2016秋八年级生物上册 第十六章 第二节 动物行为的主要类型课件 北师大版
一只老鹰在天空中盘旋， 当它发现草地上的一只 野兔时，立即俯身冲下捕捉， 野兔则飞快地奔向洞穴躲藏 起来。想一想，老鹰和野兔 各表现出了哪种类型的动物 行为? 老鹰看见野兔，表现 出的是捕食行为。 野兔奔向洞的“大家庭”，看它们是 如
0’57”
何分工协作的? 了解“王国”内各类成员的职能和蚁群组织的特 蚂蚁是地球上个体数量最多的动物。是一种群体筑巢、 点。 群居在一起的社会性生活的昆虫。每个群体中有蚁后、雄蚁、
工蚁和兵蚁的区分，它们有明确的分工，各司其职。
蚁后体型大，是唯一专职产卵、繁殖后代的雌蚁,称为“蚁 后”。
雄蚁体型较雌蚁小，职能是与蚁后交配，完成使命后死去 。
工蚁是群体里数量最多的(生殖系统发育不全的雌蚁)，主要 职能是筑巢、觅食、护卵、饲喂幼蚁、清洁蚁巢等。 兵蚁 的职责是切割食物、保卫安全。 蚂蚁种类很多,食性不同：肉食性、植食性、杂食性三种都有。
1．动物行为可以分为哪几种类型?
动物行为主要包括觅食行为、攻击行为、防御行为、 繁殖行为、节律行为、社群行为等类型。
2．举例说明动物的攻击行为和防御行为有什么区别?
攻击行为是同种动物个体 之间由于争夺 食物、配偶、 领域或巢穴而相互攻击的 行为。 防御行为就是动物保护自 己、防御敌害的行为。
放出臭气
行为通讯：圆舞（高兴）、“8”字舞（指引）、“Z”型舞（报警）
其它社群动物还有哪些通讯方式呢？
课前准备时间：
小 老 鼠 与 大 花 猫
鸟类孵卵 、猫捉老鼠 、蜘蛛织网捕虫 这都是我们熟悉的动物行为。
、家燕秋去春来
你注意过它们其它的行为吗？
你知道动物行为可以分为哪些类型吗？
首先我们要知道研究方法有哪些？ 研究动物行为的方法主要采取观察法和 实验法，有时是这两种方法的结合，从而掌 握动物行为的规律和发生的原理。 观察法是在自然环境中实地观察动物的 各种行为。观察时．要详细、真实、客观地 做好记录。 实验法是通过各种实验研究 动物的行为。通常是改变诱导某 些动物行为发生的外在因素，然 后观察动物行为怎样进行，再分 析研究动物行为产生的缘由。
（群体中没有蚁类那种
蜂群
“兵蚁”——“兵蜂”）
（没这种称呼）
工蜂
蜂王
雄蜂
具有社群行为的动物．不是同一种的许 多个体简单地聚集在一起，而是群体内成员 之间分工合作，共同维持群体生活。
白蚁的群体生活 例如:白蚁群中有雄蚁、雌蚁、 工蚁和兵蚁之分,工蚁不能 生育,它们的职能是建筑蚁 巢、外出寻食、喂养幼蚁等; 兵蚁的颚特别大,它们的职 能是保卫蚁穴;雌蚁专职产 卵，承担繁衍后代的任务， 有的雌蚁一昼夜能产30000 个卵，可以称得上是一个巨 型的“产卵机器”;雄蚁的职能是与雌蚁交配,繁殖后
3、攻击行为是同种动物个体之间由于争夺 食物、配偶、领域或巢穴而相互攻击的行为。
4、防御行为就是动物保护自己、
防御敌害的行为。
