当代中国税收制度教学大纲

当代中国税收制度教学大纲
当代中国税收制度教学大纲

《当代中国税收制度》教学大纲

编制说明

《当代中国税收制度》课程是按照公安管理专业本科培养方案要求开设。主要讲授我国税收原理与税收制度。通过本课程学习,力求使学生掌握《当代中国税收制度》的基本理论、基本知识,熟悉税制操作和运用的基本方法;了解我国税制在国家财政活动中的重要地位和作用;了解我国税制同经济生活密不可分的关系以及在我国社会主义市场经济中的重要作用。把握税制设计和运用的规律性,提高分析错综复杂的税收现象、处理税收征管实际问题的能力。。

《当代中国税收制度》课程主要采用多媒体教学、启发式教学、案例教学、课堂讨论等多样化的教学手段和方法,注重理论联系实际,突出公安特色。

《当代中国税收制度》教学大纲是本课程开展教学活动的基本依据。

一、课程名称:《当代中国税收制度》

二、课程性质:专业基础课

三、授课对象:公安管理专业本科学生

四、总学时数:36

五、教学内容:

导论

教学目的和要求:通过本章学习,应了解税收制度的概念、税收制度和税法的关系、税法的作用以及税法体系;领会税收法律关系和税收分类,熟悉税收制度的构成要素和我国税制体系。

重点与难点:本章重点是税收制度构成要素、我国税制体系,难点是税收法律关系。

学时数:2课时

主要内容:

第一节税收制度概述

一、税收制度的概念

(一)税收制度有广义和狭义之分

(二)税收制度是税收本质的具体体现

二、税收制度的构成要素

(一)课税对象

(二)纳税人

(三)税率

(四)纳税环节

(五)纳税地点

(六)纳税期限

(七)减税免税

(八)违章处理

第二节税收制度和税法

一、税法概念和特点

(一)税法的概念

(二)税法的特点

(三)税制与税法的关系

二、税法的作用

(一)税法的社会经济作用(取得收入、调控经济、处理分配关系、维护国家利益)

(二)税法的法律规范作用(指引、评价、强制、教育、预测)

三、税法的渊源(具体表现形式)

(一)宪法

(二)税收基本法律(税法典)

(三)税收法律

(四)税收行政法规

(五)税法解释

(六)税收条约

四、税收法律关系

(一)税收法律关系的概念和特征

(二)税收法律关系要素

(三)税收法律关系的产生、变更和终止

(四)税收法律关系的保护

五、税收法律体系

(一)税收实体法

(二)税收程序法

(三)税收处罚法

(四)税收争讼法

第三节税收分类

一、按税收缴纳形式分类:力役税、实物税、货币

二、按税收计征标准分类:从价税、从量税

三、按税收管理和受益权限分类:中央税、地方税、中央和地方共享税

四、按税收负担能否转嫁分类:直接税、间接税

五、按税收与价格的组成关系分类:价内税、价外税

六、按课税对象的不同性质分类:流转税、所得税、资源税、财产税、行为税

第四节税制体系

一、税制体系的概念

二、影响税制体系设置的主要因素

(一)社会经济发展水平

(二)国家政策取向

(三)税收管理水平

三、不同类型的税收体系及其主要特点

四、我国现行税制体系

第一章增值税

教学目的和要求:了解增值税的产生、发展和作用;领会增值税的概念、类型、特点;熟悉增值税的申报交纳和专用发票的管理,掌握增值税的政策规定、应纳税额计算方法和出口货物退(免)税的计算方法。

重点与难点:本章重点是增值税的政策规定和应纳税额的计算方法、增值税的申报交纳和专用发票的管理,本章难点是增值税应纳税额的计算;出口货物退(免)税的计算。

学时数:8

主要内容:

