中期专家评估意见

中期材料专家评估意见

灵宝市实验中学申请的课题“探究新课程背景下九年级化学实验教学” ，自开题以来严格执行课题研究实施方案，加强课题研究过程的管理，指导思想明确，组织管理体系健全。整个过程步骤有序，扎实稳进：（1）、学校成立课题领导小组，加强对课题研究工作的领导；（2）、能及时对课题实验的总体情况进行总结，分析所取得的成效，找出存在的不足，提出改进的意见或深化研究的方向；（3）、经常对照研究目标要求，对实验工作及时进行回顾，积极组织课题研究工作的交流，营造出良好的教研氛围，培养出一些教研能手，取得较多的科研成果；

（4）、注意收集与课题实验有关的一切资料，包括：课题申报评审表、课题实验方案及分阶段实施计划、阶段性实验工作小结、结题报告，反映实验研究活动开展情况的有关图片、文字、数据资料，课题研究过程符合课题研究程序，有计划、有方案，落实到位，对研究过程中出现的问题进行了分析研究，形成了一些阶段性成果，对后续研究提出了方向，在一定程度上提高了课堂教学的效率，提高了教师的综合素养和业务。因此，专家组对课题前期所做的研究工作给予肯定。

但是课题需要一个长期的研究和探索过程，现对课题组提出两点调整研究计划建议：一是希望课题组成员在今后的教学工作中，进一步提高理论和实践水平，挖掘学科优质教育信息资源，探索其与课题研究有效整合的策略，不断完善和充实课题内容，

使课题研究得到深入；二是课题的研究成果最终应该服务于课堂的教育教学工作，所以学生层面的佐证材料应再充分些，这样才更具有说服力。

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评估报告审查意见

xxxx小区建筑工程项目地质灾害危险性评估报告审查意见 2016年4月21日，本专家组（名单附后）对江西赣南地质工程院完成的《xxxx小区建筑工程项目地质灾害危险性评估报告》进行了审查。意见如下：一、项目概况与评估级别、评估范围 xxxx小区建筑工程项目位于xx县迎宾大道旁，拟建6.5层框架房两栋，用地面积约900m2。项目类别为居民住宅，属一般建设项目。拟建区及周围为丘岗地形，出露震旦系上统变质砂岩及第四系全新统冲积层，地质环境条件复杂。评估级别（二级）和评估范围确定基本合适。二、基础资料与调查控制程度评估工作收集利用了1:10xxxx区域水文地质普查报告、xx县地质灾害调查与区划报告等资料。进行了实地地质环境调查，完成调查面积0.282 km2，调查点5个。基础资料基本满足评估工作要求。三、报告论述与主要评审意见评估报告基本阐明了评估区地形地貌、地层岩性、地质构造与地震、水文地质、工程地质等地质环境条件，对拟建区及其周围地质灾害情况、自然斜坡稳定性、沟谷泥石流易发性、地面塌陷的可能性进行了现状评估；对工程建设诱发、加剧地质灾害的可能性进行了预测评估；评价了拟建场地工程建设适宜性；提出了地质灾害防治的相关措施与建议。评估认为：评估区主要为丘岗地形，自然条件下，斜坡稳定性较差，可能遭受崩塌、滑坡的影响，沟谷泥石流易发程度为低易发，遭受泥石流的可能性小。拟建区附近为变质砂岩，为不可溶岩，无地下采空区和地下洞室，不存在可能诱发地面塌陷的不良地质因素和人为因素，发生地面塌陷的可能性小；拟建项目西侧及南西侧有切

坡2段，切坡稳定性较差，应进行边坡支护以保障民居的安全；拟建区内部分区域存在3～4m厚的填方区，由于填土间存在一定的空隙，结构较为松散，且厚度不均，存在产生不均匀沉陷的可能；评估区为地质灾害易发区，危险性为中等；对人工切坡、建筑地基可能产生的不良地质问题采取必要的防治措施后，拟建项目工程遭受和诱发地质灾害的可能性小。拟建区及附近地质灾害防治工作易于处理，拟建工程建设适宜性为基本适宜。评估意见有资料依据，基本可信。四、问题与建议 1、人工切坡建议采用赤平投影分析其稳定性； 2、复核文稿及图件。五、审查结论评估报告资料基本齐全，评估级别和评估范围确定基本合适，评估意见有资料依据，基本可信。规划场地建设适宜性为基本适宜。评估报告符合国土资源部《地质灾害危险性评估技术要求》和相关管理规定。按专家评审意见修改完善后，可提供建设单位使用。专家组长： 2016年4月21日专家评审组名单评审职务姓名工作单位专业职称签名组长岩土高级工程师成员地质教授高级工程师成员水工环高级工程师

专家组评审意见_行政公文

专家组评审意见评审指评议和审查;审议，你有没有见过关于专家组的评审意见呢?具体是包含哪些评审内容呢?下面橙子给大家带来专家组评审意见范文篇，供大家参考! 专家组评审意见范文篇一关于《xx水务有限公司分水岭水厂技改工程节能评估报告表》的专家评审意见受济南市发展和改革委员会的委托，济南智华咨询有限公司根据国务院《关于加强节能工作的决定》(国发[20xx]28号文)和国家发展和改革委员会令(20xx年第6号)《固定资产投资项目节能评估和审查暂行办法》的要求，组织电气、给排水、能源管理等方面的专家对济南市市政工程设计研究院有限责任公司编制的《济南泉城水务有限公司分水岭水厂技改工程节能评估报告表》(以下简称“节能评估报告表”)进行了函审。专家本着科学、客观、公正、负责的精神，对本《节能评估报告表》进行了认真审阅后形成如下评审意见：一、评估依据 1、严禁采用“xx”相关规划纲要; 2、更新过期作废标准，如：《城市污水回用设计规范》采用GB 50335-20xx《污水再生利用工程设计规范》;更新《3-110kv高压配电装置设计规范》采用GB50060-20xx版; 3、删除本报告未涉及的标准规范，如：《固定资产投资工程项目1 / 6

