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小班的生活常规管理

小班的生活常规管理1、打好开学工作的第一仗新学期开学是小班工作最为重要，也是最为辛苦的一个阶段，但是，只要班上的老师齐心协力，找到工作的突破口，就会迎韧而解。

为什么这样说呢？一般情况下，通常小班的孩子入园时会哭闹不止，轻微的一般是一周左右，严重的一般是二至三周，甚至个别特殊的有一个月左右。

孩子在教室里面哭，有的婆婆、妈妈在教室外面哭，甚至有的家长敲门，要求进来给孩子喂饭，总之，家长们送孩子入园时站在教室外久久不肯离去，面对这样的一群孩子和家长，我是这样做的。

首先，孩子来一个抱一个，不要家长进教室，尽管家长不理解，过后一段时间再给家长解释；然后，第一周的头三天，不给孩子编固定的座位，孩子们肯定会到处乱跑，第四天开始，把跑的孩子，不愿坐座位的孩子哄他上座位，就连哭的孩子也是这样，使孩子心中形成一个影象，要坐座位。

2、建立良好的生活常规习惯，逐步引导幼儿学习自我的简单的管理小班幼儿第一次离开家庭，来到幼儿园，一方面有些胆怯，另一方面又要适应幼儿园的生活习惯，实在是一件不容易的事。

