优秀成果展示
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个人研修计划
自我
分析和环境分析
自我分析：通过测评，我真真切切感觉到了自己的信息技术应用水平太低，不会的还有很多，我对信息技术与课堂教学能力整合还很弱，亟需学习和提高，很多测评上的题目都不会做，甚至有的概念都没有听说过。不过这也说明，我需要提升的空间还很大。在本次国培中，我一定要用心学习，恳切提问，争取学有所获。在平时教学中，学习把信息技术与学生学习能力相结合，用信息技术促进我的课堂教学，帮助学生提高学习兴趣，提高课堂对学生的吸引力和吸收效率。
我在教学中也经常尝试着把信息技术应用来辅助教学，制作PPT课件、简单的修改课件，从网络上下载一些能辅助教学的视频，并进行简单的剪辑，就是还不能熟练地操作多媒体系统，，能利用电脑查阅资料，课件、教学资源，却不能熟练进行一些操作系统的安装。所以我要学会利用信息技术来弥补传统教学的不足。
我现在经常尝试应用信息技术教学来改变学生的学习方式，改变了原来传统的教学模式，利用信息技术中的多媒体来引导学生学习，利用课件来引导学生完成自主学习，充实课堂内容，化文字为有声的音频和有画面的图片，更快更好地消化课堂内容。
环境分析：我校给每位老师配了一台电脑，很方便教师查阅资料，制作课件，能满足教学的基本要求。教室里也有班班通，对于现代化的教学手段的运用也是很便利的。
我的发展目标
发展目标：第一，通过培训，我要能够在多媒体教学环境中，合理利用通用软件、学科软件、数字教育资源等技术资源，优化课堂教学，提升教育教学能力。
第二，我要能在网络教学、移动学习等信息化环境中，合理利用通用软件、学科软件、数字教育资源和网络教学平台等资源，有效开展自主、合作、探究等学习活动，促进学生转变学习方式、发展综合素质。第三，我要主动运用信息技术促进专业发展的意识，掌握专业发展所需的
技术手段和方法，学会利用教师网络研修社区，有效参与信息技术支持下
的校本及区域研修，养成网络学习习惯，要多问多学，实现专业自主发展。
行动计划 在实施目标中可能会遇到一些困难和挑战，比如，平时课时较多，教学任务较重，视力也比较差，因为家庭因素，长期租房居住，没有网络，没有充足的时间进行信息技术的学习等，在实际学习过程中，我可能会遇到这样或那样的问题，但我会耐心的向同行同事以及专家学习，不断提升自己，克服一切困难，最终实现自己的目标。
实现发展目标的具体途径：
第一，以自我学习为主，勤奋刻苦；
第二，听专家视频讲座，同行切磋；
第三，向专家请教答疑为主，同行研讨交流为辅
实现发展目标的具体途径：我将利用一切课余时间来进行自我学习，上网查阅资料、看专家讲座，看课堂实录，做好笔记。向电脑教师学习，向电脑操作好的教师学习，利用一切机会外出学习。把学到的知识及时用于教学实践，不断总结经验，在实践中不断提高信息技术的实际应用水平。
优秀班组管理成果展示
优秀班组管理成果展示（三） 工会 2014/11/27 10:38:35 《班组共建靠大家》 铁路运输部轻油计装车间关广生 2014年，铁路运输部轻油车间三班在分公司向炼化企业第一方阵进军的大环境下，紧跟企业发展步伐，不断加强班组管理，创新工作方法，努力创建“学习型、安全型、创新型、节约型、和谐型”班组。铁路运输部轻油车间三班作为分公司成品油出厂运输单位，担负着（接卸油品种类和数量）出厂的接卸任务，安全、高质量的让成品油出厂是轻油三班全体员工共同努力的目标。自开展创建“五星班组”劳动竞赛活动以来，轻油车间三班全体成员用实际行动积极响应，攻坚克难，圆满地完成了轻油车间各项生产任务。 加强培训，举一反三，打造“学习型”班组 技术培训工作是班组建设的基础，车间有技术大比武，班组有技术小比武，班组学习不拘泥于传授，每一轮班都要进行小测试。轻油三班还实行班组学习“六个一”，每个员工都要做到“每日一题，每周一讲，每月一小考，每季一大考、半年一总结、每年一比武”。班组在给成员压力的同时，还积极给大家营造浓厚的学习气氛，将职工的学习积极性和工作学习上的优势激发出来。在保留原来的每日一题的基础上，发挥老师傅的重要作用，实行师徒连带,奖罚连带，这样不仅让老师傅的才能有用武之地，更提高了普通职工的学习热情，形成优势互补。 另外，班组培训课堂不局限于授课聆听，而是走到现场，实现边学边干和理论实践相结合，班组骨干勤奋好学，带动全班人员把工作中遇到的问题经验供大家学习讨论，从解决“一个问题”变成解决“一类问题”，不断提高班组成员驾驭现场设备的操作能力，全班每年参加技术比武获奖率都有大的提高。除了班组内部竞赛以外，班长还带领班组职工积极参加车间开展的各种竞赛活动，使班组在车间开展的各种竞赛活动中名列前茅，并在车间各种竞赛中屡创佳绩。 我要安全，人人有责，创建“安全型”班组 安全工作关系到企业的生存、企业的效益、企业的稳定、职工的生命，安全工作是重中之重。轻油车间装卸的产品均属于易燃易爆物质，风险防控难度较大，而且人员结构复杂，
媒体资源说明文字
媒体资源说明文字 种族灭绝政策 1.反犹不是纳粹的专利〔doc〕 在很长的时间里，整个欧洲基督教社会都普遍存在虐待和迫害犹太人的现象，而且这种歧视和迫害贯穿从政治领袖、宗教人士、知识精英到一般民众的各个阶层。其手段从限制就业到限制居住地区，从勒索财富到驱逐人口，多种多样。 2.纳粹党对犹太人的污蔑〔doc〕 一战战败后，德国人无论从心理上还是生活上，都从巅峰跌落到了谷底。紧接着又爆发了1929年世界经济危机，德国人这回可是实实在在生活在水深火热之中。这究竟是为什么呢？各种政治派别都在兜售自己的答案，但是希特勒领导的纳粹党给出了一份几乎令所有人满意的答案——都是犹太人搞的鬼！ 3.希特勒荒谬的种族理论〔doc〕 “我们今天所看到的一切人类文化，一切艺术、科学和技术的果实，几乎完全是雅利安人的创造性产物。……只有雅利安人才是一切高级人类的创造者……他是人类的普罗米修斯……就是他，为人类文化中每一伟大建筑物奠下基础，树起墙垣。” 