可行性研究报告及初步设计节能篇(章)编写通则》(Q/CNPC64-20xx)。二、项目所在地能源供应条件应明确水厂电力供应的具体变配电站单位、距厂区的距离和方位，并分析其供电容量、现有负荷，说明供应条件是否满足项目后期运行能源需求。三、工艺流程与技术方案 1、对于改扩建项目，应对原有工艺、技术方案进行说明，但该节内容主要是改造后的工艺流程与技术方案对能源消耗的影响，须增加相关内容; 2、项目场区东西高差较大，“节能报告表”应补充说明项目原有及新增净水设施平面及高程布置方案，分析如何利用自然高差降低能耗措施及效果;并说明如何处理原有设施与新增设施的关系，尽可能在项目建设期保持正常运营的前提下达到节能降耗的要求。四、主要耗能工序、耗能设备、辅助生产系统 1、复核生产工艺年运行时间，完善主要用电设备年耗电量计算过程; 2、补充虑膜的产水率数据，并与同行业进行比较，进行先进性分析; 3、对耗电较大的膜滤池，建议增加监测和控制设施，确定合理用电工况; 4、主要水泵耗电量计算统计不完善，应补充遗漏设备; 2 / 6

审核评估的方案

附件普通高等学校本科教学工作审核评估方案教育部二○一三年十二月

目录一、普通高等学校本科教学工作审核评估实施办法二、普通高等学校本科教学工作审核评估范围

一、普通高等学校本科教学工作审核评估实施办法为贯彻落实党的十八大和《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》精神，提高本科教育教学质量，根据《教育部关于普通高等学校本科教学评估工作的意见》（教高〔2011〕9号），现制定普通高等学校本科教学工作审核评估（以下简称审核评估）实施办法。（一）审核评估指导思想及总体要求 1．审核评估指导思想。以党的十八大精神和教育规划纲要为指导，坚持“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的方针；突出内涵建设，突出特色发展；强化办学合理定位，强化人才培养中心地位，强化质量保障体系建设，不断提高人才培养质量。 2. 审核评估总体要求。审核评估坚持主体性、目标性、多样性、发展性和实证性五项基本原则，实行目标导向，问题引导，事实判断的评估方法。主体性原则注重以学校自我评估、自我检验、自我改进为主，体现学校在人才培养质量中的主体地位；目标性原则注重以学校办学定位和人才培养目标为导向，关注学校目标的确定与实现；多样性原则注重学校办学和人才培养的多样化，尊重学校办学自主权和自身特色；发展性原则注重学校内部质量标准和质量保障体系及其长效机制的建立，关注内涵的提升和质量的持续提高；实证性原则注重依据事实作出审核判断，以数据为依据、以事实来证明。本次普通高等学校本科教学工作审核评估时间为2014年至2018年。（二）审核评估对象及条件 3. 审核评估对象。凡参加普通高等学校本科教学工作水平评估获得“合格”及以上结论的高校均应参加审核评估。参加普通高等学

专家组评审意见

专家组评审意见 Document number：WTWYT-WYWY-BTGTT-YTTYU-2018GT

专家组评审意见评审指评议和审查;审议，你有没有见过关于专家组的评审意见呢具体是包含哪些评审内容呢下面给大家带来专家组评审意见范文篇，供大家参考! 专家组评审意见范文篇一关于《xx水务有限公司分水岭水厂技改工程节能评估报告表》的专家评审意见受济南市发展和改革委员会的委托，济南智华咨询有限公司根据国务院《关于加强节能工作的决定》(国发[2006]28号文)和国家发展和改革委员会令(2010年第6号)《固定资产投资项目节能评估和审查暂行办法》的要求，组织电气、给排水、能源管理等方面的专家对济南市市政工程设计研究院有限责任公司编制的《济南泉城水务有限公司分水岭水厂技改工程节能评估报告表》(以下简称“节能评估报告表”)进行了函审。专家本着科学、客观、公正、负责的精神，对本《节能评估报告表》进行了认真审阅后形成如下评审意见：一、评估依据 1、严禁采用“十一五”相关规划纲要; 2、更新过期作废标准，如：《城市污水回用设计规范》采用GB50335-2002《污水再生利用工程设计规范》;更新《3-110kv高压配电装置设计规范》采用GB50060-2008版;

3、删除本报告未涉及的标准规范，如：《固定资产投资工程项目可行性研究报告及初步设计节能篇(章)编写通则》(Q/CNPC64-2002)。二、项目所在地能源供应条件应明确水厂电力供应的具体变配电站单位、距厂区的距离和方位，并分析其供电容量、现有负荷，说明供应条件是否满足项目后期运行能源需求。三、工艺流程与技术方案 1、对于改扩建项目，应对原有工艺、技术方案进行说明，但该节内容主要是改造后的工艺流程与技术方案对能源消耗的影响，须增加相关内容; 2、项目场区东西高差较大，“节能报告表”应补充说明项目原有及新增净水设施平面及高程布置方案，分析如何利用自然高差降低能耗措施及效果;并说明如何处理原有设施与新增设施的关系，尽可能在项目建设期保持正常运营的前提下达到节能降耗的要求。四、主要耗能工序、耗能设备、辅助生产系统 1、复核生产工艺年运行时间，完善主要用电设备年耗电量计算过程; 2、补充虑膜的产水率数据，并与同行业进行比较，进行先进性分析;

资产评估报告审核意见

资产评估报告审核意见下面是关于资产评估报告审核的意见，欢迎阅读参考。固定资产投资项目节能评估报告书审查意见办事指南【1】申办主体:企业或其他申办条件: 1、临邑县发展和改革局审批、核准、备案的固定资产投资项目; 2、年综合能源消费量3000吨标准煤以上(含3000吨标准煤，电力折算系数按当量值，下同)，或年电力消费量500万千瓦时以上，或年石油消费量1000吨以上，或年天然气消费量100万立方米以上的固定资产投资项目。申请材料: 1、具有相应资质的工程咨询机构编制的项目申请报告或项目可行性研究报告; 2、具有相应资质的工程咨询机构编制的固定资产投资项目节能评估报告书。办理机构:县发改局办理地址:县发改局投资科办理电话:21ＸＸＸ08 办理时间: 周一至周六上午8:30-12:00 下午2:30-6:30(法定节假日除外) 办理程序:

1、项目单位提供固定资产投资项目节能评估和审查的书面材料; 2、县发改局相关科室收到材料后，委托有关机构进行评审，形成评审意见，作为节能审查重要依据; 3、县发改局相关科室审查并出具关于固定资产投资项目节能评估报告书的审查意见; 4、领取关于固定资产投资项目节能评估报告书的审查意见。办理时限:15个工作日收费标准及依据:不收费办理依据: 1、国家发改委固定资产投资项目节能评估和审查暂行办法; 2、山东省发展和改革委员会《固定资产投资项目节能评估和审查暂行办法》实施细则; 3、德州市发展和改革委员会关于固定资产投资项目节能评估和审查工作的实施意见。山东省人民政府国有资产监督管理委员会关于对企业资产评估报告有异议另行委托中介机构复查的意见【2】发布部门:山东省人民政府国有资产监督管理委员会发布文号:鲁国资产权[xx]8号省直有关部门，各省管企业，有关中介机构: 为规范国有企业改制行为，加强企业财务审计和国有资产评估的监督管理，根据《中华人民共和国审计法》、《企业国有资产监督

专家组评审意见

云南省祥云县洪水塘普通建筑材料用灰岩矿矿山地质环境保护与土地复垦方案专家组评审意见生产(建设)项目名称云南省祥云县洪水塘普通建筑材料用灰岩矿矿山地质环境保护与土地复垦方案生产(建设)单位名称祥云强元工贸有限责任公司方案编制单位名称云南省地质工程勘察总公司项目用地面积永久性占用土地面积0公顷损毁土地面积18.5064公顷生产能力(或投资规模) 30.00万t/a 生产年限(或建设期限) 15.00年专家评审结论根据国土资源部国土资发〔2017〕96号文“关于进一步规范矿山地质环境保护与土地复垦方案编制报告有关工作的通知”、国务院592号令《土地复垦条例》、《土地复垦条例实施办法》、《土地复垦质量控制标准》及土地开发整理工程建设标准和土地复垦等相关规程，2019年1月30日大理州国土局组织水工环地质、土地复垦、采矿、林业、经济等5方面7个专家对云南省地质工程勘察总公司编制的“云南省祥云县洪水塘普通建筑材料用灰岩矿灰岩矿矿山地质环境保护与土地复垦方案”进行了评审，与会专家在会前审阅报告、会上听取介绍和讨论的基础上，给出了个人书面意见；2019年2月20日提交修改稿经地质环境保护及恢复治理方案主审专家、土地复垦方案主审专家及预算评审专家复核后,专家组组长复核，形成如下专家组评审意见：一、项目基本情况云南省祥云县洪水塘普通建筑材料用灰岩矿灰岩矿，矿山名称为：祥云县玉龙石材加工厂洪水塘普通建筑材料用石灰岩矿，位于祥云县城75°方向，地处祥云县刘厂镇大波那村境内，开采深度2160-2000m，矿区面积：0.064km2，矿山生产服务年限15年。二、矿山地质环境保护与恢复治理部分（一）该矿山为生产矿山，属大型矿山，矿山地质环境条件为复杂类型，评估区重要程度为较重要，按一级开展矿山地质环境保护与恢复方案编制符合现行规定。（二）本方案确定评估范围面积0.77km2，调查矿山损毁土地面积约16.9437hm2，调查工作路线5.50km，填写矿山地质环境现状调查表1份，拍摄照片63张，野外地质调查工作基本满足方案编制工作所需。方案编制工作程序合规，方案要件齐全。

教育部审核评估专家组评估反馈意见

教育部审核评估专家组评估反馈意见 2015年12月14日至17日，以黄达人教授为组长的教育部专家组一行10人，通过走访、座谈、听课、实地察看及调阅试卷、毕业论文（设计）等环节工作，对我校的本科教学工作进行了全面、深入、细致的考查。专家组在充分肯定学校教学工作主要成绩的同时，也针对其中存在的不足与问题提出了中肯的建议： 1. 进一步提升国际化程度。增加师生国际交流的比例；借鉴和吸纳国际上先进的教育理念、教学方法和内容为本科教学改革所用；在人才引进政策上进一步完善海外人才引进的相关规定，在目标任务和聘用方式、周期上注重发挥对教学改革的作用，兼顾教学与科研的任务。 2. 进一步明确目标和定位的内涵，扎实推进教学发展。进一步完善和细化培养方案，明确研究型、复合型、应用型各类型人才的能力结构和素质结构并在课程体系中得以体现；注意各专业目标定位与学校总体培养目标的匹配问题；进一步完善培养目标有效达成度的综合评价体系。 3. 进一步推进教育教学改革，提高各主要教学环节的实效。进一步巩固、完善OBE理念的人才培养模式改革，推进一体化双专业复合型人才培养；扎实有效地提高课程质量，将课程门数稳定在3000门左右，挤掉水课；加强核心课程建设，提高课堂教学效果；进一步完善教授上课和考核制度，适当增加教授上课的学时数和指导学生的时间；悉心扶植三级协同创新中心育人模式，尽快提升其在本科创新人才培养中的带动辐射作用；加强人事制度改革，科学推进教师分类管理与分类评价，让教学投入多、教学效果好的教学型教师有晋升的机会；加强“双师型”教师队伍建设，以利于高级工程应用型人才培

