八年级语文记承天寺夜游1
第11课《短文二篇——记承天寺夜游》部编版语文八年级上册
贰 文学常识 记
一种古代文体，可以通过记人、记事、记物、记景， 来抒发作者感情和主张。
①碑记：刻在石碑上记叙人物生平事迹，如《五人墓碑记》； ②游记：描写旅行见闻，如《游褒禅山记》； ③杂记：散文体裁，不多加议论，如《核舟记》； ④记…（事）：记载人物事迹，如《记承天寺夜游》。
贰 原文
记承天寺夜游 苏轼
我会读
jiě
解 衣欲睡
suì
遂至
lè
无与为 乐 者
zǎo xìng
藻荇
héng
交横
bǎi
竹柏
贰 理解文意
堂屋的门 起身出行
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。 拟人
译文：元丰六年十月十二日夜晚，我正准备脱衣入睡， 恰好看到这时月光从门户照进来，于是高兴地起身出门。
贰 理解文意
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。 月亮那天去了那么多人家，为啥只有苏轼“欣然起行”了？
①闲得慌，孤独无聊。 ②与月亮有着别样感情
月
海上生明月，天涯共此时。____张九龄《望月怀远》 露从今夜白，月是故乡明。____杜甫《月夜忆舍弟》 云中谁寄锦书来，雁字回时，月满西楼。____李清照《一剪梅·红藕香残 玉簟秋》 春风又绿江南岸，明月何时照我还？____王安石《泊船瓜洲》 春江潮水连海平，海上明月共潮生。____张若虚《春江花月夜》 明月几时有？把酒问青天。____苏轼《水调歌头·丙辰中秋》 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。____张继《枫桥夜泊 / 夜泊枫江》 举杯邀明月，对影成三人。 ____李白《月下独酌》 ……
时间：夜
起因： 月色入户
地点：承天寺
经过： 至承天寺寻怀民
人物：苏轼、张怀民 结果： 相与步于中庭
八年级语文下册《短文两篇：答谢中书书、记承天寺夜游》课文原文及赏析
八年级语文下册《短文两篇：答谢中书书、记承天寺夜游》课文原文及赏析《短文两篇：答谢中书书、记承天寺夜游》课文原文及赏析课文原文：《答谢中书书》山川之美，古来共谈。
高峰入云，清流见底。
两岸石壁，五色交辉。
青林翠竹，四时俱备。
晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。
实是欲界之仙都。
自康乐以来，未复有能与其奇者。
《记承天寺夜游》元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。
念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。
怀民亦未寝，相与步于中庭。
庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
赏析：《答谢中书书》和《记承天寺夜游》是两篇优美的写景短文。
前者以描绘山川之美为主，后者则以月夜庭院为背景，表达了作者的情感与思考。
《答谢中书书》用简洁的语言勾勒出一幅壮美的自然画卷。
作者通过对高峰、清流、石壁、青林、翠竹等元素的描绘，展现了大自然的无尽魅力。
而晓雾、猿鸟、夕日、沉鳞等细节的点缀，更使得这幅画卷生动起来，仿佛让人置身其中，感受到大自然的呼吸。
文章最后赞叹此景为“欲界之仙都”，表达了作者对自然的崇敬之情。
《记承天寺夜游》则是一篇充满哲思的短文。
作者通过描述月夜下的庭院，表达了人生无常，应珍惜当下的思考。
文中的“积水空明”、“藻、荇交横”等景象，给人以宁静而深远的感觉。
