高考生物二轮复习专题2细胞的代谢第2讲光合作用与呼吸作用(1)检测

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高考生物二轮复习专题2细胞的代谢2光合作用和细胞呼吸课件

高考生物二轮复习专题2细胞的代谢2光合作用和细胞呼吸课件

解析:由图可知,细胞代谢过程包括光合作用和呼吸作用过程,a 能利用光合成葡萄 糖,是叶绿体,b 能分解葡萄糖是线粒体,光合作用利用二氧化碳和水产生氧气,呼吸作 用利用氧气氧化葡萄糖释放二氧化碳和水,由此可知,①二氧化碳,②水,③丙酮酸,④
氧气。水稻细胞中,有叶绿体的细胞一定有线粒体,而有线粒体的不一定有叶绿体,如根 尖细胞,A 正确;如果用 18O 标记图中的二氧化碳,进行暗反应时会产生水,水经过光合 作用会产生氧气,因此可能会出现少量的具有放射性的氧气,B 正确;线粒体内膜是进行 呼吸作用第三阶段的场所,会产生出大量的能量,有 ATP 合成酶,叶绿体基质是进行暗 反应的场所,将活跃的 ATP 转化成稳定的化学能,会释放能量,有 ATP 水解酶,C 正确; 一般选用人的口腔上皮细胞观察线粒体,成熟叶肉细胞呈绿色有颜色干扰,因此不宜作为 观察线粒体的实验材料 ,D 错误。故选 D。
答案:B
2.(2019 年高考·课标全国卷Ⅲ)若将 n 粒玉米种子置于黑暗中使其萌发,得到 n 株黄 化苗。那么,与萌发前的这 n 粒干种子相比,这些黄化苗的有机物总量和呼吸强度表现为 ()
A.有机物总量减少,呼吸强度增强 B.有机物总量增加,呼吸强度增强 C.有机物总量减少,呼吸强度减弱 D.有机物总量增加,呼吸强度减弱
3.从元素转移角度掌握光合作用与细胞呼吸的联系 (1)光合作用与细胞呼吸过程图解:
注意:对 18O 的示踪分析要特别注意题目中的要求。如果分析“首先出现在”“短时 间出现在”,一般是要求我们分析第一步反应,不必沿箭头所指路线过多分析;如果是分 析“在哪些物质中出现”,则需要我们沿箭头所指路线将所有可能出现的情况分析出来。
_____________________________________________________________________________

2023新教材高考生物二轮专题复习专题二生命系统的代谢第2讲细胞呼吸和光合作用课件

2023新教材高考生物二轮专题复习专题二生命系统的代谢第2讲细胞呼吸和光合作用课件
条件改变
△面积
光(CO2)补偿点
适当提高温度
适当增大CO2
浓度(光照强度)
适当减少CO2
浓度(光照强度)
植物缺少Mg元

减少
右移
光(CO2)
饱和点
左移
增加
左移
右移
减少
右移
左移
减少
右移
左移
注:适当提高温度指在最适光合作用温度的基础上而适当提高;光照强度或
CO2浓度的改变均是在饱和点之前。
四、完善光合作用与细胞呼吸相关实验设计的六种方法总结
边 角 扫 描————全面清
提醒:判断正误并找到课本原话
1.葡萄糖能进入线粒体氧化分解。(必修1 P93正文和图59)( × )
2.无氧呼吸两个阶段都释放能量。(必修1 P94正文)( × )
3 . 细 胞 呼 吸 产 生 的 [H] 指 的 是 还 原 型 辅 酶 Ⅰ(NADH) 。 ( 必 修 1
1.实验装置法(气体体积变化法)测定光合速率与呼吸速率
(1)测定装置
(2)测定方法及解读
a.测定呼吸强度
吸收CO2
Ⅰ.装置中烧杯里放入适宜浓度的NaOH溶液:用于________;
遮光
Ⅱ.玻璃钟罩________处理,以排除光合作用的干扰;
Ⅲ.置于适宜温度环境中;

Ⅳ.红色液滴向_____移动(代表呼吸耗氧量)。
呼吸速率=________________;
(x-y)/2S
(x+z-2y)/2S
总光合速率=净光合速率+呼吸速率=________________。
4.半叶法
将植物对称叶片的一部分(A)遮光或取下置于暗处,另一部分(B)则

