大班音乐公开课教案《大家一起去旅行》
幼儿园大班音乐教案《大家一起去旅行》
幼儿园大班音乐教案《大家一起去旅行》一、教学目标：1. 通过歌曲学习，让幼儿认识旅行的乐趣及准备旅行的必备物品。
2. 培养幼儿音乐欣赏能力，并引导他们形成团结、友爱、合作的态度。
3. 提高幼儿的语言表达能力，让幼儿提高合作能力。
4. 强调幼儿应自己行动，自己安排，力求独立自主，以自信的方式完成自己的任务。
二、教学内容及活动设计：1. 早操活动教师带领全班幼儿进行早操和活动体操，积极热身。
比较适合这首歌的操就是“小手转转”，教师可以将旋转的手势与歌曲中的“环”、“海洋”、“风景”等相关联，让幼儿在活动体操的同时也能对歌曲的内容加深理解。
2. 歌曲活动a、学唱歌曲教师用CD播放《大家一起去旅行》，带动全班幼儿跟着节奏跳动，表达歌曲的情感和意义。
由教师教唱第一遍，带着幼儿跟唱；第二遍由幼儿自行跟唱；第三遍则让幼儿手拍或者跟着歌曲中的节奏动作。
通过不断地多次唱，让幼儿对歌曲的内容与旋律更加熟悉。
b、形式多样的互动游戏1）跟唱乐器：教师找些常见乐器道具，如铃鼓、钢琴等，分给幼儿，每位幼儿可以试着用道具跟着歌曲的节奏拍打，以加强幼儿的节奏感。
2）表演欣赏：用小脚架或黑板出示一些湖、山、海洋等有关旅行的图片，让幼儿边听边看，然后表演自己眼中的旅行景色，寓教于乐。
3）带着动作唱：老师带领幼儿把身体摆成一些有关旅行的动作形象，如眺望景观、划船等，边做动作边唱歌。
3. 听课、学习游戏a、学习“去旅行”准备工作1）带着“出行物品装箱游戏”：教师拥有一些旅行箱、旅行包、旅行鞋等观察型物品，出示这些物品，询问幼儿是否熟悉，讲解相应的用途，鼓励幼儿提出自己“出行”的计划和必备物品，后面则由教师带领幼儿一起把这些物品收拾好，进行装箱游戏。
通过游戏，让幼儿养成自己计划和收拾行李的习惯，并提高幼儿的合作能力。
2）填词游戏：教师让幼儿唱出歌曲前几句：“大家一起去旅行，环游世界旅行”，然后随机选出一些词汇，放在桌子上，由幼儿自己选出适当的词填进去。
大班音乐大家一起去旅行教案【含教学反思】
大班音乐大家一起去旅行教案教学目标1.认识旅游景点及所在地。
2.学习一首旅游主题歌，并在合唱中感受音乐和旅游的乐趣。
3.听一些与旅游有关的音乐，了解音乐与旅游的关系。
4.培养学生的集体合作意识和责任感。
教学准备1.展示板、黑板和白板。
2.《旅游组曲》、《旅游歌》等与旅游有关的歌曲。
3.相关的图片、视频和音频资料。
4.为学生准备旅游手册，介绍旅游景点及相关知识。
教学过程课前导入1.利用图片和视频引导学生思考：你们去过哪些旅游景点？喜欢哪个景点？为什么喜欢？2.谈论与旅游相关的音乐或歌曲，学生可以分享自己喜欢的歌曲，并介绍它们与旅游的关系。
音乐欣赏1.播放《旅游组曲》。
边播放边讲述每个景点的位置和特点。
学生可以跟着手册上的地图标记。
2.询问学生对每个景点的了解。
强调学生要记住每个景点的特点，为日后旅游做准备。
歌曲学唱1.学习《旅游歌》的歌词及曲目。
教师可以放歌，先引导学生跟着音乐节奏跳舞，然后开始唱歌。
2.通过分小组排练方式，逐渐提高学生的唱法和表现。
合唱表演1.全班一起排练唱《旅游歌》。
