浙江大学机械工程及自动化专业培养方案
教学院长签字：
教学系主任签字：
浙江大学机械工程及自动化专业培养方案
培养目标
培养具备扎实的机械工程、电子、计算机、自动化技术及管理知识，知识面宽、适应能力和沟通能力强，在机械工程及自动化领域和相关交叉领域内，从事科学研究、工程设计、制造、运行管理及经营等方面工作的复合型高级工程技术人才。
培养要求
本专业的学生主要学习机械工程领域的基础理论，掌握力学、机械设计技术、机械制造技术、自动化及控制技术等基本知识，接受高级机械工程技术人才的基本训练，毕业后能胜任机电设备及其自动化技术的设计制造、应用技术研究、科技开发和生产组织管理等工作。
本专业毕业生应获得以下几方面的知识与能力：
1．具有较扎实的自然科学基础和工程科学基础知识，较好的人文、艺术和社会科学基础；2．具有本专业必需的制图、设计、计算、检测与控制、自动化、文献检索等基本技能及较强的计算机和外语应用能力；
3．具有机电产品和系统的研制、开发、制造、设备控制、生产组织管理及经营的基本能力；．具有较强的自学能力、创新意识和较高的综合素质，具有一定的科研工作能力。
4专业核心课程
机械设计机械制造基础控制工程基础机械工程测试技术机械制造工程机械创新设计与实践数控技术与装备自动化计算机辅助设计与制造微机原理及应用机械工程综合训练
教学特色课程
双语教学课程：计算机辅助设计与制造机电控制技术自动化制造系统数控技术与装备自动化有限元分析
研究型课程：机械工程综合训练机械创新设计与实践
计划学制年4毕业最低学分160+4+5授予学位工学学士
辅修专业说明
辅修专业修读标注“*”的课程，总分34学分。
课程设置与学分分布
1．通识课程48+5学分
（1）思政类5门11.5+2学分
021E0010思想道德修养与法律基础 2.5 第一学年秋冬
第一学年春夏中国近现代史纲要 2.5 021E0020
第一学年秋冬4
毛泽东思想、邓小平理论和021E0030
“三个代表”重要思想概论第二学年秋冬021E0040马克思主义基本原理概论2.5
+2形势与政策02110081
（2）军体类 5.5+3学分
第1、2学年的体育Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ为必修，每门课程1学分；高年级的体育课程为选修。
学生每年的体育达标原则上低年级随课程进行，成绩不另记录；高年级独立进行测试，达标者，按+0.5学分记，合计+1或+1.5学分。
031E0010 军事理论 1.5 第2学年冬
03110021 军训+2 第1学年短学期
031E0020 体育I 1 第1学年秋冬
031E0030 体育II 1 第1学年春夏
031E0040 体育III 1 第2学年秋冬
学年春夏第21 体育031E0050 IV
（3）外语类9学分
实行以大学英语Ⅳ考试为标准的管理模式，学生必须通过学校大学英语Ⅳ考试，并取得外语类课程9学分，同时，选修课程号含“F”的课程，以提高外语水平与应用能力。
051F0030 大学英语Ⅳ 3 （必修）
其余6学分，一般情况建议修读：
3 051F0010 大学英语Ⅱ3
大学英语Ⅲ051F0020
（4）计算机类5学分
（4）计算机类5学分
建议修读第二组课程：
（5）导论类2学分
学生可在各专业开设的学科导论课程，以及新生研讨课程中任意选择修读，并取得学分。
学分15 ）其他通识课程6（．
学生在历史与文化（3学分）、文学与艺术（3学分）、经济与社会（3学分）、沟通与领导（1.5学分）、科学与研究（1.5学分）、技术与设计（3学分）等6个课程组中选择修读。
其中：
历史与文化类（课程号里带“H”的）课程，建议在第一学年秋冬学期修读完毕；
沟通与领导类（课程号里带“J”的）课程，建议在第一学年秋冬学期修读完毕；
科学与研究类（课程号里带“K”的）课程，建议在第一学年秋冬学期修读完毕；
文学与艺术类（课程号里带“I”的）课程，建议在第一学年春夏学期修读完毕；
经济与社会类（课程号里带“L”的）课程，建议在第二学年秋冬学期修读完毕；
