苏教版小学数学四年级下册：一亿有多大课件
1、如果一个人能活80岁，以亿计算，其度过的岁月不过25亿多秒。 2、 2011年春节全国各类短信发送量达260亿条, 2012年第一季度中国移 动的财务公布平均每天净赚3亿元, 。 3、全国每年浪费的各类食物差不多可以养活2亿贫困人口。 4、据国家统计局统计，全国每月消耗26亿双一次性筷子。制造1亿双筷 子需砍伐5万棵大树 。 5、每秒钟浪费一滴水，那么一个月将要浪费121 9200滴。每年将流失4 亿多滴水！（1亿滴水大约可以汇成5000升水，能够装四辆大型运水 车。）正因为这样，鱼儿即将没了家。
苏教版小学数学四年级下册
2015年4月
活动一: 比一比
上海东方明珠电视 塔的高度为468米, 一亿个一元硬币叠 起来的高度会有它 高吗? 如果有的话，一亿 个一元硬币叠起来 有几个上海东方明 珠电视塔的高度？
1亿个一元硬币有多高？
1 0 个
2厘米
100个
20厘米
1000个
200厘米
1 0000个
200000 米 米 米 楼房每层大约3米，一亿个一元硬币叠 起来的高度大约相当于66666层楼房， 大约相当于427个上海东方明珠电视塔， 比珠穆朗玛峰（8848米）还要高 。
200米
你打算怎样研究下面的问题：
A：数1亿本本子要用多少时间？ B：1亿粒大米有多重？
……
（小组讨论）
延展阅读：
பைடு நூலகம்
6、今年11月11日全天淘宝网络销售总额超350亿元。
……
课后实践操作：
1 亿 张 纸 张 叠 起 来 有 多 高 ？
2000厘米
100 0000 个
20 0000 厘米
1 000 0000 个
200 0000 厘米
1 0000 0000 个
2000 0000 厘米
2000 0000厘米= ？ 米
2 0 0000米
活动一: 比一比
100(个) 1000 10000 100000 100000000
20(厘米)200厘 20
合集下载
四年级数学下册优秀ppt课件一亿有多大苏教版
（重点讲）第二种方法：为什么开始列竖式的时候0没有对齐某个数位？（先不考虑，可以使计算更简便） 3、用学生带来的常见的容器来认识1升： 2、三角形各部分名称：
那有什5么、好办一法表示亿呢？双一次性筷子需要砍伐大约50000棵大树。
敬请指教！
姜堰到泰州的路程大约是20千米， 大约是多少个这样的往返路程？
1、人的脑细胞大约有120亿至140亿个，而大科学爱
因斯坦也只用了大约20亿左右的脑细胞。
1、学生练习：（841－41）÷25×4 谁来完整地说一说5的倍数有什么特点？（个位上是5或0）
教教学学2重 过、点程：：认神识等州腰三六角形和号等边飞三角形船以及，它们绕的特征地球飞行约5天后重返地球，共 飞行近34亿米。 试一试：量出下面每个梯形的上底、下底和高各是多少厘米？
这部分内容主要让学生在解决实际问题的过程中认识中括号，理解并掌握含有中括号的三步混合运算的运算顺序，学辉正确地计算。 例题安排了三个层次的学习活动。第一层次，从学生熟悉的问题情境中提出问题要求学生独立解答，引导学生交流自己的解题过程。
3、一亿滴水大约可以汇成3333升水，能够装四辆大型 第二层次，告诉学生要先悬出美术组的人数，列综合算式时，就要用到中括号，引导学生列出正确的综合算式，并按顺序完成计算。
一亿有多大
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
一 亿 美 元
张数 100 1000 10000 100000 1000000 10000000 100000000
高度 （厘米）
1
10
100
1000 10000 100000 1000000
1000000 ÷100 = 10000（米）
10米 10000 ÷ 10 = 1000（根）
第三层次，引导概括含有中括号的混合运算的运算顺序，把学生在学习过程中积累的经验上升为数学结论。
那有什5么、好办一法表示亿呢？双一次性筷子需要砍伐大约50000棵大树。
敬请指教！
姜堰到泰州的路程大约是20千米， 大约是多少个这样的往返路程？
1、人的脑细胞大约有120亿至140亿个，而大科学爱
因斯坦也只用了大约20亿左右的脑细胞。
1、学生练习：（841－41）÷25×4 谁来完整地说一说5的倍数有什么特点？（个位上是5或0）
教教学学2重 过、点程：：认神识等州腰三六角形和号等边飞三角形船以及，它们绕的特征地球飞行约5天后重返地球，共 飞行近34亿米。 试一试：量出下面每个梯形的上底、下底和高各是多少厘米？
这部分内容主要让学生在解决实际问题的过程中认识中括号，理解并掌握含有中括号的三步混合运算的运算顺序，学辉正确地计算。 例题安排了三个层次的学习活动。第一层次，从学生熟悉的问题情境中提出问题要求学生独立解答，引导学生交流自己的解题过程。
