永嘉诗韵.ppt
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因声求气,吟咏诗韵ppt(练习+单元测评+课件+备课资源链接,11份打包) 人教课标版
3.解多义
人生得意须．尽欢 必须,应该 须 须．行即骑访名山 等待
会须．一饮三百杯 应当
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将进酒
背景助读 知识梳理
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X 学习导引 UE XI DAO YIN
S 深入探究 HEN RU TAN JIU
D 读写拓展 U XIE TUO ZHAN
4.积名句 (1)人生得意须尽欢,莫使金樽空对月。天生我材必有用,千金散尽还复来。 (李白《将进酒》) (2)钟鼓馔玉不足贵,但愿长醉不愿醒。古来圣贤皆寂寞,惟有饮者留其名。 (李白《将进酒》) (3)钟鼓馔玉不足贵,但愿长醉不复(愿)醒。(李白《将进酒》)(2014·山东 高考)
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将进酒
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问题导思 多维探究 文脉图解 技法赏鉴
X 学习导引 UE XI DAO YIN
S 深入探究 HEN RU TAN JIU
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当时李白已是两鬓染霜,政治上极其失意,浪迹江湖,然而他却说“人生 得意须尽欢”“天生我材必有用”。我们应如何理解这种思想感情?
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将进酒
知识领域 课节重点 学习方法
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课
作
序
题目 者
学习目标
①诵读诗歌,把握全诗由悲而欢而激愤而狂放的感情
1
将进酒 李白 基调,在此基础上理解诗歌的基本内容。 ②了解李白怀才不遇,壮志难酬的苦闷和激愤之情,理
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将进酒
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问题导思 多维探究 文脉图解 技法赏鉴
X 学习导引 UE XI DAO YIN
浙江省温州市中考语文《永嘉诗韵》课件
古川 ，， 英逝 风水 犹难 挟消
扬罗
子浮
江山
心下
月雪
照 谁
来 未
文 天
《 北
。， 祥 归
宿
中
川
寺
》
空云孤乱 水日屿流 共相媚趋 澄辉中正 鲜映川绝 。，。，
谢灵运 东晋 《登江中孤屿》
所朝
以游
孤孤
屿屿
鸟南
《 题 谢 公 游
()
，，
唐 韩 愈
尽暮 与嬉 公孤 相屿
孤 识北
屿 。。
》
池上楼
园池 柳塘 变生 鸣春 禽草 。，
嘉 四 灵
永嘉四灵指当时生长于 浙江永嘉（今浙江温州）的4 位诗人：徐照（字灵晖）、 徐玑（字灵渊）、赵师秀 （字灵秀）、翁卷（字灵 舒）。因其字或号中又都带 有“灵”字，故称永嘉四灵。 4人中徐照和翁卷是布衣，徐 玑和赵师秀做过小官。他们 的诗体的特点是：继承了山 水诗人、田园诗人的传统， 满足于啸傲田园、寄情泉石 的闲逸生活。
《登池上楼》 （东晋）谢灵运
江心屿十景
“春城烟雨”：立于江心寺 大殿前，南望鹿城，早晨烟 雨如丝，古城空蒙隐现，春 到江南，绿染城头，正合 “春风又绿江南岸”的诗意。 前人题诗云：“是烟复是雨， 东风不开束，一夜霏空蒙， 染得城头绿。”
