“生活-因你而精彩”作文讲评
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4、不是写“精彩”，写其他，如宽容，拼搏。
2020/1/15
4
评分标准
1、文章中“你”这个对象不明或多个对 象总分不超过40分。
2、只是套作或贴标签，而没有具体描述 或论述“怎样使我精彩”的过程，总分不 超过40分。
3、文体不明，不超过36分。
2020/1/15
5
评分标准
1、不满800字，每少50字扣1分，总分不超过42分。
8
宽容是拂去心灵尘垢的清风细雨，是温暖人类心灵
的一道和煦阳光。宽容能温暖别人，让我们的生活更精
彩。周总理是个懂得宽容之人。一次，周总理去理发店
理发时，突然打了一个喷嚏，理发师手一抖，就把周总
理的脸给划破了。这时候，理发师满脸惊慌，但周总理
的一句话却让他对总理感激不已，温暖不已。因为周总
理是这样说的：“这不怪你，我打喷嚏又没向你打招呼，
生活，因你而精彩
一、试题回顾
有人说，生活是一首歌，有了朋友的慰藉才 更加动听；生活是一次旅行，有了书籍的调剂才 不会枯燥；有人说，我们处在信息时代，因有网 络等平台，我们的生活才更精彩；也有人说，生 活因拼搏、奋斗而精彩。
对于精彩的生活，你可能还有更多的话说， 请以“生活，因你而精彩”为题目写一篇文章。
要求：①自选角度、确定立意，文体不限。②不
要脱离材料内容及含意的范围。③不少于800字。④不
得2套020/作1/15，不得抄袭。
1
（一）审材料
1、材料告诉我们对象：“你”可以是 朋友，也可以是书籍，也可以是网络，甚 至是“拼搏、奋斗、坚强、乐观……”。即 可以是有形的人或物，也可以是无形的精 神或力量。
2、也解释了“精彩”的意义：如多姿
多彩、动听、不枯燥、便利等。
2020/1/15
2
（二）审题目 生活，因你而精彩
“生活”可以是学习生活，也可以是家庭生活，也可
以是政治生活；
“你”告诉我们决定精彩的主体是“你”，对象是
“你”，不是“我”，也不是“他”， “你”最好要
明确点出是什么。构思文时就应该重点突出“你”对
抖，就把周总理的脸给划破了。这时候，理发师
满脸惊慌，但周总理的一句话让他对总理感激不
已，让他温暖不已。因为周总理是这样说的：
“这不怪你，我打喷嚏又没向你打招呼，这怎么
能怪你呢？”因为周总理的一句宽容的话而改变
了理发师的命运。
改改吧
病症：①文章是写“宽容”而非写“精彩”。
②文章只是举例子，缺少议论。
③没有点题。 2020/1/15
生活，因你而精彩
开头段： 我的生活，因为有你才精彩。因为你的
陪伴，因为你的呵护，因为你的诱导，原来生活可以如
此精彩。因为有你——妈妈，我的生活更精彩。
故事一：在我复习得暗无天日的时候，因为有你的
陪伴，才感觉到生活的缤纷多彩。
故事二：在我生病的时候，因你的呵护，我才很快
恢复如初，感叹生活的变幻无穷。
故事三：在我迷茫徘徊的时候，因为有你的谆谆教
导，我的生活才回到精彩的轨道。
结尾段：因为你的陪伴，你的悉心教导，你的呵护
照顾，我的生活才能如此精彩。因为有你，我的生活才
不会黯然失色，而是缤纷多彩；不是索然无味，而是回
味2无020穷/1/15。生活，因为有你而精彩。
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病文段落
周总理是个懂得宽容之人。一次，周总理去
理发店理发时，突然打了一个喷嚏，理发师手一
这怎么能怪你呢？”因为周总理的一句宽容的话，安慰
了一颗恐慌不安的心。在生活中每个人都有这样那样的
错误，对别人的错误能宽容以待，这能建立友善的人际
关系。如果没有宽容，人与人之间就会为一点小事而争
