《赤壁之战》优秀教学课件
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六年级上册语文说课课件-课文28 赤壁之战|语文S版(共26张PPT)

东吴营地
曹营
第二个层次:
周瑜是怎样实施火攻计划的?
东吴营地
5.总结全文,情感升华
知已知彼,巧用天时地利,扬长避短
战役起因 战前准备 战役的经过及结果
6.发散思维,评赤壁战
赤壁一战谁胜了好?
7.结题激趣,引导阅读
想知道更加精彩的故事情节, 不妨看看《三国演义》。
8.拓展练习,知识延伸
替黄盖写一写给曹操的那封信, 注意要让曹操读后深信不疑。
周 瑜
黄 盖
曹 操
1、知识目标:
学会本课的字词“调兵遣
将、波浪滔天、不计其数、丢 盔弃甲”等,抓住描写“东南 风”的句子重点朗读、生朗读、感悟能力, 领悟课文的重点 。学习按一定顺 序分几步写的表达方法。
3、情感目标:
让学生感受智慧的无穷 魅力。学会用辩证的眼光看 待历史事件。
分发挥两者间的互 补效应,培养学生形 象思维能力。
自读自悟,自主探究, 合作交流等方法进行学习, 构建了开放而有活力的新 型语文课堂 。
1.用对比法,导入新课 2.检查预习,整体感知 3.鼓励质疑,抓住主线 4.师生交流,把握重点 5.总结全文,情感升华 6.发散思维,评赤壁战 7.结题激趣,引导阅读 8.拓展练习,知识延伸
1.用对比法,导入新课
80是3的几倍? 曹操用80万人马 的大军攻打只有3 万人马的东吴,意 味着什么呢?
2.检查预习,整体感知
通过预习,你对 《赤壁之战》有了那 些了解?
3.鼓励质疑,抓住主线
这节课你最想解决什么问题?
东吴军队是怎样以少胜多的?
曹营
4.师生交流,把握重点
东吴营地
曹营
第一个层次: 东吴军队采用火攻的原因:
教 学 重 点
曹营
第二个层次:
周瑜是怎样实施火攻计划的?
东吴营地
5.总结全文,情感升华
知已知彼,巧用天时地利,扬长避短
战役起因 战前准备 战役的经过及结果
6.发散思维,评赤壁战
赤壁一战谁胜了好?
7.结题激趣,引导阅读
想知道更加精彩的故事情节, 不妨看看《三国演义》。
8.拓展练习,知识延伸
替黄盖写一写给曹操的那封信, 注意要让曹操读后深信不疑。
周 瑜
黄 盖
曹 操
1、知识目标:
学会本课的字词“调兵遣
将、波浪滔天、不计其数、丢 盔弃甲”等,抓住描写“东南 风”的句子重点朗读、生朗读、感悟能力, 领悟课文的重点 。学习按一定顺 序分几步写的表达方法。
3、情感目标:
让学生感受智慧的无穷 魅力。学会用辩证的眼光看 待历史事件。
分发挥两者间的互 补效应,培养学生形 象思维能力。
自读自悟,自主探究, 合作交流等方法进行学习, 构建了开放而有活力的新 型语文课堂 。
1.用对比法,导入新课 2.检查预习,整体感知 3.鼓励质疑,抓住主线 4.师生交流,把握重点 5.总结全文,情感升华 6.发散思维,评赤壁战 7.结题激趣,引导阅读 8.拓展练习,知识延伸
1.用对比法,导入新课
80是3的几倍? 曹操用80万人马 的大军攻打只有3 万人马的东吴,意 味着什么呢?
2.检查预习,整体感知
通过预习,你对 《赤壁之战》有了那 些了解?
3.鼓励质疑,抓住主线
这节课你最想解决什么问题?
东吴军队是怎样以少胜多的?