技术与设计类（课程号里带“M”的）课程，在第三学年秋冬学期修读完毕。
2. 大类课程 40.5学分
（1）自然科学类27学分
1) 必修课程10门23.5学分
061B0170 微积分Ⅰ 4.5 第1学年秋冬
061B0180 微积分Ⅱ 2 第1学年春
061B0190 微积分Ⅲ 1.5 第1学年夏
061B0200 线性代数 2.5 第1学年秋冬
061B0010 常微分方程 1 第1学年夏
4 第061B0211 大学物理（甲）Ⅰ1学年春夏
4 061B0221 大学物理（甲）Ⅱ第2学年秋冬
1.5 061B0240 大学物理实验第2学年秋
2 061B0410 工程化学第1学年春夏
0.5 化学实验（丙）061B0423 第1学年春夏
学分3.52) 选修课程
学生可在课程号带“B”的课程中选择修读，本专业建议在以下课程中选择：
061B0070 计算方法 2.5 第2学年春
061B0100 数理统计 1.5 第2学年冬
061B0030 概率论 1.5 第2学年秋
（3）工程技术类13.5学分
1) 必修课程5门11.5学分
081C0130 工程图学2.5 第一学年秋冬
第一学年春081C0170 1.5 机械制图及CAD
工程训练1.5 学年春夏第1
* 3 081C0230 第２学年春夏机械设计（甲）Ⅰ*第３学年春夏081C0240
机械设计（甲）Ⅱ 3
2) 选修课程2学分
学生可在课程号带“C”(或建议选择)的课程中选择修读，本专业建议在以下课程中选择：081C0120
工程流体力学（乙） 2
第3学年秋
第3学年秋热学基础 1.5
081M0020
3．专业课程61.5学分
学分43.5 门22 ）必修课1．
261C0061 理论力学(甲) 4 第2学年秋冬
4 第2学年春夏261C0031 材料力学（乙）
0.5 材料力学实验第2学年春夏261C0080
4.5 电工电子学101C0010 第2学年春夏
1.5 101C0020 电工电子学实验第2学年春夏
2 第2学年春081C0210 工程材料*
第2机械制造基础08120351 *
学年春 1.0
*第08120301 3学年春机械设计课程设计（甲）2
第3学年秋2.5 08121610 * 控制工程基础（乙）*第33 学年冬机械制造工程08120341
第21.5 学年春08195041 互换性与技术测量*
第308123750 2.5 机械工程测试技术* 学年冬
第3计算机辅助设计与制造* 2 08120440 学年春
第3学年夏08195150 2 机械创新设计与实践*
学年春第08121510 32 数控技术与装备自动化* 学年春第2 308120741 微机原理及应用*
学年秋2 08195160 第机械工程综合训练* 4 学年春夏1.5 机械工程实验Ⅰ* 08120260 第2 学年夏机械工程实验Ⅱ08120270 * 1 第3 1
学年秋第408120280
机械工程实验Ⅲ*
08188030 机械原理课程设计 1 第3学年秋
2）选修课3学分
08195171第3学年夏 1.5
机械优化设计与专家系统
第3学年夏08121400
机电系统设计 1.5
学年春3第1.5 机电控制技术08120231
学年春第31.5
自动化制造系统08121041
3）实践教学环节 7
08188020 机械设计认识实习 1 第2短学期
3 第2短学期工程训练加强实习（甲）
3 08188210 生产实习第3短学期
4）毕业论文（设计） 8 4学年春、夏第8 08189011 毕业论文（设计）
4. 个性课程10学分
学生可自主选择修读全校所有专业课程、大类课程、通识课程以及各专业推荐的个性课程。
建议学生跨专业修读课程，或根据个人发展需要有计划地选择修读课程。
本专业推荐部分课程供学生选择修读：第4学年秋 08120791 流体传动 1.5
第4学年冬 08195141 机构分析与综合1.5
第4学年冬 08121020 质量管理与控制 2
第4学年秋 1.5
产品开发管理08195620
第4学年冬 1.5 机械系统动力学08192051
