2018届高三语文二轮专题复习非连续性文本阅读教案(含答案)(全国)
2018届中考语文总复习第7课时非连续性文本阅读文字材料类教学案
第7课时非连续性文本阅读文字材料类【课时】第七课时【授课时间】【复习内容】非连续性文本阅读-------文字材料类【考纲要求】对于文字类的文本，能关注标题、中心句、结构等，学会提取关键信息，概括文本内容，探究文本所持的态度、观点或揭示的主要问题《2017福建省语文学科教学与考试指导意见》【复习目标】能根据所给的2-4则文字材料，探究材料之间的共性或个性，或从中发现提取并写出自己感受最深的有效信息。
【考点导学】常考考点、题型和方法指导1．整体感知，把握文本的主要内容题型：综合上述文本，简要概括主要内容。
答题方法：首先查看标题，了解文本的阐述方向；其次快速浏览全文，概括每则材料和图表在内容和观点上的共同点，从而归纳出文本的主要内容。
2．理解文意，提取、整合信息题型：(1)“××”一词是什么意思？(或：请简要谈谈对“××”词语的理解)(2)人们对该事件(现象)有哪些观点？请简要概括。
(3)请概括某则材料的主要信息。
(4)阅读文本，选出下列理解和分析正确(错误)的一项。
(5)概括或推断这种问题或现象出现的原因。
(6)有关部门在“××”方面采取了哪些措施？答题方法：①仔细审读题干，确定答题范围，在文本中找到相关信息的确切位置。
②在信息区间筛选关键词句，提取有效信息，分条归纳作答。
③对于选择题，要在文本中找到每个选项的出处，仔细比较选项和原文的差别，注意有无偷换概念、以偏概全、混淆时态、答非所问、无中生有、强加因果等问题。
(具体可参考说明文专题相关内容)3.结合文本内容，解决具体问题题型：(1)就“××”问题或现象、事件，谈谈你的看法。
(2)结合生活体验，谈谈材料给你的启示。
(3)请根据材料，提出几点建议。
答题方法：此类题型考查评价信息和利用信息解决实际问题的能力。
①表达自己的看法、认识或感受，要结合文章相关内容精练清晰地表达自己的看法，组织答案时可以采用总分结构，即“我认为……，理由是……”。
2018届高三语文二轮专题复习论述类文本阅读教案(含答案)(全国)(3)
2018届二轮复习论述类文本阅读教案（全国）[例1] (2016·全国丙卷第1题)方法一切片比对法[例2] (2014·安徽高考第2题)下列对原文思路的分析，不正确的一项是( )A．①段针对当前许多文化工程、文艺演出中技术应用贪大求奢的现象，对技术的作用进行了反思和追问，明确指出艺术领域中技术崇拜正在形成，自然引出本文话题。
D．⑤段首先指出技术的工具性，然后联系社会现象，揭示技术使用人员的作用和良知才是真正的关键所在，从而得出重新审视技术和道德关系的结论，与①段相照应。
原文信息：①当今的艺术仿佛在兴致勃勃地享受一场技术的盛宴。
戏曲舞台上眼花缭乱的灯光照射，3D电影院里上下左右晃动的座椅，魔术师利用各种光学仪器制造观众的视觉误差，摄影师借助计算机将一张平庸的面容修饰得貌若天仙……总之，从声光电的全面介入到各种闻所未闻的机械设备，技术的发展速度令人吃惊。
然而，有多少人思考过这个问题：技术到底赋予了艺术什么？关于世界，关于历史，关于神秘莫测的人心——技术增添了哪些发现？在许多贪大求奢的文化工程、文艺演出中，我们不难看到技术崇拜正在形成。
⑤技术是一个中性的东西，是一种工具，关键在于怎么使用。
对于技术的盲目崇拜无异于对于工具的盲目崇拜，这种崇拜的实质，是重技而轻道，重物而轻人。
如果任由其泛滥，容易遮蔽掉技术背后真正关键的东西——使用技术的人的作用与良知。
前一段诸多社会事件引起舆论大哗的时候，并没有多少人将这些社会事件与技术联系起来。