4.纳粹的种族主义理论〔doc〕 纳粹的种族主义理论宣扬纯粹的德意志人是大自然的宠儿，是一切文明和文化的创造者，上苍赋予了他们主宰全世界的权利。除德意志人外，其他种族都是“劣等民族”。而在那些“劣等民族”中，犹太人又是最为劣等的民族，因为这个民族首创了民主制度、平等理论和马克思主义。 5.卑劣的种族纯正测定〔jpg〕 纳粹党为了转移人民对垄断资产阶级的仇恨，把德国人的全部苦难都归罪于犹太人，极力煽动反犹排犹情绪，疯狂迫害犹太人。该图反映的是被怀疑具有犹太血统的人被送去进行卑劣的种族纯正测定。 6.戈培尔在演讲〔jpg〕 1933年4月11日，纳粹宣传部长戈培尔在柏林发表反犹太人和抵制犹太人商店的演讲。 7.犹太人被要求佩戴六角大卫星标志〔jpg〕 这个标志是由两个方向相反的等边三角形组成的六角大卫星，这是古代欧洲教俗统治者强令犹太人佩戴的标志，星中间的文字是“犹太人”。二战期间，所有德占区的犹太人都被要求佩戴此标志，这是一种屈辱性的标记，称为“耻辱名牌”。 8.《纽伦堡法》〔doc〕 1935年9月15日，由希特勒主持的纽伦堡纳粹党代表大会一致通过了两部反犹法，一部是《帝国公民身份法》〔简称《公民法》〕，另一部是《保护日尔曼血统及德国荣誉法》〔简称《血统法》〕。这两部由希特勒签署并立即生效的主干法，加上后来于1938年制定的多达13部补充法，构成了纳粹反犹基本法，人们习惯称之为《纽伦堡法》。 9.“最后解决”方案〔doc〕 早在1939年，希特勒就开始谈论“全部消灭”欧洲犹太人的可能性。1942年1月20日召开的万湖会议确定了“最后解决”方案，该方案成了从肉体上彻底消灭欧洲犹太人的代名词。 世界文化遗产——奥斯威辛集中营 10.德国纳粹集中营分布图〔jpg〕 1933年纳粹党在德国上台后，即在本国建立了大批用于关押和虐待犹太人的集中营，大肆迫害犹太人。二战期间，德国纳粹分子为镇压异己和推行种族主义，在占领区建立了许
媒体资源置换模板
武汉道森媒体股份有限公司 媒体资源置换协议 甲方：武汉道森媒体股份有限公司 乙方： 甲、乙双方本着诚实守信、互利互惠的原则，经友好协商，在合作期限内，双方资源共享，互相支持，共同发展，实现双赢。具体合作内容如下，供双方遵守： 一、合作内容 1.1甲方为乙方进行如下广告发布： 1.2乙方提供的置换内容为： （1）乙方以提供储值卡的形式置换甲方提供的广告发布费（乙方每月提供甲方10张面值1万元人民币的储值卡，甲方每月可抵消的消费额度为10万元人民币）储值卡可用于客房、餐厅、会议室等酒店产品的消费使用 （2）广告制作费由乙方以现金或转账方式支付，制作费为人民币17640元（在2016年7月13日前打款至乙方对公帐户内）； （3）双方置换期限为3个月（是否续约视情况而定）； （4）储值卡使用时限为合同生效后的半年之内，未尽事宜双方可进行友好协商； 二、合作期限 2016 年 7 月 16 日至 2016 年 10 月 14 日。若置换资源在该期限内未使用完毕，则时间顺延至使用完毕时止。 三、广告制作与发布 3.1需求方应在广告发布前10天，将所要发布的广告内容制作成相应的电子文件提交给发布方，如需求方未能在规定时间内电子文件，发布方有权推迟广告发布时间并不需承担任何责任；
3.2发布方应按约定时间、数量及形式完成广告发布，如因不可控制因素，致使广告发布未能如数完成，发布方应保证在不可控制因素消除之后予以补发； 3.3广告发布后的10个工作日内，发布方以光盘或纸质报告方式向需求方提供发布监测报告。 3.4 若需求方对发布方的发布安排有异议的，应最晚于接到监测报告后的一周内将异议内容以书面方式通告发布方，超过该时间视为需求方默认接受了发布方的发布行为。 3.5广告发布前，需求方如欲变更广告发布时间和发布内容的，至少应于本合同约定的广告发布日前的10个工作日书面通知发布方；如发布方在接到此通知之时已发生了制作等费用的，需求方还应及时向发布方支付该费用。 四、声明及保证 4.1双方互相向对方声明如下： 4.1.1其是合法设立并有效存续的独立法人； 4.1.2其有资格从事本协议项下之合作，而该合作符合其经营范围之规定； 4.1.3其授权代表已获得充分授权可代表其签署本协议； 4.1.4其有能力履行其于本协议项下之义务；并且该等履行义务的行为不违反任何对其有约束力的法律文件的限制。 4.2 双方保证： 4.2.1对其提供给另一方的全部信息拥有版权或其他合法权利，可以授权使用该等信息； 4.2.2其提供给另一方的全部信息真实、准确、合法，并且不会侵害任何第三方的合法权益。如违反上述保证而引起任何争议，单方面负责解决；如给对方造成任何损失，将负责全额赔偿。 五、违约责任 合同一经双方签署即具有法律效力，双方应当按照本合同的约定切实履行。任何一方违反本合同的约定，均构成违约，应按照以下的约定承担相应的违约责任。 5.1 合同签订后，如因一方原因导致未按约定给另一方发布广告的，违约方应根据违约广告位数量双倍发布广告补偿甲方。 5.2合同签订后，甲方双方均不得无故单方面解除合同，无故解除合同的一方需向守约方支付本合同价款总额的20%作为违约金。 六、不可抗力
校园媒体的现状和未来
