[K12学习]2018版高三语文二轮复习第三部分古诗文阅读专题十古代诗歌阅读考点4 思想内容与观点态度专题

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2018高中高考语文真题试卷之古代诗歌鉴赏专题汇编答案及解析

2018 年高考语文真题之古代诗歌鉴赏专题汇编答案解析—— 2018 年 6 月 17 日《语文月刊》【试题部分】一、诗歌鉴赏（共7 题；共59 分）1.（ 2018 ? I 卷）阅读下面这首唐诗，完成小题。

野歌贺鸦翎羽箭山桑弓，仰天射落衔芦鸿。

麻衣黑肥冲寒风，带酒日晚歌田中。

男儿屈穷心不穷，枯荣不等嗔天公。

寒风又变为春柳，条条看即烟濛濛。

（ 1 ）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A.弯弓射鸿，麻衣冲锋、喝酒高歌都是诗人调停心头烦闷与抑郁的方式。

B.诗人虽不得不接受生活贫穷的命运，但意志并未低落，魄力依旧豪迈。

C.诗中形容春柳的方式与韩愈《早春呈水部十八员外》同样，较为常有。

D.本诗前半描述场景，后半感事抒情，描述与抒情亲密关系，脉络清楚。

（ 2）诗中最后两句有何含意？请简要解析。

2.（ 2018 ? II 卷）阅读下面这首宋词，完成小题。

题醉中所作草书卷后（节选）陆游胸中磊落藏五兵，欲试无路空峥嵘。

酒为旗鼓笔刀槊，势从天落银河倾。

端溪石池浓作墨，烛光相射飞纵横。

须臾收卷复把酒，如见万里烟尘清。

（ 1 ）下面对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A.这首诗写诗人观看自己已完成的一副草书作品，并回顾它的创作过程。

B.诗人驰骋战场杀敌报国的理想无法实现，借书法创作来抒发心中烦闷。

C.诗人把书法创作过程中自己想象成战场上的战士，气壮河山，势不可以挡。

D.诗人激情勃发，他在砚台中磨出浓黑墨汁，也照耀着烛光纵横飞溅。

（2）诗中前后两次出现“酒”，各有什么作用？请结合诗句简要解析。

3.（ 2018 ? III 卷）阅读下面这首唐诗，完成小题。

精卫词王建精卫谁教尔填海，海边石子青磊磊。

但得海水作枯池，海中鱼龙何所为。

口穿岂为空衔石，山中草木无全枝。

朝在树头暮海里，飞多羽折时堕水。

顶峰未尽海未平，愿我身死子还生。

（ 1 ）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A.作者对精卫勤劳填海的动机感觉困感，因此用提问的方式来开启全篇。

2018届高三二轮复习古诗词鉴赏课件(31张)

④
【注】 ①曹翰 (923—992)，宋初名将。 ②六韬：古代兵书。 ③时髦：指当代俊杰。 ④阵云：战争中的云气，这里有战阵之意。诗的颈联又作“臂弱尚嫌弓力软，眼昏犹识阵云高”，你认为哪一种比较好？为什么？请简要分析。 _______________________________________________________ _______________________________________________________
专题三
古代诗歌阅读
绝招八
鉴赏语句，掌握手法——手法题(含语言)
题型分类
鉴赏语言类
鉴赏手法类 1.选材特点：鉴赏表达技巧一直是古代诗歌鉴赏的重要考点，主要针对表达方式、修辞手法、表现手法、结构技巧等设题，要求考生辨识诗歌所用的手法，分析其表达效果，评价其对表现作者的思想感情所起的作用。如 2015 年高考北京市卷要求辨析以声写声的手法、天津市卷要求说明颈联运用的艺术手法等。 2016 年全国新课标卷Ⅰ考查了用典，全国新课标卷Ⅱ考查了铺垫。 2．命题形式：表达方式类题中描写 (正面描写、侧面描写、白描等 )和抒情 (直抒胸臆、借景抒情等 )的考查较为常见，修辞手法类题一般考查比喻、拟人、夸张、借代、用典等，表现手法类题中虚实结合、以小见大、动静结合等的考查最为常见，结构技巧分析类题一般考查卒章显志、照应过渡、抑扬等。例如：2016 年浙江省卷 (叙事特色 )、山东省卷 (两种修辞手法 )、北京市卷 (声色兼备 )。
[对点演练 ] (2016· 山西省高三四校联考 )阅读下面这ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ唐诗，完成后面的题目。早春寄王汉阳李白
赏析诗歌是从赏析诗句开始的，通常以某一两个句命题共子或词语为单位。如果是句子，主要是写景句或抒性分析情句，重在赏析诗词的写景艺术或抒情艺术。切入角度主要有内容角度和艺术角度 (表达技巧 )。