从瘦肉精饲料、三聚氰胺奶粉、毒胶囊的制作到利用电话、互联网精心设计的钱财欺诈，舆论同声谴责的是无良企业、利欲熏心的商家、心狠手辣的骗子以及失职的监管机构，而技术研发者的责任似乎被轻轻放过，人们没有看到参与这些社会事件的技术人员出面道歉，这个环节成为盲点因而遭到遗忘——文化领域的事情也似乎常常如此。
社会的进步、文化的繁荣，需要让技术与道德的关系重回人们的视野之中，如此我们方可避免陷入技术盲目崇拜的陷阱与误区。
高三语文海淀二模非连续性文本2018
3.请结合《论语·里仁》中“父母在，不远游，游必有方”这句话，谈谈你对材料一中背井离乡、独自于远方拼搏的青年的看法。
（5分）解析：结合《论语》中的这句话谈，意味着要对这句话做出理解，并以这句话蕴含的道理为标准，评价分析材料一中青年们的表现。
所以答题应包含以下步骤：（1）明确提出观点或看法（可以在语段开头总起，也可在语段结尾总结）。
（2）正确翻译、理解《论语》语句，这句话是谈子女与父母的相处之道。
关于“不远游”应理解到语句未说出的“便于照顾父母，向父母尽孝”的含义；“游必有方”的重点是“方”字的解说，可理解为方向、去处，可引申为目标、理想等，此题强调的是可远游的条件，即离开父母远游的目的和去处应该体现出对父母、对家庭，或是对国家、对天下的责任。
（3）能准确概括青年的做法。
材料一中青年们的特点体现在以下一些语词中：“背井离乡、独自于远方拼搏”，“形单影只，孤独”，“给父母打电话，多说新成绩，少说不容易，让父母安心”。
评分细则：看法明确、合理（1分），《论语》语句翻译、理解正确（1分），青年的做法概括准确（1分），能具体解说出“有方”背后对父母、家庭、社会、天下的责任意识或具体分析出青年对父母的牵挂，让父母安心（2分）如果有自己明确的看法，也有自己的分析，但分析与所给《论语》的语句意思关联不大。
可酌情给1-2分。
评分示例：1分那些青年没有遵从孔子的思想，背井离乡使他们离开了父母，使父母成了空巢老人，不能尽孝。
（只有看法）1分《论语》中该句的意思是：父母在时，不应该远游，若是远游的话，一定要有方法方案。
在文中背井离乡的青年固然不应该远离父母，但是为了拼搏而远离父母，就应该自己照顾好自己，多给父母打电话报平安，正如《论语》中的“游必有方”。
（写出了青年的做法）2分父母在世时，子女就不要到太远的地方漂泊，即使要出行，也要让父母了解去向。
对于背井离乡，独自远行拼搏的青年，我敬佩他们的勇气，也同情他们的孤独，但我希望他们能尽可能多回家陪陪父母，不要让父母整日担心、牵挂。
2018年高考语文(通用版)二轮复习第三章非连续性实用类文本阅读ppt(课件 试题,打包8套)2
模式、文化和环境上有差距，整个制造业比较浮躁。③深层结 构不合理：创新力不足。④专业技术人才严重紧缺。 ①从人入手，重塑人力基因，注重人才培养；②从理念入手，
对策：搞好供给侧结构性改革，从而实现转型升级、提质增效。
企业要转变生产经营理念，树立正确的价值取向，建立超越世
俗的成就动机；③大力倡导“工匠精神”。
章 非连续性实用类文本阅读
专题十 精准掌握两类主观题的答题之道
把脉学情 读文答题
准确诊断 精细突破
Ⅰ
把脉学情 准确诊断
一、阅读下面的文字，完成文后题目。 材料一：
2014 年，我国有 45.98 万留学人员回国，同比增长 11.09% 。
2013年入选“千人计划”者达4 183人，同比增长861人。自 2004年中国实施绿卡制度至2013年，获得绿卡人数达到7 356 人。 2011 年中国政府实施“外专千人计划”以来，有 242名外国
D.2006年以前，中国的精英移民主要是留学生群体，规模不大；但近5年， 留学生人数激增，超过1978年至2006年的人数总和。
解析
“我国经济落后地区由于条件差、待遇低难以吸引他们”错误，原文
1 2 3
没有相关信息。
解析 答案