校园媒体的现状和未来 ——以四川大学校园媒体为研究对象 【内容摘要】：互联网等新媒体快速发展,校园媒体的形式有了大的发展。鉴于媒体融合趋势的日趋成熟,大学生生活在校园中各种媒体包围的一种环境中。并且校园媒体在大学生获取外界信息、形成价值观念、进行行为决策的过程中,扮演重要的角色。由于新媒体的出现和发展以及社会力量的介入,对高校校园媒体提出了新的挑战。通过对高校校园媒体的现状及存在的问题进行分析,探究校园媒体未来发展趋势。 【关键词】校园媒体校园传统媒体校园新媒体使用情况存在问题发展趋势 在这信息技术飞速发展的今天，手机、电脑和互联网的发展，使得人际交往发生了重大改变。新媒体下，人际传播与大众传播相融合，使得人际传播活动的范围越来越广，传播的方式也在发生着变化。那么，在新媒体快速发展的背景下，校园媒体的发展现状如何？校园媒体又将何去何从？ 一、相关概念 高校校园媒体有广义和狭义之分。广义校园媒体指在校园中存在的一切媒介形式，包括传统媒体和新媒体。传统媒体如校报、校园广播、校园电视、校办杂志、宣传橱窗、宣传板报、广告、简报，新媒体如校园网、LED显示屏、手机短信及数字媒体形式等。而狭义校园媒体一般指大众传播媒介形式，局限在校报、校园广播、校园网等载体。校园媒体作作为校园重要的文化宣传窗口,承载着学校教育教学成果通报,校园信息传递的重要责任。我探讨的主要对象主要是广义上的校园媒体。 二、校园媒体的使用情况分析 根据调查数据来看，在四川大学，传统校园媒体已经不占优势，大学生使用传统媒体的比例明显减少，并且由于不同的特征和功能，传统媒体之间也存在差异。网络（互连网、校园网）等校园新媒体成为了大学生使用的主体。校园网络、手机短信等新媒体在四川大学发展迅速，校园网络和手机短信这些新媒体的快捷传播等特点得到了师生的接受。 下面简要说明四川大学不同媒体发展情况（就几种主要使用媒体而言，使用较少或没有使用的媒体忽略。传统的优势媒体电视，由于生活方式的原因，无法影响大学生族群，所以也不作考虑。）：
浅析校园媒体的现状与未来
浅析校园媒体的现状与未来 二零一一年十二月
摘要 在我国大力发展文化产业与科技产业的背景下，作为中国培养高端创新人才的高等学府，在校园媒体的开拓与应用等方面具有一定优势与劣势。目前，由于多方面因素传统电视媒体已然无法影响到大学生的日常生活和思想模式，然而我们可以看到有更加多元化的校园媒体途径在校园中传播中扮演着非常重要的角色。由于校园传媒作为衔接社会与高校的媒介机构，它在传播者、信息、媒介、受众方面构成复杂多样，兼具独特之处，由其造成的传播效果也有所不同。笔者也更加看重校园媒体的前景，在此提出一些发展趋势，并对校园媒体的发展提出了一些意见，希望高校传媒能够做成有深度、有温度、有创意的校园媒体。 关键词 校园媒体温度深度创意多元化 在我国大力发展文化产业的大背景下，各高等学府涵乾纳坤、中西同轨、旁求博彦，各家学者、学生都在传播领域有所建树，他们拓展了新的传播领域，运用先进的科学技术，提供了一种更舒适快捷、传播效果更好、影响力更大的传播模式。同时，他们在校园媒体的构成、管理制度、经营模式、思想理念等方面有所创新和侧重，使得校园媒体的使用更符合大学生的一种消费理念（即对时间和金钱的消费）。校园媒体发展迅速的时期难免出现诸多问题，以下将对校园媒体的现状做简单介绍与分析。
一、校园媒体的现状 1、校园媒体的主要类型 校园媒体主要分成了：纸媒、广播、电视、网络四种形式。 ①纸媒中包括：报纸、杂志期刊、书籍三种主要形式。 报纸的生产周期短，资源需求量大，信息内容主要是校园新闻以及学生习作。以四川大学《川大人》为例，一直坚持“深入学生生活，全面报道校园活动，反馈校园最新动态”的办报方向，不断履行着学生媒体服务学生和引导校园文化发展的职责。20年来，共出版正报、子报和特刊百十余期，是西南地区发行量最大、影响力最广的学生媒体。 杂志期刊在高校间多为月刊，主要信息来源是国内外有争议性的话题和学生习作，但由于筹备时间过长，往往存在时效性差的问题。杂志主要存在两种形式：一是思想性强的刊物；二是文学性强的刊物。以四川大学《川大共青团》刊物为例，它主要板块有青年研究、热点聚焦、理论前沿（大骨班学习）、翰墨（学生文艺习作）等。校园媒体中的杂志更多起到新闻媒介的议程设置功能，它引领着读者的关注思考方向。但是，由于编辑、笔者多为大一大二学生，很难写出有深度、思想性强的文章，因此大多做前瞻性研究。高校间文学性强的期刊有：《青铜》（四川大学文学与新闻学院主办）《艺韵》（四川大学艺术学院主办）等。这些文学类杂志各具特色，广受学生喜爱。 书籍的形式多为学生、教师的个人著作和文章合集。多见于图书馆。但由于种种原因传播方式局限，绝大多数学生无法使用该种校园媒介。 ②广播：绝大多数学校都有校园广播站，拥有绘声绘色的节目来适应各种需求的听众。依据加拿大著名传播学者马歇尔·麦克卢汉（Marshall Mcluhan，1911—1980）关于冷、热媒介理论，广播是一种热媒介，它清晰而深刻地提供了大量高清晰度的听觉信息，它留给听众去填充的信息很少或者为零。且由于它参与程度底，以及主播个人兴趣偏向、新媒体的冲击等因素导致使用量一直处于较低水平。 ③部分高校也有属于自己的校园电视台。如北京大学校园电视台是在高等学府中比较出色的一个，各节目的制作精良、选集合理，并且，凭借
校园传统媒体与新媒体融合发展研究
校园传统媒体与新媒体融合发展研究 在这信息技术飞速发展的今天，手机、电脑和互联网的发展，使得人际交往发生了重大改变。新媒体下，人际传播与大众传播相融合，使得人际传播活动的范围越来越广，传播的方式也在发生着变化。那么，在新媒体快速发展的背景下，校园媒体的发展现状如何？校园媒体又将何去何从？ 一、相关概念 高校校园媒体有广义和狭义之分。广义校园媒体指在校园中存在的一切媒介形式，包括传统媒体和新媒体。传统媒体如校报、校园广播、校园电视、校办杂志、宣传橱窗、宣传板报、广告、简报，新媒体如校园网、LED显示屏、手机短信及数字媒体形式等。而狭义校园媒体一般指大众传播媒介形式，局限在校报、校园广播、校园网等载体。校园媒体作作为校园重要的文化宣传窗口,承载着学校教育教学成果通报,校园信息传递的重要责任。我探讨的主要对象主要是广义上的校园媒体。 二、校园媒体的使用情况分析 根据调查数据来看，在四川大学，传统校园媒体已经不占优势，大学生使用传统媒体的比例明显减少，并且由于不同的特征和功能，传统媒体之间也存在差异。网络（互连网、校园网）等校园新媒体成为了大学生使用的主体。校园网络、手机短信等新媒体在四川大学发展迅速，校园网络和手机短信这些新媒体的快捷传播等特点得到了师生的接受。 下面简要说明四川大学不同媒体发展情况（就几种主要使用媒体而言，使用较少或没有使用的媒体忽略。传统的优势媒体电视，由于生活方式的原因，无法影响大学生族群，所以也不作考虑。）： （一）校园报纸： 主要分为校园内自办报纸和社会报纸。“川大人“、自在诗文社刊办的校内报纸主要是有针对的内容，信息量小，并且因为发刊不固定、期数少，是非盈利性质的，所以阅读人群小；由于华西都市报、成都商报、南方周末等社会报刊具有信息量较大，有权威，固定发刊等特点，在四川大学的师生中也有很大的使用人群，但以老师居多。校园报纸成为使用传统校园媒体中最重要的部分，是主要的校园传统媒体使用形式。
