2023最新-一年级上册音乐教案(优秀8篇)
一年级上册音乐教案-第五单元木鱼和双响筒∣人教新课标(2023秋)
4.互动游戏：以小组为单位，进行木鱼和双响筒的接力演奏，提高学生的团队协作能力。
5.音乐欣赏：欣赏木鱼和双响筒在不同音乐作品中的应用，培养学生的音乐鉴赏能力。
二、核心素养目标
《一年级上册音乐教案-第五单元木鱼和双响筒∣人教新课标（2023秋）》的核心素养目标如下：
5.培养学生的音乐审美情趣，通过欣赏和评价木鱼和双响筒在不同音乐作品中的应用，提升音乐鉴赏能力。
三、教学难点与重点
1.教学重点
（1）认识木鱼和双响筒：了解这两种打击乐器的外形、材质及演奏方法，并能正确区分它们的音色。
举例：通过观察实物、图片和教师演示，让学生认识木鱼和双响筒，并学会正确演奏。
（2）掌握简单节奏：学会四分音符、八分音符组成的简单节奏，并能运用木鱼和双响筒进行演奏。
一年级上册音乐教案-第五单元木鱼和双响筒∣人教新课标（2023秋）
一、教学内容
《一年级上册音乐教案-第五单元木鱼和双响筒∣人教新课标（2023秋）》主要包括以下内容：
1.木鱼和双响筒的基本认识：了解木鱼和双响筒的外形、材质及演奏方法。
2.学习简单的节奏：通过敲击木鱼和双响筒，掌握四分音符、八分音符组成的简单节奏。
1.培养学生对音乐的基本感知能力，通过观察和操作木鱼和双响筒，学会倾听、分辨音色和音高。
2.培养学生的音乐节奏感和协调性，通过实际操作，掌握简单的节奏，提高音乐表现力。
3.增强学生的团队协作能力，通过小组互动游戏，学会与他人共同完成音乐作品。
4.激发学生的音乐创造力，鼓励学生在掌握基本演奏技巧的基础上，进行即兴创作和表演。
实践活动环节，学生们分组讨论和实验操作表现得相当积极。他们通过亲自动手敲击，加深了对木鱼和双响筒音色的认识。在小组讨论中，学生们的观点和想法丰富多彩，这让我感到很欣慰。但同时，我也注意到有些学生在讨论过程中参与度不高，可能是由于害羞或者不够自信。在以后的教学中，我要注意引导这些学生更多地参与到课堂讨论中来。
一年级上册音乐教案-第五单元一个师傅仨徒弟∣人教新课标(2023秋)
-歌曲情感表达：如何引导学生理解歌曲的情感，并通过歌声和动作表达出来。
-创编能力：鼓励学生进行歌曲创编时，如何让他们在保持歌曲原貌的基础上加入自己的创意。
举例解释：
-在节奏稳定性方面，教师可以使用节奏卡、节拍器等辅助工具，帮助学生建立稳定的节奏感。
-节奏感知：学生能够感知并准确地唱出歌曲《一个师傅仨徒弟》的基本节奏，如简单的音符时值和强弱。
-旋律识别：学生能够辨识并唱准歌曲的主要旋律，理解音高、音程的概念。
-歌曲内容理解：学生能够理解歌曲的故事情节，了解歌曲中所体现的传统文化元素。
-音乐表现：学生通过乐器体验和歌曲表演，能够表达歌曲的情感和风格。
-在音准准确性方面，教师可以设计音阶练习，通过游戏化的方式帮助学生识别和唱准音高。
-在歌曲情感表达方面，教师可以通过讲述歌曲背后的故事，引导学生体验和表达情感。
-在创编能力方面，教师可以提供简单的创编框架，鼓励学生在框架内发挥创意，同时给予适当的指导和鼓励。
四、教学流程
《一年级上册音乐教案-第五单元一个师傅仨徒弟∣人教新课标（2023秋）》
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和合奏表演。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“音乐合作在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
《一年级上册音乐教案-第五单元一个师傅仨徒弟∣人教新课标（2023秋）》
1.培养学生的音乐感知能力，通过学唱歌曲《一个师傅仨徒弟》，使其能够感知和表达音乐的基本节奏和旋律。
小学一年级上册音乐教案(精选8篇)