2.下列对材料相关内容的概括和分析，正确的两项是 A.最近几年，中国留学生入读外国名校的几率有所下降，这是因为近年外国 名 校的申请人数不断增加，但是其录取率却不断下降。 B.2013年，虽然我国出国留学总人数增长明显减速，但本科及以下层面就读 人 数增长迅猛，其人数已经接近于出国读研人数。 C.我国流失的顶尖人才数量居世界首位，这种现象已经引起了媒体的关注， 《人民日报》就曾撰文呼吁留学生学成归国，报效祖国。
料进行分析概括、比较异同，这类题是主观题中最常见的题型，
2018年春人教A版高考二轮专题复习语文教案：必考论述类文本阅读(9分) (人教版高三)
专题二必考论述类文本阅读(9分)――9分的保分题，一分都不能少2017年全国卷论述类文本阅读变化较大：一是3套全国卷在命题思路上均非常有层次性，第1题侧重对原文内容的理解，第2题侧重对文本论证方面的把握，第3题侧重对文本观点的迁移推断；二是题目难度加大，特别是第2、3题。
针对论述类文本阅读命题变化了的新形势，备考时不能沿袭“旧法”，而应及时调整思路，对每个新题型分别进行深度剖析，以明其考查实质，通其解题技法，力争9分题目不丢分。
阅读下面的文字，完成1～3题。
(9分，每小题3分)①《周易》传说为周文王所作，它被国人尊为群经之首、大道之源。
西方的古典传统来源于古希腊时代。
这个时代的古典主义原则大致可以概括为三点：简约、对称、节制。
在这些美学原则的背后，隐含着古希腊人对完美以及理想形式的追求。
用古希腊的古典主义美学原则解读《周易》乾坤二卦中体现出的古典美，可以探访两种文明之间深层的相似与不同。
②《周易》的简约之美不言而喻。
就大的方面看，它取象以尽意。
就小处来看，《周易》卦爻辞简约的特点更是制造出语言十足的张力，字如千钧，意象饱满，意蕴深厚。
以坤卦的初爻辞为例，“履霜，坚冰至”，杨静池从历史唯物主义的角度出发，认为此爻讲行旅之人的旅程及在途中的艰难。
《文言》则将此爻用于人伦，认为弑君、弑父之事的发生，非一朝一夕之故。
依此例可以得见，《周易》卦爻辞简约之下藏有丰富的意蕴，其用词简约制造出语言十足的张力美。
③在有关古典主义美学原则的论述中，“对称”这个概念往往与其他概念紧密相连，如秩序、匀称、和谐等。
在古典主义美学的奠基者贺拉斯那里，则被称为“合式”，强调作品各部分之间的有机协调，从而构成首尾贯通的和谐整体。
对称和谐在乾卦中有着完美的体现。
首先，乾下乾上构成全阳爻，光辉灿烂，没有瑕疵。
其次，六爻之间上下呼应，形成相辅相成或相反相成的对称关系。
再次，每两爻一组，象喻天、地、人的联系与互动，究其终是看人在天地构成的时空维度中如何做到静则专、动则直，以悠游于天地间，达到天地人的和谐统一。
高考语文二轮提分复习专题4非连续性文本阅读提分攻略2“3步走”分析新闻材料的异同点(侧重点)课件
通信安全是国家信息安全和人类经济社会生活的基本需求。千百年来，人 们对于通信安全的追求从未停止。然而，基于计算复杂性的传统加密技术，在 原理上存在着被破译的可能性。随着数学和计算能力的不断提升，经典密码被 破译的可能性与日俱增。中国科学技术大学潘建伟教授说：“通过量子通信可以 解决这个问题。把量子物理与信息技术相结合，利用量子调控技术，用一种革 命性的方式对信息进行编码、存储、传输和操纵，从而在确保信息安全、提高 运算速度、提升测量精度等方面突破经典信息技术的瓶颈。”
材料四： 德国将食品安全工作交由联邦食品与农业部统一监管，下设风险评估研究 所和食品安全局两个机构。风险评估研究所主要负责食品安全有关风险的评估， 并提交评估报告和政策建议。食品安全局负责风险管理，应对突发事件，协调 国内各州食品安全事务以及与欧盟有关机构的联系。 法国的食品安全监管主要由农业部、财经工业部和卫生部三个部门承担。 农业部负责从生产到销售等环节的食品安全监管，包括制定有关技术规范。财 经工业部负责市场交易环节的食品安全和诚信监管，卫生部负责调查食品安全 事件，并对违法行为进行处罚。
