中德文化差异与跨文化交际研究
跨文化交际背景下中德教育交流障碍原因及应对措施
跨文化交际背景下中德教育交流障碍原因及应对措施随着经济全球化的不断深入，各国在政治、文化等领域的交流与日俱增。
文化交流的不断加深加快了世界各国教育国际化的步伐。
跨国别、跨民族、跨文化的交流给各国教育注入新鲜血液的同时，也带来了由于陌生文化和各国截然不同的教育理念、行为方式、价值观念导致的交往过程中不可避免的冲突现象。
跨文化交际的研究领域较为宽泛，本文仅就中德教育交流过程中出现的理解偏差做简单分析，以减少中德教育交流过程中由于跨文化冲突导致的教育交流障碍及理解歧义现象。
跨文化交际，顾名思义，是具有不同文化背景的人与人之间交际的过程[1] 。
跨文化交际理论下影响交际的因素较多。
价值观念、文化取向、社会结构、心理因素以及交际双方的社会地位、角色关系的差异等都会在跨文化交际过程中造成理解歧义和文化冲突。
笔者于2016年10月9-29 日参加公派赴德国海德堡大学的教育培训团组。
作为团组的外事联络人，在与德国培训承接方的交流沟通及课程内容翻译过程中，受到跨文化交际多方面因素的影响，出现了一些交流障碍及问题，本文以其中的一些问题为例做简单分析。
一、中德教育交流障碍原因分析（一）不同的教育传统中德教育交流的开展大多由中德教育传统为话题开始，不同的教育传统衍生出中德两国截然不同的教育体制。
因此，在教育交流过程中，如果无法全面了解中德两国教育传统及教育体制的差异，就容易产生相应的交流障碍。
德国的教育体制在中古世纪以后开始获得系统发展。
起初，只有神职人员和贵族拥有受教育权，随后才渐渐普及到民众，使得全民教育体系发展和兴盛起来。
义务教育的传统起源于马丁? 路德的思想，直到21 世纪才被全社会所倡导。
受到国情、人口、宗教及哲学传统等因素的影响，德国教育相对更注重文化素养的提高以及应用技术的培养。
受传统教育观念影响，“知识改变命运”的观念在中国深入人心。
相对而言，中国传统教育更注重知识的学习。
[2] 德国是联邦制国家，历史传统和联邦制的国体使德国的16 个州在文化教育领域享有充分的自治权和自主权。
跨文化交际—中德差异课件
德国文化中工作节奏较快，强调高效率和快节奏的工作方式。在 中国文化中，工作节奏相对较慢，更注重稳定和持久的工作关系。
工作和生活的平衡
德国文化中更注重工作和生活的平衡，鼓励员工追求个人生活和 兴趣爱好。在中国文化中，工作通常更为重要，个人生活常常需
要为工作让步。
05
CATALOGUE
跨文化冲突与解决
03
语言障碍与误解
由于语言和文化差异的存在，跨文化交际中可能会出现语言障碍和误解。
为了减少误解和冲突，需要加强文化交流和语言学习，并尊重彼此的文
化差异。
03
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社交习惯
社交场合
家庭聚会
在中国，家庭聚会通常由长辈主持，晚辈尊重长辈，积极 参与家务活动。在德国，家庭聚会更注重个人空间的独立， 晚辈可能不会参与家务活动。
间和独立性。
04
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价值观差异
个人与集体
个人主义与集体主义
在德国文化中，个人主义被高度重视，强调个人的权利和自由。而在中国文化中，集体主 义更为重要，个人的利益通常要服从于集体或组织的利益。
独立思考与权威服从
德国文化鼓励独立思考和批判性思维，不轻易接受权威的观点。而在中国文化中，尊重权 威和传统是重要的价值观念。
直接与含蓄
中国人在交往中通常比较含蓄， 表达方式较为间接，而德国人则
更加直接和坦率。
情感表达
中国人在交往中比较注重情感控制， 不太轻易表露个人情感，而德国人 则更加开放和直率地表达情感。
决策方式
中国人在交往中通常采用集体决策 方式，强调协商和共识，而德国人 则更加注重个人独立思考和决策。