曹营
4.师生交流,把握重点
东吴营地
曹营
第一个层次: 东吴军队采用火攻的原因:
教 学 重 点
《赤壁之战》优秀课件

diɑo ( 调查 )
jiɑnɡ ( 降落 ) 降
xiɑnɡ ( 投降 )
《赤壁之战》优秀课件
把下列词语补充完整并解释。 调兵( 遣 )将 自不( 量)力 波浪( 滔 )天 ( 毫 )不防备 迎风( 眺 )望 丢(盔 )弃(甲) 无心( 应 )战 不( 计 )其数
《赤壁之战》优秀课件
比较下面各组字,并分别组词。
“火攻”计策的成功实施主要有哪些关键的 步骤? 黄盖假降。趁风行船。备引火船。二里点火。 伏兵追杀。数军合围。
从“火攻”计策的制定与实施,你对周瑜 和黄盖有怎样的印象? 人物形象: 周瑜:深谋远虑 黄盖:有勇有谋
《赤壁之战》优秀课件
《赤壁之战》优秀课件
曹操,字孟德。是治世之能 臣,乱世之枭雄,堪称三国第一 人。初期时势力单薄,但是凭借 优异的谋略并且知人善任,挟天 子以令诸侯,因此灭袁绍、吕布、 袁术、刘表等军阀,一统中国北 方。奠定了中国统一的基础。他 还曾经出兵征服鲜卑、乌桓,平 定北方外患。208年任东汉宰相。
四大名著
《三国演义》:罗贯中 《 水 浒 传》:施耐庵 《 西 游 记》:吴承恩 《 红 楼 梦》:曹雪芹
《赤壁之战》优秀课件
三国人物
《赤壁之战》优秀课件
《赤壁之战》优秀课件
东汉末期,群雄分争,曹操、 刘备、孙权三大势力占据了中原 大片江山。其中曹操的势力最为 强大。曹操借东汉帝之名统一了 北方。公元208年,曹操以平定中 原为借口,率80万大军南下,准 备一举歼灭孙、刘两方势力。赤 壁之战就是南北双方在赤壁进行 的决战。
• 从这封书信可以看出周瑜是怎样的一个人?
(深谋远虑)
《赤壁之战》优秀课件
环境描写
“操在中军遥望隔江,看看月上,照耀江 水,如万道金蛇,翻波戏浪。” 读了这句话,你觉得这样的景色美吗?曹操
jiɑnɡ ( 降落 ) 降
xiɑnɡ ( 投降 )
《赤壁之战》优秀课件
把下列词语补充完整并解释。 调兵( 遣 )将 自不( 量)力 波浪( 滔 )天 ( 毫 )不防备 迎风( 眺 )望 丢(盔 )弃(甲) 无心( 应 )战 不( 计 )其数
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比较下面各组字,并分别组词。
“火攻”计策的成功实施主要有哪些关键的 步骤? 黄盖假降。趁风行船。备引火船。二里点火。 伏兵追杀。数军合围。
从“火攻”计策的制定与实施,你对周瑜 和黄盖有怎样的印象? 人物形象: 周瑜:深谋远虑 黄盖:有勇有谋
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曹操,字孟德。是治世之能 臣,乱世之枭雄,堪称三国第一 人。初期时势力单薄,但是凭借 优异的谋略并且知人善任,挟天 子以令诸侯,因此灭袁绍、吕布、 袁术、刘表等军阀,一统中国北 方。奠定了中国统一的基础。他 还曾经出兵征服鲜卑、乌桓,平 定北方外患。208年任东汉宰相。
四大名著
《三国演义》:罗贯中 《 水 浒 传》:施耐庵 《 西 游 记》:吴承恩 《 红 楼 梦》:曹雪芹
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三国人物
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东汉末期,群雄分争,曹操、 刘备、孙权三大势力占据了中原 大片江山。其中曹操的势力最为 强大。曹操借东汉帝之名统一了 北方。公元208年,曹操以平定中 原为借口,率80万大军南下,准 备一举歼灭孙、刘两方势力。赤 壁之战就是南北双方在赤壁进行 的决战。
• 从这封书信可以看出周瑜是怎样的一个人?
