黄天祥《落日的幻觉》ppt课件
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落日的幻觉课件.ppt
日薄西山，气息奄
夕阳无限好，只是近黄昏
引用古诗文，增强了文章的趣味性和 生动性，激发读者强烈的阅读兴趣，同时 引出下文对日落景象的描写。
2、第2段主要运用 描写 的表达方 式，写了日落时的种种景观，这样 写的好处是：
增加文章的趣味性和生动性，激发读 者的阅读兴趣。
3、最令人迷惑的幻觉，是日落时的太 阳看上去要比高挂天空时大两倍半到 三倍半，就像一个巨大的玉盘远挂天 边。
日薄西山，气息奄奄 比喻衰老的人即将死亡 或腐朽的事物即将没落。
自主学习 —— 入梦
读课文，完成表格
• 课文描绘了落日的哪些景象？
• 造成这些幻觉的原因是什么？
日落时的幻觉
产生幻觉的原因
日落时的幻觉(事) 产生幻觉的原因 （理）
颜色深黄、殷红
光线散射和光波长短原理
神秘的暗弧，暗 弧外面有亮弧 西方天空出现迷人 的紫光 接近地平线时太 阳变扁了
海市蜃楼是一种光学幻景，是地球上物 体反射的光经大气折射而形成的虚像。
视觉小游戏
图中有几个飞轮在转动？
请看仔细，数数图中有几个黑点？
你能帮孔子解决两小 儿辩日的问题了吗？
子曰…………
学了此文，你获得了哪些启示？
1.眼见不一定为实，我们要学会了解 事情的真相；
2.学会透过现象看事物的本质； 3.我们要仔细观察生活，尊重科学事
实；
……
落日的幻觉 黄天祥
科普说明文
事理说明文
字词积累
yùn hán 蕴含
yín yǒng 吟咏
xuàn 绚丽
yān 殷红
bó
yǎn
日薄西山，气息奄奄
qǐ 绮丽
zhuì 坠落
sǎn 散射
解释词语
夕阳无限好，只是近黄昏
引用古诗文，增强了文章的趣味性和 生动性，激发读者强烈的阅读兴趣，同时 引出下文对日落景象的描写。
2、第2段主要运用 描写 的表达方 式，写了日落时的种种景观，这样 写的好处是：
增加文章的趣味性和生动性，激发读 者的阅读兴趣。
3、最令人迷惑的幻觉，是日落时的太 阳看上去要比高挂天空时大两倍半到 三倍半，就像一个巨大的玉盘远挂天 边。
日薄西山，气息奄奄 比喻衰老的人即将死亡 或腐朽的事物即将没落。
自主学习 —— 入梦
读课文，完成表格
• 课文描绘了落日的哪些景象？
• 造成这些幻觉的原因是什么？
日落时的幻觉
产生幻觉的原因
日落时的幻觉(事) 产生幻觉的原因 （理）
颜色深黄、殷红
光线散射和光波长短原理
神秘的暗弧，暗 弧外面有亮弧 西方天空出现迷人 的紫光 接近地平线时太 阳变扁了
海市蜃楼是一种光学幻景，是地球上物 体反射的光经大气折射而形成的虚像。
视觉小游戏
图中有几个飞轮在转动？
请看仔细，数数图中有几个黑点？
你能帮孔子解决两小 儿辩日的问题了吗？
子曰…………
学了此文，你获得了哪些启示？
1.眼见不一定为实，我们要学会了解 事情的真相；
2.学会透过现象看事物的本质； 3.我们要仔细观察生活，尊重科学事
实；
……
落日的幻觉 黄天祥
科普说明文
事理说明文
字词积累
yùn hán 蕴含
yín yǒng 吟咏
xuàn 绚丽
yān 殷红
bó
yǎn
日薄西山，气息奄奄
qǐ 绮丽
zhuì 坠落
sǎn 散射
解释词语
《落日的幻觉》课件
现象 日落时的幻觉
逻辑顺序
本质
产生幻觉的原因