小学一年级上册音乐教案（精选8篇）一年级上册音乐教案篇一问声好教学目标：1.动脑为歌曲编创新词、动作。
2.主动评价自己和他人的歌唱与表演的优、缺点。
教学内聆听《森林水车》表演《早上好》第一课时教学要求：1、表演《早上好》2、编创与活动教学过程：一、组织教学：师生问好歌二、提出本学期学习要求复习上学期最喜欢的歌曲，唱一唱，并表演。
三、编创与活动1、出示幻灯：（说说小朋友在干什么），图上画了什么？学生自由说，教师适时鼓励。
2、按节奏朗读歌词4/4 ⅩⅩ ⅩⅩ Ⅹ ⅩⅩⅩⅩⅩ ⅩⅩ Ⅹ ⅩⅩⅩⅩⅩ Ⅹ ⅩⅩ ⅩⅩⅩⅩ 太阳天空照，（拍手）花儿对我笑（拍手），小鸟说早早早，你为ⅩⅩ ⅩⅩ ⅩⅩⅩⅩ ⅩⅩⅩ 什么背上小书包（拍手）。
3、分组编创（家动作，打击乐，编不同节奏）。
4、分组表演。
5、学生评价。
四、新歌教学：1、导入：师；每天早上见到老师，小朋友都要打招呼，你知道英语“早上好”怎么说？跟老师读一读“MORNING” 2、听录音，感受歌曲。
3、听后说说你觉得歌曲怎么样？学生自由说。
4、联系拍手、跺脚2/4 第一拍跺脚第二拍拍手拍腿3/4 第一拍跺脚第二拍拍手第三拍拍腿5、听录音范唱，《早上好》，感受歌曲的旋律，教师带这学生拍手，跺脚教师提示：感觉到有什么不同？学生讨论再来一边6、教师范唱，边常边拍节奏，学生跟着做，心里默唱。
7、听歌曲录音，学生自己拍节奏，小声跟唱。
8、听老师弹琴，学生自己拍节奏，小声跟唱。
分组唱9、唱着歌，走一走要求：两组学生围成小圆圈顺时针走三拍子逆时针走二拍子边唱边走。
10、分组编创〈上学路上〉，边唱边表演。
如果自己感到满意，就在自己的课本上画一朵大红花。
五、小结师生再见。
第二课时教学要求：1、表演〈小麻雀〉2、复习〈早上好〉教学过程：一、组织教学师生问好歌二、复习〈早上好〉边跺脚拍手、拍腿唱一边指名学生唱一唱。
其他学生律动。
三、新歌教学：1、导入：师；请小朋友听一首歌曲，说说听到了什么？你觉得小麻雀怎样？幻灯出示图画，说说图上画了什么？2、听歌曲录音拍节拍，感受歌曲旋律要求：放录音让学生试着分别拍击三拍子和二拍子。
小学一年级音乐教案(优秀8篇)
小学一年级音乐教案(优秀8篇)作为一位不辞辛劳的人民教师，时常需要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
教案应该怎么写才好呢？熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟，该页是美丽的编辑帮大家整编的小学一年级音乐教案【优秀8篇】，仅供参考。
一年级音乐的教案篇一第1课春天教学内容：聆听《杜鹃圆舞曲》，聆听《小燕子》，表演《布谷》，表演《小雨沙沙》。
教学目标知识与技能1、通过聆听歌(乐曲)，感受音乐所表现的春天。
2、通过演唱《小雨沙沙》，引导学生细心地观察事物，启迪学生热爱大自然。
过程与方法3、用柔和的声音演唱《布谷》，并和《杜鹃圆舞曲》相比较，说出旋律相似的地方。
情感态度与价值观4、能编创动作表现歌(乐曲)。
准确地唱歌。
一课时(1)教学内容：1、聆听《杜鹃圆舞曲》。
2、聆听《小燕子》。
教学重点：教学难点：教具准备：教学过程：1、完整聆听全曲，问：乐曲中你仿佛听到了什么声音？学给同学们听一听。
2、复听乐曲，随着乐曲用手指画图形谱。
3、想一想，用木鱼和碰钟参与乐曲的演奏，应怎样比较合适，分小组讨论，分别与乐曲合作。
3、完整地聆听歌曲《小燕子》。
问：歌中唱出了哪些内容？你想和小燕子说什么？4、听歌曲《小燕子》分小组编创动作。
5、随着复听歌曲的录音，分组表演。
6、小结。
第二课时(2)教学内容：学唱《布谷》、《小雨沙沙》。
教学重点：教学难点：教具准备：教学过程1、完整地感受歌曲的旋律。
让学生跟着音乐拍手、拍腿，感受歌曲的节拍。
