联合国教案(高二历史)
高二政治联合国教案
新年政治联合国一个日益重要的国际组织在国际社会中，国际关系的主体是第一个国家，但许多国际组织，特别是政府间国际组织也发挥着越来越重要的作用。
其中，联合国，世界贸易组织，亚太经济合作组织，欧洲联盟和其他国际组织特别引人注目。
这些国际组织如何建立，他们的经历，他们的目标是什么，他们发挥什么作用，问题是什么，它们之间的关系是什么，以及它们如何与他们有关？这些是本主题中要探讨的主题。
通过我们的学习，我们将进一步拓宽国际视野，增强我们观察和认识国际政治现实的能力，了解我们在国际舞台上支持和平，发展与合作的旗帜的重要性，坚决维护中国人民，世界人民在国际交流中。
基本利益。
80（K）1联合国：最普遍的国际组织“联合国宪章”倡导的国际关系的基本原则关于联合国的宗旨，“联合国宪章”有以下声明：维持国际和平与安全;?发展国际尊重平等权利和自决基于原则的友好关系;◇促进国际合作，解决国际经济，社会，文化和人类福祉的国际问题;◇构成协调国家行动以实现上述共同目的的中心。
●你能把你的知识和参考结合起来，并在上述观点上作出你自己的声明吗？联合国是世界上最具普遍性，代表性和权威性的国际政府间组织，几乎拥有所有主权国家。
联合国是世界人民反对反法西斯斗争的胜利的产物，是人类争取和平与发展的长期努力的结果。
联合国体现了世界各国人民的崇高精神，他们渴望后代两次经历人类两次，彼此和睦相处，彼此和谐相处，并携带国际社会共同促进经济和社会发展美丽的理想。
联合国的建立是人类历史上的划时代的事件，是人类和平与进步发展的一个重要里程碑。
根据“联合国宪章”的规定，联合国及其会员国应遵循的原则是：会员国的主权平等;会员国必须履行“宪章”规定的义务;会员国必须和平解决国际争端; 必须避免使用武力或威胁使用武力，但不得损害其他国家的领土完整和政治独立;会员国根据“联合国宪章”的规定采取的行动，81应尽最大努力协助;联合国不得干涉任何国家内部事务本身的事项。
大象版选修3《联合国维护世界和平的活动》教案及教学反思
大象版选修3《联合国维护世界和平的活动》教案及教学反思一、教案1. 知识点•联合国的历史、目标和机构•联合国维护世界和平的活动•我国在联合国中的作用和贡献2. 教学目标•了解联合国的历史、目标和机构•了解联合国在维护世界和平方面的工作和成就•了解我国在联合国中的作用和贡献3. 教学方法•讲授•组织讨论•观看视频4. 教学内容第一节联合国的历史、目标和机构1. 了解联合国的历史联合国成立于1945年，源于第二次世界大战。
2. 了解联合国的目标联合国的目标是维护国际和平与安全，并促进各国的经济和社会进步，发展友好关系。
3. 了解联合国的机构联合国有六个主要机构，分别是：•联合国大会•安全理事会•经济及社会理事会•秘书处•联合国国际法院•联合国特别机构第二节联合国维护世界和平的活动1. 了解联合国维护世界和平的活动联合国维护世界和平的活动包括：•维持和平•制止侵略•调解争端•采取国际行动•推动裁军•维护人权•推进可持续和平2. 观看视频：联合国维护世界和平的实际行动观看视频，了解联合国维护世界和平的实际行动。
第三节我国在联合国中的作用和贡献1. 了解我国在联合国中的作用我国是联合国创始会员国之一，加入联合国已有70多年历史。
我国在联合国中的作用日益突出，积极参与联合国内外事务。
2. 了解我国在联合国中的贡献我国在联合国中的贡献主要体现在：•维护世界和平•促进可持续发展•维护多边主义•保护人权•参与联合国维和行动5. 教学反思本次教学采用了讲授、组织讨论和观看视频的方式，使学生们对联合国的历史、目标和机构、维护世界和平的活动以及我国在联合国中的作用和贡献有了更加深入的了解。