深黄、殷红 神秘的 暗弧、亮弧 迷人的紫光
落日变扁
光线散射和光波长短原理 地球表面和大气层的弯曲， 光线散射，大气层密度不同
眼睛的叠合效应 光线折射的原理
落日变大丽的紫光并不多见。 改 句： 但是这种美丽的紫光并不多见。
落 日 变 大 探 秘 ”
几个身高1米80以上的篮球运动员和姚明合影
1、补写练习：利用课文所学知识，补写
“落日变凉”的原因。
2、改写练习：从4、5、6小节中任选一节，
将其改写得更加生动易懂些，以更 适合青少年读者阅读。
课文原句：人们都喜爱观赏日出，无不赞叹
太阳升起时的壮观景象。
改 句： 人们都喜爱观赏日出，都赞叹太阳
升起时的壮观景象。
要学会 透过现象看本质
大漠孤烟直，长河落日圆。
——（唐）王维
课文没有交待“落日变大”的原因，你能试试吗？
折射现象
光渗现象
；；；；；
方框中哪个椭圆更大？
“
背景衬托 （参照物）
请好好数数，图中共有多少个黑点？
请好好数数，图中共有多少个转动的大飞轮？
请 聚 精 会 神 的 盯 着 中 间 的 十 字
落日的幻觉 黄天祥
1、知识目标：明确文章说明内容、顺序、方法等 2、能力目标：掌握语言品析的一般方法 3、情感态度与价值观：能够用明辨的双眸、思考
的头脑，观察生活，分析问题
问题一：你觉得这是一篇 事理 说明文？
——你能为你的判断找依据吗？
事理，顾名思义，事物的原理， （明确：讲述事物“道理”就成了议论文了） 就是讲述事物原理的说明文， 通俗一点讲， 就是讲述事物现象所产生的原因。
xin《落日的幻觉》38页PPT
日落时的幻觉产生ຫໍສະໝຸດ 觉的原因西方天空出现迷人的紫光
未说明原因，而各种仪器观测证明太阳并 没有真的变大
三、细读课文，整体把握
仔细阅读课文，完成练习：
（1）填空：课文 2自然段描写落日给人的幻觉， 4、5、6 、7自然段阐述产生幻觉的原因。说 明顺序是 逻辑顺序 （由 现象 到 本质 ）。
（2）填写研讨与练习中的表格（独立思考---分组交流---选代表口头填表）。
日落时的幻觉
产生幻觉的原因
西方天空出现迷人的紫光
未说明原因，而各种仪器观测证明太阳并 没有真的变大
1--- 填空：描写幻觉段
三、细读课文，整体把握
仔细阅读课文，完成练习：
（1）填空：课文 2 自然段描写落日给人的幻觉，
产生幻觉的原因。说明顺序是
（由 到
自然段阐述 ）。
（2）填写研讨与练习中的表格（独立思考---分组交流---选代表口头填表）。
之后相信同学们会有很大启发的。
黄天祥：京报集团高 级记者、专职阅评员， 中国科普记协会长， 全国晚报科学编辑记 者学会会长，北京市 新闻出版局审读组成 员。主要作品《落日 的幻觉》、《科学与 生活》
积累字词ai
一、扫清障碍，积累字词
为了顺利地阅读理解课文，我们先来扫清字 词障碍。
应掌握的生字词： 吟（）咏 殷（ ）红 闲暇（ ） 绮（）丽 殷（ ）勤 遐（ ）思
应掌握的生字词：
吟（yín）咏 殷（yān）红 闲暇（xiá ）
绮（qǐ）丽 殷（ ）勤
遐（ ）思
一、扫清障碍，积累字词 为了顺利地阅读理解课文，我们先来扫清字
词障碍。 应掌握的生字词： 吟（yín）咏 殷（yān ）红 闲暇（xiá ） 绮（qǐ）丽 殷（ yīn ）勤 遐（ ）思
人教版八年级语文上册《落日的幻觉》教学课件
原因
深黄、殷红
光线散射和光波长短原理
神秘的暗弧、亮弧
