三年级数学买书PPT优秀课件
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小学三年级数学课件ppt
数的读写方法
读法
按照数的组成和顺序逐位读出。
写法
按照数的组成和顺序逐位写出。
数的比较与大小
比较大小
通过比较两个数的绝对值或数值 大小来确定它们的大小关系。
比较符号
通过比较两个数的符号来确定它 们的大小关系。
数的加减法运算
加法
将两个或多个数相加得到它们的和。
减法
从一个数中减去另一个数得到它们的差。
逻辑推理法
通过逻辑推理，逐步推导出问题的答案。
培养逻辑思维和创新能力
逻辑思维
通过问题解决的过程，培养学生的逻 辑思维能力，让学生能够有条理地思 考问题。
创新能力
鼓励学生尝试不同的解决方法，培养 学生的创新思维和解决问题的能力。
05
数学文化与数学史 知识拓展
数学文化背景介绍
数学与生活
介绍数学在日常生活中的应用，如购物、时间计算等。
平行四边形面积
了解平行四边形面积的计算方 法，掌握平行四边形面积的计 算公式。
长方形和正方形面积
了解长方形和正方形面积的计 算方法，掌握长方形和正方形 面积的计算公式。
周长计算
了解周长的定义，掌握长方形 、正方形、三角形周长的计算
方法。
空间观念培养
空间观念
了解空间观念的定义， 包括空间感知、空间想 象和空间理解等方面。
空间感知
通过观察实物、模型或 图片等方式，培养学生
的空间感知能力。
空间想象
通过想象、画图等方式 ，培养学生的空间想象
能力。
空间理解
通过分析、比较等方式 ，培养学生的空间理解
能力。
03
统计与概率初步知 识
统计图表的认识与制作
2020春【人教版】小学数学三年级下全册教学PPT课件(完整版)
1.我问你答。
商是几位数？
457654864÷3684
最高位是几？
2.从北京到四平的铁路全长888千米，动 车运行时间约6小时。
平均每小时运行多少千米？
答：平均每小时运行148千米。
3.
从北京坐长途汽车到济南需要 6 个小时，长途汽车平均每小时行 多少千米？
列竖式计算：258÷6
错解分析：商上的4是25个十除以6得到的，所以 4应该商在被除数的十位上，同理3应该商在被除 数的个位上。
一位数除三位数，从被除数的百位除起，当百位上的 数小于除数时，将百位上的数与十位上的数合并，再继续 除，除到被除数的哪一位，商就写在哪一位上。
用除数×商＋余数来验算
有关0的除法
505÷5=101
101 5 505
5 5 5 0
912÷3=304
304 3 912
9 12 12 0
21 0 3 631
1、口算除法
数学真奇妙， 它像一位好朋友！ 总是伴随着我们的生活， 同 学领唱，这3位同学共做了60个动作， 他们平均每人做了几个动作呢？
三（1）班共有80人， 数学小组每8人一个小 组，猜猜这个班共有 多少个小组呢？
眼保健操5分钟时间，每个同 学共按压了眼睛250下，想一 想，我们每分钟按了多少下 呢？
方法1
把2100看作21个百，21个百除以 7就是3个百，就是300。
方法2
先计算21÷7=3，再在3后面加上 两个零，就是300。
我们学校（野三民小）共有学生约2100 人，想一想，如果每7个人围成一个圈， 可以围多少个圈呢？
学到了什么？ 1、除法与我们的生活联系紧密吗？ 2、通过和同学讨论以及找规律你
简便写法
最新北师大版数学三年级上册《买新书》ppt精品课件4
390 ÷3=130
这个数大约在130左右
某班要举行一次朗读比赛，
每位学生的朗读时间规定为 3分。一位学生准备了一篇 840个字的演讲稿,在赛前试 读时,他用了5分钟,怎么办?