吵，愤怒，妒忌，那生活还有意义吗？人与人之间要有
了宽容，社会才会和谐。生活会因你——宽容而快乐和
精彩。 2020/1/15
于生活精彩的作用与价值，即“你”的所作、所为、所
思是生活精彩的前提，生活有了特殊的“你”而非同寻
常。
“精彩”出色，绝妙之意，或者某些方面出乎大众
意料，超常表现。这是带有浓厚的颂扬色彩的词，意味
着健康乐观、积极进取的人生态度，丰富多彩，快乐有
趣2的020/生1/15活内涵，或是内心世界的充盈与厚实。
3
2、400字以上的完篇的，按字数扣分，总分不超过36分。 没有完篇的，总分不超过20分。
3、不到600字的，不超过36分。
4、不到300字的，不超过15分。
5、不到200字的，不超过10分。
6、不到100字的不超过5分。
7、只有题目的给1分，不给0分。
8、没有题目的扣2分。
2020/1/15
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并列式结构的提纲
这次作文出现的问题
1、对象不明确，没有点出“你”是什么。
2、文章出现多个对象。（因为材料里列举了好 多种对象，所以学生会凑字数，写多个对象。）
3、对精彩理解不到位，在行文过程中对“精彩” 表述不准。（“精彩”可以理解为使人充满希望、 使人欢乐、温暖，也可以是使我们生活便利、使 我们勇敢等那些积极的人生态度）
《生活因思考而精彩》作文讲评课说课稿（精选6篇）
《生活因思考而精彩》作文讲评课说课稿《生活因思考而精彩》作文讲评课说课稿（精选6篇）作为一位杰出的老师，时常需要编写说课稿，借助说课稿可以有效提升自己的教学能力。
那么问题来了，说课稿应该怎么写？下面是小编整理的《生活因思考而精彩》作文讲评课说课稿，仅供参考，希望能够帮助到大家。
《生活因思考而精彩》作文讲评课说课稿篇1一、设计理念新课程标准要求让学生“养成修改自己作文的习惯，做到文从字顺。
能与他人交流写作心得，互相评改作文，以分享感受，沟通见解。
”基于以上要求，本次作文讲评课侧重于“评”，让学生作文中的闪光点在课堂上得以展示，肯定优点以激励写作热情。
通过交流，让学生学习别人的优点。
二、学情分析通过对学生作文的批阅，以及我们所做的自评调查，发现学生在议论文写作上仍存在着叙议不能有机结合，论据的选举缺乏新意的弊病。
这种弊病是一个不能“毕其功于一役”的问题。
所以在讲评课中还要对存在的问题进一步予以指导修正。
三、教学目标及重难点基于这样的课标要求及学情特点，我们设定了本节课的教学目标、教学重难点如下：教学目标：1.以评促改，以改促写，提高学生议论文写作、修改能力。
2.进一步引导学生关注生活，热爱生活，用情写作。
教学重点：引导学生筛选新颖、鲜活的材料。
教学难点：指导学生学会对事例加以分析，做到叙议结合。
四、学法指导鉴于新课标要求“提倡灵活多样的教学方式”，更好地激发学生的写作和修改的热情，我们把学法指导定为：互动评价法。
五、教学流程（一）回顾要求导入新课设计意图：使本节课讲评做到有的放矢，同时也能让学生清楚的感觉到指导课与讲评课是不可分割的两节课，并通过讲评课使指导课的内容得以巩固与升华。
（二）精彩纷呈以评促改1.榜上有名2.片段欣赏。
3.品析优秀篇章。
设计意图：以往作文评改，老师总是欣赏那些写作功底较好的学生的文章，而忽略了其他学生的作文及感受。
因此我们设计“榜上有名”这个环节，从多个角度评价在本次作文中表现突出的学生。
“生活,因你而精彩”作文讲评剖析
评分标准
1、文章中“你”这个对象不明或多个对 象总分不超过40分。 2、只是套作或贴标签，而没有具体描述 或论述“怎样使我精彩”的过程，总分不 超过40分。
3、文体不明，不超过36分。
2018/10/17