作为我们教师首先就要更新自己的观念，我们教师应该抛弃以前那种将幼儿视为成人的客观附属物或“小大人”的观念，应树立科学儿童观。

即儿童身心各方面都需要合理地照顾和保护，儿童应有主动、自由和充分活动的权力，儿童在体、智、德、美等各方面应该协调发展。

教师应该是幼儿健康和安全的保护者，是幼儿全面发展的引导者，既不能把幼儿看成是“小大人”，也不能事事包办代替，逐步引导幼儿学习自我管理。

众所周之，现在的家庭几乎都是四个大人围着一个小孩转，有的甚至还有保姆，所以，幼儿在生活自理上很差，有的可以说是一点也不会。

因此，盥洗、解便、进餐、午睡等环节就成为小班我们工作的难点，同时也是我们生活常规建立的关键环节。

我是怎样突破这些难点的，我采取了以下的几种方法：A、示范、模仿法。

在运用这一方法时，改变以往单一说教的形式，以及“不准这样”“不准那样”的戒律，采用有趣的教育方法，让幼儿在看看做做中主动、自觉地学习。

幼儿园日常管理制度范本

幼儿园日常管理制度范本1. 建立安全管理制度1.1 安全巡查制度：每天定时巡查各教室、活动区域、厕所等场所，确保安全设施完好。

1.2 安全演练制度：定期组织火灾、地震等安全演练活动，提高幼儿应对突发情况的能力。

1.3 感染病防控制度：定期进行卫生消毒工作，提高幼儿园环境的卫生水平，防止感染病的传播。

1.4 外来人员管理制度：严格控制外来人员进入幼儿园，确保幼儿的人身安全。

2. 加强幼儿教育管理2.1 幼儿园教材管理制度：确保教材内容与幼儿园教学大纲相符，定期更新教材，丰富幼儿的学习资源。

2.2 幼儿入园管理制度：加强对幼儿的入园审核工作，确保幼儿的身份、健康状况等符合入园要求。

2.3 幼儿评价制度：根据幼儿的实际表现，制定评价制度，鼓励并规范幼儿的学习和行为。

2.4 教师培训制度：定期组织教师培训，提升教师的教育教学水平和专业素养。

3. 健全家园合作机制3.1 家长沟通制度：建立定期沟通机制，与家长密切合作，了解幼儿的情况，分享幼儿园的教育理念和运行情况。

3.2 家长参与活动制度：邀请家长参与幼儿园的各种庆祝活动、家长会等，促进家园之间的交流与合作。

3.3 家长意见采纳制度：重视家长的意见和建议，及时采纳和处理，提高幼儿园管理的科学性和民主性。

4. 规范幼儿园内部管理4.1 课程计划制度：制定合理的课程计划，保证幼儿的学习时间和内容符合幼儿的发展需要。

4.2 值日管理制度：制定值日表，让幼儿轮流参与到日常管理中，培养责任心和团队意识。

4.3 管理纪律制度：明确工作流程和责任分工，规范教师和其他职工的工作行为。

4.4 活动场所管理制度：确保活动场所的清洁、整齐和安全，为幼儿提供良好的学习和生活环境。

5. 加强幼儿园的质量保障5.1 定期检查制度：定期对幼儿园的各项工作进行检查，发现问题及时纠正，确保幼儿园的正常运行。

5.2 教学质量评估制度：建立教学质量评估制度，从教学效果、师生互动等方面对教学质量进行评估，并制定相应改进措施。

幼儿园小班一日常规培养,建议收藏

小班幼儿一日常规一、晨间1、情绪愉快，积极地来园参加活动，主动使用礼貌用语。

2、乐意接受晨间检查，在教师提醒下把晨检牌插到自己的晨检袋里。

3、入园时高兴地向老师、阿姨和同伴问好，愉快地与家人道：“再见”。

✪教师：热情的接待幼儿和家长，询问幼儿的情况。

二、晨间活动1、乐意与同伴一起玩玩具，不争玩具。

正确使用体育器械，注意安全。

2、玩好后将玩具放回原处，摆好整齐。

3、主动饮水，在提醒下擦汗、更换衣服。

✪教师：认真组织幼儿进行活动，及时为幼儿增减衣物。

注意控制幼儿的活动量。

三、早操积极愉快地和老师听音乐、按口令做操。

✪教师：有精神的领操，及时为幼儿增减衣物。

四、集中教育活动1、在老师的提醒下，保持正确的坐姿。

2、认真倾听，不随意插话，积极、主动地回答问题。

3、愉快地参与活动，爱护玩具、用具。

✪教师：做好教学的准备，认真的进行教学活动。

五、盥洗到自己的小便槽中小便，便后在教师的提醒、帮助下，卷起袖子，用正确的方法洗手。

洗手时不推不挤、不玩水，把水轻轻甩在水槽内，洗后关紧水龙头，用自己的毛巾展开擦手。

✪教师：帮助幼儿进行盥洗，注意幼儿安全。

六、餐前活动根据教师的要求进行安静游戏。

✪教师：组织幼儿进行安静游戏，进餐前教育。

七、午餐及餐后1、午餐不挑食，不掉饭粒，保持桌面的整洁。

2、正确使用毛巾擦嘴、擦脸，并用自己杯里的温水漱口。

✪教师：帮助幼儿吃完饭菜。

3、餐后，将餐具和椅子放好。

4、餐后不做剧烈运动，参与散步活动。

✪教师：组织幼儿进行散步活动，及吃完餐后的水果。

八、午睡及起床1、安静入寝室，摆放好拖鞋，盖好被子，安静入睡。

2、安静就寝，睡姿正确。

3、起床后，在老师和阿姨的帮助下，穿好衣服、换好鞋子，并把拖鞋整齐地摆放在鞋架上。

4、自由饮水，保证饮水量。

✪教师：帮助幼儿脱下衣裤，管理午睡，中途摸摸幼儿的额头，确保孩子没发热身体不适。

九、离园离园时，在老师和阿姨的帮助下整理好仪表，并带好自己的物品，礼貌地和老师、同伴道别。

小班的幼儿园规章制度