通过组织讨论，学生们积极参与，表达观点，增强了对联合国的认识和理解。
观看视频，使学生们更加直观地了解了联合国的活动和成就。
但是，本次教学也存在一些问题。
比如在组织讨论时，有的学生表达的观点不够清晰，需要更多的引导和解释；观看视频时，有的学生的注意力不集中，建议在观看前先简单介绍视频的内容，引导学生更加有针对性地观看。
初中历史联合国的成立教案
初中历史联合国的成立教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解第二次世界大战后国际形势；（2）掌握联合国的成立过程及意义；（3）能够运用所学知识分析联合国在维护世界和平与发展中的作用。
2. 过程与方法：（1）通过查阅资料、讨论、展示等方式，培养学生的自主学习能力和合作精神；（2）运用时间线索法，引导学生了解联合国的成立背景和发展历程；（3）采用案例分析法，使学生掌握联合国在解决国际问题中的作用。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对国际和平与发展的关注；（2）增强学生对国际组织的认识，提高学生的国际视野；（3）培养学生热爱和平、积极参与国际事务的价值观。
二、教学内容1. 联合国成立的背景（1）第二次世界大战的爆发及战争的惨痛教训；（2）反法西斯同盟国的团结与合作；（3）国际形势的发展变化。
2. 联合国成立的过程（1）联合国名称的提出；（2）各国领导人的共识与努力；（3）联合国宪章的制定及签字国。
3. 联合国成立的意义（1）维护国际和平与安全；（2）促进国际合作；（3）解决国际经济、社会、文化和人道主义问题；（4）对世界格局的影响。
4. 联合国在维护世界和平与发展中的作用（1）维护国际和平与安全的实例；（2）促进国际合作的实例；（3）解决国际经济、社会、文化和人道主义问题的实例。
三、教学步骤1. 导入新课通过播放第二次世界大战相关视频，引导学生了解战争的残酷，引出联合国成立的背景。
2. 自主学习让学生阅读教材，了解联合国成立的背景、过程和意义。
3. 课堂讨论分组讨论联合国在维护世界和平与发展中的作用，分享各自的学习心得。
4. 案例分析分析联合国在维护国际和平与安全、促进国际合作、解决国际经济、社会、文化和人道主义问题等方面的实例，使学生更深入地了解联合国的作用。
5. 总结与反思让学生总结本节课所学内容，反思联合国在当今世界中的地位和作用。
6. 课后作业布置课后作业，要求学生结合所学内容，撰写一篇关于联合国成立意义的短文。
模拟联合国的教案-(带特殊条款)
模拟联合国的教案-(带特殊条款)教案模拟联合国一、教学目标：1.让学生了解联合国的成立背景、宗旨、组织结构和主要机构。
2.培养学生的国际视野，增强他们对国际事务的认识和理解。
3.提高学生的沟通、辩论、协商和团队合作能力。
4.培养学生的批判性思维和解决问题的能力。
二、教学内容：1.联合国的成立背景和宗旨2.联合国的组织结构和主要机构3.模拟联合国的流程和规则4.模拟联合国的议题和立场文件三、教学方法：1.讲授法：讲解联合国的相关知识，让学生对联合国有基本的了解。
2.案例分析法：分析联合国在解决国际问题中的作用，让学生了解联合国的实际运作。
3.小组讨论法：分组讨论模拟联合国的议题，培养学生的沟通和团队合作能力。
4.角色扮演法：模拟联合国的会议，让学生亲身体验联合国的运作。
四、教学步骤：1.导入：通过讲解联合国的成立背景和宗旨，引起学生对联合国的兴趣。
2.讲解：讲解联合国的组织结构和主要机构，让学生对联合国有基本的了解。