礼节与礼貌
02
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中德外语学习文化的跨文化协同研究
中德外语学习文化的跨文化协同研究随着全球化的推进，外语学习已经成为越来越多人的选择。
中德两国在外语学习方面有着各自独特的文化和传统，而跨文化协同研究旨在探讨两国在外语学习文化方面的异同点及其影响因素。
本文将围绕中德外语学习文化的跨文化协同研究这一主题，阐述相关背景、研究方法、结果与讨论以及结论。
近年来，国内外研究者对外语学习文化进行了大量研究。
研究表明，外语学习文化对学生的学习动机、学习策略以及学习效果产生重要影响。
中德两国在外语学习文化方面有着明显的差异，例如中国学生更注重语法和词汇学习，而德国学生更注重语言的应用和实践。
因此，对中德外语学习文化进行深入研究具有重要的现实意义。
本文采用了文献综述、案例分析和问卷调查等多种研究方法。
通过对中德两国外语学习文化的相关文献进行梳理，总结两国在外语学习文化方面的异同点。
结合实际案例，对中德外语学习的跨文化协同进行深入分析。
通过问卷调查，了解中德两国大学生对外语学习的态度和看法，以便更好地分析两国在外语学习文化方面的差异及其影响因素。
通过文献综述和案例分析，我们发现中德外语学习文化在以下几个方面存在差异：学习动机：中国学生倾向于把外语学习当作是提高考试成绩和就业竞争力的手段，而德国学生则更注重通过外语学习了解其他国家和文化。
学习策略：中国学生倾向于采用传统的语法翻译法，注重词汇和语法的学习，而德国学生更倾向于使用交际法，注重语言的实际应用。
学习环境：中国以外语教学为主的学校相对较少，大多数学科都把外语作为一门辅助性课程，而德国很多学校把外语学习作为必修课程，并提供了更为丰富的学习资源。
问卷调查结果表明，中德两国大学生在外语学习态度方面存在一定的差异。
中国大学生对外语学习的态度更为积极，大多认为外语对自己的未来职业发展非常重要，而德国大学生则更注重外语的实际应用，认为外语只是一种交流工具，不一定需要达到很高的水平。
中德外语学习文化存在一定的差异，这些差异主要表现在学习动机、学习策略和学习环境等方面。
中德跨文化交际中的差异浅析
中德跨文化交际中的差异浅析作者：方玲玲来源：《赢未来》2018年第03期摘要：随着全球经济的快速发展，中国和德国的沟通往来日益密切，但是因为两国的文化背景存在很大差异，也就导致了中德两国在实际的跨文化交际中出现了不少的问题，而这些问题也就是影响两国顺利交际往来的原因。
分析研究中德两国之间的跨文化交际差异，可以有效提高人们的交际能力。
关键词：中德；跨文化交际；差异引言：自从中国加入WTO以及改革开放的不推进，中国对外的往来逐渐频繁，也就大大增加了国与国之间的交流。
但是不同国家的文化在很多方面上是存着差异的，人们对人、对物的印象总是会根据自身的文化背景来进行评价，所以在交际中也就造成不少的摩擦。
中德两国在民族文化、生活习俗上都有很大的差异，也就为两国的跨文化交际提供了更广阔的研究视角。
一、语言交际在言语行为中中国属于高语境文化，而德国属于低语境文化。
中国人的语言表达比较灵活，尽可能的表现出自己的礼貌尊重，更注重人与人之间的情感关系；而德国人的语言表达更为言简意赅，在沟通中不会有很多的客套话，更注重事件的真实性，评价时一般都对事不对人。
例如，德国人邀请中国朋友共进晚餐的时候，按照中国人的习惯都是要客套一下的“怎么能让你破费呢，我来请客。
”，这句话在中国显然是客套话，但是在德国人看来这就是诚挚的邀请，所以德国人会很开心的表示同意，中国人这时候会觉得德国人小气吝啬，不是真心实意的邀请自己，而德国人在事后得知事情真相的时候，也会觉得中国人虚伪不诚实。
再例如，中国人在拒绝别人的时候，一般都用委婉的表达方式，而德国人喜欢直来直去，行就是行，不行就是不行。