（鳞片护体）
穿山甲 枯叶蝶
（拟态自保）
1’57“
5、繁殖行为是动物繁殖后代的一系列行为， 越是高等的动物，繁殖行为越复杂。
6、节律行为
—— 动物随着地球、日、月的周期性变化
逐渐形成了许多周期性的、有节律的行为。
节律行为的类型： 昼夜节律(如:公鸡晨叫) 季节节律(如:大雁南飞) 潮汐节律(如:招潮蟹逃离)
鸟类的迁徙
7.动物的社群行为 ，是指同种动物个 体之间维持群体共同生存的系列的行为。
有社群行为的有：
狒狒、白蚁、
猴子、猩猩
1’52”
蜜蜂也是营 群体生活的 昆虫。
动物行为可以分为六种类型：
觅食行为（取食生存） 动 物 行 为 的 类 型
攻击行为（同种之间）
防御行为（外来侵越） 繁殖行为（种族延续） 节律行为（生物钟） 社群行为（分工合作）
1．下列现象各属于什么行为： （1）两只公羚羊为争夺一只雌羊而格斗。 （ 攻击行为 ） （2）乌贼受到鲨鱼攻击时会发射“烟幕弹”。 防御行为 （ ） （3）发现苍鹰时老母鸡把一群小鸡护在翅膀下。 防御行为 （ ） （4）雄鸟占领了巢区，造好了鸟巢，引诱雌鸟 的到来。 （ 繁殖行为 ）
2．蝴蝶的成虫有长长的、卷曲着的喙，只能吸 食花蜜和露水；蜻蜓的幼虫叫水虿，生活在水 中，能捕食蚊子的幼虫等。“穿花蛱蝶深深见， 点水蜻蜓款款飞”诗句分别描绘了这两类昆虫 的 C （ ）
A．防御行为、取食行为 B．防御行为、迁徙行为 C．取食行为、繁殖行为 D．迁徙行为、繁殖行为
3．生活在海底的比目鱼，能随周围环境颜色的改 变而变换身体的颜色和图案，这种行为对于比目鱼 来说 （ ） D A．有利于保护自己 B．有利于逃避敌害 C．是一种防御行为 D．以上三项都对
动物行为的种类：
动物的行为复杂多样，包括觅食行为、贮食行为、 攻击行为、防御行为、繁殖行为、节律行为、社群行为。 这些行为都是动物对复杂多变环境的适应性表现。
觅食 贮食 攻击
繁殖 节律 社群
1、动物的觅食行为是通过独特的方式
获取生存所需食物的行为。
2、 贮食行为是有些动物会贮存一些食物，等饥
饿时再取出来食用的行为。
4、你知道蜜蜂的家族是怎样分工的吗? 在蜜蜂社会里，它们仍然过着一种母系氏族生活。具有 生殖能力的雌蜂是蜂王 ，负责产卵繁殖后代，同时“统治”这 个大家族。她产下受精卵将来发育成雌蜂(没有生殖能力的 工蜂)；也可以产下末受精卵，将来发育成雄蜂。 当这个群体大家族成员繁衍太多而造成拥挤时，就要分 群。由工蜂制造特殊的蜂房 —— 王台，蜂王在王台内产下 受精卵；小幼虫孵出后，工蜂给以特殊待遇，用它们体内制 造的高营养的蜂王浆饲喂，待这个小幼虫发育为成虫时，就 成了具有生殖能力的新蜂王。 新蜂王即率领一部分工蜂飞 去另成立新群。 雄蜂的唯一职责是与蜂王交配， 完后死去。 工蜂是最勤劳的，采粉、酿蜜外，筑巢、饲喂幼虫、 清洁环境、保卫蜂群等；也都是工蜂的任务。 它们是怎样交流信息的了?