3.案例分析：分析联合国在解决国际问题中的作用，让学生了解联合国的实际运作。
4.小组讨论：分组讨论模拟联合国的议题，培养学生的沟通和团队合作能力。
5.角色扮演：模拟联合国的会议，让学生亲身体验联合国的运作。
6.总结：总结模拟联合国的过程和收获，让学生对联合国有更深入的认识。
五、教学评价：1.学生对联合国的了解程度。
2.学生在模拟联合国中的表现，包括沟通、辩论、协商和团队合作能力。
3.学生对模拟联合国议题的理解和分析能力。
4.学生对模拟联合国过程和收获的总结。
六、教学资源：1.联合国的官方网站和相关资料。
2.模拟联合国的指导手册和议题文件。
3.教师制作的PPT和教学视频。
七、教学注意事项：1.在讲解联合国的知识时，要注意用词严谨，确保信息的准确性。
2.在模拟联合国的过程中，要引导学生遵守规则，保持秩序。
3.在评价学生的表现时，要公正、客观，注重学生的参与和进步。
八、教学反思：1.教师要不断学习和更新联合国的相关知识，提高自身的专业素养。
《了解联合国、评价联合国和参与联合国事务》教学设计
一、教材依据《了解联合国、计价联合国和参与联合国事务》是高二历史《世界近代现代史》(下册)第五章《世界格局的变化》章末安排的一节活动课。
二、设计思想1．指导思想与教学策略：笔者在这节活动课的设计中将采用“和谐、互动、探究、创新”教育教学模式同时，充分联系学科知识和跨学科知识，培养学生多方面、全方位思考问题的品质；通过学主参与各种活动，引导其关心世界和人类共同命运。
2．教材地位：联合国是当今世界上最具有广泛性、最有影响和最大的国际组织。
她孕育于“二战”期间，成立于世界反法西斯战争胜利之f时。
伴随着联合国的成立，雅尔塔体系随之建立。
在两极时代和多极j化趋势的发展!种途径获得知识，熟悉信息化时代的学习方法。
3、情感态度与价值观通过开展了解、评价、参与联合国事务的活动，培养学生关心国际社会，关心中国在国际事务中的作用，增加爱国主义观念和国际主义观念，培养强烈的责任感和参与意识。
四、教学重点对联合国事务的j，解、讨论。
五、教学难点如何结合历史和现实，根据自己的阅读、兴趣和愿望，选择了解和评价联合围的历史，了解和评价联合国现在的事务。
六、教学过程1．导入新课纽约曼哈顿区东河之滨，有一块18亩、属于人类共有的“国际领土”。
在这块土地上，矗立着一座39层的摩天大厦和一组壮丽的建筑群，这便是联合国总部。
联合国成立后，为维护人类正义与和乎、发展做出了重大贡献。
今天，我们就联合圈的成立及其发展历合国、评价联合国秘教学设计过程中，联合国在国际政治、经济、文化等国际事务等很多领域中展开了许多重大的活动。
通读《世界近代现代史》(下册)二仔，我们不难发现联合囤的重要地位，这部分内容是世界现代史教学的浓墨重彩之。
三、教学目标l、知识与能力掌握联合国的南来、机构和宗旨；了解联合圜过去和现在正在进行的r 作；正确评价联合国的活动和作用；让学生仞步掌握在学习中发现问题、提出解决问题方案的能力。
2、过程与方法在本次活动课中，教师引导学生通过电视、报纸等新闻媒体，特别是通过现代化的互联网获取和处理大量有关联合国的信息资料，让学生适应从多固谚扔固………一…--程，联合国的作用等问题开展探究。
《联合国与世界贸易组织》教案
《联合国与世界贸易组织》教案一、教学目标1. 让学生了解联合国的成立背景、宗旨和主要机构。
2. 让学生了解世界贸易组织（WTO）的成立背景、宗旨和主要职能。
3. 让学生掌握联合国与世界贸易组织之间的关系和合作。
4. 培养学生对国际组织的认知和理解，提高学生的国际视野。
二、教学内容1. 联合国的成立背景、宗旨和主要机构。
2. 世界贸易组织（WTO）的成立背景、宗旨和主要职能。