听歌曲录音，用手指点歌词，想一想哪些音长？2、听歌曲录音，分小组拉手：听一段歌曲向左方向走，听第二段歌曲向右方向走，第三段反之，让学生在充分感受中记住歌曲的。
旋律。
3、唱会歌曲后再自编动作边唱边表演。
4、课后小结。
小学一年级音乐教案篇二教学目标：1、通过表演《云》，感受并表现歌曲优美、抒情的情绪。
2、能够看图为歌曲填上适当的词，并能准确地读拍。
教学重点：感受并表现歌曲。
教学难点：能够准确的读拍。
一年级上册音乐教案-第四单元野蜂飞舞∣人教新课标(2023秋)
-举例：学会使用腹式呼吸，控制声音的音量和音质。
-节奏感知与演奏：培养学生感知节奏Biblioteka 能力，并通过锣鼓等乐器进行节奏演奏。
-举例：跟随歌曲节奏，用锣鼓敲击出基本节奏型。
2.教学难点
-音高辨识：对于一年级学生来说，辨识不同的音高是一大挑战，需要通过反复练习来提高。
2.增强音乐表现与创作能力：在学唱和演奏过程中，鼓励学生运用身体动作表现音乐，创编简单的舞蹈动作，提升音乐表现力和创造力。
3.提高团队协作与沟通能力：通过分组表演和合作演奏，培养学生与他人沟通、协作的能力，增强团队意识。
4.培养审美情趣与情感素养：引导学生体验音乐中的自然美，激发对生活和大自然的热爱，提升审美情趣和情感素养。
此外，我还发现，有些孩子在课堂上提问的积极性不高，可能是出于害羞或担心被批评。为了营造一个更加轻松和包容的课堂氛围，我会尽量多鼓励孩子们提问，表达自己的观点，让他们感受到音乐学习是一个愉快的过程。
在讲授过程中，我尝试通过生动形象的语言和肢体动作来解释音高和音长的概念，看到孩子们投入的眼神和积极的互动，我觉得这种方法还是相当有效的。但同时我也发现，对于一些抽象的音乐理论，仅仅依靠讲解还不足以让学生完全理解。因此，在接下来的教学中，我会增加更多有趣的互动环节和实际操作，让学生在实践中感受和理解音乐。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了音高、音长的基本概念和重要性，并通过歌曲学唱和实践活动加深了对音乐的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中发现和享受音乐的美。如果有任何疑问，请随时向我提问。
五、教学反思
在本次教学《野蜂飞舞》这一章节的过程中，我注意到了一些值得思考的现象和问题。首先，我发现孩子们对音高和音长的概念掌握程度不一，有的孩子能很快理解并唱出正确的音高和节奏，而有的孩子则显得有些吃力。这让我意识到，在今后的教学中，需要针对不同水平的学生进行分层教学，给予他们个性化的指导和鼓励。
一年级上册音乐教案-第2单元我爱家乡我爱祖国教案人教新课标(2023秋)
（2）音乐元素认知：让学生了解和掌握音乐的基本元素，如音高、音长、音色、力度等，提高音乐素养。
-音高：通过音乐游戏、练习曲等方式，培养学生对音高的辨识能力。
-音长：通过拍手、敲击乐器等实践活动，使学生掌握不同音长的表现。
-音色：介绍不同乐器的音色特点，让学生了解音色在音乐中的重要作用。
五、教学反思
在今天的教学中，我尝试通过多种方式引导学生感受音乐的魅力，表达对家乡和祖国的热爱。从学生的反应来看，他们对于歌曲的学习和讨论表现得非常积极，这让我感到很欣慰。
在导入新课环节，通过提问的方式引发学生对家乡和祖国之美的思考，成功地激发了他们的学习兴趣。在接下来的新课讲授中，我发现学生们对基本音乐元素的理解和掌握程度较好，这说明我们在前期的教学中已经打下了一定的基础。
-文化背景：通过故事、图片、视频等资料，让学生了解歌曲的创作背景和所表达的家乡、祖国之情。
-情感体验：通过演唱歌曲、分享感受，引导学生体验歌曲所传递的爱国情怀。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《我爱家乡我爱祖国》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中有没有感受到家乡和祖国的美丽？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索家乡和祖国的音乐魅力。
