整万(非整万)数改写成以“万”为单位的数
(新)冀教版四年级数学上册《把整万的数的数改写成以“万”为单位的数》配套练习(附答案)
6.4 把整万的数的数改写成以“万”为单位的数⏹教学内容教材第66～68页把整万的数改写成以“万”为单位的数⏹教学提示用“万”为单位表示整万的数，教材设计了两个活动。
活动一，借助故宫和圆明园的占地面积用“万”为单位来表示简单而又简洁，然后介绍七十二万和三百四十六万分别代表哪个数来学习，如何把整万的数改成以“万”为单位的数。
教学中，要放手让学生自己做，经历试写的过程，这对学生理解数的意义，掌握数的改写方法都是非常有益的体验。
在学生试写、交流的过程中，通过“议一议”，掌握把整万的数改写成以万为单位的数的方法：去掉万位后面的0，同时加“万”字。
学生在改写这个知识点上，容易犯两个错误：一是数错0的个数或不管有几个0都去掉；二是去掉0后，不加“万”字。
教师在这里要补充适量的练习，同时，增加辨析类题目。
要让学生理解：改写是为了读数、写数方便，表示数的形式发生变化，但数的大小不变。
这一点一定要让学生特别明确，以便与求近似数相区分。
活动二，体验一百万有多大。
教材首先通过丫丫回答兔博士提出的问题“你知道一百万有多大吗？”学习一百万的读、写方法，知道一百万是个七位数。
然后设计了三个体验活动。
这个活动安排目的，一方面体验、感受大数目，另一方面给学生创造用自己的方法，借助计算器解决问题的素材和机会。
⏹教学目标知识与能力1、掌握把整万的数改写成以“万”为单位的数的方法，会用“万”为单位表示大数。
2、认识并感受一百万的实际意义。
过程与方法经历把整万的数改写成以“万”为单位的数和体验一百万的过程，掌握把整万的数改写成以“万”为单位的数的方法。
情感、态度与价值观体会用“万”为单位表示大数的作用，感受数学与生活的密切联系。
⏹重点、难点重点把整万的数改写成以“万”为单位的数。
难点掌握将整万的数改写成以“万”为单位的数的方法。
⏹教学准备教师准备：课件、秒表、计算器学生准备：计算器⏹教学过程（一）新课导入复习铺垫。
师：（课件出示下面各题）1、写出下面各数。
2020冀教版四年级数学教案：第六单元 第5课时 非整万数改写成以“万”为单位的近似数
第六单元认识更大的数第5课时非整万数改写成以“万”为单位的近似数教学内容：教材第69~70页。
教学目标：1、利用我国部分少数民族人口的统计数据，经历把较大的数改写成以“万”为单位的近似数的过程。
2、理解“四舍五入”法的意义，会用“四舍五入法”把一个精确数改写成以“万”为单位的近似数。
3、了解近似数在现实生活中的广泛应用，感受数学与生活的密切联系。
教学重点:掌握用“四舍五入法”把亿以内的数改写成以“万”为单位的近似数的方法。
教学难点:正确的进行“四舍五入”。
了解“四舍”和“五入”的含义。
教学准备：课件。
教学过程:一、旧知铺垫1.写出下面各数。
五十四万写作：_______________三百六十万写作：_______________二百零八万写作：_______________一千六百零五万写作:_______________2.把下面各数改写成以“万”为单位的数。
180000 2400000 30500000二、探究新知1、教学例题, 出示课本插图。
下面是2010年我国第六次全国人口普查公布的部分少数民族的人口。
（1）学生认真看图，了解这几个少数民族的人口。
（2）读一读题中各少数民族的人口数量。
(3)教师说明:上面这些数都是精确数，在实际生活中，还经常用近似数描述一些大数。
(4)改写成以“万”作单位的近似数。
如果以“万”作单位，请你想一想:纳西族人口大约是多少万人，蒙古族人口大约是多少万人?①学生尝试说出有多少万人?纳西族大约有33万人。
蒙古族大约598万人。
②为什么纳西族是33万人，而不是32万人呢?经过交流，使全体学生明白“四舍五入”的含义。
③请你把以上的过程写出来。
学生独立完成，然后汇报。
326295≈33万 5981840≈598万(5)试一试。
把回族和壮族人口数改写成以“万”作单位的近似数。
过程要求①学生独立改写。