(新高考适用)2023版高考生物二轮总复习 专题2 细胞代谢 第2讲 细胞呼吸与光合作用课件

(新高考适用)2023版高考生物二轮总复习 专题2 细胞代谢 第2讲 细胞呼吸与光合作用课件

2.环境条件改变时光合作用中相关物质的含量变化 (1)分析方法:需从物质的生成和消耗两个方面综合分析。 示例:CO2供应正常,光照停止时C3的含量变化
(2)物质含量变化
条件
光 照 由 强 到 光照由弱到强,CO2 供 应 由 CO2供应由不
弱,CO2供应 不变
CO2供应不变
充足到不足,足 到 充 足 , 光照不变 光照不变
【解析】 分析题图可知,H+由线粒体基质进入线粒体膜间腔时需 要蛋白的协助,A正确;有氧呼吸过程中,第三阶段在线粒体的内膜上 进行,前两个阶段产生的NADH与O2反应生成水,并产生大量能量形成 大量ATP,B正确;分析题图可知,还原型辅酶NADH中的H+和电子被 电子传递体所接受,结果使得线粒体内膜外侧H+浓度升高,线粒体内膜 两侧形成H+梯度,C错误;分析题图,NADH中的H+和电子被电子传 递体所接受,使得线粒体内膜外侧H+浓度升高,在线粒体内膜两侧形成 一个质子跨膜梯度,NADH中的能量变为H+的电化学势能,再通过H+ 向膜内跨膜运输变为ATP中的能量,D正确。
变式三 影响细胞呼吸的环境因素及应用
3.(2022·开封模拟)干种子萌发过程中,CO2释放量(QCO2)和O2吸 收量(QO2)的变化趋势如图所示(假设呼吸底物都是葡萄糖)。回答下列问 题:
(1)干种子吸水后,自由水比例大幅增加,会导致细胞中新陈代谢速 率明显加快,原因是_自__由__水__是__细__胞__内__的__良__好__溶__剂__,__许__多__生__物___化__学__反__应__ _需__要__水__的__参__与__,__水__参__与__物__质__运__输_____(至少答出两点)。
【解析】 有氧呼吸的第一阶段场所是细胞质基质,第二、三阶段 在线粒体,三个阶段均可产生ATP,故有氧呼吸时细胞质基质和线粒体 都可产生ATP,A正确;线粒体内膜是有氧呼吸第三阶段的场所,该阶 段氧气和[H]反应生成水,该过程需要酶的催化,B正确;丙酮酸分解为 CO2和[H]是有氧呼吸第二阶段,场所是线粒体基质,该过程需要水的参 与,不需要氧气的参与,C错误;线粒体是半自主性细胞器,其中含有 少量DNA,可以通过转录和翻译控制某些蛋白质的合成,D正确。

高考生物 二轮复习 专题二 细胞的代谢 第2讲 光合作用和细胞呼吸

高考生物 二轮复习 专题二 细胞的代谢 第2讲 光合作用和细胞呼吸

呼―吸―作→用ATP―→ 热能
各项生
命活动
2.影响光合作用的因素分析
(1)光强度(如图甲) ①原理:影响光反应阶段___A__T_P_、__N__A_D__P_H_______的产生。 ②分析
P
点的限制因素外因:__温___度__、__C_O__2浓__度______ 内因:色素含量、酶的数量和活性

用于各项生命活动(除植物C3的还原外)
(2)光合作用中NADPH和ATP的来源、去向分析
NADPH ATP
来源 H2O光解产生 光反应产生
去向
还原C3 用于C3还原
(3)光合作用和细胞呼吸中物质和能量的变化关系
①物质变化
C:CO2―碳―反→应 __三___碳___糖__→C6H12O6―呼―吸→Ⅰ _丙___酮___酸___―呼―吸→Ⅱ CO2
需氧呼吸 来源 _糖__酵__解__、__柠__檬__酸__循__环____
厌氧呼吸 _糖__酵__解_____
[H] 去向
来源 ATP
去向
用于电子传递链还原 ___O__2 ___
三个阶段都产生
用于 _乳__酸__发__酵__或__乙__醇__发__酵___
__还原丙酮酸 只在_糖__酵__解_____阶段产
的固定:CO2+RuBP――酶→2C3,消耗的 RuBP 减少,细胞中 的 RuBP 含量增加,生成的 C3 减少,C3 还原中消耗的 NADPH 和 ATP 减少,则叶绿体中 NADPH 和 ATP 含量增加。采用 这种方法,这类问题即可迎刃而解。
1.(改编题)如图为绿色植物光合作用过程示意图(物质转换用 实线表示,能量传递用虚线表示,图中 a~g 为物质,①~⑥ 为反应过程),下列判断错误的是( B )