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北师大版生物八年级上册 5.16.2动物行为的主要类型(第2课时) 课件
社群行为给动物群体带来好处
白蚁群体
雄蚁 蚁后 工蚁 兵蚁
产卵 建筑蚁巢、喂养幼蚁等 与蚁后交配
保卫蚁穴
雄狮有鬃毛，而
狮
雌狮没有。狮子
子
拥有猫科动物中
最大的头骨和肩
高，雄兽普遍的
要大于雌兽
一个狮群约有8到30个
成员，平均为17头。其
中往往包含连续的几代
狮
雌狮，至少一头成年雄
子
狮和一些成长中的狮幼
堂 洞穴中蛰伏起来，下列有关说法正确的是
练 习
（A）
A．这是一种节律行为 B．这是一种领域行为
C．这是一种防御行为 D．这是一种社群行为
再 见
再 见
繁殖行为保证动物的种族繁衍 两性的识别
阅读与交流 三刺鱼有哪些繁殖行为？
繁殖行为保证动物的种族繁衍
1、识别：雄红、雌膨 2、雄鱼筑巢
三 刺 鱼
3、雄鱼跳舞示爱
的
4、雌鱼产卵、雄鱼
繁
排出精子，体外受精
殖
5、（孵卵）
行 为
繁殖行为保证动物的种族繁衍
抚育后代： 1、鸟类：父母双方担任 2、哺乳动物：一般由母亲担任 3、动物抚育后代是先天下行为，没有 性成熟的鸟类和哺乳动物不表现出抚育 后代的行为。
攻击行为 领域行为
课 取食行为
防御行为
堂
动物行为的
小
主要类型
结
生殖行为
节律行为
社群行为
下列属于动物的什么行为：
1、两只狗在咬架
（ 攻击行为 ）
课 堂
2、鸟儿鸣叫，筑巢，孵卵，育雏
(生殖行为）
练 3、狼捕鹿，鹿奔跑 （捕食行为，防御行为）
习 4、变色龙随环境的变化而改变体色（防御行为）
北师大版初中生物八年级上册 5.16.2 动物行为的主要类型 课件(共28张)
3.有些动物能对捕获的 食物进行初步的加工： 如乌鸦吃螺蛳把它摔碎
4.有些动物有贮食 的习性：如蜣螂滚 粪球
2、繁殖行为： 与动物繁殖有关的行为
繁殖行为
雄狮
雌狮
雌雄两性动物的识别
占有繁殖空间
求偶、交配、孵卵
对子女的哺育等
3、节律行为：动物的活动和行为表现出的周期性现 象，称为节律行为
1、潮汐节律：随着海洋涨潮落潮产生的节律性的变化 2、月节律：节律周期为28天素 3、日节律：节律周期为24小时 4、年节律：节律周期为一年
合作的蜜蜂群
工蜂
建筑蜂巢 喂养幼蜂
雄蜂 与蜂王交配
蜂王 专职产卵
（１）取食行为
动 （２）繁殖行为
物
行 （３）节律行为
为
的 （４）领域行为
主
要 （５）防御行为
类 型
（６）攻击行为
（７）社群行为
连一连
两只雄猫为争夺一只雌猫而打架 不同环境中，比目鱼体色不同 秋天仓鼠将植物种子搬进洞 小鸟哺育比自己身体还大的杜鹃雏鸟 工蜂、雄蜂、蜂王行使不同的职能 蝙蝠、猫头鹰的昼夜夜出 老虎高居在一个地方发出啸声
属于防御行为
招潮蟹颜色鲜艳的蟹肢
防御行为
警戒色 保护色
拟态
6、攻击行为：同种动物个体之间常常由于争夺食
物、配偶、领域等发生相互攻击或 斗争，这种行为称为攻击行为
特点：一般发生在同种动物之间，并且没有伤害或残
杀的意思，只是排除对手
7、社群行为：
一起生活的动物个体内不同的成员之间 分工合作，共同维持群体的生活，这种行为 就称为社群行为 如：蜜蜂、蚂蚁、狮子、狒狒
功为
能 的 （４）领域行为
分 类
北师大版生物-八年级上册-第十六章第2节《动物行为的主要类型》精品课件
同种动物之间的 争斗时,双、方 的身体很少受到 致命的伤害
对动物后代生存 和延续种族有利
课堂练习：
1、两只公羚羊为争夺一只母羚羊而发生的争 斗，这是 ( ) A、 领域行为 B、 攻击行为 C、 取食行为
1、两只公羚羊为争夺一只母羚羊而发生的争 斗，这是 ( B ) A、 领域行为 B、 攻击行为 C、 取食行为
概念 举 例
动物获取营养的 牛羊.猎豹的取
各种活动
食行为,松鼠的