第一节增值税概述

一、增值税的概念和类型

(一)增值税的概念

(二)增值税的类型

二、增值税的产生与发展

三、增值税的特点

(一)增值税的一般特点

(二)我国现行增值税的其他特点

四、增值税的作用

(一)消除重复征税,有利于以专业化协作为特征的社会化大生产的发展

(二)有利于保证财政收入的及时、稳定和持续增长

(三)出口退税准确、彻底,有利于贯彻国家鼓励出口的政策

(四)交叉稽查,可以有效地防止偷税行为

第二节增值税的征收范围、纳税人和税率

一、增值税的征收范围

(一)增值税征收范围的一般规定

(二)增值税征收范围的特殊规定

二、增值税的纳税人

(一)纳税义务人和扣缴义务人

(二)一般纳税人与小规模纳税人

三、增值税的税率

(一)确定增值税税率的一般原则

(二)我国增值税税率的一般规定

(三)我国增值税适用税率的特殊规定

第三节增值税的计税销售额和应纳税额的计算

一、增值税的计税销售额

(一)计税销售额的一般规定

(二)计税销售额的特殊规定

二、增值税应纳税额的计算

(一)销项税额与进项税额的概念

(二)进项税额的抵扣(允许抵扣的一般规定、允许抵扣的特殊规定、不允许抵扣进项税额的项目)

(三)增值税应纳税额的计算

第四节增值税的减免税和出口货物退(免)税

一、增值税的减免税与起征点

(一)增值税的减免税

(二)增值税的起征点

二、增值税的出口货物退(免)税

(一)增值税实行出口货物退(免)税的目的与适用范围

(二)出口货物退(免)税政策

(三)出口货物退税率

(四)出口货物退(免)税计算方法

第五节增值税的申报缴纳及增值税专用发票的管理

一、增值税的申报缴纳

(一)增值税纳税义务发生时间

(二)增值税的纳税期限

(三)增值税的纳税地点:一般遵从属地主义原则。

二、增值税专用发票的管理

第二章消费税

教学目的和要求:了解我国开征消费税的意义;领会消费税的概念、基本特征;熟悉消费税的申报缴纳;掌握消费税的政策规定和应纳税额的计算方法。

重点与难点:本章重点是消费税的政策规定和应纳税额的计算方法、消费税的申报缴纳,本章难点是消费税应纳税额的计算。

学时数:2

主要内容:

第一节消费税概述

一、消费税的概念及其基本特征

(一)消费税的概念

(二)消费税的分类

(三)消费税的征收形式

(四)消费税的基本特征

二、我国开征消费税的历史沿革及其在现阶段的意义(一)我国消费税的形成和发展

(二)现阶段我国征收消费税的意义

第二节消费税的征收范围、纳税人及税率

一、消费税的征收范围

二、消费税的纳税人

三、消费税的税率

(一)确定消费税税率的一般原则

(二)我国现行消费税税率

第三节消费税的计税依据和应纳税额的计算一、消费税的计税依据

(一)消费税计税销售额的确定

(二)消费税计税销售数量的确定

二、消费税应纳税额的计算

(一)应纳税额的计算公式

(二)应纳税额的具体计算

第四节消费税的减免税和出口退税

一、消费税的减免税

二、消费税应税产品的出口退税

(一)出口应税消费品退税的范围

(二)出口应税消费品的退税率

(三)出口应税消费品退税额的计算

(四)出口应税消费品办理出口退税后的管理

第五节消费税的申报缴纳一、消费税的纳税义务发生时间

(一)生产应税消费品的纳税义务发生时间(二)其他应税行为的纳税义务发生时间

二、消费税的纳税期限

三、消费税的纳税地点:按属地原则确定

四、消费税的征收机关与申报缴纳方法

第三章营业税

教学目的和要求:通过本章学习,了解我国营业税的沿革和作用;领会营业税的概念特点;熟悉营业税的申报缴纳;掌握营业税的政策规定和应纳税额的计算方法。

重点与难点;本章重点是营业税的政策规定和应纳税额的计算方法、营业税的申报缴纳,本章难点是营业税应纳税额的计算方法。

学时数:2

主要内容:

第一节营业税概述

一、营业税的概念及其沿革

(一)营业税的概念

(二)营业税的沿革

二、营业税的特点

(一)以对非商品销售额征税为主

(二)按行业大类设计税目税率

(三)计算简便,征收成本低

三、营业税的作用

(一)广泛筹集财政资金,增加财政收入

(二)体现国家政策,促进各个行业协调发展

(三)促进公平竞争,有利于鼓励先进和鞭策落后第二节营业税的征收范围、纳税人和税率一、营业税的征收范围

(一)营业税征收范围的一般规定(9个税目)(二)营业税征收范围的特殊规定

二、营业税的纳税人

(一)营业税纳税人的一般规定

(二)营业税纳税人的特殊规定

(三)营业税的扣缴义务人

三、营业税的税率

第三节营业税的税收优惠

一、营业税的起征点规定

二、营业税的法定免税项目

三、营业税的补充优惠项目

第四节营业税的计税依据和应纳税额的计算一、营业税的计税依据

(一)营业税计税依据的一般规定

(二)营业税计税依据的特殊规定

二、营业税应纳税额的计算方法

(一)按营业收入全额计算

(二)按营业收入差额计算

(三)按组成计税价格计算

第五节营业税的申报缴纳

一、营业税的纳税义务发生时间

二、营业税的纳税期限

(一)定期纳税

(二)按次纳税

三、营业税的纳税地点:原则上采取属地征收方法。

第四章资源税

课时分配:1课时

教学目的和要求:通过本章学习,了解资源税的作用;领会资源税的概念;熟悉资源税的申报缴纳;掌握资源税的政策规定和应纳税额的计算方法。

重点与难点:本章重点是资源税的政策规定和应纳税额的计算方法、资源税的申报缴纳,本章难点是资源税应纳税额的计算。

学时数:1

教学内容:

第一节资源税概述

一、资源税的概念

二、资源税的作用

(一)有利于合理开发利用国有资源

(二)有利于合理调节资源级差收入,形成开采企业间的公平竞争环境

(三)有利于促进分配格局的调整,保证国家财政收入第二节资源税的征收范围、纳税人、税率

一、征收范围:税法列举的矿产资源、盐资源

(一)矿产品:天然气、煤炭、金属矿产品和非金属矿产品等。

(二)盐:固体盐、液体盐。具体包括:海盐原盐、湖盐原盐、井矿盐。

二、资源税的纳税人

(一)资源税的纳税人扣缴义务人

(二)扣缴义务人

三、资源税的税目、税率

(一)税目

(二)税率:采用幅度定额税率

第三节资源税的减免税规定和应纳税额的计算

一、资源税的减免规定

二、资源税应纳税额的计算

第四节资源税的申报缴纳

一、纳税义务发生时间

二、纳税期限(与增值税、消费税相同)

三、纳税地点

第五章关税

教学目的和要求:通过本章学习,了解我国关税制度的建立;领会关税概念、分类;熟悉关税的申报缴纳;掌握关税的政策规定和应纳税额的计算方法。

重点与难点:本章重点是关税概念、分类;关税的政策规定和应纳税额的计算方法、关税的申报缴纳,本章难点是关税完税价格、关税应纳税额的计算。

学时数:1

主要内容:

第一节关税概述

一、关税概念

二、关税的分类

(一)以通过关境的流动方向分类

(二)以关税计征方式分类

(二)以关税的差别分类

第二节我国的关税制度

一、我国关税制度的建立

二、关税政策

三、关税制度

(一)纳税人

(二)课税对象:货物、物品

(三)税率:进口税率、出口税率、暂定税率(四)原产地认定标准

(五)关税的减免:法定减免、特定减免、临时减免第三节关税的完税价格和应纳税额的计算一、关税完税价格

(一)进口货物的完税价格

(二)进口货物估价的确定

(三)出口货物的完税价格

二、关税应纳税额的计算

应纳税额=应税进出口货物数量×单位完税价格×适用税率

第四节关税的申报缴纳

一、关税的征收管理

(一)关税的缴纳

(二)关税缓纳

二、关税的补征或追征

三、关税退还

四、关税滞纳金

第六章企业所得税

教学目的和要求:了解我国企业所得税的沿革,领会企业所得税的概念和特点,熟悉企业所得税的申报缴纳,掌握企业所得税的政策规定和应纳税额的计算方法以及外商投资企业和外国企业所得税的特殊性。

