鲁迅：深刻与伟大的另一面是平和
鲁迅 深刻与伟大的另一面是平和
仍不忘工作(问刊物)、坚 强
4th Qtr
神情、细节、间接
34
病中的困顿
俭省、坚定
神情、间接、环境、细 节
节数
事件
性格
手法
35
90 80 70 36 60 50 40 30 37 20 10
海婴的药瓶“玩具” 爱孩子、坚强
间接、语言、细 节 语言、细节描写
病稍好转就会客
坚强、关心别人、乐观、平 和 East 推崇个性解放、个性自由
West North South
时刻伴随的小画
细节、语言
38
39
0 1st Qtr 2nd Qtr 3rd Qtr 4th Qtr
最后的时刻
勤奋不息
细节、避讳
• 丧家的资本家的乏走狗 • 梁实秋评鲁迅 • 高考阅读
“深刻、伟大”与“平和”是如何统一在鲁迅身上的 作为伟大的文学家、思想家、革命家的鲁迅， 他的深刻与伟大，正如前面毛主席所给予的高度 评价，是无与伦比的，但这是基于对他的伟大的 文学、思想和革命成就而言的，是他对中华民族 的伟大贡献，但这和生活中的鲁迅那种对亲人、 对同志、对青年的平易近人、慈祥、随和的性格 并不矛盾。无数事实证明，伟大的人物在生活中 往往是很平凡的，正是他们的平凡，才使他们和 常人能很好地相融，了解人类、理解人类的真谛， 使他们对人类进行深深的思考，从而做出伟大而 深刻的成就。
萧红
一 面鲁 是迅 平： 和深 刻 与 伟 大 的 另
鲁迅是中国文化革命的主将，他不但是伟大 的文学家，而且是伟大的思想家和伟大的革命 家。鲁迅的骨头是最硬的，他没有丝毫的奴颜 和媚骨，这是殖民地半殖民地人民最可宝贵的 性格。鲁迅是在文化战线上，代表全民族的大 多数，向着敌人冲锋陷阵的最正确、最勇敢、 最坚决、最忠实、最热忱的空前的民族英雄。 鲁迅的方向，就是中华民族新文化的方向。
鲁迅：深刻与伟大的另一面是平和
品读父与子
• 片段
我们眼中的鲁迅
他们眼中鲁迅
“好玩”
陈丹青《笑谈大先生》： • “看来看去，还是鲁迅先生样子最好 看”。 • “非常不买账，又非常无所谓，非常酷， 又非常慈祥，看上去一脸的清苦、刚直、 坦然，骨子里却透着风流与俏皮。” • “鲁迅先生的模样非常配他，配他的文 学、脾气、命运、地位与名声。先生的 相貌不是‘长’出来的，而是他精神的 冰山，露在外面的那一角。”
鲁迅：深刻与伟大的另一面是平和 萧红
郁达夫《怀鲁迅》： “没有伟大的人物出现的民族，是世界上 最可怜的生物之群；有了伟大的人物，而 不知拥护、爱戴、崇仰的国家，是没有希 望的奴隶之邦。”
毛泽东《新民主主义论》“ “鲁迅是中国文化革命扩将，他不但是伟大的文 学家，而且是伟大的思想家、伟大革命家。鲁 迅的骨头是最硬的，他没有丝毫的奴颜媚骨。 这是殖民地半殖民地人民最可宝贵的性格。鲁 迅是在文化战线上，代表全民族的大多数，向 着敌人冲锋陷阵的最正确、最勇敢、最坚决、 最忠实、最热忱的空前的民族英雄。鲁迅的方 向，就是中华民族新文化的方向。”
推阅读
• 钱理群《鲁迅作品十五讲》 • 孔庆东《正说鲁迅》 • 陈丹青《笑谈大先生》
鲁迅深刻与伟大的另一面是平和读后感
鲁迅深刻与伟大的另一面是平和读后感鲁迅先生是中国现代文学史上的一座丰碑，他的作品不仅在当时震撼了整个社会，也在今天依然具有深刻的现实意义。
作为一名文学家，鲁迅的作品不仅仅是文学作品，更是一种思想的表达，一种对社会的关怀和思考。