如果一个德国人邀请中国朋友去游泳，而中国朋友不想去的话，会说自己不太会游泳，但是在德国人看来这并不是拒绝，还会表示自己可以教朋友游泳，也就导致了中国朋友会感到很尴尬，而德国人知道实情后也会觉得不可思议，觉得中国人是很善变的。
这也就是人们都会觉得德国人行事作风严谨，不苟言笑，而中国人委婉保守，卑己尊人。
文化认知与跨文化理解 以中德跨文化交际为例
祖晓梅的跨文化交际实践丰富多样。她曾在美国留学多年，深入了解西方文化， 并将其与中国的传统文化相结合。她通过举办讲座、撰写文章、翻译作品等方 式，向国内读者介绍西方的文化观念和价值观念，为中西文化的交流搭建了桥 梁。
祖晓梅的跨文化交际理念对于我们具有重要的指导意义。在全球化的背景下， 我们不可避免地会遇到来自不同文化背景的人。通过学习祖晓梅的跨文化交际 理念，我们可以更好地理解他人，避免误解和冲突，建立良好的人际关系。
另外，为了更好地实现跨文化理解，我们需要培养开放、包容的心态。在面对 中德两国之间的文化差异时，我们应保持谦逊和尊重的态度，积极学习并借鉴 对方的优秀文化元素，以丰富和完善自身文化。我们也要在实践中不断锻炼和 提高自己的跨文化交际能力，为中德两国的友好交往做出积极贡献。
总之，文化认知与跨文化理解在以中德跨文化交际为例的跨文化交际中具有极 其重要的意义。通过增进对两国文化的了解和尊重，以及培养开放、包容的心 态，我们可以进一步推动中德之间的交流与合作，为两国人民的友谊和共同发 展奠定坚实基础。
然而，不同的文化背景也可能带来沟通障碍。由于价值观念、生活习惯、思维 方式等方面的差异，我们可能对来自不同文化背景的人的行为产生误解，甚至 产生冲突。为了克服这些障碍，我们需要培养跨文化意识，尊重并理解他人的 文化背景。此外，掌握一些跨文化沟通技巧，如正确地提问、积极倾听和恰当 表达，也能帮助我们更好地与不同文化背景的人交流。
与文化认知紧密相连的是跨文化理解。跨文化理解是指在跨文化交际中，运用 对比、分析、归纳等方法，理解不同文化间的差异和共性。在面对中德跨文化 交际中的挑战时，我们要学会尊重并接纳不同文化，以开放、包容的心态进行 交流与合作。例如，德国人在商务谈判中非常重视合同的细节，而中国人在商 务交流中更注重人情和关系。如果不能理解并尊重这种差异，就可能为商务合 作带来困扰。
中德跨文化交际问题浅析
[摘要]随着社会的开放、经济的发展,中国和德国的交流越来越多,由于文化背景不一样,交际中出现的问题影响了交往的顺利进行。
本文从语言交际和非语言交际两个方面分析中德跨文化交际中的问题及其产生的原因,以期增加对文化差异敏感度,提高跨文化交际能力,增强跨文化交际的有效性。
[关键词]跨文化交际;文化差异;跨文化交际问题人们对遇到的现象、事物和行为的评价、解释是建立在本身文化基础之上的。
在跨文化交际场合中,大多数人都免不了会沿用自己的文化交际规则,并以此为基础来解析对方的行为,因此往往会造成误解,甚至导致交流失败。
在跨文化交际过程中,起作用的因素很多,其中有语言层面的,也有非语言层面的。
本文拟从语言交际和非语言交际两个方面出发,对中德跨文化交际中出现的问题进行分析。
①一、语言交际语言和文化有着密切的关系,文化不同,语言的使用规则就不同。
而由于人们缺乏对这种社会语言差异的敏感性,往往会无意识地用一种文化的标准规范,来解释描述另一种文化,许多跨文化交际问题就是由此产生的。
(一)词义同一个词在不同的文化中,可能基本概念相同,但社会涵义不一定相同。
因此,这些词在跨文化交际中,很容易引起误解。
如Schwein-pig-/猪,在概念上都指同一种动物。
pig在英语中用于指人时具有“肮脏”、“贪婪”、“令人讨厌”等意思。
“猪”在汉语中也有类似的含义。
而在德语中,Schwein虽然也有“无赖”、“下流胚”、“猪猡”等贬义,但它还有“幸运”、“好运”等褒义,Schwein haben即表示某人运气好、走运了。
