六年级语文上册第八单元29《将相和》课后练习北京版
第29课将相和
一、选择题（20题）
1、下列词语读音不正确的一项是（）。
A、和氏璧（bì）
B、蔺（lìng）相如
C、廉颇（pō）
2、下列词语有错别字的一项是（）。
A、允偌
B、胆怯
C、推辞
3、下列词语中读音与汉字全都正确的一项是（）。
A、称（chēn）赞
B、傧（bīn）馆
C、击缶（fǒu）
4、“完璧归赵”中的“完”的意思是（）。
A．全，完整 B. 完结 C. 完成
5、“理直气壮”中“直”字的意思是（）。
A．挺直；使笔直 B. 公正的，正义的 C．直爽，直接
6、“同心协力”中“协”字的意思是（）。
A．调和，和谐 B. 共同 C. 协助
7、根据课文：“形容力量强大，每战必胜。
”描述的是成语（）。
A、所向披靡
B、所向无敌
C、攻无不克，战无不胜
8、根据课文：“形容物品特别珍贵，用多少钱也买不到。
”描述的是成语（）。
A、无价之宝
B、奇珍异宝
C、世间罕见
9、下列词语互为近义词的一项是（）。
A、热情——冷淡
B、胆怯——勇敢
C、侮辱——欺辱
10、下列词语互为反义词的一项是（）。
A、侮辱——欺辱
B、胆怯——勇敢
C、保卫——守卫
11、“天下的人都知道秦国是从来不讲信用的。
”这句话改为双重否定句是（）。
A、天下的人谁不知道秦国是从来不讲信用的？
B、天下的人谁不知道秦国是讲信用的?
C、天下的人谁都不知道秦国是从来不讲信用的?
12、“完壁归赵”这个故事的前因是（）。
A、秦王想与赵国强强联合。
B、秦王依仗强势，要骗取和氏璧。
C、秦王想收复七国，赵国是其中一个。
13、在“完璧归赵”故事中，蔺相如之所以说这块璧有点儿小毛病，是因为（）。
A、和氏璧在运往秦国的路上出现了毛病。
B、和氏璧到了秦王手里后出现了小毛病。
C、蔺相如看出秦王的骗局。
14、蔺相如为什么逼秦王击缶？ ( )
A、为了体现赵国的实力，彰显赵国的形象。
B、秦王侮辱赵王，他这样做事为了维护国家尊严。
C、秦王完全没有归还和氏璧的意思，他用计逼秦王。
15、“渑池之会”突出了蔺相如是个怎样的人？( )
A、鲁莽但是勇气可嘉。
B、具有很强的军事才能。
C、勇敢机智，不畏强暴。
16、渑池会上，赵国取胜的原因是( )
A．蔺相如机智勇敢。
B．廉颇带有重兵，在边界上做好了准备。
C.蔺相如和廉颇相互配合。
17、《将相和》中的“将”和“相”分别指的是（）。
A、蔺相如；廉颇
B、廉颇；蔺相如
C、赵王；蔺相如
18、蔺相如请病假不上朝，免得跟廉颇见面，这是为什么?（）
A、廉颇是个武将，不讲道理。
B、蔺相如怕跟廉颇碰见，从而大打出手。
C、为了赵国利益不想和廉颇闹僵，给秦国可乘之机。
19、按照顺序，课文依次讲了哪三个故事？（）
A、完璧归赵；渑池相会；负荆请罪。
B、完璧归赵；负荆请罪；渑池相会。
C、渑池相会；完璧归赵；负荆请罪。
20、下列语句描述不准确的一项是（）。
A、蔺相如对事件能深思熟虑，顾全大局，以国家利益为重。
B、廉颇能知错就改，并负荆上蔺相如府上请罪，性格坦率。
C、廉颇和蔺相如能同心协力保卫秦国。
二、填空题（10题）
1、“shàng qīng”的汉字是上卿。
2、“xuē ruò”的汉字是削弱。
3、“瑟”属于上下结构（请从上下、左右和半包围中选择）。
4、“怯”字共有 8 笔笔画。
（请用阿拉伯数字填写）
5、根据课文：“胆小”的近义词是胆怯。
6、根据课文：“尊敬”的反义词是侮辱。
7、根据课文，“理由充足，说话有气势”指的是成语理直气壮。
8、根据课文，“比喻物归原主。
