幼儿园中班语言课件:瓜瓜吃瓜故事

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瓜瓜吃瓜幼儿园中班语言PPT课件

瓜瓜吃瓜幼儿园中班语言PPT课件

瓜瓜大声嚷嚷:外婆,我来接你--然后连蹦带跳,跳下楼去了。
外婆听见了,心里一高兴,加快了脚步。走到垃圾箱旁边,不小心,一脚踩 在西瓜皮上,滑了一跤,手里抱的大西瓜,啪嗒一下,摔了个粉碎。
外婆一边爬起来,一边说:哎哟,谁把西瓜扔了这一地! 瓜瓜出了门看见 外婆坐在地上,连忙跑去把她搀起来,一边气呼呼地抬起脚,往西瓜皮上踩: 该死的西瓜皮,哪个坏蛋扔的。
有个小朋友,他的名字可怪了,他叫瓜瓜,就是西瓜的那个瓜。 他干嘛叫瓜瓜呀?
瓜瓜可爱吃西瓜啦,他一下能吃几大块,吃完了,把小背心往上一拉,挺 着圆鼓鼓的肚子,用手一拍,澎澎澎地响,说:西瓜在这儿呢!
有一天,天气热极了,瓜瓜又闹着要吃西瓜。妈妈拿出一个小西瓜来,对 瓜瓜说:就剩这个小的了,先吃着吧。
妈妈切开西瓜,上班去了,瓜瓜斜着眼儿瞧了瞧那西瓜,翘起了 嘴巴,心想:哼,这也叫西瓜?
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
他吃完一块,心里生着气,一甩手,把西瓜从窗口扔了出去,掉到胡同里的 路上了。
他就趴在窗台上,一个劲地往胡同东口望着。外婆每次上他家,都是从东口 来。 哟!来了个人,慢慢地走近了,是一位老奶奶,没错儿,是外婆来了。 真的,还抱着一个大西瓜呢!
故事目标: 1.学习绘声绘色地讲故事,感受故事的幽默诙 谐。 2.养成良好的环保意识。 幼儿讨论:外婆为什么会摔一 跤?瓜瓜为什么会乱扔瓜皮?生活中你见过这种人没有?我 们的城市(乡村)有没有乱扔果皮纸屑的坏习惯?外婆为什 么说都像咱瓜瓜这样懂事就好了呢? 叠音词较多(如瓜瓜、 圆鼓鼓、气呼呼、嚷嚷、猜猜等)要处理好轻重音。
咦,西瓜怎么这么小--坏了,可不是他自己搬掉的吗?瓜瓜偷偷看了外婆一眼,吐了吐舌头,悄悄 地把西瓜皮一块一块的拾起来,丢到路旁垃圾箱里去。 瓜瓜再看看外婆带来的大西瓜,瓤儿红红的, 一定很甜,可惜全都碎了,沾上了泥。他只好咽着口水,拿起碎瓜块往垃圾箱里扔。

