初中化学复习研讨会交流材料：浅谈中考化学总复习
中考化学研讨交流发言稿
今天，我很荣幸能在这里参加中考化学研讨交流会，与大家共同探讨化学学科的教学与发展。
在此，我将结合自己的教学实践，谈谈对中考化学教学的一些思考。
首先，我们要明确中考化学教学的目标。
中考化学教学应以培养学生的科学素养为核心，注重基础知识的传授、基本技能的培养和科学方法的训练。
在此基础上，我们要关注学生的全面发展，提高学生的综合素质。
一、加强基础知识教学，夯实学生化学基础基础知识是中考化学教学的基础，也是学生学好化学的关键。
因此，我们要重视基础知识的教学，让学生掌握化学的基本概念、原理和规律。
具体做法如下：1. 精讲精练，突出重点。
教师在讲解过程中，要突出重点，抓住关键，让学生掌握核心知识。
2. 强化训练，巩固记忆。
通过课堂练习、课后作业等形式，让学生反复练习，加深对基础知识的理解。
3. 注重培养学生的思维能力。
在教学中，引导学生分析问题、解决问题，提高学生的思维能力。
二、注重实验教学，提高学生实验技能实验教学是化学教学的重要组成部分，也是培养学生实验技能的重要途径。
以下是一些提高学生实验技能的方法：1. 加强实验教学设计，确保实验效果。
教师在设计实验时，要充分考虑实验目的、原理、步骤、注意事项等因素，确保实验顺利进行。
2. 注重实验操作规范，培养学生严谨的实验态度。
在实验过程中，教师要及时纠正学生的不规范操作，培养学生严谨的实验态度。
3. 开展实验探究活动，激发学生兴趣。
通过实验探究活动，让学生在实践中发现问题、解决问题，提高学生的实验探究能力。
三、关注学生个体差异，实施分层教学中考化学教学中，学生个体差异较大。
为满足不同学生的学习需求，教师应实施分层教学，关注学生的个性化发展。
以下是一些分层教学的策略：1. 针对不同层次的学生，制定不同的教学目标。
对于基础薄弱的学生，要注重基础知识的巩固；对于基础较好的学生，要注重提高其综合运用知识的能力。
2. 采用多样化的教学方法，激发学生的学习兴趣。
针对不同层次的学生，教师可以采用不同的教学方法，如小组合作、探究式学习等。
中考化学备考交流发言稿
大家好！我是来自XX中学的XXX，今天非常荣幸能在这里与大家交流中考化学备考的心得体会。
中考临近，我们即将踏上人生中一个新的征程。
化学作为中考的重要科目之一，对于同学们来说至关重要。
在此，我想与大家分享一些备考化学的经验和方法，希望能对大家有所帮助。
一、树立信心，明确目标首先，我们要树立信心，相信自己有能力在中考中取得优异成绩。
同时，我们要明确目标，了解中考化学的考试大纲和题型，有针对性地进行复习。
在备考过程中，我们要坚定信念，勇往直前，相信自己一定能够实现目标。
二、夯实基础，掌握知识点化学是一门基础学科，要想在中考中取得好成绩，就必须夯实基础。
我们要认真复习教材，掌握化学基本概念、基本原理和基本规律。
对于重点知识点，如元素周期表、化学方程式、物质的性质等，要反复记忆，熟练掌握。
此外，还要关注课本中的例题和习题，学会举一反三，提高解题能力。
三、多做练习，提高应试能力化学考试不仅考查知识，还考查应试能力。
我们要通过大量练习，提高自己的解题速度和准确率。
在练习过程中，要注意以下几点：1. 熟悉题型，掌握解题技巧；2. 认真审题，避免粗心大意；3. 合理安排时间，确保完成所有题目；4. 仔细检查，避免低级错误。
四、关注实验，培养动手能力化学实验是化学学科的重要组成部分。
我们要重视实验课的学习，掌握实验基本操作和实验原理。
在备考过程中，可以通过以下方式提高实验能力：1. 参加学校组织的实验竞赛，锻炼自己的动手能力；2. 观看实验视频，了解实验操作步骤；3. 与同学交流实验心得，共同提高。
五、调整心态，保持良好状态中考备考期间，我们要保持良好的心态，避免过度紧张和焦虑。
以下是一些建议：1. 合理安排作息时间，保证充足的睡眠；2. 多参加户外活动，放松身心；3. 与家人、朋友沟通交流，缓解压力；4. 保持乐观积极的心态，相信自己能够取得好成绩。