(深谋远虑)
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环境描写
“操在中军遥望隔江,看看月上,照耀江 水,如万道金蛇,翻波戏浪。” 读了这句话,你觉得这样的景色美吗?曹操
《赤壁》优秀课件PPT全文

全诗最精彩的句子是哪两句, 它抒发了作者怎样的感情?
东风不与周郎便, 铜雀春深锁二乔。
这二句曲折地反映出他的抑郁不平和豪爽胸 襟。诗人慨叹历史上英雄成名的机遇,是因为他 自己生不逢时,有政治军事才能而不得一展。它 似乎还有一层意思:只要有机遇,相信自己总会 有所作为,显示出一种逼人的英气。
如《过华清宫绝句》 长安回望绣成堆,山顶千门次第开。 一骑红尘妃子笑,无人知是荔枝来。 新丰绿树起黄埃,数骑渔阳探使回。 霓裳一曲千峰上,舞破中原始下来。
《泊秦淮》 烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花。
《过华清宫绝句》其一
长安回望绣成堆,山顶千门次第开。 一骑红尘妃子笑,无人知是荔枝来。
这首诗是咏史诗。特点是咏史抒怀或 借史实抒发作者情感。作者经过赤壁 (即今湖北省武昌县西南赤矶山)这个 著名的古战场,有感于三国时代的英雄 成败而写下的。诗以地名为题,实则是 怀古咏史之作。这是诗人杜牧对历史上 兴亡成败的关键问题发表自己的议论, 是一首明显带有史论特色的咏史作品。
赤壁之战
从曹操南征到引军败走近半年的时间,而赤壁之 战持续则一个多月,这次战役周瑜以三万精锐大 败曹操十余万大军,创造了中国历史上以少胜多 的经典战例。这次战役也是对三国历史影响最大 的战役。
赤壁地理位置
①戟:古代兵器,上杆顶端有锐利枪 尖,旁有月形利刃,能直刺横击。 ②销:毁坏。 ③将:拿起。 ④认前朝:辩认出是前朝的遗物。 ⑤周郎:三国时吴国大将周瑜。
1、《赤壁》是一首感慨三国赤壁之战的咏史诗。 除了诗中提到的人物,赤壁之战还涉及哪些重 要人物?除了这首诗外,还有哪些小说、诗词、 戏曲涉及赤壁之战?搜集有关资料,并和同学 交流。
2、背诵及默写诗歌。
《赤壁之战》PPT课件

Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
提问与解答环节
Questions And Answers
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
曹操
(155~220)
周瑜 ,字公瑾。与孙策为友 并助其攻占江东,后辅佐孙策, 推荐鲁肃为官。赤壁之战时与鲁 肃坚持抗曹,被任为大都督,用 火攻以少胜多,大败曹操。不久 又击败曹仁,攻下南郡。周瑜英 姿焕发,擅长音律、政治、军事、 文学,吴人尊称为“美周郎”。 他本想攻打益州以图谋天下,不 幸天妒英才,出发前即病死。享 年36岁。
课文几次提到东南风?说说火 攻与东南风的关系。
东南风是实施火攻的关键条件。如 无风火攻就不能实施;如风不急,船就 行不快,火攻有可能因对方有了防备而 失败;如果没有风,火船就不能很快地 冲进曹操的船队;如果没风,火就蹿不 上岸,岸上的曹营就不会起火。
周瑜是怎样实施火攻计划的? 结果怎样?