而《鲁迅深刻与伟大的另一面是平和》这本书更是从另一个角度展现了鲁迅的深刻和伟大之处。
在读完这本书之后，我深刻地感受到了鲁迅先生的思想和情感的平和。
鲁迅先生的作品中充满了对社会的批判和对人性的揭露，但在这种批判和揭露的背后，却蕴含着一种深深的人道主义情怀。
他对社会的不满和对人性的失望，并不是源自于对人类的憎恨，而是源自于对人类的关爱和对社会的期待。
他深刻地认识到了社会的种种弊病和人性的种种丑恶，但他并没有因此而放弃对社会的改造和对人性的救赎，而是以一种平和的态度去面对这一切。
他用文字揭露社会的黑暗，用思想唤醒人性的良知，用行动呼唤社会的正义，这种平和的力量是鲁迅先生作品的另一种伟大之处。
鲁迅先生的作品中充满了对生活的热爱和对人民的关怀。
他深刻地认识到了人民的疾苦和社会的不公，但他并没有因此而对生活失去信心，而是以一种平和的心态去面对生活的艰辛和人民的疾苦。
他用文字描绘生活的真实，用思想启迪人民的智慧，用行动改变人民的命运，这种平和的力量是鲁迅先生作品的另一种深刻之处。
鲁迅先生的作品中充满了对自由的追求和对民主的向往。
他深刻地认识到了自由的珍贵和民主的重要，但他并没有因此而对现实失望，而是以一种平和的态度去面对现实的困难和民主的曲折。
他用文字诉说自由的理想，用思想鼓舞民主的信念，用行动捍卫人民的权利，这种平和的力量是鲁迅先生作品的另一种伟大之处。
在鲁迅先生的作品中，我们看到了一种平和的力量，这种力量不是来自于武力的威严，也不是来自于权势的压制，而是来自于一颗平和的心灵。
正是这种平和的力量，使得鲁迅先生的作品在时代的浪潮中熠熠生辉，也使得鲁迅先生的精神在人民的心中永存不朽。
通过阅读《鲁迅深刻与伟大的另一面是平和》，我深刻地感受到了鲁迅先生作品中的平和力量，也深刻地感受到了鲁迅先生作品的深刻与伟大之处。
高中语文选修课之鲁迅：深刻与伟大的另一面是平和 Word版含解析
第二课鲁迅：深刻与伟大的另一面是平和我们今天纪念鲁迅先生，首先要认识鲁迅先生，要懂得他在中国革命史中所占的地位，我们纪念他，不仅因为他的文章写得好，是一个伟大的文学家，而且因为他是一个民族解放的急先锋，给革命以很大的助力，他并不是共产党组织中的一人，然而他的思想、行动、著作，都是马克思主义的，他是党外的布尔什维克，尤其在他的晚年，表现了更年轻的力量，他一贯地不屈不挠地与封建势力和帝国主义作坚决的斗争，在敌人压迫他、摧残他的恶劣的环境里，他忍受着，反抗着……鲁迅是从正在溃败的封建社会中出来的，但他会杀回马枪，朝着他所经历过来的腐败的社会进攻，朝着帝国主义的恶势力进攻，他用他那一支又泼辣，又幽默，又有力的笔，画出了黑暗势力的鬼脸，画出了丑恶的帝国主义的鬼脸，他简直是一个高等的画家，他近年来站在无产阶级与民族解放的立场，为真理与自由而斗争。
)(摘自《毛泽东文集》【课内挖掘】“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
”这是鲁迅的名言，更是鲁迅自身炽热的爱憎情感和为人处世的真实写照。
“横眉冷对”与“俯首甘为”这两种强烈对立的情感，在鲁迅的身上却紧密地结合在一起。
他热爱人民，“甘为孺子牛”；他憎恶敌人，“横眉冷对”。
鲁迅这种爱憎情感的出发点和最终归宿都是源于爱，源于对中华民族的爱。
鲁迅的一生是不断追求进步、追求真理的一生。
而这种爱憎的情感自始至终都贯穿在鲁迅的作品中，这就是鲁迅——爱憎分明的鲁迅。