养；优先配置教学资源，通过经费导向、薪酬导向、职称导向保障教学。在审核评估反馈会上，每位专家结合自己考查的情况，也提出了具体的意见建议，现将专家个人建议汇总如下： 1.充实学校人才培养目标的内涵，要传承和反映学校培养学生的特质；进一步规范学校总体培养目标和各专业目标定位的匹配； 2.细化各专业人才培养目标，借鉴OBE理念和专业认证取得的初步成果，围绕学校人才培养总体目标和社会需求，从学生所需要的知识、素质、能力三个维度使培养目标进一步具体化，并能通过培养计划和课程大纲分解落实到每一门课程和育人的各个环节，而且培养效果可以度量； 3.围绕学校人才培养目标进行顶层设计，在应用型、复合型、创新性人才培养上下功夫，形成育人特色，培育教学成果；精心选择育人载体，突破政策瓶颈院系壁垒夯实特色基础； 4.进一步明确研究型、复合型、应用型各类人才各自的能力结构和素质结构并在课程体系中得以体现；进一步完善通识教育的课程体系，通识选修课的学分不低于8分的标准偏低，对不同类别专业的通识教育的要求要有所区别； 5.努力创设“理工融合、文理交融”的氛围，促进三大学科门类的沟通和融合，充分彰显综合性大学的大气与情怀；尊重各学科门类的规律，在制定标准、政策的过程中体现不同学科门类的特点； 6.加大学科科研优势转化为优质教学资源的力度，要有相应的政策力度；

专家评审意见

专家评审意见篇一关于《xxxx有限公司分水岭水厂技改工程节能评估报告表》的专家评审意见：受济南市发展和改革委员会的委托，济南智华咨询有限公司根据国务院《关于加强节能工作的决定》(国发[20xx]28号文)和国家发展和改革委员会令(20xx年第6号)《固定资产投资项目节能评估和审查暂行办法》的要求，组织电气、给排水、能源管理等方面的专家对济南市市政工程设计研究院有限责任公司编制的《济南泉城水务有限公司分水岭水厂技改工程节能评估报告表》(以下简称“节能评估报告表”)进行了函审。专家本着科学、客观、公正、负责的精神，对本《节能评估报告表》进行了认真审阅后形成如下评审意见：一、评估依据 1、严禁采用“xx”相关规划纲要; 2、更新过期作废标准，如：《城市污水回用设计规范》采用GB 50335-20xx《污水再生利用工程设计规范》;更新《3-110kv高压配电装置设计规范》采用GB50060-20xx版; 3、删除本报告未涉及的标准规范，如：《固定资产投资

工程项目可行性研究报告及初步设计节能篇(章)编写通则》(Q/CNPC64-20xx)。二、项目所在地能源供应条件应明确水厂电力供应的具体变配电站单位、距厂区的距离和方位，并分析其供电容量、现有负荷，说明供应条件是否满足项目后期运行能源需求。三、工艺流程与技术方案 1、对于改扩建项目，应对原有工艺、技术方案进行说明，但该节内容主要是改造后的工艺流程与技术方案对能源消耗的影响，须增加相关内容; 2、项目场区东西高差较大，“节能报告表”应补充说明项目原有及新增净水设施平面及高程布置方案，分析如何利用自然高差降低能耗措施及效果;并说明如何处理原有设施与新增设施的关系，尽可能在项目建设期保持正常运营的前提下达到节能降耗的要求。四、主要耗能工序、耗能设备、辅助生产系统 1、复核生产工艺年运行时间，完善主要用电设备年耗电量计算过程;

宝马评估意见

华晨宝马汽车有限公司清洁生产审核评估意见华晨宝马汽车有限公司位于辽宁省沈阳市东北部的沈海工业区内，是华晨中国汽车控股有限公司和宝马荷兰控股共同投资成立的合资企业，企业注册资本1.5亿欧元，各拥有50%的股份。公司主要从事BMW品牌汽车的制造、销售和售后服务。生产销售宝马轿车及其零部件和配件，并就其产品提供售后服务。公司产品为BMW3系和新5系的乘用轿车，年生产能力为41000辆，主要在国内销售。华晨宝马汽车有限公司在2009年提出开展清洁生产审核工作，于2009年11月启动至2010年5月历时7个月完成了本轮清洁生产审核工作。按照环保部《关于进一步加强重点企业清洁生产审核工作的通知》（环发[2008]60号）的要求，辽宁省清洁生产指导中心于 2010年12月29日在华晨宝马汽车有限公司组织召开了该企业的清洁生产审核工作的评估会议，与会评估专家组及相关人员在前期阅卷的基础上，听取了企业和咨询单位的汇报，考察了企业现场，审查了相关资料。依据《辽宁省重点企业强制性清洁生产审核实施细则》（辽环发[2006]78号）的要求，经与会专家认真讨论，形成如下评估意见：企业领导对清洁生产工作重视，对企业污染物的产生和排放状况进行了详细的分析，形成的企业污染源清单翔实。企业清洁生产审核报告中反映的物料平衡与企业实际生产过程，污染物的产生和排放情

况相一致。提出了清洁生产方案，清洁生产审核档案健全。报告编写符合清洁生产审核报告编写的要求。本轮清洁生产审核经筛选共提出方案29项，其中无/低费方案24项，中高费方案5项。已实施方案26项，其中无/低费方案23项，中高费方案3项。公司共投资218万元，创造经济效益140余万元；降低污泥产生量30%，降低漆渣固废产生量20%，单车能耗下降5%，减少有机废气产生20%以上，节约用电3%，节约用水1万吨，降低物料消耗成本50多万元。建议： 1、根据《清洁生产标准汽车制造业（涂装）》，（HJT293-2006）逐项对比分析本项目所能达到的清洁生产水平。 2、淘汰落后的溶剂涂料，制定采用水性涂料的实施计划。 3、对绩效性进行量化说明。评估结论华晨宝马汽车有限公司清洁生产审核工作符合环保部《关于进一步加强重点企业清洁生产审核工作的通知》（环发[2008]60号）和《辽宁省重点企业强制性清洁生产审核实施细则》（辽环发[2006]78号）的有关要求，同意通过评估。请企业于三十个工作日内将修改完的报告上报省清洁生产指导中心。