5评分标准1、来自满800字，每少50字扣1分，总分不超过42分。
2、400字以上的完篇的，按字数扣分，总分不超过36分。 没有完篇的，总分不超过20分。 3、不到600字的，不超过36分。 4、不到300字的，不超过15分。 5、不到200字的，不超过10分。 6、不到100字的不超过5分。 7、只有题目的给1分，不给0分。 8、没有题目的扣2分。
病文段落
周总理是个懂得宽容之人。一次，周总理去 理发店理发时，突然打了一个喷嚏，理发师手一 抖，就把周总理的脸给划破了。这时候，理发师 满脸惊慌，但周总理的一句话让他对总理感激不 已，让他温暖不已。因为周总理是这样说的： “这不怪你，我打喷嚏又没向你打招呼，这怎么 能怪你呢？”因为周总理的一句宽容的话而改变 了理发师的命运。 改改吧 病症：①文章是写“宽容”而非写“精彩”。 ②文章只是举例子，缺少议论。 2018/10/17 8 ③没有点题。
2018/10/17 2
（二）审题目
生活，因你而精彩
“生活”可以是学习生活，也可以是家庭生活，也可 以是政治生活； “你”告诉我们决定精彩的主体是“你”，对象是 “你”，不是“我”，也不是“他”， “你”最好要 明确点出是什么。构思作文时就应该重点突出“你”对 于生活精彩的作用与价值，即“你”的所作、所为、所 思是生活精彩的前提，生活有了特殊的“你”而非同寻 常。 “精彩”出色，绝妙之意，或者某些方面出乎大众 意料，超常表现。这是带有浓厚的颂扬色彩的词，意味 着健康乐观、积极进取的人生态度，丰富多彩，快乐有 2018/10/17 3 趣的生活内涵，或是内心世界的充盈与厚实。
生活因你而精彩
生活因你而精彩生活就像一张洁净的白纸，你可以一直让它洁净如新，也可以用笔来描绘它。
音乐，开心的时候听它、弃累的时候听它、生气的时候也听它；高兴时，听写欢乐的旋律，让你喜上加喜；受挫时，听些的歌，让你士气重振；愤怒时，听些安静的歌，让你冷静下来，思考自我；疲惫时，听些激情的旋律，让你精神焕发，力量充沛。
音乐，是人类的第二语言，这句话一点也没错，它能为你的生活添加色彩，它能使你的心灵更加美丽，它能让你的白纸上谱写美好的篇章。
“书籍是人类进步的阶梯。
”人的一生是离不开书的，书籍是你一辈子的朋友，有关有关书的名句更是数不胜数，书的种类也是多种多样，比如说，按喜好划分：你喜欢文学吗？看看冰心或者三毛的书吧，喜欢探险吗？看看凡尔纳的《海底两万里》吧，喜欢科普吗？看看《十万个为什么》吧，再比如说在不同的情况下人们喜欢读的书也不一样：遇到挫折了？看《八十天环游地球》吧，上面会有比你遇到的困难更危险的故事，遇到难以理解的东西了？看看《辞海》吧，上面会告诉你你不知道的事，遇到别人向你炫耀她的生活有多好了？看看高尔基的《童年》吧，上面所述的生活比你的更苦；更比如说按职业划分或按年龄段划分？等等等等，还有很多种方法来分类。
书籍是人们打开精神宝藏的钥匙，读书仿佛是在与作者对话，只有你刻苦钻研、每天坚持的读书，才会了解它，了解作者在这本书中要表达的真正含义，懂得作者，通过这支笔来懂得人生、求得真理、取得历史人物留下的精神财富。
人有七情，人的一生离不开情这个字，其中我们自己最常见的就是友情与亲情，有句话叫“在家靠父母，在外靠朋友。
”说的，就是这两种情之间的关系。
亲情，自然是指你与亲人之间的感情，在所有的亲人中，与你亲情最深的就是你的父母，你从小到大都是他们在养你，辛辛苦苦的养育着你，每天为你做饭、洗衣服、辅导作业，这个恩是一个人终生难报的。
友情，自然是指你与你的朋友的感情，在社会上，没有朋友的帮助光靠自己打一片天地是很难的，但是有了朋友的帮助，那么自己来努力便省去了许多麻烦，友情，有时是你最大的帮助，有时有可能就是努力的动力源泉。