幼儿园中班语言教案《瓜瓜吃瓜》

幼儿园中班语言教案《瓜瓜吃瓜》

幼儿园中班语言教案《瓜瓜吃瓜》一、教学目标:1. 认知目标:让幼儿能够听懂并讲述故事《瓜瓜吃瓜》,了解故事的基本情节。

2. 技能目标:培养幼儿的观察能力、想象能力和语言表达能力。

3. 情感目标:教育幼儿学会分享,培养幼儿的团队合作精神。

二、教学内容:1. 故事《瓜瓜吃瓜》:讲述了一只小猴子瓜瓜在炎热的夏天吃瓜的故事,教育幼儿要懂得分享。

2. 相关词汇:瓜瓜、吃瓜、分享等。

三、教学重点与难点:1. 教学重点:让幼儿听懂并讲述故事《瓜瓜吃瓜》,掌握相关词汇。

2. 教学难点:培养幼儿的观察能力、想象能力和语言表达能力。

四、教学方法:1. 直观法:通过图片、视频等直观教具,帮助幼儿理解故事内容。

2. 互动法:教师与幼儿提问、回答,激发幼儿的兴趣和参与度。

3. 情境教学法:创设相关情境,让幼儿在实践中学会分享。

五、教学步骤:1. 导入:教师向幼儿介绍故事主人公瓜瓜,引导幼儿观察瓜瓜的图片,激发幼儿兴趣。

2. 讲述故事:教师生动讲述故事《瓜瓜吃瓜》,引导幼儿关注故事情节和角色。

3. 讨论故事:教师提问,引导幼儿思考和回答故事中的问题,帮助幼儿理解故事寓意。

4. 学习词汇:教师教授故事中的相关词汇,让幼儿跟读、模仿。

5. 实践活动:分组进行角色扮演,让幼儿扮演瓜瓜,体验分享的快乐。

6. 总结与反思:教师引导幼儿总结故事寓意,教育幼儿学会分享。

7. 作业布置:让幼儿回家后,与家人分享故事,巩固所学内容。

六、教学评估:1. 观察幼儿在课堂上的参与程度,了解他们对故事的理解和兴趣。

2. 记录幼儿在讨论环节的发言,评估他们的语言表达能力和思维能力。

3. 观察幼儿在实践活动中的表现,评估他们的合作能力和分享意识。

七、教学资源:1. 故事课件:《瓜瓜吃瓜》的图片和动画视频。

2. 图片教具:瓜瓜、吃瓜等相关图片。

3. 分享物品:小玩具、零食等,用于实践活动中的分享环节。

八、教学进度安排:1. 第1周:介绍故事主人公瓜瓜,讲述故事《瓜瓜吃瓜》。

中班语言教案《瓜瓜吃瓜》

中班语言教案《瓜瓜吃瓜》
观,培养细致的观察力。
了解瓜的内部结构
通过切开瓜,让幼儿观察瓜的内 部结构,了解瓜籽、瓜瓤等部分 ,引导他们理解瓜的生长过程。
拓展瓜的知识
介绍不同种类的瓜,如西瓜、南 瓜、冬瓜等,让幼儿了解瓜的多
样性及各自的特点。
指导幼儿进行瓜的种植与养护
准备种植材料
提供种子、土壤、花盆等种植所需的材料,并指导幼儿如何正确 使用这些材料。
教授种植方法
向幼儿演示如何在花盆中播种、浇水和养护瓜苗,让他们亲手体验 种植的过程。
观察与记录
鼓励幼儿定期观察瓜苗的生长情况,并引导他们用图画或文字记录 下来,培养他们的责任感和耐心。
组织幼儿制作瓜类美食并品尝
制作瓜类美食
带领幼儿一起制作以瓜为主要食材的美食,如凉 拌西瓜皮、南瓜饼等,让他们参与制作的过程。
3
教学资源优化
根据教学需求和幼儿的兴趣特点,优化教学资源 的选择和利用,提高教学效果和质量。
感谢您的观看
THANKS
营养价值
讲解瓜类所含的维生素、矿物质、膳食纤维等营养成分,以及这些成分对人体健 康的作用,引导幼儿养成良好的饮食习惯。
03
教学活动设计
观察瓜的生长过程
实地参观
带领幼儿到附近的农田或园艺中心, 观察不同种类的瓜的生长过程,让幼 儿亲手触摸和感受瓜藤、叶子和瓜果 。
生长记录
讨论分享
组织幼儿分享他们的观察结果和感受 ,引导他们用语言描述瓜的生长过程 和特点。
品尝美食
让幼儿品尝自己制作的美食,并引导他们分享自 己的感受和评价,培养他们的味觉和表达能力。
了解瓜的营养价值
向幼儿介绍瓜的营养成分和功效,让他们了解吃 瓜对身体健康的好处。
06