高考生物二轮复习 专题二 细胞的代谢 第2讲 光合作用和细胞呼吸课件

高考生物二轮复习 专题二 细胞的代谢 第2讲 光合作用和细胞呼吸课件
(1)如果某生物产生的CO2量和消耗的O2量相等,则该生物只 进行_有__氧__呼__吸_。
(2)如果某生物不消耗O2,只产生CO2,则只进行_无__氧__呼__吸_。 (3)如果某生物_释__放__的__C__O_2_量比_吸__收__的__O__2_量多,则两种呼吸
方式都进行。
(4)如果某生物无O2的吸收和CO2的释放,则该生物只进行无 氧呼吸(产物为___乳__酸___)或生物已死亡。
(5)_无__氧__呼__吸_的产物中没有水,如果呼吸作用的产物中有水,
则一定是进行了有氧呼吸。
二、光合作 1.光合作用的过程
(1)光合作用分为__光__反__应__和_暗 __反 ___应__两个阶段。(填代号及名 称)
(2)C5固定CO2发生于叶绿体的___基__质___中。 (3)由图示CO2与O2的关系可推断此植物的光合速率__大__于____ 呼吸速率。
答案:D
[解题探究] 解答本题的关键是将光合作用图解和细胞呼吸图解进行综合
分析,并能正确判断图示中的4个过程。 (1)是____________过程,场所是____________。 (2)是____________过程,场所是____________。 (3)是____________过程,场所是____________。 (4)是____________过程,场所是____________。
解析:本题以光合作用和呼吸作用过程的综合图解为载体,
考查对这两种生理过程中物质变化的理解。图中①③过程为光合
作用,②④过程为有氧呼吸,①为光反应,③为暗反应,②为有 氧呼吸的第三阶段,④为有氧呼吸的第一、二阶段,a表示水,b 表示CO2。光反应是在叶绿体类囊体薄膜上进行的,光反应光解水 产生的[H]用于暗反应,暗反应的产物除葡萄糖外还有C5。有氧呼 吸第二阶段有水参与,第三阶段产生的能量最多。

2019高考生物二轮复习专题二细胞的代谢第二讲光合作用与细胞呼吸课件

2019高考生物二轮复习专题二细胞的代谢第二讲光合作用与细胞呼吸课件

①原核生物有氧呼吸的场所是细胞质和细胞膜。
②真核生物有氧呼吸的场所是细胞质基质和线粒体。 (3)呼吸作用中有H2O生成一定是有氧呼吸,有CO2生成不一 定是有氧呼吸,但对动物和人体而言,有CO2生成一定是有 氧呼吸,因为动物及人体无氧呼吸产物为乳酸。
(4)水稻等植物长期水淹后烂根的原因是无氧呼吸的产物酒精 对细胞有毒害作用。玉米种子烂胚的原因是无氧呼吸产生的 乳酸对细胞有毒害作用。
7 有
20
遮光*
100
80
60
40
20
浅绿 色 X
浅黄色 黄绿色 浅绿色
浅蓝 色
蓝色
*遮光是指用黑纸将试管包裹起来,并放在距日光灯 100 cm
的地方。
若不考虑其他生物因素对实验结果的影响,回答下列问题: (1)本实验中,50 min后1号试管的溶液是浅绿色,则说明2至 7号试管的实验结果是由_______________________________ ____________________________________________________
引起的;若 1号试管的溶液是蓝色,则说明 2至 7号试管的实
验结果是________(填“可靠的”或“不可靠的”)。
(2)表中X代表的颜色应为________(填“浅绿色”“黄色”或
“蓝色”),判断依据是________________________________ ____________________________________________________ 。 (3)5号试管中的溶液颜色在照光前后没有变化,说明在此条 件下水草__________________________________________。
专题二 细胞的代谢 第二讲 光合作用与细胞呼吸 知识主干•系统联网