取食行为
贮食
特点
捕食方式多种多 样, 贮食
意义
动物 行为 类型
概念 举 例
动物获取营养的 牛羊.猎豹的取
各种活动
食行为,松鼠的
取食行为
贮食
特点 意义
捕食方式多种多 对动物生活和分
样, 贮食
布起重要作用,
维持正常生活
动物 行为 类型
活动
动物 行为 类型
概念 举 例
动物获取营养的 牛羊.猎豹的取
各种活动
食行为,松鼠的
取食行为
贮食
特点 意义
捕食方式多种多 对动物生活和分
样, 贮食
布起重要作用,
维持正常生活
领域行为
动物在自己的生 狗撒尿,雄鸟在大 存空间所表现的 树尖上鸣叫
活动
能识别和保卫自 己的领域
动物 行为 类型
概念 举 例
2 、草原上一只狮子在追捕羚羊,这是动物的 ( ). A 、 领域行为 B 、 攻击行为 C 、 取食行为
2 、草原上一只狮子在追捕羚羊,这是动物的 ( C ). A 、 领域行为 B 、 攻击行为 C 、 取食行为
3 、豹子把吃剩的羚羊挂在树枝上,这是取食 行为中的( ) . A 、 诱捕 B 、 利用工具 C 、 加工处理 D 、 贮存食物
北师大版生物八年级上册16章2节动物行为的主要类型二课时精品课件
1、潮汐节律 随着海洋涨潮落潮起动物产生的节律性的产化
牡蛎在涨潮时将壳打开，进行取食，退潮时将 壳紧闭 许多蟹类涨潮前10分钟就钻入洞穴中，很准时。 退潮后钻出洞穴在沙滩上寻找食物。
2、日节律
节律周期为24小时，其行为和白昼黑夜的交替相关
昼行性动物
夜行性动物
3、月节律
节律周期为28天，以月亮的运行为定时因素
鸟类求偶
孔雀开屏：雄孔雀向雌孔雀展示美丽羽毛
鸟类求偶
鸟类求偶
鸟类求偶 用羽毛、鸣叫、舞蹈来吸引异性
树蛙鸣叫求偶
交配
蜻蜓交配
鸟类交配
蜻蜓点水
蜻蜓在产卵
鸟类孵卵
鱼卵
蛇卵
母鸟给小鸟喂食
猎豹抚养后代
鸟类育雏
鸟类育雏
老虎养育幼虎
大象养育幼象
鸟类和哺乳类动物都有抚养后代的行为 大大提高了后代的成活率。
颚特别大 争斗、保卫蚁穴
动物的通讯
一个种群中的个体向其它个体 发出某种信息，接受信息的个体产 生某些行为的反应，这种现象叫做 动物的通讯。可以通过气味、声音 和动作来进行。
萤火虫的求偶行为 蜜蜂的“舞蹈”交 流 蚂蚁 蜜蜂蜂王 识别雄峰
马嘶
蛙叫
蜜蜂的通讯
圆 圈 舞
摆 尾 舞
蜜源在附近
蜜源在远处
狒狒的社群行为
五、繁殖行为
与繁殖有关的行为，叫做动物的繁殖行为， 包括： 雌雄两性动物的识别、占有繁殖的空间、 求偶、交配、孵卵、抚育后代等。
鸟筑巢 大熊猫抚养后代 青蛙抱对
雌雄两性动物的识别
雄性孔雀: 有漂亮的羽毛
雌性孔雀
雌雄两性动物的识别: 靠视觉、听觉、嗅觉
雌性 雄性:有长长的鬃毛
北师大版生物八年级上册16.2《动物行为的主要类型》课件(共56张PPT)
特点： 双方身体很少受到致命伤害。
攻击行为有什么意义？
有利于获得食物、领域、配偶；有利于种族的优化。
• 领域行为——动物用姿态、气味、鸣叫或武力来保
卫、占有自己领域的行为。
我的地盘 Leabharlann 做主动物标记领域的方式不同
动物标记领域的方式不同
动物标记领域的方式不同
动物对领域的积极保卫
动物对领域的积极保卫
这种行为有什么意义？
• 提供安全活动场所，享有领域内部资源
• 课堂小结：
• 课堂训练：
• 1. 人类养蜂取蜜，是利用了蜜蜂的（ C ）
A、攻击行为 B、繁殖行为 C、贮食行为 D、防御行为
• 2.攻击行为和防御行为的本质区别是（C ）
A、行为过程是否激烈 B、行为结果有无伤亡
C、行为双方是否同种
• 取食行为—— 与获取食物相关的行为。
肚子好饿呀
动物的食性不同
动物的食性不同
动物的食性不同
动物捕捉食物的方式多种多样
动物捕捉食物的方式多种多样
动物捕捉食物的方式多种多样
动物捕捉食物的方式多种多样
动物捕捉食物的方式多种多样