天津市2018届高考语文二轮复习3.1古代诗文阅读课件

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[导语]从近几年天津高考卷的命题情况来看,文言文阅读的考查有如下特点:①选文基本上都是故事、史论、书信、人物事略等; ②选文篇幅一般在700字左右,内容相对完整,只有2015年选了三小段内容涉及同一个人的文言文阅读材料;③从文言实词、文言虚词 (2016年虚词是以挖空的形式考查的,增加了难度)、筛选信息、归纳内容要点、概括中心意思和翻译的角度命题。近两年增加了对断句的考查。分值由20分增加到了23分。在复习的过程中,应该紧紧扣住高考考查的考点多思考,多练习,多积累,注意对新题型的训练。
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一二
建武三年,王充出生。王充小时候,跟同辈的伙伴一起玩,不喜欢随便打闹。小伙伴们都喜欢捉鸟、捕蝉、猜钱、爬树,只有王充不愿玩这些。王诵对此感到很惊奇。王充六岁时,家里就教他认字写字,王充恭厚友爱孝顺,很懂礼貌,庄重寡言,有使人臣服的气派。父亲没有打过他,母亲没有责备过他,乡邻没有指责过他。八岁进书馆学习,书馆里的小孩子有一百多人,都因为有过失而脱去衣服受责打,或者因为字写得难看而被鞭打。王充的书法日见进步,又没有什么过失。学完了识字书写课程,就辞别了教写字的老师,去学习《论语》和《尚书》,每天能背诵一千字。读通了经书,品德也修养好了,辞别经师而去自己专门研究,王充一写出文章就使许多人感到惊异。所读的书也一天比一天多。王充才能虽高但不喜欢随便写作,口才很好可是不好与人谈论对答。不是志同道合的人, 他可以整天不说话。
文第四段“予一见不敢再也,亦未知其孝”可知,“作者杨万里素来仰慕
李台州至孝之名”的表述错误。
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B
解析答案
一二
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参考答案:(1)季思任期已满,向东而下,所经过的地方李台州仍然这样,始终没有找到。 (2)宗质站起来向她作揖请她坐下,用主客之礼礼待她。 (3)像李台州,他的事迹难道和朱寿昌有什么不同吗?这不就是所说的至孝和神明相通吗? 解析:(1)关键词:“秩满”,官吏任期届满。“东”,名词作状语,向东。 “然”,这样。“竟”,最终。(2)关键词:“礼”,名词用作动词,以礼相待。“礼以客主”是介词结构后置句。(3)关键词:“若”,像。 “兹”,这。“兹不谓之至孝通于神明乎”是介词结构后置句。

2018年高考语文二轮复习：第10～13题-文言文阅读ppt课件(113页,含答案)

弘微少孤，事兄如父，兄弟友穆之至，举世莫及也。弘微口不言人短长，而曜好臧否人物，曜每言论，弘微常以它语乱之。九年，东乡君薨，资财钜万，园宅十余所，奴僮犹有数百人。弘微一无所取，自以私禄营葬。曰：“亲戚争财，为鄙．．之甚。今分多共少，不至有乏，身死之后，岂复见关。”十年，卒，时年四十二，上甚痛惜之，使二卫千人营毕葬事，追赠太常。 (节选自《宋书· 谢弘微传》)
• 2．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一 B 项是(3分) ( ) • A．以字行，是指在古代社会生活中，某人的字得以通行使用，他的名反而不常用。 • B．姻亲，指由于婚姻关系结成的亲戚，它与血亲有同有异，只是血亲中的一部分。 • C．母忧是指母亲的丧事，古代官员遭逢父母去世时，按照规定需要离职居家守丧。 • D．私禄中的“禄”指俸禄，即古代官员的薪水，这里强调未用东乡君家钱财营葬。 • [解析] “它与血亲有同有异，只是血亲中的一部分”解
• 6．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一 B 项是(3分) ( ) • A．下车，古代可以代指官吏就职。后来又常用“下车伊始”表示官吏初到任所。 • B．收考，指先行将嫌犯拘捕关进监狱，然后再作考察，进行犯罪事实的取证工作。 • C．车驾，原指帝王所乘的车，有时因不能直接称呼帝王，于是又可用作帝王的代称。 • D．京师，古代指国家的都城，《三国演义》中就经常提到“京师”，现代泛指首都。 • [解析] “然后再作考察”解说不当。“考”是指拘捕拷
第二大题古代诗文阅读
(一)第10～13题文言文阅读
• 《考试说明》对古诗文阅读的要求是：能够“阅读浅易的古代诗文”。具体要求有11条：①默写常见的名句名篇。 ②理解常见文言实词在文中的含义。③理解常见文言虚词在文中的意义和用法。④理解与现代汉语不同的句式和用法。⑤了解并掌握常见的古代文化知识。⑥理解并翻译文中的句子。⑦筛选并整合文中信息。⑧归纳内容要点，概括中心意思。⑨分析概括作者在文中的观点态度。⑩鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。⑪评价文章的思想内容和作者的观点态度。