2.在校园或教室内进行表演，邀请其他老师和同学光临观看。
教学反思1.小组演唱时，学生之间个别存在抢戏现象。
下次授课需加强教师的管理和引导。
2.进一步加大视频和图片教学的力度，使得学生更加深入地了解每个景点的文化和历史背景。
课后作业1.家长和孩子可一起制作旅游相册，记录自己去过的旅游景点，并给以文字说明。
2.分享歌曲《旅游歌》给家人或朋友，并向他们介绍所学的旅游知识和文化背景。
结语这次音乐课采用了互动和演唱的方式，学生们非常活跃积极，能深入了解每个旅游景点的地理位置和历史背景。
教学过程中，学生们也收获了体验音乐和旅游带来的快乐和欢乐。
大班音乐公开课教案《大家一起去旅行》
大班音乐公开课教案《大家一起去旅行》教学目标1.能够听懂歌曲《大家一起去旅行》的歌词，并跟随歌曲的节奏拍手。
2.能够理解歌曲的意义，了解旅行的乐趣。
3.能够活动身体，跳舞表达旅行的欢乐。
教学准备1.歌曲《大家一起去旅行》。
2.筆記本电脑或者智能板。
3.打印歌词。
4.扩音器。
教学过程第一部分：引入1.教师播放歌曲《大家一起去旅行》，让学生跟随节奏拍手，并听歌词。
2.引导学生思考关于旅行的话题，如：你去过哪些地方？旅行中最让你印象深刻的事情是什么？第二部分：歌曲学习1.学生重新听一遍歌曲，并用笔记本或智能板记录下来听到的词语和句子。
教师在黑板上贴出歌曲歌词，让学生核对。
2.教师让学生合唱歌曲，指导发音和节奏。
3.听完歌曲后，教师带领学生分组，让每一组选择一个地方，并合理想象在那个地方旅行的情景，分享给其他小组。
第三部分：舞蹈活动1.学生重新听一遍歌曲，并跟着节奏活动身体，跳起舞蹈，表达旅行的欢乐。
2.教师在黑板上画蓝色圆圈，让学生围成一个圆圈，每个学生在自己位置上跳舞，并一起完成简单的编舞动作。
第四部分：总结和拓展1.教师让学生回答一些试问，如：你喜欢这首歌吗？你理解了歌曲的意义吗？旅行对你的生活有什么影响？2.教师让学生拓展思考，如：你想和谁一起旅行？你想去哪里旅行？教学效果与评价1.通过本课的学习，大班学生能够听懂歌曲《大家一起去旅行》的歌词，并跟随歌曲的节奏拍手。
2.大班学生能够理解歌曲的意义，了解旅行的乐趣。
3.大班学生能够活动身体，跳舞表达旅行的欢乐。
4.教师可以通过对学生的课堂表现、互动情况与学习成果进行评价。
大班音乐公开课教案《大家一起去旅行》
大班音乐公开课教案《大家一起去旅行》教案名称：大班音乐公开课教案《大家一起去旅行》教学目标：1. 能够熟悉并唱出歌曲《大家一起去旅行》。
2. 通过歌曲，培养幼儿的想象力和合作精神。
3. 培养幼儿的音乐欣赏能力和节奏感。
教学准备：1. 歌曲《大家一起去旅行》的音乐录音或视频资源。
2. 游戏道具：小汽车、行李箱、地图等。
教学过程：引入活动：1. 教师引导幼儿回忆一下自己有没有去过旅行？去了哪些地方？参观了什么？2. 教师告诉幼儿们今天我们要一起去旅行，大家都准备好了吗？歌曲学唱：1. 教师播放歌曲《大家一起去旅行》，请幼儿们先跟着节奏摇摆身体，感受音乐的节奏感。
2. 教师带领幼儿们一起唱歌，分为几个小节逐步学唱，注意发音准确和节奏感。
3. 反复唱几遍，加深幼儿对歌曲的熟悉程度。
情境演绎：1. 教师准备小汽车和行李箱等道具，让幼儿们分成小组来进行角色扮演。