总之，中考化学备考需要我们付出努力，掌握方法，调整心态。
相信通过大家的共同努力，我们一定能够在中考中取得优异成绩，为自己的青春留下美好的回忆。
中考化学备考经验交流发言稿范文
大家好！我是XX学校XX班的XX，很荣幸能够在这里与大家分享我的中考化学备考经验。
化学作为中考科目之一，对于我们的学习能力和综合素质的提升具有重要意义。
以下是我总结的一些备考经验，希望能对大家有所帮助。
一、制定合理的学习计划备考化学，首先要制定一个合理的学习计划。
根据自己的实际情况，合理安排每天的学习时间，确保在有限的时间内高效地完成学习任务。
以下是我的一些建议：1. 制定详细的学习计划，包括预习、听课、复习、做练习等环节。
2. 每天至少安排1-2小时的学习时间，确保对化学知识有充分的掌握。
3. 合理分配时间，保证各章节的复习进度，避免偏科现象。
二、掌握基础知识，注重理解与应用化学是一门以实验为基础的学科，基础知识是学好化学的关键。
以下是我对基础知识掌握的一些建议：1. 熟记化学公式、概念、原理等基本知识，做到心中有数。
2. 注重理解，避免死记硬背。
理解了知识，才能在实际问题中灵活运用。
3. 做好笔记，整理易错点、难点，定期回顾。
三、多做练习，提高解题能力化学考试中，解题能力至关重要。
以下是我对提高解题能力的一些建议：1. 做好课后练习，熟练掌握各类题型和解题技巧。
2. 分析错题，找出错误原因，避免重复犯错。
3. 参加模拟考试，熟悉考试流程，提高应试能力。
四、关注时事热点，拓展知识面化学与生活息息相关，关注时事热点有助于提高化学素养。
以下是我对拓展知识面的一些建议：1. 阅读化学相关的书籍、报刊，了解化学领域的最新进展。
2. 关注化学实验、科技新闻，培养对化学的兴趣。
3. 参加化学竞赛、讲座等活动，拓宽知识面。
五、保持良好的心态，调整学习方法备考过程中，保持良好的心态至关重要。
以下是我对调整学习方法的一些建议：1. 树立信心，相信自己能够取得好成绩。
2. 合理安排学习与休息，避免过度劳累。
3. 与同学、老师沟通交流，共同进步。
总之，中考化学备考需要我们付出努力，掌握正确的学习方法。
相信只要我们坚持不懈，就一定能够取得优异的成绩。
中考化学研讨会备考发言稿
中考化学研讨会备考发言稿尊敬的评委老师、各位同学：大家好！我是化学研讨会的比赛选手，今天非常荣幸能够站在这里和大家分享我关于中考化学备考的一些建议和经验。
首先，我想谈谈中考化学备考的方法。
在备考化学的过程中，首先要学会合理规划时间。
每天安排一定的时间进行复习，既不要草率行事，也不要浪费时间。
掌握好学习的节奏，适当调整学习方法，遇到困难及时寻求帮助。
其次，要熟悉中考化学的考点和考纲。
中考化学的知识点相对来说比较集中，重点考察的内容也相对固定，需要我们熟练掌握。
可以通过做往年的中考试题，了解考试的重点和出题的规律，有针对性地进行复习。
第三，要采用多种学习方法，提高学习效果。
除了课本和教师讲解，还可以通过参加研讨会、讲座、课外书籍、网络学习等多种途径，拓宽自己的化学知识面。
可以分组合作学习，让大家在讨论中共同进步。
多做一些实验和练习题，加强对知识的理解和应用。
第四，要注重化学实验的学习。
化学实验是化学学习的重要环节，通过实验可以理解和巩固理论知识。
学习化学实验要注重实践操作的能力和实验过程的规范。
要牢记实验方法、步骤和安全注意事项，做到严格按照实验要求进行操作。
最后，我想谈谈心态的调整。
中考是一个重要的关卡，我们要保持积极的心态。
即使遇到困难和挫折，也要坚持下去，相信自己可以取得好成绩。
同时，要注意保持身心健康，合理安排休息和娱乐时间，保持好的精神状态。
以上就是我对中考化学备考的一些经验和建议。
希望对大家有所帮助。
最后，祝愿大家在中考化学中取得好成绩！谢谢！。
中考化学复习经验交流发言材料：化学复习备考策略
中考化学复习经验交流发言材料：化学复习备考策略尊敬的老师、亲爱的同学们，大家好！我是某校初中九年级的学生，今天我想和大家分享一些中考化学复习备考方面的经验和策略。