重点与难点:本章重点是企业所得税的政策规定和应纳税额的计算方法、企业所得税的申报缴纳,本章难点是企业所得税应纳税额的计算、境外已纳税款扣除的计算。

学时数:8

主要内容:

第一节企业所得税概述

一、企业所得税的概念

二、企业所得税的建立和完善

三、企业所得税的特点

(一)征税对象是所得额

(二)应纳税所得额的计算程序复杂

(三)征税以量能负担为原则

(四)一般实行按年计征,分期预缴,年终汇算清缴的征收方法

第二节企业所得税的征税范围、纳税人和税率

一、征税对象

生产经营所得、其它所得

二、纳税人

三、企业所得税的税率

(一)基本税率:33%

(二)优惠税率:18%;27%。

第三节企业所得税应纳税所得额的确定

一、确定应纳税所得额的原则和依据

(一)原则

(二)依据

二、收入总额的确定

(一)生产、经营收入

(二)财产转让收入

(三)利息收入

(四)租赁收入

(五)特许权使用费收入

(六)股息收入

(七)其他收入

三、准予扣除的项目

(一)准予扣除项目的内容:成本、费用、税金、损失

61自考中国当代文学作品选(00531)试题及答案解析与评分标准

2015年10月高等教育自学考试全国统一命题考试 中国当代文学作品选试卷 (课程代码 00531) 本试卷共5页,满分l00分,考试时间l50分钟。 考生答题注意事项: 1.本卷所有试题必须在答题卡上作答。答在试卷上无效,试卷空白处和背面均可作草稿纸。2.第一部分为选择题。必须对应试卷上的题号使用2B铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑。3.第二部分为非选择题。必须注明大、小题号,使用O.5毫米黑色字迹签字笔作答。4.合理安排答题空间,超出答题区域无效。 第一部分选择题 一、单项选择题(本大题共30小题,每小题l分,共30分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。未涂、错涂或多涂均无分。 1.王蒙小说《组织部来了个年轻人》中,以“就那么回事”为处世哲学的代表性人物是 A.林震 B.刘世吾 C.韩常新 D.王清泉 2.茹志鹃小说《百合花》的叙事线索是 A. 借被子 B. 插野菊花 C. 放馒头 D.补军装 3.下列作品中,通过今昔宴会场景的比照,反映原国民党上层阶级撤退到台湾后的沧桑之感的是 A.《将军族》 B.《喜宴》 C.《游园惊梦》 D.《赴宴者》 4.冯骥才小说《高女人和她的矮丈夫》的故事背景是 A.“文革”时期 B.建国初期 C.改革开放初期 D. 大跃进时期 5.在铁凝的下列小说中,把生活场景和自然景物诗化,创造空灵蕴藉艺术境界的短篇小说是 A.《无雨之城》 B.《哦,香雪》 C.《没有纽扣的红衬衫》 D.《笨花》 6.阿城小说《棋王》中,表现王一生对理想境界执着追求的故事高潮是 A. 连环大战 B.与脚卵对弈 C.钻研模艺 D.参加地区象棋比赛 7.陈染小说《空的窗》中,摆脱了绝望,重拾生活信念的两个人物形象是 A.“我”和退休老人 B.退休老人和他的老伴 C.“我”和邮政局长 D.邮政局长和退休老人 8.下列作品中,围绕“假结婚”事件展开故事,呼唤打破不同文化间的隔阂,实现真正楣互沟通的短篇小说是 A。《与往事干杯》 B.《少女小渔》 C.《无处告别》 D.《小姨多鹤》 9.孙犁散文《黄鹂——病期琐事》所运用的主要表现手法是 A.对偶排比 B.托物言志 C. 营造紧张的气氛 D. 浪漫的想象 10. 为准确呈现人物的精神世界,刘庆邦在小说《鞋》中所采用的表现手法是