动物捕捉食物的方式多种多样
树雀能利用仙人掌的刺从树干
的裂缝中挑出昆虫食用。
16.2 动物行为的主要类型
竹
外
桃
春 江 水 暖
,
花 三 两 枝
鸭
先
知
几 处 早 莺 争 暖 树
谁 家 新 燕 啄 春 泥
穿 花 蛱 蝶 深 深 见
点 水 蜻 蜓 款 款 飞
两 个 黄 鹂 鸣
翠 柳
一行白鹭上青天
第二节 动物行为的主要类型
动 物 按照行为的功能 的 行 为
北师大版生物八年级上册16.2《动物行为的主要类型》课件(共30张PPT)
领域行为: 动物的生存需要一定的空间，这个空间就是
动物的领域,动物用姿态、气味、鸣叫等方式 来保卫、占有自己领域的一种行为。
如：狗撒尿做标记。 狐狸身上有一股难闻的气味等
• 攻击行为：同种动 物个体之间由于争 夺食物 、配偶 、领 域等发生相互攻击 或斗争。
两只羚羊格斗
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/312021/8/31Tuesday, August 31, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/312021/8/312021/8/318/31/2021 11:33:59 AM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/312021/8/312021/8/31Aug-2131-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/312021/8/312021/8/31Tuesday, August 31, 2021
领域 巢穴而相互攻击的行为
行 为 的
防御行为：动物这为了保护自己 防御敌害的
行为
类
繁殖行为： 与动物繁殖后代有关的行为
型
节律行为：动形物成随了着许地多球周日期月性的的周有期节性律变的化行为
社群行为：同种动物个体之间维持群体共同生存
的一系列的行为
练一练：
1、蝶类白天活动，蛾类夜间活动的行为属于（ A ）
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
八年级生物上册16.2动物行为的主要类型第1课时课件新版北师大版ppt课件
7
轻松尝试应用
6.下列行为中,属于领域行为的是( ) A.一群狼围捕一只羊 B.老虎在领地周围撒尿留下气味 C.椿象在受到攻击时释放臭气 D.竹节虫外形极像竹枝
A项属于取食行为,C项和D项属于防御行为。 B
关闭 关闭
解解析析 答案
1
2
3
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5
6
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7.“儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻”,说明了黄蝶具有( ) A.取食行为 B.攻击行为 C.领域行为 D.防御行为
关闭
D
答案
再见
2019/11/4
2.举例:动物通常使用 姿态 、 气味 、 鸣叫 等方式来 警告周围的动物,以保卫自己的领域。
一二三四五
快乐预习感知
五、防御行为减少来自其他动物的伤害 1.概念:不同种动物之间往往存在着 捕食 与 被捕食
的关系,自然界中每种动物都有一系列的行为来 防御 捕食者的 捕食,这些保护自己、防御敌害的行为就属于防御行为。
答案:C
1
2
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轻松尝试应用
1.人类养蜂取蜜,是利用了蜜蜂的( ) A.攻击行为 B.领域行为 C.取食行为 D.防御行为
关闭
C
答案