1. 黄盖写信、诈降。 2. 选刮东南风的一天。 3. 装满火硝、硫磺的船接近曹营,点火,冲
B、曹操笑着说:“黄盖没有失信,果然来投 降了!” C、曹操只道是黄盖来投降了,很是高兴,毫 不防备。
从这些句可以看出曹操这人怎么样?(轻敌)
一失足而成千古恨;胜败就在转眼 间,遇事要多动脑,多思考,多分析。
课外延伸
提问与解答环节
Questions And Answers
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
提问与解答环节
Questions And Answers
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
曹操
(155~220)
周瑜 ,字公瑾。与孙策为友 并助其攻占江东,后辅佐孙策, 推荐鲁肃为官。赤壁之战时与鲁 肃坚持抗曹,被任为大都督,用 火攻以少胜多,大败曹操。不久 又击败曹仁,攻下南郡。周瑜英 姿焕发,擅长音律、政治、军事、 文学,吴人尊称为“美周郎”。 他本想攻打益州以图谋天下,不 幸天妒英才,出发前即病死。享 年36岁。
课文几次提到东南风?说说火 攻与东南风的关系。
东南风是实施火攻的关键条件。如 无风火攻就不能实施;如风不急,船就 行不快,火攻有可能因对方有了防备而 失败;如果没有风,火船就不能很快地 冲进曹操的船队;如果没风,火就蹿不 上岸,岸上的曹营就不会起火。
周瑜是怎样实施火攻计划的? 结果怎样?
1. 黄盖写信、诈降。 2. 选刮东南风的一天。 3. 装满火硝、硫磺的船接近曹营,点火,冲
B、曹操笑着说:“黄盖没有失信,果然来投 降了!” C、曹操只道是黄盖来投降了,很是高兴,毫 不防备。
从这些句可以看出曹操这人怎么样?(轻敌)
一失足而成千古恨;胜败就在转眼 间,遇事要多动脑,多思考,多分析。
课外延伸
提问与解答环节
Questions And Answers
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
赤壁之战ppt课件小学

曹操的失败也宣告了他统一全国 的计划失败,为三国鼎立的局面
奠定了基础。
孙权和刘备的胜利
孙权和刘备在赤壁之战中取得 了胜利,成功阻止了曹操的进 攻。
孙权和刘备通过精心的战术安 排和英勇的战斗表现,展现了 他们的军事才能和领导能力。
胜利也为孙权和刘备的发展壮 大提供了契机,进一步巩固了 他们在江东和荆州的势力。
周瑜在赤壁之战中扮演了关键角色, 他的英勇善战为战争的胜利作出了重 要贡献。
卓越指挥
周瑜善于运用战术和策略,能够在战 斗中迅速作出正确的决策,有效地指 挥军队取得胜利。
诸葛亮的智谋策略
智谋高超
诸葛亮在赤壁之战中发挥了重要的智谋作用,他提出的火攻计策 成功地击败了曹操的水军。
策略运用
诸葛亮善于运用各种策略和计谋,能够在战争中取得优势和胜利。
曹操的雄心壮志对历史产生了深 远的影响,赤壁之战的失败标志 着曹操统一全国的计划受阻,为 后来的三国鼎立局面奠定了基础
。
05
赤壁之战的意义和价值
历史地位和影响
确立三国鼎立局面
01
赤壁之战后,曹操势力南下受阻,孙权和刘备趁机扩大地盘,
奠定了三国鼎立的格局。
促进民族融合
02
战争促进了地区间的人员往来和文化交流,推动了民族融合的
进程。
丰富了中国古代战争文化
03
赤壁之战以其独特的战略战术和英雄传奇,成为中国古代战争
文化的代表之一。
对现代社会的启示