第4学年秋 1.5 08195060 单片机及微机接口实验第4学年冬 08195431 软件开发技术1.5
第4学年冬有限元分析1.5 08195541
第4学年冬 1.5
08195441 实验设计
5. 第二课堂+4学分。
机械工程及自动化专业本科培养计划
机械工程及自动化专业本科培养计划一、培养目标培养能适应社会主义现代化建设需要，德智体全面发展，获得工程技术或科学研究基本训练的应用型高级人才。
使学生具有较强的自学能力、创新意识、实践能力以及良好的英语沟通能力和较高的综合素质，掌握设计制造、生产管理、设备维护、质量控制等基本技能，毕业后能在工厂、公司、科研及企事业单位从事产品开发与制造、技术推广、设备管理与维修、运行管理、质量检测与营销等方面工作;也可以继续攻读研究生，从事技术研究和教学工作等。
二、培养要求1.知识要求（1）工具性知识：①要求学生基本掌握一门外语，具有听、说、读、写的基本能力。
②要求学生掌握计算机软件、硬件技术的基本知识，熟练掌握计算机基本操作、程序设计和办公自动化的基本技能；熟练掌握文献查阅和检索技能。
（2）人文社会科学知识：①要求学生能用马克思主义的世界观和方法论武装头脑，树立正确的世界观、人生观和价值观。
②要求学生有一定的人文艺术修养、审美趣味和鉴赏力、具备一定的应用文写作能力；掌握创造性思维的方法、技巧和一定的交际能力。
③初步掌握锻炼身体的基本技术，养成科学锻炼身体的习惯，身体健康，达到大学体育合格标准。
（3）自然科学知识：①掌握数学的基本理论和方法，并利用其分析问题和解决问题。
②掌握物理基本概念、基本理论和基本方法，并能够正确地理解和初步应用，特别是为电子信息科学学习打下扎实的基础。
（4）工程技术知识：掌握一定的机械工程专业技术技能，能解决常规性的工程技术问题。
（5）专业知识：具备机械工程的基础理论知识，主要包括力学、机械学、电工电子学、机械设计工程学、机械制造基础等知识。
2.能力要求（1）获取知识的能力：具有良好的自学能力、表达能力、社交能力、计算机及信息技术应用能力，学会学习的方法，具备适应社会的发展再学习的能力，善于与人沟通，具备团体协作的能力和应用计算机及网络技术不断获取信息的能力；（2）应用知识能力：能将所学机械工程及自动化专业知识应用到日常生活、生产维护与工业生产上，具有综合应用知识解决问题能力、综合实验能力、工程实践能力；（3）创新能力：了解机械工程及自动化学科的前沿知识，掌握新技术、新设备的发展动态，具备新技术、新工艺的消化吸收能力，一定的新产品、新设备的开发设计能力，具有创造性思维能力、创新实验能力。
浙江大学2018级自动化专业培养方案
2018级自动化（电气学院）专业培养方案培养目标通过各种教育教学实践活动，培养学生具有健全的人格，具有扎实的自然科学基础知识，具有较好的人文社会科学、管理科学基础和外语综合能力，掌握扎实的自动化及相关领域基础理论、专门知识和技术，能在过程控制、电气控制、运动控制、离散控制、传感与检测、机器人、计算机应用与网络、工业信息化等自动化及相关领域从事系统分析与集成、设计与运行、研究与开发、管理与决策等工作，与国际接轨并具有知识创新能力的厚基础、宽口径、复合型高级工程技术人才和管理人才，培养具有求是创新精神和国际视野的高素质创新人才和未来领导者。
毕业要求在通识大类基础知识学习的基础上，学生主要学习电工技术、电子技术、自动控制、系统工程、智能系统、自动化仪表与装置、计算机应用与网络、机器人、信息化技术等控制科学和自动化技术的基本理论与知识，在工业控制、系统工程、自动化仪表、智能系统、计算机应用、信息处理等方面接受基本的训练，树立较为全面的系统观念，掌握自动控制系统分析与设计、研究与开发、集成与运行、管理与决策等方面的基础知识和能力，具备在过程控制、电气控制、运动控制、传感与检测、机器人、计算机应用与网络、工业信息化等自动化及相关领域进行科学研究、技术开发、技术管理和知识创新的综合能力。