鲁迅有着强烈的爱憎情感、民族忧患意识和自强意识，他把自己看作一个为祖国、为民族殉道的“人之子”，他的全部作品都是对“人”的关注。
他一方面含着热泪，鞭笞中华民族的劣根性；另一方面他又热情地讴歌中华民族的脊梁，提出重铸新型民族性的正面主张。
这也正是鲁迅留给我们的财富。
适用角度本素材可应用于“爱憎分明”“追求”“爱国”等话题作文中。
运用此素材时既可适当引用鲁迅作品中的经典名句，又可选取与其有关的典型事例，结合现实生活及自己的人生经历，巧妙地选取运用角度，要充分挖掘和利用课内素材。
鲁迅：深刻与伟大的另一面是平和
"寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。"
浓郁的爱国之情
"横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。"
爱憎分明、无私奉献
"希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如 正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。"
执着、坚毅、勇敢
学生通过自我研讨总结，带着一个整体的认识走入文本，在参照阅读中更能体悟萧红笔下鲁迅的特征。
一、导入：
"落红不是无情物，化作春泥更护花。"这是《己亥杂诗》中的名句。鲁迅说过，"想看好花，一定要有好土",又曾表示，"只要能培一朵花，就不妨做做会朽的腐草"，本文的作者萧红就是在鲁迅先生无私的悉心栽培下，获得了文坛上的巨大成功，时隔三年，这位学生在尊师的灵前奉献了一份永恒的缀满深情的文字花圈！今天我们就一起来欣赏这篇深情洋溢的文字吧。
展现人物的生
活场景相对较 相为单调。细节处
理上不够细腻。
周晔
《我的伯父鲁迅》
节选了记忆中伯父鲁迅的几件小事，来刻画其善良、温和、幽默的性格。以及对作者的成长中所产生的人格熏陶。全文多处采用了细节描写，文笔质朴。
素材的筛选还有
所欠缺，
缺乏感染力。
萧红
《 《回忆鲁迅先生》
描述细致，散文化的笔调用女性独有的细腻，动人心弦。细节选取独到，刻画人物形象饱满。蒙太奇式的片段拼接淡化繁琐叙述，情感红线贯穿凸现人物品性。写景的烘托更彰显情韵美。“我”是事件的见证人，也是事件的评论者。
这副画的名字叫“波波诺娃”，在俄罗斯民间传说中，她是追求自由与爱的化身。"波波诺娃"正是鲁迅精神的底蕴所在，也是他终其一生为之不懈追寻的理想。
鲁迅 深刻与伟大的另一面是平和读后感
鲁迅深刻与伟大的另一面是平和读后感鲁迅-深刻与伟大的另一面是平和读后感近百年来，中国文学史上有一个名字无人不知、无人不晓的人物，他就是鲁迅。
鲁迅以他犀利而深刻的笔触，剖析着那个时代的社会现实和人性黑暗面，成为了中国现代文学的巨擘，被誉为“百年鲁迅”。
然而，除了这种刀锋般锐利的形象外，鲁迅还有一个令我感到平和的一面。
我们常常看到的鲁迅作品，大多数都以批判和讽刺为主，警示着当时社会的黑暗和腐败。
然而，当我仔细阅读鲁迅的作品，尤其是那些现实主义小品文时，我发现他还有另一面，那就是平和与宽容。
在《从百草园到三味书屋》这篇文章中，鲁迅通过对人物的描写和对社会现象的分析，展现了他对平凡生活的关注和平和的态度。
他写道：“一个人既无财产，又没有等级，又没什么地位，他就是一个‘人’。
”这种对底层人民的关注，使他的作品充满了对人性的审视和对社会的关切。