”指的是成语完璧归赵。
9、《将相和》选自司马迁写的《史记》。
10、“战国七雄”分别指的是：秦、楚、齐、赵、燕、魏、韩。
三、判断题（10题）
1、“渑池”的“渑”读作“miǎn”。
（对）
2、“负荆请罪”的近义词是“兴师问罪”。
( 错 )
3、“秦王被逼得没法，只好敲了一下缶。
”改成双重否定句是：秦王被逼得没法，不得不敲了一下缶。
（对）
4、本课标题应当改为“蔺相如”，“将相和”不恰当,因为主人公就是蔺相如。
( 错 )
5、从课文中可以知道赵王是个胆小怕事、软弱无能的君王。
( 对 )
6、“将相和”中的“和”的意思是和好。
将相不和的原因是廉颇嫉妒蔺相如的才能，故意疏远他。
( 错 )
7、“给他下不了台”的意思是让他难堪，丢面子。
( 对 )
8、完璧归赵、渑池相会、负荆请罪三个故事毫无联系。
( 错 )
9、蔺相如很害怕廉颇。
( 错 )
10、蔺相如是一个勇敢机智、不畏强暴的人，廉颇是一个知错就改的人。
( 对 )
四、连线题（10题）
1、将下列成语与其对应的历史人物正确地搭配起来。
负荆请罪蔺相如
四面楚歌廉颇
卧薪尝胆诸葛亮
神机妙算项羽
完璧归赵勾践
2、将下列乐器与成语正确地搭配起来。
琴巧舌如( )
钟鸣( )开道
簧琴（）和谐
锣对牛弹( )
瑟 ( )鸣鼎食。
六年级语文上册第八单元29《将相和》同步精品作业北京版
将相和一、划去加点字不正确的音节。
击缶．（fǒu gāng）召．（zhāo zhào）集允诺．（nuò ruò）胆怯．（qiè qù）渑．（miǎn yīng）池上卿．（qīng jì）二、对号入座。
给下列加点字选出正确的解释，在括号里填上序号。
负：①背着；担任②靠；依仗③享有④败；输⑤遭受负荆请罪（）不分胜负（）担负责任（）完：①完整；齐全②尽；没剩③完成④完结完璧归赵（）完成任务（）完好无缺（）三、你能根据下面的句子内容用“抵”字组成词语，并填在句子中吗？1.一把把太阳伞，（）不住烈日的炙烤。
2.我们要（）不良思想的侵蚀。
3.廉颇做好了（）秦兵的准备。
4.面对强手，不能认输，要做出顽强的（）。
四、认真读下面的句子，看这些句子分别体现了人物怎样的品质。
1.蔺相如看这情形，知道秦王没有拿城换璧的诚意，就上前一步，说：“这块璧有点儿小毛病，让我指点给您看。
”（）2.我所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！（）3.我廉颇攻无不克，战无不胜，立下许多大功。
（）4.他蔺相如有什么能耐，就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。
我碰见他，得给他个下不了台！（）5.于是，他脱下战袍、背上荆条，到蔺相如门上请罪。
（）6.蔺相如见廉颇来负荆请罪，连忙热情地出来迎接。
（）五、按要求写句子。
1.蔺相如对手下人说：“我之所以避着廉将军，为的是我们赵国的利益。
”改为转述句：2.他们说，蔺相如怕廉颇就像。
（补充比喻句）3.秦王被逼得没法，只好敲了一下缶。
改为双重否定句：4.秦王我都不怕，我会怕廉将军吗？改为陈述句：六、读下面的短文，完成后面的练习。
围魏救赵战国时期，魏惠王为了拓展疆域，就派大将庞涓率十万大军进攻赵国，直逼赵国都城邯郸。
赵军仓促应战，节节败退。
于是，赵王只好向齐国求救。
齐威王便任命田忌为大将，孙膑为军师，率兵前往营救赵国。
田忌打算马上率军急赴邯郸，孙膑却说：“我国离邯郸路程不近，如果我们直接到邯郸，只怕还没赶到，邯郸早已陷落。