2020版高考生物二轮复习专题二细胞的代谢2光合作用和细胞呼吸课件

2020版高考生物二轮复习专题二细胞的代谢2光合作用和细胞呼吸课件
C.图乙中,当光照强度为X时,细胞中产生ATP的场所有细 胞质基质、线粒体和叶绿体
D.图乙中,限制a、b、c点光合作用速率的因素主要是光照
强度
答案 B 解析 从甲图可知,光照强度为a时无O2产生,说明此时只进 行细胞呼吸,无光合作用,CO2释放量为6个单位;当光照强 度为b时,CO2释放量和O2产生总量相等,此时既进行光合 作用也进行呼吸作用。O2产生总量和CO2释放量都为3,说 明此时呼吸作用大于光合作用,A项错误;植物在光照条件
答案 (1)√ (2)× (3)√ (4)× (5)√
3.正常生长的绿藻,照光培养一段时间后,用黑布迅速将培 养瓶罩上,此后绿藻细胞的叶绿体内不可能发生的现象是
() A.O2的产生停止 B.CO2的固定加快 C.ATP/ADP比值下降 D.NADPH/NADP+比值下降
答案 B 解析 用黑布将培养瓶罩住,光反应停止,氧气的产生停止,
酮酸、[H],而场所1、2、3所含酶的种类不同、只有场所
3能产生大量ATP。
()
(4)下图为细胞内糖分解代谢过程,则植物细胞能进行过程1
和3或过程1和4;真核细胞的细胞质基质中能进行过程1和2;
动物细胞内,过程2比过程1释放的能量多;乳酸菌细胞内,
过程1产生[H],过程3消耗[H]。
()
(5)下图是大豆种子萌发过程中鲜重的变化曲线,若测得阶段 Ⅱ种子吸收O2与释放CO2的体积比为1∶3,则此时种子胚细 胞的无氧呼吸与有氧呼吸消耗葡萄糖之比为6∶1。 ( )
乙两种植物的光合速率随环境中CO2浓度的变化情况,相关
说法不正确的是
()
A.植物乙比植物甲对CO2浓度更敏感 B.当CO2吸收量为c时,植物甲与植物乙合成有机物的量相 等 C.d点时植物甲细胞内产生ATP的结构有细胞质基质、线 粒体、叶绿体 D.适当降低光照强度,b点将向右移动