他通过对那些被边缘化的人物的描写，或直白或隐喻地表达出了对生活的热爱和对人的平等价值观的坚持。
在《孔乙己》这个故事中，鲁迅通过描写一个酒楼里的酗酒者，揭示了社会的虚伪和对人性的漠视。
与此同时，他也通过对孔乙己的讽刺和对他内心的深入揭示，展现出了对平凡生活的喜爱和对弱者的同情之情。
这不是一种寻常的讽刺，而是一种关怀和悲天悯人的姿态。
在这个故事中，鲁迅并没有像其他作品中那样锋芒毕露，他用一种看似随意的笔触，将读者引向深思，思考社会人性的缺失，不禁感叹鲁迅的平和与伟大。
在《阿呆提线木偶卖起恨》这个故事中，鲁迅以揭示人性罪恶、暴力和压迫为主题，向读者展示了残酷的社会现实。
然而，尽管这个故事充满了黑暗，但我们也可以发现其中平和的一面。
当荳荳泪流满面地向阿呆提出要抱一抱时，阿呆开启了怀抱，而不是拒绝。
这一场景，似乎是在这个残酷现实中，展现出了一丝温暖和对人性的无论如何不能否定的宽容之情。
鲁迅的平和不仅体现在他对底层人民的关注上，还体现在他对个人命运的关怀上。
在《祝福》这个小品文中，鲁迅通过借景抒怀的方式，真挚地表达对苦难生活的暖心祝福。
鲁迅 深刻与伟大的另一面是平和读后感
鲁迅：深刻与伟大的另一面是平和1. 引言作为中国现代文学的奠基人之一，鲁迅是一位耳熟能详的名字。
他以深刻的思想和卓越的文学才华，揭示了中国社会的黑暗面和人性的丑陋。
然而，在阅读鲁迅的作品后，我不禁发现了他深刻与伟大的另一面，那就是他平和的态度。
2. 平和的文字和思想鲁迅的作品中，我们可以找到许多平和的文字和思想。
他用平和的笔调，描述了社会的不公和人们的困境。
例如，在《阿Q正传》中，鲁迅以幽默的方式展现了阿Q的悲惨命运，而没有过多地谴责他。
这种用平和的语言描绘悲惨现实的手法，使得作品更加深远而具有普适性。
3. 平和的人物形象鲁迅笔下的人物形象也常常展现出平和的一面。
他刻画的人物不是完美无缺的英雄，而是真实的人性。
这些人物悲欢离合，展现了人生的复杂性。
然而，鲁迅并没有对他们进行过度的批评和指责，而是以一种客观的态度，呈现他们的喜怒哀乐。
4. 平和与探索鲁迅的作品中，我们也可以看到他对人类存在的深刻思考和探索。
他通过平和的方式，让读者思考自己的存在和社会的现状。
例如，在《狂人日记》中，鲁迅以大胆的笔触，探讨了人性的扭曲和社会的不公。
然而，他并没有给出解决方案，而是通过文学的力量，让读者深思和反思。
5. 平和才是鲁迅的伟大之处正因为鲁迅选择了平和的方式，他的作品才能够触动人心，引起读者的共鸣。
他用平和的态度面对社会的黑暗，用平和的语言表达自己的思想，用平和的笔触描绘人物的形象，最终传递了一种深邃的力量。
鲁迅的深刻和伟大，并非只在于他揭示问题的锐利，更在于他用平和的方式呈现现实的复杂性。
6. 结论鲁迅的作品中，平和是一条贯穿始终的线索。
他通过平和的态度，呈现了社会的黑暗和人性的丑陋。
正是这种平和，让他的作品更加耐人寻味，更具思考的价值。
鲁迅的深刻与伟大的另一面是平和，这种平和的态度，也值得我们深思和学习。
综上所述，鲁迅的平和以及他的作品无论在思想、文字还是人物形象上都体现了深刻与伟大的另一面。
我们应该从中汲取平和的力量，以更加深入和客观的态度面对社会和人性的复杂性。
鲁迅深刻与伟大的另一面是平和读后感
鲁迅深刻与伟大的另一面是平和读后感鲁迅是中国现代文学史上的一位伟大作家，他的作品深刻而震撼人心。
然而，除了他作品中的激烈与悲愤，鲁迅也有着另一面，那就是他平和的一面。