《瓜瓜吃瓜》中班语言教案范文

《瓜瓜吃瓜》中班语言教案范文

《瓜瓜吃瓜》中班语言教案范文一、教学目标:1. 认知目标:让幼儿听懂故事内容,理解故事中的角色和情节。

2. 技能目标:培养幼儿的观察能力、想象能力和语言表达能力。

3. 情感目标:培养幼儿热爱生活、乐于助人的情感。

二、教学内容:1. 故事名称:《瓜瓜吃瓜》2. 故事梗概:瓜瓜是一只可爱的小兔子,它喜欢吃各种各样的瓜。

有一天,瓜瓜在森林里捡到了一个很大的瓜,它决定一个人把瓜吃完。

但在吃瓜的过程中,瓜瓜遇到了其他动物朋友,它们也都想尝一尝瓜的味道。

瓜瓜大方地把瓜分给了其他动物,大家共同分享,度过了快乐的时光。

三、教学重点与难点:1. 教学重点:让幼儿听懂故事内容,理解故事中的角色和情节。

2. 教学难点:培养幼儿的观察能力、想象能力和语言表达能力。

四、教学准备:1. 故事课件:《瓜瓜吃瓜》2. 图片卡片:瓜瓜、小鸟、小狗、小猫等动物形象3. 教学道具:瓜果实物五、教学过程:1. 导入:教师出示瓜果实物,引导幼儿观察并说出瓜果的名称,引出故事《瓜瓜吃瓜》。

2. 讲述故事:教师根据课件内容,讲述故事《瓜瓜吃瓜》,引导幼儿关注故事中的角色和情节。

3. 互动环节:教师提问,引导幼儿回答故事中的相关问题,如:“瓜瓜遇到了哪些动物朋友?它们都想尝一尝瓜的味道吗?瓜瓜是怎么做的?”等。

4. 角色扮演:教师组织幼儿分组扮演故事中的角色,进行角色扮演活动,培养幼儿的想象力和语言表达能力。

5. 总结:教师引导幼儿讨论故事中的瓜瓜为什么受到其他动物朋友的喜欢,培养幼儿热爱生活、乐于助人的情感。

6. 作业:教师布置作业,让幼儿回家后,向家长讲述故事《瓜瓜吃瓜》。

六、教学评价:1. 课堂参与度:观察幼儿在课堂上的参与情况,包括发言、互动等。

2. 故事理解:通过提问环节,了解幼儿对故事情节的理解程度。

3. 角色扮演:评估幼儿在角色扮演环节的表现,包括语言表达、想象力等。

4. 作业完成情况:检查幼儿回家后向家长讲述故事的完成情况,了解幼儿对故事内容的掌握程度。

幼儿园中班语言教案《瓜瓜吃瓜》

幼儿园中班语言教案《瓜瓜吃瓜》

幼儿园中班语言教案《瓜瓜吃瓜》一、教学目标:1. 了解故事内容,能够复述故事的主要情节。

2. 能够正确运用词语:“瓜瓜”、“吃瓜”、“甜甜的”等。

3. 培养幼儿倾听、表达和交流的能力。

4. 培养幼儿对语言活动的兴趣。

二、教学重点与难点:重点:1. 能够听懂故事,理解故事的主要情节。

2. 能够正确运用词语:“瓜瓜”、“吃瓜”、“甜甜的”等。

难点:1. 培养幼儿在集体活动中积极参与、表达和交流的能力。

2. 培养幼儿对语言活动的兴趣。

三、教学准备:1. 故事课件:《瓜瓜吃瓜》2. 瓜果图片:瓜瓜、西瓜、黄瓜等3. 教学卡片:“瓜瓜”、“吃瓜”、“甜甜的”等词语4. 画纸、彩笔等绘画材料四、教学过程:1. 导入:教师展示瓜果图片,引导幼儿观察并说出瓜瓜的名字。