②同学之间互相交流。
③汇报改写情况。
板书:10586087≈1059万16926381≈1693万④说一说改写成近似数的方法。
四年级人教版数学第一单元整万数和非整万数的改写
复习
读出下面各数。
6755566 5183240 2483206 7310000 10200000 12350000
整万数
像这样的个级全是0的数，我们叫做整万数。 而在生活中，有时需要把整万数改写成用 “万〞作单位的数。这样读、写起来比较方 便。
一小滴血液含有：
红细胞：5000000个＝500万个 白细胞： 10000个＝1万个
有时为了读写方便，我们会把整万的数改写成用“万〞作单位 的数。方法就是把个级的4个0去掉，写成一个“万〞字。
稳固练习
1. 把下面的数改写成用“万”作单位的数。
250000 25万
3200000 320万
7580000 758万
2. 读出下面各数，然后把它们改写成用“万〞作单位
的数。
8万
9万
〔1〕一个人的头发约有80000到90000根。 〔2〕一个人的血管总长约40000000米。4000万 〔3〕人一年平均眨眼睛约55000000次。5500万
〔4〕2021 年上海世博会共有约2000000名志愿者，累
计参观人数约73080000人次。
200万
7308万
这两个数都不是整万的 数，该怎样写成用“万 〞作单位的数呢？
）。
5.照样子在括号里填上最接近的整万数。 31万＜318999＜32万 〔 4万 〕＜45789＜〔 5万 〕 〔 99万〕＜990999＜〔100万〕
这节课你有什么收获呢？
谢谢观赏
四舍五入法
地球的直径大约是多少万千米？太阳呢？
12756 ≈ 1万
2小于5，把它 和右面的数全 舍去，改写成0.
1389000 ≈ 139万
通用版三年级数学下册《大数的改写》课堂达标练习及答案
第五课大数的改写学习目标：1.掌握将整万的数改写成以”万”作单位的数的方法,能正确的改写整万的数.2.掌握将非整万的数用”四舍五入”法改写成以”万”作单位的近似数的方法.能争取地”略写”非整万的数.3.理解、掌握”四舍五入”的含义,并能正确运用.重难点：将非整万的数用”四舍五入”法改写成以”万”做范围的近似数. 大数的”改写”和”略写”例题1：把下面的数改写成用“万”作单位的数。
30000＝（） 1090000＝（） 6500000＝（）【答案】3万，109万，650万【解析】解：把整万的数改写成用“万”作单位的数，去掉末尾的4个0，添一个“万”字，据此解答。
例题2：明明写了一个八位数．从右起单数位上的数字是最小的一位数．双数位上的数字是最大的一位数。
（1）写出这个数。
（2）省略万位后的尾数约是多少？【答案】90909090，9091万【解析】试题分析：最小的一位数是0，最大的一位是9，根据整数的写法，从高位到低位，一级一级地写，哪一个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0，即可写出此数；省略“万”后面的尾数求它的近似数，要把万位的下一位千位上的数进行四舍五入，再在数的后面带上“万”字。
解：（1）这个数写作：90909090；（2）90909090≈9091万；故答案为：90909090，9091万。
1．一个整数精确到万位是30万，这个数精确前可能是（）。
A．294999 B．309111 C．305997 D．2957862．最接近324万的数是（）。
A.3243001B.3240001C.3240110D.以上都不对3．下面各数中，写成以“万”作单位的近似数约是42万的数是（）。
A．415479 B．425380 C．414989 D.4157974．八百二十五万六千写作，省略万后面的尾数是万。
5．一个数四舍五入后是10万，这个数最大是，最小是。
6．连线。
7．地球到月球的平均距离约是380000千米，改写成用万千米作单位是多少？再近似是多少？8．张松想把446000这个数写成以“万”作单位的近似数，他认为千位上是6，根据四舍入的原则，可以向“万”位进1。
四年级上册数学改写
四年级上册数学改写一、数的改写基础知识。