部编版五年级上册语文第6课《将相和》课后作业练习题附答案
部编版五年级上册语文第6课《将相和》课后作业练习题附答案
将相和
第一课时
一、用“”标出加点字正确的读音。
将相（jiāng xiàng）和
划（huá）归
二、比一比，再组词。
若（然）宫（殿）巨（大）诺（言）官（员）臣（下）献（上）炒（菜）仪（式）融（合）抄（写）议（论）
三、以下哪句话是反问句？（）
A.XXX见了XXX像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢？
B.诸位请想一想，XXX将军和XXX比，谁厉害？
C.XXX我都不怕，还会怕廉将军吗？
答案：C
第二课时
一、根据课文内容填空。
1.这个故事发生在战国时期，题目中的“将”指的是将军，“相”指的是相国。
2.文中讲了XXX、XXX、渑池三个小故事。
二、理解句子，完成练。
强（qiáng）逼
抵御（dǐ yù）
1.XXX捧着璧，往后退了几步，靠着柱子站定。
他理直
气壮地说∶“我看您并不想交付十五座城。
现在璧在我手里，
您要是强逼我，我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上！”
1）这两句话是对XXX的描写和反应，其中描写XXX动
作的词语是“捧着、退、靠着、站定”，体现了他的机智和勇敢。
（2）请用加点词语写句子：XXX用自己的机智和勇敢来抵御
强逼。
三、说一说XXX和XXX有着怎样的品质？
XXX机智、勇敢，不怕权贵，有强烈的正义感和责任感；XXX忠诚、忠诚于国家，有着高尚的品德和忠诚的精神。
六年级语文上册第八单元29将相和同步练习北京版
29 将相和一、把下边的成语增补完好。
万（）千（）连（）不（）波（）壮（）一（）身（）心（）手（）波（）汹（）水火（）（）膘肥（）（）虎视（）（）二、将以下历史人物填到相应的成语旁边。
赵括诸葛亮祖逖蔺相如廉颇勾践曹植荆轲初出茅庐——（）纸上谈兵——（）养精蓄锐——（）闻鸡起舞——（）物归原主——（）草船借箭——（）负荆请罪——（）图穷匕见——（）同室操戈——（）三、仍旧子，写词语例：大方——大大方方客气——客客气气浩大——（）世代——（）昼夜——（）请再写几个近似构造的词语：四、阅读答题和氏璧古书《韩非子》中有这样一个故事：战国期间，楚国有个名叫卞和的人，住在荆山脚下。
有一天，他去见楚厉王，说是在荆山上找到一块稀有的美玉，专门来奉献给大王。
楚厉王左看右看，感觉这可是是一块比较圆滑的一般石头，以为卞和在捉弄他，是欺诈君王。
一怒之下，砍掉了卞和的左脚。
厉王死后，武王接位。
卞和跛着一条腿，再一次入宫去献玉。
谁知武王相同不识货，又砍掉了他的右脚。
楚文王即位此后，有人报告，说卞和抱着一块宝石跪在荆山脚下痛哭，哭了三天三夜，连眼睛都哭出血来了。
文王就派人去问，是否是由于前两位国君砍了他的双脚而委屈痛苦？卞和说：“我不是为失掉双脚悲伤，我痛心的是宝玉被看作石头，一片忠诚却成了罪名。
”楚文王召见了他，命人将玉石一思索，果真是一块熠熠闪光的美玉。
文王十分感人，由于这块宝石是卞和奉献的，就命名为“和氏壁”。
“和氏壁” 到楚威王，被了一位有功的丞相。
此后，丞相府遭人偷窃，宝玉被走，到国，到了惠王手里。
秦六国此后，“和氏壁”又到了秦始皇手里。
秦始皇命丞相李斯刻上“授命于天，既寿永昌”八个篆字，作国之宝。
此后此后，玉成了皇的象征，仿佛获得它，就有格当皇帝。
因此此后侯争雄，打皇后的第一件事，就是找“ 国玉” 。
秦末，羽和刘邦争雄，高祖刘邦第一攻入咸阳。
获得了玉，把它作王朝的国宝，代代相。