小班的幼儿园规章制度第一条：上课时间1. 幼儿园上课时间为周一至周五，上午8:00至下午4:00，中间有适当的休息时间安排。

2. 请家长准时送孩子到幼儿园，迟到超过15分钟将被扣除积分，连续三次迟到将被警告。

第二条：作业和学习1. 每天老师会布置一些适合幼儿学龄的作业，家长需协助孩子完成。

2. 孩子需要每天自己整理好书包和文具，以便课堂学习。

第三条：作息规律1. 幼儿园会规律安排孩子的午睡时间，家长请按时接孩子回家休息。

2. 每天固定时间的运动活动，促进孩子的身心健康发展。

第四条：食品安全1. 幼儿园会提供营养均衡的午餐，家长需提前告知孩子的饮食偏好和过敏情况。

2. 禁止家长擅自给孩子带一切零食，以确保孩子的食品安全。

第五条：安全保障1. 幼儿园严禁在课堂上嬉戏打闹，以确保孩子的人身安全。

2. 安排专人负责操场和教室的安全，确保孩子们在安全的环境中学习和游戏。

第六条：服装要求1. 孩子的服装要保持整洁干净，能自己穿脱，方便上厕所。

2. 孩子需根据天气变化自行携带外套、雨具等。

第七条：家长合作1. 家长需要积极配合幼儿园的教育工作，与老师保持密切联系，共同关注孩子的学习情况。

2. 家长需配合幼儿园的考勤管理工作，如有特殊情况需提前告知。

第八条：违规处理1. 如发现孩子有违规行为，幼儿园将与家长进行沟通，共同制定改进措施。

2. 严重违规行为将按照幼儿园规定进行处理，包括暂停上课资格等。

以上为幼儿园规章制度，感谢家长们的理解和支持，让我们共同努力，为孩子打造一个温馨、安全的学习成长环境。

愿孩子们在这里健康快乐成长！。

幼儿规章制度和礼仪规范

幼儿规章制度和礼仪规范一、幼儿园日常生活规范1. 准时到校：每天准时到校是幼儿园生活的基本要求，迟到会影响课程的正常进行和孩子们的学习效果。

家长要注意早起，合理安排时间，避免迟到的发生。

2. 穿着整洁：孩子们应当穿着整洁，避免穿着过于花哨或不得体的服装。

对于园服的穿着，要注意整理干净，并且时常更换洗净。

3. 保持个人卫生：孩子们要养成勤洗手、勤刷牙的好习惯。

每天到幼儿园后，要帮助孩子们洗手，保持口气清新。

4. 安全第一：幼儿园是孩子们学习和游玩的地方，所以安全是最重要的。

请不要在室内乱跑、爬高，也不要随意吃东西或玩弄危险物品。

5. 尊重老师和同学：在幼儿园，要尊重老师和同学，不能随意打闹、打架。

尊重他人是幼儿园生活的基本准则。

6. 禁止用语粗鲁：在日常交往中，不能使用粗话或说话不客气的用语。

要用温和的口吻与他人交流，避免发生口角。

7. 爱护环境：幼儿园是孩子们学习和玩耍的地方，要爱护环境，不能随意乱扔垃圾或破坏园内设施。

8. 合理使用玩具：孩子们在玩具室要合理使用玩具，不能私自带出园内，也不可以破坏玩具造成浪费。

二、幼儿园礼仪规范1. 礼貌用语：在幼儿园生活中，要使用礼貌用语，如请、谢谢、对不起等。

对老师和同学要用礼貌语言交流，展现良好的素质。

2. 礼貌排队：在上课、用餐、出行等场合，孩子们要学会排队，不要插队或争抢。

遵守排队规则，保持秩序。

3. 文明用餐：用餐时间要保持文明有序，不能大声喧哗或争吵。

吃饭时要注意用餐规范，不要喷嚏、咳嗽等。

4. 尊重老师和同学：在幼儿园生活中，要尊重老师和同学，不要随意打扰或嘲笑他人，要合作共同完成各项任务。

5. 礼貌言行：在和他人交往时，要遵守社交礼仪，不能羞辱、挖苦他人，要尊重他人的感受和权利。

6. 合理使用共享物品：在幼儿园生活中，共享物品要学会合理使用，不能私拿公物或争夺资源。

要尊重他人的需求和权益。

7. 爱护环境：在幼儿园里，要爱护环境，不能乱扔垃圾，使用完玩具要放回原处，保持幼儿园整洁。

幼儿常规标准

幼儿园小班常规管理细则一、来园活动Ａ:幼儿常规活动1.能衣着整洁、高高兴兴上幼儿园,能向老师问早、问好,能与家长说再见、2.能接受晨检,按号数插好自己得晨检牌。

3.学习双手轻拿轻放小椅子,愿意进区游戏。

4.玩桌面游戏时,能保持安静,不随意走动,不影响别人。

二、盥洗活动A:幼儿常规活动1。

能按老师得要求有序进入盥洗室,不推不挤,排队如厕、洗手。

2。

逐渐掌握洗手、洗脸、漱口得正确方法。

３.饭前、便后、手脏时能主动洗手。

4. 大小便能基本自理,有困难得能及时跟老师说出大小便得要求、５. 盥洗时不把水洒在地上,能保持地面干爽、清洁。

三、饮食、饮水活动:Ａ:幼儿常规活动１。

餐前能先轻轻转好小椅子后洗手,小手开花,安静入座。

有些我也不懂,如什么叫“小手开花”2。

正确使用勺子,能正确舀起饭菜,送入口中。

3.进餐时不讲话,细嚼慢咽,专心吃完自己得饭菜,不挑食,不剩饭菜。

其实在家里,就是否也应当这样要求呢？４、注意桌面、地面整洁,注意衣服整洁。

5.吃完后能按要求把碗与勺子放在指定得地方。

6、餐后用小餐巾擦嘴、倒温开水漱口。

7、自己取水喝水,学会排队等待。

8.吃好午餐能按要求进行安静游戏,不乱走乱跑,不做有危险得动作、四、睡眠活动:有危险得事情……A:幼儿常规活动1.保持寝室安静,自己在床铺前有序穿脱衣裤、鞋袜、整理好自己得衣物等,放在指定位置、２。