天津市2018届高考语文二轮复习3.2古代诗歌鉴赏课件

17热点题型一热点题型二热点题型三热点题型四热点题型五热点题型六满分诀要抓住特征准确定位诗中形象包含着诗人的情感因此形象应是熔铸诗人思想感情的事物分析诗歌形象要根据诗歌描写的具体物象和画面识别其性质抓住其特征在读懂诗歌的基础上概括出诗歌的象征意义和社会意义
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[导语]近几年天津高考古代诗歌鉴赏题,从体裁看,以诗为主。从诗歌的时代范围看,以唐宋为主,但备考时不可过分拘泥,从两汉到元明清的古代诗歌都应涉及。从分值看,2015年是9分,其他年份都是8分。主要考查点有:鉴赏诗歌的形象、意境、语言和表达技巧, 评价作品的思想内容和作者的观点态度。从命题的发展趋势看,侧重考查鉴赏诗歌形象、分析诗歌表现手法、体会诗歌蕴含的情感等。
热点题型六
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热点题型一
热点题型二
热点题型三
热点题型四
热点题型五
热点题型六
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参考答案:本词刻画了怀才不遇、忧国忧民、傲岸高洁的词人形象。词人虽然心怀天下,但遭受排挤,闲居深山,独游西岩,无人理解, 无人赏识;夜不能寐,独诵《离骚》,表现出屈子一般忧国忧民的情怀;“偃蹇”的青山,高洁的明月,都与词人惺惺相惜,心心相印,可见词人胸怀之磊落高洁。
解析:联系辛弃疾的生平及思想,结合注释“被诬陷罢官”的提示,理解词人的怀才不遇、壮志难酬;由“听读《离骚》去”,可见词人对屈原的推崇。
热点题型一
热点题型二
热点题型三
热点题型四
热点题型五
热点题型六
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分析意境例3阅读下面这首诗,按要求作答。
绝句二首(其一)① [唐]杜甫
迟日江山丽,春风花草香。泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。注①此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后,暂时定居成都草堂时。此诗营造了一种怎样的意境?

2018版高三语文二轮复习第三部分古诗文阅读专题九文言文阅读考点3分析概括讲义 Word版含解析

这类考题一般都是把人物、事件、观点等综合在一起设题，要求从四个选项中找出一个对原文内容分析概括不正确的选项。

命题者在出题时通常是在大体正确的内容概括中设置一两处微小的不正确的表述来干扰答题者。

“作者在文中的观点态度”包括作者对文章中所提及的人物的态度是歌颂、赞扬、认同、怜悯，还是讽刺、贬斥、反对、嘲笑，也包括作者对文中所叙述事情的态度是拥护、肯定，还是反对、否定。

作者在文中的观点态度表达形式是多样的，有的开篇明义，直抒胸臆，有的寄寓故事，含而不露，有的通篇叙事，卒章显志……但有一点往往是一致的，那就是作者的观点态度多是文中议论性的句子。

在复习时，一定要注意甄别筛选，以便准确把握作者的观点态度。

高考文言文，概括分析试题是文言文考查的常考点和重点，并且一直以选择题的形式考查，分值为3分。

此题一般涉及对全文内容的把握及对人物的整体把握，所以在做题前最好先读一下这道试题的每个选项，对于理解文本很有帮助；同时命题者在设制试题时，难度不会很大，但是设错点会比较隐蔽。

要熟悉命制错误选项常见的四大干扰方式，如曲解文意、张冠李戴、偷换概念、时空错位等。

解构真题引领规范(原文见P117本专题考点1的“典型例题”)下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)( )A．弘微出继从叔，一心只爱读书。