针对这一问题，我计划在接下来的教学中，加强对学生的引导和启发，鼓励他们提出自己的观点，勇于表达。同时，可以适当调整小组讨论的主题，使其更加贴近学生的生活实际，提高他们的参与度。
在学生小组讨论环节，我注意到学生们在讨论中能够积极思考，相互交流。但在成果分享时，部分学生表达不够清晰，可能是因为他们对讨论成果的整理不够充分。因此，在今后的教学中，我会加强学生对讨论成果的整理和归纳训练，提高他们的表达能力。
一年级上册音乐教案(最新8篇)
一年级上册音乐教案（最新8篇）小学一年级上册音乐教案篇一《谁的歌儿多》：教学目标：1、使学生能够积极、大胆地参与演唱活动，并从中享受音乐的乐趣；2、根据自己的理解，富有表情地演唱并配以得体的动作，做到不喊唱；3、养成认真聆听音乐和观看别人表演的习惯，懂得如何当一名文明、热情的小观众；4、运用夸张的表情演唱歌曲《我快乐》，能在表演中有所创新。
教学重点及难点分析：1、教学重点：充分调动每一位学生参与活动的积极性。
2、教学难点：使每位学生都获得了一份自信——“我能行！”教具准备：录音机，小奖品教学过程：一、组织教学：师生问好二、活动过程1、教师引导小朋友们唱一些熟悉的幼儿歌曲。
2、从齐唱中发现积极分子，并以此为切入口，唱好“开门戏”，打好“当头炮”。
3、要求学生自己报幕，内容包括表演者姓名，节目名称及形式等。
4、老师当场进行点评；以鼓励为主，给小朋友一份自信；遇到大声喊唱的同学，不要正面批评或嘲笑，而应委婉地指出“假如声音放小一些演唱效果回更好”5、尽量让每个孩子都有上台表演的机会。
老师的目光要更注意观察自信心不够的孩子，如安排他们齐唱，并及时给予表扬和鼓励。
6、内容不局限，可舞蹈，相声等。
7、让孩子在活动中养成认真聆听他人演唱，观看别人表演的习惯，做到注意力集中，不要讲小话，节目表演完了要鼓掌致谢，让孩子们从小懂得如何当一名文明，热情的小观众。
三、活动评价同学们的歌唱得真好，不但声音美，表情好，而且加上了自己编排的动作，真是出色的小歌手！四、下课学生随音乐出教室！第二课时教学过程：一、组织教学：1、学生随音乐进教室2、律动“飞机，火车，轮船”3、师生问好二、歌表演师生共同复习歌曲《两只小耳朵》1、请学生看黑板：三个人头，表情分别是快乐，着急，幸福2、请学生上台表演：快乐，着急，幸福的表情和动作。
3、照书上动作规范学生快乐——拍手着急——跺脚幸福——拍肩三、节奏游戏学生跟老师一起做1、我快乐，我快乐，我就拍拍手。
2023年新版人教版一年级上册音乐教案全册
2023年新版人教版一年级上册音乐教案全册第一单元：音乐的魅力课时一：认识音乐- 教学目标：通过本课的研究，让学生了解音乐的基本概念和作用，培养学生对音乐的兴趣与欣赏能力。
- 教学内容：音乐的定义、音乐的分类、音乐的作用。
- 教学步骤：1. 导入新课，介绍音乐的概念和定义。
2. 通过图片和音乐的演示，让学生对不同类型的音乐有初步了解。
3. 引导学生思考音乐对人们的作用，并展开讨论。
4. 给学生展示不同场合使用音乐的例子，帮助他们理解音乐的多样性和普遍性。
5. 结束本课时，对学生进行一次简单的音乐知识小测验，检查他们对本课内容的掌握情况。
课时二：音乐与情感表达- 教学目标：通过本课的研究，让学生了解音乐对情感表达的作用，并培养他们用音乐表达自己情感的能力。
- 教学内容：音乐对情感的表达、音乐的情感分类、用音乐表达情感的方式。
- 教学步骤：1. 复上节课的内容，引导学生回忆音乐的作用和分类。
2. 介绍音乐可以表达不同情感，并列举几种常见情感。
3. 引导学生思考自己的情感，并让他们选择一首适合表达该情感的音乐。
4. 学生分享自己选择的音乐，并解释他们为什么选择该音乐。