而结尾的“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”，更是让人深思：生活中的美好并不缺乏，只是我们常常忙于琐事，缺乏欣赏的心境。
总的来说，这两篇短文都以自然景色为背景，表达了作者对生活的感悟和思考。
通过阅读，我们可以感受到作者对大自然的热爱，以及对人生的深刻理解。
八年级文言文精讲《记承天寺夜游》
八年级文言文精讲——记承天寺①夜游原文元丰六年②十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行③。
念④无与为乐者，遂⑤至承天寺寻张怀民⑥。
怀民亦未寝，相与⑦步于中庭⑧。
庭下如积水空明⑨，水中藻、荇⑩交横，盖⑪竹柏影也。
何夜无月？何处无竹柏？但⑫少闲人如吾两人者耳⑬。
注释1.承天寺：在今湖北黄冈南。
2.元丰六年：公元1083年。
元丰，宋神宗赵顼（xū）年号。
3.行：散步。
4.念：考虑，想到。
5.遂：于是，就。
6.张怀民：作者的朋友，当时也贬官在黄州。
7.相与：共同，一起。
8.中庭：庭院里。
9.空明：形容水的澄澈。
在这里形容月色如水般澄净明亮的样子10.藻、荇（xìng）：均为水生植物。
11.盖：原来是。
12.但：只是。
13.耳：语气词，相当于“罢了”。
译文元丰六年十月十二日夜晚（公元1083年十月十二日夜），我正脱下衣服准备睡觉，恰好看到月光透过窗户洒入屋内，于是高兴地起床出门散步。
想到没有可以和我共同游乐的人，就到承天寺寻找张怀民。
张怀民也没有睡觉，我俩便一同在庭院中散步。
庭院中充满月光宛如积水那样清澈透明，水中的水藻、水草纵横交错，原来是庭院里的竹子和柏树的影子。
哪一个夜晚没有月光？哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。
出处《苏轼文集》文言知识人物介绍苏轼（1037年-1101年）：字子瞻、和仲，号铁冠道人、东坡居士，世称苏东坡、苏仙，汉族，眉州眉山（今四川省眉山市）人，祖籍河北栾城，北宋著名文学家、书法家、画家，历史治水名人。
苏轼是北宋中期文坛领袖，在诗、词、散文、书、画等方面取得很高成就。
文纵横恣肆；诗题材广阔，清新豪健，善用夸张比喻，独具风格，与黄庭坚并称“苏黄”；词开豪放一派，与辛弃疾同是豪放派代表，并称“苏辛”；散文著述宏富，豪放自如，与欧阳修并称“欧苏”，为“唐宋八大家”之一。
苏轼擅长文人画，尤擅墨竹、怪石、枯木等。
赏析此文写于宋神宗元丰六年（1083年），苏轼因“乌台诗案”被贬到黄州已经有四年了，做着有职无权的闲官。
《记承天寺夜游》教案最新12篇
《记承天寺夜游》教案最新12篇记承天寺夜游教案篇一学习目标1．熟读课文。
2．积累常见的中考题。
3．体会作者特殊的心境。
学习重点1．解释重点字词，翻译句子。
2．积累常见的中考题。
3．体会作者特殊的心境。
学习难点体会作者特殊的心境。
1．元丰六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。
元丰六年十月十二日，夜里，（我）解开衣服准备睡觉，看见月光照进堂屋的门户，便很高兴地起来走动。
户：门；欣然：愉快地，高兴地；2．念无与乐者，遂至承天寺，寻张怀民。
因为想到没有可以共同游乐的人，于是我就到承天寺去寻找张怀民。
念：想，思考；遂：于是，就；3．怀民亦未寝，相与步于中庭。
怀民也没有睡，我们便一起在院子里散步。
寝：卧，睡；相与：共同，一起；步：徒步而行，散步；庭：庭院；4．庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