2. 故事欣赏:教师播放故事课件《瓜瓜吃瓜》,引导幼儿倾听并理解故事内容。

3. 角色扮演:教师邀请幼儿扮演故事中的瓜瓜,体验吃瓜的过程,并学说瓜瓜的语言。

4. 词语学习:教师出示教学卡片,引导幼儿学习词语:“瓜瓜”、“吃瓜”、“甜甜的”等,并进行组词练习。

5. 绘画活动:教师发放画纸、彩笔等绘画材料,引导幼儿画出自己喜欢的瓜瓜,并涂上颜色。

五、教学评价:1. 观察幼儿在故事欣赏过程中的表现,是否能够倾听、理解故事内容。

2. 观察幼儿在角色扮演中的表现,是否能够学说瓜瓜的语言。

3. 观察幼儿在词语学习中的表现,是否能够正确运用词语。

4. 观察幼儿在绘画活动中的表现,是否能够画出自己喜欢的瓜瓜,并涂上颜色。

六、教学延伸:1. 家园共育:教师与家长沟通,了解幼儿在家庭中吃瓜的经历,鼓励家长引导幼儿运用故事中的词语。

2. 环境创设:在班级环境中布置“瓜果天地”,展示幼儿绘画的瓜瓜作品。

七、教学反思:2. 针对幼儿在教学过程中的表现,提出改进措施,以提高教学效果。

八、教学内容拓展:1. 组织幼儿进行“瓜果品尝会”,让幼儿在品尝瓜果的分享自己与瓜果的故事。

2. 开展“瓜果手工艺品制作”活动,引导幼儿用瓜果皮、果肉等材料制作手工艺品。

幼儿园中班下学期故事《瓜瓜吃瓜》(四篇)

幼儿园中班下学期故事《瓜瓜吃瓜》(四篇)

教学资料参考范本幼儿园中班下学期故事《瓜瓜吃瓜》(四篇)目录:幼儿园中班下学期故事《瓜瓜吃瓜》一幼儿园中班社会教案:瓜瓜吃瓜二幼儿园中班科学《丝瓜布》三幼儿园中班语言教案:瓜瓜吃瓜四幼儿园中班下学期故事《瓜瓜吃瓜》一故事《瓜瓜吃瓜》目标:1、让幼儿初步了解故事的内容,能讲出故事的主要情节。

2、提高幼儿的语言表达能力。

3、教育幼儿不乱扔瓜皮果壳,进一步培养幼儿良好的行为以及生活卫生习惯。

准备:图书一本过程:一、导入活动,引起幼儿的兴趣。

师:小朋友。

你们看,老师带来了什么呀?对!这是一只西瓜,告诉你们,有个小朋友的名字叫瓜瓜,为什么叫瓜瓜呢?你没想不想知道呀?现在我们一起来听一听,好吗?(出示图片,老婆婆摔交的图片)问:图上有谁?她怎么拉?怎么会这样的?(鼓励幼儿大胆发挥想象,说出自己的想法)二、教师完整地讲述故事一遍。