安全预评价报告专家评审意见

************************ 50×104t/a建筑石料用灰岩矿（整合区）《安全预评价报告》专家组评审意见 2013年12月5日，****安全生产监督管理局会同****安全生产监督管理局组织有关非煤矿山专家对**********编制的《************************50×104t/a建筑石料用灰岩矿（整合区）安全预评价报告》（以下简称《安全预评价报告》）进行了评审，参加会议的有****************和************************等共计13人。专家组查阅了《安全预评价报告》和相关图纸资料，经过认真讨论，形成以下评审意见：一、该《安全预评价报告》编写格式符合国家安监总局安监总管一〔2012〕45号文件附件一《金属非金属矿山建设项目安全预评价报告编制提纲》的要求，评价内容比较全面，评价结论明确。二、该《安全预评价报告》对矿山存在的主要危险有害因素辨识和分析较准确，提出的安全对策措施基本合理可行。三、专家组建议《安全预评价报告》通过评审，并针对以下问题和建议进行修改完善： 1、完善项目概况介绍，特别是整合区的开采现状及存在的安全隐患。

2、补充完善定性定量评价的相关内容：①开拓运输系统单元；②露天采场边坡稳定性分析；③核实排土量及排土场。 3、对建设项目中存在的问题补充完善针对性的安全对策措施。 4、完善附图。评价单位应按照专家组提出的意见和建议，并参照专家个人意见对《安全预评价报告》进行认真修改完善，经专家组长签字后报******安全生产监督管理局备案。专家组组长: 专家组成员：二〇一三年十二月五日

本科教学审核评估专家考察走访实验室工作方案

XXXX学院本科教学审核评估专家考察走访实验室工作方案根据《XXX本科教学工作审核评估实施方案》(XX党发2018[56]号)文件精神，我校将于2018年11月12日至14日接受本科教学工作审核评估,为做好审核评估专家对我院实验室的考察走访工作，制定本方案。一、主题原则主题：以评促建、以评促改、以评促管、平键结合、重在建设；原则：围绕教学、彰显特色，高效有序、精准流畅。二、组成人员总协调：张厘组长：李想（接待引导员）记录员：田美婷参与成员：见附表1 三、工作职责落实审核评估专家现场考察方案，设计专家考察路线，引导专家考察；负责专家考察走访实验室协调工作；负责实验室人员的培训与指导。具体任务： 1、制定并细化评估专家到学院现场考察走访实验室工作方案，提供专家考察路线，具体标明专家考察实验点名称、地点、性质、功能和任务，确定考察起始点、中间点和终止点； 2、院内实验室工作人员在实验大楼门口迎接专家，负责考察实验室的讲解、答疑、演示和资料查看，考察专家的接待引导员明晰专家考察路线，导引专家进入考察过程，随时向各考察点通报行程，提示专家下一个要进入的考察点，接到提示的实验室立刻进入接待状态；记录员做好专家考察实验室过程中提出

的问题、要求、建议。 3、负责协调导引专家的实验室现场考察工作，落实各考察点的工作人员，建立各考察点之间的联络与应急机制，保障实验室资料的调阅与传输工作，确定实验室讲解人员及培训、讲解词起草； 4、负责实验室设备调试、保养、运行等工作，整理实验教学资源、管理制度文件、实验室开放、设备使用及维护记录等原始资料； 5、完成学院考察现场的环境布置和氛围营造，负责实验室环境及文化建设，彻查实验室安全隐患，严控实验室安全事故，完善各项安全保障措施和安全应急预案，保障考察路线沿途的环境卫生，组织落实实验室人员的培训。四、注意事项 1、所有实验室工作人员必须在现场陪同考察，须派专人作为接待引导员迎接专家组；各实验室必须安排接待人员接待专家走访考察，接待人员要精神饱满，衣帽整洁，统一着装实验工作服，以主人翁精神，做好实验室专家考察接待工作； 2、各实验室的门和照明灯必须在专家进入前全部打开；各考察点负责人和实验室工作人员的联系电话在专家进校后必须保持24小时开机，不得关机或拒接工作领导小组的电话； 4、各实验室安排1至3名讲解员，务必提前准备好该实验室的讲解稿（讲解内容包括：实验室名称、设备情况、开设的课程及实验项目情况等），讲解员做好讲解工作，认真回答专家提问；如需要讲解多间实验室的老师，请在低楼层讲解完后到高楼层实验室继续进行讲解。 5、各实验室需提前做好清洁卫生及周边环境布置工作，考察路线沿途不得堆放私人物品，在考察过程中，不得拒绝专家临时提出的未列入考察计划的新

审核评估应知应会(一)

大连交通大学评估建设办公室编审核评估应知应会（一）一、什么是审核评估？审核评估是依据被评估院校自身设定的人才培养目标，来评价其人才培养目标与效果的实现情况。审核评估不同于水平评估，水平评估属于选优模式评估，主要是看被评估院校处于什么水平，重点是选“优”。审核评估主要看被评估院校是否达到了自身设定的目标，国家不设统一评估标准，是用自己的尺子量自己，审核结论不分等级，只形成写实性审核报告。审核评估的目的是引导学校建立自律机制，强化自我改进，提升办学水平和教育质量。本科教学审核评估是针对学校本科教学质量管理体系的评估，评估准则是学校自设的质量目标和质量标准，以及相应的国家标准、规定与要求等。审核评估不设指标体系，只设审核范围。评估时，就审核范围中的每一项考察四个问题：学校的目标和标准是什么？学校是如何达到目标和标准的？用什么来证明学校已经达到了目标和标准？学校在哪方面和如何进行改进？审核评估真正将质量保障的主体交给了学校。二、审核评估的指导思想和基本原则是什么？审核评估的指导思想可概括为：“一坚持、两突出、三强化”。就是要在坚持“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重点建设”基础上，突出内涵建设，突出特色发展，强化办学合理定位，强化教学中心地位，强化质量保障体系建设，不断提高人才培养质量。审核评估坚持目标性、主体性、多样性、发展性和实证性五项基本原则。目标性原则强调目标导向，注重目标的确定与达成；主体性原则强调学校是质量的责任主体，注重学校质量管理体系建设和质量保障能力提升；多样性原则强调学校办学自主权，注重办学多样性和特色发展；发展性原则强调持续改进与提高，注重长效机制与可持续发展；实证性原则强调基于事实的判断，注重证据（定性和定量）的真实性、有效性和充分性。