Dragen-dragon-“龙”的涵义则是完全不一样。
龙在我国历史上是一个图腾形象,在汉语中,“龙”总是好的象征,这从一系列的成语:龙凤呈祥、藏龙卧虎、攀龙附凤中可以得到体现。
而在西方文化中,不管是英语的dragon,还是德语的Dragen,都是邪恶的化身,令人感到恐怖。
在童话中总是正义的王子,杀死邪恶的龙,拯救出美丽的公主。
以中德为例看跨文化交际-文档资料
以中德为例看跨文化交际随着全球化的不断深入，各国之间的交流愈加频繁。
这在开阔视野的同时，也带来一些困惑和思考命题，因为当“交际”涉及两种以上的文化背景时，交际双方之间思考与行为方式的巨大区别就会凸显出来，交际的顺畅程度也随之大幅下降。
“跨文化交际”中的交际可以界定为：“交际时一个（或多个）人对另一个（或多个）人行为或行为遗迹做出了反映”[1]。
“跨文化”（Interkulturalit？t）中的“跨”（inter）涉及的含义则很丰富，能概括出跨文化交际的本质，其中包括这几个理解层面：1、“之间”（文化间）；2、“相互”（文化相互关系）；3、“互动”（文化互动性）；4、“对立/对峙”（文化对立/对峙性）。
[2]可以看出，前三个层面的互动性是积极、正面的，第四层面指涉的是跨文化互动中消极、对峙的一面。
[3]本文即尝试以“跨文化日耳曼学”，特别是中国与德国间跨国交流的视角，解析中德跨文化交际中产生的问题。
中国和德国和文化渊源截然不同，两国人的文化价值取向和文化核心标准自然就完全不同。
中国人和德国人在跨文化交际的过程中碰到很多问题和障碍，如：一家中国国企欲收购一家德国中型企业，双方在谈判时，德方的首要疑虑是：一家“工厂”（Fabrik）有法人资格吗？可以作为收购者收购另一家企业吗？而中方也对德国企业“GmbH& Co. KG”“AG”之类的称谓感到不理解。
[4]在不同国情和法律体系之下企业的不同名称和其实质上的含义显然极大地阻挠了中德双方谈判的顺利进行，而法制文化正是文化的重要组成部分，了解得不够清楚，就会产生这样的交际障碍。
一个中国交流生到德国短期留学，他所寄宿家庭的母亲问他，喜不喜欢吃面包，尽管他实际上不喜欢德国面包，但碍于面子还是说喜欢，勉强下咽，那位德国母亲发觉后勃然大怒，觉得他在说谎，这位中国留学生不解：“中国的客气等于德国的撒谎？”[5] 这种情况就涉及到中国人特有的面子观。
中国人特别在乎面子，鲁迅曾带讽刺地指出面子“是中国精神的纲领，只要抓住这个，就像二十四年前的拔住了辫子一样，全身都跟着走动了。
从跨文化视角解读中德文化差异
从跨文化视角解读中德文化差异在全球化的今天，中国和德国的交流日益增多。
但中德文化间的差异给两国的跨文化交流带来了越来越多的冲突。
为避免冲突，我们首先应该熟悉两种文化并探索其差异。
本文首先介绍了霍夫斯泰德的文化维度理论，接着简要阐述了集体主义与个体主义、权力距离、不确定性规避、事业成功与生活质量，长期导向与短期导向这五个文化维度，并着重对比中德文化在这几个维度上的差异，使人们理解文化差异，从而避免冲突，以提高人们的跨文化交流能力。
标签：霍夫斯泰德；文化维度；文化差异；跨文化交流引言近年来，伴随着经济全球化的发展，中国和德国在政治、经济、文化、科学、教育等领域的沟通、交流与合作也愈来愈频繁。
但由于中德文化的差异，这种跨国界、跨民族、跨文化的交往却引起了越来越多的冲突。
并且这些冲突无论在中国还是在德国都引起了学者们的关注，因此引起这些冲突的文化差异也成为跨文化日耳曼学研究的热点。
提到中德文化交流，人们立刻便会想到现任欧洲华人学会理事长、德中文化交流协会会长关愚谦先生。
关先生与中德文化交流有着深刻的渊源，他的妻子海佩春也是一位德国作家、汉学家。
这些年，海佩春把全部精力投入到写作中，她与关先生共同完成了10本书的撰写和翻译工作，为中德文化交流搭桥献策。
《德国媳妇中国家》是近年海佩春出版的一本专著，许多作家都给予此书高度评价。