3、一亿滴水大约可以汇成3333升水，能够装四辆大型 第二层次，告诉学生要先悬出美术组的人数，列综合算式时，就要用到中括号，引导学生列出正确的综合算式，并按顺序完成计算。
一亿有多大
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
一 亿 美 元
张数 100 1000 10000 100000 1000000 10000000 100000000
高度 （厘米）
1
10
100
1000 10000 100000 1000000
1000000 ÷100 = 10000（米）
10米 10000 ÷ 10 = 1000（根）
第三层次，引导概括含有中括号的混合运算的运算顺序，把学生在学习过程中积累的经验上升为数学结论。
苏教版四年级下册数学一亿有多大 (共13张PPT)
•
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。2021/6/272021/6/272021/6/272021/6/276/27/2021
•
14、抱最大的希望，作最大的努力。2021年6月27日 星期日 2021/6/272021/6/272021/6/27
•
15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。2021年6月 2021/6/272021/6/272021/6/276/27/2021
2021/6/20
9
一亿名学生大约能组成 2000000个班级。
一亿步大约在400米的跑道 上走130000圈。
一亿天大约是274000年。
2021/6/20
10
一亿张纸摞在一起大约有10000米，比 世界第一高峰珠穆朗玛峰还要高。
一亿滴水的重量大约是5吨，相当于280 桶这样的纯净水，大约够我们班同学喝三 个学期。
2021/6/20
6
一亿个小朋友手拉手：140000000米
地球赤道长 40000000米
一亿个小朋友手拉手站成一行，可以绕地 球赤道多少圈？你能用计算器算一算吗？
（ 1400000ຫໍສະໝຸດ 0 ） ÷ 40000000= （3.5）圈
2021/6/20
7
数出100粒大米，称称大约重2.5克 照这样计算，一亿粒大米约重多少克？
•
10、低头要有勇气，抬头要有低气。2021/6/272021/6/272021/6/276/27/2021 4:21:45 PM
•
11、人总是珍惜为得到。2021/6/272021/6/272021/6/27Jun-2127-Jun-21
•
12、人乱于心，不宽余请。2021/6/272021/6/272021/6/27Sunday, June 27, 2021
四年级数学下册课件一亿有多大苏教版21(共19张PPT)
要画3年零2个月。 如果每秒钟画1个点，一刻不停地画，
6、1158÷365=3年……63天
制造1亿双一次性筷子要砍伐50000棵树人，如果每人每天
浪费1粒米，每天就要浪费13亿粒米.
1、一分钟如果是90次心跳，一亿次心跳大约要有2年多。
按每人每天吃500克米计算，13亿粒米约够
（2）小组内合理分工，注意边实践边 填写活动步骤。
（3）活动步骤可以结合算式和文字填 写，注意书写整洁明了。
我国大约有13亿人，如果每人每天
浪费1粒米，每天就要浪费13亿粒米.
按每人每天吃500克米计算，13亿粒米约
够
52000人吃一天，约够一个人吃143年。
因而，我们要爱惜粮食 、节约粮食，积 少成多、利国利民。
一 （3）活动步骤可以结合算式和文字填写，注意书写整洁明了。
5、27778÷24≈1158天 （1）小组根据已有材料，结合感兴趣的内容，确定活动名称。 52000人吃一天，约够一个人吃143年。
亿
1、一分钟如果是90次心跳，一亿次心跳大约要有2年多。
（1）小组根据已有材料，结合感兴趣的内容，确定活动名称。
信息分享台：
1、一分钟如果是90次心跳，一亿次心跳大约要有2年多。
2、我们学校大约有1000名学生，如果每人每学年发20本 书，那么 一亿本书，够发5000年。
3、制造2000双一次性筷子要砍伐1棵树。制造1亿双一次
性筷子要砍伐50000棵树
4、据国家统计局统计，全国每月消耗26亿双一次性筷子。
● 读一读下面的信息，并根据信息填空。
活动结如论果：每秒钟画1个点，一刻不停地画， 要画3年零2个月。
实践自助餐
小组根据自己已有的材料，结合你感兴趣的题材开展活动。 （也可自定题材）
6、1158÷365=3年……63天
制造1亿双一次性筷子要砍伐50000棵树人，如果每人每天
浪费1粒米，每天就要浪费13亿粒米.