2. 每个小组挑选一个队长，队长带领小组其他成员坐上小汽车，出发去旅行。
3. 教师展示地图，讲解旅行线路和目的地，并让每个小组选择自己的旅行目的地。
4. 小组按照地图指引，模拟驾驶小汽车，途中可以唱歌、玩游戏等，增加互动性。
5. 达到目的地后，小组展示自己所到达的地方，分享旅行的见闻和收获。
游戏延伸：1. 教师将幼儿分为两组，每组各准备一张大海报纸。
2. 教师播放歌曲的音乐，引导幼儿们根据歌词的节奏，用颜色和形状在海报纸上随意涂画。
3. 歌曲结束后，比较两个海报的不同之处，进行讨论和分享。
总结活动：1. 教师引导幼儿们回顾今天的学习内容，询问他们喜欢旅行的原因。
2. 教师帮助幼儿们总结歌曲中的旅行线路和目的地，并激发幼儿们的想象力，让他们分享自己想去的地方。
拓展活动：1. 教师可以准备一些与旅行相关的图片或玩具，与幼儿们进行触摸和讨论。
2. 让幼儿们互相交流自己的旅行经历，或者利用纸和笔写下自己的旅行计划。
教学反思：本教案通过歌曲与情境相结合的方式，让幼儿们在欢快的音乐中感受和体验旅行的乐趣，培养了幼儿们的合作精神和想象力。
大班音乐优秀教案及教学反思《大家一起去旅行》1500字
大班音乐优秀教案及教学反思《大家一起去旅行》1500字【教学方案】一、教学目标1. 理解歌曲《大家一起去旅行》的歌词，体验歌曲的情感和韵律。
2. 学习歌曲《大家一起去旅行》的曲调和节奏，表达音乐感受。
3. 掌握音乐知识点：“旋律”，“节奏”，“和声”，“合唱”。
4. 提高儿童的集体合作精神，增强感知和表达能力。
二、教学准备1. 教师准备音响设备。
2. 教师准备歌曲伴奏、歌曲配合字幕的幻灯片。
3. 课堂设定合唱形式，分小组“And me”、“Together”、“我们俩”，准备活动用品。
三、教学过程1. 入门活动 (5分钟)老师布置合唱形式，分小组进行。
准备好小组flag、banner、毛巾等鲜明闪亮的队旗。
2. 歌曲学唱 (20分钟)（1）老师播放歌曲伴奏，让孩子们先听一遍，跟伴奏哼唱。
（2）老师再放一遍，和孩子们一起听。
这次老师会辅助孩子们唱。
孩子们跟随老师的节奏和音高唱。
（3）孩子们分小组唱，每个组轮流唱两句歌词。
分别学习歌曲中的“旋律”、“节奏”、“和声”以及“合唱”。
（4）整合歌曲，让孩子们跟歌曲配合字幕唱。
（5）再一次合唱，强调音量、节奏、声调的协调。
3. 音乐知识点(10分钟)（1）旋律：唱出歌曲中的旋律，练习扩大音高和拓宽音域。
（2）节奏：从简单的律动出发，敲打身体，跟随声音和动作的双重节奏。
（3）和声：以“Together”小组为例。
让孩子们掌握进入旋律的时机和方法。
（4）合唱：强调集体协作、宽容和对音乐的感知。
4. 感性理解(10分钟)组织孩子们共同欣赏完整版的《大家一起去旅行》节目，并在欣赏后深入交流珍惜友情、拥抱生命、享受旅行的主旨和思想。
5. 结束活动(5分钟)针对孩子表现随机发放奖品，鼓励他们再接再厉，展现优秀的表现。
四、教学反思1. 针对儿童特点进行了分组。
每个小组都有一个发言人，这样不仅减轻了孩子们的参与压力，而且增强了小组协作精神。
2. 教材内容循序渐进，鼓励孩子学习旋律、节奏、和声和合唱的基本要素，使孩子们更好地把握乐感。