首先，我们要按照学科知识点进行分类，强化重点难点的学习，对于每一个知识点都要打好基础，掌握核心内容，做好笔记。
不要把复习过程仅仅局限在听课和做习题上，带上自己的思考去理解每个概念和原理，多做一些细节题和应用题来提高自己的应变能力。
其中，化学实验和化学公式是考试中重要的知识点，一定要重点关注，理解其中的规律和真实含义。
其次，我们要了解考试的命题规律和特点，这可以通过对历年中考真题及难度分析的学习来实现。
我们可以找到过去几年的考试试卷，仔细研究题目及解答方式，这有助于我们把握考试重点、难点和命题角度，也能更好地调整备考策略，加强复习弱项，提高考试成绩。
其三，我们必须合理安排时间，分配计划，利用好所学的知识，减少漏洞。
不要本末倒置，侧重重点的复习，把时间和精力投入到更加重要的知识点上，着眼于打好基础，提高证明题和应用题的解题思路，如化学方程式的写法、常用化学计算问题的解题方法等。
再者，我们可以通过交流，组织小组或找朋友共同进步，勉励自己，从而达到共同进步的目的。
我们每个人的学习状态都不一样，有人擅长理论，有人擅长实践，有人喜欢小组学习，有人喜欢自学，我们可以利用空闲时间交流心得体会，分享彼此的复习经验，探讨备考策略。
在与同学讨论中，我们能够开拓视野，加强思维能力，也能够发现自己忽略的问题，改正学习方法，更有效地提高成绩。
最后，要记得放松、休息和调整心态。
不要给自己太多压力和心理负担，我们还是学生，而不是单纯的应试机器，在紧张而又紧凑的复习过程中，我们也需要适当的放松和休息，调整自己的心态，保持稳定的学习状态。
我们需要有信心和勇气，相信自己的实力和能力，做到瘦身不瘦志，用心去复习，用勤劳去改进。
总之，化学复习是一个系统性的过程，需要我们打好基础、掌握核心内容、面面俱到。
中考化学复习研讨会发言稿1
化学教学座谈会发言材料各位领导, 各位同仁: 大家好！一年一度的中考又将来临, 今天我非常荣幸能在这里以这种方式与大家交流, 我们聚在一起探讨教学中的得与失, 一起分享教育工作给于我们的苦与乐。
在这里我们可以畅所欲言, 博众家之长为我所用。
这里我就中考实验的备考复习方法与诸位同行和专家相互交流。
任教化学仅二年的我,谈不上经验, 只是我在教学实践中得到的一点心得体会, 希望大家多提宝贵意见和建议, 不足之处敬请指正。
一、2013年化学中考试卷分析:总体来说, 2013年中考化学试题的考查内容以学生的学习、生活实际和生存环境和社会、科技发展等方面的化学问题为载体, 体现出化学知识的实用性。
重视化学基础知识、突出学生学习能力、关注化学实验探究、贴近生活实际。
没有出现偏题、怪题和人为编造的繁难试题。
现简单分析如下：化学试题延续往年的选择题、填空和简答题、实验探究题、计算与分析题四种题型。
题型选择题填空和简单题实验探究题计算与分析题题号9—1516—2021—2223题数7521分值1419125比例28%38%24%10%1.注重基础知识、全面覆盖基本内容重视创新综合, 提升考点的覆盖率, 试题有所创新, 综合性增强。
试题涵盖了《化学课程标准》之“内容标准”全部一、二级主题, 三级主题涵盖90%以上, 提升了考点覆盖率。
从考题涉和的知识点统计, 试题对于核心知识的覆盖率很高, 同时注重基础内容的考查。
例如选择第9题考查实验的基本操作, 第12题分子原子离子元素等基本概念, 第13四大基本反应类型辨析, 化学式书写, 元素质量比, 质量守恒定律的实际应用。
填空第17题溶液的基本概念, 饱和溶液与不饱和溶液的辨析, 以和溶解度和溶质质量分数的关系, 第19题金属的基本性质, 铁工业冶炼, 以和金属活动性的应用。
2.难度适中, 阶梯分布合理考题继续沿用了前几年的难易比例: 易、较易、较难、难的比例。
同时选择题、填空题的各空编排都是按照从简到难的阶梯设置, 非常合理, 区分度好, 能面向全体学生, 又体现了考试的选拔功能。
中考化学交流研讨发言稿
大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，与大家分享我在中考化学学习过程中的心得体会。