3. 联合国与世界贸易组织之间的关系和合作。
三、教学重点与难点1. 联合国的成立背景、宗旨和主要机构。
2. 世界贸易组织（WTO）的成立背景、宗旨和主要职能。
3. 联合国与世界贸易组织之间的关系和合作。
四、教学方法1. 讲授法：讲解联合国的成立背景、宗旨和主要机构，世界贸易组织（WTO）的成立背景、宗旨和主要职能，以及联合国与世界贸易组织之间的关系和合作。
2. 案例分析法：通过分析具体案例，让学生更好地理解联合国与世界贸易组织的作用和影响。
3. 小组讨论法：分组讨论联合国与世界贸易组织在实际中的运用和合作，提高学生的参与度和思考能力。
五、教学准备1. 教案、PPT、多媒体设备等教学资料。
2. 相关案例素材，如新闻报道、实际事件等。
3. 分组讨论的指导手册或指南。
教案示例：【课堂导入】教师简要介绍本节课的主题《联合国与世界贸易组织》，引导学生关注国际组织在当今世界的重要性和作用。
【新课内容】1. 联合国的成立背景、宗旨和主要机构。
教师通过PPT展示联合国的成立背景、宗旨和主要机构的相关内容，并进行讲解。
2. 世界贸易组织（WTO）的成立背景、宗旨和主要职能。
教师通过PPT展示世界贸易组织（WTO）的成立背景、宗旨和主要职能的相关内容，并进行讲解。
3. 联合国与世界贸易组织之间的关系和合作。
教师通过PPT展示联合国与世界贸易组织之间的关系和合作的相关内容，并进行讲解。
【案例分析】教师呈现一个与联合国和世界贸易组织相关的案例，如某国加入WTO的过程，让学生分组讨论并分析案例中联合国和世界贸易组织的作用和影响。
高中历史教案：二战后的国际秩序
高中历史教案：二战后的国际秩序二战结束后的国际秩序导读：第二次世界大战结束后，世界进入了一个新的时代。
为了避免未来再度陷入全球战争，国际社会采取了一系列措施来塑造和维护战后的国际秩序。
本文将重点介绍建立联合国、冷战初期的对峙以及欧洲一体化等主要事件，并分析这些事件对战后国际秩序形成和发展的影响。
一、建立联合国：多边外交与全球治理1.1 联合国成立背景二战结束后，人们深刻认识到大规模冲突所带来的破坏和苦难。
为避免类似悲剧再次发生，各国领导人意识到需要建立一个组织来维护和促进世界和平与安全。
1.2 联合国使命联合国于1945年成立，其重要使命是通过多边外交解决争端、促进全球经济发展、保护人权、协助减贫等，以确保持久和平与可持续发展。
1.3 联合国结构与作用联合国由安全理事会、大会、经济及社会理事会、秘书处等机构组成。
安全理事会是维护国际和平及安全的核心机构，负责决定使用武力或对违反国际法行为进行制裁。
二、冷战初期：两个超级大国的对峙2.1 冷战爆发背景二战结束后，世界出现东西方两个阵营的明显分裂。
苏联和美国成为冷战时期的两个主导力量，在意识形态、经济发展和领土争端等方面产生了深刻分歧。
2.2 战略对峙与核武器竞赛冷战期间，苏联和美国之间展开了一系列政治斗争、间谍活动、宣传战等，其中最重要的是核武器竞赛。
双方为了争夺优势地位在军备上投入巨额资金，形成著名的“相互威慑”局面。
2.3 遏制政策与勃列日涅夫主义美国采取了一系列遏制政策，如杜鲁门主义和尼克松主义，以牵制苏联影响力的扩张。
而在苏联方面，勃列日涅夫主义试图通过改革来加强经济和政治体系稳定。
三、欧洲一体化：战后秩序的枢纽3.1 欧洲破碎背景二战后，欧洲成为一个地理上紧密但政治上分裂的大陆。
许多国家遭受了巨大的战争破坏，各个国家间存在着领土争端和历史恩怨。
3.2 欧洲煤钢共同体与东京法院成立为了阻止未来战争发生，凯撒·达金（Jean Monnet）在1951年提出了欧洲煤钢共同体计划。
初中历史联合国教案