1、一分钟如果是90次心跳，一亿次心跳大约要有2年多。
按每人每天吃500克米计算，13亿粒米约够
（2）小组内合理分工，注意边实践边 填写活动步骤。
（3）活动步骤可以结合算式和文字填 写，注意书写整洁明了。
我国大约有13亿人，如果每人每天
浪费1粒米，每天就要浪费13亿粒米.
按每人每天吃500克米计算，13亿粒米约
够
52000人吃一天，约够一个人吃143年。
因而，我们要爱惜粮食 、节约粮食，积 少成多、利国利民。
一 （3）活动步骤可以结合算式和文字填写，注意书写整洁明了。
5、27778÷24≈1158天 （1）小组根据已有材料，结合感兴趣的内容，确定活动名称。 52000人吃一天，约够一个人吃143年。
亿
1、一分钟如果是90次心跳，一亿次心跳大约要有2年多。
（1）小组根据已有材料，结合感兴趣的内容，确定活动名称。
信息分享台：
1、一分钟如果是90次心跳，一亿次心跳大约要有2年多。
2、我们学校大约有1000名学生，如果每人每学年发20本 书，那么 一亿本书，够发5000年。
3、制造2000双一次性筷子要砍伐1棵树。制造1亿双一次
性筷子要砍伐50000棵树
4、据国家统计局统计，全国每月消耗26亿双一次性筷子。
● 读一读下面的信息，并根据信息填空。
活动结如论果：每秒钟画1个点，一刻不停地画， 要画3年零2个月。
实践自助餐
小组根据自己已有的材料，结合你感兴趣的题材开展活动。 （也可自定题材）
苏教版四年级数学下册精品课件：一亿有多大PPT
一个人的寿命以80年来计算，可以算得一生大约是 25亿秒。
【资料】
一亿粒大米约重250万克，如果每人每天吃大米400 克，1亿粒大米可供一个人吃17年。
【资料】
亚洲严重缺水，有8亿人的饮用水达不到 卫生标准。20年后，全世界缺水人口可能达 到30亿。
每人节约一滴 水，一亿人就能 节约一亿个人用 3年 。
苏教版义务教育教科书小学数学四年级下册
一亿有多大
说一说 1亿是一个很大的数，你能说说1亿有多大吗？
10个一千万是1亿。 1万个一万是1亿。 1亿枚1元硬币重600吨。
活动一： 称一称
数出100粒大米，称称大约重 2.5克 照这样计算，一亿粒大米约重多少克？
大米（粒）
100 1000 10000 100000 100000010000000 100000000
每年造一次性筷子需砍伐树木 2500棵！而这些树木成材必须得 50—60年！我国每年生产和丢弃 的一次性筷子达四百五十亿双！ 正因为这样，鸟儿即将没了家。
从每一个人、 每一粒米、
每一张纸、
做 每起一滴水…、…
• 如果每人每天吃大米400克，这些节省下来的米可供一个 人吃多少天？
3250 0000 ÷ 400 = 8 1250 （天）
大约多少年？ 取近似数，保留整数
8 1250 ÷ 365 ≈ 223 （年）
活动二：数一数
数量 （本）
时间 （秒）
100 1000 10000 100000 10000000 0
长度 （米） 140
1000 1 0000
1400 1 4000
10 0000
14 0000
100 0000
140 0000
四年级下册数学课件《●一亿有多大》苏教版12
90 900 9000 90000
900000 9000000 90000000
数一亿本练习簿的秒数大约相当于多少年呢？
小组学习要求： 1. 组内说一说怎样把“秒”逐步换算为“年”。 2. 自己用计算器算一算。 3. 看着算出的数据，组内说说你的感受。
数1亿本练习本大约需要多少年？用计算器算一算。
四年级下册数学课件《●一亿有多大 》苏教 版12
照这样推算，一亿粒大米大约重多少克？
2 20 200 2000
20000 200000 2000000
全国大约13亿人，如果每人每天节省1粒米， 全国一天大约能节省多少克粮食呢？
四年级下册数学课件《●一亿有多大 》苏教 版12
四年级下册数学课件《●一亿有多大 》苏教 版12
先量出10枚1元硬币摞在一起的高度，再填写下表。
硬币／枚 10 100 1000 10000 100000 1000000 10000000 100000000