高考生物二轮复习第二单元专题二两大基础代谢光合作用和细胞呼吸课件

高考生物二轮复习第二单元专题二两大基础代谢光合作用和细胞呼吸课件
不同点
光合作用主要发生在植物、蓝绿藻和某些细菌中,而细胞呼吸则普遍存在于所有生物体 中;光合作用主要利用光能将二氧化碳和水转化为有机物和氧气,而细胞呼吸主要利用
氧气将有机物氧化,释放能量。
光合作用与细胞呼吸的联系
物质联系
光合作用产生的氧气是细胞呼吸所需 的重要物质,而细胞呼吸产生的二氧 化碳也是光合作用所需的原料。
高考生物二轮复习第二单元 专题二两大基础代谢光合作 用和细胞呼吸课件
汇报人:可编辑 2024-01-11
目录
CONTENTS
• 引言 • 光合作用基础复习 • 细胞呼吸基础复习 • 光合作用与细胞呼吸的比较 • 习题与解析
01 引言
复习目标
1
掌握光合作用和细胞呼吸的基本原理。
2
理解光合作用和细胞呼吸在生物体内的相互关系 。
光合作用的产物与能量转换
产物
主要是葡萄糖,还有氧气。
能量转换
光能转换为化学能,储存在葡萄糖和其他有机物中。
03 细胞呼吸基础复习
细胞呼吸概述
细胞呼吸定义
细胞呼吸是指细胞内的有机物在氧气的参与下,通过一系列氧化反 应,释放出能量的过程。
细胞呼吸ห้องสมุดไป่ตู้所
细胞呼吸主要在线粒体中进行,某些类型的细胞,如哺乳动物成熟 的红细胞,没有线粒体,其细胞呼吸则在细胞质中进行。
能量转换
细胞呼吸过程中释放的能量大部分以热能形式散失,少部分储存在{[}H{]}和ATP中。其中 {[}H{]}在有氧呼吸第三阶段与氧气反应生成水时释放大量能量,而ATP则是细胞内直接用 于生命活动的能量货币。
04 光合作用与细胞呼吸的比 较
光合作用与细胞呼吸的异同点
相同点
光合作用和细胞呼吸都是生物体中的重要代谢过程,它们都涉及到能量的转换和物质的 合成与分解。
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专题2第2讲光合作用与呼吸作用(1)一、选择题1.叶肉细胞内的下列生理过程,一定在生物膜上进行的是( )A.O 2的产生B.H 2O 生成C.[H]的消耗D.ATP 的合成2.如果某绿色高等植物光合作用的有机产物为葡萄糖,则光合作用的总反应式如下所示,下列相关叙述正确的是( )6CO 2+12H 2O ―――→光能叶绿体C 6H 12O 6+6H 2O +6O 2 A.该反应式也适用于具有藻蓝素和叶绿素等光合色素的蓝藻B.追踪反应式中CO 2的氧原子的转移情况时,该氧原子能转化成氧气C.该反应式中,CO 2消耗的场所与H 2O 消耗的位置不同D.当植物体有机物积累量为零时,叶肉细胞的呼吸速率等于光合速率3.如图表示在适宜的光照强度、温度和水分等条件下,某实验小组所测得的甲、乙两种植株叶片CO 2吸收速率与CO 2浓度的关系,下列说法正确的是( )A.CO 2浓度为b 时,甲、乙植株真光合速率相等B.若将甲、乙植株置于密闭玻璃钟罩内,一段时间后甲植株先死亡C.只要有CO 2,植株就能进行光合作用D.适当升高温度,a 点应向左移动4.将一株生长正常的某种植物置于密闭的玻璃容器内,在适宜条件下光照培养,从照光开始,净光合速率随着时间延长逐渐下降直至为0,之后保持不变。

在上述整时间段内,玻璃容器内CO 2浓度表现出的变化趋势是( )A.降低至一定水平时再升高B.持续保持相对稳定状态C.降低至一定水平时保持不变D.升高至一定水平时保持相对稳定5.如图所示为光照强度和CO 2浓度对某植物光合速率的影响。

下列叙述错误的是()A.曲线中A点转向B点时,叶绿体中C3浓度降低B.曲线中D点转向B点时,叶绿体中C5浓度升高C.AB段影响光合速率的主要因素是光照强度D.BC段影响光合速率的因素可能是温度等其他条件6.“格瓦斯”是由酵母菌和乳酸菌双菌发酵的传统谷物发酵饮料。

传统做法是采用俄式大面包为基质,加入菌种发酵生成微量乙醇、一定量的CO2以及丰富的有机酸物质。

下列相关叙述中,正确的是()A.发酵过程需要密闭条件B.两菌种的细胞呼吸方式相同C.CO2由两菌种共同产生D.两菌种细胞呼吸的场所均只为细胞质基质7.关于人体细胞呼吸的叙述,正确的是( )A.有机物分解释放的能量只有小部分用于合成ATPB.有氧呼吸产生的[H]在线粒体基质中与氧结合生成水C.CO2来自细胞质基质和线粒体D.细胞供氧不足时,无氧呼吸可将糖类氧化为乳酸或酒精8.下列关于真核细胞呼吸的说法,正确的是( )A.无氧呼吸是不需氧的呼吸,因而其底物分解不属于氧化反应B.水果贮藏在完全无氧的环境中,可将损失减小到最低程度C.无氧呼吸的酶存在于细胞质基质和线粒体中D.有氧呼吸的酶存在于细胞质基质、线粒体内膜、线粒体基质中二、非选择题9.近年来中国遭遇史上较严重雾霾天气,雾霾除对人们的呼吸健康造成严重影响之外,也对某些植物的生命活动产生明显影响,某校生物兴趣小组针对雾霾对植物光合作用的影响进行了研究。

(1)该小组分析认为:首先雾霾天气直接影响叶绿体中的________(产物)产生,其次雾霾堵塞气孔,会引起叶肉细胞间隙________下降,进而影响光合作用的暗反应阶段。