关于对本科专业进行审核评估检查的通知

关于对本科专业进行审核评估检查的通知各学院及有关教学单位： 2013年7月，教务处根据工作安排，下发了《关于对本科专业进行审核评估检查的通知》。根据最新的文件精神及结合我校实际情况，现对本次检查进行以下调整：一、各教学单位填写《西安工程大学本科专业评估自评报告》（参见附件），并按照要求准备相关的支撑材料。二、本次检查仍采用学院自查和学校统一检查相结合的形式。三、检查工作程序 1、2013年8月～2013年10月25日此阶段为学院自查阶段，学院按照下发的《西安工程大学本科专业评估自评报告》，安排本学院各专业进行自查，每个学院选取一个专业（优先选取省级、校级名牌专业和2007年以来新设置的专业）填写专业自评报告并准备支撑材料，其他专业撰写专业自查总结。 2、2013年10月26日～2013年10月31日各学院将自评报告和专业自查总结纸质版和电子版各一份送交教务处教学质量科（办公地点：临潼校区C-258，邮箱地址：zhiliang@https://www.360docs.net/doc/6a6353764.html,）。 3、2013年11月学校根据各学院的自评报告和支撑材料，组织专家对各专业进行检查。四、相关材料可从教务处网站上下载。如有问题，请联系教务处教学质量科，办公地点：临潼校区C-258，邮箱地址：zhiliang@https://www.360docs.net/doc/6a6353764.html,，电话83116096。

附件：西安工程大学本科专业评估自评报告学院名称：专业名称：专业代码：自评日期：教务处

填表说明 1、本表为专业自评使用，要求各专业教研室于2013年10月25日前完成，作为专业建设原始资料。 2、填写要求简明扼要，表格要齐全，如设计的表格不能满足专业建设需要，可根据需要自行设计。 3、所有支撑材料可以作为辅件装订在后面。 4、如表格不够，可增加行数或续页。 5、本表要求打印一份，A4纸左侧装订，连同电子版交教务处教学质量科。

关于印发《浙江树人大学本科教学工作审核评估评建工作方案

关于印发《浙江树人大学本科教学工作审核评估评建工作方案》的通知各学院、各部门：为迎接教育部、教育厅联合举行的“本科教学工作审核评估”，学校制定了《浙江树人大学本科教学工作审核评估评建工作方案》，经学校党政领导班子联席会议讨论通过，现印发给你们，请遵照执行。浙江树人大学 2017年6月9日

浙江树人大学本科教学工作审核评估评建工作方案根据教育部《关于开展普通高等学校本科教学工作审核评估的通知》、浙江省教育厅《浙江省普通高等学校本科教学工作审核评估方案（试行）》及浙江省教育评估院的安排，我校将于2017年下半年迎接本科教学工作审核评估（下称审核评估）。这是继2011年合格评估后，上级主管部门对我校的又一次全面检查。为做好评建工作，特制订本工作方案。一、指导思想与总体要求 1.指导思想。以党的十八大和十八届三中、四中全会精神为指导，贯彻落实国家、省教育规划纲要，坚持“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”二十字方针；突出内涵建设，突出特色发展；强化办学合理定位，强化人才培养中心地位，强化质量保障体系建设，不断提高人才培养质量。 2.总体要求。坚持主体性、目标性、多样性、发展性和实证性五项基本原则，实行目标导向，问题引导，事实判断的评估方法。主体性原则注重以学校自我评估、自我检验、自我改进为主，体现学校在人才培养质量中的主体地位；目标性原则注重以学校办学定位和人才培养目标为导向，关注学校目标的确定与实现；多样性原则注重学校办学和人才培养的多样化，尊重学校办学自主权和自身特色；发展性原则注重学校内部质量标准和质量保障体系及其长效机制的建立，关注内涵的提升和质量的持续提高；实证性原则注重依据事实作出审核判断，以数据为依据、以事实来证明。 3.具体目标。我校迎评具体目标是：①对照检查。根据我校应用型人才培养总目标，检查当前“不足”与短板，明晰今后一段时期我校应用型示范院校建设的主要目标与路径；②对标建设。严格按照评估指标体系，做好师资队伍、教学资料、组织机构、制度体系的建设工作；③提升规范。通过优化流程、完善标准以提高效率、提升规范，④彰显特色。展示“升本”以来、特别是合格评估以来我校在教学服务型建设上取得的成效，彰显学校人才培养特色与亮点。二、审核评估范围与重点 1.审核评估范围。审核评估范围主要包括学校的定位与目标、师资队伍、教学资源、培养过程、学生发展、质量保障以及学校自选特色等7个方面，涵盖学校的办学定位及人才培养目标，教师及其教学水平和教学投入，教学经费、教学设施及专业和课程资源建设情况，教学改革及各教学环节的落实情况，招生就业情况、学生学习效果及学风建

教育部审核评估指标体系理解

普通高等学校本科教学工作审核评估实施办法（征求意见稿）一、审核评估指导思想及原则普通高等学校本科教学工作审核评估（以下简称审核评估）坚持“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的方针；突出内涵建设，突出特色发展；强化办学合理定位，强化教学中心地位，强化质量保障体系建设，不断提高人才培养质量。审核评估坚持目标性、主体性、多样性、发展性、实证性五项基本原则：目标性原则。审核评估强调目标导向性，其过程是判断学校人才培养目标的符合度和达成度，关注学校目标的确定与实现，改进与达成。主体性原则。审核评估强调学校是人才培养质量的责任主体，旨在促进学校增强质量主体意识、完善质量保障体系、提升质量保障能力。多样性原则。审核评估强调尊重学校办学自主权，充分考虑学校办学定位和人才培养的多样性，引导学校根据国家和社会需要，结合自身条件，合理确定培养目标，制定质量标准，形成办学特色。发展性原则。审核评估强调过程的改进和内涵的提升，注重资