月色洒满庭院，如同积水自上而下充满院落，清澈透明，水中水藻、荇菜交叉错杂，原来都是竹子、柏树的影子。
空明：清澈透明；藻荇：泛指水草；交横：交叉错杂；盖：原来是，5．何夜无月？何处无竹柏？哪个夜晚没有月色？哪个地方没有竹子和柏树？6．但少闲人如吾两人者耳。
只不过少有像我们这样的闲人罢了。
但：只是，不过；耳：而已，罢了”；闲人：这里指不汲汲于名利而能从容流连光景的人；《记承天寺夜游》教学设计篇二教学目标１、引导学生反复朗读课文，要求读准字音，读通文句，读出文章的韵味；在读的过程中把握文章，理解文章的意境和作者的思想感情，以至熟读成诵。
２、联系文章的写作背景，了解作者的有关情况，进一步理解作者丰富微妙的思想感情。
重点难点１、重点：结合课文来理解一些词和句的含义。
２、难点：学习古人写景抒情的方法。
教学时数一教时。
教学过程一、导入１、作者简介：苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋著名的文学家，在诗词、散文方面都有杰出成就，与他的父亲苏洵、弟弟苏辙合称“三苏”，均在“唐宋八大家”之列。
苏轼有不少随笔式的散文，大都取材于日常生活的片段，或渲染出一种情调，或表现一片心境。
八年级语文文言文记承天寺夜游原文及翻译注释
八年级语文文言文记承天寺夜游原文及翻译注释【导语】这篇关于八年级语文文言文记承天寺夜游原文及翻译注释的文章，是作者特地为大家整理的，期望对大家有所帮助！原文元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，怅然起行。
念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。
怀民亦未寝，相与步于中庭。
庭下如积水空明，水中藻、荇（xìng）交横（héng），盖竹柏影也。
何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
译文元丰六年十月十二日夜晚（或公元1083年十月十二日夜，可不译），（我）脱下衣服准备睡觉时，恰好看见月光透过窗户洒入屋内，（于是我）高兴地起床出门漫步。
想到没有（可以与我）共同游乐的人，于是（我）前往承天寺寻觅张怀民。
张怀民也没有睡，我们便一同在庭院中漫步。
庭院中充满着月光，像积水充满院落，清亮透亮，水中的水藻、荇菜交横错杂，本来是竹子和柏树的影子啊。
哪一个夜晚没有月光？（又有）哪个地方没有松柏树呢？只是缺少像我们两个这样（不汲汲于名利而又能镇定流连光景）清闲的人罢了。
注释承天寺：故址在今湖北黄冈县城南。
元丰六年：公元1083年。
元丰，宋神宗赵顼年号。
当时作者因乌台诗案被贬黄州已经四年。
解：把系着的东西解开。
欲：想要。
户：一说指堂屋的门，又一说指窗户，这里指门。
怅然：高兴、愉快的样子。
欣，高兴，愉快。
然，……的样子。
行：漫步。
念无与为乐者：想到没有可以共同游乐的人。
念，推敲，想到。
无与乐者，没有可以共同游乐的人。
者：……的人。
遂：于是，就。
至：到。
寻：寻觅。
张怀民：作者的朋友。
名梦得，字怀民，清河（今河北清河）人。
元丰六年也被贬到黄州，寓居承天寺。
寝：睡，卧。
相与步于中庭：一同走到庭院中，相与，共同，一同。
步：漫步。
中庭，庭院里。
庭下如积水空明：意思是月色洒满庭院，如同积水充满院落，清亮透亮。
空明：形容水的澄澈。
在这里形容月色如水般澄净明亮的样子。
藻、荇（xìng）：均为水生植物，这里是水草。
人教版八年级上册语文文言文记承天寺夜游
佛祖托梦给我，今日不宜入睡