高中生作文：生活因你而精彩
高中生作文：生活因你而精彩寫好是每個學生必須的能力，也是擁有好文筆基礎。
如何寫好呢?以下文章“高中生作文：生活因你而精彩”由美文閱讀網爲您提供，希望對您有所幫助!态度是一彎明月倒映在水中，讓你在平淡中體味“掬水中月在手，弄花香滿衣”的雅然。
态度是一輪旭日噴薄在身邊，讓你在失意時看到“陽春回雪時，萬物生光輝”的希望。
有人曾經嘲笑孔子推崇禮樂，到處遊說，卻到處碰壁。
有人曾經羨慕莊子那“莊生曉夢迷蝴蝶”的逍遙，吟育着“道可道非常道”是何等的潇灑。
但孔子卻生活殷實，桃李滿天下，并影響了中國幾千年的曆史;莊子卻生活拮倨，潦倒困苦，精神逍遙而生活并不逍遙。
我們并不反對淡泊名利的的人生态度。
但我們反對消極的人生态度。
淡泊名利讓我們不被名利所累，但消極的人生态度卻會讓我們碌碌無爲地在人間走一圈，這就失去了人生的意義。
于是，我們推崇的是一種積極的人生态度。
蘇東坡說“同間之明月，水上之清風”是“造物之無盡藏，可以随意享用。
但造物所藏之外，還是世人所造之物。
我們現在有寶馬香車，亭台樓閣，閑來絲竹在耳，衣缤紛之衣，食五香之食，這是勞動人民辛苦了幾千年才積累起來的。
如果遠古人民就消極面對洪水猛獸，天雷地火，我們現在恐怕連刀耕火種都談不上。
也許還是衣不蔽體，受苦受難。
但人的本性中有一種征服欲望，于是人們有了積極的入世态度，正如毛澤東所說的“與天鬥，其樂無窮;與地鬥，其樂無窮。
”于是我們有鑽木取火，倉颉造成字。
哥倫布發現美洲，阿波羅登上月球。
生活正在人們積極的态度面前慢慢臣服，慢慢進步。
楊绛曾說過：“卑微是一件隐身衣，讓人家視而不見，見而不睹。
”但如果你消極地面對。
像一顆沙子一樣埋沒于撒哈拉。
“這樣活一輩子，不是雖生猶死嗎?”隻要你有積極的心态，有勇氣去扼住命叩暮韲担?灰?寱r間從你身邊無情地溜走，不要讓生命在無味的呻吟中消亡，乘風破浪，直挂雲帆，你會讓生活變得更加精彩，讓生活少一分遺憾。
“他年我若爲青帝，報與桃花一處開”黃巢從一個鹽販的苦難中走出來，成就了帝王之夢。
生活因你而精彩作文精选4篇_2021中考作文精选
生活因你而精彩作文精选4篇_2021中考作文精选生活因你而精彩生活，是一个充满奇迹的舞台，每个人都是这个舞台上的主角，而我的生活因为有你而变得精彩。
你是我的父母，生活的第一位观众，也是我值得依靠的港湾。
当我流下悲伤的泪水时，你们总是默默地给予我温暖的拥抱，让我感受到无尽的爱。
你们用自己的努力和汗水，给予我最好的生活条件，让我的生活充满了幸福和喜悦。
正是因为有你们，我才能够追求自己的梦想，勇敢地面对生活的挑战。
你是我的朋友，生活的第二位观众，也是我值得信赖的伙伴。
每当我遇到困难和挫折时，你总是在我身边，给予我鼓励和支持。
你用真诚的笑容和宽广的胸怀，鼓舞我勇敢地去追寻理想。
正是因为有你，我才能够拥有许多美好的回忆，无论是一起放风筝、踢足球还是分享欢笑和泪水，每一刻都是那样的宝贵。
你是我的老师，生活的第三位观众，也是我值得尊敬的引路人。
你用无私的爱心和辛勤的付出，指引我走上正确的道路。
当我充满迷茫和困惑时，你总是悉心地给予我教育和指导，让我在迷雾中找到出口。
正是因为有你，我才能够拓宽视野、培养兴趣，积累知识和经验，让我在人生的舞台上奏响美妙的乐章。
每一个人都是生活的主角，每一个人都有自己的故事。
生活因为你们而变得精彩，每一天都是那样的充实和美好。
正是因为有你们的陪伴和支持，才让我生活在一个精彩的世界中，感受到生命的无限可能。
让我们一起努力，让生活因为我们每个人的存在而更加精彩！生活，是一朵美丽的花朵，而我，才是这盛开的花朵中的一片花瓣。
我的生活因你而变得精彩。
你是我的父母，生活的第一个观众，也是我无私奉献的人。