班组建设成果(精选多篇)
班组建设成果(精选多篇) 调合车间五型班组建设年终总结 在厂及调合车间领导的关心和帮助下，调合班组根据学习实践科学发展观的精神，经过一年的努力，五型班组建设取得了阶段性的成绩。通过五型班组建设委员会的归纳总结，现将一年来的工作情况总结如下： 一学习型 班组各岗位员工始终坚持学习本职岗位，干好本职岗位工作，炼就过硬的岗位技能。把学习实践活动的重心倾向于工作实际，年轻的新员工在加强学习的同时，更努力钻研业务知识，把操作规程上的理论知识转变为工作实践，师带徒一帮一在防冻液大干期间取得了突破性的成绩，使实习的新员工能独立上岗，独立操作，解决了大干期间车间人员短缺的难题。在工作中，员工之间能结合实际相互考试活动生动地活跃了班组学习氛围，提高了班组员工的岗位工作技能。在仪表室建立《学习园地》，定期由马田和谢彪等员工更新，让班组每名员工从《学习园地》中了解更多的知识。 二安全型 1认真组织班组员工学习公司的各项安全管理规定，将安全管理，安全工作规范化、制度化。
2每周二安全会做好安全经验分享，并且将自己知道安全经验，分享给让每名员工，从中吸取经验教训。 3安全班组建设贯穿于全年的每一项工作，抓好一年的季节安全工作，夏季的防雷电，防洪。冬季防冻，防凝，防滑。 4五型班组建设中对安全工作有了新的认识和提高。夏天防冻液大干期间，车间面临着消防管线的铺设，罐区储罐除锈，罐区管线改造等等多项工程，在安全动火，用电，动土方面，班组始终坚持“安全第一、稳中求快”的原则，将安全工作抓到实处，抓在细处，既保证了车间的安全生产，也为包装车间的正常装油打下了坚实的基础。 5为防止施工人员在罐区乱搭乱用电，造成安全隐患，规范安全管理，在多处用电设施上喷上了安全警示牌和围上了安全栅栏。 6入冬之际，为防止罐区防冻凝管线出现冻凝，冻裂，班组加强了白夜班的巡检管理，并且更换了陈旧的防冻凝点巡检牌。 三清洁型 1严抓罐区，泵房管线跑、冒、滴、漏现象，做到罐区管线阀门无漏油现象。2抓好仪表室内水杯，安全帽，阀门扳等的物品定位摆放，做到领导在与不在 一个样。 3加强仪表室内地面卫生管理，地面卫生情况好坏纳入交接班内容。
媒体资源整合及宣传方案
目录 一、景区评定工作 (1) （一）旅游标准化培训方案 (1) （二）4A景区评定及5A景区申报指导 (4) （三）首汽集团车辆使用费 (9) 二、景区复核工作 (9) （一）复核工作动员部署会 (9) （二）复核全市111家3A景区和部分4A景区 (10) （三）提交2017年景区复核报告 (12) 三、景区门票价格改革工作 (13) （一）北京市A级景区门票分类定价实施办法 (13) （二）免费开放的城市公园、博物馆、纪念馆等公示名录 (18) 四、景区年度发展报告工作 (18) （一）旅游景区管理平台 (18) （二）北京市A及旅游景区智慧化建设年度报告编制 (55) 五、第三方测评公司测评报告 (58)
一、景区评定工作 （一）旅游标准化培训方案 为贯彻实施国家旅游局和北京市旅游发展委员会对北京市旅游业实行服务标准化管理意见的精神，推行景区标准化管理，完善服务程序，提高服务质量，全面提升旅游产业素质和旅游服务质量，促进景区科学化发展，将对全市16区旅游委行管科工作人员和专家进行标准化知识培训。 1.指导思想 将标准化管理制度与景区发展的目标紧密结合，围绕服务质量标准化开展全员培训。充分发挥标准化的职能作用，提升旅游服务标准化工作的水平，促进景区各项管理的规范化。 2.培训目标 1)通过培训，使工作人员与专家了解和掌握《服务标准体系》的标准知识。能够在工作中自觉运用这些知识进行标准化管理和工作，切实提高工作质量。 2)以各岗位《工作质量标准》、公司各项规章制度、技能培训、素质教育培训等方面展开。完善各项培训管理制度与业务流程，确保培训工作的高效运作。 3)提高景区整体素质，增强景区的竞争能力及持续发展能力。 3.参加人员 全市16区旅游委行管科工作人员和专家
2016中国高校校园媒体发展报告
2016中国高校校园媒体发展报告 校园媒体一直是校园文化的重要组成部分，是讲好青年故事、反映青年诉求、传递青年之声的重要平台。2008年，在团**、教育部的指导下，中国青年报社携手国内63所重点高校发起成立中国高校传媒联盟。目前，联盟签约理事高校529所，会员媒体近5000家，覆盖高校757所，其中“211”工程高校108所，“985”工程高校38所。 今年，中国高校传媒联盟第二次启动全国高校校园媒体发展情况调查，于10月底完成。本次调查依托中国高校传媒联盟及区域联盟渠道，通过分层抽样的方法抽取353所高校的573家校园媒体作为样本，主要覆盖纸媒、广播、电视、网站、通讯社、微信公众号6种类型。参与调查的“211”工程高校占30.37%，非“211”工程高校占59.86%，非本科院校占9.77%。 11月3日，在“新形势下的互联网+校园媒体创新发展高峰论坛暨上海临港·中国高校传媒联盟2016年会”上，中国高校传媒联盟就此调查做了首发报告。为让读者更好地了解相关成果，本报摘登《2016中国高校校园媒体发展报告》部分内容，以飨读者。 一、校园媒体基本概况 1.校园媒体的数量与类型 (1)微信公众号、校园广播、报纸成为校园媒体的主要形态 调查发现，82.55%的高校有报纸;84.29%的高校有广播;46.07%的高校有新闻网;71.2%的高校有通讯社;45.9%的高校有电视台;39.62%的高校有新闻类杂志;87.26%的高校有微信公众号;72.25%的高校有微博。可见，随着移动互联网时代的到来，微信公众号发展迅速，跃居第一位。报纸、广播、微博等紧随其后。 对比中国高校传媒联盟2011年发布的《校园媒体发展白皮书》(以下称《2011年校园媒体发展白皮书》)中的数据，传统校园媒体数量均有缩减。其中报纸下降8.95%，广播下降 5.91%，电视台下降12.1%，新闻类杂志波动最小，下降0.33%。新闻网变化最大，下降28.93%(在《2011年校园媒体发展白皮书》中，新闻网呈现出良好的发展势头，普及率高，75%的高校有新闻网)。传统的校园媒体形态中，仅通讯社类校园媒体呈上升趋势，上升1.6%。