初中历史联合国教案
教学目标：
1. 了解联合国的成立背景和宗旨；
2. 掌握联合国的机构组成和职能；
3. 分析联合国在国际事务中的作用和地位。
教学重点和难点：
1. 联合国的成立背景和宗旨；
2. 联合国的机构组成和职能；
3. 联合国在国际事务中的作用和地位。
教学准备：
1. PowerPoint课件；
2. 相关教学资料；
3. 多媒体设备。
教学过程：
一、导入（5分钟）
通过展示联合国的标志和海报等图片，引导学生了解联合国的基本信息，激发学生的学习
兴趣。
二、讲授（15分钟）
1. 联合国的成立背景和宗旨：
介绍第二次世界大战后联合国的历史背景和宗旨，引导学生了解联合国成立的原因和目的。
2. 联合国的机构组成和职能：
讲解联合国的主要机构包括大会、安全理事会、秘书处等，介绍各机构的职能和作用。
三、分析（15分钟）
引导学生思考联合国在国际事务中的作用和地位，分析联合国在维护世界和平与安全、促
进国际合作等方面发挥的作用。
四、讨论（15分钟）
组织学生小组讨论，就联合国在当前国际形势下的作用和挑战进行讨论，激发学生的思考和探讨能力。
五、总结（5分钟）
对本节课所学内容进行总结，并提出问题，引导学生思考和探索更深层次的问题。
结束语：
通过本节课的学习，希望同学们能够深入了解联合国的成立和发展历程，认识到联合国在国际事务中的重要作用，培养学生的国际意识和综合素质。
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第22课联合国课程标准]了解联合国的产生及其在维护世界和平中的主要活动。
一、联合国的创立1．背景(1)国际联盟破产：一战后成立的世界上第一个普遍性国际性组织——____________以失败而告终。
(2)二战中，反法西斯同盟国再次萌生建立国际组织的设想。
2．酝酿(1)1941年，罗斯福与丘吉尔签署《大西洋宪章》(最早提出意向)。
(2)1942年1月，反法西斯国家签署《联合国家宣言》(“联合国”名称的由来)。
(3)1943年，美、英、中、苏四国签署《________________》(宣布应尽快建立一个普遍性的国际组织，此后开始筹建)。
(4)1945年3月，同盟国向有关国家发出召开联合国会议的邀请书。
3．创立(1)建立：1945年10月24日，《______________》开始生效，联合国正式成立(“联合国日”)；将总部永久性设在________。
(2)意义：联合国是反法西斯同盟国____________的结晶，是反法西斯联盟合作的结晶。
它的诞生，是人类的一大进步，是____________的胜利。
二、宗旨与主要机构1．宗旨：维持国际______________；发展国际间的友好关系；国际合作；构建协调各国行动的中心。
2．主要机构：6个(1)联合国大会：是最主要的审议机构。
由全体会员国组成，每年开会一次。
每个会员国拥有一票表决权。
重要议案需2/3多数通过。
(2)安理会：惟一有权采取行动来维持世界和平与安全的机构，它由5个常任理事国和6个非常任理事国组成。
实行____________原则：在重大问题上，5个常任理事国拥有否决权。
(3)经济及社会理事会。
(4)托管理事会。
(5)国际法院：设于海牙。
(6)秘书处：秘书长为联合国的行政首长，由安理会推荐，联合国大会任命。
三、风雨历程1．40年代中期～60年代初特点：为和平做出贡献；也为美苏所利用。
2．60年代中期～90年代特点：成为____________的重要舞台，美苏难以任意操纵。
3．90年代末至今特点：依然发挥重要作用，但__________遭遇挑战，美国采取“有用则用，无用则甩”的态度。
