创建学习型机关工作总结
创建五型机关单位工作总结
创建五型机关单位工作总结在过去的一段时间里，我们积极投身于创建五型机关单位的工作中，以提升机关效能、优化服务质量、增强创新能力为目标，努力打造学习型、服务型、创新型、效能型和廉洁型机关。
通过全体干部职工的共同努力，取得了显著的成效。
现将创建工作的情况总结如下：一、学习型机关建设我们深知，学习是进步的阶梯，是提升机关干部素质和能力的关键。
因此，在创建学习型机关方面，我们采取了一系列措施。
首先，完善学习制度。
制定了详细的学习计划，明确了学习的时间、内容和方式。
规定每周至少安排一次集中学习，每月组织一次专题讲座，每季度开展一次学习交流活动。
其次，丰富学习内容。
不仅涵盖了党的理论方针政策、法律法规、业务知识等，还注重拓展学习领域，增加了经济、科技、文化等方面的知识，以拓宽干部职工的视野和思维。
再者，创新学习方式。
采用集中学习与个人自学相结合、专家辅导与讨论交流相结合、理论学习与实践调研相结合等多种方式，提高学习的效果。
同时，充分利用网络学习平台、在线课程等现代信息技术手段，方便干部职工随时随地进行学习。
通过以上努力，机关干部职工的学习积极性明显提高，政治素养、业务能力和综合素质得到了显著提升，为更好地履行职责奠定了坚实的基础。
二、服务型机关建设服务是机关的宗旨，我们始终把服务群众、服务基层、服务发展作为工作的出发点和落脚点。
一是强化服务意识。
通过开展主题教育活动、职业道德培训等，引导干部职工树立正确的服务理念，增强主动服务、热情服务、优质服务的意识。
二是优化服务流程。
对机关内部的各项工作流程进行梳理和优化，简化办事程序，减少中间环节，提高工作效率。
同时，推行首问负责制、限时办结制、服务承诺制等制度，确保服务质量。
三是拓宽服务渠道。
积极推进政务公开，通过网站、公告栏等方式，及时公开政策法规、办事流程、工作进展等信息，方便群众查询和监督。
此外，还设立了服务热线和意见箱，广泛听取群众的意见和建议，不断改进服务工作。
法院创建学习型机关”活动工作总结8篇
法院创建学习型机关”活动工作总结8篇第1篇示例：法院创建学习型机关”活动工作总结近年来，随着社会的不断发展和进步，法院工作也在不断提升和完善。
为了更好地适应社会发展的需要，我院积极开展了“法院创建学习型机关”活动，通过多种形式和渠道，不断强化学习型组织的建设，取得了一定的成效。
现将此次活动工作进行总结如下：一、学习型机关建设的重要性学习型机关指的是不断学习和更新知识，不断提高组织的适应能力和创新能力，以适应变化的环境和需求，是现代化管理的一种重要形式。
在法院工作中，学习型机关的建设尤为重要，可以提高法官和工作人员的专业素养和业务水平，推动司法公正、规范和效率的提升。
二、活动组织执行情况在本次活动中，我们首先成立了“学习型机关建设工作领导小组”，制定了详细的工作计划和目标。
在活动过程中，我们组织开展了各类主题教育培训、研讨会、座谈会等形式多样的学习活动，邀请了院内外专家学者和业界精英，开展了专题报告和案例分析，还利用网络平台和移动学习App等方式，推动学习资源的共享和互动。
我们还建立了学习档案和评估机制，及时跟踪和反馈学习效果，确保学习成果可以转化为工作绩效。
三、学习效果评估和成果展示经过一段时间的努力，我们成功完成了各项学习任务，取得了明显的学习成效。
在专业素养和业务水平方面，全体法官和工作人员的综合素质得到了提升，特别是在司法理论和实践经验方面，进一步提高了审判质量和效率。
在组织发展和创新能力方面，我们不断开展改革探索和业务创新，为法院工作的提升注入了新的动力和活力。
我们还在学习成果的转化方面做出了努力，将学习成果运用到具体的工作实践中，为解决实际问题提供了更多的思路和方法。
四、存在的问题和改进措施尽管此次活动取得了一定的成绩，但我们也要清醒地认识到，学习型机关建设任重道远。
在活动过程中，我们也发现了一些问题和不足，主要表现在：学习资源不够丰富和多样化、学习氛围不够浓厚、学习效果难以量化评估等方面。
创建学习型机关工作总结6篇