至西末年，大司王莽了朝的政，逼得孝元太皇太后交出玉。
六年级语文上册第八单元29将相和课后练习北京版
六年级语文上册第八单元29将相和课后练习北京版一、选择题（20题）1、下列词语读音不正确的一项是（）。
A、和氏璧（bì）B、蔺（lìng）相如C、廉颇（pō）2、下列词语有错别字的一项是（）。
A、允偌B、胆怯C、推辞3、下列词语中读音与汉字全都正确的一项是（）。
A、称（chēn）赞B、傧（bīn）馆C、击缶（fǒu）4、“完璧归赵”中的“完”的意思是（）。
A．全，完整 B. 完结 C. 完成5、“理直气壮”中“直”字的意思是（）。
A．挺直；使笔直 B. 公正的，正义的 C．直爽，直接6、“同心协力”中“协”字的意思是（）。
A．调和，和谐 B. 共同 C. 协助7、根据课文：“形容力量强大，每战必胜。
”描述的是成语（）。
A、所向披靡B、所向无敌C、攻无不克，战无不胜8、根据课文：“形容物品特别珍贵，用多少钱也买不到。
”描述的是成语（）。
A、无价之宝B、奇珍异宝C、世间罕见9、下列词语互为近义词的一项是（）。
A、热情——冷淡B、胆怯——勇敢C、侮辱——欺辱10、下列词语互为反义词的一项是（）。
A、侮辱——欺辱B、胆怯——勇敢C、保卫——守卫11、“天下的人都知道秦国是从来不讲信用的。
”这句话改为双重否定句是（）。
A、天下的人谁不知道秦国是从来不讲信用的？B、天下的人谁不知道秦国是讲信用的?C、天下的人谁都不知道秦国是从来不讲信用的?12、“完壁归赵”这个故事的前因是（）。
A、秦王想与赵国强强联合。
B、秦王依仗强势，要骗取和氏璧。
C、秦王想收复七国，赵国是其中一个。
13、在“完璧归赵”故事中，蔺相如之所以说这块璧有点儿小毛病，是因为（）。
A、和氏璧在运往秦国的路上出现了毛病。
B、和氏璧到了秦王手里后出现了小毛病。
C、蔺相如看出秦王的骗局。
14、蔺相如为什么逼秦王击缶？ ( )A、为了体现赵国的实力，彰显赵国的形象。
B、秦王侮辱赵王，他这样做事为了维护国家尊严。
C、秦王完全没有归还和氏璧的意思，他用计逼秦王。
2023-2024学年小学语文北京版六年级上第八单元单元测试(含答案解析)
2023-2024学年北京版小学语文单元测试学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、填空题（本大题共计5小题，每题3分，共计15分）1.组词。
摊（________）拌（________）煌（________）咽（________）滩（________）绊（________）惶（________）烟（________）【答案】摊开, 拌匀, 辉煌, 吞咽, 海滩, 绊倒, 惶恐, 狼烟【解析】本题主要考查形近字的辨析及组词能力。
解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解字词意思，掌握音形义才能正确作答。
形近字：是指几个字形结构相近的字。
形近字的特点：①笔画相同，位置不同。
②字形相近，笔形不同。
③字形相近，偏旁不同。
④字形相近，笔画不同。
③字形相近，读音相同。
⑥字形相近，读音不同。
②部首相同，位置不同。
2.比一比，填一填。
①进近（________）入远（________）前（________）（________）处②已己自（________）（________）经早（________）知（________）③再在我（________）学校门口和老师说（________）见。