他是陈郡阳夏人，从叔谢峻将他作为后嗣。

新家比原来家庭富有，但他只是接受数千卷书籍，其余财物全不留意。

B．弘微简言服众，此举受到重视。

他参与集会，常与子弟们诗文唱和，住在乌衣巷，称为乌衣之游；又极有文才口才，受到叔父谢混赏识，称为微子。

C．弘微为人审慎，治业井井有条。

【A+版】2018版高考语文总复习古代文言文阅读+古代诗歌鉴赏

【A+版】2018版高考语文总复习古代文言文阅读+古代诗歌鉴赏古代诗歌鉴赏[考情把脉][2015·课标全国卷Ⅱ]阅读下面这首唐诗，完成1～2题。

残春旅舍韩偓①旅舍残春宿雨晴，恍然心地忆咸京②。

树头蜂抱花须落，池面鱼吹柳絮行。

禅伏诗魔归净域，酒冲愁阵出奇兵。

两梁③免被尘埃污，拂拭朝簪④待眼明。

[注] ①韩偓(约842～923)：字致尧，京兆万年(今陕西西安)人。

这首诗是作者流徙闽地时所作。

②咸京：这里借指都城长安。

③梁：官帽上的横脊，古代以梁的多少区分官阶。

④朝簪：朝廷官员的冠饰。

1．古人认为这首诗的颔联“乃晚唐巧句”，请指出这一联巧在哪里，并简要赏析。

答：________________________________________________Answer ①构思巧妙，把“花须落”“柳絮行”这些常见的残春景象与“蜂抱”“鱼吹”联系起来，十分新奇；②用词巧妙，“抱”“吹”的使用虽然出人意料，却又显得非常自然。

(意思答对即可。

如有其他Answer，只要言之成理，可酌情给分)解析颔联首先抒写诗人对皇都美好春光的回忆：仰望绿暗红稀的树梢，蜜蜂抱着花须随花飞落；俯观柳絮飘坠的池水，鱼儿吞吐着，像是在吹着柳絮游弋玩耍。

飞花、落絮本是残春景物，而蜜蜂、鱼儿却为这残春平添了无穷意趣与几分生机，故没有半点伤春伤别的落寞，更不见晚唐衰飒的诗风。

因为诗人是带着曾经沐浴皇恩的深情在回忆这皇都的风物，所以在诗人笔下，虽然已是暮春，这长安的晨昏与草木也总带着几分温暖与芳菲。

2．这首诗的后两联表达了作者什么样的感情？请简要分析。

答：________________________________________________Answer 表达了作者内心孤寂愁苦，但仍忠于大唐、心系故国之情。

通过参禅使自己平静，通过饮酒化解“愁阵”，表明他内心孤寂愁苦；避免染“尘埃”，整理朝冠期待“眼明”，表明他不愿依附奸佞，对大唐一片忠心。

教育最新2018版高三语文二轮复习第三部分古诗文阅读专题九文言文阅读考点2文化常识讲义

考点文化常识(原文见P 117本专题考点1的“典型例题”)下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)( )A ．以字行，是指在古代社会生活中，某人的字得以通行使用，他的名反而不常用。

B ．姻亲，指由于婚姻关系结成的亲戚，它与血亲有同有异，只是血亲中的一部分。

C ．母忧是指母亲的丧事，古代官员遭逢父母去世时，按照规定需要离职居家守丧。

D ．私禄中的“禄”指俸禄，即古代官员的薪水，这里强调未用东乡君家钱财营葬。

思路梳理1．明确考点辨别要求本题考查文化知识，要求选出不正确的一项。

2．研读试题细致分析A ．“以字行”即仅称呼此人的“字”代名。

古人，一般有“名”有“字”，“名”以自称表谦逊，“字”用以交际中供社会上的人来称呼。

“以字行”即是因为种种原因，多仅称呼此人的“字”，而不熟悉其“名”。

因此A 项正确。

B.姻亲，是指由于婚姻关系结成的亲戚。

血亲，是指有血缘关系的亲属，是以具有共同祖先为特征的亲属关系。

从原文“中外姻亲”一句看，这里的姻亲应包含血亲，血亲只是姻亲的一部分。

所以，“它与血亲有同有异，只是血亲中的一部分”，说法错误。

C.“丁忧”指遭逢父母丧事。

旧制，父母死后，子女要守丧，三年内不做官，不婚娶，不赴宴，不应考。

而“母忧”指母亲的丧事，正确。

D.“禄”指古代官吏的俸给。

而“私禄”在文中强调未用东乡君家钱财营葬，正确。

3．细致辨别做出答案B失分剖析设问方式1．下列关于文中加点字的理解，不正确的一项是( )2．下列关于古代文化常识的解说，不正确的一项是( )答题思路1．审清要求，是选正确的还是错误的一项。