创建学习型机关工作总结6篇篇1一、背景为了适应新时代发展需求，提升机关工作人员的业务素质和工作能力，我机关致力于打造学习型机关，积极开展一系列学习培训活动。
本报告旨在回顾总结创建学习型机关工作所取得的成果，以及反思存在的不足，为今后的工作提供借鉴与指导。
学习型机关的创建，旨在培养全体机关人员的学习意识，形成全员参与、全过程覆盖、全方位融合的学习氛围。
通过构建科学的学习体系，实施有效的学习措施，我机关的学习型创建取得了显著的成效。
三、主要工作内容（一）制定学习计划与目标结合工作实际，制定了切实可行的学习计划与目标，明确了学习任务和时间安排。
同时建立了考核评估机制，确保学习效果和质量。
（二）开展多元化学习活动开展了形式多样的学习活动，如专题讲座、研讨会、读书会等，涵盖了政治理论、业务知识、法律法规等多个领域。
同时鼓励机关人员参加在线学习、学术交流等活动，拓宽学习渠道。
（三）推进岗位练兵与技能竞赛结合工作实际，开展岗位练兵和技能竞赛活动，通过实际操作和竞赛比拼，提升工作人员的业务水平和实践能力。
（四）构建学习交流平台建立学习交流群组、学习角等，为机关人员提供学习交流的平台。
鼓励员工分享学习心得和工作经验，形成良好的学习氛围。
四、工作成效（一）提升了业务水平通过一系列学习活动的开展，机关人员的业务水平得到了显著提升，工作效率和质量得到了明显提高。
（二）增强了团队凝聚力学习活动的开展增强了团队之间的沟通与协作，提高了团队凝聚力和向心力。
（三）推动了工作创新学习型机关的创建激发了员工的创新热情，为推动机关工作的创新发展提供了源源不断的动力。
五、存在问题及改进措施（一）问题：学习成果转化为实践应用的能力有待加强。
部分学习内容与实际工作结合不够紧密，导致学习效果未能充分发挥。
（二）改进措施：加强学习需求调研，深入了解工作人员的实际需求和工作中的难点问题，制定更加贴近实际的学习内容和方式。
同时加强学习成果的转化和应用，推动学习与实践相结合。
创建学习型组织工作总结5篇
创建学习型组织工作总结5篇篇1一、引言在过去的一段时间里，我们致力于创建学习型组织，通过不断的学习和改进，提高组织的核心竞争力。
本文将对我们的工作进行全面的总结，分析取得的成绩和存在的不足，并提出相应的改进措施。
二、主要工作内容及成果1. 制定学习计划与目标我们根据组织的实际情况和成员的需求，制定了合理的学习计划和目标。
计划涵盖了学习的时间、内容、方式等方面，确保了学习的系统性和针对性。
通过努力，我们成功实现了既定的学习目标，为后续工作奠定了基础。
2. 建立学习型组织架构我们明确了学习型组织的架构，包括学习领导小组、学习专员、学习小组等角色和职责。
同时，我们还建立了相应的学习制度，如定期学习例会、学习成果展示等，确保了学习活动的顺利进行。
3. 提供学习资源与平台我们积极寻找和整合各种学习资源，如书籍、视频、讲座等，为组织成员提供了丰富的学习内容。
同时，我们还建立了学习平台，如学习网站、微信群等，方便成员进行在线学习和交流。
4. 开展学习活动与培训我们根据组织成员的兴趣和需求，开展了多样化的学习活动，如读书分享会、案例分析会等。
此外，我们还组织了多次培训活动，邀请专家进行授课和指导，提高了成员的专业素养和能力。
5. 评估与改进我们建立了学习效果评估机制，通过定期的测试、问卷调查等方式，了解成员的学习成果和反馈。
根据评估结果，我们及时调整学习计划和策略，优化学习效果。
三、存在的问题和不足1. 学习动力不足部分成员在学习过程中存在动力不足的问题，需要进一步激发学习兴趣和积极性。
2. 学习资源有限虽然我们整合了大量的学习资源，但仍有部分成员反映资源不足，需要继续拓宽学习资源渠道。
3. 学习成果转化不够部分成员在学习过程中存在“学而不思”的现象，需要将学习成果更好地转化为实际工作能力。
四、改进措施与建议1. 强化学习动力激发我们将继续加强学习氛围的营造，通过设立学习榜样、开展学习竞赛等方式，激发成员的学习动力和积极性。
2024年创建“学习型机关”工作总结