冯骥才说：“一些学者警告我们，未来的世界将要因文明的不同发生冲突乃至对决，本书的一对主人公却用相互的爱否决了这种可怕的预言。
”铁凝评价说：“一双‘德国媳妇’的眼睛，诚恳、善意地观察并眷顾着她的中国家。
通篇客观、率直又不乏幽默的语言，讲述着两种文化的相遇、试探、碰撞与融汇。
”这本书以一个中国大家庭为背景，以自己的亲身经历为叙述视角描写了德国人眼中的中国、中国人、中国传统和中国文化。
展现了中德文化在家庭观念、爱情观念、等级观念方面的差异及中德文化的冲突与调和等，为我们了解中德文化提供了很好的视角。
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中德文化差异与跨文化交际研究
发表时间：2018-06-07T14:22:41.527Z 来源：《文化研究》2018年第5月作者：张月[导读] 语言和文化间的紧密联系不仅表现在语言是文化的载体，而且表现在文化对语言起着巨大的制约作用。
天津外国语大学天津市 300324
摘要：语言和文化间的紧密联系不仅表现在语言是文化的载体，而且表现在文化对语言起着巨大的制约作用。
本文立足于中德跨文化交际，从语言的文化内涵、思维定式、社会习俗、言谈方式等四个方面进行比较，并指出，只有相互尊重、入乡随俗、正确运用跨文化交际策略，才能保障跨文化交际的顺利进行。
关键词：文化形象；中德文化差异；跨文化交际一、中德文化差异
（1）语言的文化形象
词语作为语言重要的基本因素，文化差异和各个民族的风俗、生活模式的各种不同会相应地反映在具体的词汇方面上。
对于中德两种不同语言当中同一个词汇可以代表着完全一样的具体文化形象，也能够具备一些相同而一些不相同的具体文化形象，然而也可会存在截然不同的实际文化形象。
尽管并非全部的词语都存在着截然不同的具体文化内涵，理解这部分词相应的文化内涵对于跨文化交际环节会显示特别重要的实际作用。
如“龙”这一文化形象，西方国家普遍将其作为邪恶和黑暗的代表，将其作为反面形象。
在德国文化中，“Drachen”这一词汇所指的动物即传统文化中邪恶的代表，还将刺龙作为表演形式流传下来。
而中国则将龙作为神圣和吉祥的代表，“龙凤呈祥”“龙飞凤舞”均是表达一种美好的愿景。
同时，龙在封建社会被作为皇权的象征，以“望子成龙”表达期盼子嗣成才的美好愿望。
此外，“杜鹃”一词，在中国代表着忧郁、忠贞，如“子规啼血”即将杜鹃拟人化，赋予其拟人化形象。
德国文化体系中杜鹃的文化形象则不固定，既能代表幸福，又能代表冷酷和魔鬼。
（2）思维定式差异
从两国思维定式方面来看，同样具有很大的差别和不同。
德国的思维定式主要为哲学性思维，更加注重对事物的思辨性，主张深挖事物的本质，以思想的穿透力抵达最根本的目标。
在思维定式的指导下，德国人在行为处事上较为严谨，以规则和事理作为处世态度和办法，更加注重推理和演绎过程。
从表面上来看，德国人的处事办法往往被看作不近人情和墨守成规，缺乏人情味。
中国思维定式当中，人情发挥的作用和影响巨大，在行为处事中，往往人情先于法理。
将人作为社会管理和运行的主要决定者，且处事办法多以经验和自身的观察、判断作为依据，对于事物推论的结果往往存在相当程度的猜测性质。
中德两国思维定式上的巨大差异，成为各自的思维特色。
(3)社会风俗
汉文化对应的礼教传统的重要核心在于正名定分，给人确定具体的名称位置。
名位不同则需要进行相应地划分，特别是体现在形式多样的称呼语方面上。
对于家庭称呼而言，在汉语里面对于家庭成员相应的称谓包括很多，在一个具体家庭内部相应的等级也会体现在实际的语言当中，比如父子、母女、兄弟与姐妹等。
父、母、兄与姐等称谓始终是在子、女、弟、与妹的称谓之前。
中国人从小开始就会受到父母与老师的教导，懂得需要对跟自己何种关系的人应该怎样称呼，不可以出现张冠李戴的现象。