1. 整万数的改写。
- 例如：50000，改写成以“万”为单位的数。
- 方法：去掉个级的4个0，同时在后面加上“万”字。
所以50000 = 5万。
- 意义：这样改写可以使数的读写更加简便。
在生活中，像统计一个城市的人口数量等情况时，整万数的改写很常用。
比如一个城市有800000人，改写后就是80万，便于快速了解数量的大致规模。
2. 整亿数的改写。
- 例如：900000000，改写成以“亿”为单位的数。
- 方法：去掉个级和万级的8个0，同时在后面加上“亿”字。
所以900000000 = 9亿。
- 在经济数据统计中，整亿数的改写经常出现。
例如一个国家的GDP是12000000000元，改写后就是12亿，方便进行不同地区或者不同时期的经济数据对比。
3. 非整万、整亿数的改写（求近似数）- 用“四舍五入”法求近似数并改写。
- 例如：368750，省略万位后面的尾数求近似数并改写。
- 首先找到万位，万位是6。
然后看千位上的数字，千位是8。
- 根据“四舍五入”法，因为8大于5，所以要向万位进1。
- 368750≈37万。
- 再如：1275630000，省略亿位后面的尾数求近似数并改写。
- 找到亿位是2，看千万位上的数字是7。
- 由于7大于5，向亿位进1，1275630000≈13亿。
二、改写在实际问题中的应用。
1. 单位换算中的改写。
- 在长度单位换算中，如果要将80000厘米改写成以米为单位的数（1米 = 100厘米）。
- 先将80000厘米换算成米，80000÷100 = 800米。
这里其实也是一种数的改写，从厘米这个单位的数量改写成米这个单位的数量。
- 在质量单位换算中，例如把5000000克改写成以千克为单位的数（1千克 = 1000克）。
- 5000000÷1000 = 5000千克。
2. 数据比较中的改写。
- 当比较不同地区的土地面积时，比如A地区面积是12000000平方米，B地区面积是1500万平方米。
【易错题精析】第3讲 整数的改写和近似数 小学数学四年级上册易错专项练(知识梳理易错汇总易错精讲易(
第3讲整数的改写和近似数（讲义）小学数学四年级上册易错专项练（知识梳理+易错汇总+易错精讲+易错专练）1、把整万数改写成用“万”做单位的数的方法。
把整万数末尾的4个 0 换成“万”字。
2、用“四舍五入”法求近似数。
3、要看省略的尾数部分的最高位上的数字是小于5、等于5还是大于5。
如果省略的尾数部分的最高位上的数字小于5，就把它和后面的数都舍去，改写成0；如果省略的尾数部分的最高位上的数字是5或大于5，就要先向前一位进1，再把它和后面的尾数全舍去，改写成0。
4、把非整万数改写成用“万”做单位的数的方法。
5、根据“千位”上的数用“四舍五入”法求出近似数，然后加上“万”字。
把整亿数改写成用“亿”做单位的数的方法。
6、把整亿数末尾的8个 0 换成“亿”字。
7、把非整亿数改写成用“亿”做单位的数的方法。
根据“千万位”上的数用“四舍五入”法求出近似数，然后加上“亿”字。
1、把整万数、整亿数改写成用“万”、“亿”做单位的数，应用“＝”连接。
2、用“四舍五入”法求近似数，要看省略的尾数的最高位上的数字。
3、把非整万数、非整亿数改写成用“万”、“亿”做单位的近似数时，应用“≈”连接。
4、约等于同一个近似数的数不止一个。
【易错一】把34200000改写成用“万”作单位的数，34200000＝（）万。
A．340 B．342 C．3420【解题思路】把一个数改成用“万”作单位的数，在万位的右下角点上小数点，把末尾的0去掉同时在后面写上“万”字；据此解题即可。
【完整解答】34200000＝3420万所以，把34200000改写成用“万”作单位的数，34200000＝3420万。
答案：C【易错点】熟练掌握整数的改写方法，是解答此题的关键。
【易错二】把71950020000省略亿后面的尾数得到的近似数是（）。
A．719 B．720 C．719亿D．720亿【解题思路】省略亿位后面的尾数就先找到亿位，然后看亿位后面的一个数是否大于5，当亿位后面的数小于5时就直接省略，当亿位后面的数大于或等于5时就直接向前进“1”后再省略，最后在数的末尾加一个“亿”字；依此计算并选择。