(2)香樟是一种良好的绿化树种,能吸收多种有害物质,对雾霾环境具有一定的净化作用。

下图表示在适宜的CO2浓度、温度和水分等条件下,该兴趣小组所测得的香樟植株叶片光合作用强度与光照强度的关系,请分析回答下列问题:①与光合作用相关的色素分布在__________________,限制bc段光合速率的主要环境因素是______________。

②若饱和点对应的光照强度突然降到补偿点,短时间内叶绿体中C3的含量将会________(填“增加”或“减少”)。

③雾霾天气会使植株叶肉细胞的光合速率较长时间处于ab之间,此时叶肉细胞中CO2浓度最低的场所是____________。

10. 为了探究生长条件对植物光合作用的影响,某研究小组将某品种植物的盆栽苗分成甲、乙两组,置于人工气候室中,甲组模拟自然光照,乙组提供低光照,其他培养条件相同。

培养较长一段时间(T)后,测定两组植株叶片随光照强度变化的光合作用强度(即单位时间、单位叶面积吸收CO2的量),光合作用强度随光照强度的变化趋势如图所示。

回答下列问题:(1)据图判断,光照强度低于a时,影响甲组植物光合作用的限制因子是。

(2)b光照强度下,要使甲组的光合作用强度升高,可以考虑的措施是提高(填“CO2浓度”或“O2浓度”)。

(3)播种乙组植株产生的种子,得到的盆栽苗按照甲组的条件培养T时间后,再测定植株叶片随光照强度变化的光合作用强度,得到的曲线与甲组的相同。

根据这一结果能够得到的初步结论是__________________________________。

11.某植物净光合速率的变化趋势如图所示。

据图回答下列问题。

(1)当CO2浓度为A时,高光强下该植物的净光合速率为。

CO2浓度在A~B 之间时,曲线表示了净光合速率随CO2浓度的增高而增高。

(2)CO2浓度大于C时,曲线b和c所表示的净光合速率不再增加,限制其增加的环境因素是__________________________________________。

(3)当环境中CO2浓度小于A时,在图示的3种光强下,该植物呼吸作用产生的CO2量(填“大于”、“等于”或“小于”)光合作用吸收的CO2量。

(4)据图可推测,在温室中,若要采取提高CO2浓度的措施来提高该种植物的产量,还应该同时考虑这一因素的影响,并采取相应措施。

2018年高考二轮复习专题2第2讲光合作用与呼吸作用(1)参考答案1. A解析:O2产生于光反应中,场所是叶绿体类囊体薄膜上,A正确;生成H2O的生理过程较多,未必都在“生物膜”上进行,如蛋白质合成时产生水,其场所是核糖体,B错误;消耗[H]的过程有有氧呼吸第三阶段或无氧呼吸第二阶段,或暗反应,场所不一定有膜结构,如细胞质基质、叶绿体基质,C错误;ATP的合成场所有细胞质基质、线粒体基质、线粒体内膜、叶绿体类囊体薄膜,不一定有膜结构,D错误。

2. C解析:蓝藻属于原核生物,细胞中没有叶绿体,所以该反应式不适用于具有藻蓝素和叶绿素等光合色素的蓝藻,A错误;追踪CO2中氧原子的转移情况时,该氧原子能转化成葡萄糖和水中的氧,B错误;该反应式中,CO2消耗的场所与H2O消耗的位置不同,前者是叶绿体基质,后者是类囊体薄膜上,C正确;当植物体有机物积累量为零时,由于非叶肉细胞不进行光合作用,所以叶肉细胞的呼吸速率小于光合速率,D错误。

3. B解析:CO2吸收速率表示净光合速率,而净光合速率=真光合速率-呼吸速率。

CO2浓度为b时,甲、乙植株净光合速率相等,A错误;乙植株的CO2补偿点(真光合速率等于呼吸速率时的CO2浓度)低于甲植株,所以,若将甲、乙植株置于密闭玻璃钟罩内,一段时间后甲植株先死亡,B正确;光合作用必须在光下才能进行,因此有CO2,但无光照,植株不能进行光合作用,C错误;适宜温度≠最适温度,因此适当升高温度,a点应不一定向左移动,D错误。