高度／厘米 2 20 200 2000 20000 200000 2000000 20000000
20000000厘米=200000米
四年级下册数学课件《●一亿有多大 》苏教 版12
( 90000000 ) ÷60= (1500000 ) （分） ( 1500000 ) ÷60= ( 25000 ) （时） ( 25000 ) ÷24≈ ( 1042 ) （日） ( 1042 ) ÷365≈ ( 3 ) （年）
四年级下册数学课件《●一亿有多大 》苏教 版12
30层楼的高度大动内容独立测量、完成探究。
四年级下册数学课件《●一亿有多大 》苏教 版12
四年级下册数学课件《●一亿有多大 》苏教 版12
节约从每个人做起！！！
900000 9000000 90000000
数一亿本练习簿的秒数大约相当于多少年呢？
小组学习要求： 1. 组内说一说怎样把“秒”逐步换算为“年”。 2. 自己用计算器算一算。 3. 看着算出的数据，组内说说你的感受。
数1亿本练习本大约需要多少年？用计算器算一算。
四年级下册数学课件《●一亿有多大 》苏教 版12
照这样推算，一亿粒大米大约重多少克？
2 20 200 2000
20000 200000 2000000
全国大约13亿人，如果每人每天节省1粒米， 全国一天大约能节省多少克粮食呢？
四年级下册数学课件《●一亿有多大 》苏教 版12
四年级下册数学课件《●一亿有多大 》苏教 版12
先量出10枚1元硬币摞在一起的高度，再填写下表。
硬币／枚 10 100 1000 10000 100000 1000000 10000000 100000000
高度／厘米 2 20 200 2000 20000 200000 2000000 20000000
20000000厘米=200000米
四年级下册数学课件《●一亿有多大 》苏教 版12
( 90000000 ) ÷60= (1500000 ) （分） ( 1500000 ) ÷60= ( 25000 ) （时） ( 25000 ) ÷24≈ ( 1042 ) （日） ( 1042 ) ÷365≈ ( 3 ) （年）
四年级下册数学课件《●一亿有多大 》苏教 版12
30层楼的高度大动内容独立测量、完成探究。
四年级下册数学课件《●一亿有多大 》苏教 版12
四年级下册数学课件《●一亿有多大 》苏教 版12
节约从每个人做起！！！
苏教版小学四年级数学下册一亿有多大课件
30层楼的高度大约是100米，1亿枚1元硬币摞 在一起，会比30层楼还高吗？
先量出10枚一元硬币摞在一起的高度，再填写 下表。
硬币/枚 10 100 10000 1000000 100000000
高度/cm
算一算，1亿枚1元硬币摞在一起大约高多少米？ 大约是30层楼高度的多少倍？
先量出10枚一元硬币摞在一起的高度，再填写下表。
硬币/枚 10 高度/cm 2
100 10000 1000000 100000000 20 2000 200000 20000000
1亿枚1元硬币摞在一起的高度是多少米？
20000000 cm =200000 m
200000米 有多高？
30层楼的高度大约是100米，1亿枚1元硬币摞 在一起，大约是30层楼高度的多少倍？
我国大约有13亿人。如果每人每天节省1粒大米，
全国一天大约能节省多少克粮食？合多少吨？
3000000×13＝39000000（克）
39000000克＝39000千克 39000千克＝39吨 因为推算出的是1亿粒
13亿粒米为什 么乘13，而不 是乘13亿？
大米的质量，13亿粒米就是
13个1亿粒米。
如果每人每天吃大米400克，这些节省下来 的大米大约可供一个人吃多少天？是多少年？
39000000÷400＝97500（天） 97500÷365≈267（年）
看了这两个计算结 果，你想说什么？
全课总结
1.通过今天的实践操作，现在你对“一亿到 底有多大”了解了吗？
2.你能给大家描述一下“一亿有多大”吗？
第4单元 用计算器计算
第3节 一亿有多大
谈话引入
大家都会写一亿， 但是一亿到你底认有识多它吗？ 大呢？你想知道吗？