“海淀朝霞”：东塔山下，瓯潮溅落，沙滩浮现， 水鸥群集，夏日晨曦初照，海淀朝霞如染，瑰丽多 彩，光耀夺目。有诗云：“殿角水禽鸣，曙色扶桑 东，飞霞捧日寂，亦作玛瑙红。”
“塔院筠风”：盛暑时节，江心屿的竹林 下，是人们纳凉的地方，耳听风吹竹声， 十分惬意自在。古人题景诗云：“洁夏 绿筠荫，南熏披袂袂，人间烦暑多，此 是清凉界。”
“海眼泉香”：龙翔寺之旁，有寒井一口， 泉水清冽。每日清晨，和尚们就去提水煎茶， 一时松烟缭绕，如诗如画，情趣横生。古人 题景诗云：“携钵汲寒泉，试将松火煎，自 从谒赵州，不参五味禅。
扬罗
子浮
江山
心下
月雪
照 谁
来 未
文 天
《 北
。， 祥 归
宿
中
川
寺
》
空云孤乱 水日屿流 共相媚趋 澄辉中正 鲜映川绝 。，。，
谢灵运 东晋 《登江中孤屿》
所朝
以游
孤孤
屿屿
鸟南
《 题 谢 公 游
()
，，
唐 韩 愈
尽暮 与嬉 公孤 相屿
孤 识北
屿 。。
》
池上楼
园池 柳塘 变生 鸣春 禽草 。，
嘉 四 灵
永嘉四灵指当时生长于 浙江永嘉（今浙江温州）的4 位诗人：徐照（字灵晖）、 徐玑（字灵渊）、赵师秀 （字灵秀）、翁卷（字灵 舒）。因其字或号中又都带 有“灵”字，故称永嘉四灵。 4人中徐照和翁卷是布衣，徐 玑和赵师秀做过小官。他们 的诗体的特点是：继承了山 水诗人、田园诗人的传统， 满足于啸傲田园、寄情泉石 的闲逸生活。
《登池上楼》 （东晋）谢灵运
江心屿十景
“春城烟雨”：立于江心寺 大殿前，南望鹿城，早晨烟 雨如丝，古城空蒙隐现，春 到江南，绿染城头，正合 “春风又绿江南岸”的诗意。 前人题诗云：“是烟复是雨， 东风不开束，一夜霏空蒙， 染得城头绿。”
“海淀朝霞”：东塔山下，瓯潮溅落，沙滩浮现， 水鸥群集，夏日晨曦初照，海淀朝霞如染，瑰丽多 彩，光耀夺目。有诗云：“殿角水禽鸣，曙色扶桑 东，飞霞捧日寂，亦作玛瑙红。”
“塔院筠风”：盛暑时节，江心屿的竹林 下，是人们纳凉的地方，耳听风吹竹声， 十分惬意自在。古人题景诗云：“洁夏 绿筠荫，南熏披袂袂，人间烦暑多，此 是清凉界。”
“海眼泉香”：龙翔寺之旁，有寒井一口， 泉水清冽。每日清晨，和尚们就去提水煎茶， 一时松烟缭绕，如诗如画，情趣横生。古人 题景诗云：“携钵汲寒泉，试将松火煎，自 从谒赵州，不参五味禅。
古诗 诗韵PPT课件
曲池荷① 卢照邻
浮香②绕曲岸， 圆影③覆华池④ 。 常恐秋风早， 飘零⑤君不知。
[注释] （1）曲池：曲折的
荷花水池 （2）浮香：指荷 花。（3）圆影：指荷叶。 （4）覆：盖满。华池：池 的美称（5）飘零：凋零
[鉴赏]此诗借咏荷而 抒怀，既写出荷花 清香高洁的品质， 又委婉表达了怀才 不遇的感慨。唐汝 询说：“以荷之芳 洁比己之才美，又 恐早落而不为人 知。”（《唐诗 解》）。此评极中 肯。
诗韵千古诗篇韵味无穷前言成千上百的文人墨客都喜爱用这种短小精致声韵华美的文学形式来抒发自己内心的感受和远大的志向或忧国忧民或闲情逸致或悲欢离合或儿女情长
诗韵
千古诗篇，韵味无穷
前言
中国自古就是一个诗词的泱泱大国。 成千上百的文人墨客都喜爱用这种短小精致，声
韵华美的文学形式来抒发自己内心的感受和远大的 志向，或忧国忧民、或闲情逸致、或悲欢离合、或 儿女情长…….这些诗篇，组成了中国传统文化中最 美的一部分。 今天，就让我们一起来领略这些历史长河中的瑰 宝，体会其中的韵味吧！
出塞 王昌龄
秦时明月汉时关①，万里长征人未还②。
但使龙城飞将在，不教胡马③度阴山。
[注释]（1）秦时明月汉时关：“秦”和“汉”
虽分属“明月”和“关”，实则兼指，即“互 文见义”。 （2）还：指征人还乡。（3）胡 马：指匈奴的战马。
[鉴赏]这是一首家喻户晓的千古名篇。前二句