地球表面和大气层的弯曲，光线 散射，大气层密度不同
迷人的紫光
眼睛的叠合效应
落日变扁
光线折射的原理
落日变大
未说明原因
二、我议我答 ：
第一部分 （1）：从日常生活写起，引 用古诗文，对比人们对待日出与落日 的感情态度，引起下文。
yùn
蕴含
yínyǒng
吟咏
qǐ lì
绮丽
xuàn lì
绚丽
Yānhóng
殷红
zhuì
坠落
rì bó xī shān qì xī yǎn yǎn
日薄西山，气息奄奄
一、我读我思
作者在文中描绘了落日的哪 些景象？并分别作了怎样的 解释？
课文描绘了落日的哪些景象？
现象一：太阳好像变大了 现象二：颜色深黄、殷红 现象三：接近地平线时太阳变扁了 现象四：神秘的暗弧，暗弧外面有亮弧 现象五：西方天空出现迷人的紫光
第二部分（2、3段）描写日落时的种 种景观，并明确指出日落时的种种景 观是幻觉现象。
第三部分（4~7）：全文的重点，阐述 各种日落现象背后的科学道理。
合作探究：
1、第1段从人们观注日出和而不太重视欣赏日落写起， 引用两句古诗文推测人们的心理，引用古诗文的作用是 增__加__文_章__的__趣__味_性__和__生_动__性 ,引出下一段对日落景象的 描写。
：《两小儿辩日》中有关太阳的幻觉 有好几种，其中也有“太阳变大”的问题；这 篇课文也讲到了“落日变大”的幻觉，可惜都 没有作出解释。你能不能结合自己课内外所学 的知识作一次科学的大胆地解答？
推荐阅读书目： 1、古清生《黄河落日》 2、莫怀戚《家园落日》
深黄、殷红
光线散射和光波长短原理
神秘的暗弧、亮弧
地球表面和大气层的弯曲，光线 散射，大气层密度不同
迷人的紫光
眼睛的叠合效应
落日变扁
光线折射的原理
落日变大
未说明原因
二、我议我答 ：
第一部分 （1）：从日常生活写起，引 用古诗文，对比人们对待日出与落日 的感情态度，引起下文。
yùn
蕴含
yínyǒng
吟咏
qǐ lì
绮丽
xuàn lì
绚丽
Yānhóng
殷红
zhuì
坠落
rì bó xī shān qì xī yǎn yǎn
日薄西山，气息奄奄
一、我读我思
作者在文中描绘了落日的哪 些景象？并分别作了怎样的 解释？
课文描绘了落日的哪些景象？
现象一：太阳好像变大了 现象二：颜色深黄、殷红 现象三：接近地平线时太阳变扁了 现象四：神秘的暗弧，暗弧外面有亮弧 现象五：西方天空出现迷人的紫光
第二部分（2、3段）描写日落时的种 种景观，并明确指出日落时的种种景 观是幻觉现象。
第三部分（4~7）：全文的重点，阐述 各种日落现象背后的科学道理。
合作探究：
1、第1段从人们观注日出和而不太重视欣赏日落写起， 引用两句古诗文推测人们的心理，引用古诗文的作用是 增__加__文_章__的__趣__味_性__和__生_动__性 ,引出下一段对日落景象的 描写。
：《两小儿辩日》中有关太阳的幻觉 有好几种，其中也有“太阳变大”的问题；这 篇课文也讲到了“落日变大”的幻觉，可惜都 没有作出解释。你能不能结合自己课内外所学 的知识作一次科学的大胆地解答？
推荐阅读书目： 1、古清生《黄河落日》 2、莫怀戚《家园落日》
《落日的幻觉》PPT
由复杂到简单
比较4-—7自然段，看看各段在写法上有什么异同？
3-6段写法一样，都是先写现象，再阐释其中科 学原理。而第7段只写了现象和研究结果，没有 说明原理。
判断下列句子各采用了什么说明方法。