2.下列属于防御行为的是( ) A.狮子追捕羚羊 B.猫捉老鼠 C.乌贼遇敌害释放墨汁 D.两狗争食
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答案
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轻松尝试应用
2.方式:动物的 拟态 、 保护色 、 警戒色 等。
互动课堂理解
北师大版八年级生物上册《动物行为的主要类型》PPT优秀课件
பைடு நூலகம்见
二 攻击行为
概念：动物为了保护资源(如食物、配偶、领域等),所表现出的同种动物之间 的争斗。 特点：是同种动物之间，没有伤害或残杀的意思，只是排除对手。 意义：使种族更具生存能力
不同种动物之间得战斗属于攻击行为么？
不属于。 动物的攻击行为(aggressive behavior)是指同种个体之间所发生 的攻击或战斗。但不会造成致命伤害，只要一方认输，胜者则立刻停 止攻击。在动物界中，同种动物个体之间常常由于争夺食物、配偶， 抢占巢区、领域而发生相互攻击或战斗。 巢区是指动物在正常生命活 动中所利用的地方，如觅食、活动、休息、筑巢、育幼等活动的区域， 这个区域的范围较大。
四、防御行为
概念：一切属于能减少来自其他动物伤害的行为，都是防御行为。
1.直接防御 防御行为
2.间接防御
保护色：白狐狸 警戒色：胡蜂 拟 态：竹节虫
意义：可减少来自其他动物的伤害。
防御行为
动物用来保护自己防御敌害的行为。
尺蠖平时身体弯曲， 休息时就伸直身体，
伪装成小树。
乌贼遇到敌害时 释放出墨汁。
根据动物的食性不同，动物捕 食方式多种多样
动物的食性不同,捕捉方式也多种多样 很多动物有诱捕猎物的手段：如鮟鱇鱼 有些动物能利用工具猎取食物：如黑猩猩用草根掏白蚁吃 有些动物有贮食的习性：如蚂蚁,蜣螂滚粪球
动物的食性 动物的食性千差万别，大致可分为植食性、肉食性和杂食性。 物种的亲缘关系相近，食性往往也接近，但由于进化与适应上的差 别，有些同类动物的食性已显示变化。如哺乳纲食肉目动物本为肉食性， 但熊科（除北极熊外）已转为杂食性，大熊猫基本以竹为食。 植食性指的是以植物的产物为食,如蜂、蝶等食花蜜及花粉，果蝠及 许多鸟类食果,豆象食豆类种子，长颈鹿食树叶，白蚁食木材等。 肉食性主要指以动物躯体为食，这也包括来自动物身上的产品，如 吸血蝠、蚊、臭虫、白蛉等吸食血液，疥螨在寄生皮肤中啮食角质组织。 许多体内寄生虫虽然从寄主身体内吸取营养，却并不破坏其结构， 如蛔虫以宿主小肠肠腔内的半消化食物为食，而绦虫则连消化系统都没 有，以体壁吸收宿主肠腔内的营养成分。
生物八年级上册16章2节动物行为的主要类型一课时课件北师大版
8.乌鸦聚众鸣叫这是一种（ Ｂ ） Ａ.取食行为 Ｂ.防御行为 Ｃ.繁殖行为 Ｄ.节律行为
3.下列动物的行为中，属于攻击行为的是（ Ａ ） Ａ.两只雄性盘羊为争夺一只雌性盘羊而发生争斗 Ｂ.一只狗和一只猫为争夺一块骨头而相互追赶 Ｃ.一只老鹰追赶一只奔跑的野兔 Ｄ.龙虾举起蟹钳反击天敌的进攻 4.蜥蜴在被捕捉后往往会自断尾巴，它的这种行为 属于（ Ｂ ） Ａ.攻击行为Ｂ.防御行为Ｃ.节律行为Ｄ.繁殖行为
5.人们养蜜蜂取蜜，是利用了蜜蜂的（ Ａ ） Ａ.贮食行为 Ｂ.攻击行为 Ｃ.防御行为 Ｄ.繁 殖行为
6.蜣螂滚粪球与那种行为有关（ Ａ ） Ａ.取食行为 Ｂ.防御行为 Ｃ.繁殖行为 Ｄ.节律行为
7.狗外出时走的再远也不忘记回家的路，但 它走不多远就要撒尿，撒尿是属于（ Ａ ） Ａ.领域行为 Ｂ.防御行为 Ｃ.繁殖行为 Ｄ.节律行为
逃跑
黄鼬遇到敌 害释放臭气
螃蟹反击
金龟子遇到敌害后，会从 植株上滚落到地面上装死， 伺机逃脱
装死的仓鼠
刺猬遇到敌害时身体 缩成一团,以背部的硬 刺保护自己。