1 2 3
重视团队合作
赤壁之战中,孙权和刘备联合抗曹,展现了团队 合作的重要性,启示现代社会应加强合作与协作 。
创新思维与应变能力
赤壁之战中,周瑜采用火攻策略,成功击败曹操 水军,表明创新思维和应变能力在解决问题中的 关键作用。
赤壁之战ppt课件

赤壁之战对三国时期历 史的影响
赤壁之战后的政治格局 和军事态势
04
战争的影响与意义
战争对各方的影响
01
02
03
曹操
赤壁之战后,曹操失去了 在短时间内统一全国的可 能性,开始逐渐失去主动 地位。
刘备
通过赤壁之战,刘备获得 了喘息的机会,逐渐壮大 起来,为建立蜀汉奠定了 基础。
孙权
赤壁之战中,孙权得以巩 固自身统治地位,为扩大 东吴疆域、实现其战略目 标创造了有利条件。
曹操的家族背景和早 期经历
第一阶段:曹军进攻与孙刘联盟的抵抗
2. 孙刘联盟的形成 孙权、刘备的背景和势力范围
孙刘联盟的背景和目的
第一阶段:曹军进攻与孙刘联盟的抵抗
3. 曹军进攻和孙刘联盟的抵抗策略 曹军的战术和战略
孙刘联盟的抵抗策略和军事部署
第二阶段:曹军战船被烧毁与撤退
1. 曹军战船被烧毁的经过 曹军的战船储备和分布
刘备方
刘备的目的是利用赤壁之战来巩固 自己的地位,并寻求与孙权结盟的 机会。
孙权方
孙权的目的是保护自己的领土完整 ,同时尽可能地扩大自己的势力范 围。
战争的地理环境
赤壁位置
赤壁位于长江南岸,是一个重要的渡 口,也是南北交通的要冲。
地理环境的影响
赤壁周围的河流和湖泊对战争起到了 关键作用,对作战策略和部队调动产 生了重要影响。
孙刘联军。
刘备的战术
刘备采用了侧翼突袭的战术,试 图通过快速移动和集中优势兵力
打击曹军前锋部队。
战术实施
在战争中,曹军的战术实施较为 顺利,但刘备的战术也起到了关 键作用,通过快速反击和火攻等
方式击败了曹军的前锋部队。
03
战争的经过
赤壁优秀ppt课件

平机制
02
通过建立和平机制和国际法,规范国家间的行为,减少战争的
可能性。
提高人类文明素质
03
通过教育、文化交流等方式提高人类文明素质,使人们更加珍
视和平、尊重生命,减少战争的冲动。
05
赤壁之战的相关知识
关于赤壁的地理知识
总结词:地理位置 总结词:地形地貌 总结词:交通状况
赤壁优秀ppt课件
目录 CONTENTS
• 赤壁之战的背景与历史 • 赤壁之战的经过 • 赤壁之战的影响 • 赤壁之战的反思与启示 • 赤壁之战的相关知识
01
赤壁之战的背景与历史
赤壁之战的背景
三国时期背景
三国时期是中国历史上的一个分 裂时期,曹操、刘备、孙权三大 势力争夺天下。赤壁之战发生在 这一时期,是决定天下归属的重
要战役之一。
曹操的扩张
曹操在官渡之战后,统一了北方 大部分地区,进而向南扩张,意 图统一中国。赤壁之战就是在这
样的背景下发生的。
刘备与孙权的联盟
面对曹操的南下,刘备和孙权结 成联盟,共同抵抗曹操的侵略。 赤壁之战是这一联盟的首次重大
胜利。
赤壁之战的历史意义
决定了天下归属
赤壁之战的结果决定了天下的归属, 奠定了三国鼎立的格局。
赤壁之战背景
曹操南下攻打刘备,占领 荆州,进一步威胁东吴, 导致孙权和刘备决定在赤 壁与曹操决战。
战争的过程
曹军渡江
曹操派遣军队渡过长江, 与刘备、孙权的军队在赤 壁对峙。
火攻之计
周瑜采纳黄盖的建议,使 用火攻战术攻击曹操的战 船,大败曹军。
追击曹军
孙权和刘备的军队乘胜追 击,进一步削弱了曹操的 势力。
关于赤壁的文化知识
总结词:历史背景