每时每刻，你们都在默默地为我付出，为了我能有一个好的成长环境，你们无私地付出了自己辛劳的汗水。
正是因为有了你们的理解与支持，我才能有充分的发展空间，让我在这个舞台上放飞自由的翅膀。
你是我的朋友，生活的第二个观众，也是我无边快乐的人。
在平静和烦恼的日子里，只要你在我身边，一切悲伤和困惑都烟消云散，你的微笑带给我无穷的勇气，你的陪伴让我的生活充满了快乐和欢乐。
生活因你而精彩(共10篇)
生活因你而精彩生活因你而精彩（一）人生不如意事十之八九，挫折是每个人必须经历的过程，只有敢于挑战，敢于接受，才能成为最终的胜利者，因为不经历风雨怎见彩虹！——题记一阵暴风雨过后，天空架起了一座美丽的彩虹桥。
大地经过雨水的洗礼后焕然一新；小草经过雨水的冲刷，腰挺得更直了，一片生气勃勃的景象尽情展现；花儿经过雨水的滋润，更加的妖艳美丽，一朵朵竞相争艳，含包待放，好不快活啊！雨后漫步在干净的马路上，风夹杂着泥土的芬芳和花草的清香迎面扑来。
看着这一派欣欣向荣的景象，看者这一个个不羁的生命所表现的不畏自然环境的恶劣，勇敢斗争的精神，敬配和羞愧之情油然而生，尘封许久的记忆又再次重拾……还记得那是几年前的事。
那时我还在读小学，有一次写作文，题目自拟，因为我喜欢看《西游记》，而且非常喜欢孙悟空这个角色，所以我写了一篇想象作文，题目是《假如我能七十变》。
孙悟空是正义、勇敢的化身，我就借用他铲奸除恶的本领创造出一个美好和平的大同世界。
为了写这篇作文，我苦思冥想了整整几个晚上，写了又撕，撕了又写，费尽千辛万苦终于完成。
第二天我满怀希望的把作文交给老师，因为我觉得这篇作文写的真的还不错，原以为老师肯定会表扬我写的好，于是满怀信心的等着老师发作文。
然而希望越大，失望也就越大，没等来表扬，却等来批评。
那天，我永远无法忘记。
“发作文了，这次有同学进步，也有同学退步很大，因为她竟然抄袭想用以蒙骗老师，好，现在我开始发，发完再告诉同学们这个人谁。
”当时我想这个抄的人一定不会是我，因为是自己写的啊，可接下来的话却让我大失所望，老师说这个人就是我，还说希望我以后不要再犯。
这话无疑是给了我当头一棒，短短的一句话却如千万针尖刺痛我心，我想为自己辩护，却以无力，只好选择沉默。
从此，我便失去了自信，变得郁郁寡欢，我的世界一片灰暗……后来，经过好一段时间，我才重拾信心，找到自我。
而且经过这次的事后，我便深深爱上了文学，我不但没有自暴自弃，反而时刻以此鞭策自己，告诫自己：不要让别人看不起，类似的事决不允许再发生，我要用行动向所以人证明，我也能写出好文章，我也可以！此后，我大量阅读，每天坚持写日记，以提高自己的写作水平。
生活因你而精彩的作文
生活因你而精彩的作文生活因你而精彩的作文【篇一：生活因瞬间而精彩】湛蓝的天空里，彩云追月，七色彩虹上，蝶恋花香。
精彩来源于瞬间的美丽。
美丽的夜空群星闪耀，异常静谧和安详，却有刹那间划破夜空像雨点般散落的流星，在星际留下一串美丽的弧线，瞬间的精彩，也许下一刻就变成一颗平凡的陨石，也许会变得寸身无存，一刻的耀眼，却会坠亡，但走过无悔；生活给了花开得精彩，那一刻是如此的绚烂，如此的芳香，但也有花落瓣飘零的无奈，但美丽无怨。
生活也是这样，即使有再多的不顺心，无尽的不如意，也会赐予你属于你的精彩，它轻轻打开你心灵的窗户，让心中流淌的温馨收藏那一朵朵瞬间溅起的美丽涟漪，此时你正保存着人生的快乐，多年之后，那一刻是数不尽的精彩回忆。
溪流的一生不会平坦，我猜想它渴望冲刺的那一份喜悦，珍惜自己全力以赴的精彩瞬间，当溪流感叹“山重水复疑无路”时，它会坚决的把绊脚石当成垫脚石，经历拼搏后它会幸福的去感受“柳暗花明又一村”的惊喜。