2024年创建“学习型机关”工作总结一、背景与目标在2024年，为了适应社会的快速变革和知识经济的发展趋势，我们组织实施了创建“学习型机关”的工作。
这是为了推动机关内部的学习与创新，提高机关员工的专业能力和综合素质，从而更好地服务社会发展和人民群众的需要。
我们的目标是建设以学习为导向的机关，鼓励员工不断学习、创新和进步，提高工作效能和质量。
二、工作进展与成果在2024年，我们采取了一系列措施来推进“学习型机关”的创建工作。
1. 建立“学习型机关”管理体系我们成立了“学习型机关”管理小组，负责协调推进该项工作。
制定了相关的管理制度和流程，明确各级机关的责任和工作要求。
2. 加强学习资源建设我们优化了机关学习资源的配置，更新了学习设施和设备，建立了数字化学习平台和知识库，为员工提供更多学习材料和线上学习机会。
3. 激发学习动力我们开展了一系列学习活动，如定期举办专题讲座、学术研讨会和培训班，提供学习课程和教材，建立了学术交流平台和学习分享机制，鼓励员工参与学习和分享。
4. 建立学习评价机制我们建立了绩效评价和学习成果评估相结合的机制，通过对员工学习情况的评估和反馈，激励他们继续学习和发展。
5. 提倡学习文化我们通过宣传、倡导和示范的方式，营造了学习文化和学习氛围，鼓励员工自主学习、合作学习和分享学习成果。
通过这些工作，我们在创建“学习型机关”方面取得了一定的成果。
三、成果评估与问题分析在2024年，我们通过员工调研、学习效果评估和绩效考核等方式进行了成果评估。
1. 成果评估根据调研结果和学习效果评估，我们发现员工的学习积极性得到提高，学习意愿和自觉性明显增强。
员工的专业知识和技术能力得到了提升，综合素质和工作能力有了较大的提高。
2. 问题分析尽管我们取得了一定的成果，但也存在一些问题：（1）部分员工学习积极性低，难以改变传统的工作方式和思维模式；（2）学习资源和学习内容的供给仍然不够充分和多样化，不能满足不同员工的学习需求；（3）学习评价机制不够完善，没有形成有效的激励和约束机制。
2024年创建“学习型机关”工作总结
2024年创建“学习型机关”工作总结2024年，我们努力开展了“学习型机关”创建工作，通过广泛宣传、培训学习、改进制度等多种方式，不断推动机关学习型转型，取得了以下成绩和经验总结：一、宣传引导取得明显效果1. 制定宣传方案：我们制定了详细的宣传方案，包括宣传内容、宣传渠道和宣传形式等，确保宣传工作有序进行；2. 多渠道宣传：我们通过机关内部刊物、会议、公开讲座等多种渠道，多角度、多方式进行宣传，提高了学习型机关的知名度和影响力；3. 成立宣传小组：我们成立了宣传小组，负责组织和落实宣传工作，提高了宣传效果和效率。
二、培训学习成效显著1. 制定培训计划：我们制定了详细的培训计划，包括培训内容、培训时间和培训对象等，确保培训工作有序进行；2. 多样化培训方式：我们采取了线上线下相结合的培训方式，包括专题讲座、培训班、研讨会等，提高了学习效果和参与度；3. 督促学习跟进：我们建立了学习日志和学习反馈机制，对培训学习情况进行记录和跟踪，确保学习效果达到预期。
三、改进制度推动机关学习型建设1. 修订制度文件：我们对相关制度文件进行了修订，明确学习型机关建设的目标、任务和责任；2. 完善考核评估机制：我们建立了学习型机关建设的考核评估机制，引入指标体系和评价方法，定期进行评估，激励机关成员积极参与学习；3. 加强机关学习环境建设：我们通过营造良好的学习氛围、提供学习资源和建立学习交流机制等手段，推动机关学习型建设。
四、经验总结与展望1. 需要持续宣传引导：学习型机关建设是一个长期的过程，需要不断进行宣传引导，加强机关成员的学习意识和学习习惯；2. 需要加大培训投入：学习型机关建设需要大量的培训资源和投入，需要加强培训规划和组织，提高培训的质量和效果；3. 需要改进考核评估机制：学习型机关建设需要明确的考核评估机制，评估结果可以作为晋升和奖惩的依据，激励机关成员积极参与学习。
展望未来，我们将进一步加强学习型机关建设，推动机关学习成为一种常态、一种文化，进一步提高机关的综合素质和工作效能，为实现机关工作的科学化、规范化、高效化提供有力支撑。