安静入睡,睡姿正确,不玩物品,不与别人讲话,不影响别人、3. 起床时,在教师得帮助下穿好衣服、鞋袜、我听很多助教妈妈说,去了以后在这个环节,最需要人帮助了４。

起床后安静到教室,坐在自己得座位上,不随意到户外玩耍。

-－—---—-—这就是传统幼儿园得要求蒙氏相对宽松五、游戏活动Ａ:幼儿常规活动1. 轻拿轻放玩具材料。

2. 游戏中注意自身安全,不伤害伙伴。

3. 学习物归原处。

六、户外活动A:幼儿常规活动１。

积极参加各种体育活动、2、遵守户外活动纪律,在指定范围活动;3.能按老师得口令做相应得动作,不乱跑、不推挤、不做危险动作,不伤害自己与别人。

幼儿园小班常规培养

幼儿园小班常规培养对一个幼儿园班级来说，是否有良好的常规，直接关系到幼儿的成长和教师组织一日活动的质量。

如果常规没有建立好，幼儿就不易形成良好的习惯，教师也会因总要花费精力来维持秩序而觉得十分劳累，从而影响教学质量。

对小班而言，建立良好的常规会显得尤为重要。

幼儿从家庭步入幼儿园，由于环境的变化和心理上的不适应，刚开始幼儿会出现哭闹现象。

这时，我们要教会幼儿如何在幼儿园生活、学习，就要建立良好的常规。

我认为，在小班的常规培养中，教师的管理工作应做到管而不死、活而不乱，只有这样才能实现幼儿园的各项教育目标，促进幼儿健康、和谐地发展。

同时，还应根据幼儿的年龄特点，注意发挥幼儿的主动性。

一、热爱幼儿，建立良好的师生关系老师要和幼儿建立深厚的感情，这是培养良好常规的前提。

自从带小班之后，我更加深刻地理解了教师对幼儿的爱。

小班幼儿年龄小，自理能力差，如大、小便不会脱裤子，提裤子，老师要不厌其烦地帮助他们一个个脱，一个个提。

吃饭时有的幼儿不会用匙子，老师要一口一口地喂。

遇到情绪不稳定的幼儿，要想办法哄。

有的幼儿大小便在身上，还要毫不嫌弃地帮助他们换衣服、洗衣服。

教师的爱还不仅是这些，还要体现在了解幼儿生理、心理特点和幼儿的教育规律上。

要通过老师的关心和体贴，使幼儿在心理上感到安全、情感上得到满足。

在此基础上。

把关心热爱幼儿与耐心教育和严格要求结合起来，从而使教师和幼儿之间形成一种深厚的感情基础，有了这种感情基础，教师就可以科学地管理幼儿，灵活、有效地对幼儿进行教育，培养良好的常规。

如我班朱嘉乐小朋友，胆子很小，刚入园时老师组织的活动他不愿参加，甚至连吃饭、喝水也不愿意。

我了解到这种情况后，经常耐心地帮助他，刚开始给他喂饭、喝水，后来慢慢引导他自己吃饭、喝水。

在组织活动时也特别注意他，经常提问他。

渐渐地，他对我不再害怕，还把我当成了朋友，对我提出的要求也会积极、认真地完成，性格也变得活泼、开朗多了。

是他让我明白了爱幼儿是对他们进行常规培养的前提。

小班幼儿班级规章制度

小班幼儿班级规章制度一、班级管理目标本班的管理目标是以幼儿的健康成长为中心，以培养幼儿的品德、智力和体能为宗旨，以营造和谐的班级氛围为基础，以促进教师和家长的密切合作为手段，为每一个孩子创设一个快乐、温馨、和谐的成长环境。