2．分析所考查的文化知识类别，如古代称谓、职官、礼仪、天文地理、科举制度等。

熟悉的知识点链接教材；生僻的知识点在文本具体语境中进行上下文推断。

核心要点1．文化知识考查的内容一定存在于试题当中。

2．文化知识的正误多半可以根据一定的语境进行判断。

强化训练提能增分一、古代文化常识1．下列关于文化常识的解说，不正确的一项是( )A．授，是古代表示授予官职的专用术语，有“委任”“任命”的意思。

【配套K12】2018年高考语文三轮冲刺专题10 古代诗歌阅读之语言与技巧(测)(含解析)

专题10 古代诗歌阅读之语言与技巧（时间：50分钟，分值：80分）班级学号得分1．【2018届宁夏石嘴山市高三适应性测试】阅读下面这首宋诗，完成下列小题。

（10分）登快哉亭①陈师道②城与清江曲，泉流乱石间。

夕阳初隐地，暮霭已依山。

度鸟欲何向?奔云亦自闲。

登临兴不尽，稚子故须还。

【注】①（快哉亭）故址在今江苏省徐州市，名称出自苏轼《快哉此风赋》。

②（陈师道）北宋诗人，为“苏门六君子”之一，常与苏轼、黄庭坚等唱和，《宋史》说他“高介有节，安贫乐道”。

（1）下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是（）（4分）A．请的第一句描写江水沿着城墙曲折而流，城随江流转向而同其曲折。

B．诗的第二句描写泉水冲激乱石，飞沫四满，哗哗作响，有意突出环境的喧闹。

C．颔联描绘山间落照，“隐”“依”用词贴切，赋予客观的自然景象以人性。

D．尾联以家中稚子等自己回去，不得不走，表达出一种兴犹未尽的无奈，烦闷心情。

E．全诗层次分明，前三联写亭上所见之景，结尾才总出“登临”，以情煞尾。

【答案】BD（2）前人牌价第三联两句“有无穷之味”，请赏析这一联的精妙之处。

（6分）【答案】①这两句融情于景，含蓄蕴藉，寓意深刻；运用象征的手法，形象生动。

②山间时有飞鸟掠过，匆匆地不知投向何处；奔腾的白云舒卷自如，自由自在，悠闲自得。

③横空而过的飞鸟，是人生匆匆的象征；白云的悠闲自得，象征着诗人内心的恬淡寡欲、平静无波。

【解析】这是一道综合赏析诗句的题目，注意从意境的创设，情感的表达和艺术手法的角度进行概括，此题要求赏析诗歌第三联的精妙之处，从意象的选取看，横空而过的飞鸟，是人生匆匆的象征；白云的悠闲自得，象征着诗人内心的恬淡寡欲、平静无波；从艺术手法的角度看，这两句融情于景，含蓄蕴藉，寓意深刻；运用象征的手法，形象生动。

点睛：此题综合考核赏析诗歌的形象、语言、表达技巧的能力，重点考核综合赏析诗句，综合赏析诗句注意内容和形式的角度分析，内容上从意象的选取、意境的创设、构思的精巧、情感的表达的角度进行分析，形式上从遣词造句以及艺术手法的运用上分析。

2018年高考语文二轮复习：第14～15题-古代诗歌鉴赏ppt课件(61页,含答案)