本专业毕业生应具备以下几方面的知识和能力：1.工程知识：具有健全的人格，具有较扎实的数学、物理等自然科学的基础知识，并能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决自动化领域复杂工程问题。
系统掌握本专业领域必需的技术基础理论知识及专业知识，主要包括电工技术、电子技术、自动控制、系统工程、智能系统、自动化仪表与装置、计算机应用与网络、机器人、信息化技术等控制科学和自动化技术的基本理论与知识等。
2.问题分析：能够应用数学、自然科学、工程科学的基本原理，识别、表达，并通过文献研究分析自动化领域复杂工程问题，以获得有效结论。
3.设计/开发解决方案：能够设计针对自动化领域复杂工程问题的解决方案，设计满足特定需求的系统、单元（部件）或工艺流程，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。
【7A版】浙江大学机械电子工程专业培养方案519
20GG级机械电子工程专业培养方案培养目标培养掌握机械、电子、控制、计算机应用等多元结构的基础理论及专业知识，具备以电液控制为特色，机电液一体化元件及系统的研究、设计、开发及管理等能力的机械电子工程领域高级复合型人才。
培养要求学生主要学习机械电子工程专业领域的基础理论知识，掌握力学、机械工程技术、流体传动、电子技术、控制工程技术、信号处理与计算机应用技术等基本知识，接受现代机电工程师专业训练，具有机电产品的研究、设计、制造、性能测试与仿真、设备控制的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1.掌握较扎实的数学、物理、力学等学科基础理论知识；2.系统掌握本专业领域的机械、电子、控制、计算机等专业基础知识；3.具有本专业必备的机电系统集成及智能化、电液控制、电子-气动控制、应用流体力学、信号处理与计算机应用等专业知识，并了解其学科前沿及发展趋势；4.具备必要的制图、设计、计算、测试和工艺操作等基本技能；5.具有较强的计算机、外语应用能力和一定的文献检索能力，并具备一定的人文、艺术及其他社会科学基础素养；6.具备较强的自学能力、创新意识和较高分析问题、解决问题的综合素质。
专业核心课程电液伺服/比例控制技术机电系统的建模、辨识与控制教学特色课程研究型课程：控制工程基础气动控制技术双语教学课程：机械电子控制微机电系统(MEMS)设计与制造计划学制4年最低毕业学分160+5+4授予学位工学学士学科专业类别机械类所依托的主干学科机械工程机械电子工程说明课程设置与学分分布1.通识课程47.5+5学分(1)思政类必修11.5+2学分课程号课程名称学分周学时年级学期021E0010思想道德修养与法律基础2.52.0-1.0一秋冬021E0020中国近现代史纲要2.52.0-1.0一秋冬371E0010形势与政策Ⅰ+1.00.0-2.0一秋冬,春夏021E0040马克思主义基本原理概论2.52.0-1.0二秋冬,春夏031E0031毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论4.03.0-2.0三秋冬371E0020形势与政策Ⅱ+1.00.0-2.0四春夏(2)军体类必修5.5+3学分体育Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ为必修课程，每门课程1学分，要求在前2年内修读。
机械设计制造及其自动化培养方案
机械设计制造及其自动化培养方案首先，机械设计制造及其自动化的培养方案应该重点强调基础理论课程的学习。
包括力学、材料力学、热力学、流体力学等基础学科的课程，为学生打下坚实的理论基础。
此外，还应注重数学和计算机科学的学习，培养学生运用数学和计算机技术解决实际问题的能力。
其次，机械设计制造及其自动化的培养方案应注重实践教学的开展。
在实践教学中，学生应该参与各类实验和实习，锻炼实际操作技能。
例如，组织学生参加机械设计和制造的实验，让学生亲自设计和制作简易机械装置，从而提高他们的设计和制造能力。
此外，还应鼓励学生参与科研项目，培养学生的科学研究能力。