潘建伟是一个有着无穷热情的乐观主义者。他低调地表达了自己的信心， 称中国政府将会支持下一个宏伟计划——一项投资 20 亿美元的量子通信、量子 计量和量子计算的五年计划，与此形成对照的是欧洲 2016 年宣布的旗舰项目， 投资额为 12 亿美元。
(摘编自伊丽莎白·吉布尼《一位把量子通信带到太空又 带回地球的物理学家》，《自然》2017 年 12 月)
【解题流程】 看题干， 题干要求比较三家媒体的侧重点以及原因，三则材料分别是三家媒体 找区间 的报道内容，也就是本题的答题区间。
材料一的导语(报道的核心)是“墨子号”量子科学实验卫星提前并圆 读材料， 满实现全部既定科学目标及其意义，主体具体讲述了量子通信加密技 细分析 术。材料二报道了潘建伟团队的成果和未来的工作。材料三报道中国
2018届高考语文实用类文本(非连续性文本) 课件 (共24张PPT)
会影响”说法绝对，材料三的看法有所保留。
D项“并不都抱以乐观的态度”理解有误，三则材料 “对传统文化的发展前景”都抱以乐观的态度。
材料三： 诗词综艺火爆，最近令朋友圈和各种群话风突变，忽如一夜春风来，答题对 诗、玩“飞花令”蔚然成风。众声喧哗之下，舆论也出现了反弹，如“从诗 词大会生出学霸情结是一种不堪”“诗词大会说白了还是一场电视秀”等。 16岁的上海女生武亦姝获胜，成了风靡网络的古典风少女偶像，与新媒体喧 嚣传播形成对照的是，女孩淡定拒绝了媒体采访。江苏省盐城中学语文老师 刘百生告诉记者，“会背古诗的孩子成了古代才女的代名词，成了令人羡慕 的‘别人家的孩子’。但热潮总是令人警惕，这不代表咱们的诗词教育很成 功，反而说明国民整体古诗词修养很缺。爱好古诗词在当下还是颇为小 众。”
在节目中，九宫格、干扰项、抢答等定输赢的方式，也让教育界人士嗅出了 “应试”味道。也有选手靠“蒙”答对题目，在一些老师看来，这就是当下 应试教育最厉害的地方，以答题技巧制胜，这个节目俨然一场标准化考试。 “应试思维”是始终令教育界人士矛盾的纠结点。“应试思维”模式导致古 诗词多被视为“语言材料”，学生们只是机械记忆与练习，记知识点多过传 播文化，背离其作为“文学”和“文化”的本质。
阚兆江透露，其实诗词大会的题库内容85%以上来自中小学课本，所以对观众而言有 一种“熟悉的陌生感”。“我们不是文人雅士的沙龙，得让人看得懂，从大家熟悉的 诗词名篇切入，可以拉近和观众的距离。”阚兆江说，“每一道题不仅是题目，还是 话题的开启，让诗词和古今生活有一种联系。我们不是要做一场考试，而是想通过诗 词陶冶人们的情操，滋养人们的心灵。”
2018年高考语文(通用版)二轮复习第三章非连续性实用类文本阅读ppt (1)
理频道运营模式初探》)
信息：①整体书的内容摘要，②书名有时暗示这则文本的内容
重点。
全国卷Ⅱ： (1)中心话题：垃圾分类 (2)两则材料的侧重点(抓住材料中的关键词语) 材料一：垃圾分类的作用和问题(或“垃圾分类的重要性和紧迫
性”)
材料二：垃圾分类问题的原因及对策 (3)文本出处信息 材料一：(摘编自《垃圾变资源！这不是魔法，而是垃圾分类》， 2017年4月5日新华网)
从单位性质看，35.9%的在校大学生把国有企业作为就业
的首选。 不过，在工作三年以上的就业人群中，仍选择国企的比 例下降为23.91%，而愿意选择民营企业的比例则达到了 33.63% 。该报告分析称，尽管国有企业在福利保障体系和职
位稳定性方面依然具有优势，但随着社会福利保障体系的完
善和大量新兴市场机会的出现，国企的吸引力已经开始下降。
的采集，历时3个月共收集有效样本近 5万份，对中国大学生择