作为一名即将面临中考的学子，化学作为一门基础学科，对于我们来说至关重要。
以下是我对化学学习的一些思考和建议，希望能对大家有所启发。
首先，我们要明确化学学习的目标。
中考化学主要考查学生对基础知识的掌握、实验技能的培养以及综合运用知识解决实际问题的能力。
因此，我们要在学习过程中注重以下几点：1. 理解化学概念和原理。
化学是一门以实验为基础的科学，我们要通过实验来观察、分析、总结，从而掌握化学概念和原理。
在学习过程中，我们要注重理解，避免死记硬背。
2. 加强化学实验技能的培养。
化学实验是化学学习的重要环节，我们要通过实验来巩固所学知识，提高实验技能。
在实验过程中，我们要注意观察、记录、分析，培养严谨的科学态度。
3. 注重化学知识的综合运用。
化学知识广泛，我们要学会将所学知识运用到实际生活中，提高自己的综合素质。
例如，在学习元素化合物时，我们要了解其性质、用途，并关注其在环保、健康等方面的应用。
4. 注重错题的总结与反思。
在学习过程中，我们难免会遇到一些难题，我们要勇于面对，认真分析错误原因，总结经验教训。
同时，要关注同类型题目，提高解题能力。
5. 保持良好的学习习惯。
化学学习需要持之以恒，我们要养成良好的学习习惯，合理安排学习时间，提高学习效率。
接下来，我想谈谈如何在化学学习中提高自己的能力：1. 注重课堂听讲。
课堂是学习的主阵地，我们要认真听讲，做好笔记，掌握老师讲解的重点、难点。
2. 勤于思考。
在学习过程中，我们要勤于思考，勇于质疑，敢于提出自己的观点，培养独立思考的能力。
3. 多做练习。
化学学习需要大量的练习，我们要通过做题来巩固所学知识，提高解题能力。
4. 参加课外活动。
参加化学竞赛、实验操作等课外活动，可以拓宽我们的视野，提高化学素养。
5. 培养团队协作精神。
化学学习需要团队合作，我们要学会与他人沟通交流，共同进步。
中考化学复习经验交流发言材料：化学复习备考策略
中考化学复习经验交流发言材料：化学复习备考策略xx年xx月xx日•中考化学复习现状分析•中考化学复习备考策略•中考化学复习备考技巧•中考化学复习备考经验分享目录01中考化学复习现状分析缺乏系统性的复习计划学生没有形成系统的复习计划，导致复习进度混乱。
死记硬背知识点学生往往只注重记忆知识点，而忽略了理解其本质和实际应用。
学生复习方法不科学缺乏针对性的教学策略教师往往只注重知识的传授，而忽略了学生的实际需求。
缺乏对学生个性化需求的关注教师没有充分了解每个学生的情况和需求，缺乏针对性的教学策略。
教师复习方法单一学生和教师花费大量时间重复性地进行知识点传授和练习，效率低下。
重复性劳动缺乏及时、有效的反馈机制，学生无法及时了解自己的学习情况和不足，无法做出相应的调整和改进。
缺乏有效的反馈机制复习效率低下02中考化学复习备考策略制定科学的复习计划按照进度规划，合理分配时间要依据中考化学的考试大纲，结合教材内容和学生的实际情况，科学合理地制定复习计划，并按照不同的时间段，逐步推进复习进度。
制定个性化的复习方案每个学生都有自己的学习特点和不足之处，因此，在制定复习计划时，要充分考虑学生的个性化差异，制定个性化的复习方案，帮助学生更好地进行复习。
注重理论与实践相结合在复习过程中，要注重理论与实践相结合，多进行实验操作和实际问题的解决，提高学生的实际运用能力。
化学学科的基础知识是考试的重点和难点，因此，在复习备考中，要注重对基础知识的熟练掌握和运用。
注重基础知识掌握在掌握基础知识的前提下，要注重知识体系的建立，将各个知识点有机地联系起来，形成完整的知识结构。
在掌握基础知识的过程中，要注重对细节的把握，对每一个知识点都要进行深入的理解和掌握，避免出现理解上的误差。
熟练掌握基础知识注重知识体系的建立注重知识细节的把握提高学生应试能力强化应试技巧在复习备考中，要注重对学生应试技巧的强化训练，教会学生一些基本的应试技巧和方法，如答题顺序、答题时间分配、如何进行答题检查等。