提问:1、你听到故事里说了些什么?2、人民为什么叫他瓜瓜?3、瓜瓜他是怎样吃西瓜的?吃完西瓜后他又是怎样做的?4、结果发生了什么事?三、教师再次完整地讲述一遍。

(边看图边讲故事)提问:1、瓜瓜有没有吃到外婆的西瓜?为什么?2、后来,外婆摔了一跤后,瓜瓜是怎样想的?又是怎样做的呢?四、引导幼儿边看图边讲述故事。

五、讨论:1、你喜欢瓜瓜吗?为什么?2、如果你是瓜瓜,你会怎样做?3、出示有关这方面的图片。

引导幼儿观察,说一说图中的小朋友谁是对的?谁是错的?错在哪儿?应该怎样做?(教育幼儿不要乱扔垃圾,做一个爱清洁、讲卫生的孩子。

)幼儿园中班社会教案:瓜瓜吃瓜二活动名称:瓜瓜吃瓜活动目标1、使幼儿了解乱扔果皮纸屑的害处。

2、教育幼儿要自觉保护周围环境的整洁,养成讲卫生的良好习惯。

活动准备1、操作卡片《瓜瓜吃瓜》、电视机、展示仪活动过程1、幼儿看操作卡片,教师讲述故事,让幼儿了解故事的情节和含义。

(1)、教师讲故事。

(2)、提问:瓜瓜吃到瓜了没有?为什么?这个故事说明了一个什么道理?(3)、组织幼儿讨论,如何做一个讲卫生的好孩子?生活中有没有像瓜瓜一样的人,他们是怎样做的?2、带领幼儿观察幼儿园里保育老师的工作,让幼儿了解是他们为小朋友们创造了一个清洁的环境。

《瓜瓜吃瓜》(幼儿园PPT课件)

《瓜瓜吃瓜》(幼儿园PPT课件)

瓜瓜为了庆祝摆脱西瓜皮,开心的吃起了香蕉。哦,瓜瓜,你就不怕魔法奶奶对 香蕉皮施魔法,像西瓜皮一样的皮扔进了垃圾桶。是呢,从这以后,瓜瓜把 水果垃圾都扔进了垃圾桶。
"阿拉,西瓜吃完了"
“那就扔掉吧~!”瓜瓜一边这么说着,一边扔掉了西瓜皮。
老奶奶被瓜瓜扔的西瓜皮滑到了,拐杖也从奶奶的手里飞了出去。“是谁乱扔西 瓜皮~~~”老奶奶生气的喊道。
她可不是普通的奶奶,她是一个会魔法的奶奶,拐杖则是她的魔法棒。这下,瓜 瓜可要倒霉了。
魔法奶奶对着瓜瓜施展了魔法,然后她就离开了。
瓜瓜看见池塘,他想去洗洗干净。
结果,西瓜皮又跳到瓜瓜的脚下,“扑通”他一下子滑进了水里。
瓜瓜从水爬起来,这下他有些像青蛙。水面飘过那只西瓜皮,瓜瓜这回明白了滑到的原因, 原来都是西瓜皮惹的麻烦。
瓜瓜想甩掉西瓜皮,他跑过一片花丛,西瓜皮跟着他跑过一片花丛。
瓜瓜爬上了楼梯,西瓜皮像装了弹簧似的也爬上了楼梯。
瓜瓜看看自己,好像没有什么变化。
可是当他走起来的时候,那块西瓜皮竟然跳起来,紧紧地跟在瓜瓜的后面。而瓜 瓜一点都没有发现。
瓜瓜来到冰激凌店。
正准备买个冰激凌吃。
那只西瓜皮跑到瓜瓜的脚底下,瓜瓜踩着它,哧溜一下滑到了。
冰激凌砸到了瓜瓜的脑袋上,这回子他像极了独角兽。瓜瓜的身旁静静的躺着那 只西瓜皮。
瓜瓜是个爱吃水果的小朋友。西瓜,苹果,橘子,香蕉,葡萄,西红柿,樱桃。 这些带皮的水果都是瓜瓜最爱吃的。
“咦,吃完了~”
“那就扔掉吧!”瓜瓜一边这么说着,一边顺手丢掉了手中的西瓜皮。
哦,天啊。如果把瓜瓜随手扔的果皮收集在一起,这可是一座好大的垃圾山。
这天,阳光明媚。
瓜瓜来到花园里,边走边吃。

【中班语言教案】幼儿园中班语言活动:瓜瓜吃瓜

【中班语言教案】幼儿园中班语言活动:瓜瓜吃瓜

一、活动目标1. 理解故事内容,感知瓜果的名称和特点。

2. 能够用完整的句子讲述故事情节,发展语言表达能力。

3. 培养幼儿对语言活动的兴趣,激发好奇心。

二、活动准备1. 故事课件:《瓜瓜吃瓜》2. 实物瓜果:西瓜、黄瓜、南瓜等3. 画纸、画笔、彩泥等创作材料三、活动过程1. 导入:邀请幼儿观察实物瓜果,引导他们说出瓜果的名称和特点。