先量出10枚一元硬币摞在一起的高度，再填写 下表。
硬币/枚 10 100 10000 1000000 100000000
高度/cm
算一算，1亿枚1元硬币摞在一起大约高多少米？ 大约是30层楼高度的多少倍？
先量出10枚一元硬币摞在一起的高度，再填写下表。
硬币/枚 10 高度/cm 2
100 10000 1000000 100000000 20 2000 200000 20000000
1亿枚1元硬币摞在一起的高度是多少米？
20000000 cm =200000 m
200000米 有多高？
30层楼的高度大约是100米，1亿枚1元硬币摞 在一起，大约是30层楼高度的多少倍？
我国大约有13亿人。如果每人每天节省1粒大米，
全国一天大约能节省多少克粮食？合多少吨？
3000000×13＝39000000（克）
39000000克＝39000千克 39000千克＝39吨 因为推算出的是1亿粒
13亿粒米为什 么乘13，而不 是乘13亿？
大米的质量，13亿粒米就是
13个1亿粒米。
如果每人每天吃大米400克，这些节省下来 的大米大约可供一个人吃多少天？是多少年？
39000000÷400＝97500（天） 97500÷365≈267（年）
看了这两个计算结 果，你想说什么？
全课总结
1.通过今天的实践操作，现在你对“一亿到 底有多大”了解了吗？
2.你能给大家描述一下“一亿有多大”吗？
第4单元 用计算器计算
第3节 一亿有多大
谈话引入
大家都会写一亿， 但是一亿到你底认有识多它吗？ 大呢？你想知道吗？
2024四年级数学下册第4单元用计算器计算一亿有多大习题课件苏教版
(1)14 亿人如果每人每天节约一张 A4纸，那么一天可 以节约多少吨纸？ 1400000000 ×5＝7000000000(克) 7000000000 克 ＝7000 吨 答： 一天可以节约 7000 吨纸。
(2)如果每节约 1 吨纸就可以少砍 20棵树，那么 14 亿人每人每天节约一张 A4纸，一年(365 天)节 约的纸，可以少砍多少棵树？ 7000 ×365 ×20 ＝51100000(棵) 答： 可以少砍 51100000 棵树。
第四单元 用计算器计算 一亿有多大
知 识 点 感受一亿有多大
1．排一排，算一算。 一个曲别针长 3 厘米，把它们像下面这样紧挨在一 起排成一排。 一亿个这样的曲别针排成一排有多长？列表填一填。 曲别针 /个 10 100 1000 10000 … 长度/厘米 30 300 3000 30000 …
2．选一选。 (1)10 个小朋友手拉手站成一排，大约长 14 米。照 这样计算，1 亿个小朋友手拉手站成一排，大约 长( C )米。 A. 1400000 B. 14000000 C. 140000000
(2)1000张A4纸摞起来大约高10厘米。世界第二高峰
乔戈里峰的海拔为8611 米。如果把 1 亿张 A4 纸
摞起来，那么它的高度比乔戈里峰的海拔( NhomakorabeaA )。
A. 高
B. 低
C. 一样高
提 升 点 一亿在生活中的应用
3．一张 A4 纸大约重 5 克，照这样计算，一亿张 A4 纸大约重多少克？你能列表整理有关数据吗？
数量 / 张 10 100 1000 …… 100000000 重量 / 克 50 500 5000 …… 500000000
(1)一亿个这样的曲别针排成一排的长度合多少米？ 合多少千米？ 3×100000000＝300000000(厘米) 300000000 厘米 ＝3000000 米 ＝3000 千米 答： 一亿个这样的曲别针排成一排的长度合 3000000 米，合 3000 千米。
四年级下册数学课件《一亿有多大》苏教版(共25张PPT)
排列的图形序列。
要求： 1.每5个一组； 2.如果按规律接着画下去，第23个图形一定 是。
（提示：先列式计算，再画图）
四年级下册数学课件《一亿有多大》 苏教版( 共25张 PPT)
四年级下册数学课件《一亿有多大》 苏教版( 共25张 PPT)
第二关：