02
通过建立和平机制和国际法,规范国家间的行为,减少战争的
可能性。
提高人类文明素质
03
通过教育、文化交流等方式提高人类文明素质,使人们更加珍
视和平、尊重生命,减少战争的冲动。
05
赤壁之战的相关知识
关于赤壁的地理知识
总结词:地理位置 总结词:地形地貌 总结词:交通状况
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目录 CONTENTS
• 赤壁之战的背景与历史 • 赤壁之战的经过 • 赤壁之战的影响 • 赤壁之战的反思与启示 • 赤壁之战的相关知识
01
赤壁之战的背景与历史
赤壁之战的背景
三国时期背景
三国时期是中国历史上的一个分 裂时期,曹操、刘备、孙权三大 势力争夺天下。赤壁之战发生在 这一时期,是决定天下归属的重
要战役之一。
曹操的扩张
曹操在官渡之战后,统一了北方 大部分地区,进而向南扩张,意 图统一中国。赤壁之战就是在这
样的背景下发生的。
刘备与孙权的联盟
面对曹操的南下,刘备和孙权结 成联盟,共同抵抗曹操的侵略。 赤壁之战是这一联盟的首次重大
胜利。
赤壁之战的历史意义
决定了天下归属
赤壁之战的结果决定了天下的归属, 奠定了三国鼎立的格局。
赤壁之战背景
曹操南下攻打刘备,占领 荆州,进一步威胁东吴, 导致孙权和刘备决定在赤 壁与曹操决战。
战争的过程
曹军渡江
曹操派遣军队渡过长江, 与刘备、孙权的军队在赤 壁对峙。
火攻之计
周瑜采纳黄盖的建议,使 用火攻战术攻击曹操的战 船,大败曹军。
追击曹军
孙权和刘备的军队乘胜追 击,进一步削弱了曹操的 势力。
关于赤壁的文化知识
总结词:历史背景
28《赤壁之战》PPT课件

2.,作者是怎样描写赤壁之战的具体场面?
•(场面描写)火趁风威,风助火势,船如箭 发,烟焰涨天。二十只火船,撞入水寨。曹 寨中船只一时尽着;又被铁环锁住,无处逃 避。隔江炮响,四下火船齐到,但见三江面 上,火逐风飞,一派通红,漫天彻地。 •1.着火的时间短还是长? •2.火光亮到什么程度? 3.曹军的船只处于什么状况?
曹操
(155~220)
周瑜 ,字公瑾。与孙策为友并助 其攻占江东,后辅佐孙策,推荐 鲁肃为官。赤壁之战时与鲁肃坚 持抗曹,被任为大都督,用火攻 以少胜多,大败曹操。不久又击 败曹仁,攻下南郡。周瑜英姿焕 发,擅长音律、政治、軍事、文 学,吴人尊称为“美周郎”。他 本想攻打益州以图謀天下,不幸 天妒英才,出发前即病死。享年 36岁。
文言文
文言文是中国的一种书面语言,主要包括以 先秦时期的口语为基础而形成的书面语。俗称 “之乎者也”。春秋、战国时期,用于记载文字 的物品还未被发明,记载文字用的是竹简、丝绸 等物,而丝绸价格昂贵、竹简笨重且记录的字数 有限,为了能在“一卷”竹简上记下更多的事情, 就需要将不重要的字删掉。可以说“文言文”是 世界上最早的文字记录“压缩”格式。后来当 “纸”大规模使用时,统治阶级的来往“公文” 使用习惯已经定型,会用“文言文”已经演变成 读书识字的象征。
•(三)赤壁之战 •1.战争胜负原因分析 •2.人物形象分析 曹操:自负轻敌,不可一世 黄盖:沉着冷静,经验丰富 周瑜:细心谨慎,善于观察,善于分析 •3.曹操的神态前后发生了哪些变化?为什么 会有这种变化? •笑——迎风大笑——急——叫苦连天
东吴取胜的原因在于他们能知己 知彼,找准对方的弱点,发挥自身的 优势。
天下形势示意图
如果你是曹操,统一北方后,你下一步计划是什么?