④青情晴清天气（________）朗，妈妈带我去郊外游玩，我看到远处的（________）山脚下有（________）泉，我们玩了一整天，带着愉快的心（________）回到了家。
【答案】进, 近, 进, 近, 己, 已, 已, 己, 在, 再, 晴, 青, 清, 情【解析】略3.读一读，填一填。
银：读音________共________画，第三画是________，宽：读音________共________画，第十画是________，超：读音________共________画，第五画是________。
六年级语文上册第八单元29将相和蔺相如简介北京版
六年级语文上册第八单元29将相和蔺相如简介北京版蔺相如，生卒不详，战国时期赵国上卿，为赵国做出了很大的贡献，战国时期著名的政治家、外交家、军事家相传为河北曲阳人。
在强秦意图兼并六国、斗争逐渐尖锐的时候，不仅凭借着自己的智慧和勇气，让秦国的图谋屡屡受挫，更难得的是，他有容人之量，以大局为重，“先国家而后私仇”，是一位胸怀广阔的政治家。
他是我国古代一位伟大的政治家、外交家和思想家；他，无畏的胆略，超人的智慧，博大的胸怀和以国事为重的思想品德，可以说是驰誉九州，光耀千古。
我国古代伟大的历史学家司马迁在《史记》中为我们展现了蔺相如光彩夺目的人生片断。
1。
【语文】6 将相和课后作业
【语文】6 将相和课后作业一、语文阅读理解专项训练以及模拟试题1．课外阅读语文书我不爱那小巧玲珑的玩具，不爱那漂亮时髦的服装。
你问我到底爱什么？我将自豪地对你说：我爱我的语文书！每当新学期开始的时候，我第一个盼望的就是新语文书。
我一拿到手，就迫不及待地一页一页地看下去。
每当上语文课时，我瞪大双眼，看着老师写在黑板上的字，倾听老师的讲解，生怕放过一个字。
每当清早霞光四射的时候，我就坐在窗前，放声朗读课文，一遍，两遍，三遍……．毫不厌倦。
啊！语文书，我该怎么感谢你呢？你像一位亲切而耐心的知识老人，从拼音“a、o、e”起，到深奥的古诗，都用生动的语言向我们讲解；你把我们带到知识的海洋里邀游，使我们认识了安徒生笔下的卖火柴的小女孩；你带我们与标点符号交朋友，让我们熟悉它们的用法……岁月在流逝，转眼就过了5个春秋。
你源源不断地把知识送给了我们，使我懂得怎样看书，怎样作文。
当我提笔写这篇文章时，不禁心潮起伏，说不完对你的感谢！啊，我爱的语文书，我全心爱着的语文书！（1）按“我爱语文书”，“我感谢语文书”，“我个心觉着的语文书”三个意思，在文中“//”分段。
（2）短文中第2、3、4自然段都是具体写________。
（3）根据意思，从文中找出成语写下来。
①形容器物的小而精巧。
________ ②形常连续不断。
________（4）写出一处写语文书作用的句子。
（5）本文的写法是（）①借物抒情②借物喻理③借物喻人【答案】（1）2、3、4自然段为第一段；5、6自然段为第二段；7自然段为第三段。
（2）我爱语文书。
（3）小巧玲珑；源源不断（4）你像一位亲切而耐心的知识老人，从拼音“a、o、e”起，到深奥的古诗，都用生动的语向我们讲解：你把我们带到知识的海洋里邀游，使我们认识了安徒生笔下的卖火柴的小女孩：你带我们与标点符号交朋友，让我们熟悉它们的用法……你源源不断地把知识送给了我们，使我懂得怎样看书，怎样作文。
（5）①【解析】【分析】（1）按段意划分段落比起直接给段文分段容易些，解答时带着问题读短文就能从文中找到答案。
六年级语文上册 第八单元 29《将相和》蔺相如简介 北京版
蔺相如简介
蔺相如，生卒不详，战国时期赵国上卿，为赵国做出了很大的贡献，战国时期著名的政治家、外交家、军事家相传为河北曲阳人。