浅谈国家税收制度的改革

浅谈国家税收制度的改革 浅谈国家税收制度的改革 我国税收的本质是“取之于民,用之于民”,我国税收制度的建设和完善必须以和谐民生为目标。改革开放30年来,经过几次较大的改革,我国税收制度日臻完善。改革开放初期的税制改革是以适应对外开放需要,建立涉外税收制度为突破口的。后来,又先后分两步实施国营企业“利改税”改革,把国家与企业的分配关系以税收的形式固定下来。1994年,国家实施了新中国成立以来,规模最大、范围最广、成效最显著、影响最深远的一次税制改革。这次改革围绕建立社会主义市场经济体制的目标,积极构建适应社会主义市场经济体制要求的税制体系。 一、不断创新思想理念 在市场经济条件下,税收是国家进行宏观管理的重要杠杆之一。税收工作不能就税收论税收,必须把税收放到经济社会发展的全局中去考虑,为促进经济发展服务。过去,我们的税收观念比较单一,偏重于强调完成税收收入任务,发挥税收调控经济、促进科学发展方面滞后于现实要求。加快发展最担心的问题就是各级的思想解放不深入,观念认识跟不上;面前的机遇认不准,抓不住;面临的形势看不清,吃不透。这就可能丧失一个又一个的发展机遇。所以,观念更新的任务十分紧迫,既要做好“破”的工作,又要积极开展“立”的探索。要破除求稳怕乱的思想,树立紧跟形势发展的时代紧迫感,找机遇,抓机遇,抢机遇,把各种机遇转化为国税

建设的动力;要破除自我满足、自我感觉良好本文由毕业论文网收集整理的思想观念,树立差距意识和忧患意识,找差距,查不足,确定新的起点,始终保持谦虚谨慎、不骄不躁和奋发有为的精神;要破除只囿于自我发展、自我评价的思想,树立全面发展和全面竞争的意识,不断地审视周围的发展环境和竞争动态,保持“爬坡”状态,形成自我加压的态势,只有奋进才不致于后退。 二、强化基础管理 健全税收岗责体系。优化简化流程,建立普遍适用的业务操作规程,促进各岗位之间相互制约、相互监督、相互制衡,有效解决职责不清、责任不明等问题;规范流程节点设置。做到受理、调查、核批在股室间严格分开;建立快速反应机制。要加强与相关部门的信息沟通,跟踪监测,及时分析企业生产经营中的异常举动,采取必要的措施加以防范。一旦发现疑点,迅速启动应急预案,把可能存在的执法风险消除在萌芽之中;改进所得税管理方法。要加强分类管理,对重点税源企业管理着重抓好规范收入确认、税前扣除两大环节;对一般税源企业突出行业评估,要完善所得税的汇算清缴,加强所得税的后续管理,全面提升所得税管理水平;强化涉外税收和出口退税管理。要认真分析涉外税收的新特点、新趋势,研究把握国际税源流动规律,进一步完善和规范涉外企业申报、纳税评估、税务审计、日常控管、与反避税融为一体的跨国税源管理机制,积极探索反避税工作的新领域。同时,加强出口退税管理,完善征退联动机制,简化优化退税工作流程,提高工作效率,在支持出口企业发展的同时防范管理风险。