5. 引导学生用音乐表达自己的情感，可以通过自由演唱、跳舞等方式进行展示。
6. 结束本课时，对学生进行情感表达的观察和评价。
课时三：音乐的节奏感- 教学目标：通过本课的研究，让学生了解音乐的节奏感，培养学生的音乐感知能力。
- 教学内容：音乐的节奏感、音乐的节奏分类、感知音乐节奏的方法。
- 教学步骤：1. 复上节课的内容，引导学生回忆音乐表达情感的方式。
2. 介绍音乐的节奏感，解释节奏对音乐的重要性。
3. 向学生展示不同节奏的音乐片段，让他们用手拍摄、踩脚步等方式感知音乐的节奏。
4. 引导学生分析和比较不同节奏的音乐片段，让他们感受节奏的变化。
5. 给学生分发乐器，让他们尝试用乐器演奏不同节奏的音乐片段。
6. 结束本课时，对学生进行音乐节奏感的观察和评价。
一年级上册音乐教案-大家来劳动｜人音版(简谱)(2023秋)
此外，学生在分组讨论和成果展示环节表现出了很高的积极性。他们在讨论中分享了自己对劳动乐趣的见解，也学会了如何与他人合作、沟通。这让我深感欣慰，也证明了我们在教学中注重培养学生的团队协作能力是正确的。
然而，我也注意到，在集体协作伴奏的过程中，部分学生还不够自信，表现力不足。针对这一点，我将在今后的教学中更加关注学生的心理素质培养，鼓励他们大胆表现自己，提高自信心。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了歌曲《大家来劳动》的旋律、节奏以及劳动的乐趣。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对音乐和劳动的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中发现劳动的快乐。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
五、教学反思
今天的课程围绕《大家来劳动》这首歌曲展开，整体教学过程中，我发现学生们对音乐的感知力和表现力有了明显的提高。他们对歌曲的旋律、节奏有了更深入的理解，尤其是通过实践活动，学生们能够在协作中找到劳动的乐趣。
课堂上，我尝试用生动的比喻和实际操作来引导学生掌握八分音符这一难点，从学生的反馈来看，这种方法还是相当有效的。他们通过拍手、跺脚等形式，逐渐领会了八分音符的节奏感。在接下来的教学中，我还可以多尝试这样的方法，让学生在轻松愉快的氛围中学习音乐。
一年级上册音乐教案分享
一年级上册音乐教案分享音乐是我们生活的重要组成部分，对于孩子们来说更是如此。
音乐可以帮助孩子们发展感知和语言能力，同时也可以激发他们的想象力和创造力。
作为一位小学音乐教师，我非常享受与学生一起学习和创作音乐的过程。
今天，我想分享一些我在一年级上册学习音乐时使用的教案。
教案1：音乐游戏第一节课通常是为了帮助学生们适应新的教学环境和音乐学科。
音乐游戏是一种很好的方法，可以通过游戏的方式让孩子们了解音乐，同时也可以促进他们的交流和合作。
这节课，我会使用“位子换”的游戏。
这个游戏需要一点点准备工作，但是效果非常好。
我会为每个学生准备一个卡片，上面写有不同的音乐符号。
我会把这些学生排成一个圆圈。
当我说“位子换”的时候，学生们需要依照自己卡片上的符号寻找和自己相同符号的同学，并和他们换座。
这个游戏可以帮助孩子们加深对音乐符号的认识，同时也可以锻炼他们的注意力和反应能力。
教案2：声音和节奏第二节课上，我会引导孩子们了解不同的音乐元素，例如声音和节奏。
这节课，我会使用“打鼓和跳舞”的活动。
我会放一段简短的鼓声，让学生们伴随着鼓声一起跳舞。
我会让学生们自己发出不同的声音，例如拍手或使用小鼓，来创建自己的节奏。
我们会把这些声音和鼓声组合在一起，创造一个非常棒的音乐表演。
通过这种活动，学生们可以锻炼自己的节奏感和审美能力。
同时，他们也可以通过和其他同学一起协作和创造音乐，学习团队合作和交流的技巧。