为此，可以设立机械创新实验室，与企业合作开展科研项目，让学生参与其中，学习科学研究的基本方法和技能。
这样可以培养学生独立思考和解决问题的能力，为将来从事科研工作做好准备。
此外，还可以推行实习生制度，将学生派往企业或研究机构进行实习。
这样可以让学生接触到真实的工作环境，了解实际工作的要求和挑战。
这对于培养学生的实际设计和制造能力、团队协作能力以及解决实际问题的能力非常有帮助。
最后，机械设计制造及其自动化的培养方案应注重学科创新的培养。
可以开设创新实践课程，指导学生进行创新项目的策划和实施。
同时，可以鼓励学生参加科技竞赛，提供良好的平台，展示和交流学生的科技创新成果。
这样可以激发学生的创新潜能，培养他们的创新思维和创业意识。
综上所述，机械设计制造及其自动化的培养方案应注重基础理论课程的学习，重视实践教学的开展，培养学生的实际操作能力，加强学科创新的培养，提高学生的创新能力和解决问题的能力。
通过这些措施，可以培养出具备扎实的理论基础、良好的实际操作能力和创新能力的机械设计制造及其自动化专业人才。
浙大机械工程专硕培养方案
浙江大学硕士研究生（工程硕士）培养方案机械工程学院（系）机械工程专业（代码： 0802 ）（一级学科：机械工程）一、培养目标与要求培养机械工程领域科技创新与技术开发、工程设计与实施、工程规划与管理、新技术推广与应用等方面的高级工程技术人员和工程管理人员。
具体要求如下：1．德智体全面发展、具有开拓进取和团结合作的精神、具备严谨的科学态度和作风。
2．掌握机械工程领域的坚实的理论基础和宽广的工程知识, 掌握解决工程问题的先进技术方法和现代技术手段.3．具有独立从事本领域工程技术开发或工程管理工作的能力，具备熟练阅读本领域外文资料及初步利用外语进行国际交往的能力。
二、学制攻读工程硕士学位的学习年限为2.5-5年，课程学习一般应在前两年内完成。
三、研究方向机电工程：1. 电液控制技术；2. 电子－气动控制技术；3. 应用流体力学；4. 信号处理及计算机仿真；5. 机电系统集成及智能化机械设计及理论：1.设计理论方法及其自动化；2.机电一体化系统设计；3.摩擦学设计；4.机构和机械传动设计；5.计算机工程图学；6.可靠性工程机械制造及自动化：1.数控技术与装备自动化；2.网络化制造与企业信息化；3.工业工程；4.产品设计与制造自动化；5.微机电系统理论及微制造技术；6.制造过程检测和质量控制技术；7.机械振动、冲击与噪声控制；8. 精密测试仪器与技术；9. 设备监测与故障诊断四、培养方式注重工程的整体性、综合性和跨学科（甚至跨门类）的实践本质，根据机械工程领域对工程应用型人才的要求，在课程设置和学位论文等培养环节中充分体现工程特点。
1、攻读该学位的研究生，采取半脱产或不脱产的方式。
2、论文工作由校内具有工程实践经验的导师与企业或工程单位业务水平高、责任心强的具有高级技术职称的人员联合指导。
五、课程设置及学分要求攻读机械工程领域工程硕士学位的研究生，应至少获得15个学位课程学分，总学分（含读书报告）不少于30学分。
机械设计制造及其自动化专业人才培养方案
机械设计制造及其自动化专业人才培育方案
一、培育目标
本专业培育具备机械设计与制造、电子技术和计算机学问与应用力量:，熟识机械设计与制造工程自动化、机械工程设计和应用开发基本学问和技能，能从事机械装备应用和运行管理的高级应用型工程技术人才。
二、培育要求及特色
本专业主要学习机械设计与制造的基础理论，重点把握包括力学、机械学、微电子技术、计算机和信息处理技术，以及现代设计方法的基本学问。
加强实践性教学环节，突出创新意识和动手力量的培育。
注意加强采用计算机帮助手段进行设计制造和生产管理的力量培育。
培育要求：
1.具有较扎实的自然科学基础，较强的计算机和外语应用力量，在人文、艺术和社会科学学问方面具有良好素养和社会适应力量；
2.具有从事机械产品讨论与开发所必需的制图、设计、计算、测试、文献检索和基本工艺操作等基本技能；
3.具有本专业领域所必要的专业学问，了解其科学前沿及进展趋势，具有较强的分析和解决工程问题的力量；