四年级下册数学课件《一亿有多大》 苏教版( 共25张 PPT)
四年级下册数学课件《一亿有多大》 苏教版( 共25张 PPT)
四年级下册数学课件《一亿有多大》 苏教版( 共25张 PPT)
……
彩旗是按什么规律排列的？第26面彩旗是什么 颜色？第28面呢? 彩旗4面一组，每组按两面红旗、两面黄旗的 顺序排列。
26÷4=6（组） ……2（面） 28÷4=7（组） 答：第26面彩旗是红色，第28面是黄色。
四年级下册数学课件《一亿有多大》 苏教版( 共25张 PPT)
四年级下册数学课件《一亿有多大》 苏教版( 共25张 PPT)
第一关
第二关
第三关
四年级下册数学课件《一亿有多大》 苏教版( 共25张 PPT)
四年级下册数学课件《一亿有多大》 苏教版( 共25张 PPT)
第一关：
用
、 和 设计一个按周期规律
四年级下册数学课件《一亿有多大》 苏教版( 共25张 PPT)
四年级下册数学课件《一亿有多大》 苏教版( 共25张 PPT) 四年级下册数学课件《一亿有多大》 苏教版( 共25张 PPT)
谢谢！ 再见！
义务教育教科书四年级上册
第一个周期 第二个周期 第三个周期 第四个周期
糖果每（3颗）一组，每组按（红色、黄色、 黄色）的顺序排列。
……
…… 第五个周期
第六个周期
小学数学苏教版四年级下册《一亿有多大》课件
答：数一亿练习本需要2.85年。
你想怎样探究？设 计一个方案吧！
先量出10枚1元硬币摆在一起 的高度，填写下表，再运算。
硬币（枚） 10 100 10000 1000000 100000000 高度（cm) 2cm 20cm 2000cm 200000cm 20000000cm
2000000÷100=20000（米） 20000÷100=200（倍） 答：一亿枚一元硬币摆在一 起大约有20000米高。大约 是30层楼高度的200倍。
苏教版 数学四年级下
一亿有多大
一亿是个很大 的数，你能说 说它有多大吗？
10个一千万是一亿 1万个一百万是一亿
这样表示 1 0000 0000
数数看
一本一本的数 肯定不行，必 须想办法。
数一亿练习本大 约要用多少时间？
我数100本练习本用了90 秒。你能完成下表吗？
数量 时间（秒）
100 90秒
你们还想研究哪些有关 1亿的问题呢？
咱们设计一 个方案吧！
请大家分组研究。
A组：测量出100张纸的厚度， 然后推算1亿张纸的厚度。
B组：测量出500张纸的厚度， 然后推算1亿张纸的厚度。
C组：测量出1000张纸的厚度， 然后推算1亿张纸的厚度。
A组：100张纸大约厚1厘米。
100000000÷100=1000000（份） 110×00100000000÷010000＝＝10010000000000（厘米）＝10000米 答： 1亿张纸摞在一起高10000米。
B组：500张纸大约厚5厘米。
100000000÷500=200000（份） 210000000000000÷×1050=＝110000000000 00（厘米）=10000{米） 答： 1亿张纸摞在一起高10000米。
你想怎样探究？设 计一个方案吧！
先量出10枚1元硬币摆在一起 的高度，填写下表，再运算。
硬币（枚） 10 100 10000 1000000 100000000 高度（cm) 2cm 20cm 2000cm 200000cm 20000000cm
2000000÷100=20000（米） 20000÷100=200（倍） 答：一亿枚一元硬币摆在一 起大约有20000米高。大约 是30层楼高度的200倍。
苏教版 数学四年级下
一亿有多大
一亿是个很大 的数，你能说 说它有多大吗？
10个一千万是一亿 1万个一百万是一亿
这样表示 1 0000 0000
数数看
一本一本的数 肯定不行，必 须想办法。
数一亿练习本大 约要用多少时间？
我数100本练习本用了90 秒。你能完成下表吗？
数量 时间（秒）
100 90秒
你们还想研究哪些有关 1亿的问题呢？
咱们设计一 个方案吧！
请大家分组研究。
A组：测量出100张纸的厚度， 然后推算1亿张纸的厚度。
B组：测量出500张纸的厚度， 然后推算1亿张纸的厚度。