越学越兴奋，压根睡不着
昙花要开了，我想等花开
一万个不睡觉的理由
比起睡觉，我更愿意熬夜打游戏 台灯是 苏
且将新火试新茶，诗酒趁年华。
轼
人生到处知何似？ 应似飞鸿踏雪泥。
但愿人长久，千里共婵娟。
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
叁 理解文意
反问
只是
何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两 人者耳。
语气词，罢了
译文：哪一个夜晚没有月亮？哪个地 方没有竹子和柏树呢？只是缺少像 我们两个这样清闲的人罢了。
叁 理解文意
苏轼自称“闲人”哪里看出他闲了？
叁 理解文意
5.苏轼自称“闲人”哪里看出他闲了？
入夜即解衣欲睡 见月色入户便欣然起行
儒家：君子固穷的坚毅， 经世致用的用世情怀
老庄：轻视有限时空，超 然物外，顺应自然 禅宗：以平常心对待一切 变化，看取当下，随缘自 适。
苏轼
贰 理解文意
“苏东坡是一个无可救药的乐天派、一个伟大的人道主义者、 一个百姓的朋友、一个大文豪、大书法家、创新的画家、造 酒试验家、一个工程师、一个憎恨清教徒主义的人、一位瑜 伽修行者佛教徒、巨儒政治家、一个皇帝的秘书、酒仙、厚 道的法官、一位在政治上专唱反调的人。一个月夜徘徊者、 一个诗人、一个小丑。”
壹 关 于 他
壹 作者
文坛巨星：唐宋八大家 三苏
艺苑宗师：寒食帖
说说你所了解的苏轼
思想大家
发明大家 古文运动领袖
苏轼一生回忆录
壹
进京应试
二十一岁的苏轼凭借清 新洒脱的文风，科考中 阴差阳错获得第二名
自请出京
王不安合石，变自法请，出政京见自心似提竹谁已杖怕金芒，灰山鞋一之轻蓑画木胜烟马雨像，，任平生
初中语文八年级上册文言文《记承天寺夜游》翻译及解析重点知识点
初中语文八年级上册文言文《记承天寺夜游》翻译及解析重点知识点《记承天寺夜游》苏轼元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。
念.无与为乐者，遂.至承天寺寻张怀民。
怀民亦未寝，相与.步于中庭。
庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖.竹柏影也。
何夜无月？何处无竹柏？但少闲人.如吾两人者耳.。
译文：元丰六年十月十二日夜晚，我脱衣想要入睡，月光进入门里，高兴地起身出门。
想到没有和我一起游乐的人，于是到承天寺寻找张怀民。
张怀民也没有睡，就一起在庭院里散步。
月光照在庭院里像积满的清水一样清澈。
水中藻、荇纵横交错，原来是竹子和柏树的影子。
哪个夜晚没有月亮？哪个地方没有竹子和柏树呢？只是很少像我们两个清闲的人罢了。
重点注释1.念.无与为乐者，念：想到、考虑。
为：做。
2.寝：睡，名词作动词。
3.相与.步于中庭。
相与，共同，一起，中庭：院子里。
步：散步，名词作动词。
4.庭下如积水空明，空明：澄澈。
5.交横：交错纵横。
6.盖.竹柏影也，盖：大概是7.但少闲人.如吾两人者耳.，但：只是。
耳：罢了，闲人：清闲的人。
这里是指不汲于名利而能从容流连光景的人。
古今异义1.但少闲人如吾两人者耳，但，古义：只是，今义：但是。
2.月色入户户，古义：门；今义：住户。
3.念无与为乐者念，古义：想到；今义：纪念，思念。
4.盖竹柏影也盖，古义：原来是，今义：盖子。
词类活用1.相与步于中庭：步：名词作动词，散步。
2.怀民亦未寝：寝：名词作动词，睡；卧。
一词多义与：1.相与步于中庭。
（跟，向。
介词）2.念无与为乐者。
（和，连词。
）1.遂.至承天寺。