（列数字） （1）光通过空气时，速度每秒减慢87千米。 （2）一般地讲，黄昏时空气中的烟尘要比清晨多，因 此，颜色又不同于旭日。 （作比较） （3）至于美丽的紫光，是因为人眼的叠合效应，使通 过大气尘埃的红色光与高层大气中较纯空气的蓝色散 射叠合而产生的。 （作诠释） （4）日落时的太阳……就像一个巨大的玉盘远挂天边。
（打比方）
（5）太阳静静地躺在西方地平线上，变得如此之大， 颜色是那样深黄、殷红；它缓缓坠落，接近地平线时 竟缩身变扁。 （摹状貌）
拓展延伸
生活中你还发 现了哪些幻觉？
作者在第二段描写了日落时的哪些景象？
作者从三个方面进行描写： 一是太阳好像变大了，而且颜色深黄、殷红。 二是它的外形，接近地平线时也像变成扁的了。 三是有云时会看见灿烂的晚霞，无云时则会出现另一 种美景：背后的天空中现出神秘的蓝灰色暗弧，暗弧 外面还镶有明显的亮弧，在暗弧和亮弧上升的同时， 西方天空会出现迷人的紫光。
日落时的幻觉
产生幻觉的原因
颜色深黄、殷红
光线散射和波光长短原理 地球表面和大气层的弯曲， 光线散射，大气层不同的密 度 眼睛的叠合效应
神秘的暗弧，暗弧 外面有亮弧
西方天空出现迷人 的紫光 接近地平线时太阳 变扁了 太阳好像变大了
光线折射的原理
未说明原因，而各种仪器观 测证明太阳并没有真的变大
1、4-—7自然段写落日的各种幻觉现象时 主要遵循了什么顺序 从颜色以及与颜色有关的暗弧、亮弧，说到太 阳的外形以及大小。
《黄天祥落日的幻觉》课件
幻觉艺术的价值
幻觉艺术通过独特的视觉效果和感知体验，为观众带来全新的艺 术享受，拓宽了艺术的表达方式和审美观念。
幻觉艺术的挑战
幻觉艺术在创作和呈现过程中面临着技术、创意和观众接受度等 方面的挑战，需要艺术家不断探索和创新。
幻觉艺术的发展趋势
随着科技的不断进步，幻觉艺术有望在未来得到更广泛的应用和 发ຫໍສະໝຸດ ，为观众带来更加丰富多样的艺术体验。
主题目标
通过学习本课件，学生能够了解黄天祥落日现象的基本概念、科学 原理和幻觉产生的过程，提高对自然现象的认识和理解。
作者介绍
作者姓名：XXX 作者职务：XXX大学物理系教授
作者成就：长期从事光学和视觉科学研究，发表多篇相关领域的学术论文。
创作背景
创作目的
为了帮助学生更好地理解黄天祥落日 现象，提高对光学和视觉科学的兴趣 。
2023 WORK SUMMARY
《黄天祥落日的幻觉 》课件
REPORTING
目录
• 引言 • 幻觉的原理 • 黄天祥落日的幻觉表现 • 幻觉在艺术中的应用 • 黄天祥落日的影响与评价 • 结语
PART 01
引言
主题介绍
主题名称
《黄天祥落日的幻觉》
主题内容
探讨黄天祥落日现象背后的科学原理和幻觉产生的原因。
在《黄天祥落日的幻觉》课件中，通过快速旋转的黄天祥图像，利用视觉暂留现 象，创造出落日幻觉的效果。
色彩与光线的运用
色彩和光线对人的视觉感知有着重要的影响。在《黄天祥落 日的幻觉》课件中，通过调整黄天祥的色彩和光线，使得图 像在旋转时产生落日幻觉的效果。
具体来说，通过将黄天祥的色彩调整为暖色调，并适当增加 光线的高光效果，使得图像在旋转时呈现出落日的视觉效果 。
落日的幻觉ppt 课件语文课件PPT
88.有时候，垃圾只是放错位置的人才。
引用古诗文，增强了文章的趣味性和 生动性，激发读者强烈的阅读兴趣，同时 引出下文对日落景象的描写。