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思考:诸葛亮第一段话“海内大 乱……祸至无日矣”的要害是什么?
劝孙抗曹 ①强调“共争天下”,君臣之分未定,以此 消除孙权的忧虑。 ②针对孙“内怀犹豫之计”,以“北面事之” 相激; ③以田横“守义不辱”、刘备“不为之下” 为孙树立对抗的榜样。
思考:孙权听了诸葛亮的一席话, 竟然“大悦”,诸葛亮是如何进一 步说服孙权的呢?
8.9、赤壁之战的过程和结果
初,鲁肃闻刘表卒,言于孙权曰:“荆州与国 邻接,江山险固,沃野万里,士民殷富,若据 而有之,此帝王之资也。今刘表新亡,二子不 协,军中诸将,各有彼此。刘备天下枭雄,与 操有隙,寄寓于表,表恶其能而不能用也。若 备与彼协心,上下齐同,则宜抚安,与结盟好; 如有离违,宜别图之,以济大事。肃请得奉命 吊表二子,并慰劳其军中用事者,及说备使抚 表众,同心一意,共治曹操,备必喜而从命。 如其克谐,天下可定也。今不速往,恐为操所 先。”权即遣肃行。
思考:刘备欲投吴巨,是不是他的真实 意图?鲁肃是怎样取得刘备信任的?
刘备的“投吴巨”之说纯系遁辞,他当时 唯一可依靠的力量只有孙权;鲁肃劝刘备 “自结于东”是为了对付当前的大敌曹操, 符合他的战略策略思想;鲁肃与诸葛亮 “共定交”,表现了他的诚意。
曹操自江陵将顺江东下,诸葛亮谓刘备曰:“事急 矣,请奉命求救于孙将军。”遂与鲁肃俱诣孙权。 亮见权于柴桑,说权曰:“海内大乱,将军起兵江 东,刘豫州收众汉南,与曹操共争天下。今操芟夷 大难,略已平矣,遂破荆州,威震四海。英雄无用 武之地,故豫州遁逃至此,愿将军量力而处之!若 能以吴、越之众与中国抗衡,不如早与之绝;若不 能,何不按兵束甲,北面而事之!今将军外托服从 之名而内怀犹豫之计,事急而不断,祸至无日矣!” 权曰:“苟如君言,刘豫州何不遂事之乎?”亮曰: “田横,齐之壮士耳,犹守义不辱;况刘豫州王室 之胄,英才盖世,众士慕仰,若水之归海。若事之 不济,此乃天也,安能复为之下乎!”
3、鲁肃的话为什么立即得到孙权的认同?
①鲁肃在关键时刻向孙权陈说迎降唯独对他不利,希 望他“早定大计”; ②孙权主战,但对内部意见分歧持慎重态度。
1、曹操这封战书的意图是什么?
威吓孙权:“奉辞伐罪”表示师出有名;“旌麾南 指,刘琮束手”说明所向披靡;“水军八十万”宣 扬实力。企图“不战而屈人之兵” 。
2、试归纳张昭等人主张迎降的理由。
①政治因素——曹操“挟天子以征四方”,拒之不顺; ②地理因素——操占荆州,与吴共有长江之险; ③军事因素——实力相差悬殊。
诸葛亮对刘、孙、曹三方力量对比的分析以及 对形势发展的预测 (1)诸葛亮对刘、曹、孙各方实力的分析。 刘——战士还者及关羽水军一万,刘琦一万。 曹——兵力上,主力已疲;战术上,不习水
战;军心上,降卒不服。 孙——兵数万。 (2)对未来形势的预测:破操后天下三分, 鼎足之形成
是时曹操遗权书曰:“近著奉辞伐罪,旌麾南指,刘琮束手。 今治水军八十万众,方与将军会猎于吴。”权以示群下,莫不 响震失色。长史张昭等曰:“曹公,豺虎也,挟天子以征四方, 动以朝廷为辞,今日拒之,事更不顺。且将军大势可以拒操者, 长江也;今操得荆州,奄有其他,刘表治水军,蒙冲斗舰乃以 千数,操悉浮以沿江,兼有步兵,水陆俱下,此为长江之险已 与我共之矣。而势力众寡又不可论。愚谓大计不如迎之。”鲁 肃独不言。权起更衣,肃追于宇下。权知其意,执肃手曰: “卿欲何言?”肃曰:“向察众人之议,专欲误将军,不足与 图大事。今肃可迎操耳,如将军不可也。何以言之?今肃迎操, 操当以肃还付乡党,品其名位,犹不失下曹从事,乘犊车,从 吏卒,交游士林,累官故不失州郡也。将军迎操,欲安所归乎? 愿早定大计,莫用众人之议也!”权叹息曰:“诸人持议,甚 失孤望。今卿廓开大计,正与孤同。”
思考:鲁素去荆州是否为了吊唁刘 表二子?