刺猬会将该植物咀嚼、然后 涂到自己的刺上，使自己保持 与周围环境一致的气味，以防 止被天敌发觉。
蜥蜴断尾逃走
你能举出防御行为的例子吗？
狮子捕食斑马
安康鱼诱捕小鱼
有些动物能利用工具猎取食物:
黑猩猩取使白蚁 鸟捕食虫子
有些动物能对捕获的食物进行初步的加工
如乌鸦吃狮螺前把它摔碎
有些动物有贮食的习性
蚂蚁储食行为 仓鼠
松鼠 美洲狮
蛇取食蛋
蛙取食昆虫
蜘蛛捕食
动物的食性不同，动物捕食方式多种多样：
追捕和诱捕是常见的捕食方式。
你能举出取食行为的例子吗？
八年级生物上册 动物行为的主要类型课件 北师大版全套PPT
特点：双方的身体很少受到致命的伤害。
如：两只雄性盘羊为争夺一只雌性盘羊而发生争斗；梅花鹿
求偶发生争斗；两只公鸡为争一只母鸡而争斗；两只狗为抢
骨头而发生争斗等等。
这些行为有什么意义？
保护自己，防避敌害的行为就属于防御行为
如动物的警戒色、保护色、拟态
如乌贼在遇到敌害时，从墨囊中喷出“墨汁”；金龟子遇到敌律性，这些行为成为
节律行为。
如：牡蛎在涨潮时将壳打开，进行取食，退潮时将壳紧闭，
许多蟹类涨潮时就钻入洞穴或岩缝中，退潮时钻出洞穴或
岩缝在沙滩上寻找食物。
日节律：有些动物白天活动，有些夜晚活动
月节律：人类和灵长类动物的雌性个体的月经 年节律：动物的迁徙、繁殖、鸟类的换羽、哺乳类的换毛等
，撒尿是属于（ Ａ）
Ａ.领域行为 Ｂ.防御行为 Ｃ.繁殖行为 Ｄ.节律行为 １Ａ.０母.鸡“蜻孵蜓卵点水Ｂ”.鲫与鱼下产列卵那种Ｃ行.为海的豚结戏果水相同Ｄ（.大Ｂ雁迁）徙 １１.雄蛙在生殖季节鸣囊鼓起，发出声音，此行为属于（ Ｃ）
Ａ.取食行为 Ｂ.防御行为 Ｃ.繁殖行为 Ｄ.节律行为
动物的食性不同,捕捉方式也多种多样
孵卵以及对后代的抚育等。
雄蛙在生殖季节鸣囊鼓起，发出声音，此行为属于（ ）
孔雀开屏属于什么行为（ ）
年节律：动物的迁徙、繁殖、鸟类的换羽、哺乳类的换毛等
包括雌雄两性动物的识别、占有繁殖空间、求偶、交配、
动物没有抚育后代的行为。
有些动物有贮食的习性;如蚂蚁,蜣螂滚粪球
蜻蜓点水、母鸡孵卵、青蛙鼓囊鸣叫等
３.人们养蜜蜂取蜜，是利用了蜜蜂的（ Ａ.贮食行为 Ｂ.攻击行为 Ｃ.防御行为
） Ｄ.繁Ａ殖行为
４.冬天来临，燕子带者幼鸟飞向南方，这种行为属于（ ）
如：两只雄性盘羊为争夺一只雌性盘羊而发生争斗；梅花鹿
求偶发生争斗；两只公鸡为争一只母鸡而争斗；两只狗为抢
骨头而发生争斗等等。
这些行为有什么意义？
保护自己，防避敌害的行为就属于防御行为
如动物的警戒色、保护色、拟态
如乌贼在遇到敌害时，从墨囊中喷出“墨汁”；金龟子遇到敌律性，这些行为成为
节律行为。
如：牡蛎在涨潮时将壳打开，进行取食，退潮时将壳紧闭，
许多蟹类涨潮时就钻入洞穴或岩缝中，退潮时钻出洞穴或
岩缝在沙滩上寻找食物。
日节律：有些动物白天活动，有些夜晚活动
月节律：人类和灵长类动物的雌性个体的月经 年节律：动物的迁徙、繁殖、鸟类的换羽、哺乳类的换毛等
，撒尿是属于（ Ａ）
Ａ.领域行为 Ｂ.防御行为 Ｃ.繁殖行为 Ｄ.节律行为 １Ａ.０母.鸡“蜻孵蜓卵点水Ｂ”.鲫与鱼下产列卵那种Ｃ行.为海的豚结戏果水相同Ｄ（.大Ｂ雁迁）徙 １１.雄蛙在生殖季节鸣囊鼓起，发出声音，此行为属于（ Ｃ）
Ａ.取食行为 Ｂ.防御行为 Ｃ.繁殖行为 Ｄ.节律行为
动物的食性不同,捕捉方式也多种多样
孵卵以及对后代的抚育等。
雄蛙在生殖季节鸣囊鼓起，发出声音，此行为属于（ ）
孔雀开屏属于什么行为（ ）
年节律：动物的迁徙、繁殖、鸟类的换羽、哺乳类的换毛等
包括雌雄两性动物的识别、占有繁殖空间、求偶、交配、
动物没有抚育后代的行为。
有些动物有贮食的习性;如蚂蚁,蜣螂滚粪球
蜻蜓点水、母鸡孵卵、青蛙鼓囊鸣叫等
３.人们养蜜蜂取蜜，是利用了蜜蜂的（ Ａ.贮食行为 Ｂ.攻击行为 Ｃ.防御行为
） Ｄ.繁Ａ殖行为
４.冬天来临，燕子带者幼鸟飞向南方，这种行为属于（ ）