源的有效利用，注重建立质量保障的长效机制，促进质量的持续提高。实证性原则。审核评估强调依据事实作出审核判断，以目标为导向、以问题作引导、以事实来证明。二、审核评估范围及条件 1．审核评估范围。审核评估的范围为参加普通高等学校本科教学工作水平评估获得“合格”及以上结论的高校，参加普通高等学校本科教学工作合格评估（含前合格评估调研）获得“经过”结论的新建本科院校，5年后须参加审核评估。 2．审核评估条件。参加审核评估学校办学条件指标应达到教育部《普通高等学校基本办学条件指标（试行）》（教发〔〕2号）规定的相关标准；公办普通本科高校生均预算内教育事业费须达到《财政部关于进一步提高地方普通本科高校生均拨款水平的意见》（财教〔〕567号）规定的相应标准。本次普通高等学校本科教学工作审核评估时间为至。三、审核评估内容及重点审核评估内容主要包括学校的定位与目标、师资队伍、教学资源、培养过程、学生发展、质量保障等项目，涵盖学校的办学定位及人才培养目标，教师及其教学水平和教学投入，教学经费、课程资源及其它教学条件，培养方案、教学改革及实践教学的开展，招生就业情况、学生学习效果及学风建设情况，质量保障体

吉林大学审核评估校内自评

吉林大学审核评估校内自评专家评审工作方案审核评估工作办公室二〇一六年五月

目录 1.校内自评工作评审专家组成员 (1) 2.参评单位的范围 (2) 3.校内自评时间及专家组组长安排 (3) 4.校内自评的程序 (5) 5.校内自评的评审原则 (7) 6.学院本科教学工作审核评估范围（指标体系） (8) 7.专家评审的任务与分工 (10) 8.专家评审意见样表及评审意见指南 (11) 9.学院审核评估自评报告撰写指南 (20) 10.学院自评报告支撑材料清单目录 (23) 11.国家审核评估的核心内涵与要求 (25) 12.审核评估引导性问题与内涵释义 (27)

1.校内自评工作评审专家组成员一、校内自评工作总负责人：陈岗二、校内自评工作小组组长：胡亮副组长：郝彦辉金祥雷成员：刘兵高淑贞王瑞丁洪浩王利军周伟吴运涛秘书：李美花姚岚王彦飞鲍旭炜三、专家组专家组组长：为促进学院之间的交流和学习，原则上每个学院院长作为专家组组长参评其它学院一次。各学院院长参评其它学院时间安排见第3页。专家组成员：专家组成员每组8人，由教学名师、教学委员会委员、校院两级督导员、知名专家教授等组成。

2.参评单位的范围（一）各学院对学院的校内自评分为四组：第一组：哲学社会学院、文学院、外国语学院、艺术学院、体育学院、经济学院、法学院、行政学院、商学院、公共外交学院、管理学院第二组：数学学院、物理学院、化学学院、生命科学学院、电子科学与工程学院、通信工程学院、计算机科学与技术学院、软件学院、动物医学学院、植物科学学院、动物科学学院第三组：机械科学与工程学院、汽车工程学院、材料科学与工程学院、交通学院、生物与农业工程学院、食品科学与工程学院、地球科学学院、地球探测科学与技术学院、建设工程学院、环境与资源学院、仪器科学与电气工程学院第四组：基础医学院、公共卫生学院、药学院、护理学院、第一医院、第二医院、第三医院、口腔医院（二）公共基础教学单位公共外语教育学院、马克思主义学院、公共数学教学中心、公共物理教学中心、公共化学教学中心、公共计算机教学中心、公共体育教学中心

关于土地估价报告评审中典型问题的处理意见

附件: 关于土地估价报告评审中典型问题的处理意见（一）在近期的土地估价报告抽审中，评审专家对基准地价超期使用和容积率设定较为混乱等问题反映较多。为明确土地估价报告评审标准，规范土地估价执业行为，经技术审裁委员会集体研究，形成以下处理意见，供评审专家参考使用。一、关于基准地价超期使用问题 1.基准地价标准已超过三年，但尚不足六年的，应在估价报告（含估价技术报告，下同）中解释使用基准地价系数修正法的必要性及该基准地价体系的可用性，如必须且能够使用的，应在估价报告中定量分析当地土地市场的趋势变化，并进行相应的期日修正。 2.基准地价标准超过六年的，须附地方政府（包括主管部门）明确要求必须使用该方法的证明；不能提供证明的，须由省级以上（含省级）土地估价师协会组织专家论证，对使用该方法的必要性、可行性以及对估价结果的可能影响等给出明确的结论和使用建议，同时估价报告中应充分披露该事项，并进行相应的期日修正，地方政府的证明文件或省级行业协会组织的专家论证意见应作为报告附件。 3.凡不符合以上规定而使用超期基准地价的，在评审中将被视为估价方法选用有误、存在严重质量缺陷，直接判定为不合格报告。 —1—

二、关于估价报告中的书写错误问题土地估价报告中书写错误、严重笔误（如公式打印错误、年期前后不一致等）等问题严重影响了土地估价结果的可信度和估价行业的社会声誉，为从根本上杜绝类似现象，初审、主审专家对此类错误应予以充分关注，并在报告评审表的存在问题一栏中详细注明错误出处（页码、段落、问题）。若此类错误累计达到或超过三处，即在报告整体修正系数取值中，予以降0.5等处理；若累计达到或超过五处，则予以降1等处理；若此类疏误导致估价结果出现显著偏差的，则不受前述累计项数的限制，评审专家可视影响程度轻重作相应处理。上述情况均要在“估价报告问题概括及特殊说明”一栏中进行列示。三、关于估价报告与行业规范不符的问题 1.《城镇土地估价规程》（以下简称《规程》）是土地估价报告评审工作的主要依据。当委托方的委托事项与《规程》不一致时（行业特殊规定除外），土地估价师应首先遵循《规程》的相关规定，评审工作亦应以《规程》为标准，着重检查土地估价师是否尽职履行；对于未按《规程》要求，在估价报告中应说明而未予说明的事项，严格依据评审标准执行，原则上不再要求估价机构补充提供解释性材料。 2.当各级管理部门的有关技术规定不一致时，应遵循“下位规定服从上位规定”的原则进行判定。 3.土地估价报告在土地管理部门的备案结论不能作为报告评审时的技术审查依据。 —2—