每分讲了（１６８）个字， 比规定时间超过（ ２ ）分， 大约删去（３３６）个字。 ８４０÷５＝１６８（个） １６８×２＝３３６（个）
100÷2÷2 =50÷2 =25(米)
答:这个游泳池的泳道有25米。
也能这样算。
100÷（2×2） =100÷4 =25(米)
答:这个游泳池的泳道有25米。
在算式里填上小括号,使计算 结果正确。
(500+100)÷5=120
700×( 7－2)=3500
按要求连一连。 48×2
32×5
96÷3
买新书
10×6+28 =88 60+3×6 =78 6÷2+11 =14 9－42÷7 =3
学校图书室买来200本书，放在 2个书架上，每个书架4层。
(1)200本书放在2个书架上， 平均每个书架上有多少本？
200÷2=100(本)
(2) 2个书架，每个书架4层， 一共有多少层？
2×4=8(层)
答：平均每层放了25本。
200÷2÷4 =100÷4 =25（本）
200÷（2×4） =200÷8 =25（本）
答：平均每层放了25本。
乘除混合运算的运算顺序
乘除属同级运算，在没有括号的情 况下，按从左到右的顺序运算。如 果有括号，要先算括号里面的，再 算括号外面的。
说出下列题的运算顺序，不计算。
160÷2
240÷5
80×3
小明想了一个数，这
个数乘3后得数在380和 400之间，这个数可能是 多少？
这个数大约在130左右
某班要举行一次朗读比赛，
每位学生的朗读时间规定为 3分。一位学生准备了一篇 840个字的演讲稿,在赛前试 读时,他用了5分钟,怎么办?
每分讲了（１６８）个字， 比规定时间超过（ ２ ）分， 大约删去（３３６）个字。 ８４０÷５＝１６８（个） １６８×２＝３３６（个）
100÷2÷2 =50÷2 =25(米)
答:这个游泳池的泳道有25米。
也能这样算。
100÷（2×2） =100÷4 =25(米)
答:这个游泳池的泳道有25米。
在算式里填上小括号,使计算 结果正确。
(500+100)÷5=120
700×( 7－2)=3500
按要求连一连。 48×2
32×5
96÷3
买新书
10×6+28 =88 60+3×6 =78 6÷2+11 =14 9－42÷7 =3
学校图书室买来200本书，放在 2个书架上，每个书架4层。
(1)200本书放在2个书架上， 平均每个书架上有多少本？
200÷2=100(本)
(2) 2个书架，每个书架4层， 一共有多少层？
2×4=8(层)
答：平均每层放了25本。
200÷2÷4 =100÷4 =25（本）
200÷（2×4） =200÷8 =25（本）
答：平均每层放了25本。
乘除混合运算的运算顺序
乘除属同级运算，在没有括号的情 况下，按从左到右的顺序运算。如 果有括号，要先算括号里面的，再 算括号外面的。
说出下列题的运算顺序，不计算。
160÷2
240÷5
80×3
小明想了一个数，这
个数乘3后得数在380和 400之间，这个数可能是 多少？
三年级下册数学ppt课件
1. 建筑设计中的数学：在建筑设计中，数学被用于计算 面积、体积和结构承重等，以确保建筑物的安全性和稳定 性。
2. 机械设计中的数学：在机械设计中，数学被用于计算 运动轨迹、力和扭矩等，以确保机械设备的正常运行和安 全性。
3. 电路设计中的数学：在电路设计中，数学被用于计算 电阻、电流和电压等，以确保电路的正常运行和安全性。
详细描述
教学方法
教学难点与重点
教具和多媒体资源
掌握基本概念，正确辨 认图形，理解图形特征
通过观察、操作等活动 ，初步认识长方形、正 方形、平行四边形、三 角形、圆等平面图形的 基本特征，并能在日常 生活中找到相应的平面 图形。
实物展示、互动游戏、 小组讨论
掌握各种平面图形的特 征，理解不同图形之间 的联系与区别
03
02
详细描述
04
2. 介绍统计表的组成，包括标题、数据和 备注等部分。
3. 演示如何制作统计表，包括收集数据、 整理数据、填写数据和检查数据等步骤。