幼儿园大班音乐优秀教案《大家一起去旅行》含反思
幼儿园大班音乐优秀教案《大家一起去旅行》含反思一、教学目标1.感受歌曲的旋律和节奏，理解歌词的含义。
2.培养幼儿的音乐欣赏能力和团队协作精神。
3.激发幼儿对旅行的向往和好奇心。
二、教学重点1.学会演唱歌曲《大家一起去旅行》。
2.理解歌曲中的旅行场景和情感表达。
三、教学难点1.歌曲中的节奏和旋律变化。
2.歌词中的生僻字和词汇。
四、教学准备1.教学课件或黑板。
2.歌曲录音带或音响设备。
3.旅行相关道具，如行李箱、旅行帽等。
五、教学过程1.导入师：小朋友们，你们喜欢旅行吗？都去过哪些地方旅行呢？生：我喜欢旅行，我去过海边、山区、动物园等地方。
师：那你们知道旅行需要准备些什么吗？生：需要准备行李箱、旅行帽、地图等。
师：对了，今天我们要学习一首关于旅行的歌曲，名字叫《大家一起去旅行》。
2.教学歌曲师：我们先来听一遍歌曲，感受一下旋律和节奏。
（播放歌曲）师：谁能告诉我这首歌的旋律是什么样子的？生：旋律很欢快，让人感觉很高兴。
师：很好，那我们来分析一下歌曲的节奏。
请大家跟我一起拍手。
（教师带领幼儿拍手，感受歌曲节奏）师：现在我们学会了歌曲的节奏，我们来学习歌词。
3.学习歌词师：我们先来学习第一段歌词。
请大家跟我一起读。
（教师带领幼儿朗读歌词）师：谁能告诉我这首歌词中描述了哪些旅行场景？生：描述了大家准备行李、坐火车、看风景等场景。
师：很好，那我们来学习第二段歌词。
（教师带领幼儿朗读歌词）4.演唱歌曲师：现在我们已经学会了歌曲的节奏和歌词，让我们一起来演唱这首歌曲吧。
（教师带领幼儿演唱歌曲）5.分组表演师：我们将分成几个小组，每个小组选择一个旅行场景，用动作和表情来表现歌曲中的旅行场景。
（教师分组，幼儿自由发挥表演）师：通过今天的学习，我们学会了演唱歌曲《大家一起去旅行》，也了解了旅行需要准备的东西和旅行中的场景。
谁能分享一下自己在表演中的感受？生：我在表演中感受到了旅行的快乐，很喜欢这首歌。
师：很好，希望大家在今后的旅行中，也能像歌曲中一样，感受到旅行的美好。
大班音乐公开课教案《大家一起去旅行》
大班音乐公开课教案《大家一起去旅行》教案：大班音乐公开课《大家一起去旅行》教学目标：1. 让幼儿了解旅行的概念和过程，并培养他们对旅行的兴趣和想象力。
2. 培养幼儿的音乐欣赏能力，让他们能够感受和表达音乐所传达的情感。
3. 培养幼儿的团队合作精神，通过合作完成旅行主题的音乐表演。
教学准备：1. 《大家一起去旅行》音乐录音。
2. 旅行相关的图片或道具，如行李箱、地图、风景图片等。
3. 幼儿们自带的小玩具、道具等。
教学过程：1. 温习前一节课学过的音乐欣赏技巧。
提醒幼儿们注意音乐中的旋律、节奏、速度等要素，并引导他们感受音乐所表达的情感。
2. 引入旅行主题。
出示旅行相关的图片或道具，与幼儿们一起讨论旅行的概念和过程。
鼓励幼儿们分享他们对旅行的想法和经历。
3. 播放音乐《大家一起去旅行》，让幼儿们仔细聆听音乐。
引导幼儿们通过音乐中的旋律和节奏，想象他们自己在旅行中的场景和情节。
4. 分工合作。
让幼儿们自由选择旅行主题的角色，如导游、乘客、摄影师等，并分配任务。