教案3：歌曲和艺术表演在音乐学科中，歌曲和艺术表演是非常重要的。
这节课，我会使用“歌曲和手势”的活动。
我会选择一首简单的童谣或儿歌，让学生们跟着我一起唱。
随着歌曲进行，我会教他们相应的手势，来表现歌曲中的动作和情感。
通过这种活动，学生们可以学习如何正确地演唱歌曲和表现情感，同时也可以锻炼他们的手眼协调能力和群体表演技巧。
总结以上是我在一年级上册学习音乐时使用的教案。
这些教案旨在通过有趣、创意的方式激发孩子们的兴趣，增强他们对音乐的理解和欣赏。
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一年级上册音乐教案（优秀8篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，时常需要用到教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
那么应当如何写教案呢？为您带来了8篇《一年级上册音乐教案》，如果能帮助到您，将不胜荣幸。
小学一年级上册音乐教案篇一教学目的：1、通过本课教学，使学生能够用自然的声音有表情地演唱歌曲《小青蛙找家》。
2、能在音乐剧中表演《小青蛙找家》中担当一个角色，边唱边进行表演。
3、向学生进行爱护青蛙、保护环境的教育。
教学内容：学唱歌曲《小青蛙找家》及音乐剧表演。
教学重点：让每一个学生都能得到同等的表演机会，并体验到与他人合作表演的快乐。
教学难点：注意引导学生用轻声念白，像唱歌一样念白。
教学准备：与教材配套的多媒体教学光盘，小青蛙的头饰、头巾等。
教学过程：一、导入：1、猜猜这是什么小动物？（猜小青蛙的谜语）小青蛙是一道很好吃的菜吗？（不是），为什么？（因为它是专门捉害虫的，保护庄稼，是要受到人们保护的，我们都不要吃它）。
老师讲述小青蛙找家的故事。
二、教唱新歌1、老师示范演唱、演示2、采用全曲听唱法与分句听唱法相结合的方法教唱歌曲。
教师教唱全曲时，可引导学生边听琴边击拍。
如，第一拍击掌，第二拍双手拍腿，这样有利于学生较早获得歌曲的整体印象，把握念白部分的节奏，防止学生在较长的念白中越念越快。
另外，念白时学生容易激动而导致喊叫式念白，注意引导学生用轻声念白，像唱歌一样念白。
3、老师讲述歌曲处理要求：第一句描绘了几只小青蛙四处找家的情景，演唱时要唱得轻快活泼；第二、三句的念白时的声音要自然明亮，具有节奏的韵律，切忌喊叫。
第四句表现了小青蛙找到家的快乐心情，要唱得亲切欢快，充满安全、幸福之感。
4、生根据老师讲的要求完整地唱两遍。
三、音乐剧表演：为了让每一个孩子都得到同等表演的机会，将同学分成几个组，以分组表演为基本组织形式，每组5—8人一组，担任的角色由学生自报。
在一组学生中，由一个学生扮演妈妈，用头巾作妈妈的服饰，用小椅子作为“家”的标志。
第一句，一群活泼可爱的小青蛙以蛙跳动做出场；第二、三句各自作蛙跳动作向四面散开寻找“家”，青蛙妈妈则四处张望，呼唤小青蛙快回家；第四句小青蛙聚集到“家”的周围，然后与青蛙妈妈快乐的在一起。
在表演时，先安排各组自主表演，给孩子们充分的时间自己创造角色，体验表演的乐趣；然后再相互观摩，分组论流表演，相互评价，相互学习。
在评价中要提醒学生观察表演者是否有情绪变化，即由焦急不安→快乐幸福。
最后还可以进行分组自主表演，以此来观察学生通过观察评价，相互学习，不断提高的效果。
四、小结、结束。
一年级音乐上册教案篇二教学内容：1．唱歌《找春天》。
2．欣赏《狮子舞绣球》。
教学目标：1．通过唱歌、听赏教学内容，感受春天的欢快气氛。
2．培养学生观察世界的能力；了解与音乐有关的民俗文化。
教学过程：（一）唱歌《找春天》1．用生动、形象的语言，启发学生寻找春天的景象。
2.教师学生的发言，引入歌曲《找春天》。
3．放录音或听教师演唱。
4.教师教唱，注意切分音的节奏；启发学生用欢快的声音来演唱这首歌曲。