05
06
4. 给出实例，让学生根据实例制作统计表 。
概率的认识与计算
总结词：了解概率的概念和 计算方法，掌握概率的应用
。
详细描述
1. 解释概率的概念，让学生 了解概率是描述事件发生可 能性的数学量。
小数认识与比较
详细描述
2. 小数数轴的表示 方法
总结词：掌握小数 的基本概念、数轴 表示和比较方法
1. 小数的定义和分 类
3. 小数的比较方法 和大小关系
分数认识与比较
详细描述
2. 分数数轴的表示方法
总结词：掌握分数的基本概念、 数轴表示和比较方法
1. 分数的定义和分类
3. 分数的比较方法和大小关系
2. 机械设计中的数学：在机械设计中，数学被用于计算 运动轨迹、力和扭矩等，以确保机械设备的正常运行和安 全性。
3. 电路设计中的数学：在电路设计中，数学被用于计算 电阻、电流和电压等，以确保电路的正常运行和安全性。
详细描述
教学方法
教学难点与重点
教具和多媒体资源
掌握基本概念，正确辨 认图形，理解图形特征
通过观察、操作等活动 ，初步认识长方形、正 方形、平行四边形、三 角形、圆等平面图形的 基本特征，并能在日常 生活中找到相应的平面 图形。
实物展示、互动游戏、 小组讨论
掌握各种平面图形的特 征，理解不同图形之间 的联系与区别
03
02
详细描述
04
2. 介绍统计表的组成，包括标题、数据和 备注等部分。
3. 演示如何制作统计表，包括收集数据、 整理数据、填写数据和检查数据等步骤。
05
06
4. 给出实例，让学生根据实例制作统计表 。
概率的认识与计算
总结词：了解概率的概念和 计算方法，掌握概率的应用
。
详细描述
1. 解释概率的概念，让学生 了解概率是描述事件发生可 能性的数学量。
小数认识与比较
详细描述
2. 小数数轴的表示 方法
总结词：掌握小数 的基本概念、数轴 表示和比较方法
1. 小数的定义和分 类
3. 小数的比较方法 和大小关系
分数认识与比较
详细描述
2. 分数数轴的表示方法
总结词：掌握分数的基本概念、 数轴表示和比较方法
1. 分数的定义和分类
3. 分数的比较方法和大小关系
三年级上册数学优秀课件- 认识周长 ︳西师大版 (共30张PPT)
三年级上册数学优秀课件- 认识周长 ︳西师大版 (共30张PPT)
三年级上册数学优秀课件- 认识周长 ︳西师大版 (共30张PPT)
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树叶一周的长度就是树叶的 周长 。
三年级上册数学优秀课件- 认识周长 ︳西师大版 (共30张PPT)
合作探究
量一量树叶的周长：
这片树叶的周长是多少厘米？
合作要求：
三年级上册数学优秀课件- 认识周长 ︳西师大版 (共30张PPT)
议一议：
怎样量树叶的周长？
三年级上册数学优秀课件- 认识周长 ︳西师大版 (共30张PPT)
三年级上册数学优秀课件- 认识周长 ︳西师大版 (共30张PPT) 三年级上册数学优秀课件- 认识周长 ︳西师大版 (共30张PPT)
三年级上册数学优秀课件- 认识周长 ︳西师大版 (共30张PPT) 三年级上册数学优秀课件- 认识周长 ︳西师大版 (共30张PPT)
三年级上册数学优秀课件- 认识周长 ︳西师大版 (共30张PPT) 三年级上册数学优秀课件- 认识周长 ︳西师大版 (共30张PPT)
三年级上册数学优秀课件- 认识周长 ︳西师大版 (共30张PPT)
小兔图形一周的长度就是小兔图形的周长。 汽车图形一周的长度就是汽车图形的周长。 长方形一周的长度就是长方形的周长。 三角形一周的长度就是三角形的周长。
三年级上册数学优秀课件- 认识周长 ︳西师大版 (共30张PPT)
号学习单
量一量
﹙﹚
﹙﹚
﹙﹚
测量要求：
﹙﹚
1.比一比看谁量的又快又准确。
2.选择合适的测量工具。
3.把测量的结果写在图形相应的位置。 （结果取整厘米）
人教版数学三年级上册全册ppt课件 (完整)