2. 讲述故事《瓜瓜吃瓜》,引导幼儿关注故事情节,感知瓜果的种类和特点。

3. 互动环节:邀请幼儿用完整的句子讲述故事情节,鼓励他们大胆表达。

4. 创作环节:引导幼儿根据故事情节,运用画笔、彩泥等创作材料进行创意表现。

四、活动延伸1. 家园共育:请家长协助,鼓励幼儿在家庭环境中观察瓜果,与家长分享故事情节。

2. 环境创设:在班级环境中布置瓜果主题展,展示幼儿的创作作品。

五、教学反思1. 本次活动是否达到预期目标?2. 幼儿在活动中的参与程度如何?3. 针对幼儿的表现,下一步如何调整教学策略?六、活动六:学习瓜果的种植与生长1. 目标:让幼儿了解瓜果的种植与生长过程,培养他们的观察力和想象力。

2. 准备:种植盆栽瓜果、图片、视频等。

3. 过程:a. 展示种植的瓜果盆栽,让幼儿观察并说出瓜果的名字。

b. 播放瓜果种植与生长的视频,引导幼儿了解瓜果的生长过程。

c. 邀请幼儿分享自己观察到的瓜果生长变化。

d. 引导幼儿进行创意绘画,表现瓜果的生长过程。

七、活动七:探索瓜果的食疗作用1. 目标:让幼儿了解瓜果的食疗作用,培养他们的生活常识。

2. 准备:瓜果实物、图片、视频等。

3. 过程:a. 展示瓜果实物,让幼儿观察并说出瓜果的名字。

b. 播放瓜果食疗作用的视频,引导幼儿了解瓜果的营养价值。

c. 邀请幼儿分享自己了解到的瓜果食疗作用。

d. 引导幼儿进行创意绘画,表现瓜果的食疗作用。

八、活动八:瓜果分类与比较1. 目标:让幼儿学习瓜果的分类和比较,培养他们的思维能力。

2. 准备:瓜果实物、分类卡片等。

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幼儿园中班语言课件:瓜瓜吃瓜故事
导读:本文幼儿园中班语言课件:瓜瓜吃瓜故事,仅供参考,如果觉得很不错,欢迎点评和分享。

【篇一】
活动目标
1、让幼儿初步了解故事的内容,能讲出故事的主要情节。

2、提高幼儿的语言表达能力。

3、教育幼儿不乱扔瓜皮果壳,进一步培养幼儿良好的行为以及生活卫生习惯。

活动准备
1、故事图片
2、图书一本
活动过程
一、导入活动,引起幼儿的兴趣。

1、出示图片-小朋友
教师:小朋友,你们知道这个小朋友叫什么名字吗?
老师告诉你们,他叫瓜瓜。

2、出示图片-老婆婆摔跤
提问:图上有谁?老奶奶怎么拉?怎么会这样的?
(鼓励幼儿大胆发挥想象,说出自己的想法。


3、设疑;这个瓜瓜和老奶奶之间发生了什么事呢?你们想不想
知道呀?
二、故事《瓜瓜吃瓜》
1.教师完整地讲述故事一遍。

2.提问:
(1)你听到故事里说了些什么?
(2)人们为什么叫他瓜瓜?
(3)瓜瓜他是怎样吃西瓜的?吃完西瓜后他又是怎样做的?
(4)结果发生了什么事?
三、教师再次完整地讲述一遍。