业进行科学合理的分析。
截至2014年5月底，38.9%的受访大学生仍未有明确的就业
单位。其中，从地区上看，生源地为上海、北京的大学生签约
率基本在85%以上，高出全国平均水平约24～29个百分点；而 东北、华中的学生签约率全国最低，华中地区比平均水平低了 约16个百分点。从专业上看，哲学、管理学、历史学专业的大 学生签约率较高，理学和农学专业总体较低。
材料二： 《南方周末》2015年3月20日
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《中国青年报》2014年9月9日
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2018届二轮复习非连续性文本阅读教案（全国）解构真题引领规范类型一理解分析[2017·全国卷Ⅰ]阅读下面的文字，完成1～3题。
材料一2011年1月1日8点整，中央电视台纪录频道正式开播，信号覆盖全球。
作为中国第一个国家级的专业纪录片频道，也是第一个从开播之始就面向全球采用双语播出的频道，它向世人亮出了拥有人文精神的中国影像。
央视纪录频道在内容编排上进行了详细的规划，主要呈现四大主体内容、六大主题时段的播出特点，以期达到规模化的播出效应。
央视纪录频道同时采用国际纪录片频道的通行方式，淡化栏目概念，强化大时段编排，以主题化、系列化和播出季的方式，提升自身的影响力和美誉度。
(摘编自杨玉洁等《真实聚焦：2010～2011中国纪录片频道运营与纪录片产业发展纪录》) 材料二2011年中央电视台纪录频道在71个大中城市的观众构成和集中度(资料来源于中国广视索福瑞媒介研究)[注] 观众构成反映的是收视人群的构成，回答了“谁在看该频道”的问题。
集中度是目标观众收视率与总体观众收视率的比值，表示的是目标观众相对于总体观众的收视集中程度，能够回答“谁更喜欢收看这个频道”的问题；集中度的比值大于100%，表示该类目标观众的收视倾向高于平均水平。
材料三在制播运营模式方面，央视纪录频道实行的是频道化运营模式。
央视是纪录片的主要制作基地，制作出的精品节目数量众多。
当然，频道化运营模式也有其自身的劣势，劣势在于频道可以调动的资源非常有限，其融资渠道、产品设计、人财物资源调度都会受到种种限制。
央视纪录频道目前正积极推进制播分离模式，节目制作以社会招标、联合制作、购买作为主要方式，并辅以自制精品，为建立较为健全的制作管理模式做好准备。
[摘编自张同道等《2011年中国纪录片频道发展报告(下)》] 材料四总部位于美国首都华盛顿的国家地理频道是一个全球性的付费有线电视网。
目前，国家地理频道已经以34种语言转播至全球166个国家和地区逾2亿9千万用户。
作为一个纯纪录片频道能够取得如此卓越的成就，除了高质量、高观赏性的节目内容之外，与其频道自身的制播运营模式是分不开的。
其制播运营模式如下：有线电视系统是在地方政府的批准下由有线电视系统运营商投资建立的，有线电视系统直接面向订户收取费用。
有线电视系统运营商是指拥有并运营有线电视系统的企业实体。
有线电视节目提供商为有线电视系统运营商提供节目。
具体到国家地理频道而言，美国国家地理电视公司以及其他渠道承担提供片源的任务；国家地理频道承担的是节目制作等任务，即让来自国家地理电视公司等渠道的单个的片源变成有机结合的整体，适于在电视上播放；康卡斯特电信公司作为有线电视系统运营商，则承担把电视信号传送到千家万户的电视机上的技术性播出任务。