二、班级管理原则1、尊重个性：尊重每一个幼儿的个性差异，注重每一个幼儿的特长，鼓励幼儿展示自我。

2、民主共治：班级管理要民主、公平、公正，让每一个幼儿、每一位家长都能参与到管理中来。

3、激励引导：给予幼儿正面的激励，引导他们树立正确的人生观、价值观。

4、严格纪律：对于违反规章制度的行为，要有相应的惩罚和教育措施，确保班级纪律的可靠性。

5、家长参与：班级管理离不开家长的积极参与和支持，促进师生家三方合作。

三、班级纪律规定1、学习守则1.1、认真听课，不打扰他人的学习。

1.2、课上不说话，保持安静。

1.3、课后认真完成作业，不擅自离开座位。

1.4、按时交作业，不逃课。

2、生活规范2.1、爱护公共财物，不随意破坏学校设施。

2.2、保持教室卫生，不乱扔垃圾。

2.3、按时完成卫生保健工作，不懒惰。

2.4、注意饮食卫生，不贪吃垃圾食品。

3、行为规范3.1、互相尊重，不打架斗殴。

3.2、友好相处，不欺凌他人。

3.3、不说脏话，不涂乱涂乱画。

3.4、不捡拾地上的东西，不擅自出门。

四、奖励与惩罚1、奖励方式1.1、表扬：对于优秀表现的幼儿，进行公开表扬，树立榜样。

1.2、奖励：配合学校举办的各项活动，为表现出色的幼儿颁发奖励。

1.3、激励：鼓励幼儿树立目标，完成任务后给予适当奖励。

2、惩罚方式2.1、口头警告：对于违反规定的行为，进行口头警告，提醒幼儿改正。

2.2、思想教育：针对特定问题进行思想教育，引导幼儿认识错误。

2.3、适当处罚：对于严重违纪的行为，进行适当处罚，让幼儿认识并改正。

五、家长配合制度1、定期交流：班级每月举办家长会，与家长交流孩子的学习、生活情况。

2、密切关注：班级定期向家长反馈孩子的表现及需要改进的地方。

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幼儿园小班常规管理要求常规方面大家都知道，幼儿园是培养幼儿良好行为习惯的重要阶段，在大、中、小这三个年龄班中，小班阶段又是基础的基础。

所以本学期在做好保教工作的同时，重点仍然放在常规培养上！同时还将品德教育渗透在一日生活的各个环节中，具体实施如下： 1、入园后主动向老师小朋友问早，能自己脱叠外套，并摆放到固定的位置！ 2、晨间活动：我们教会幼儿简单的礼貌用语，如早晚跟老师说“早上好”“再见”。

让幼儿学习礼貌用语，增强文明意识。

（尝试用英英语来说） 3、进餐时我们培养幼儿良好的进餐习惯，指导幼儿独立进餐，做到不说话、不走思、不东张西望，用游戏：“变变变” 鼓励幼儿吃饱、吃好、不挑食！（比如说：今天吃胡萝卜，小朋友们就变成小兔子，看哪个小兔子吃萝卜吃的好）！饭后能收拾餐具及桌上的残渣！搬小椅子坐在指定位置！ 4、听音乐信号分组如厕，并根据教学活动需要摆小椅子坐半圆，或放到活动室外！ 5、能认识自己的水杯、毛巾，能自觉的排队打水！排队期间不用水杯打闹、不玩水杯！督促幼儿多喝水，随渴随喝！ 6、户外活动前两个小朋友拉手站队，上下楼时撒开手、不推也不挤、不东张西望，积极参与各种游戏活动！活动时能听懂老师的指令和信号，学会遵守游戏规则！ 7、午睡前能轮流帮小朋友铺被子，自己将外套和外裤脱叠整齐放在小椅子上！独立入睡并保持正确的睡姿！午睡期间不随意讲话，不拿玩具、卡子、皮筋等危险物品，上厕所要轻轻的不打扰别的小朋友睡觉！起床后，幼儿在老师的指导下整理床铺，并放到规定的位置！自己穿外套和外裤，帮助小朋友系扣子，拉拉链等！8、角区活动：在这时，我们教育孩子要相互关心、互相照顾，要学会谦让，好玩的玩具大家一起玩。

活动结束后能将玩具收拾整齐！ 9、离园这个环节是孩子们最浮躁的时候，我们采取（每天学一首古诗，或是学说一句简单的英语，或是做一个游戏等等，组织幼儿不吵闹，安安静静等父母来接！中国儿童教育网致力于提供给广大幼儿教师一个资源共享的平台，每天将会整理当天由我们的老师团队提供的当天参考教案和各种教育相关资源，让广大老师轻松备课。