3、第2段主要运用 描写的表达方式，写了日 落时的种种景观，这样写的好处是：
增加文章的趣味性和生动性，激发读者的阅读兴趣。
4、第3段在全文结构上属于 过渡，段在内容
上起着
的作承用上。启下
5、第5段中的“这种奇妙的大气光学现象”指 的是什么？
示例：
等着，等着，天色由黎明的鱼肚白色，逐 渐成淡蓝色。大家全神贯注的凝视对面的山 峰，中央山脉的顶峰亮了，接着一片霞光四 射，只一眨眼，如轮的旭日跃升而出。先是 一角、半圆、全圆，刹时万道金光投向大地， 山林亮了，幽谷亮了，溪水也亮了，四野青 翠欲滴，阳光普照大地，又是崭新的一天！
鲍晓晖《阿里山今昔》
我们学习这篇文章，不仅仅是让你们清醒 地看清每个幻象的本质，我还想，让你们诗意 地生活，等到那一天，幻觉退去，真实毕现的 时候，你能如看这每天的日落一样，平常，淡 然。因为，你已经在美丽中快乐了，何况，明 天，还有一轮新的太阳要升起呢？
牛刀小试
在思考中体验 科学的快乐！ 在探索中享受 真理的 幸福！
▪ 幻觉：没有外界刺激而产生的虚假的感觉。 ▪ 吟咏：有节奏地诵读诗文。 ▪ 绮丽：颜色美丽，多用来形容风景。 ▪ 殷红：深红，红中带黑 。 ▪ 绚丽：灿烂美丽。 ▪ 变化多端： 形容变化很多，千姿百态。
读课文，完成表格
• 课文描绘了落日的哪些景象？ • 造成这些幻觉的原因是什么？
日落时的幻觉
颜色深黄、殷红
19.握手不一定是友谊，指责不一定是敌对。 83.不管过去如何，过去的已经过去，最好的总在未来等着你。 26.你必须很努力，才能看上去毫不费力。所以，放下你的浮躁，放下你的懒惰， 放下你的三分钟热度，放空你禁不住诱惑的大脑，放开你容易被任何事物吸引的眼睛，静下心来好好做你该做的 事，该好好努力了!记住一句话：越努力，越幸运！ 31.有人说，世界上最美的是梦，最长的是路；最易做的是梦，最难走的是路。 61.生命从一开始就在倒计时，不要让无谓的琐事耗费有限的生命燃料。 37.走得最慢的人，只要他不丧失目标，也比漫无目的地徘徊的人走得快。 96.志气和贫困是患难兄弟，世人常见他们伴在一起。 91.在人生的大海中，我们虽然不能把握风的大小，却可以调整帆的方向。不怕重头再来，就怕没有未来!成功是送给有准备的人，成功是送给有付出的人，相信是成功的开始，让我们携手共进， 创造人生新的辉煌。
引用古诗文，增强了文章的趣味性和 生动性，激发读者强烈的阅读兴趣，同时 引出下文对日落景象的描写。
3、第2段主要运用 描写的表达方式，写了日 落时的种种景观，这样写的好处是：
增加文章的趣味性和生动性，激发读者的阅读兴趣。
4、第3段在全文结构上属于 过渡，段在内容
上起着
的作承用上。启下
5、第5段中的“这种奇妙的大气光学现象”指 的是什么？
示例：
等着，等着，天色由黎明的鱼肚白色，逐 渐成淡蓝色。大家全神贯注的凝视对面的山 峰，中央山脉的顶峰亮了，接着一片霞光四 射，只一眨眼，如轮的旭日跃升而出。先是 一角、半圆、全圆，刹时万道金光投向大地， 山林亮了，幽谷亮了，溪水也亮了，四野青 翠欲滴，阳光普照大地，又是崭新的一天！
鲍晓晖《阿里山今昔》
我们学习这篇文章，不仅仅是让你们清醒 地看清每个幻象的本质，我还想，让你们诗意 地生活，等到那一天，幻觉退去，真实毕现的 时候，你能如看这每天的日落一样，平常，淡 然。因为，你已经在美丽中快乐了，何况，明 天，还有一轮新的太阳要升起呢？
牛刀小试