说，秦筑长城以备匈奴，汉时匈奴入侵和汉军 出击尤为频繁，故特举秦月汉关，互文见义， 以言关塞依然，而边患未息，外族侵扰不断。 后二句揭示题旨。借对历史名将的缅怀，表达 诗人希望朝廷任用英勇善战的将领来巩固边防， 其中隐含对朝廷用人失当和将领无能的愤慨与 嘲讽。全诗言辞激切，格调高昂，气势豪迈， 是唐代著名的边塞诗。
《文化温州与中考语文》ppt课件
•
〔出游〕
• 光明世界瓣香烧，东岳巡方接翠轺〔yáo〕 。三月烟花刚 上已，六街灯火又元宵。——《瓯江竹枝词》清 郭钟岳
• 〔注：三月赛会，迎东岳神，六街灯火，半月不绝〕
•
〔迎神〕
•
• 迎神赛会类乡傩，磔(zhe)
攘喧闹满市过。
方相俨然司逐疫，黄金四目舞婆娑。—— 《温州竹枝词》
清 郭钟岳
•
〔逐疫〕
舟上
徐照 小船停桨逐潮还，四五人家住一湾。 贪看晓光侵月色，不知云气失前山。
“拦街福〞顾名思义是在拦街祈福活动，在温州城 内每年农历二月初一从康乐坊开始，至三月十五 日五马街止，主要街道依次举行祈福活动。
拦街福举行之日通衢设红楼，扎花门，张布幔， 悬灯结彩。气氛热烈。街头还上演戏曲、弹词、 木偶，以及滚龙、踏高跷、猜灯谜集各种文娱活 动之大成、同时家家设祭台、摆盆景。陈花卉， 称作“花祭〞、店铺以减价招徕顾客，各方游客 云集。
刘基
明朝开国军师 谥号文成
张璁
明朝嘉靖年间 任朝廷首辅, 世称『张阁老』。
历史名人
高则诚
卓越的剧作家 南曲之祖 瑞安阁巷镇柏树村人 《琵琶记》
孙诒让
清代语言学 家，第一个 破译甲骨文 的学者。
夏承焘
词学家，被誉为 "一代词宗"
用温州名人故事仿句
朱自清观赏梅雨潭抒写醉人绿意 ____________________________
【过新春】正月初一早餐，温州人喜爱吃年糕，寓 含“年年高〞之意，也有喜爱吃汤圆的，寓含 “ —— 〞之意；有些地方，人们还喜爱吃粽子 ，据说吃粽子有两种含义：一是因为“粽〞和“中 〞音近，取“功名得中〞之意，二是因为。“粽〞 和“宗〞音近，取“ —— 〞之意。(2分)
因声求气,吟咏诗韵ppt7 人教课标版2
李贺(791—817)，字长吉，陇西成纪(今甘肃秦安)人，生 于福昌(今河南宜阳)昌谷，后世称李昌谷。唐宗室郑王李亮后 裔，但家族已没落。青少年时，才华出众，名动京师。父名晋 肃，因避父讳(晋、进同音)，终不得登第。一生愁苦抑郁，体 弱多病，只做过三年奉礼郎，卒时仅27岁。李贺深受屈原、李 白及汉乐府民歌的影响，多以乐府诗题材驰骋想象，具有极度 浪漫主义的色彩。他的诗造语奇特，想象怪异，意象虚幻巧妙， 意境幽奇冷艳。在遣词造句、修辞设色方面惨淡经营，创造视 觉、听觉、与味觉互通的艺术效果，有很强的艺术感染力。后 人称其为鬼才。
2．《李凭箜篌引》
此诗大约作于元和六年(811)至元和八年(813)间，当时， 李贺在京城长安任奉礼郎。李凭是梨园弟子，因善弹箜篌名 噪一时，甚至“天子一日一回见，王侯将相立马迎”，身价 很高。他的精湛技艺也受到诗人们的热情赞赏。李贺此篇想 象》
这首词写于李煜被俘之后，软禁在宋都汴京(今河南开 封)期间。李煜从皇帝变成了囚徒，他的命运发生了巨大的 逆转，于是深沉的故国之思、浓厚的人生感慨在他的词中 自然流露出来。相传七夕之夜，李煜命歌姬于寓中歌唱此 词，宋太宗得知后赐酒将其毒死。
►背景探秘 1．《阁夜》
这首七言律诗是杜甫于大历元年(766)冬寓居夔州西阁时所 作，是诗人感时、伤乱、忆旧、思乡心情的真实写照。当时， 蜀中发生了崔旰、郭英义等军阀的连年混战，吐蕃也不断侵袭 蜀地，加之杜甫好友郑虔、苏源明、李白、严武、高适等人相 继亡故，所以杜甫深感寂寞悲哀。诗人流寓于荒僻的山城，面 对峡江壮丽的夜景，听到悲壮的鼓角声，感慨万千。他由眼前 的情景想到国家的战乱，由历史人物想到自己的境遇，力图在 内心超越令人悲伤的现实。
4．《苏幕遮》
此词作于神宗元丰六年(1083)至哲宗元祐元年(1086)之 间，当时周邦彦久客京师，从入都到为太学生到任太学正， 处于人生的上升阶段。词以写雨后风荷为中心，引入故乡 归梦，表达深深的思乡之情。