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初中化学复习研讨会交流材料：浅谈中考化
学总复习
初中化学复习研讨会交流材料
浅谈中考化学总复习
浅谈中考化学总复习
化学复习是学生理解和巩固所学化学知识的重要方式。
总复习阶段正是站在新的高度对学过的知识进行系统梳理、深化认识、综合运用，并在复习中形成技能，掌握策略的阶段。
因此，总复习对学生学习能力的形成至关重要。
如何在实践中提高初中化学复习的有效性？结合我校的实际情况，我们的主要做法如下：
一、吃透《说明》，把握方向
1、认真研读20XX年《中考说明》。
指导思想：重点考查最基础的化学知识和技能，基本的方法和价值观，以及对化学、技术和社会相互关系的理解，运用化学知识解决简单实际问题的能力等，积极引导初中化学教学朝着全面落实化学课程标准所设定的目标、整体提高学生科学素养的方向推进，杜绝偏题、怪题。
命题的基本思路是“重视基础，关注探究，联系生活，促进发展”。
2、比对今年《中考说明》与以往的不同，哪些地方提升了要求，哪些地方降低了门槛，认真钻研教材，掌握《中
考说明》对教学内容的不同层次要求以及各知识点在教材中的地位和作用，了解最近几年中考化学试题分值分布状况及试卷的难易程度等。
二、制定计划，明确目标
结合学生知识水平和自己可以支配的教学时间，制定出切实可行的复习计划，对于中考复习十分重要。
我校的化学四轮复习安排是：4月1日至4月30日进行第一轮复习，主要是根据导学章节按课本结构进行，次序可适当调整，着重抓章节过关，打好基础。
通过这一轮的复习，学生掌握各章节的基本内容和重难点，加深理解知识的前后联系，克服遗忘现象，第一轮复习要稳扎稳打，不苛求速度。
5月1日至5月25日进行第二轮复习，主要分类划片复习，以综合提高为目的，通常是按照物质构成的奥秘、身边的化学物质、物质的化学变化、科学探究和化学与社会发展五个专题进行。
复习时要着重整理知识，形成知识网络。
加强知识间的纵横联系，注意总结规律性的知识，进一步加深对基础知识的理解，同时还要通过对典型例题的讲解，以及对错题的分析，来帮助学生总结题型和解题规律，明确解题思路，掌握解题的方法和解题的规范性，提高学生分析问题和解决问题的能力。
5月26日至6月10日进行第三轮复习，主要以知识技能的综合运用和融会贯通为目的，进行综合训练，提高能力。
6月10至6月14日进行第四轮
复习，回归课本，以看为主，看课本及平时自己做错的习题，查漏补缺，让学生保持最佳状态。
三、创新模式，重视过程
如何选择教学策略以便使学生复习得更好，仍要坚持从学生的实际情况出发，以学生为主体原则，灵活选择教学策略。
我校采用了教学案一体化，化学复习教学案分为以下几个模块：①复习指导②复习检测③例题精讲④练习巩固⑤课堂小结⑥课外检测
1、复习指导
教师明确学生复习内容、目标及重难点；教师可采用图形、表格、填空等形式引导学生构建出复习内容的知识体系与结构，使复习内容条理清晰，这样，学生通过自己的努力，既能较为全面准确地复习已学过的知识，从而完成知识积累量变到质变的过程。
2、复习检测
复习检测内容教师要根据复习指导精选几题具有代表性、典型性的习题，以容易题、基础题为主，来检测学生的复习情况，对于学生的复习检测全收全改，及时了解学生的自习情况。
课堂教学中，根据复习检测的批改情况，对学生出错的地方上课时进行重点强调。
同时，学生上课时对复习检测没有掌握的内容，也会格外的注意，就会认真去听、认真领会、认真去探究，教师应抓住这个时机，激发学生求知
欲，促进学生产生知难而进、攻破难题的信心和决心，进一步激发学生重新认识教材知识点的兴趣，学生就会全神贯注投身于复习教学中。
3、例题精讲
注重精选题目。
例题要精心选择，要符合教学目标要求和学生实际情况。
侧重对重点、难点知识及学生易错题型的训练。
所选例题涉及到的知识点要能覆盖本节课复习的内容，突出双基，难易程度适中，有较强的综合性。
要重视一题多
解、一题多变，培养学生多角度分析问题思维的能力。