在阅读鲁迅的作品后，我深刻感受到了这一点。
鲁迅的作品中充满了对社会的批判和对人性的探索，他对中国现实的冷酷现实和人们的苦难生活进行了深刻的剖析。
在《呐喊》中，他描绘了中国人民的痛苦和绝望，而在《彷徨》中，他又表达了对中国传统文化的疑问和反思。
这些作品都充满了激烈的情感和悲愤的呐喊，让人们感受到了鲁迅对社会的愤怒和不满。
然而，在这些激烈与悲愤之外，鲁迅也有着平和的一面。
在他的作品中，我们可以看到他对人性的关怀和对美好的追求。
在《阿Q正传》中，鲁迅通过对阿Q的描写，表达了对普通人的理解和同情。
阿Q虽然是一个失败者，但他内心的坚韧和对美好生活的追求却让人感动。
在《药》中，鲁迅描绘了一个充满人性温暖的场景，让人感受到了他对生活的热爱和对美好的向往。
除了作品中的平和之外，鲁迅本人也是一个平和的人。
他虽然对社会的不公和人们的苦难感到愤怒，但在生活中却表现出了平和与宽容。
他喜欢和朋友们聊天，喜欢和学生们交流，喜欢和家人们在一起。
他对待身边的人总是温和而和蔼，让人感受到了他内心的平和与善良。
通过阅读鲁迅的作品和了解他的生平，我深刻感受到了他深刻与伟大的另一面，那就是他的平和。
在他的作品中，我们可以看到他对人性的关怀和对美好的追求；在他的生活中，我们可以看到他对待他人的温和与善良。
这种平和的一面，让我对鲁迅有了更深刻的理解和尊重。
他不仅是一位伟大的作家，更是一位内心平和的人。
这种平和与善良，让他的作品更加丰富和深刻，也让他成为了中国文学史上的一位不朽的巨匠。
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三、扩展勾联，赏析风格
文学作品是百花齐放、百家争鸣的，虽同是怀念鲁迅先生，在其逝世后却有众多的友人写下了文风各异的回忆性篇章。请同学们仔细阅读巴金《忆鲁迅先生》、唐弢《琐忆》、周晔《我的伯父鲁迅》，思考与本文在写作风格上各有何千秋？
2、“鲁迅先生没有一些呻吟，似乎全身都没有什么痛楚的地方，差不多一刻也不停地吸烟，而今几乎完全放弃了......两只手空闲地垂着。眉头仍和平日一样没有聚皱，脸上是平静的，舒展的，似乎并没有任何痛苦加在身上。”
作者描写病重的鲁迅都特别强调其表情的平和舒缓，然而两处"似乎"以及手的"空闲"却使我们能深切感受到作者细致文笔中潜藏的沉重。外表的平静下隐忍着难以想象的病痛，一个人的坚强与善良在此刻看似矛盾的文字冲撞中得到了极大的彰显。
三、形象分析
细读萧红眼中的鲁迅先生，通过细节和语言，分析文中的鲁迅与你所了解的有何不同？请结合课文具体谈谈。
例：“笑声是明朗的，是从心里的欢喜，常常是笑得咳嗽起来”、“一种对于冲破忧郁心境的崭然的会心的笑”、“鲁迅先生的笑声冲下楼梯来”——在学生的记忆里鲁迅总是一个紧锁眉头、目光深邃的沉思者。而这里的鲁迅却截然不同，爽朗开怀，这也是萧红笔下的鲁迅才有的独特魅力。
一个不卑不亢的学者
④人之主的鲁迅一个美满家庭的家长
一个和蔼宽厚的平易近人的平等待人的老人
⑤生活之主的鲁迅潇洒、轻松、极富生活化、幽默、风趣、好玩
小结、明确：
萧红用女性的细腻直觉融入鲁迅的日常生活，为我们刻画了一个与众不同的鲁迅!一位在国人眼中的文学战士卸下了他的严肃与锐气，却以一个慈爱的父亲、一个体贴的丈夫、一个关怀的师长身份出现在我们的视野中，用他丰富的情感世界感染我们，用他宽广仁厚的心胸感动我们，用他严于律己的品质熏陶我们......