二、(2017 年高考课标卷Ⅱ)阅读下面的这首宋诗，完成 3～4 题。(本大题共 2 小题，11 分) 导学号 00774113 送子由使契丹苏轼
云海相望寄此身，那因远适更沾巾。不辞驿骑凌风雪，要使天骄识凤麟。沙漠回看清禁月，湖山应梦武林春。单于若问君家世，莫道中朝第一人③。
① ②
• 【注】 ①清禁：皇宫。苏辙时任翰林学士，常出入宫禁。 ②武林：杭州的别称。苏轼时知杭州。③唐代李揆被皇帝誉为“门地、人物、文学皆当世第一”。后来入吐蕃会盟，酋长问他：“闻唐有第一人李揆，公是否？”李揆怕被扣留，骗他说：“彼李揆，安肯来邪？”
• 2．本诗的第四句“下笔春蚕食叶声”广受后世称道，请赏析这一句的精妙之处。(6分) • 答：示例：运用比喻的修辞手法，①用春蚕食叶描摹考场内考生落笔纸上的声响，生动贴切。②动中见静，越发见出考场的庄严寂静。③强化诗人充满希望的喜悦之情。 • [解析] “下笔春蚕食叶声”运用比喻手法，把考生们在纸上答题写字的声音比喻成春蚕嚼食桑叶的声音，这是以动写静，突出了考场的庄严，烘托了作者心情。
• 3．本诗尾联用了唐代李揆的典故，以下对此进行的赏析不正确的两项是(5分) ( ) BD • A．本联用李揆的典故准确贴切，因为苏轼兄弟在当时声名卓著，与李揆非常相似。 • B．中原地域辽阔，人才济济，豪杰辈出，即使卓越如苏轼兄弟，也不敢自居第一。 • C．从李揆的典故推断，如果苏辙承认自己的家世第一，很大筛查
高考大回放
一、(2017 年高考课标卷Ⅰ)阅读下面这首宋诗，完成 1～2 题。(本大题共 2 小题，11 分) 导学号 00774112 礼部贡院阅进士就试欧阳修紫案焚香暖吹轻，广庭清晓席群英。无哗战士衔枚勇，下笔春蚕食叶声。乡里献贤先德行，朝廷列爵待公卿。自惭衰病心神耗，赖有群公鉴裁精。

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考点4 思想内容与观点态度时间：40分钟分值：39分一、诗歌鉴赏1．阅读下面这首宋词，完成后面题目。

(11分)贺新郎·送胡邦衡待制赴新州[宋]张元干①梦绕神州路。

怅秋风、连营画角，故宫离黍②。

底事昆仑倾砥柱，九地黄流乱注，聚万落千村狐兔。

天意从来高难问，况人情老易悲难诉。

更南浦，送君去。

凉生岸柳催残暑。

耿③斜河，疏星淡月，断云微度。

万里江山知何处？回首对床夜语。

雁不到，书成谁与？目尽青天怀今古，肯儿曹恩怨相尔汝！举大白④，听《金缕》。

[注] ①张元干，南宋初爱国词人。

宋高宗绍兴八年(1138)，南宋向金屈辱求和，枢密院编修官胡铨(字邦衡)因上书请斩秦桧，被贬为福州签判。

绍兴十二年，胡再遭迫害，被除名押送新州(今广东新兴)编管。

时张元干寓居福州，作《贺新郎》以送胡铨，后因此词而被捕下狱，并被削职为民。

②故宫离黍：旧时宫殿长满荒草。

③耿：明亮。

④大白：酒杯名。

(1)下面对这首词内容的理解赏析，不正确的两项是(5分)( )A．“底事”，即何事、为什么，冠领以下三句，是作者伤心的疑问；“昆仑倾砥柱”，指遭逢地震这类的自然灾害。

B．“更南浦”二句，始入送别正题，将送别场面置于广阔的时代背景之下，突出了送别的意义，充满悲壮感。

C．“目尽”二句是说：我们关注的是天下古今大事，怎么能像小儿女那样只顾个人的恩怨呢！D．这首送别词与通常婉约之作迥然不同，满纸忠愤，慷慨悲凉，具有震撼心弦的力量。

E．李白的诗句“熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅”与“九地黄流乱注，聚万落千村狐兔”都运用了象征手法。

答案AE解析A．“底事”应是悲怆的质问，“昆仑倾砥柱”喻指北宋的灭亡；E.李白的诗句“熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅”运用夸张修辞，“黄流乱注”“千村狐兔”运用了比喻和象征手法。

(2)结合整首词，具体分析作者抒发的情感包括哪些方面的内容。

(6分)答：_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案①对沦陷区惨遭金兵铁蹄践踏悲惨景象的极度悲愤。

②对南宋统治者屈辱投降、求和苟安的责问与抨击。

③对自己长期报国无门、渐至衰老的悲怆。

④对好友胡铨一再遭受迫害而不平。

⑤对胡铨前途命运的牵挂与担忧。

⑥对挚友面对厄运的支持与激励。

解析本题考查鉴赏诗歌的思想内容和作者的观点态度的能力。

通观全词，可以看出，这是一首不寻常的送别词，它打破了历来送别词的旧格调，把个人之间的友情放在了民族危亡这样一个大背景中来咏叹，既有深沉的家国之感，又有真切的朋友之情；既有悲伤的遥想，又有昂扬的劝勉。