4.具有较强的自学力量、创新意识和诚信意识，具有协作精神、拼搏精神和创业精神。
三、学制与学位
修业年限：4年
授予学位：工学学士学位
四、主干学科
机械工程
五、主要课程
画法几何与机械制图、机械设计、流体传动与掌握、机械制造技术等。
六、学时与学分
学时学分构成表
七、教学进程方案表
表一：通识必修课程（公共必修课）
注：形势与政策由思想政治理论课教学部统一支配，学分计入第六学期。
最低学分要求：48. 5,其中必修43. 5学分，选修5学分
表四：实践教学平台
审核人：卓献荣。
浙江大学自动化专业卓越工程师培养方案
浙江大学电气工程学院自动化专业“卓越工程师教育培养计划”培养方案浙江大学电气工程学院2011年12月目录一、自动化专业“卓越工程师教育培养计划”培养模式 (1)（一）基本培养模式 (1)（二）课程设置 (2)（三）培养特色 (3)（四）学生选拔机制 (4)（五）特殊培养机制 (4)（六）激励机制 (5)二、自动化专业“卓越工程师教育培养计划”培养标准 (6)（一）培养目标 (6)（二）培养标准 (6)三、自动化专业“卓越工程师教育培养计划”培养方案 (10)（一）培养目标 (10)（二）培养要求 (10)（三）专业核心课程 (10)（四）教学特色课程 (10)（五）计划学制 (11)（六）课程设置与学分分布 (12)（七）主要课程培养矩阵 (17)（八）主要课程专业目标实现矩阵 (18)四、自动化专业“卓越工程师教育培养计划”培养平台建设 (19)（一）以教学改革为重点，培养学生的学习能力 (19)（二）以国家级、省级实验教学示范中心为平台，培养学生的动手能力 (19)（三）以科研训练为依托，培养学生的创新能力 (20)（四）以校企合作为基础，共建工程实践教育中心 (21)（五）以国际交流为契机，开拓学生的国际视野 (21)五、自动化专业“卓越工程师教育培养计划”企业学习阶段培养方案 (23)（一）企业学习目的与要求 (23)（二）企业学习培养模式 (23)（三）企业学习进度计划 (25)（四）企业实习内容 (25)（五）实习考核及实习纪律 (30)一、自动化专业（电气工程学院）“卓越工程师教育培养计划”培养模式根据教育部“卓越工程师教育培养计划”的总体部署，结合浙江大学“以人为本、求是创新、整合培养、追求卓越”的教育理念，电气工程学院自动化专业卓越工程师教育培养计划将以“重基础、重设计、重创造”为指导思想，以“夯实基础、拓宽口径、重视设计、突出综合、强化实践”为教学实践目标，构筑通识基础教育、专业工程教育、综合工程教育和创新创业教育四位一体的培养模式，强化通识教育、基础教育与工程设计、工程实践、工程应用、工程研究以及创新创业的有机结合和匹配互动，加强学生的工程意识、工程素质、工程实践能力和工程创新能力，培养具有求是创新精神和国际视野的创新型工程科技人才，培养“国际型、管理型、工程型、创新型”的卓越工程师。
浙江大学 培养方案详细信息
专业选修课
0823042
质量工程
32
2
√
公共选修课
0000999
公共素质类课程至少1门(清单见当前通知栏有关内容)
16
1
√
√
√
√
必选，最多选修2学分
点击课程中文名可查看该门课程详细信息
培养环节
Байду номын сангаас读书报告：
做读书报告4次(每学期至少参加由导师组主持的seminar3次)，至少公开在学科或学院的学术论坛做1次。
2
√
专业学位课
0821056
振动理论及应用
32
2
√
专业选修课
0000998
选修相关学科课程
0
0
√
√
√
√
专业选修课
0823057
智能控制技术
32
2
√
专业选修课
0823058
远程检测与故障诊断
32
2
√
专业选修课
0823060
小波分析及其工程应用
32
2
√
专业选修课
0823061
微机电系统及微制造技术
32
2
开题报告：
包括对论文选题意义、主要研究内容和研究方案等作出论证，经导师（组）审定通过后，开始撰写学位论文。在入学后第一学年末完成。
专业外语：
同学校要求
发表论文：
按系要求
其他：