二、探究新知
可以直接数一数，从8：40 到9：00分针走了多少格。
9：00开门，也可以想成8：60 开门，这样就可以用我们前面 学习的方法解答了。
三、知识运用
1. 算一算，填一填。
过10分
过（10分）
过（20分）
起床 6 ：40
洗漱 6 ：50
吃早饭 7 ：00
（过5分）
（过15分）
整理 7 ：20
初稿：汤国英（安徽省黄山市黟县碧阳小学） 核稿：高娟娟（安徽省黄山市教科院）
一、故事导入
开学了，熊大和熊二从熊堡出发去学校，熊大 用了2小时，熊二用了120分钟，熊大说它用的时间 少，熊二说它的用时少，它俩谁也不甘示弱。同学 们，请你当裁判,它们俩究竟谁用的时间少？
二、探究新知
从熊堡到学校，熊大、熊 二谁用的时间少？你是怎 么想的？
因为1时是60分，2时就是2个60分， 也就是120分，所以熊大、熊二用的 时间一样多。
二、探究新知
180秒=（ 3 ）分，你是怎么想的？
想：因为1分是60秒，60秒是1分，180秒里有3个 60秒，也就是3分。所以， 180秒=（ 3）分 。
3分=（ 180 ）秒
600分=（10 ）时
二、探究新知
1时＝（ 60 ）分 1分＝（ 60 ）秒
二、探究新知
（二）探究新知
阅读与理解
需要利问用题哪是些什信么息？？
小明从家走到学校 用了多长时间？
7：30离家，7：45到校。
二、探究新知
（二）探究新知
分析与解答
可以怎样解答？
可以直接数一数从7：30到 7：45分针走了多少分。
分针走了3个大格， 是15分钟。
小明从家到学校用了15 分钟对吗？
新北师大版三年级数学下册买新书课件
课程回顾与展望：对 本节课所学内容进行 回顾，并展望未来学 习的方向和内容
引导学生思考如何在实际生活中运用所学知识
回顾本节课所学内容 引导学生思考如何将所学知识应用到实际生活中 举例说明如何在生活中运用数学知识 鼓励学生将所学知识应用到实际生活中
汇报人：PPT
重点巩固：通过多 次练习和巩固，让 学生熟练掌握买新 书的总价计算方法 。
拓展应用：将所学知 识应用到实际生活中 ，让学生理解数学在 生活中的重要性。
重点：掌握买新书的计算方法及其应用
单击添加标题
掌握买新书的计算方法：学生需要了解如何计算购买新书的总价，包括 书的价格、折扣、优惠券等。
单击添加标题
练习题：计算买新书的总价
题目描述：给出购买的新书的价格和数量，计算总价。 解题思路：根据题目描述，可以直接使用乘法计算总价。 示例：如果每本新书的价格是20元，购买了3本，那么总价就是20×3=60元。 总结：通过练习题，可以让学生掌握乘法的基本运算方法，并应用到实际生活中。
案例分析：实际生活中买新书的计算方法
PPT,a click to unlimited possibilities
汇报人：PPT
目录
掌握买新书的基本概念
掌握买新书的基本步骤和方 法
了解不同类型的新书的特点 和选择方法
理解买新书的意义和作用
培养正确的购书观念和消费 习惯
理解买新书与旧书的区别
买新书与旧书的概念定义 买新书与旧书的数量关系 买新书与旧书的价格比较 买新书与旧书的优缺点分析
计算方法的应用：学生需要学会将所学的计算方法应用到实际生活中， 例如在书店、网店等购买新书时，能够准确计算出所需支付的金额。
单击添加标题
重点内容的巩固练习：通过大量的练习题，让学生熟练掌握买新书的计 算方法，并能够在实际生活中灵活运用。
北师大版三年级数学下册ppt课件：买新书(1)
想要先计算4×2， 要加小括号改变运 算顺序哦！
答：平均每层放25本书。
新知探究
先列式算一算，再说一说你是怎样想的。
问题1：平均每个班有多少名学生？
一、二、三年级 共有270名学生， 每个年级3个班。
一、二、三一共 是3个年级哦！
新知探究
计算方法：
（1）先求出每个年级有多少名学生，一共3个年级，列式为 270÷3=90（名），再求出每个班级的人数。
PPT背景：/beijing/