讲解时不是要让学生会做这道题、而是要引导学生切实掌握解题的思路和本质，培养学生分析和解决问题的能力，归纳解题方法。
4、课堂练习与小结
课堂练习一方面要避免“题海战术”，杜绝大量重复的机械练习；另一方面，要做好学生练习结果的评价、反馈工作，及时查漏补缺。
课堂小结要能把握全局，讲清知识在教材中的地位，使学生明白本节课的知识与上下知识的联系，这样，既可以对已复习过的知识加深印象，又可以为下一节课的复习做好铺垫。
5、课外检测
课外检测是对复习内容进行知识巩固。
在训练的过程
中，对于普遍存在的问题可集中性的进行评价讲解；也可采用面批面改，针对存在的问题给予相应的讲解，加强信息的反馈及时发现缺漏的知识，并组织学生及时补充复习加强训练。
四、重视基础，关注细节 1、关注双基
再新颖、鲜活的题型，运用的还是基础知识与基本技能，所以教师要引导学生透过现象看本质。
在解题过程中我们尽可能地把知识点讲透彻，让学生去分析、比较、归纳、发现知识，理解性地记忆。
让学生感受到再难的题目还是用最基本的概念进行解题。
这就要求我们在复习时，既要狠抓“双基”，又要注意能力的培养与训练。
例如，基本概念和原理要注重理解，避免死记硬背，理能够运用所学概念和原理分析、解释、解决一些简单的化学现象和化学问题。
元素化合物知识的特点是量多面广，复习时要把分散繁杂的知识点分类归纳、使之系统化、网络化，并找出其中内在的联系和规律。
关于化学实验复习时要注重让学生掌握化学实验的主要内容、仪器的操作、装置原理、实验原理；重点放在过程及现象分析、实验方案的设计、分析解决实验中的问题、运用所掌握的实验技能解决生产和生活中的实际问题等。
关于一些化学基本计算的复习，首先要求学生熟练掌握几种基本类型的计算，还要适当注意与实验的结合，如溶液中溶质质量分数的计算、化合物中各元素的质量比的计算等。
2、关注学生的主体地位
从一定意义上讲，中考复习的主人翁应当是学生，我们教师，实际上是特殊
的“服务员”，是一种引导性、指导性、辅导性的高层次服务。
在充分发挥学生在复习过程中的主体作用时，首先要让学生意识到自己才是中考复习的主人，其次还要从学生所需、所求为出发点，从而让学生能主动参与到复习中来，调动学生的积极性。
3、关注学生的补缺工作
复习的过程中要做到讲练结合，要发挥试卷的最大化作用，还要关注学生试卷的订正、补缺工作，我们要求每个学生都建立一本错题集，把做错的题目抄下来，通过讨论交流、老师的讲解，分析出错的原因，然后用红笔把分析过程写下来，再把正确的解题过程做一遍，以便加深印象；教师再将学生普遍做错的题目整理起来，再找同类型的题目做针对性的训练。
这个过程是学生再学习，再认识，再总结，再提高的过程，使学生对知识的理解更加深刻，从而对知识的理解掌握更加牢固。
4、关注学困生
对于学困生，其实他们更需要老师的关注，他们也是提高平均分的关键。
我们每次的平均分上不去，其实主要原因就在于低分人数太多。
对于他们，要了解其问题在哪里，知
识缺陷在哪里，让他们明白先复习哪些内容，再复习哪些内容。
在课外有针对性地为他们进行一些点对点的辅导，为他们制定易达到的学习目标，鼓励他们学会最基本的内容，然后根据达成情况逐步增加一些难度。
对一些共性的问题，该理解的理解，该记忆的记，然后检查在规定的时间里完成的情况，并给出一些专门的练习，让他们操练，促进其提高。
5、关注热点话题
有效复习，除了要重视基础知识的复习外，还要关注社会中化学热点话题。
纵观几年中考试卷，所谓的热点话题也成为了中考的热点，如节能减排、新能源开发和综合利用等等，尤其是与化学概念有关的题材要特别关注。
关注生活中的化学，并能运用掌握的化学知识加以解释。
总之，化学总复习十分重要，需要采取适当的复习方法，帮助学生正确地规划，突出各阶段的复习重点，面向全体学生，注重基础知识，强化基本技能训练，注重复习效率，我们认为这是最基本的策略，也是我们化学教师应始终要把握好的一个方向。
可行的计划，一定会取得理想的成绩！当然，这些只是我们的拙见，并且努力实践。
我们相信通过在座所有同仁的共同努力，真正适合自己的还是根据教学实际，制定切实今年中考。