(摘编自楚蕙萍《多元延伸，有机互动——美国国家地理频道运营模式初探》) 1．下列对材料相关内容的梳理，不正确的一项是(3分)( )A.中央电视台纪录频道――→播出特点为四大主体内容六大主题时段――→预期目标为达到规模化的播出效应B.中央电视台纪录频道――→节目制作方式以央视自制为主――→其优势为节目品质有保障C.美国有线电视节目提供商――→提供节目给有线电视系统运营商――→拥有并运营有线电视系统D.美国国家地理电视公司――→提供片源给国家地理频道――→节目制作后传送给电视观众2．下列对材料相关内容的概括和分析，正确的两项是(5分)( )A ．中央电视台纪录频道在内容编排上进行了认真详细的规划，以期将来能够呈现出主题化、系列化的节目播出方式。
B ．根据材料二中性别、年龄、学历这三项，我们能够了解到中央电视台纪录频道的观众构成和集中度的基本情况。
C ．2011年，在71个大中城市的观众调查中，中央电视台纪录频道观众构成最高的三类人群分别是：男性、45～54岁以及高中学历。
D ．根据材料二可知，随着目标观众年龄的增加以及学历的增高，集中度的比值也在不断地攀升。
E ．美国国家地理频道的制作管理模式较为健全，它在融资渠道、产品设计、人财物资源调度等方面不存在受到限制的问题。
3．根据上述材料，概括说明中央电视台纪录频道开播初期与美国国家地理频道在制播运营模式方面的不同。
(4分)答：__________________________________________________ __________________________________________________________思路梳理1．明确考点 辨别要求新闻类文本阅读设题基本就是以下几种：筛选并整合文中信息，归纳要点、概括中心意思，概括作者观点等。
(1)对材料相关内容的梳理不正确的一项是( )(2)对材料相关内容的概括和分析正确的两项是( )(3)概括说明两个地理频道在直播运营模式方面的不同。
2．研读试题细致分析(1)下列对材料相关内容的梳理，不正确的一项是(3分)( )答案 D(2)下列对材料相关内容的概括和分析，正确的两项是(5分)( )容编排上进行了认真详细的规划，以期将来能够呈现出主题化、系列化的节目播出方式。
进行了详细的规划……以期达到规模化的播出效应……以主题化、系列化和播出季的方式，提升自身的影响力和美誉度。
“以主题化、系列化……”。
B.根据材料二中性别、年龄、学历这三项，我们能够了解到中央电视台纪录频道的观众构成和集中度的基本情况。
从图表中显示的性别、年龄和学历三项数据，能够了解央视频道的观众构成和集中度的基本情况。
—C.2011年，在71个大中城市的观众调查中，中央电视电台纪录频道观众构成最高的三类人群分别是：男性、45～54岁以及高中学历。
从图表内容来看，男性占60.3%，45～54岁占23.5%，高中学历占34.5%。
—D.根据材料二可知，随着目标观众年龄的增加以及学历的增高，集中度的比值也在不断地攀升。
从图表来看，并不是随年龄增加集中度攀升的，55岁以上的在下降；也不是随学历增加，集中度的比值在攀升。
D.表述错误。
由材料二的图表可知，55岁及以上人群的集中度的比值有所下降。
E.美国国家地理频道的制作管理模式较为健全，它在融资渠道、产品设计、人财物资源调度等方面不存在受到限制的问题。
原文没有相对应的内容。
E.无中生有。
答案BC(3)根据上述材料，概括说明中央电视台纪录频道开播初期与美国国家地理频道在直播运营模式方面的不同。
(4分)参考答案①中央电视台纪录频道在开播初采用的是频道化运营模式，央视是纪录片的主要制作基地；②美国国家地理频道采用的是制播分离的运营模式，节目的制作与播出相对分离。
解析本题要求回答两种制播运营模式的不同，先要在文中找出分别介绍两种制播运营模式的文段，然后比较分析，对二者的不同进行概括。
由材料三可知“在制播运营模式方面，央视纪录频道实行的是频道化运营模式。
央视是纪录片的主要制作基地”。