情、景一体，
自然深沉，
情意动人。
小结：
课文中萧红用了四十五个片断来叙写鲁迅，在内容上没有严格的逻辑顺序，完全是情感的宣泄之作，凡作者感到有诗意潜质和倾诉冲动的内容她就断断续续写出，用感情的线索将素材的珍珠逐渐织成一幅清晰的画面--蒙太奇式的细节叙述。因此有人评价此文兼备"史"与"诗"的双重因素，既具有散文的审美特质，又具备传记的基本特征。
“你不穿我才说的，你穿的时候，我一说你该不穿了。”“鲁迅先生嘱咐许先生一定让坐小汽车回去，并一定嘱咐许先生付钱。”“夜黑亲自送萧红出门，并指明隔壁'茶'字牌的标记。”——一个思想犀利的人在生活上却能如此的体贴入微，甚至在着装这么小的问题上也关注女孩子的自尊心。
“海婴吃鱼丸说不新鲜，众人都怀疑的时候，鲁迅却通过亲自品尝证实了孩子的说法。”“海婴睡觉前与病重的父亲道晚安，鲁迅挣扎着把头抬起来才能很大声地答复他。”——当孩子处在成人世界一个容易被忽略和轻视的角落时，鲁迅先生却能以慈父的柔肠用尊重与理解来回应孩子的呼声。
比较阅读，交流讨论：
文章
风格赏析
特征
巴金
《忆鲁迅先生》
语言优美含蓄，多处采用比喻的手法，表达对鲁迅先生人格的赞许，以及其伟大的划时代意义。在精神上对自己创作的激励。
对人物缺乏具
体的细致刻画。
评价性语言太多。
唐弢
《琐忆》
通过自己与鲁迅先生交往过程中的七件小事来折射其"横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛"的品质核心。人物形象中心突出。
这副画的名字叫“波波诺娃”，在俄罗斯民间传说中，她是追求自由与爱的化身。"波波诺娃"正是鲁迅精神的底蕴所在，也是他终其一生为之不懈追寻的理想。
2、在叙述鲁迅先生"踢鬼"这一故事时，文末萧红加了一句评述，这句话是否有言外之意？
一个盗墓的假“鬼”给不怕鬼的鲁迅一踢，马上原形毕露，情节本身带有极强的启示性--我们需要通过踢一踢来警示某些“鬼”，让他们懂得如何来做“人”！所以萧红意味深长的评述，应是针砭时弊的解剖，同时也表达了对鲁迅先生作为以纸笔为刀枪的精神战士的由衷敬佩。
（3）、形象升华
进一步深化学生对传主丰富精神世界的探求，汲取人格魅力的养料，实现读人到做人的思想飞跃。
①在萧红所塑造的鲁迅形象中，使你触动最深的是哪一处？
②鲁迅的平和形象与之前的伟人定位相比，你更欣赏哪一个？为什么？
③结合鲁迅的品质，你认为当今社会里作为青年人需要什么来充实我们的精神堡垒？
小组讨论交流，学生各抒己见。
一、导入：
"落红不是无情物，化作春泥更护花。"这是《己亥杂诗》中的名句。鲁迅说过，"想看好花，一定要有好土",又曾表示，"只要能培一朵花，就不妨做做会朽的腐草"，本文的作者萧红就是在鲁迅先生无私的悉心栽培下，获得了文坛上的巨大成功，时隔三年，这位学生在尊师的灵前奉献了一份永恒的缀满深情的文字花圈！今天我们就一起来欣赏这篇深情洋溢的文字吧。
“鲁迅先生还是在饭桌上举着筷子问许先生：'我再吃几个吗？”——对妻子的尊重、真纯。
（1）、学生探讨，填写下表：
生活中的鲁迅
萧红眼中的鲁迅
①人之子的鲁迅
②人之夫的鲁迅
③人之友的鲁迅
④人之主的鲁迅
⑤生活之主的鲁迅
（2）、教师总结如下：
①人之子的鲁迅一个孝敬父母的好儿子
②人之夫的鲁迅一个尊重妻子的好丈夫
③人之友的鲁迅一个辛勤培植晚辈作家的情义深重的慈祥宽厚的长者一个追求真理坚持真理的战士
2、品味萧红涌动在文字下对鲁迅的爱戴、敬仰、怀念之情。
3、鉴赏高度个性化的细节描述以及作品的艺术风格。
课时
3课时
教学过程
教学内容（一备二备）
三备内容
自主学习
研习探讨
第一课时异同比较把握形象
课前预习
1．阅读全文，理清写作思路。