在强秦意图兼并六国、斗争逐渐尖锐的时候，不仅凭借着自己的智慧和勇气，让秦国的图谋屡屡受挫，更难得的是，他有容人之量，以大局为重，“先国家而后私仇”，是一位胸怀广阔的政治家。
他是我国古代一位伟大的政治家、外交家和思想家；他，无畏的胆略，超人的智慧，博大的胸怀和以国事为重的思想品德，可以说是驰誉九州，光耀千古。
我国古代伟大的历史学家司马迁在《史记》中为我们展现了蔺相如光彩夺目的人生片断。
2023-2024学年小学语文北京版六年级上第五单元单元测试(含答案解析)
2023-2024学年北京版小学语文单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、填空题（本大题共计6小题每题3分共计18分）1.给带点的字选择正确的读音把序号填在横线里【答案】B, A, A, B, A, B【解析】2.（1）________煮豆燃萁2.（2）________精忠报国2.（3）________大摆空诚计2.（4）________断案铁面无私【答案】曹植【解析】煮豆燃萁相传魏文帝曹丕叫他弟弟曹植作诗限他在走完七步之前做成否则就要杀他曹植立刻就做了一首诗“煮豆持作羹漉豉以为汁萁在釜下燃豆在釜中泣本自同根生相煎何太急” 比喻兄弟间自相残害【答案】岳飞【解析】精忠报国讲的是南宋抗金名将岳飞的戎马一生歌颂岳飞精忠报国的强烈爱国主义精神意思是为国家竭尽忠诚牺牲一切【答案】诸葛亮【解析】大摆空诚计讲的是魏国派司马懿挂帅进攻蜀国街亭诸葛亮派马谡驻守失败司马懿率兵乘胜直逼西城诸葛亮无兵迎敌但沉着镇定大开城门自己在城楼上弹琴唱曲司马懿怀疑设有埋伏引兵退去指在敌众我寡的情况下缺乏兵备而故意示意人以不设兵备造成敌方错觉从而惊退敌军之事后泛指掩饰自己力量空虚、迷惑对方的策略【答案】包公【解析】铁面无私包拯做了几任地方官每到一个地方都取消了一些苛捐杂税清理了一些冤案后来他被调到京城做谏官也提出不少好的建议宋仁宗正想整顿一下开封的秩序才把包拯调任权知开封府面刚直无私形容公正严明不讲情面常用来形容包公断案铁面无私3.多音字组词应yīng（________） yìng（________）参cān（________）shēn（________）行háng（________） xíng（________）【答案】应该, 回应, 参加, 海参, 行业, 行走【解析】本题考查多音字组词的能力多音字就是一个字有两个或两个以上的读音不同的读音表义不同用法不同词性也往往不同注意区分应是一个多音字【yìng11．回答或随声相和～答呼～～对（答对）～和（hè）答～喊他不～～承反~（a．化学上指物质发生化学变化产生性质和成分与原来不同的新物质 b．人和动物受到刺激而发生的活动和变化 c．回响反响） 2．接受允许答应要求一邀一聘一考 3．顺合适合顺~ 适～一机～景一时 ~用文 4．对待一付~变 ~酬【yīng1．该当又引申料想理该如此一当～该一分（fèn）一有尽有 2．随即“桓督诸将周旋赴讨一皆平定” 3．姓参是一个多音字【cān1．加入在内 ~加一与一政一赛 ~议 2．相间夹杂一杂一半 3．检验用其他有关材料来研究考证某事物一考一照–省（xǐng）（检验省察）一看一阅一检 4．探究领悟一悟 ~透一破一禅 5．旧指下级进见上级一见 ~拜 6．弹劾向皇帝告状一奏一劾 ~革【shēn1．星名二十八宿之一一商（“参星”和“商星” 此出则彼没两不相见喻亲友隔离不得相见或彼此对立不和睦）一辰卯酉（“辰星”即商星参星酉时现于西方辰星卯时出于东方喻互不相关或势不两立） 2．