2024年行政服务中心创建学习型机关工作总结
2024年行政服务中心创建学习型机关工作总结一、工作背景和目标设定2024年，行政服务中心决定创建学习型机关，以适应快速变化的社会需求，提高组织学习能力和员工综合素质，为更好地为市民和企业提供服务奠定基础。
为达到这一目标，我们制定了以下工作计划：1. 建设学习型组织文化。
通过培养学习习惯，提高员工的学习兴趣和动力，形成全员学习的氛围。
2. 提升组织学习能力。
建立健全的学习机制，加强学习资源的整合和共享，提高组织的学习效益。
3. 完善员工培训体系。
根据员工需求和工作任务，制定培训计划，提供多样化的培训方式和机会，提升员工的综合素质。
二、工作进展和成效评估1. 建设学习型组织文化通过定期组织学习活动，如读书分享会、座谈会等，积极培养员工的学习兴趣和习惯。
同时，加强学习成果的分享和交流，形成相互学习的氛围。
我们还建立了学习资源库，收集整理了各类学习资料和资源，方便员工学习和查询。
截止目前，我们发现员工的学习积极性明显提高，学习成果也得到了很好的传播和应用。
2. 提升组织学习能力我们成立了学习推进小组，负责组织和协调学习工作。
小组定期研究学习的新方法和新理念，提出改进意见和建议。
通过开展学习评估，我们发现学习效果有了明显提升。
员工的专业知识和工作能力得到了有效提升，为更好地为市民和企业提供服务奠定了基础。
3. 完善员工培训体系我们根据员工的需求和工作任务，制定了多样化的培训计划，包括岗位技能培训、管理培训、软技能培训等。
通过多种培训方式，如内部培训、外部培训、在线培训等，提升员工的综合素质。
通过评估发现，员工的培训意愿和参与度明显提高，培训效果得到了显著改善。
三、存在问题和改进措施1. 学习活动形式单一。
目前的学习活动以座谈会和分享会为主，形式较为单一，未能满足员工多样化学习需求。
我们将进一步拓宽学习形式，推广学习小组、学习讲座等，提供更多元化的学习机会。
2. 学习资源整合不够充分。
尽管建立了学习资源库，但仍然存在资源整合不够充分的问题。
2024年镇创建学习型机关工作总结
2024年镇创建学习型机关工作总结2024年，按照国家发展战略和改革方向，我们镇创建学习型机关工作取得了显著成效。
本文将从五个方面对2024年的工作进行总结，以期进一步推动学习型机关的发展。
一、政府重视学习型机关建设，提供了有力保障。
2024年，我们镇政府高度重视学习型机关建设，制定了相关政策和措施，加大对学习培训的投入，提供了丰富的学习资源和学习平台。
领导班子带头学习，要求各部门、各个层级的干部职工要不断学习新知识、新技能，不断提高自身素质和综合能力。
政府的积极配合和有力保障，为学习型机关建设奠定了基础。
二、各部门积极推动学习型机关建设。
在2024年，各个部门都非常积极地开展各种学习活动，不断提升自身的专业知识和专业技能。
通过组织集中培训、开展学习讲座、开展实地调研等形式，不断深化学习，增强了全体干部职工的学习兴趣和积极性。
各部门之间也积极开展交流与合作，共同解决问题，提高工作效率。
学习型机关建设深入人心，成为各部门工作的一部分。
三、学习型机关建设取得明显成效。
在2024年，我们镇学习型机关建设取得了明显的成效。
各个部门的干部职工知识结构得到了优化，工作能力得到了显著提升。
政策制定和决策分析的准确性和科学性得到了提高，工作上的问题和困难能够得到更好的解决。
学习型机关的建设进一步加强了干部队伍的凝聚力和团队合作能力，实现了工作的协同发展。
四、学习文化风气浓厚。
在2024年，我们镇学习文化的建设取得了良好效果。
通过开展各种形式的学习活动，形成了学习的浓厚氛围，推动了学习的社会化、长效化。
在各个部门，学习已经成为干部职工的习惯和自觉行动，学习成果得到了广泛的应用和交流，进一步强化了学习的实效性。
学习文化不仅仅停留在表面的学习，更注重学以致用，实现了知行合一。
五、全体干部职工学习意识增强。
在2024年，全体干部职工的学习意识得到了明显提升。