2018年班组建设先进事迹材料
2018年班组建设先进事迹材料 文化引领机制创新积极建设“五型”班组 -----------------龙湖选煤厂浮选车间 生产甲班班组建设先进事迹材料 班组是企业生产和管理的最小单元，是企业所有工作的支撑点和落脚点，班组建设的质量直接关系到企业的长足发展。XX年以来，龙湖选煤厂认真贯彻落实分子公司加强“三零五力”铁军班组建设的工作部署，把班组建设纳入重要日程，以班组文化建设为引领，以班组制度建设为基础，以班组绩效考核为主线，推进班组建设广泛深入开展。经过两年多的实践、探索和创新，班组建设工作取得了实质性的进展和阶段性成果：班组建设长效机制初步形成，班组工作目标化管理不断规范，班组全员综合素质不断提高，优秀班组、标准化岗位和优秀员工不断涌现。其中，浮选车间生产甲班走在全厂53 个班组的前列。两年来，浮选车间生产甲班------ 次获得全厂班组绩效考核月评比的优秀班组，------- 次获得全厂班组绩效考核季度评比的优秀班组，------次获得全厂班组绩效考核年度评比的优秀班组，班长胡卫获得XX和XX年全厂班组绩效考核年度评比的优秀班长，全班---- 名员工获得----- 人次的优秀员工光荣称号。他们的主要做法是--- 一、不断完善班组管理制度，为班组工作实现目标化管理奠定基础 制度建设是班组建设的基础，是班组工作实现目标化管理的前提条件。浮选车间生产甲班根据《龙湖选煤厂加强班组建设创建“三零五力”铁军班组实施方案》和《龙湖选煤厂全面质量标准化管理考核方案》对班组工作的各项要求和考核标准，结合本车间、本班组的具体实际，在车间党政领导和技术人员的指导下，
制定了《龙湖选煤厂浮选车间生产甲班班组工作制度》、《龙湖选煤厂浮选车间生产甲班班组工作目标化管理实施方案》，通过“立法”使班组各项工作有章可循。在此基础上，两年来浮选车间生产甲班本着“与时俱进、水涨船高”的原则，不断对各项管理制度和工作指标进行修改、补充和完善，从而使班组建设工作与全厂班组建设保持同步发展。 二、不断细化班组现场管理，确保班组实现安全生产、文明生产、优质高效 提高现场管理水平是班组建设的主要目的，现场管理水平是班组建设实际效果的直接体现和晴雨表，要加强班组建设，就必须着眼于细化现场管理。在实际运作中，浮选车间生产甲班把“3823“作为现场管理的统一标准。 所谓“3“，就是把现场管理的目标锁定在确保实现安全生产、文明生产和优质高效三大目标之上，努力创建安全型、环保型、管理型班组； 所谓"8“,是围绕实现班组安全生产，坚持八个常态化： 一是安全法规教育常态化：把《安全生产法》、《劳动保护法》等国家安全法律和相关行政法规作为班员安全思想教育的基本内容，坚持常年对班组全员开展安全法规教育，使职工充分认识实现安全生产对于政治稳定、经济发展、民生幸福的重大意义，以及党、政府和企业坚定不移、不遗余力抓好安全生产的意志和决心，不断提高对“安全第一，预防为主，综合治理”安全生产方针的认知和认同。 二是安全理念教育常态化：通过不断加大安全理念的宣贯力度，引导班组全员牢固树立“安全决定命运”的正确理念和“生命高于一切”的安全价值观，培养形成以人为本的责任意识、自主保安的强烈愿望、居安思危的思维定势、依靠素质提升和科技支撑保障本质安全的理性共识，促进班组全员安全觉悟的不断提
武汉LED户外广告媒体资源介绍
武汉LED户外广告媒体资源介绍 一、中建三局大屏简介 购物休闲：中南商圈是武昌最大的也是最重要的商圈，区域内集中了武昌地区的中高档写字楼及各大商场、超市、大型卖场及专业市场等，是整个武昌地区最繁华、最有发展潜力的区域。 媒体价值：地处武汉市核心之核心、帝王之帝王位置。重要交通干线武珞路和中南路，开阔的视野，有效接触视距远，面对全国唯一的三重红绿灯设计，观屏时间更长。 CBD: 坐拥10多座高档写字楼，如：中广、中建广场、建行大厦、武昌CBD…… 交通流量：武珞路、中南路，地铁2号线、4号线交汇横穿武汉三镇，周边有付家坡长途汽车站、武昌火车站。过江隧道起于汉口商业圈江边横穿汉口武昌。内外交通发达。日均人、车交通流量超过100万次。
一、光谷天地数字屏简介 媒体价值：全彩屏处于“光谷核心商业中心—光谷天地，沃尔玛进出口处。光谷天地位于东湖高新区核心中心，大型商业项目，部分以百货和大卖场以及购物步行街为主,商业体量88.2万平方米,周边有中国银行、交通银行、汉口银行华中区总部基地，与光谷软件园一路之隔；周边高端小区林立，固定居住人群约60万人次，周边近50所高校，约50万学生和30万科研人员；居民以及光谷白领人群为主是东湖高新区“三高”人群最密集的区域。全彩LED 屏画面清晰，更好的展示广告效果。 交通流量：日均人、车流量超过30万人次
二、司门口环球影城LED媒体简介 媒体价值：司门口媒体点位，位于户部巷出入口的正对面，环球影城入口处。西临万里长江第一桥“长江大桥”；紧邻中国四大名楼之一的“黄鹤楼”，年接待海内外游客超过190
万人次，是武昌区司门口核心商圈，交通要道，正对十字路口。附近覆盖了武商量贩、中百仓储、苏宁电器、广州商场、武昌夜市一条街等大型商场及购物场所，是高端人士与旅游人士的聚集地。 交通流量：日均人、车交通流量超过20万次。 观影流量：环球影城可容纳观众近1000人，每天观影人数高达30000人次/天。