四、蓝盔部队1．方式：通过决议、____________、秘书长出面、____________等。
2．裁军和军备控制。
3．联合国的维和行动十分突出(1)含义：维和行动始于____________年，1988年进入一个新的活跃时期。
维和行动是在联合国指挥下，由成员国向冲突地区派出军事观察团或维和部队，监督、控制、化解冲突，防止局部地区冲突的扩大和再起。
(2)表现：近年来，随着国际形势的变化，联合国维和行动的任务范围也有所扩大，远远超出维和任务，包括：________________(2004年印度洋海啸，救助难民)、维持社会治安(反恐)、促进民族和解(印巴、巴以)、重建有效率的政府(海地)等。
知识点一联合国的创立1．在联合国建立过程中起了重要作用的国家有()①美国②英国③法国④中国⑤苏联A．①②③④B．①②④⑤C．①②③⑤D．①③④⑤2．1945年10月，51国代表签署了《联合国宪章》，联合国正式成立，作为联合国的会员国()①各国主权平等②各国都可在安理会上行使否决权③各国善意履行宪章义务④各国以和平方式解决国际争端⑤不得以武力侵犯他国领土完整和主权独立A．①②③④⑤B．①②③⑤C．①③④⑤D．①②③④知识点二宗旨与主要机构3．联合国中最重要的机构之一安理会()①由5个常任理事国组成②有权利采取强制行动③常任理事国有否决权④是最主要的审议机构A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④4．右图是为纪念联合国成立60周年而设计的正式徽标。
以下关于该国际组织的表述，正确的是()A．除政治外，联合国的活动范围还涉及到经济、文化等领域B．是世界上第一个宣告以维护世界和平为宗旨的国际组织C．联合国大会是惟一有权采取行动维持国际和平与安全的机构D．《联合国家宣言》最早提出建立联合国的构想知识点三风雨历程5．美国参议员哈特1945年6月25日说，美国将成为“这个国际组织(联合国)中的至关重要的齿轮”。
20世纪50年代初美国有人称联大为美国的“表决机器”。
最能反映材料内容的事件是()A．越南战争B．克里木战争C．朝鲜战争D．八一九事变6．1957～1985年间担任苏联外长的葛罗米柯得了个“Mr.No”的绰号，反映的实质问题是()A．苏联频频使用否决权B．美苏企图利用联合国推行强权政治C．苏联维护第三世界国家利益D．联合国受到美国的控制7．20世纪60年代后，美、苏很难任意操纵联合国，最主要的原因是() A．美、苏争霸的格局势均力敌B．军备竞赛削弱了双方力量C．西欧和日本已经迅速崛起D．第三世界国家加入联合国知识点四蓝盔部队8．联合国向冲突地区派遣军事人员执行任务的根本目的是()A．维护世界和平与安全B．防止地区冲突的扩大答案9．识读下列历史图片，请完成：图一《联合国宪章》签字仪式图二安理会理事国在举手表决图三联合国维和部队执行任务图四中国组建第一支蓝盔部队(1)图一所示现象的历史背景有哪些？这一文献的签署有什么贡献？(2)依据图二指出安理会理事国的构成，并说明安理会的主要职权。
(3)结合图三、图四和所学知识，简要指出维和行动的目的和积极作用。
10．阅读下列材料：材料一凡任何战争或战争之威胁，不论其直接或间接涉及联盟任何会员国，皆为有关联盟全体之事，联盟应采取措施，以保持各国间之和平……联盟会员国约定倘联盟会员国间发生争端，势将决裂者，应将此事提交仲裁……——《国际联盟盟约》材料二维持国际和平及安全，并为此目的采取有效集体办法，以防止且消除对于和平之威胁，制止侵略行为或其他和平之破坏；并以和平方法且依正义及国际法之原则，调整或解决足以破坏和平之国际争端或情势。