小升初专题01《大数的认识》讲义(人教版,含解析)
【期末复习备考讲义—人教版】2020-2021学年四年级上册数学精选题汇总强化精编专题1、计数单位：一（个）、十、百、千、万……亿等等，都是计数单位。
相邻两个计数单位之间的进率是十。
2、数位：个位、十位、百位、……亿位等等，都是数位。
数位名称就是在相应的计数单位后添一个“位”字，如万à万位。
3、数级：个级、万级、亿级……都是数级，一个数级包括四个数位。
4、数位顺序表：含有数级、数位和相应的计数单位的表格叫做数位顺序表，如下。
5、数字表示：某个数位上的数字表示几个这个数位的计数单位。
如：12367中的2在千位上，表示“2个千”某个数级上的数字表示几个这个数级的计数单位。
如：36472845中的3647在万级上，表示“3647个万”专题01 大数的认识6、大数的读法：①从高位数读起，一级一级往下读。
②万级的数要按照个级的数的读法来读，再在后面加一个万字。
③每级末尾不管有几个零都不读，其他数位有一个“零”或连续几个“零”，都只读一个“零”。
读数注意事项：“2”读作“二”；如果是大数的最高位是十位、十万位、十亿位……且最高位上的数字是“1”时，这个“1”不读，如125046读作“十二万五千零四十六”7、大数的写法：①从高级写起，一级一级往下写。
②当哪一位上一个计数单位也没有，就在哪一位上写0。
写数注意事项：一定要注意“四位一级”，保证每级有四个数位，不够的要用0补足。
8、读写数检验方法：读数和写数可以互相检验，即读数后再写出来和原数比对，而写数后可以自己读出。
9、写出所组成的数：对照数位顺序表把每个部分的数字分别写入，再用0补足。
10、大数的比较：①位数多的这个数就比较大。
②当这两个数位数相同的时候，我们就应该从左起的第一位比起，也就是从最高位开始比，哪个数最高位上的数大，这个数就大。
③如果碰到最高位上的数相同的时候，就再比下一位，以此类推，直到我们比较出相同的数位上的那个数，哪个数大的时候，我们就可以断定这个数比较大。
非整万的数的改写课件
将千位数上的数字乘以对应的单位数，再与百位、十位和个位数字合并。
详细描述
例如，将“3456789”改写为“三千四百五十六万七千八百九十九”，其中“3456789”为万位以上的数，将 “3456789”中的“3456789”中的“3456”中的“34”乘以“十万”位单位数，得到“三千四百”，再加上 “五百六十七千八百九十九”得到最终的数。
目的
为了方便计数、计算和比较大小 ，我们需要将这些数改写成以万 为单位的数。
改写的原则
01
02
03
准确无误
改写的数必须与原数相等 ，不能有任何误差。
简洁明了
改写的数应该尽可能简单 明了，易于理解和记忆。
统一标准
改写的数必须遵循统一的 单位标准，即以万为单位 。
改写的步骤
将原数除以10000，得到以万为单位的数。
用“万”、“十万”等单位。
THANKS
感谢观看
VS
详细描述
常见的错误包括将十位数误认为是百位数 或千位数，或者在改写时遗漏了十位数。 为了纠正这些错误，需要明确十位数的位 置和作用，并注意在改写时保留十位数。
百位数改写的常见错误及纠正
总结词
百位数是非整万的数改写中的另一个难点， 容易与千位数混淆。
详细描述
常见的错误包括将百位数误认为是千位数， 或者在改写时遗漏了百位数。为了纠正这些 错误，需要明确百位数的位置和作用，并注 意在改写时保留百位数。
千位数改写练习
总结词
掌握千位数的改写技巧
详细描述
千位数改写练习是为了让学生熟练掌 握千位数与万位数之间的转换技巧。 通过大量的练习，学生可以逐渐提高 改写的速度和准确性，为后续的学习 打下坚实的基础。
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辆
课堂检测A
1、把下面各数写成以“万”作 单位的数。 900000=( 90万 ) 6050000=( 605万 )
10000000=( 万)