中药名人一党~【cēn〕〔～差（cī）〕长短不齐如“～差（cī）不齐”、“～差（cī）错落”【sān古同“参” 三的大写行是一个多音字【háng11．行列双～杨柳成～ 2．排行您~几？我~三 3．行业内～同~ 在～懂~ 改~ 各~各业干—爱一~ 一出状元 4．某些营业机构商一银～车～ 5．用于成行的东西一~字几~树两～眼泪【hàng 见【树行子】［héng 见【道行】【xíng1．走步～人一道日～千里 2．古代指路程千里之~始于足下 3．指旅行或跟旅行有关的一装一程一踪西欧之～ 4．流动性的临时性的～商～营 5．流通推行～销发～风～ 6．做办举～执～试一医 ~不通简便易～～之有效 7．表示进行某项活动（多用于双音动词前）另～通知即～查复 8．（旧读xìng）行为品～言～罪～兽～ 9．可以～咱们就照这样办吧算了把事情说明白就～了 10．姓4.（1）学习要有________的精神这是提高成绩的关键4.（2）从一些日常的小事入手仔细观察 ________ 就能从中感悟到一些道理4.（3）________ 民警着手调查取证的同时又接到一起汽车窗玻璃被砸、车内财物被盗案件的报警【答案】④【解析】追根求源无独有偶见微知著锲而不舍见微知著见到事情的苗头就能知道它的实质和发展趋势无独有偶不只一个竟然还有配对的表示两事或两人十分相似锲而不舍不断地镂刻比喻有恒心有毅力【答案】③【解析】【答案】②【解析】5.（1）汉字是世界上使用人口最多的文字（）5.（2）“书被人们称为人类文明的‘长生果’ ”一句运用了比喻的修辞手法（）5.（3）“七点七点一刻七点半父亲还没有回来我实在等不及了”这句话中的标点符号是错误的（）5.（4）《长相思》的作者纳兰性德是宋代人（）【答案】（1）√【解析】（1）说法正确中国是世界人口最多的国家中国人使用最多的文字为汉字所以汉字是世界上使用人口最多的文字【答案】（2）√【解析】（2）说法正确该句子将“书”比作“长生果”运用了比喻的修辞【答案】（3）×【解析】（3）说法错误题干中句子的标点符号是正确的【答案】（4）×【解析】（4）说法错误纳兰性德是清代人6.（1）课文《将相和》中的“将”指的是蔺相如“相”指的是廉颇（）6.（2）中国古代的“文房四宝”指的是纸、笔、墨、砚（）6.（3）圆明园在北京西北郊是一座举世闻名的皇家园林它由圆明园、万春园和苏州园组成所以也叫圆明三园（）6.（4）“一个巴掌拍不响”与“孤掌难鸣”意思相同（）【答案】（1）×【解析】（1）错误《将相和》中“将”指的是廉颇“相”指的是蔺相如【答案】（2）√【解析】（2）正确“文房四宝”指的是纸、笔、墨、砚【答案】（3）×【解析】（3）错误圆明园由圆明园、万春园和长春园组成所以也叫圆明三园【答案】（4）√【解析】（4）正确“孤掌难鸣”指一个巴掌拍不响也比喻一个人力量薄弱难以成事二、综合读写（本大题共计3小题每题15分共计45分）7.我能看拼音写对写好下面的字和词语shū包黄niú课běn zhú叶yī服zì jīxiào yǔ tóng xuégōng chǎng【答案】书牛本竹衣自己下雨同学工厂【解析】略8.看拼音写词语rónɡ qiúɡuī zé chì bǎnɡyī běn zhènɡjīnɡnǎo dài dào yìnɡkěxīhuānɡ jiāo yě wài【答案】绒球规则翅膀一本正经脑袋倒映可惜·荒郊野外【解析】本题主要考查对词语的拼写能力解答本题首先读一读拼音知道要写什么词语然后写出正确的词语写完后读一读看看是否正确注意掌握生字的结构和易错点书写时要注意“绒、翅、映、荒”容易写错书写时要注意这些字的笔画、结构要做到规范、正确和美观9.