（二）欣赏《狮子舞绣球》1．教师用形象、生动的语言导人新课。
2．教师出示与过春节相关的民俗活动的图片或幻灯片（全家团圆包饺子、汤圆，人们踩高跷、放鞭炮、舞狮子、耍龙灯、唱社戏、贴春联等活动）。
4．放录音听赏一遍；教师提出问题：这首歌曲的情绪是抒情、优美的，还是欢快、活泼的？5．听赏几遍以后，教师可启发学生模仿歌曲中的打击乐器伴奏；如条件较好，教师可指导学生用打击乐器（锣、鼓、镲）为歌曲伴奏。
6．启发学生回答本地过春节时，有哪些与音乐相关的活动。
7．复习歌曲《新年好》。
可启发学生自编动作，感受四三拍歌曲的韵律。
一年级上册音乐教案篇三教学目标：一、通过听《平安夜》、《小拜年》感受不同的音乐情绪。
二、通过唱《新年好》、《龙咚锵》感受中外小朋友过新年的不同音乐情趣。
并通过红绸舞、秧歌舞步的学习，表现过年的愉快心情。
三、认识民族打击乐器锣、鼓、镲，能掌握其演奏姿势，探索其演奏方法。
并能为歌曲伴奏。
四、能编创简单节奏、送新年贺卡的小游戏。
教学重难点：1.唱《新年好》、《龙咚锵》感受中外小朋友过新年的不同音乐情趣。
2.能编创简单节奏、送新年贺卡的小游戏。
教具准备：电子琴、录音机教学时数：三课时教学过程：一、编创与活动1认识锣、鼓、镲，学习其演奏姿势。
可由教师逐一纠正其正确的演奏姿势。
2.把学生分成小组，探索演奏方法，要求：(1)有几种敲击方法？(2)怎样敲击长短不同的声音？3.将各小组探讨过的方法一一展示，看哪一组发现的方法多，敲击出的不同的声音多。
二、聆听《小拜年》1.初听《小拜年》感受东北民间音乐的风格。
2.想一想冬季里都做哪些游戏？3.复听音乐模仿冬季里你喜欢的游戏，或者由学生分组看图进行北方生活小品表演。
三、表演《龙咚锵》1.用模唱的方法唱会歌曲《龙咚锵》。
2.听歌曲《龙咚锵》的录音，学习十字步，让学生在动中感受歌曲的情绪，唱熟歌曲。
3.教师可将学生分成小组讲座打击乐伴奏的创，提出小组意见。
敲击给大家听，选择几个合适的不同结尾，让学生体验创造的成功与愉悦。
4.编创秧歌舞动作，可选择红绸或手绢，自编动作，边唱边表演。
四、编创与活动：送贺卡这是一个编创节奏的练习，以“送贺卡”的方式呈现。
1.游戏可以在师生之间，学生之间展开。
学生之间可分组进行，教师和学生都可以编创节奏图谱，由收到贺卡的一方读拍出来。
2.读拍准确，还要自创节奏回赠对方贺卡，使每一个学生都有参与的机会。
五、表演《新年好》1.多听歌曲《新年好》录音，感受歌曲的旋律，教师可加强学生每次感觉的目的性，如：感受节拍、哼唱旋律、默唱歌词、跟唱歌词等。
让学生在感受中，熟悉旋律，熟悉歌词，唱会歌曲。
2.全体学生自编动作表演歌曲，选两名学生为同学们的歌声伴奏，用碰钟敲击每小节第一后。
还可以敲击第三拍。
六、聆听《平安夜》1.初听《平安夜》提示学生：说一说心里有什么感受？2.教师将录音放弱，随录音讲述关于平安夜的小故事，让学生对这首歌有所了解，带着感情充分地感受歌曲安宁、祥和的音调，复听时随着歌声轻轻做动作。
一年级音乐上册教案篇四教学内容：聆听：《捉迷藏》、《竹子游戏》歌曲：《丢手绢》、《躲猫猫》教学目的：1、聆听中外两首表现游戏的钢琴曲《捉迷藏》、《竹子游戏》，感受游戏的乐趣，乐于参加集体活动。
2、能够以欢快活泼的情绪演唱《丢手绢》、《躲猫猫》，并能结合歌曲创编游戏和参与游戏活动。
教学重点：聆听中外两首表现游戏的钢琴曲《捉迷藏》、《竹子游戏》，感受游戏的乐趣，乐于参加集体活动。
教学难点：能够以欢快活泼的情绪演唱《丢手绢》、《躲猫猫》，并能结合歌曲创编游戏和参与游戏活动。
教学时间：2课时第一课时教学目标：１、通过学唱歌曲〈丢手绢〉表达自己童年生活幸福快乐的情绪，在游戏中培养学生的快速反应意识。
２、通过欣赏〈竹马游戏〉，知道是用什么乐器演奏的，结合生活简单描述你想到了什么。
教学重点：学唱歌曲〈丢手绢〉在游戏中能快速反应。