由材料四可知美国国家地理频道“制播运营模式如下：有线电视系统是在地方政府的批准下由有线电视系统运营商投资建立的，有线电视系统直接面向订户收取费用……则承担把电视信号传送到千家万户的电视机上的技术性播出任务。
”类法总结设问方式1．下列对材料相关内容的梳理，不正确的一项是( )2．下列对材料相关内容的概括和分析，正确的两项是( )3．根据上述材料，概括×××不同(作用)。
答题思路客观题1．审题干明方向。
首先审准每个选项内容，尤其注意其中的一些修饰限制语。
2．搜信息抓内涵。
找到题干、选项的相关信息在原文中的区间，从本质上理解、界定原文所表达的内容，排除修饰词的干扰。
3．比题文定答案。
全方位比对选项内容与原文相关内容，看是否有转述错误；并将选项内容与题干比照，看是否符合题干要求。
主观题1．通读几则材料，理解几则材料的报道内容。
2．根据题干要求，找出各自的针对性内容。
3．组织语言做出答案。
核心要点比对选项，要注意以下几种词语：1．说法绝对的词语(如“肯定”“必须”“一定”等)，看它们是否在表述上说法绝对。
2．范围词(如“都”“所有”“全都”“大多数”等)，看它们是否有扩大或缩小范围的问题。
3．程度词和时间词(如“或许”“大概”“也许”“可能”“已经”“将来”等)，看它们是否混淆偶然与必然、已然与未然、说法绝对等。
4．指代词(如“它”“其”等)，比对它是否偷换概念。
类型二筛选并整合文本信息[2017·全国卷Ⅱ]阅读下面的文字，完成后面试题。
材料一随着我国城镇化进程的加快以及人民生活水平的提高，生活垃圾的总量也在不断加大。
部分城市在市郊露天堆放垃圾，对大气、土壤、水的环境造成污染。
大量餐厨垃圾与其他垃圾混合填埋或焚烧，产生有毒物质，威胁着居民健康。
这种现象正在向农村地区漫延。
垃圾分类作为垃圾处理的前端环节，其作用早已得到世界的公认，分类收集不仅能大幅度减少垃圾给环境带来的污染、节约垃圾无害化处理费用，更能使资源得到重复利用。
有人将垃圾称为“放错了地方的资源”，据保守估计，我国城市每年丢弃的可回收垃圾价值在300亿元左右。
但我国的垃圾分类工作一直难以有效推进。
相关调查显示，约四分之一的受访者认为垃圾分类效果不明显或完全没有效果。
(摘编自《垃圾变资源！这不是魔法，而是垃圾分类》，2017年4月5日新华网) 材料二笔者所在的小区，居民楼前三个垃圾桶分别标示出应放置可回收物、其他垃圾和餐厨垃圾。
可是大多数居民还是把垃圾混杂在一起，一扔了之。
问及原因时，有人说：“我辛辛苦苦分了类，环卫车辆却混在一起运走了，分类还有什么意义？”这种现象可以说屡见不鲜。
垃圾分类处理是个复杂的系统工程，包括分类投放、分类收集、分类运输、分类处理，各个环节必须配套衔接，才能高效运行。
分类投放是居民的责任，分类收集、分类运输、分类处理是政府的责任。
分类投放的参与率和准确率较低，会影响垃圾分类制度的实施效果；而分类的目标和途径不十分清晰，后端分类处理不到位、不完善，又影响前端居民分类的积极性。
前不久，国务院办公厅转发国家发改委、住建部《生活垃圾分类制度实施方案》，给出了我国推进垃圾分类的总体路线图。
但是，这一方案即便再科学合理，如果缺乏全民动员、全民参与，也难以由蓝图变为现实。
我们应当认识到，生活垃圾虽然有资源属性，但污染属性更不可忽视。
不按要求扔垃圾，并不只是“把资源放错了地方”而已，实际上，那就是随意丢弃污染物、危害环境的行为。
垃圾分类是我们作为“污染者”的基本责任，责无旁贷。
当然，各地政府同样不能以“居民没有分类”“缺乏资金”等理由拖延、观望，应当落实政府主体责任，坚持政府主导，根据本地特点，做好分类收集、分类运输、分类处理设施体系建设，同时制定完善的惩罚和奖励的政策措施。
随着生态文明建设的持续推进、国民素质的提升和垃圾处理设施的进步，普遍推行垃圾分类制度的条件已经成熟。