通过学习，干部职工更加自觉地认识到了学习对个人和组织发展的重要性，主动地参与到学习型机关建设中来。
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篇一：创建学习型机关工作总结
房山区科学技术协会
创建学习型机关工作总结
党的十七大提出，要建设全民学习、终身学习的学习型社会，再一次把学习摆在了社会发展的战略高度。
建设学习型机关，对于推进学习型社会建设具有重要的示范和导向作用。
这些年来，区科协在创建学习型机关实践活动中，结合部门实际，创新思路、突出特色，扎实推进学习型机关建设，按照“武装头脑、指导实践、提升服务”的工作思路，扎实开展学习型机关建设活动。
现将有关情况汇报如下：
一、强化组织领导
成立了以科协党组书记为组长，领导班子其他成员为副组长，各科室负责人为成员的学习型党组织建设工作领导小组，并制定了《区科协开展建设学习型党组织活动的实施方
案》。
同时，不断健全完善学习组织管理制度、集中学习制度，坚持每月周一或周五安排两次理论集中学习，确保每年不少于二十四次，营造学习型党组织建设的良好氛围。
二、健全工作机制
采取因人制宜，分层分类教育的方法，因材施教、因需而学，使全体党员干部既有共同的学习目标又有各自的学习重点，增强了学习的针对性。
完善学习责任机制，坚持科协领导班子率先带头学习，不断加强党组中心组理论学习力度，并以学习型领导班子、学习型领导干部建设带动学习型机关和学习型党
员建设。
进一步完善了干部学习考核和激励机制，定期收集、通报全体党员干部的学习情况，倡导读书学习、调查研究的良好风气；不断加大对学习经费投入，推进学习型机关建设科学化、规范化和长效化。
1、建立学习管理制度。
主要是指学习的有效组织和管理，重点包括：建立学习型活动领导小组，负责对整个创建活动的督查指导；实行目标管理，将学习任务及相关要求纳入年度综合目标，与业务目标一并布置考核。
2、制定学习规划。
办公室负责制定中长期教育培训规
划和年度计划，有计划地组织和安排党员干部参加党校的培训；由各科、室负责组织干部职工制订个人年度学习计划，鼓励其参加以自学为主的各类学历教育和各类有助于提高
思想素质、有利于提高工作技能的专题学习和培训。
3、建立中心组学习制度。
充分发挥理论学习中心组在创建学习型活动中的示范作用，建立健全中心组和党员领导干部理论学习的组织、考勤、档案、通报、经验交流、检查、考核等制度；要制定年度学习计划，每年每人保证12天学习时间；中心组成员要结合思想和工作实际，每年至少撰写1篇理论文章或学习心得、调研报告。
4、建立领导干部讲党课制度。
讲党课是党内生活的一项重要制度，党员领导干部讲党课是加强自身学习和自我提高的过程，也是对党员干部进行思想教育的一种有效形式。
5、建立典型教育制度。
坚持用身边人讲身边事，身边事教育身边人，通过正面典型教育，使机关工作人员学有榜样，赶
有目标，在机关形成学先进、争先进的良好氛围，同时运用反面典型进行警示教育。
6、建立述学评学考学制度。
结合年度目标任务分解，将学时任务纳入年度目标管理内容，与业务工作目标一并布置，一并考评。
根据统一培训内容，每年组织一两次考试，以激发机关干部职工学习的主观能动性和自觉性。
领导干部和机关每名党员干部在年度述职时要述学；群众民主评议领导班子和领导干部要进行评学；结合党员目标管理和干部年度工作考核，对党员干部的学习态度、理论素养、学习效果、
运用理论指导实践和改造主观世界等情况进行考核和评价。
7、建立全员读书活动制度。
精心组织好“学习日”活动。
确定每月第一周的周五下午为机关“学习日”时间，以科室为单位组织开展学习辅导、参观考察、读书会、研讨会、知识讲座、知识竞赛、心得交流等活动。
三、改进学习方法
在推进学习型机关建设过程中，区科协在改进学习方式上下功夫。
一是坚持“例会式”学习。
每年年初专题讨论年度中心组学习计划，明确各阶段的学习内容，并把学习意见结合到党组会议和机关工作会议中，从而形成“以党组中心组为龙头、处级以上党员干部为重点、全体人员广泛参加”的理论学习格局。