提问:
1、瓜瓜有没有吃到外婆的西瓜?为什么?
2、后来,外婆摔了一跤后,瓜瓜是怎样想的?又是怎样做的呢?
四、引导幼儿边看图边讲述故事。

五、讨论:
1.你喜欢瓜瓜吗?为什么?
2.如果你是瓜瓜,你会怎样做?
3.出示有关这方面的图片,引导幼儿观察。

说一说图中的小朋友谁是对的?谁是错的?错在哪儿?应该怎样做?
(教育幼儿不要乱扔垃圾,做一个爱清洁、讲卫生的孩子。


故事-瓜瓜吃瓜
有个小朋友,他的名字可怪了,他叫瓜瓜,就是西瓜的那个瓜。

他干吗叫瓜瓜呀?原来他生下来的时候,胖墩墩,圆滚滚,就象个西瓜。

他爸爸正想着给他起个名字呢,他妈妈说,“甭伤脑筋了,就叫他‘瓜瓜’吧!”
瓜瓜可爱吃西瓜啦,他一下能吃几大块。

吃完了,把小背心往上一拉,挺着圆鼓鼓的肚子,用手一拍,嘭嘭嘭的响,说:“西瓜在这儿呢!”
有一天,天热极了,瓜瓜又闹着要吃西瓜。

妈妈拿出一个小西瓜来,对瓜瓜说:“就剩这个小的了,先吃着吧。

一会儿,外婆要来,说不定会给你带个大西瓜哩!”
妈妈切开西瓜,上班去了。

瓜瓜斜眼儿瞧了瞧那西瓜,翘起了嘴巴,心想:哼,这也叫西瓜?可他怪口渴的,又想:瓜儿小,说不定还挺甜哩!就拿起一块,咬了一口。

哎,一点儿也不甜。

他吃完一块,心里生着气,一甩手,把西瓜皮从窗口扔了出去,掉在胡同里的路上了。

剩下的几块,瓜瓜气呼呼地咬上几口,也一块接一块地往.窗口外面扔。

他想:要是外婆真的带个大西瓜来,又大又甜的,那该多好啊!他就趴在窗台上,一个劲地往胡同东口望着,外婆每次上他家,都是从东口来的。

哟!来了个人,慢慢地走近了,是一位老奶奶,没错儿,是外婆来了。

真的,还抱着一个大西瓜呢!
瓜瓜大声嚷嚷:“外婆,我来接你——”就连蹦带跳,跑下楼去。

外婆听见了,心里一高兴,加快了脚步。

走到垃圾箱旁边,不小
心,一脚踩在西瓜皮上,滑了一交,手里抱的大西瓜,啪嗒一下,摔了个粉碎。

外婆一边爬起来,一边说:“唉哟,谁把西瓜皮扔了这一地!”
瓜瓜出了门看见外婆坐在地上,连忙跑去把她搀起来,一边气呼呼地抬起脚,往西瓜皮上踩:“该死的西瓜皮,哪个坏蛋扔的。