C组：测量出1000张纸的厚度， 然后推算1亿张纸的厚度。
A组：100张纸大约厚1厘米。
100000000÷100=1000000（份） 110×00100000000÷010000＝＝10010000000000（厘米）＝10000米 答： 1亿张纸摞在一起高10000米。
B组：500张纸大约厚5厘米。
100000000÷500=200000（份） 210000000000000÷×1050=＝110000000000 00（厘米）=10000{米） 答： 1亿张纸摞在一起高10000米。
4.4一亿有多大(课件) 数学四年级下册(共15张PPT)苏教版
四年级下册
4.4一亿有多大
情境导入
说一说：1亿是一个很大的数，你能说说1亿有多大吗？
10个一千万是一亿。 1万个一万是一亿。 一亿枚1元硬币大约重600吨。
你从中能读出哪些数学信息？
本节目标
1、使学生在观察、操作、测量等具体的活动中，进一步感受大数目的实际 大小，积累一些数学活动经验，培养发现和提出问题、分析问题和解决问 题的能力，增强数感。 2、使学生在探索一亿有多大的过程中，感受与同学合作的乐趣，获得一些 学习成功的体验，激发对数学学习的兴趣，树立学好数学的信心。
课堂探究
探究二：
量一量：30层楼的高度大约有100米，1亿枚1元硬币摞在一起， 会比30层楼还高吗？
先量出10枚1元硬币摞在一起的高度，再填写下表。
算一算：1亿枚1元硬币摞在一起大约高多少米？ 大约是30层楼高度的多少倍？
课堂探究
探究三： 称一称： 数出100粒大米，称一称有多重，再填写下表。
算一算： 1、我国大约有13亿人。如果每人每天节省1粒大米，全国一天大约能节 省多少克粮食？ 2、如果每人每天吃大米400克，这些节省下来的大米大约可以供一个人 吃多天？是多少年？
预习反馈
1、我国大约有13亿人。如果每人每天节省1克粮食，全国一天大约能节省多少克粮 食？
1300000000×1=1300000000（克） 答：全国一天大约能节省1300000000克粮食。
预习反馈
2、如果每人每天吃粮食400克，这些节省下来的粮食大约可以供一个人吃多少天？ 大约是多少年？
1300000000÷400=3250000（天） 答：这些节省下来的粮食大约可以供一个人吃3250000天。 3250000÷365≈8904（年） 答：大约是8904年。
4.4一亿有多大
情境导入
说一说：1亿是一个很大的数，你能说说1亿有多大吗？
10个一千万是一亿。 1万个一万是一亿。 一亿枚1元硬币大约重600吨。
你从中能读出哪些数学信息？
本节目标
1、使学生在观察、操作、测量等具体的活动中，进一步感受大数目的实际 大小，积累一些数学活动经验，培养发现和提出问题、分析问题和解决问 题的能力，增强数感。 2、使学生在探索一亿有多大的过程中，感受与同学合作的乐趣，获得一些 学习成功的体验，激发对数学学习的兴趣，树立学好数学的信心。
课堂探究
探究二：
量一量：30层楼的高度大约有100米，1亿枚1元硬币摞在一起， 会比30层楼还高吗？
先量出10枚1元硬币摞在一起的高度，再填写下表。
算一算：1亿枚1元硬币摞在一起大约高多少米？ 大约是30层楼高度的多少倍？
课堂探究
探究三： 称一称： 数出100粒大米，称一称有多重，再填写下表。
算一算： 1、我国大约有13亿人。如果每人每天节省1粒大米，全国一天大约能节 省多少克粮食？ 2、如果每人每天吃大米400克，这些节省下来的大米大约可以供一个人 吃多天？是多少年？
预习反馈
1、我国大约有13亿人。如果每人每天节省1克粮食，全国一天大约能节省多少克粮 食？
1300000000×1=1300000000（克） 答：全国一天大约能节省1300000000克粮食。
预习反馈
2、如果每人每天吃粮食400克，这些节省下来的粮食大约可以供一个人吃多少天？ 大约是多少年？
1300000000÷400=3250000（天） 答：这些节省下来的粮食大约可以供一个人吃3250000天。 3250000÷365≈8904（年） 答：大约是8904年。