按要求改写句子1．天空下着雨（扩写句子）________________2．海底的动物常常发出声音（改写为拟人句）________________3．妈妈送了我美丽的一条红裙子（修改病句）__________4．走在街上的是来来往往、形态各异的人 \underset\cdot有\underset\cdot的骑着马\underset\cdot有\underset\cdot的挑着担 \underset\cdot有\underset\cdot的赶着毛驴（用加点词语仿写句子）__________【答案】天空下着蒙蒙细雨海底的动物常常唱起来不同的歌谣妈妈送了我一条美丽的红裙子同学们的课间生活真精彩有的跳绳有的踢毽子有的跑步【解析】本题考查按要求写句子1．本题考查扩写句子扩句就是给简短的句子（句子主干）加上修饰的成分使句子表达的意思更加生动本题给“天空”和“细雨”加上修饰的词语即可2．本题考查改写句子拟人句就是把某件东西比喻成与人相同本题可以把“动物发出的声音”比拟成“人的歌声”3．本题考查修改病句本题语序不当应改为妈妈送了我一条美丽的红裙子4．本题考查仿写句子本题运用“有的……有的……有的……”句式进行仿写即可。
河南省平顶山市实验小学六年级语文上册 第八单元 29《将相和》同步讲解教案 北京版六年级语文上册第
将相和【教学目标】1。
认识7个生字，会写9个生字。
正确读写“召集”、“商议"、“允诺”、“隆重”、“约定”、“胆怯”、“推辞”、“拒绝"、“能耐"、“诸位”、“和氏璧”、“无价之宝”、“理直气壮"、“完璧归赵”、“攻无不克"、“战无不胜”、“负荆请罪”、“同心协力”等词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
3。
了解课文内容，领悟三个小故事之间的内在联系.感受人物形象,体会人物的爱国思想和他们各自的美好品质。
【教学准备】1.学生预习课文：（1）读准生字词语，通读课文.(2）思考课文主要写了哪三个小故事，分别是哪些小节？（3）给三个故事加上小标题.2。
老师准备多媒体课件。
【课题讲析】本文以秦赵两国的矛盾为背景，以蔺相如的活动为线索，记叙了蔺相如在“完璧归赵"“渑池之会”这两件事上建立奇功，被赵王封为上卿，职位高于老将廉颇,廉颇很不服气，想让蔺相如下不了台，蔺相如为了国家的利益,有意避让他，廉颇明白真相后，到蔺相如府上负荆请罪的事.【文章脉络】【主题探讨】主题解说：本文通过对“完璧归赵”“渑池之会”“负荆请罪”三个小故事的记述，写出了将相之间由不和到和好的经过，赞扬了蔺相如勇敢机智、不畏强暴的斗争精神和以国家利益为重，顾大局、识大体的可贵品质及政治远见，也赞扬了廉颇勇于改过的精神，同时还赞颂了他们的爱国思想。
感悟心语:蔺相如胸襟广阔，智勇双全，为国家利益不计个人得失，高风亮节,难能可贵。
在他忍辱退让行为的感化下,廉颇知错就改，负荆请罪，用一片赤诚赢得一生的朋友，换来了国家的安宁。
其实,小到一个集体，大到—个社会，都必须以和为贵，只有这样,我们的生活才会更加美好。
【写作技巧】通过典型事件刻画人物的性格特征。
所谓典型事件就是最能反映事物本质的材料.通过典型事件刻画人物的性格特征,可以使人物形象具体可感、生动逼真。
本文通过“完璧归赵”刻画了蔺相如的深谋远虑，才智过人;“渑池之会”再一次显示了他的机智勇敢;“负荆请罪"高度赞扬了他容忍大度的宽阔胸怀，也表现了廉颇直率勇敢、热爱国家和知错就改的品质.这种描写方法就是通过典型事件刻画人物的性格特征。