因声求气,吟咏诗韵ppt实用课件
五言诗的节拍：“23、212、221”。 如： 欲穷／千里目，更上／一层楼。 海内／存／知己，天涯／若／比邻， 白日／依山／尽，黄河/入海／流。
七言诗的节拍：“2221、2212、223” 。如： 孤帆/远影/碧空/尽，唯见/长江/天际/流。 乱花/渐欲/迷/人眼，浅草/才能/没/马蹄。 日啖/荔枝/三百颗，不辞/长作/岭南人。
莎士比亚
70、当一切似乎毫无希望时，我看着切石工人在他的石头上，敲击了上百次，而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时，石头被劈成两半。我体会到，到，并非那一击，而是前面的敲打使它裂开。 贾柯•瑞斯
名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处） 71、瓜是长大在营养肥料里的最甜，天才是长在恶性土壤中的最好。
气____声____
诵读：
《新城道中》苏轼
野桃含笑竹篱短， 溪柳自摇沙水清。
喜的感情：气满声高
诵读：
软泥上的青荇， 油油的在水底招摇； 在康河的柔波里， 我甘心做一条水草！
爱的感情：气徐声柔
登 岳 亲朋无一字，
老病有孤舟。
阳 楼 悲的感情：气沉声缓
但见悲鸟号古木， 雄飞雌从绕林间。 又闻子规啼夜月，愁空山。
蜀 道
难
惧的感情：气提声凝
《将进酒》李白
岑夫子,丹丘生， 将进酒，杯莫停， 急的感情：气短声促；
《燕歌行》 高适
“战士军前半死生， 美人帐下犹歌舞”
憎的感情：气足声硬
欲的感情“气多声放”； 冷的感情“气少声平”； 怒的感情“气粗声重”； 疑的感情“气细声粘”。
二、掌握知识技巧 ——声律知识
①节奏
2、吟咏诗韵： 通过声情并茂的诵读、
玩，品味诗歌的思想感 情。
音韵——诗韵
七言诗的节拍：“2221、2212、223” 。如： 孤帆/远影/碧空/尽，唯见/长江/天际/流。 乱花/渐欲/迷/人眼，浅草/才能/没/马蹄。 日啖/荔枝/三百颗，不辞/长作/岭南人。
莎士比亚
70、当一切似乎毫无希望时，我看着切石工人在他的石头上，敲击了上百次，而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时，石头被劈成两半。我体会到，到，并非那一击，而是前面的敲打使它裂开。 贾柯•瑞斯
名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处） 71、瓜是长大在营养肥料里的最甜，天才是长在恶性土壤中的最好。
气____声____
诵读：
《新城道中》苏轼
野桃含笑竹篱短， 溪柳自摇沙水清。
喜的感情：气满声高
诵读：
软泥上的青荇， 油油的在水底招摇； 在康河的柔波里， 我甘心做一条水草！
爱的感情：气徐声柔
登 岳 亲朋无一字，
老病有孤舟。
阳 楼 悲的感情：气沉声缓
但见悲鸟号古木， 雄飞雌从绕林间。 又闻子规啼夜月，愁空山。
蜀 道
难
惧的感情：气提声凝
《将进酒》李白
岑夫子,丹丘生， 将进酒，杯莫停， 急的感情：气短声促；
《燕歌行》 高适
“战士军前半死生， 美人帐下犹歌舞”
憎的感情：气足声硬
欲的感情“气多声放”； 冷的感情“气少声平”； 怒的感情“气粗声重”； 疑的感情“气细声粘”。
二、掌握知识技巧 ——声律知识
①节奏
2、吟咏诗韵： 通过声情并茂的诵读、
玩，品味诗歌的思想感 情。
音韵——诗韵
因声求气,吟咏诗韵ppt课件十二
平仄
岁暮阴阳催短景， ❖ 仄仄平平平仄仄
天涯霜雪霁寒·宵。 五更鼓角声悲壮，
❖ 平平仄仄仄平·平
三峡星河影动·摇。 ❖ 平平仄仄平平仄
野哭千家闻战伐， ❖ 仄仄平平仄仄·平
夷歌数处起渔·樵。
卧龙跃马终黄土，