在思考中体验 科学的快乐！ 在探索中享受 真理的 幸福！
▪ 幻觉：没有外界刺激而产生的虚假的感觉。 ▪ 吟咏：有节奏地诵读诗文。 ▪ 绮丽：颜色美丽，多用来形容风景。 ▪ 殷红：深红，红中带黑 。 ▪ 绚丽：灿烂美丽。 ▪ 变化多端： 形容变化很多，千姿百态。
读课文，完成表格
• 课文描绘了落日的哪些景象？ • 造成这些幻觉的原因是什么？
日落时的幻觉
颜色深黄、殷红
19.握手不一定是友谊，指责不一定是敌对。 83.不管过去如何，过去的已经过去，最好的总在未来等着你。 26.你必须很努力，才能看上去毫不费力。所以，放下你的浮躁，放下你的懒惰， 放下你的三分钟热度，放空你禁不住诱惑的大脑，放开你容易被任何事物吸引的眼睛，静下心来好好做你该做的 事，该好好努力了!记住一句话：越努力，越幸运！ 31.有人说，世界上最美的是梦，最长的是路；最易做的是梦，最难走的是路。 61.生命从一开始就在倒计时，不要让无谓的琐事耗费有限的生命燃料。 37.走得最慢的人，只要他不丧失目标，也比漫无目的地徘徊的人走得快。 96.志气和贫困是患难兄弟，世人常见他们伴在一起。 91.在人生的大海中，我们虽然不能把握风的大小，却可以调整帆的方向。不怕重头再来，就怕没有未来!成功是送给有准备的人，成功是送给有付出的人，相信是成功的开始，让我们携手共进， 创造人生新的辉煌。
《落日的幻觉》说课课件.ppt
“落日变凉”的原因。
2、改写练习：从4、5、6小节中任选一节，
将其改写得更加生动易懂些，以更 适合青少年读者阅读。
重点研读，合作探究：
4、作者在第二段描写了日落时的哪些景象？
第二段首先用一句话概括，告诉我们日落 的景象同样壮观、美丽、神秘而迷人。为什么 这么说呢？作者从三个方面进行描写。一是太 阳好像变大了，而且颜色深黄、殷红。二是它 的外形，接近地平线时也像变成扁的了。三是 有云时会看见灿烂的晚霞，无云时则会出现另 一种美景：背后的天空中现出神秘的蓝灰色暗 弧，暗弧外面还镶有明显的亮弧，在暗弧和亮 弧上升的同时，西方天空会出现迷人的紫光。
——（唐）王维
课文没有交待“落日变大”的原因，你能试试吗？
折射现象
光渗现象
；；；；；
方框中哪个椭圆更大？
背景衬托 （参照物）
几个身高1米80以上的篮球运动员和姚明合影
在思考中体验 科学的快乐！ 在探索中享受 真理的 幸福！
课文没有交待“落日变大”的原因，你能试试吗？
1、补写练习：利用课文所学知识，补写
课文原句：可惜这种美丽的紫光并不多见。
改 句： 但是这种美丽的紫光并不多见。
用“可惜”更表现了人们对美景的依 恋。
课文原句：人们都喜爱观赏日出，无不赞叹
太阳升起时的壮观景象。
改 句： 人们都喜爱观赏日出，都赞叹太阳
升起时的壮观景象。
第一句用的是双重否定句，强调每个观赏 日出的人的赞赏之情。第二句是一般肯定 句，缺少这种强调意味。
比较：
体会每组两个语句的表达效果有什么不同。
①就连我们的古人不也留下“夕阳无限好，只 是近黄昏”的诗句吗? ②我们的古人也留下了“夕阳无限好，只是近 黄昏”的诗句。
第一句是反问句，强调古人也有这 种情感，语意重；第二句是一般肯定句， 只是客观的说明，没有强调意味。
2、改写练习：从4、5、6小节中任选一节，
将其改写得更加生动易懂些，以更 适合青少年读者阅读。
重点研读，合作探究：
4、作者在第二段描写了日落时的哪些景象？