其实是借吊唁之名,来行探荆州 形势之实。以此来决定他的策略。 而目前当务之急是“共治曹操”, 联合刘备,则可以抵抗曹操,稳 固荆州。
到夏口,闻操已向荆州,晨夜兼道,比至南郡, 而琮已降,备南走,肃径迎之,与备会于当阳长 坂。肃宣权旨,论天下事势,致殷勤之意,且问 备曰:“豫州今欲何至?”备曰:“与苍梧太守 吴巨有旧,欲往投之。”肃曰:“孙讨虏聪明仁 惠,敬贤礼士,江表英豪咸归附之,已据有六郡, 兵精粮多,足以立事。今为君计,莫若遣腹心自 结于东,以共济世业。而欲投吴巨,巨是凡人, 偏在远群郡,行将为人所并,岂足托乎!”备甚 悦。肃又谓诸葛亮曰:“我,子瑜友也。”即共 定交。子瑜者,亮兄瑾也,避乱江东,为孙权长 史。备用肃计,进住鄂县之樊口。
形赤 势壁 图之
战
攻曹 方军 向进
却刘 方军 向退
军孙 进刘 攻联
军孙 追刘 击联
却曹 方鲁素说刘备联吴抗曹 4、诸葛亮说孙权联刘抗曹
在曹操大军压境的情况下, 鲁素、诸葛亮策动孙刘联 盟。
5、东吴主战、主 降两派说孙权
6、周瑜一说孙权 7、周瑜二说孙权
权勃然曰:“吾不能举全吴之地,十万之众,受制 于人,吾计决矣!非刘豫州莫可以当曹操者,然豫 州新败之后,安能抗此难乎?”亮曰:“豫州军虽 败于长坂,今战士还者及关羽水军精甲万人,刘琦 合江夏战士亦不下万人。曹操之众远来疲散,闻追 豫州,轻骑一百一夜行三百余里,此所谓‘强弩之 末势不能穿鲁缟’者也,故兵法忌之,曰‘必蹶上 将军’。且北方之人,不习水战;又,荆州之民附 操者,逼兵势耳,非心服也。今将军诚能命猛将统 兵数万,与豫州协规同力,破操军必矣。操军破, 必北还;如此则荆、吴之势强,鼎足之形成矣。成 败之机,在于今日!”权大悦,与其群下谋之。
在鲁素、周瑜等人的劝说 下,孙权坚定抗曹的决心
8.9、赤壁之战的过程和结果
1、鲁素说孙权(献计) 2.3、鲁素说刘备联吴抗曹 4、诸葛亮说孙权联刘抗曹
在曹操大军压境的情况下, 鲁素、诸葛亮策动孙刘联 盟。
5、东吴主战、主 降两派说孙权
6、周瑜一说孙权 7、周瑜二说孙权
在鲁素、周瑜等人的劝说 下,孙权坚定抗曹的决心