人事音书漫寂·寥。
感情
❖ 第一联描绘冬景，有萧瑟之感，应读 的平缓
❖ 第二联写夜中所闻悲壮之声，朗读时 也应引亢高歌
雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改（深沉 、感慨）。问君能有几多愁（轻），恰似 一江春水向东流（延长）。
生命并不是一种辉煌的奇观或是一场丰盛的宴席，它是一种岌岌可危的困境。 爬上最高的境界，你会陡然发现：那里的景色竟然是你司空见惯的。 别人可以违背因果，别人可以害我们，打我们，毁谤我们。可是我们不能因此而憎恨别人，为什么？我们一定要保持一份完整的本性和一颗清 净的心。 我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。——苏霍姆林斯基 友情在我过去的生活里就象一盏明灯，照彻了我的灵魂，使我的生存有了一点点光彩。 受惠的人，必须把那恩惠常藏心底，但是施恩的人则不可记住它。--西塞罗 不义而富且贵，于我如浮云。——《论语·述而》 说穿了，其实提高成绩并不难，就看你是不是肯下功夫积累——多做题，多总结。
• 根据风格吟诵：古代诗人：因情选词，按 词定韵。（昂扬、凄婉）
• 根据诗境、诗情吟诵：音节变化和情绪发 展。
• 意境优美：读出诗情画意。
• 相传苏东坡官翰林学士时，问自己的 幕僚说："我词何如柳七？" 对方答道："柳郎中(柳永)词，只 合十八七女郎，执红牙板，歌杨柳岸，
晓风残月；学士词，须关西大汉，铜 琵琶，绰铁板，唱大江东去。"
高二选修 因声求气吟咏诗韵 课件(共31张PPT)
①音顿疏密对比（节奏）
五言诗的节拍：“23、212、221”。 如： 欲穷／千里目，更上／一层楼。 海内／存／知己，天涯／若／比邻， 白日／依山／尽，黄河/入海／流。
七言诗的节拍：“2221、2212、223” 。如： 孤帆/远影/碧空/尽，唯见/长江/天际/流。 乱花/渐欲/迷/人眼，浅草/才能/没/马蹄。 日啖/荔枝/三百颗，不辞/长作/岭南人。
词曲的诵读，一般比较复杂，但总
体上要根据情感的需要来进行节奏的把 握，节拍的划分。
五字句中有上122式的。如李清照 的《醉花阴》中“有/暗香/盈袖”；
七字句中还有上322式的，如周邦彦 《满庭芳》中“不堪听/急管/烦弦”；
八字句中有1223式的，如辛弃疾 《木兰花慢》中“正/江涵/秋影/初雁 飞”；
定准基调
诵读中的基调是根据感情而确定的气息、音色。
气____声____
爱的感情“气徐声柔”；憎的感情“气足声硬”； 悲的感情“气沉声缓”；喜的感情“气满声高”； 惧的感情“气提声凝”；欲的感情“气多声放”； 急的感情“气短声促”；冷的感情“气少声平”； 怒的感情“气粗声重”；疑的感情“气细声粘”。
解“读”
蜀 道
难
惧的感情：气提声凝
例读： 《将进酒》李白
天生我材必有用，千金散尽还复来。 烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。 岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。
五花马，千金裘，呼儿将出换美酒， 与尔同销万古愁。
急的感情：气短声促；
例读：
《燕歌行》 高适
“战士军前半死生， 美人帐下犹歌舞”
憎的感情：气足声硬
解“读”
练习：请给下面的诗歌划出节拍。
杜甫五律《春望》： 国破／山河/在，城春／草木/ 深。”“感时／花/溅泪，恨别／鸟/惊心。 杜甫五古《望岳》：会当／凌/绝顶，一 览／众山/小。 刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》： 沉舟/侧畔／千帆过，病树/前头／万木春。 今日/听君／歌/一曲，暂凭/杯酒／长/精神。 白居易的七古《琵琶行》：转轴/拨弦／ 三两声，未成/曲调／先有情。