第二段首先用一句话概括，告诉我们日落 的景象同样壮观、美丽、神秘而迷人。为什么 这么说呢？作者从三个方面进行描写。一是太 阳好像变大了，而且颜色深黄、殷红。二是它 的外形，接近地平线时也像变成扁的了。三是 有云时会看见灿烂的晚霞，无云时则会出现另 一种美景：背后的天空中现出神秘的蓝灰色暗 弧，暗弧外面还镶有明显的亮弧，在暗弧和亮 弧上升的同时，西方天空会出现迷人的紫光。
——（唐）王维
课文没有交待“落日变大”的原因，你能试试吗？
折射现象
光渗现象
；；；；；
方框中哪个椭圆更大？
背景衬托 （参照物）
几个身高1米80以上的篮球运动员和姚明合影
在思考中体验 科学的快乐！ 在探索中享受 真理的 幸福！
课文没有交待“落日变大”的原因，你能试试吗？
1、补写练习：利用课文所学知识，补写
课文原句：可惜这种美丽的紫光并不多见。
改 句： 但是这种美丽的紫光并不多见。
用“可惜”更表现了人们对美景的依 恋。
课文原句：人们都喜爱观赏日出，无不赞叹
太阳升起时的壮观景象。
改 句： 人们都喜爱观赏日出，都赞叹太阳
升起时的壮观景象。
第一句用的是双重否定句，强调每个观赏 日出的人的赞赏之情。第二句是一般肯定 句，缺少这种强调意味。
比较：
体会每组两个语句的表达效果有什么不同。
①就连我们的古人不也留下“夕阳无限好，只 是近黄昏”的诗句吗? ②我们的古人也留下了“夕阳无限好，只是近 黄昏”的诗句。
第一句是反问句，强调古人也有这 种情感，语意重；第二句是一般肯定句， 只是客观的说明，没有强调意味。
20落日的幻觉课件111111
落日的幻觉 黄天祥
科普说明文
事理说明文
黄天祥
♦京报集团高级记者、专职阅评员♦
中国科普记协会长
♦全国晚报科学编辑记者学会会长♦
北京科技记者编辑协会理事长
♦北京市新闻出版局审读组成员 ♦长期担任《北京晚报》科普专版负责人及《北京晚
报》科教部主任，见证了中国媒体科普宣传和科技 报道在改革开放后发展变革的全过程。
承上启下（引出下文对这种幻觉产生原 因的说明。）
1.“1871年……10倍以上。”（增强文章的可信度 ，鲜明有效地说明了短波光散射比长波光强。）
2.“一般地讲，黄昏时空气中的烟尘要比清晨多
，因此，颜色又不同于旭日。”（增强说明效果 ） 3.“至于美丽的紫光，是因为人眼的叠合效应， 使通过大气尘埃的红色光与高层大气中较纯空气 的蓝色散射叠合而产生的。（使说明更通俗易懂 。） 4.“光通过空气时，速度每秒减慢87千米。”（ 更准确、更具体） 5.“日落时的太阳……就像一个巨大的玉盘远挂
第3段 明确指出日落的
景观是幻觉现象 。
第4至 阐述各种日落 7段 现象背后的科
学道理。
过渡 举例子 作比较 作比较 作诠释
列数字 打比方
效果
引用古诗文的作用是增加文章的趣味 性和生动性,引出下一段对日落景象的 描写。
生动、形象，使文章文学性、可读性更强。 “太阳静静地躺在西方地平线上，变得如此 之大，颜色是那样深黄、殷红；它缓缓坠落 ，接近地平线时竟缩身变扁。”（使说明更 具体形象。）
♦主要作品：《落日的幻觉》
2.理解课文中的重点词语。
变化多端： 形容变化极多。也指变化很大。
日薄西山，气息奄奄：语出晋李密《陈情表》。日暮
西山，意思是太阳快要落山了，比喻衰老的人即将死亡或 腐朽的事物即将没落。薄，迫近、靠近。气息奄奄，形容 呼吸微弱，快要断气的样子，也比喻腐朽的事物即将没落