真的，遇到挫折又怎样，何谓“梅花香自苦寒来”，拼搏的心怎会一直静静流淌，坚信成功在远方等着你，今天那再多的阴雨不也正预示着明天的万里晴空吗？生活中一直存在着一些美丽的瞬间，瞬间的感动，刹那间的欣喜，成功或者流泪，乐观的心会为你留住精彩的回忆。
我是一个注重瞬间精彩的女孩，我会把这些瞬间珍藏起来慢慢品味，我会用我的心感受生活，用瞬间点缀着生活。
从未想过要让自己拥有一切，而生活的精彩却自然流入我的心窝，就像童话中叙述的一样，我比别人幸运的拥有了幸福……【篇二：生活因你而精彩】生活是一首歌，有了朋友的音符才更加美妙；生活是一首诗，有了朋友的语言才更加活泼；生活是一幅画，有了朋友的色彩才更加美丽。
朋友，因你我更快乐，因你我更加精彩。
“千里难寻是朋友，朋友多了路好走”。
生活中，烦恼可以向朋友倾诉，快乐可以与朋友分享，幸福可以和朋友品尝。
学习中，难题可以与朋友解决，挫折可以与朋友承担，失败可以与朋友分忧。
我和我的朋友就像武林高手结盟一样“有福同享有难同当”。
生活因更精彩作文讲评课PPT课件
佳作欣赏 • 全班共读
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生活因挫折更精彩 只有经过地狱般的磨练，才能炼就创造天堂的力量；只有流过血的手指，才能弹出世间 的绝唱。
——题记 这次期中考试，我又是远远没有达到预想的结果。我委屈，为什么我付出了那么多，但 每次连一点收获都没有，我怨老天不公。 不觉又想起了那挑灯夜读的情景，又想起父母为我送来面包和牛奶的情景。为什么，为 什么，难道我真不是学习的那块料吗？ 算了，不去想它了，开灯看一看课外书吧，我拉亮了 台灯。发现桌上的饼干渣在动，我推了推眼镜，想看个清楚，只见几只蚂蚁在搬这饼干渣， 饼干渣一动一停，好像它们搬起来很费劲，真有意思！我拿来放大镜，想仔细看一看这些小 东西。我还要给它们设点“障碍“。我将铅笔放在它们面前，只见它们要改变方向，结果被 我用笔团团围住，看它们这回怎么办！我用放大镜仔细观察，一个带头的蚂蚁首先爬上了笔， 这就像一个指挥官，陆续又有几只蚂蚁爬上来，它们想用力将饼干渣托过去，可是试了几次 都没有成功，那只带头的蚂蚁将饼干渣抬起来，后面的蚂蚁用力推，就这样花了大约三十分 钟，饼干渣终于被蚂蚁从铅笔上运了过去。 我突然领悟到，连这么小的蚂蚁面对挫折都毫不丧气，我们人类更应该敢于面对挫折， 我又想起：爱迪生的实验室被炸，面对这样的挫折，爱迪生没有丧失斗志，而在短短的三周 内，便成功地发明了留声机；贝多芬双耳失聪，对一个音乐家这无疑是最大的挫折，而贝多 芬面对挫折却丝毫没有退缩之意，他说：“我要扼住命运的咽喉。”就这样贝多芬创作了举 世闻名的《命运》交响曲。
作文评分标准：
满分40分 1.《生活因 更精彩》 2.能完完整整地叙述一件表现命题主题的事一般以二类起评。 3.只讲一个自己编造的故事一般是三类； 4.跑题归为三类下及四五类；偏题、不扣题却较有文采的，以降一类处理。 5.仿写还要看表达。若表述不错可二类下或三类上。 6.节选式抄写阅读扣除所抄写部分的字数再评。 7.通篇直接抄阅读或其它文章的则为0分。 8. 作文缺题目扣3分，题目不完整扣1分，卷面不整洁，在所得分上减去1——3分。 9.对相对完美的作文要敢于给高分，要严格控制低分层。
中考优秀作文素材：生活因你而精彩
【导语】梅花，生活因你而精彩。
你就是冬天的那一抹嫣红，让人能够一眼辨别出你。
生活因你而精彩，你克服重重困难开出花，教会我们以后也要像你一样坚持，不能退缩。
整理“中考优秀作文素材：生活因你而精彩”，以供大家参考，希望可以帮助到大家，感谢大家的阅读与支持！1.中考优秀作文素材：生活因你而精彩一盏清茶，一个午后，安逸中又有着它独特的精彩。
生活，总因为这样的点滴而变得丰富起来。
