喜欢吃零食的，而这次却这么乖，这么孝顺。
这让妈妈可是丈二和尚——摸不着头脑了。
妈妈还以为我在孝顺她，没想到是把我自己不喜欢吃的给妈妈吃。
妈妈在完全不知情的情况下说：我又不是小孩子了，我不要吃，你还是自己吃吧。
顿时，不知为什么，我觉得我好不应该，妈妈处处为我着想，而我却处处想着自己，为自己。
一心为自己，一生为自己的人什么也什么得不到。
幸好我没有一生为自己，现在还来得及。
母爱是最伟大的。
这是高尔基曾说过的话。
因为总有一个人将我们支撑，总有一种爱让我们欢乐，这个人就是母亲，这种欢乐、美好的爱就是母爱。
爱过之后，我们就学会了珍惜，学会了豁达、学会了理解——生命是伟大的母爱堆起来的！看不见的手读后感5篇终于写完毕了，希望能够帮助到大家，谢谢！。