关于高校校园媒体资源优化配置的思考
关于高校校园媒体资源优化配置的思考《新闻战线》(2002年第八期) 高校校园媒体是我国新闻媒体的重要组成部分，它在高等学校深化教育教学改革、促进教学质量和办学效益不断提高、加强精神文明建设和校园文化建设以及培养“四有”人才等方面发挥着举足轻重的作用。随着校园新闻事业的发展和新的媒体形式的不断出现，校园媒体资源配置不合理的现象也日趋突出，迫切要求对校园媒体资源进行优化重组，形成优势互补，突出整体效能，在高校改革和发展中更有效地发挥舆论导向、新闻传播和宣传教育作用。 高校校园媒体的特点及现状 目前，高校校园媒体主要包括校报、校园广播、有线电视和校园新闻网等形式。其中校报和校园广播是校园媒体的传统形式，有线电视和校园新闻网是随着校园有线电视的普及特别是互联网的发展而出现的新的校园媒体形式。 1.校报。校报是高校党委的机关报，也是当前校园媒体中的主要形式。校报主要以文字为载体，便于反复阅读和做深度报道，言论、述评也是校报发挥作用的有效体裁。目前高校校报隶属于国家新闻出版总署领导，各地也成立了校报协会等机构，定期组织业务研讨、培训、评奖等活动，因而校报成为校园媒体中管理最为规范、新闻效果最佳、发展最为成熟的一种媒体。校报的不足之处在于出版周期相对较长，大都是半月刊或旬刊，在一定程度上影响了新闻的时效性。 2.校园广播。校园广播是校园媒体中最早出现的一种形式，也曾是校园新闻传播的主体。校园广播具有短、平、快的优势，能够达到有声广播和时效性的较好结合。目前各高校有线广播一般安排在学生校园文体活动较为集中的时间播出。但由于管理和体制方面的原因，校园广播是较为松散的一种校园媒体形式。而且随着有线电视在高校特别是学生宿舍的普及以及网络的快速发展，高校师生获取新闻和信息的渠道、方式都发生了很大变化，校园广播受到很大冲击。 3.有线电视。它在校园媒体中的出现，使校园新闻的视觉冲击力和现场感大为增强，成为广受师生欢迎的一种校园媒体形式。目前多数高校的有线电视每周播出一至两次，有线电视的观众也由最初以教职工为主扩展到全体师生员工在内。目前由于各高校对有线电视媒体的重视程度不同，管理体制各异，因此有线电视播出的时间、内容、形式随意性较大，电视媒体的长处和优势还远远没有发挥出来。 4.校园新闻网。校园新闻网是随着高校校园网络的建立和运行而出现的一种新的校园媒体形式。校园新闻网具有随时更新、滚动播出、信息丰富、图文并茂、迅速快捷等特点，由于在一定程度上结合了校园其它媒体的时效性、直观形象性以及不受时空限制等优势，一经出现就受到校内受众群特别是学生的欢迎和青睐。校园新闻网使校园媒体的受众结构发生了很大变化，其新闻传播触角已经覆盖了整个社会，因此也成为高等学校加强对外宣传、扩大学校影响、提高学校声誉最具潜力、可以大有作为的一种媒体形式。由于校园网络建设需要较大的资金投入，因此校园新闻网在高校的普及程度也各不相同。 高校校园媒体存在的问题 不同校园媒体的出现，拓宽了校园新闻传播的渠道，满足了不同受众的个性化需求。本应形成一种优势互补、协调发展、相得益彰的校园新闻媒体欣欣向荣的局面，但由于管理不到位，机制不协调，因此在资源配置方面出现了一些问题。 1.管理体制。从管理体制来看，虽然校园媒体都由党委宣传部门主管，但媒体之间相对独立，报纸、广播、电视、新闻网，都有各自独立的一套班子，都要建立自己的通讯员队伍，分别采写各自的稿件，新闻资源没有整合，媒体之间缺少互通，出版（播出）时间也没有协调。因此新闻简单、重复、撞车 时有发生，造成校园媒体人、财、物资源的浪费。除校报在出版质量和周期等方面管理相对规范以外，其它几种媒体在不少高校管理松散。特别是关于第四媒体在广度和深度上对
大学校园媒体的作用与意义
大学校园媒体的作用与意义 摘要：大学校园是一个小社会，在这个小社会里各种媒体发挥了巨大的作用，一点也不亚于大社会上媒体的作用；不管是传统大众媒体，还是新媒体都在大学 校园中的教学功能、科研、学校日常工作的展开、获取信息、宣传教育、休闲娱乐、沟通交流、生活服务、媒体在校园里的发展等方面作出了重大贡献，意义非凡。 本文将重点论述各种媒体在大学校园中的作用与意义，以更好地让大学师生 运用媒体；同时也供媒体经营者们更好地理解大学校园对媒体的各种需要，以便 做出正确的决策。大学里的媒体市场很大，而且很多空间未被开发，比如，大学 校园广播、电视台、大学生网络频道都还发展不成熟，几乎没有跟市场相联系，所以研究大学校园里媒体的作用与意义是很有必要的，起码可以让一些媒体经营 者们看到大学校园里的媒体市场。 关键词：大学校园媒体网络媒体作用与意义 The action and significance of media in universities Wang Li Hong (06011438) (The Chinese Department of Qiannan Normal College for Nationalities , Duyun 558000,Guizhou) Abstract: Universities’ campus is a small society , all kinds of media in the small society make a major effect , no less than the media in the big society .Both the traditional media , and the new media ,they are all make a big contribution to the universities’campus in the education , scientific research , the schools’daily work , obtaining news , publicizing , obtaining entertainments , communication , the service of life , the profits media gaining in the universities’ campus. The purpose of this thesis is to let universities’ teachers and students make the most of the media and let the media proprietors know the universities’needs to the media, especially much space of the campuses’media is not develop , such as Campus TV , University’s Network Channel , even though some famous schools has themselves TV . But most of them are immature, not in the market. So the research to the meaning of the media in universities’ campus is important. Keywords:Universities’campus Media Network media Action and
校园媒体分析
校园新媒体投放 覆盖学校：60所 投放周期：9月10日至10月10日 摆放位置：各学校商业新媒体 推荐媒体：阅报栏广告，宿舍万年历 灯箱广告，餐桌桌面广告 投放目的： —1.长效传播活动信息和产品信息 —2.提升品牌形象 备注： —1.推荐度四星（费用高） —2.受商业广告覆盖范围的限制，不 一定可以实现60所高校全投放 “一亩三分地”
盯着校园传媒市场的这些创业者们，其实从一开始就都认识到了这么一点：那就是在校园媒体市场上别打算大而全。所有的进入者都有意识地划出了自己的“一亩三分地”。目前，校园传媒市场的四大领地分别为：依托教育部背景的赛尔时代传媒，占据了校园网络传媒市场；视频传媒则有学视传媒和迪岸传媒，此外，还有以平面悬挂物为载体的澎湃动力传媒和经营校园灯箱广告的佳禾传媒。 赛尔传媒曾经为国内许多大学建设过校园网站，并且是他们的维护者，这使其形成了进入校园媒体市场得天独厚的优势。网络已经是大学生接触最多的媒体形式，赛尔传媒无疑占领了地理位置优越的领地。在校园媒体市场，尤其是校园媒体中的网络媒体市场中，赛尔传媒拥有的地位已经无人能够替代。 成立于2006年的学视传媒，则选择了校园视频广告领域。开疆拓土2年，已在全国8个城市将近200所高校的公寓楼、教学楼和食堂里安置了他们的液晶显示屏，成为这一领域的领先者。而信宇通传媒公司被上海迪岸广告收购后，双方在资本的力量推动下，液晶显示屏也已全面进入了校园，并逐步显示出老大的风范。 在全国16个城市的500所高校拥有近50000块广告位的澎湃动力传媒，成为分众传媒全资子公司后，在上海、北京、西安、广州等高校集中城市设立了分公司，把大理石广告框安装到学生餐厅、公寓楼梯间的墙壁等。在框架广告领域，澎湃动力是目前国内校园中最大的一家平媒。 校园灯箱广告经营对于佳禾传媒，实际上只是业务中的小部分，目前还处于市场开拓阶段。而同样在校园媒体领域专著于灯箱广告开发的大鼎校园媒体，基本上还局限于沈阳市场。 柔性、文化性 校园媒体市场开发前景广阔，这不光是校园媒体从业者们能看到的，就连局外人都可以看得明白。但是这片广阔的土地正处于开发阶段，虽然从业者们都选定了各自的领地，但领地的开发还需要诸多努力。真正的领主地位还没有最终确立，任何一个外来者的进入都可能改变这划定的地界。校园媒体领域的最主要的特征就是，由于校园媒体针对的受众的特殊性，决定了校园媒体运作中更需要柔性和文化内涵。 校园媒体有着广阔的前景，学视传媒媒介总监周曾认为，大学生群体对各种品牌的认知度最高，他们的消费更容易受广告的影响。而澎湃动力CEO郑鑫认为，大学生对于时尚电子产品、运动品牌衣物以及快速餐饮类消费品的消费能力，是其他任何群体所无法相比的。实际上，大学生群体拥有的高广告受众价值，国际品牌早有努力，除了各类升学培训机构外，像百事可乐、阿迪达斯、耐克等一直在不遗余力地进行着开发。 尽管校园传媒市场空间巨大，不过到目前为止还没有真正独立的校园媒体领袖，做的很不错的澎湃动力已被分众收购，其他几家媒体多数还处于市场开拓阶段。学视传媒从成立之初，就一直在各个高校和厂商之间游走，在让他们的广告
媒体选择分析表
教学媒体选择分析表 探究小数的初步认识 平和正兴学校小学部林玉叶 一、概述 “小数的初步认识”是新教材三年级下册的内容，这部分内容虽然是学生第一次接触，但是，由
于小数在生活中的广泛应用，虽然学生第一次学习小数，但是在他们的实际生活中却已经不止一次的接触过小数，大多数的孩子对于小数并不陌生，所以说，学生对小数既熟悉又陌生。熟悉的是它的表示形式，陌生的是它的含义。因此，这节课的教学重点，就是让学生知道以元为单位、以米为单位 的小数的实际含义。 二、教学目标分析 （一）知识和技能： 1. 能识别小数,会读写小数. 2. 结合具体内容认识小数，知道以元为单位，以米为单位的小数的实际含义。 3. 知道十分之几的数可以用一位小数表示,百分之几可以用两位小数表示. 4. 通过对一位和两位小数的初步认识,培养学生解决简单实际问题的能力. （二）过程与方法： 在具体情境中感悟十分之几可以用一位小数表示，百分之几可以用两位小数表示。 （三）情感、态度的价值观： 通过学生的自主探索与结合交流，感受数学与生活的密切联系，激发学习数学兴趣，使学生感受到小数在生活中的应用,培养学生热爱生活,热爱数学的情感. 三、学习者特征分析 对于三年级学生来说，小数是比较抽象的数学概念，因此在教学中要注意结合学生的生活实际来进行教学。