——《联合国宪章》第一章第1条请回答：(1)上述两则材料体现的共同宗旨是什么？(2)为什么国际联盟没能制止法西斯势力的侵略扩张？(3)请你谈谈联合国在处理国际关系问题上所发挥的积极作用。
【答案解析】知识清单一、1.(1)国际联盟 2.(3)普遍安全宣言 3.(1)联合国宪章纽约(2)集体智慧世界和平二、1.和平与安全 2.(2)大国一致三、2.第三世界 3.权威性四、1.调解斡旋派遣特使 3.(1)1948(2)人道主义救援对点训练1．B2．C其中②错误，因为只有五个常任理事国拥有否决权，而①③④⑤均符合所学内容，故选C项。
]3．A安理会包括常任理事国和非常任理事国，规定常任理事国拥有否决权，有权采取强制行动维护世界和平，故A项符合题意；联合国大会是最主要的审议机构，故排除含④的选项。
]4．A5．C依据材料中有效信息：20世纪50年代及联大为美国的“表决机器”可确定为C项。
]6．D A项为现象，行使否决权只是苏联为阻止美国的强权政治，当然不可能是为维护第三世界国家利益，故B、C两项错；正是因为美国操纵联合国制定符合其意图的决议，损害苏联利益才导致苏联使用否决权。
]7．D新兴民族独立国家陆续加入联合国，使联合国发生了有利于第三世界的变化，故D项符合题意。
]8．A联合国向冲突地区派遣军事人员是维和行动的重要表现，以维护世界和平与安全为最终目标，故A项符合题意。
]综合提升9．(1)背景：世界反法西斯战争即将结束；同盟国就建立联合国的具体事项达成协议。
贡献：规定了联合国的宗旨和主要机构，为联合国的正式成立提供了法律依据。
(2)构成：5个常任理事国和6个非常任理事国。
职权：调查引起国际争端或摩擦的任何情况，提出解决这些争端的方式或方法，采取强制行动直至使用武力维持和恢复国际和平与安全。
(3)目的：监督、控制并化解敌对各方之间的冲突；维护国际和平与安全。
积极作用：有利于控制局部冲突升级，推动敌对各方通过谈判解决争端，成为维持和平、解决争端的有效方式。
解析第(1)问中的“历史背景”可从二战进程、联合国筹建两个方面进行概括，“贡献”可从内容和作用等角度进行思考；第(2)问中的“构成”可结合所学知识直接回答，“职权”应从调查起因、采取行动等方面进行说明；第(3)问中的“目的”可从直接目的和根本目的两个角度进行归纳，“积极作用”应从解决国际争端的方式和效果等方面进行分析。
10．(1)反对战争，制止侵略。
(2)国际联盟的“全体一致”原则使其失去制止侵略的可能性；英法操纵国际联盟推行绥靖政策助长了法西斯侵略扩张。
(3)通过决议、调解斡旋等方式，减缓国际冲突，积极维护世界和平与安全；用和平方法依据正义及国际法的原则，促进国与国之间的合作与发展；稳定国际形势。
教材问题解答阅读与思考联合国秘书长人选之争反映了什么问题？提示一定程度上说，联合国是大国之间国家利益的体现。
大国尤其是美国在联合国中所起的作用是至关重要的，甚至在联合国机制中起着垄断决策的作用。
自我测评1．概括联合国发展的几个阶段。
提示20世纪40～60年代为世界和平作出过一些贡献，如《世界人权宣言》的通过，但一度受制于美国，成为美苏推行强权政治的工具；70年代逐渐成为第三世界国家同西方大国斗争的政治舞台；70～90年代逐渐摆脱少数国家操纵的局面，在维护世界和平、缓和冲突、促进裁军和军备控制、加速经济的社会发展等方面发挥着越来越重要的作用；90年代末以来，面临着新的挑战。
2．简述联合国在维持世界和平中的主要活动。
提示多年来，联合国为维护世界和平进行了一系列努力。
安理会通过决议、调节斡旋等方式，避免冲突或阻止冲突扩大；将裁军和军备控制作为联合国的一项重要任务；在冲突地区进行有效的维和行动。