4. C解析:在适宜的光照条件下,密闭容器内培养的植物会同时进行光合作用和呼吸作用,并且光合作用较强,由于密闭容器内的二氧化碳含量有限,随着光合作用的持续进行,二氧化碳逐渐被消耗,浓度降低,进而光合作用强度跟着降低;当二氧化碳浓度降低到一定水平时,植物的光合作用和呼吸作用强度相等,则装置内的二氧化碳浓度就保持相对稳定。

5. B解析:分析题中曲线,A点转向B点时光照强度增加,产生的[H]和ATP增多,C3消耗量增多,但C3生成量不变,因此其浓度降低,A正确;D点转向B点时,CO2浓度增加,C5消耗量增多,但C5生成量不变,因此其浓度降低,B错误;AB段随光照强度增加,光合速率不断增加,此时影响光合速率的主要因素是光照强度,C正确;BC段光照强度和CO2浓度均较充足,此时影响光合速率的因素可能是温度等其他条件,D正确。

6. A解析:酵母菌的发酵和乳酸菌的发酵方式都是无氧呼吸,因此发酵过程要密闭条件,A 正确;乳酸菌只能进行无氧呼吸,酵母菌是兼性厌氧微生物,两菌种的代谢类型不同,B 错误;乳酸菌的无氧呼吸产物是乳酸,不产生二氧化碳,C错误;酵母菌有氧呼吸的场所为细胞质基质和线粒体,D错误。

7. A解析:细胞呼吸过程中释放的能量,大部分以热能的形式散失,小部分用于合成ATP,A项正确;在有氧呼吸过程中,[H]和氧气结合生成水发生在线粒体内膜上,B项错误;人体细胞呼吸产生CO2的场所是线粒体基质,无氧呼吸不产生CO2,C项错误;人体无氧呼吸的产物是乳酸,D项错误。

8. D解析:无氧呼吸是在缺氧环境中有机物氧化分解的过程,无氧呼吸第一阶段葡萄糖的脱氢过程就是有机物被氧化分解的过程;水果的贮藏需要的环境是低温、低氧和低湿环境,低温、低氧是为了抑制无氧呼吸和有氧呼吸,减少有机物的消耗;若贮藏在完全无氧的环境中,无氧呼吸将会加强,产生大量酒精,既大量消耗了有机物,又增加了水果中酒精的含量,降低了水果的品质和质量;无氧呼吸的酶只存在于细胞质基质中,有氧呼吸的酶存在于细胞质基质、线粒体内膜和线粒体基质中。

9. (1)[H]、ATP、O2CO2浓度(2)①叶绿体类囊体薄膜光照强度②增加③叶绿体(叶绿体基质)解析:(1)雾霾天气,光照不足,导致光反应减弱,所以产生的[H]、ATP、O2减少;同时雾霾会堵塞气孔,会引起叶肉细胞间隙CO2浓度下降,进而影响光合作用的暗反应阶段。

(2)①与光合作用光反应有关的色素分布于叶绿体的类囊体薄膜上。

图中bc段,随着光照强度的增加,光合作用强度增加,说明限制bc段光合速率的主要环境因素是光照强度。

②若饱和点对应的光照强度突然降到补偿点,则光反应减弱,三碳化合物的还原受阻,导致三碳化合物增加。

③二氧化碳浓度最低的部位是消耗的场所,即叶绿体基质中。

10. (1)光照强度(2)CO2浓度(3)乙组光合作用强度与甲组的不同是由环境因素低光照引起的,而非遗传物质的改变造成的解析:(1)甲组在a点条件下,增加光照强度,光合作用强度继续增加,故此时光合作用的限制因子是光照强度。

(2)甲组在b点条件下,光照强度不再是光合作用的限制因子,要增加光合作用强度,需增加光合作用原料,而O2是光合作用产物,CO2才是光合作用的原料,故应该增加CO2浓度。

(3)个体的表现型受遗传因素与环境因素共同影响。

若乙组的光合作用强度变化受遗传因素影响,则在甲组的光照条件下,乙组的子代光合作用强度随光照强度变化情况应与甲组不同,此与题干矛盾,故可排除遗传因素影响,因此乙组光合作用强度的变化应由环境因素(即低光照)引起,并非遗传物质改变所致。

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