作者以慷慨悲凉的笔调，所抒发的不是缠绵悱恻的离愁别恨，而是忧念国事艰危的愤慨之情。

作者连梦中都思念着被金军蹂躏的中原河山，表现了对南宋投降路线的不满与愤恨，特别是词的结尾所表白的与友人共勉的磊落胸襟和远大的抱负，在当时的艰难困境中，是十分可贵的。

白话诗歌我辈梦魂经常萦绕着未光复的中原国土。

在萧瑟的秋风中，金兵营垒相连，军号凄厉；故都汴京的皇宫宝殿已成废墟，一片荒凉，真是令人惆怅！为什么昆仑山的天柱和黄河的中流砥柱崩溃，致使浊流泛滥使中原人民国破家亡，流离失所。

人口密聚的万落千村都变成了狐兔盘踞横行之地。

杜甫句云：“天意高难问，人情老易悲。

”从来是天高难问其意(这里指君王的心意难以猜测)，如今我与你都老了，也容易产生悲情，我们的悲情能向谁倾诉呢？我只能默默地相送到南浦，送君远去！别后，我仍然会伫立江边眺望，不忍离去。

见柳枝随风飘起，有些凉意，残暑渐消；夜幕降临，明亮的银河横亘高空，疏星淡月，断云缓缓飘动。

万里江山，不知你今夜流落到何处？回忆过去与你对床夜语，畅谈心事，情投意合，这情景已不可再得了。

俗话说雁断衡阳，你去的地方连大雁也飞不到，写成了书信又有谁可以托付？我辈都是胸襟广阔，高瞻远瞩之人，我们告别时，关注的是古今大事，岂肯像小儿女那样只关心彼此的恩恩怨怨呢？让我们举起酒杯来，听我唱一支《金缕曲》，送君上路！二、文言文阅读2．阅读下面的文言文，回答后面问题。