教学难点：边唱边做游戏的习惯养成。
教学过程：一、师生问好二、欣赏１、师播放乐曲《骑竹马》（不出示名字）生说出用什么乐器演奏的？边听边想一想音乐表现了什么情绪？你觉得表现小朋友在干什么？2、老师出示乐曲的名称，指导学生观察课本中的插图，认识竹子和竹笋。
3、师播放乐曲，生边听边模仿骑竹马的动作（提示：按照节奏）三、学唱歌曲《丢手绢》1、师范唱整首歌曲。
2、师逐句教唱生学唱。
3、生集体连起来进行演唱。
四、巩固练习1、集体演唱整首歌曲。
2、分组演唱。
3、指名演唱。
4、生边唱边做丢手绢的游戏。
五、布置作业：课后唱熟歌曲《丢手绢》第二课时教学目标：１、能单独或者和大家一起准确的演唱歌曲《躲猫猫》，在游戏中能快速反应。
２、通过欣赏〈捉迷藏〉，知道是用什么乐器演奏的，结合生活简单描述你想到了什么。
教学重点：能单独或者和大家一起准确的演唱歌曲《躲猫猫》，表达自己童年生活幸福快乐的情绪。
教学难点：能单独或者和大家一起准确的演唱歌曲《躲猫猫》，教学过程：一、师生问好二、欣赏１、师播放乐曲《捉迷藏》（不出示名字）生边听边想一想音乐表现了什么情绪？你觉得表现小朋友在干什么？2、复听，生完成30页听听想想。
（这段乐曲适合表现那幅图？）三、学唱歌曲《躲猫猫》1、师范唱整首歌曲。
2、师逐句教唱生学唱。
3、生集体连起来进行演唱。
四、巩固练习1、集体演唱整首歌曲。
2、分组演唱。
3、指名演唱。
4、生边唱边做丢手绢的游戏。
五、布置作业：课后唱熟歌曲《躲猫猫》人教版一年级音乐上册教案篇五教学目标1.逐步培养儿童听音乐的习惯和兴趣2.能安静地聆听音乐，并知道在什么场合下要唱、奏国歌3.熟悉《中华人民共和国国歌》，感受人声和器乐不同的音色教学重难点学习打击乐器，为歌曲配伴奏。
教唱歌曲《我爱家乡，我爱祖国》时，指导学生唱出四三拍的韵律。
教法讲授法、讨论法教具电子琴、手风琴教学过程一、课前复习：学生讲述《小白兔盖新房》的故事二、展示学习目标：三、新授：1、引入新课：教师简单介绍每个国家都有自己的国歌。
国歌代表着一个国家的尊严、反映该国家人民的精神风貌。
因此，在唱、奏国歌时一定要起立。
面部表情要庄重、肃穆，身体不能乱动。
2、欣赏《中华人民共和国国歌》请学生起立，播放《中华人民共和国国歌》的录音，让学生完整地听赏一边遍3、提问：在什么场合下要唱、奏国歌？4、介绍国歌的来历，并听齐唱和铜管乐演奏的国歌，使学生感受人声与乐器的不同音色5、教师启发学生简单的谈谈，用乐器演奏和人声演唱《中华人民共和国国歌》，给他们的不同感受6、播放奏国歌、升国旗的画面，让学生知道奏国歌、升国旗的联系四、课后小结：《中华人民共和国国歌》创作于1935年，原名《义勇军进行曲》。
是影片《风云儿女》的主题歌。
小学一年级上册音乐教案篇六教学目标1、能听辨音乐，用动作来表现自己感受到的不同的动物形象。
2、在歌唱、表演中即兴创作，培养学生的音乐想象力和表现力。
教学重难点通过即兴创编，培养学生的创造力和表现力教法：讲授法、讨论法教具：电子琴、手风琴教学过程一、引入谈话：小朋友们，想去动物园玩吗？这是不是你们高兴的事？你高兴时会怎么样？二、音乐活动：动物大合唱1、你们能说出一个字的动物有什么？两个字的动物呢？三个字的动物呢？2、现在，我们来进行“动物大合唱”。
如：长颈鹿、老鼠、蛇三、学习歌曲《在动物园里》1、小朋友们的大合唱很精彩，现在我们可以进去看看可爱有趣的动物了。
（课件：动物图片）2、哎，这些动物们在干什么呢？哦，他们在唱歌呢，唱什么歌？小朋友们会唱吗？我们和他们唱一唱，好吗？3、学唱歌曲《在动物园里》。
四、创编歌词1、刚才我们在动物园看到了那么多可爱的动物，想不想自己编歌词进去？那想一想第一句怎么编？大家一起想，要什么动物来编？（）睁眼看我们，真（），真（）；（）跳舞多起劲，真（），真（）；（）吹口哨，真（），真（）；动物园里动物多，真（），真（）。