面向全院讲座，要求每位学生参加听取学术报告讲座不少于10次
备注：公共学位课5学分，专业学位课10学分，本专业选修课9学分，读书报告2学分
培养方案详细信息
年级：
2011
浙江大学2015级机械专业培养方案
58120030 机电系统实验
1.0 0.0-2.0 四 秋
(2)专业模块课程
4 学分
Z学生需在以下模块中选择其一修读。
he1)模块 A
j 课程号
课程名称
i 08121321 传热学（甲）Ⅰ
a 081C0120 工程流体力学（乙）
ng 08121330 传热学（甲）Ⅱ
学分 周学时 年级 学期 2.0 2.0-0.0 三 秋 2.0 2.0-0.0 三 秋 1.0 1.0-0.0 三 冬
08192051 机械系统动力学
2)模块 B
课程号
课程名称
08120231 机电控制技术
1.5 1.5-0.0 四 秋
Un 学分 周学时 年级 学期 iversity 1.5 1.5-0.0 三 春
浙 08121041 自动化制造系统
08121400 机电系统设计
江
61120250 有限元分析 3)模块 C
大
课程号
课程名称
08121020 质量管理与控制
学
1.5 1.5-0.0 三 春 1.5 1.0-1.0 四 冬 1.5 1.0-1.0 四 冬
学分 周学时 年级 学期 2.0 2.0-0.0 三 夏
浙
08123890 机械产品数字化建模 08195431 软件开发技术
江
08195171 机械优化设计与专家系统 4)模块 D
大 课程号
课程名称
学61120290 机械工程师论坛 61120260 加强生产实习
61120270 产品设计实践
61120280 产品制造实践
1.5 1.5-0.0 三 夏
1.5 1.5-0.0 三 夏 1.5 1.5-0.0 四 秋
浙江大学机械工程及自动化专业培养方案
教学院长签字：教学系主任签字：浙江大学机械工程及自动化专业培养方案培养目标培养具备扎实的机械工程、电子、计算机、自动化技术及管理知识，知识面宽、适应能力和沟通能力强，在机械工程及自动化领域和相关交叉领域内，从事科学研究、工程设计、制造、运行管理及经营等方面工作的复合型高级工程技术人才。
培养要求本专业的学生主要学习机械工程领域的基础理论，掌握力学、机械设计技术、机械制造技术、自动化及控制技术等基本知识，接受高级机械工程技术人才的基本训练，毕业后能胜任机电设备及其自动化技术的设计制造、应用技术研究、科技开发和生产组织管理等工作。
本专业毕业生应获得以下几方面的知识与能力：1．具有较扎实的自然科学基础和工程科学基础知识，较好的人文、艺术和社会科学基础；2．具有本专业必需的制图、设计、计算、检测与控制、自动化、文献检索等基本技能及较强的计算机和外语应用能力；3．具有机电产品和系统的研制、开发、制造、设备控制、生产组织管理及经营的基本能力；4．具有较强的自学能力、创新意识和较高的综合素质，具有一定的科研工作能力。
专业核心课程机械设计机械制造基础控制工程基础机械工程测试技术机械制造工程机械创新设计与实践数控技术与装备自动化计算机辅助设计与制造微机原理及应用机械工程综合训练教学特色课程双语教学课程：计算机辅助设计与制造机电控制技术自动化制造系统数控技术与装备自动化有限元分析研究型课程：机械工程综合训练机械创新设计与实践计划学制毕业最低学分4年160+4+5授予学位工学学士辅修专业说明辅修专业修读标注“* ”的课程，总分34 学分。
课程设置与学分分布1．通识课程48+5 学分（ 1）思政类 5 门 11.5+2 学分021E0010思想道德修养与法律基础 2.5第一学年秋冬021E0020中国近现代史纲要 2.5第一学年春夏021E0030毛泽东思想、邓小平理论和4第一学年秋冬“三个代表”重要思想概论021E0040马克思主义基本原理概论 2.5第二学年秋冬形势与政策+2（2）军体类 5.5+3 学分第 1、 2 学年的体育Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ为必修，每门课程 1 学分；高年级的体育课程为选修。