9890000=( 989万 )
把下面的数改写成用“万”做单位的 数。 1360000 9700000 5180000
把下面的数改写成用万作单位的数
内蒙古:1100000
=110万
青海：720000=72万
西藏：1210000
=121万
=166万 新疆：1660000
地球的直径大约是多少万千米？太阳的呢？
12756
≈ 10000 = 1万
1389000 ≈ 1390000 = 139万
大于5 ，向前一位进 1，再 把它和右面的数全舍去， 改写成0。
小于5，把它和右面的 数全舍去，改写成0。
这种求近似数的方法叫“四舍五 入”法。是“舍”还是“入”，要看 省略的尾数部分的最高位是小于 5还是 等于或大于5。
“四舍五入” 法
怎样省略尾数求“近似数”
要根据要求用“四舍五入”的方法 省略尾数，再写上相应的计数单位。这 样原数的大小改变了，所以用“≈”表 示。
一小滴血液含有： 红细胞：5000000 个 白细胞： 1 0000 个
换一种写法吧！ 有时为了读写方便，把整万的 数改写成用“万”作单位的数。
个 红细胞：500 0000 个 ＝ 500万个
白细胞： 10000 个 ＝ 1万 个 个
把整万数改写成用“万” 作单位：把万位后面的四个 0去掉，并写上“万”字。 改写前后数的大小不变，所 以用“ = ”表示。
4540000
1100000
720000
3、写出几个大于50000的整万的5位 数并用万作单位来表示？ 6万 7万 8万 9万
2、在○里填上“＞”、“＜”或 “＝”， 说说你是怎样比的？ 58140○624140 70265○120800
35万人○350000人 20万○199999 410200○409300 85万○850001
大于5,向前一位进1,舍去尾数 小于5, 舍去尾数
550300 ≈55万
83460 ≈8万
小于5, 舍去尾数
大于5,向前一位进1,舍去尾数
50608091≈5061万 6098000 ≈610万
大于5,向前一位进1,舍去尾数
练习：省略“万”后面的尾数求近 似数
394700 ≈
3598040 ≈ 1234800 ≈ 9905400≈ 999000 ≈ 9685000≈
2009年全年国内旅游人数达19020000人 次，国内旅游收入102000000元，入境 旅游人数12600000人次，旅游外汇收 入39700000美元。
2009年全年国内旅游人数达1902万人次， 国内旅游收入10200万元，入境旅游人 数1260万人次，旅游外汇收入3970万 美元。
把下面各数改写成以“万”作单位 的数。 万 ＝ 28 280000
把下面的数改写成用“万”作 单位的数。
（1）250000 =25 万
3200000 =320 万
7580000 =758 万
（2）我国最大的沙漠是新疆 的塔克拉玛干沙漠，面积约 320000平方千米。 320000 =32 万 （3）我国的青藏高原是世界上 最高的高原，面积约2400000平 方千米。 2400000 =240 万
小结
改写成“万”并不难，右数四位很简单。 如果四位全为0, 全部去掉添个万。 任意一位不为0, 千位与5相比较。 千位要是小于5, 舍掉四位添个“万”。 千位大于等于5, 向前进一再去掉。 不舍不入用“＝”， 四舍五入用“≈”。
四、过渡继续学习新知
读出下面各数。
2480000 1000000 10200000
预设：个级全是0。 过渡：像这样的个级全是0的数，我们叫做整万数。而在生 活中，有时需要把整万数改写成用“万”作单位的数。这 样读、写起来比较方便。
61040000
问题：这些数有什么共同点？
白细胞：能消灭病 菌，清洁血液。 红细胞：能输送氧气。
把下面的数用“四舍五入”法改写成以“万”为单位的数
1264008
1328543
1209000
某图书馆藏书5265260本 原 数 要 求 近似数
省略百位后面的尾数 5265300
5265260 省略千位后面的尾数 5265000
省略万 位后面的尾数 5270000
用万作单位：
60926000 ≈ 6093万