鼓励幼儿们在分工合作的过程中，发挥自己的才能和创造力。
5. 组织音乐表演。
根据幼儿们的分工和角色，引导他们一起表演旅行主题的音乐。
可以让幼儿们自己编排舞蹈动作、配合音乐进行表演，或使用道具和图片来展示旅行的场景。
6. 音乐欣赏和评价。
表演结束后，让幼儿们集体欣赏自己的表演，并鼓励他们互相评论和提出建议。
引导幼儿们用简单的语言表达自己的感受和观点，通过交流和分享，提高他们的音乐欣赏能力和表达能力。
教学延伸：1. 让幼儿们分组进行旅行规划和准备。
引导他们了解旅行的各个环节，如选择目的地、制定行程、准备行李等，并分组进行具体的计划和准备。
2. 组织幼儿们进行旅行实地考察。
可以选择校内或校外的场地，利用幼儿们熟悉的地方进行模拟旅行，让幼儿们亲身体验旅行的乐趣和过程。
3. 深入了解不同地方的音乐文化。
引导幼儿们通过观看视频、听音乐等方式，了解不同地方的音乐文化，并尝试用自己的方式表达这些文化特色。
大班音乐优秀教案及教学反思《大家一起去旅行》
大班音乐优秀教案及教学反思《大家一起去旅行》一、教学目标1.了解旅行这一话题，在音乐中感受旅行的乐趣和美好。
2.学习音乐节奏，感受单调乏味的音乐变得有趣起来。
3.加强大班学生对英语的学习，掌握一些常用单词和短语。
二、教学准备1.教师准备好《大家一起去旅行》音乐、PPT课件，乐器等。
2.学生需要准备好纸和笔，存放在自己的桌上。
3.推荐教师提前画出一张世界地图，让学生感受旅行的距离和时间。
三、教学过程1.音乐启蒙(5分钟)老师可以通过语音、动作和肢体语言慢慢的介绍这个话题 - 旅行。
毕竟这是大班，学生的英语水平还是有所欠缺的。
旅行的基础词汇可以通过图片、道具等来进行介绍。
2.引入一首旅行的歌曲《大家一起去旅行》（10分钟）全班学生听一遍歌曲，然后老师和学生们一起唱一遍。
过程中可以适当的向学生们展示世界各地的美景和风景。
3.耳朵听力练习（10分钟）在这里，老师可以通过播放不同的声音（如风声，火车声，汽车声等）来检测学生的音乐感知能力。
提问小班学生听到的声音并呈现出来。
4.表演和学唱曲目（15分钟）让学生们选出一个元素并根据元素的不同选择不同的乐器进行演奏和声部的合唱，进一步以对旅行的感知来完善。
5.儿童交互实践(5分钟)老师可以帮助学生们组成一个小组，让他们通过唱这首歌，在上台时表演此时身处的旅行画面。
将取景器放在学生上面，让他们大声的说出关于此时的思考和反馈。
进一步了解学生们对音乐的理解，更好的了解他们对旅行的解读和感受。
6.温馨提示（5分钟）在本节课结束时，老师可以再次播放《大家一起去旅行》这首歌。
带着学生行到教学地图上或者班级带旅行的地方。
四、教学反思本节音乐课旨在通过让学生了解旅行这一话题，感受旅行的乐趣和美好，加强他们的英语学习，培养大班的音乐感知能力和多方面的技能。
在本节课中，我们通过挑选一些能够激起学生兴趣和好奇心的素材和元素，进一步让他们更好的理解和感受到音乐。
在音乐课中，我给学生表演和学唱曲目这一环节增加了不同乐器元素。
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大班音乐公开课教案《大家一起去旅
行》
（一）活动目标
1.用肢体语言感受活泼欢快的音乐。