2．了解鲁迅的生平以及其作品。
3．多渠道搜集有关鲁迅的作品、名言，思考其中所体现的人物精神、情操，课上交流。
五、作业：
1、再读文本，找出你喜欢的细节体味，并思考本文的艺术特色。
2、质疑问难：就文本提出自己不能理解的问题。
第二课时质疑问难品味语段欣赏风格
一、问题质疑
将全班分为三个小组，自设问题，自主解答，将主要问题交由全班分享。
例如：
1、在回忆录中结尾处，萧红所说的鲁迅在病中不断翻看的那张画片，究竟有何寓意？
谦虚、无尽的追求、超越
"寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。"
浓郁的爱国之情
"横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。"
爱憎分明、无私奉献
"希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。"
执着、坚毅、勇敢
学生通过自我研讨总结，带着一个整体的认识走入文本，在参照阅读中更能体悟萧红笔下鲁迅的特征。
课题
鲁迅：深刻与伟大的另一面是平和
编写者：赵娜娜
教
学
目
标
知识与能力
1、正确认识评价鲁迅，感悟萧红笔下鲁迅的品格，实现"读人"到"做人"的思想飞跃。
2、品味萧红涌动在文字下对鲁迅的爱戴、敬仰、怀念之情。
3、学习这篇回忆录的艺术特色。
4、学习自主搜集资料，对比阅读，对文本深入阅读，对文本质疑的地方，大胆交流并采用小组合作方式研读、探究。
3、“17日，一夜未眠。18日，终日喘着。19日......他休息了。”
这段文字，是萧红为鲁迅谱写的一阕哀而不伤的安魂曲。她没有着意渲染鲁迅临终前的痛苦挣扎，只用“气喘”“喘着”两个词一带而过，极力烘托出一种宁谧安详的气氛。文字和句式的参差错落，长短交错，张弛互现，缓急更迭，洋溢着抒情诗般悠缓绵长的曲调。
展现人物的生
活场景相对较相为单调。细节处
理上不够细腻。
周晔
《我的伯父鲁迅》
节选了记忆中伯父鲁迅的几件小事，来刻画其善良、温和、幽默的性格。以及对作者的成长中所产生的人格熏陶。全文多处采用了细节描写，文笔质朴。
素材的筛选还有
所欠缺，
缺乏感染力。
萧红
《《回忆鲁迅先生》
描述细致，散文化的笔调用女性独有的细腻，动人心弦。细节选取独到，刻画人物形象饱满。蒙太奇式的片段拼接淡化繁琐叙述，情感红线贯穿凸现人物品性。写景的烘托更彰显情韵美。“我”是事件的见证人，也是事件的评论者。
二、交流切入
首先让学生们展示自己的预习成果，体会鲁迅的作品或有关他的文章、名言里所折射出的个人人格和信仰。
作品/名言
所体现的人物品格或精神
阿累《一面》
对青年的关怀、谦逊、和蔼
《早》
珍惜光阴、勤奋
《拿来主义》
思想睿智、目光犀利、幽默
《一件小事》
善良、自谦、勇于自我解剖
"不满是向上的车轮，能够载着不自
满的人前进。"
二、语言品读
任选文中最感兴趣的语句，揣摩其用词炼句的妙处。如：
1、“写好的文章压在书下面，毛笔在烧瓷的小龟背上站着，一双拖鞋停在床下......纸烟听子蹲在书桌上，盖着盖子，茶杯也蹲在桌子上......那碗热的鸡汤在桌子上自己悠然地冒着热气。”
“站、停、蹲、悠然”等修饰语，富有灵动感，使得萧红笔下的景物呈现出生命的灵气，受到了主人情绪的感染。既有鲁迅酣眠时的和谐静谧，也有先生病重时的冷寂孤凄。
过程与方法
1、自读感悟法，整体感知课文内容。
2、问题分析法，认识作者笔下的鲁迅，领会作者的语言特色。
ห้องสมุดไป่ตู้3、比较探究法，讨论分析作品的艺术特点。
情感态度
与价值观
感悟萧红笔下鲁迅的品格，实现"读人"到"做人"的思想飞跃，从中学习鲁迅高尚的人格情操。