（于是）2.遂.迷，不复得路（终于）至：1.遂至.承天寺。
（到）2.寡助之至.。
（极点）寻：1.寻张怀民。
（寻找）2.未果，寻病终。
（不久）3.飞来峰上千寻塔。
（长度单位）特殊句式倒装句1.相与步于中庭：（我们）便一起在庭院中散步。
（介宾短语后置，应为“相与于中庭步”）2.但少闲人如吾两人者耳：只不过缺少像我们俩这样的闲人罢了。
八年级语文上册 文言文复习笔记 语文版
八年级语文复习笔记《记承天寺夜游》一、翻译：①元丰六年十月十二日的晚上，脱下衣服想要睡觉，月光透过窗户进入屋内高兴地去外面散步。
②想到没有和我同游共乐的人，于是到承天寺找张怀民。
③怀民也没有睡觉，和我一同在庭院中散步。
④庭院中好像积水清澈透明，水中的水草交错纵横，原来是竹子柏树的影子。
⑤那天晚上没有月亮？哪个地方没有竹柏？只是像我们这样的闲人很少罢了。
二、思想感情：抒发了作者漫步的悠闲，赏月的欣喜，乐观豁达的心胸，壮志难酬的苦闷和贬谪后的悲凉。
三、赏析语句：“但少闲人如吾两人耳”（1）这句话的翻译（2）作者用一种自慰、自嘲、自解的语气慨叹赏月人少（3）含蓄而深刻表达了作者贬谪后的悲凉，壮志难酬的苦闷却并不消沉，依然乐观豁达的心胸。
《小石潭记》一、翻译：①从小丘向西走一百二十步，隔着成林的竹子，听到流水的声音，好像人身上佩戴的玉佩玉环碰撞发出的声音，心里非常高兴。
②砍掉一些竹子开辟道路，向下走看见小潭，水非常清凉。
③潭以整块石头为底，靠近岸边的地方，石底有些部分翻卷起来，高出水面，成为坻、屿、嵁、岩等各种不同的形状。
④青葱的树木，翠绿的藤蔓，覆盖、缠绕、摇晃、联接，参差不齐，随风飘荡。
⑤潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动一样，没有依托。
⑥阳光直照到水底，鱼的影子映在石上；忽然间游到远处去了，来来往往轻快敏捷。
好像在和游览者互相取乐。
⑦向小石潭的西南望去，溪流曲曲折折，一段看得见，一段又看不见。
⑧溪流的岸势像狗的牙齿那样互相交错，不能知道它的源头。
⑨坐在岸边，四面的竹林围绕在一起，寂静冷清，没有来往的人，感到心神凄凉，寒气透骨，寂静极了，幽深极了。
⑩因为这里的环境太过冷清，不可长久停留，于是就记下来离开了。
⑪和我一起游览的人：吴武陵，龚古，我的弟弟宗玄。
随从我的人，有姓崔的两个年轻人，一个叫恕己，一个叫奉壹。
二、思想感情：贬官、失意的孤寂、凄苦和愤懑的感情。
《满井游记》一、翻译：①北京一带天气寒冷，花朝节之后，冬天剩下的寒流仍很厉害。
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禾苗青青亲又亲，年年岁岁谷满仓……
我心中默默地念叨、祝愿。
（原创首发）
下午五点多钟我和父母弟弟妹妹出了桂林车站，一位小战士骑着三轮车来接我们，急忙把我们的行李装到车子上。这时天已放晴了，太阳光透过云层洒在地面上，路面上的小水洼在我前面闪亮着。 我们顺着铁路旁的那条斜坡小路往左走，后面传来了火车的悠长的汽笛声。那位长得很帅气的小战士推着车子走在前面，回过头来十分热情的和父亲说：“首长，你们的车子晚点了，我等了很久了。” 父亲笑着说：“谢谢你了，小苗子。”小战士说：“首长别客气，这里我熟，有什么事交给我就行了。”小战士一副见多识广的样子。我走到前边帮他推车子，那小站士亲热地和我：“小兄弟第一次 来桂林是吗？”我回答：“是。”我非常喜欢这个英俊快乐的小战士。小战士说：“我们这里可好玩了，有芦笛岩、七星岩，还有象鼻山，你在火车上看见了吗？”我说看见的，象鼻子插在水里，那小 战士笑着说：“正是，有空我带你去玩好吗。”我高兴地答应着。