在实际家庭的内部，遇到长辈应当根据不同的辈份进行称呼，对于长辈直呼其名在各个具有家教的家庭里是绝对禁止的行为，不会有一个中国小孩直接呼喊父母亲的名字，这犹如是一种约定俗成的实际规则。
在德语体系当中相应的称谓则显得更为简单。
（4）言谈内容上的差异
就言谈内容上的差异而言，德国文化中有着较为明显的禁忌，是在交谈过程中不能贸然触碰的。
如交谈双方在谈论天气、兴趣爱好、社会性事件时，往往不会存在禁忌问题，双方能够通过有效沟通实现关系上的亲近。
而涉及到隐私和个人问题时，则会存在很大的问题，甚至引起对方的反感情绪。
如在交谈当中贸然向对方询问其年龄、收人、婚姻状况时，则会造成对方反感，认为自身隐私受到侵犯，对于对方形成不礼貌的印象。
而中国文化体系中，向对方询问隐私问题，代表着自身对于对方的关心和问候，所问问题涉及的隐私性和私密性越强，则代表双方关系越亲密。
言谈内容禁忌上的巨大差别，往往造成中德两国人在交谈时出现巨大隔阂。
二、文化差异与跨文化交际的关系
在讨论文化差异与跨文化交际之前，首先有必要弄清楚什么叫跨文化交际。
跨文化交际是一种社会符号的交换过程，即一种文化信息必须被另一种文化加以解释，包括来自不同文化的人们之间对自己不熟悉的社会符号意义的认定。
文化和交流的关系非常密切。
每个人都在一种特定的文化中生长，在习得语言的过程中也习得了该文化的言谈规约、社会规范。
所以，每个人的行为和言谈都在总体意义上不自觉地受其文化的影响。
在交际中的言谈规约表现尤为突出。
在跨文化交际中，了解双方文化差异是取得交际成功的先决条件。
因为，按自己的文化去理解另一种文化，势必会给跨文化交际造成这样那样的困难和问题。
三、中德跨文化交际对策
所谓跨文化交际，是指本族语者与非本族语者之间的交际，也指任何在语言和文化背景方面有差异的人们之间的交际。
通俗来说就是如果你和外国人打交道（由于存在语言和文化背景的差异），应该注意什么问题，应该如何得体地去交流。
由此可见，文化与交流的关系非常密切。
而为了能够成功的进行跨文化交际，要做到如下几点：首先，交际双方必须建立所谓“跨文化意识”，充分了解交际双方不同文化之间的差异，以相互尊重，入乡随俗为原则。
这是跨文化交际取得成功的前提。
立跨文化意识，即认识到不同文化之间的巨大差别，认识到文化对于交际形成的巨大影响。
跨文化意识的建立，应基于对不同文化的见识和理解之上。
可通过网络和多媒体技术，观看影片、纪录片、相关书籍等资料，对于对方国家的文化进行浏览和观察，并在对方立场上体会文化的深层含义。
其次，要正确运用交际策略。
德国人应了解中国人的思维模式、表达习惯，中国人也应该适应德国人的交际方式，理解交际中差异较大的地方，在交流中尽量有意识地避免文化差异较大的表达方式，并对自己的言谈举止做出调整，以适应对方的交流模式。
从中德跨文化交际中所反映的文化背景差异看，交际双反不仅需要有良好的合作意愿，更重要的是要克服以一己文化为中心的思想，加强跨文化知识学习，提供跨文化交际能力，才能在跨文化交际中获得成功。
四、结语
文化差异对于跨文化交际造成的巨大阻碍，是世界交流当中面临的一大难题。
如何有效规避文化上的巨大隔阂，确保交流沟通的流畅性和准确性，是跨文化交际需要重点关注并尽快解决的问题。
中德文化上的巨大差异，体现在多个方面，给双方理解带来较大困难。
应当充分认识到两国之间文化上的差异性，形成跨文化意识，通过不断学习，掌握两国文化上的具体差别，并正确运用交际策略，以达到最佳的交际效果。
克服自我文化为中心的思想，实现交际双方充分的尊重和认同，才能为两国之间经济、文化等各个方面的有效交流打下坚实基础，也为两国政治关系的融洽提供重要保障。
参考文献:
[1]周薇.中德文化与语言差异简析[J].妥徽科技学院学报，2009 (03).
[2]胡蓉洁.中德跨文化交际中的差异浅析[[J].青年文学家，2013 (04).
[3]仇颖洁.中德文化差异下的语用失误[J].海外英语，2010 (10).。