(19分)李芾字叔章。

初以荫．补南安司户，辟祁阳尉，出振荒，即有声。

时盗起永州，招之，岁余不下。

芾与参议邓坰提千三百人破其巢，禽贼魁以归，余党遂平。

摄湘潭县，县多大家，前令束手不敢犯，芾稽籍出．．．赋．，不避贵势，赋役大均。

咸淳元年，知潭州兼湖南安抚使。

德祐元年七月，大元右丞阿里海牙以大兵入潭。

芾遣其将于兴帅兵御之于湘阴，兴战死。

九月，再调吴继明出御，兵不及出，而大军已围城。

芾慷慨登陴，与诸将分地而守，民老弱亦皆出，结保伍．．助之，不令而集。

城中矢尽，有故矢皆羽败，芾命括民间羽扇，羽立具。

又苦食无盐，芾取库中积盐席，焚取盐给之。

有中伤者，躬自抚劳，日以忠义勉其将士。

死伤相藉，人犹饮血乘城殊死战。

有来招降者，芾杀之以徇。

十二月，城围益急。

诸将泣请曰：“事急矣，吾属为国死可也，如民何？”芾骂曰：“国家平时所以厚养汝者，为今日也。

汝第死守，有后言者吾先戮之。

”除夕，大兵登城，战少却，旋蚁附而登，衡守尹谷及其家人自焚，芾命酒酹之。

因留宾佐会饮，夜传令，犹手书“尽忠”字为号，饮达旦，诸宾佐出。

芾坐熊湘阁，召帐下沈忠，遗之金曰：“吾力竭，分当死，吾家人亦不可辱于俘，汝尽杀之，而后杀我。

”忠伏地扣头，辞以不能，芾固命之，忠泣而诺，取酒饮其家人尽醉，乃遍刃之。

芾亦引颈受刃。

忠纵火焚其居，还家杀其妻子，复至火所，大恸，举身投地，乃自刎。

芾为人刚介，不畏强御，临事精敏，奸猾不能欺。

且强力过人，自旦治事至暮无倦色，夜率至三鼓始休，五鼓．．复起视事。

望之凛然犹神明而好贤礼士即之温然虽一艺小善亦惓惓奖荐之平生居官廉家无余赀。

(选自《宋史·卷四百五十》，有删改)(1)下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)( )A．望之凛然/犹神明而好贤/礼士即之/温然虽一艺/小善亦惓惓奖荐/之平生居官廉/家无余赀B．望之凛然犹神明/而好贤礼士/即之温然/虽一艺小善亦惓惓奖荐之/平生居官廉/家无余赀C．望之凛然/犹神明而好贤/礼士即之温/然虽一艺小善/亦惓惓奖荐/之平生居官廉/家无余赀D．望之凛然犹神明/而好贤礼/士即之温然/虽一艺小善亦惓惓奖荐/之平生居官廉/家无余赀答案 B解析文言断句，首先要略通大意，然后根据主要的虚词、动宾关系、事件的发展进行断句，有时还要考虑句式特征。

如本题中，“犹神明”是对“望之凛然”的进一步解释，二者中间不能断开；据此可排除A、C。

“奖荐之”中的“之”做“奖荐”的宾语，其间不应断开，据此排除D，选B项。

(2)下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)( )A．“荫”指封建时代子孙因先辈有功而取得的入仕权利。

又称“荫庇”。

B．“稽籍出赋”指查验户籍来摊派赋税，这样做可以保证人们缴纳赋税的公平性。

C．“保伍”是古代的一种户籍制度。

百姓五户为伍，又立保相统摄，故以“保伍”泛称基层户籍编制。

D．古代将夜间分为“五更”，“五更”也叫“五鼓”，“三鼓”刚好是子时，一鼓是一个时辰，那“五鼓”就是丑时。

答案 D解析“三鼓”相当于十一时至一时，刚好是子时，一鼓是一个时辰(相当于现在的两个小时)，五鼓和三鼓差两个时辰，“五鼓”应是寅时。

(3)下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)( )A．李芾精明强干。

他在赈济灾荒、平定永州之乱时表现出杰出的才能；代理湘潭县县令，摊派赋税时，他不避豪强，使赋税非常公平。

B．李芾坚决抗敌。

元朝大军围城，他积极组织防御抵抗，及时解决军中物资紧缺的问题，并亲自慰劳将士，斩杀招降者示众。

C．李芾义不受辱。

敌军攻破城池，除夕之夜，在饮酒的宾客和助手都出去后，命令部下杀死自己和家人，以免被俘受辱。

D．李芾勤于政事。

他精力过人，从早上开始治理政事直到晚上，都没有丝毫疲倦的神色，经常夜里三鼓才休息，五鼓就又起来工作。

答案 C解析根据原文倒数第二段中“饮达旦”后的内容可知，“命令部下杀死自己和家人”是除夕后一天的事。

(4)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(10分)①城中矢尽，有故矢皆羽败，芾命括民间羽扇，羽立具。

(5分)译文：_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________②国家平时所以厚养汝者，为今日也。

汝第死守，有后言者吾先戮之。

(关键词：矢、败、括、具各1分，句意1分)②国家平时优厚地供养你们的原因，就是为了今天。

你们只管拼死守卫，有再说这样话的人我先杀了他。

(关键词：所以、厚、第、戮各1分，句意1分)解析第①句关键词：矢，箭；败，坏；括，搜集；具，齐备。

第②句关键词：所以，……的原因；厚，优厚；第，只管；戮，杀。

参考译文李芾字叔章。

最初他因恩荫补任南安司户，征召为祁阳尉，出外赈济灾荒，在当地就有了好名声。

当时永州盗贼兴起，朝廷招抚他们，一年多都没能平定。

李芾和参议邓坰带领一千三百人攻破他们的巢穴，抓获强盗头目回来，剩下的同党于是被平定。

代理湘潭县县令，县里有许多大户人家，以前的县令不敢冒犯他们，李芾查验户籍摊派赋税，不避权贵豪强，县里的赋税徭役非常公平。

咸淳元年，任潭州知州兼湖南安抚使。

德祐元年七月，大元右丞阿里海牙率大军入侵潭州。

李芾派他的大将于兴率兵在湘阴抗击敌人，于兴战死。

九月，他又调吴继明出兵抵抗，军队还没有来得及出发，敌人的大军已经包围了城池。

李芾情绪激昂地登上城墙，和各位将领划分区域防守，百姓中年老体弱的也都出来，结成保伍来协助他，没有命令就集合在一起。

城中的箭用完了，有旧箭而羽毛都坏了，李芾命令搜集民间的羽扇，羽毛马上就齐备了。

又为吃饭没有盐而苦恼，李芾取来库中积存的盐席，烧了取盐供给他们。