坚持开展专题理论学习，组织学习政治理论书籍，开展主题宣讲，并通过签到、发言、学习记录等措施强化纪律约束，使中心组学习活动更加规范化、制度化。
二是突出“专业化”学习。
学习《科技工作者科学道德规范》，认真贯彻《中共北京
市委办公厅关于进一步加强新时期科协工作的意见》和《中共北京市房山区委关于进一步加强科协工作的意见》。
三是开展“多样化”学习。
丰富学习方式，建立多层次、全方位的学习(:创建学习型机关工作总结)体系和网络，营造浓厚的学习氛围。
坚持个人自学与集中学习相结合，让党员干部互相交流学习，相互促进提高，不断提高党员干部的知
识水平和工作能力。
四、下一步工作的思考和建议
创建学习型机关不是一时之需，也不能一蹴而就，而是一个厚积薄发、循序渐进的过程，要针对学习型机关建设中出现的新情况、新问题，及时总结新规律，分析新特点，以科学发展观为指导，不断改进创新。
在今年下半年的工作中，我们将着重学习胡锦涛同志在中国共产党成立九十周年大
会上的讲话，并加强做好以下三方面工作。
1、树立新理念。
一是要将个体学习与集体学习统筹推进，在个体学习的基础上，搭建集体学习平台，通过集体讨论和反思，科学判断形势，正确把握规律，实现共同提高。
二是要将境界培训、知识培训与能力培训统筹推进，用社会主义核心价值体系塑造党员干部的理想境界、思想境界和道德境界，广泛开展宣传思想文化业务知识及经济、科技、法律、管理等知识的培训，不断提高党员干部学习、管理、创新等各种能力。
三是要将学习与工作统筹推进，切实做到“学习工作化”和“工作学习化”。
2、把握新尺度。
建设学习型机关，必须坚持循序渐进，张弛有度的原则。
一是把握好强度。
利用业务工作相对轻松的时
间段组织开展重点学习、集中学习，把重点学习做响、做亮、做强。
同时要把重点学习与日常性学习结合起来，分
清轻重缓急，统筹兼顾、协调推进。
二是把握好角度。
学习内容应与工作密切联系，增强学习针对性、实效性，做到理论学习抓重点、思想交流抓热点、工作实践抓难点、舆论宣传抓亮点，确保机关干部学习兴趣“上得来”、学习内容“听得进”、学习时间“坐得住”、学习效果“看得见”。
三是把握好进度。
对学习中可能出现的问题超前预测，对工作及早谋划，提前打好基础。
3、形成新态度。
一是要变功利为责任，引导党员干部扭转对学习的功利化认识，通过学习立德、培智、陶情、修身。
二是要变被动为主动，引导党员干部克服惰性心理，挤时间学习，高效率学习，变被动为主动，变压力为动力，由组织“要我学”变成自己“我要学”。
三是要变负担为乐趣，引导党员干部树立学习即享受的观念，变苦为乐，把学习的每时每刻都当作人生的体验和乐趣。
总之，通过不断加强学习型机关建设，进一步提高了科协全体党员干部的执政能力和政策理论、实用技术水平，既增强了党组织的凝聚力和战斗力，也促进了科协党组织建设长足的发展。
房山区科学技术协会
20XX年7月15日
篇二：创建学习型机关工作总结
创新理念健全机制
全力推进学习型机关创建
创建学习型机关工作开展以来，我办积极按照县委的统一部署，坚持以科学发展观为指导，全面深入地开展建设学习型机关活动，不断丰富建设学习型机关的内容，不断完善建设学习型机关的机制，不断创新建设学习型机关的载体，牢固树立全体党员、干部终身学习的理念，使全体党员干部的思想认识不断提高，学习氛围日益浓厚，取得了较为明显的阶段性成效。
现将我办建设学习型机关的有关情况总结如下：
一、以建设学习型干部队伍为重点，全面推进学习型机关创建
1、加强学习，不断扩展学习内容。
按照有关要求，结合我办工作实际，我办干部的学习内容实现了“三基本一现代”。
一是学习基本理论，即学习了先进性文化理论知识，十七届六中全会精神、胡总书记在“七一”的重要讲话和《20XX．理论知识面对面-从怎么看到怎么办》等理论知识，加强提高了我办干部的政治理论素质；二是学习基本法律法规知识，即学习了党的基本路线、方针、政策、党纪条规和《国家公务员法》等相关法律知识，加强提高了我办干部的依法行政能力素质；
三是学习基本业务知识，即学习了国家公务员、机关工作人员须具备的岗位基本技能，包括会谋思路、会抓工作、。