2.了解集体游戏方法，体验合作游戏的乐趣。
重点、难点：感受音乐的节奏、结构；在音乐游戏的过程中学习轮流的合作方法。
（二）活动准备
1.旅行舞音乐：《库乞乞》mp3、导游旗三面分别写上数字“3”、“4”、“5”；大纸一张、记号笔一支；海边游玩和登山的照片。
2.幼儿14人，小椅子围成半圆形。
（三）活动过程
1.说说快乐的旅行。
教师：“老师最喜欢出去旅游了！你们喜欢旅游吗？你到过哪里旅游？那里有些什么好玩的地方？”
2.初步感受音乐，大家一起快乐地“库乞乞”。
今天老师邀请你们参加我的音乐旅行团，旅行的时候有首动听的曲子，仔细听——
播放音乐《库乞乞》——
教师：“你觉得什么地方特别好玩呀？曲子里有一种很特别的声音，谁来学一学？”
请幼儿再次欣赏音乐引导幼儿注意里面的“︱库0︱库0︱库乞︱乞-︱”，并带着孩子一起念音乐里的这个部分。
教师：“猜猜看，什么是库乞乞？”
教师：“旅行中玩得最开心的时候就会说︱库0︱库0︱库乞︱乞-︱”。
教师：你觉得旅游的时候什么事情让你感到最开心！
引导幼儿交流、分享或者想象自己旅行时候的快乐时刻，重点引导幼儿交流在海边游玩、和爬山登上山顶时的快乐。
教师：“海边游玩真开心，就让我们一起到海边做三件快乐的事，最开心的时候我们就一起说︱库0︱库0︱库乞︱乞-︱”。
（具体的事情从孩子们的交
流中来，如“玩水”、“堆沙”、“游泳”等，引导幼儿用肢体动作大胆、快乐地表现。
）
教师：“登山时，登得越高，看得越远！登上山顶望一望，你看到了什么？”（教师可以播放一些图片引导幼儿想象投入到登高望远的情境中。
）
教师：“登上山顶，看到美丽的景色是我们最快乐的时刻，让我们大声地说︱库0︱库0︱库乞︱乞-︱”。
3.通过图谱和律动进一步感受音乐。
教师：现在就让我们跟着音乐去旅行吧！先去海边走一走，爬上高高的山，登上山顶啦！（播放音乐，教师随着音乐绘图谱。
）教师：“发现了吗？音乐到哪里我们开始上山？”（播放音乐，教师指图谱引导幼儿感受音乐的结构）。
教师：“一共要爬几次才到山顶？”
引导幼儿坐着，用自己的两只手指当两条腿，平放的膝盖想象成海边的平地，身体想象成高山，并找找山脚、山腰、山顶等位置。
层次1：教师和幼儿一起听着音乐律动——A段“海边走走”、B段“登山”、C段“库乞乞”。
层次2：教师指图谱，幼儿律动。
层次3：个别幼儿指图谱，教师和幼儿律动。
层次4：请幼儿站起身大胆创编A、B两段的动作，教师帮助幼儿配合音乐优化动作。
4.合作游戏“快乐的旅行团”。
教师出示“导游旗”。
教师：“各位游客大家好，欢迎来到音乐旅行团，我是你们的导游，今天我们游览的地点是海边和高山，我们一起手拉手出发吧——”
层次1：教师当导游领着孩子们一齐手拉手游戏。
层次2：把导游旗递给个别幼儿教师引导幼儿根据旗子上的数字找到相应的游客人数组团；出示另外两面导游旗引导幼儿分别组团，在音乐声中三个旅游团一同出发。
层次3：教师提出问题——大家都想做导游怎么办？引导幼儿用轮流的方法合作游戏，并且明确在音乐进行到“库乞乞”的时候进行轮换。
三个旅游团在音乐声中游戏并轮换导游的角色。
5.提出新的旅行点，延伸活动内容，幼儿听音乐往外走。
教师：“除了海边和高山，你们还想到哪里玩呀？”。