PPT图表：/tubiao/
PPT下载：/xiazai/
PPT教程： /powerpoint/
资料下载：/ziliao/
个人简历：/jianli/
列综合算式： 96÷（4×2）
=96÷8 =12（只）
答：平均每个鸽笼每层有12只鸽子。
课堂练习
1 图书室购进4套《百科全书》，共花了384元。平均每本多少元？先
画一画图，再列式计算。
4套
1
2
3
4
5
每套8本
6
7
8
384元
课堂练习
1
先求出每套多少元，再求出平均每本多少元。
分步计算： 384÷4=96（元） 96÷8=12（元）
教案下载：/jiaoan/
手抄报：/shouchaobao/
PPT课件：/kejian/
语文课件：/kejian/yuwen/ 数学课件：/kejian/shuxue/
英语课件：/kejian/yingyu/ 美术课件：/kejian/meishu/
分步计算： 96÷4=24（只） 24÷2=12（只）
列综合算式： 96÷4÷2
=24÷2 =12（只）
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一本《童话故事》定价5.2元,一本《动脑筋 大王》13.8元，李明有20元钱，他各买一本，还 剩下多少钱？
20 – 5.2 – 13.8 20 –（5.2 + 13.8）
= 14.8 – 13.8
= 20 – 19
= 1（元）
= 1（元）
答：还剩下1元钱。
1.8元
0.5元
1、三种文具各是多少钱？
2.40 ÷ 6 = 0.40 （元） 0.50 > 0.40 答：在丁丁家文具店买便宜些？
2、在下面 里面，填上适当的数。
2.5 +7 . 3
9.8
9.65 - 2.பைடு நூலகம்2
7 . 33
12 . 3 5 + 3. 22
15 . 57
THANKS
FOR WATCHING
演讲人: XXX
PPT文档·教学课件
++
11.2 9.8
-
1.4
点击方格、题目
2.5 + 0.2= 2.73.9 – 2.9= 6.8 + 3.1= 9.9 2.7 – 2.0= 6.5 + 3.0= 9.5 2.3 – 2.2=
1 0.7
0.1
3、 森林医生。
3.5 +4
3.9
12.6 +3.2
4.46
3.5 +4
7.5
12.6 + 4.2
3. 2 + 1 1. 5
1 4. 7
练一练
1、一本《数学世界》比一本《童话故事》贵多少元？
2、你会用竖计算吗？ 1.2 + 5.7 6.8 – 5.1 2.2 + 10.7 17.8 – 0.4
3、对对碰：相碰的两个数相加、相减。
1.3 1.1 0.1
++
2.4
1.2
-
1.2
10.3 9 0.8
数学北师大版第六册第一单元
买书
淘气到书店买了一本《童话故事》，花了
3.2元，他又买了一本《数学世界》，花了11.5 元。淘气一共花了多少元?
3.2元=32角 11.5元=115角 32角+115角=147角 也就是14.7元
点击人物
3元 2角 +11元 5 角
14元 7 角
小数点一定 要对齐.
元角
2.30元
圆珠笔的价钱是（ 1 ）元（ 8 ）角。
铅笔的价钱是（ 5 ）角。
毛笔的价钱是（ 2 ）元（ 3 ）角。
2、三种文具中，最贵的是（毛笔），最便
宜的是（ 铅笔 ）。
3、三种文具各买一件，共需（ 4.6 ）元
拓展性练习
1、丁丁文具店和豆豆文具店进行促销活动，丁丁 文具店6个乒乓球 2.40 元，豆豆文具每个乒乓 球0.50元，买20个乒乓球，该在哪家文具店买 便宜些？
16.8
27.9 – 1.2
√2 6 7
小红在文具店买了一枝钢笔，花了6.3元， 她又买了一个笔袋，花了3.4元。 1、一个笔袋比一枝钢笔便宜多少元？
6.3 – 3.4 = 2.9（元） 答：一个笔袋比一枝钢笔便宜2.9元。
2、小红一共花去多少元？
6.3 + 3.4 = 9.7（元）
答：小红一共花去9.7元。