审核评估报告撰写要求与主要内容

附件2：审核评估报告撰写要求与主要内容审核评估报告是围绕审核项目、要素及要点，针对被评学校说了什么、怎么做的、做得怎样、效果任何等进行的客观描述，并就是否达到了自定的人才培养目标和国家有关人才培养基本要求而撰写的写实性报告。一、审核评估报告撰写流程 1.专家在离校2周内，形成书面的专家《个人审核评估报告》，并将电子版发至专家组长及评估机构。 2.专家组长及时汇总专家个人审核评估报告形成《专家组审核评估报告（初稿）》。 3.评估机构将《专家组审核评估报告（初稿）》发给专家征求意见，离校3周内专家对《专家组审核评估报告（初稿）》提出修改意见或建议，通过项目管理员反馈至专家组长。 4.专家组长在离校4周内，根据组内专家修改意见完成《专家组审核评估报告》，组长打印形成书面文本，签名后用特快专递发至评估机构。二、专家个人审核评估报告的主要内容、要求专家个人审核评估报告的主要内容，一般包括：考察概况、专项审核、综合评估三个部分。 1.考察概况。主要包括考察起止时间，采用的主要方法，考察调查的对象及主要内容等基本情况。

2.专项审核。根据工作任务和考察调查所掌握的事实、数据等第一手材料，按项目、要素及要点有重点地进行客观描述，并根据专业经验和有关标准作出判断和提出建议。 3.综合评估。最后，专家可根据自身的专业经验，对被评学校的办学现状、特色的总体评价等。既要善于帮助学校总结经验，也要准确抓住被评学校在办学和人才培养中存在的突出问题，去伪存真、由表及里地进行客观分析，找出原因，为学校改进教学工作提出的建议。改进建议要具体，要有针对性和可操作性，能在学校整改中具有切实可行的指导作用。审核评估报告应侧重阐述专家实地考察后的客观认识与真实感受，避免按审核项目和要素不分主次的简单罗列。不应是学校自评报告的摘录，切忌将个人考察报告写成个人工作的“流水账”。考察报告篇幅要求在5000字左右，内容上可以根据考察分工情况有所侧重，个人考察报告对于每个审核要素给出明确的结论。三、专家组审核评估报告的编写要求 1.专家组审核评估报告应在综合专家个人的评估报告基础上形成，主要内容通常分为考察概况、专项审核和综合评估三部分（格式与专家个人审核评估报告相似）。 2.专项审核应围绕定位与目标、师资队伍、教学资源、培养过程、学生发展、质量保障体系等6个审核项目，用翔实数据和客观事实逐一描述该项目的实际情况，并对学校在这方面主要做法、取得效果、

蚌埠市强制性清洁生产审核评估专家综合评分表

合肥市重点企业清洁生产审核评估专家意见表企业名称： __________________ 咨询机构： __________________ 填表人：__________________ 评估时间： ______年 ___月 ___日

合肥市强制性清洁生产审核评估专家综合评分表类别指标否决项是否1．审核范围内存在违法建设项目或者三同时手续不齐全，未在审核报告中标 □□明的，并未完善手续的。法律2．审核期间发生重大或者特别重大的环境污染事故，未妥善处理的。□□法规内容3．技术装备及产品不符合国家产业政策，使用国家规定淘汰或者明令禁止的规章□□ 生产技术、工艺、设备以及产品，未在审核报告中标明，并提出淘汰方案的评符合性估 4. 明显不具备自行开展审核的能力，或提供审核服务的机构、人员不符合国的□□家和省、市有关规定的。基 1．未对审核范围内企业现状进行系统、全面的清洁生产潜力分析，未根据审本核需求进行现场实测，编制规范的物料流程图、物料平衡图、水平衡图、能量□□条平衡图的。件审核报 2．审核重点设置错误，目标指标设置不合理的。□□告存在内容重大质 3．数据、资料存在重大错误，或造假的□□量问题 4．清洁生产中 / 高费方案缺乏针对性，预期效果无法解决企业的主要问题或无法达到清洁生产标准三级指标要求的；清洁生产水平未达到二级指标要求，审□□ 核后清洁生产水平未明显提高的类别打分项分值基本项标打准分 1．审核报告规范，编制章节符合要求。2基审核 52．内容真实、数据准确、符合企业实际。2本报告评 3．报告结论完整、准确。1价小计审核准备审核过程评估现细状则审核5 1．企业高层领导支持并参与。1 32．建立了清洁生产审核小组，制定了审核计划。1 3．广泛宣传教育，实现全员参与，认知教育达到90 %以上（应有会议记录、图片、培训宣传材料等）。1 1．企业基础资料详实。包括企业生产情况资料完备（企业生产工艺及排污节点图、近三年原辅材料和能源消耗表、单位产品成本数据、设备配备表和运行记录等）；环保管理情况调查资料完整（主要污染物产生量、处置措施与效4果、危废处置转移方式及联单、环评报告及环评验收资料、环境监测报告和排污许可证等）。 2．工艺流程分析详细规范。2 3．与本企业相关的国家产业政策文件齐备。相关产业政策、设备及运行状况 2 16分析清晰。 4．对企业能源资源消耗，产排污现状，以及末端治理和环境管理现状进行了全面客观的分析与问题查找（企业法律法规产业政策执行情况，生产工艺技术4及设备水平、管理水平、环境保护设施运行现状和双超、双有等内容）。 5．全面对标，如果无国家标准或行业标准，要与同行业水平进行比较，如果无相似同行业企业，要进行自身纵向比较。对标结果符合企业实际，根据对标 4结果或比较结果进行问题分析，发现问题，提出对策。同行业现状水平调查资料可靠、完备。