从学生已有的生活经验出发，联系实际，注意通过直观帮助学生获得感性认识，根据学生实际和教材内容，选用的主要教学方式方法是直观演示为主，引导学生亲自操作、观察思维、自学讨论，多种方法有机配合使用。首先以商品的标价作为情境导入，先让学生对这些商品标价中的数进行分类，分为整数和小数两大类，因此也就顺势揭题，接着让学生说一说生活中见过的小数，一方面让学生感受数学源于生活，另一方面初步体会小数使用的广泛性。由于学生有一定的购物经历和经验，所以对商品标价的小数形式，大多能理解所表示的实际意义。 四、教学策略选择与设计 说明本课题设计的基本理念，以及主要采用的教学与活动策略，以及这些策略实施过程中的关键问题。 五、教学资源与工具设计 1、探究自主学习引导策略：探讨式自主学习；教师启发引导 2、情景创设激趣引新策略：运用生活中与教学内容相关的情景，设计问题，组织教学内容，提出有启发性的引导问题，激发学生的学习兴趣，积极地参与讨论合作交流的学习当中。 六、教学过程 （一）、复习旧知 1米=( )分米1分米=（）厘米1米=（）厘米 1元=（）角1角=（）分1元=（）分 指明学生起来回答问题，并说说其理由。 （二）、激趣引新、揭示课题，认识小数 李老师1980年出生，今年34岁，体重56.5千克。身高1.59米········ 问：这段话你发现了什么？ 1980 34——整数 56.5 1.59——小数 1、引入小数，认识小数
校园媒体创意策划案[1]
校园媒体创意策划案 ——B130204026 王冠琼 我组的校园媒体创意实施,所选择的新媒体是电子杂志.纸质的普通杂志在校内外都已普及,但是出于环保的观念,我组成员认为,利用现有的资源来实行媒体创意是最佳方式，并且现在住校的学生较多，使用网络的时间比较长，而且，我校已有较丰富多样的网站。所以,我们想到利用校园网络资源,来创办一个校园电子杂志。 作为一个校园电子杂志，因此，我们的受众定位在学生和老师。因为无论是学生还是老师，都是网络使用的主要人员。 为了使我们的杂志能够很好地推广，我组在内容策划之前，进行了一场较深入的市场调查。为了使调查的结果更客观，更为广大受众所接受，我组选择了问卷调查法。在进行问卷调查之前，我们的问卷也进行了精心的设计。问卷设置的内容涵盖了以下几个方面：受众看杂志的时间，受众所希望的杂志的类型（如半月刊，月刊等），受众喜欢的杂志内容，以及受众
对现有纸质普通杂志的一些看法等等。我们将设置好的问卷用两种方式向受众分发，一种是将电子稿上传至校内各个QQ群，另一种是将问卷印刷后，小组成员每人一定的量在校内多个场所分发。分发的受众包括了老师和学生。 在分析整理了问卷调查的结果之后，我组才对杂志的内容进行了内容上的策划。根据调查的结果，有超过半数的受众倾向于时尚，娱乐和文学这三个方面的内容。因此，我们杂志的内容编辑就以这三个方面为主。接下来的内容搜集就是对这三个名词进行深入的分析并决定为杂志设立三个主要栏目。 首先是时尚，我们经过探讨后决定时尚栏目的名字叫做“尚美先锋”，意思为我么杂志所出版的时尚内容都是时尚，美丽，位居前沿的。现在大部分的杂志都是以女生时尚为主，很少有杂志关注男生，因此，我们的杂志在时尚这方面不仅关注女生，而且也一样关注男生。与时尚挂钩的有服装，彩妆，装饰品，居室布置，美食，旅游度假胜地等等。服装包括了时尚前卫的女装，男装，以及男女装的时尚搭配，之所以介绍搭配是因为现在很多人能够买到时尚的服装但是并不懂得如何穿着搭配，以至于这些服装的时尚特点
校园媒体现状思考及资源整合分析研究
校园媒体现状思考及资源整合分析研究 当前，高校校园媒体的发展正处于瓶颈期，转折点的顺利过渡并取得突破则需要高校校园媒体审视固有的操作模式和操作思维，认识传播关系在高校中的变化。从媒体资源整合理论出发，结合高校实际情况，提出了高校新闻媒体资源整合的可行性理念，并作了前瞻性预测。 标签：高校传媒联盟；校园媒体现状；资源整合 一、选题的背景及意义 中国高校传媒联盟是一个成立于2008年5月25日在共青团中央、教育部指导下，由中国青年报携手国内63家重点高校共同发起成立中国高校传媒联盟。其宗旨在于为各高校的校园媒体搭建一个交流、共享、提高、互惠的合作平台。作为一种校园媒体的大胆尝试，已经成立运作至今。联盟的成员，除了调查研究校际联盟的运作之外，也应侧重于对各高校自身校园媒体的观察与思考，需要在不断思考的基础上，通过各高校媒体的众志成城，团结合作，实现校园媒体的发展壮大。 本文主要就高校校园媒体和高校传媒联盟的发展现状及其存在的问题进行了初步的探讨，针对校园媒体资源进一步整合，并提出建议。 二、研究现状 整合传播的概念最初来自于营销学领域，一般指既定传播目标，运用各式传播工具，如广告、直效行销、促销活动及公关等，以任务分工方式集体达成传播目标的产品信息传播运用方式。 就高校校园媒体资源整合，从现实情况看，由于高校各媒体在一个相对封闭的范围内运转，且不涉及市场化运作，融合的可操作性远比社会媒体简单。但是，尽管媒体融合已成大势所趋，但高校新闻媒体的步伐依然缓慢。从1996年6月起，清华大学在校园网上推出了《清华每周新闻》，1998年校刊《新清华》推出电子版，后来叉开设了视频和音频栏目。这是高校新闻媒体走向融合的雏形。目前，绝大多数高校在学校官方网站推出了自主研发的各种格式的校报电子版或者网络版，走出了报网融合的初级模式。 但是，从传播内容、组织机构与人员等来看，融合时代并未到来。从目前各高校新闻网的现状来看，一些新闻网没有与其他媒体互动，栏目的内容设计深度不够，发布的多属于动态新闻，缺乏高校专题新闻、深度透视报道、校园热点评析等内容。同样，不少校报不仅没有与新闻网互动，形成优势互补，反而简单而机械地“抄袭”新闻网发布的内容，沦为新闻网的“纸版”，深度与可读性大为削弱。北京大学、清华大学等高校相继成立了新闻中心，复旦大学等高校成立了新闻文化中心，但没有实现对校园媒体的统领。真正意义的高校新闻媒体融合尚未起步。