不知不觉中，中考已经高举着大旗向我们进军，初三的生活忙得不可开交。
忙碌、焦躁、不知所措充斥着我的生活。
临近晚上，天色已经变暗，面露愁容的我骑着单车飞快地回到家。
猛然间，我突然听到有人在大声地叫我。
我回头一望，原来是邻居家的老爷爷。
他的头发已经花白，脸上布满了皱纹，身体看上去却很硬朗，中等身材。
他经常对人笑呵呵的，邻舍们都很喜欢他。
擦擦脸上的汗水，我一脸狐疑地走了过去，心里念叨着我的数学作业还没整理好呢。
老爷爷拍了拍他旁边的椅子示意我坐下，顺手拿起了桌子上的小茶壶，倒了一杯茶递给了我。
我接过后不耐烦地放在一边。
这时老爷爷端着手中的小紫砂茶杯，轻轻摇晃着，昏暗的灯光在水中跳跃着，茶杯上边飘出了一缕缕轻柔的白烟。
老爷爷慢慢地放到嘴边小酌一口后说：“生活就像这杯茶，急不得，喝太快只会烫伤自己，于生活、于自己，都是无益的。
”我睁大了眼睛看着老爷爷，惊讶着他竟如此轻易就看穿了我的心思，只听他又缓缓地说道：“你们年轻人就是太浮躁了，不懂得静下来享受生活，欲速则不达啊！”我看着老爷爷，这时耳边传来了聒噪的蛙鸣声，在此刻却是这么悦耳，我想这是我许久未在夏夜中听到的美妙声音。
手中传来了温热，我嗅了嗅飘散在空气中的茶香，看着身旁那张苍老却精神的脸，我的心似乎安静了下来。
是啊，生活的样子有很多种，慢也是一种精彩。
感谢您，爷爷，我想此刻我的生活因你将更加精彩。
2.中考优秀作文素材：生活因你而精彩我的学习生活中，有这么一个她。
对于我来说，她就像是轻灵的鸟儿，为我的生活增添活力与生机；她就像是洁白的云朵，为我的天空增添美丽与优雅；她更像大海里的波浪，为我的理想增添激情与力量！她，是我的好朋友，好同桌，我们总是形影不离的。
生活,作文因你而精彩
生活，作文因你而精彩作者：李群微来源：《小学教学参考(语文)》2006年第07期[案例]毕业班的一次作文考试，文童的主题要求学生反映父母对他们的关爱。
结果全校将近400名的学生，有三分之二以上的学生描写了雨夜自己生病，父母连夜冒雨背自己去医院的情景。
趴在父(母)的肩上，自己深深地被感动了，强烈地感受到了父母的爱。
[反思]在批改的过程中，我们发现学生描写的故事情节如出一辙，大同小异。
这让我们不禁要问，难道父母的爱仅仅只有在孩子生病时才表现出来吗?答案是显而易见的。
那么，孩子的选材为什么会如此相似？是什么原因让孩子的思维仅仅局限在这个狭小的空间里呢?我想，学生把这个材料作为首选，固然与平时看的作文选有一定的关系。
平时这一类文章看得多了，在考试时就让他们在短暂的时间里把这个材料筛选出来。
但究其主要原因，那还是习作与生活的脱节。
在我们的现实中，由于学习的重压，生活环境的变化、生活方式的改变，学生失去了许多亲近自然、亲近社会的机会。
我们的学生常常对大自然的风霜雪雨、花鸟虫鱼熟视无睹，对路上车来人往、世事变迁麻木不仁，对世界的风云变化、纵横捭阖漠不关心。
因此。
在临场的作文中，就造成了绞尽脑汁而“无米下炊”的尴尬场面。
既然如此，那么，在考场上出现了千篇一律的文章也就不奇怪了。
美国教育学家科勒斯涅就说过：“语言学习的外延与生活的外延相等。
”因此，在作文教学中，我们要让学生走进生活、体验生活、感受生活，把生活与习作紧密地联系起来，让生活成为习作的活源头。
一、观察生活。
让学生“有米可炊”世界著名诗人歌德曾说：“世界是那样的广阔丰富，生活是那样的丰富多彩……我全部的诗都是应景即兴诗，来自现实生活中……”可见，学生在写作文时无材料可写的根源是不善于观察，不善于发现。
世界并不缺少关，而是缺少了发现美的眼睛。
因此，我们就要引导学生学会观察与思考，时时处处做生活的有心人。
以写日记为例，如何把观察到的生活写进日记中作为自己记忆的一部分呢?学生往往苦于没有材料而唉声叹气。