《变色龙》教学试题练习题(部编版)

变色龙

【语言积累】

1、根据课文内容及括号内提示，填写成语。

○1商店和饭馆的门____________（形容精神不振，提不起劲头）地敞着，面对着上帝创造的这个世界，就跟许多饥饿的嘴巴一样。

○2忽然，这个贱畜生____________（没有任何原因或道理）就把这手指头咬了一口。

2、“变色龙”在文中比喻政治上善于变化和伪装的人，在我们的生活中也有这样的人，你觉得可以用哪些词语来形容这一类人呢？

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3、“奥楚蔑洛夫”在俄语的本意是“疯癫的”，用它作姓，有讽刺的意味，你能说出下列作品中的人名有什么意味吗？

○1愚公（《愚公移山》）

○2杨白劳（《白毛女》）

○3孔乙己（《孔乙己》）

○4无名战士（《士根火柴》）

○5黄世仁（《白毛女》）

4、本文“小狗的主人是谁”为线索，这正应了一句成语“狗仗人势”，你还能说出有关“狗”的成语吗？

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【语言理解】

5、精彩的语言描写，可以使人物形象更鲜明地刻画出来，更有利于表现主题，说说下列各句中的语言描写有什么作用。

○1“席加洛夫将军？”我……叶尔德林，帮我把大衣脱下来…真要命，天这么热，看样子多半要下雨了……”

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○2“他的法律说得明白，现在大家都平等啦。不瞒您说，我的兄弟就在当宪兵……”

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6、“那群人就对着赫留金哈哈大笑。”对这句话中的“笑”，你是如何理解的？你还会联想到哪些文章中的“笑”？

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7、据说有一个国王为了显露自己写诗的“才华”，叫阿凡提来品评他的诗作，阿凡提看了诗以后，规劝国王不要再写诗。国王大怒，将阿凡提关进了驴圈。不久，国王又挑了一首得意之作，再让阿凡提品评，阿凡提看了一眼便转身就走。国王喝道：“到哪里去？”阿凡提说：“到驴圈去，陛下。”

阿凡提这句话的言外之意是：（不超过15个字）

8、下列划线词语在句子中的意思解释不当的一项是（）

A、可以这样说，在今天，我们国家每一个人的工作岗位都有一条通向成才的阳光大道。（这里比喻成才的途径非常宽广）

B、韬奋先生生前尽瘁国事，不治生产。（这里指家庭经济生活）

C、用这些成语打击敌人，讽刺社会上的不良现象，鞭笞那些行为不轨的人，是有力的武器。（这里是用鞭子或板子打的意思）

D、她不是不想去救球，可她实在太累了，即使站起来，也追不上那刁钻的来球。（这里形容来球变化莫测，难以捉摸）

【语言运用】

9、选择恰当的成语填入句中横线上。

○1在一次突击检查中，工商部门发现不少不法商贩以_________的方法牟取暴利，坑害消费者。（A、鱼龙混杂B、鱼目混珠）

○2证人突然自杀，线索又一次断了，案情更加_________。（A、扑朔迷离B、貌合神离）

○3学生应以学业为主，娱乐为辅，这是连小学生都明白的道理，可你——一位即将高中的学生竟将它们_________，真是令人痛心啊！（A、本末倒置B、混为一谈）

○4运动员一定要与兴奋剂绝缘，否则，无异于_________ 。（A、饮鸩止渴B、拔苗助长）（1）_______（2）_______（3）_________（4）_________

10、下面是一位同学拟订的“初二学年语文学习计划”正文部分，读后按要求回答问题。（5分）

①初中三年中，初二学年是关键的一年。为进一步提高我的语文成绩，现制订学习计划如下：

第一，②课前谨遵吾师之教诲用圈点批注法预习课文，遇到生字词勤查工具书；课上积极思考，认真作笔记；课后认真完成作业。③同时，抽出时间复习数学、英语和物理。

第二，④认真阅读老师推荐的好文章，每周背诵两首古诗词；多看报纸杂志，开阔自己的视野。

第三，利用课余时间练字，每天抄写一篇短文，⑤养成书写规范、端正、整洁。

第四，○6坚持课外练笔，每周主动一次找老师当面批改，使自己的写作能力逐步提高。

（1）与本计划内容无关的一处是____________。（只填序号）

（2）语言不得体的一处是____________。（只填序号）

（3）语序不当的一处是____________。（只填序号）

（4）成分残缺的一处是_________________。（只填序号），应改为

（不能改变原意）

11、阅读下面这段文字，用简明的语言（不超过15字）归纳论点。

一个人光懂得一些游泳的道理和规则，却从来不到水里去，他是不会游泳的。打乒乓球也是一样。如果把徐寅生《关于如何打乒乓球》这本书读了很多遍却不练，不多练，在乒乓球台前绝不能打得得心应手，运用自如。因此，。

12、模仿下面的例句造一个句子,说出另一种动物的特征。

蚕吃的是桑叶,睡的是竹匾,献出的却是晶亮闪光的丝。

13、模仿下面的例句,用三个暗喻组成排比的句式来形容某一事物。

(立交桥)一座一座说不尽,每座者都是一件艺术品,一幅立体画,一首无字的诗,给首都增添了不尽的景观。