咦,西瓜怎么这么小——坏了,可不就是他自己扔的吗?
瓜瓜偷偷看了外婆一眼,吐了吐舌头,悄悄地把西瓜皮一块一块拾起来,丢到路旁垃圾箱里去。

瓜瓜再看看外婆带来的大西瓜,瓤儿红红的,一定很甜,可惜全都碎了,沾上了泥。

他只好咽着口水,拿起碎瓜块往垃圾箱里扔。

外婆不知道西瓜皮是瓜瓜扔的,只看见瓜瓜把西瓜皮扔到垃圾箱去,就说:“真乖,真乖,都象咱瓜瓜这么懂事就好了。


小朋友,你们猜猜,瓜瓜听了外婆的话,心里是怎么想的呀?
【篇二】
活动目标:
1.让幼儿初步了解故事内容,能讲出故事的主要情节。

2.提高语言表达能力。

3.教育幼儿不乱扔垃圾,培养良好的生活可惯和行为。

活动准备:
西瓜图片,故事《瓜瓜吃瓜》。

活动过程:
1.猜谜语导入活动,引起幼儿的兴趣:
小朋友,我们来猜个谜语(有个绿衣郎,肌肤红又亮,生出小宝宝,个个黑脸膛),猜猜是什么?对,是西瓜。

告诉你们有个小朋友,叫瓜瓜。

为什么叫瓜瓜呢?你们想不想知道?我们来听个小故事。

2.教师完整地讲述故事一遍,提问:
(1)故事里说了些什么?
(2)瓜瓜他是怎么吃西瓜?吃完西瓜后,他怎么做?
(3)结果发生了什么事?
3.教师结合图片,再次讲述故事:
(1)瓜瓜吃到外婆带来的西瓜了吗?为什么
(2)后来,外婆摔了一跤后,瓜瓜怎么想,他又怎么做?
4.讨论:
(1)故事讲完了,你喜欢瓜瓜吗?为什么?
(2)如果你是瓜瓜,你会怎么做?
5.总结:
刚才小朋友们都听了这个故事,这个故事告诉我们什么?(告诉我们吃完的瓜、果皮、废纸、吃剩的东西扔到垃圾箱里,不能乱扔,看到果皮废纸在地上、路上,我们也要扔到垃圾箱里)
附故事:
瓜瓜吃瓜
有个小朋友,他的名字可怪了,叫瓜瓜,他为什么叫瓜瓜呢?原来他生下来的时候,胖墩墩,圆滚滚,像个西瓜,所以他爸爸妈妈就叫他瓜瓜。

瓜瓜可爱吃西瓜啦,他一下能吃几大块,吃完了把背心往上一拉,挺着圆鼓鼓的肚子,用手一拍,嘭嘭响说:“西瓜在这儿呢!”
有一天,天很热,瓜瓜又闹着要吃西瓜,“妈妈,拿出一个小西瓜来,”妈妈对他说:“就剩这个小的了,先吃吧。

等一会儿,外婆要来,说不定给你带个大西瓜哩!”妈妈把西瓜切了,就上班去了。

瓜瓜斜着眼看了看西瓜,翘起嘴巴,心想:“哼,这么小也叫西瓜?可是他蛮口渴的,又想:瓜是小了点,说不定也挺甜哩!就拿起一块咬了一口。

哎,一点儿不甜。

他吃完一块,心里生着气,一甩手把西瓜从窗口扔了出去,掉在了胡同里的路上。

剩下的几块,瓜瓜气呼呼地咬了几口,就一块一块地从窗口扔出去。

他想:要是外婆真的带个大西瓜来,那该多好!于是他就扒在窗台上,向胡同路口望着。

过了一会儿,来了个人。

慢慢地走近了,没错,是外婆来了。

她还抱着一个大西瓜呢!瓜瓜看到了,大声嚷:“外婆,我来接您了!”
外婆听见了,心里一高兴就加快了脚步。

走到垃圾箱旁边,不小心脚踩在西瓜皮上,摔了一跤。

手里抱的大西瓜,啪嗒一下,摔了个粉碎,外婆一边爬起来,一边说:“谁把西瓜皮扔了这一地!”
瓜瓜出了门,连忙把外婆扶起来。

一边气呼呼地踩着地上的西瓜皮:该死的西瓜皮,哪个坏蛋扔的。

咦,西瓜怎么这么小?哎呀,这不是自己扔的吗?瓜瓜偷价看了外婆一眼,吐了吐舌头,悄悄地把西瓜皮一块一块地扔到垃圾箱里去。

瓜瓜看了看外婆带来的大西瓜,瓢儿红红的,一定很甜。

可惜碎
了,沾上了泥。

他只好咽着口水,拿起碎瓜块往垃圾箱里扔去。

外婆不知道西瓜皮是瓜瓜扔的,看见瓜瓜把西瓜皮扔到垃圾箱,说:“真乖,都像瓜瓜这么懂事就好了。

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