中国现当代文学专题教学大纲

《中国现当代文学专题》教学大纲 汉语言文学专业本科 (2001年10月8日审定通过) 第一部分大纲说明 一、课程的性质和教学目的 本课程是文科中国语言文学类汉语言文学专业本科教学的一门必修课程。 本课程带有专题研究性质,既考虑到与电大专科阶段《中国现代文学》、《中国当代文学》课程的衔接,利用和巩固以往已经获得的文学史知识,又引导学生更深入地理解和认识现当代一些重大的文学现象和代表性的作家作品,其教学目的是让学生通过对所选文学专题的认真研读,养成文学鉴赏、评析的习惯和眼光,并引发对文学史研究与文学评论的兴趣。 本课程课学时为108,共6学分,开设两个学期。 二、教学容及要求 本课程按中国现当代文学的发展脉络,分为16讲,其中现代部分9讲,当代部分7讲。各讲有相对的独立性,但从整体上又考虑到几方面容的平衡,既有重点作家的评析,又有文学思潮、文学史现象的讨论,并力争每一讲的角度、方法各有特点,而且尽可能介绍学术研究的前沿状况,包括不同的研究观点。努力拓展学生的学术视野,也为那些有兴趣进一步研究的同学提供基本的研究书目与资料,指点治学的门径。同时,充分考虑到电大学生的特点,培养他们的学习兴趣和能力,还设计了一些思考题,收录了必要的评论观点摘要。 学习本课程,要求学生必须掌握和熟悉中国现当代文学史,并对现当代文学史上的重要作家作品有所涉猎,并树立文学的整体观。 三、教学媒体的使用 (一)文字教材 本课程以温儒敏、祖谟主编的《中国现当代文学专题研究》(大学2002年1月出版)为基本教材,该教材是编制教学媒体、组织教学和复习考试的主要依据。在主教材的基础上,拟采用多种手段组织教学,主要有文字教材、IP课件、网上辅导等教学手段,对主教材的重点、难点容再作补充分析和阐释,充分利用中央电大电大在线教学平台的网络优势组织实施远程教育。编制辅助教材的总体指导思想是辅助学生自学,努力拓展学生的学术视野,也为那些有兴趣进一步研究的同学提供基本的研究书目与资料,指点治学的门径,帮助学生从不同角度,运用不同的教学手段来认识理解有关问题。 (二)IP电视课件 IP课件为重点辅导型,初步拟定6节课,由大学中文系温儒敏、祖谟、高秀芹和中央电大文法部平共同主讲,主要讲

财政学研究生必读书目1

财政学专业研究生必读书目 一、中文书目 1. 曼昆,《经济学原理》上下册,北京大学出版社,2009-04出版。 2. 萨缪尔逊,《经济分析的基础》(第18版),人民邮电出版社,2008-01出版。 3. 斯蒂格利茨,《经济学》(第3版),中国人民大学出版社,2005-06出版。 4. 亚当.斯密著,《国民财富的性质和原因的研究》,商务印书馆,2008-07出版。 5.凯恩斯著,《就业、利息和货币通论》,华夏出版社,2005-01出版。 6. 布坎南,阿罗,《公共选择理论》,商务印书馆,1979年出版。 7. 布伦南,布坎南,《宪政经济学》,中国社会科学出版社,2004年。 8. R.科斯等,财产权利与制度变迁(产权学派与新制度学派译文集),上海人民出版社。 9. 约瑟夫E斯蒂格利茨,公共部门经济学(第3版)中国人民大学出版社,2005-05出版。 10.(英)哈耶克,哈耶克文选,江苏人民出版社,2007-04出版。 11. J.M.伍德里奇,计量经济学(第3版)(上下册),中国人民大学出版社,2007-10出版。 12. 卡梅伦(Cameron.R.)、尼尔(Neal.L.),世界经济简史:从旧石器时代到20世纪末(第4版),上海译文出版社,2009-07出版。 13. E.K.亨特,经济思想史:一种批判性的视角(第2版),上海财经大学,2007-03出版。14.赵靖,中国经济思想史述要(上下),北京大学出版社,1998-04出版。 15. 朱伯康、施正康,中国经济史(上下),复旦大学出版社,2005-09出版。 16. 项怀诚:中国财政通史,中国财经出版社,2006年。 17.黄天华,中国税收制度史华东师大,2007-04出版。 18.哈维·S·罗森(Harvey.S.Rosen),财政学(第8版中文),中国人民大学出版社,2009-09出版。 20.哈维·S·罗森(Rosen.H.S),财政学(英文版)(第8版),清华大学出版社,2008-09出版。19.理查德·A.马斯格雷夫,财政理论与实践(第5版),中国财政经济出版社。 21.费雪:州和地方财政学,北京,中国人民大学出版社,2000年。 22.刘明慧,外国财政制度,东北财经大学出版社,2008-03出版。 23.张馨,财政学科学出版社,2006-05出版。 24.孙开,公共支出管理,东北财经大学出版社,2009-11出版。 25.安瓦·沙(Matthew Andrews),公共支出分析、任敏、张宇清华大学出版社,2009-04出版。 26.维托·坦齐、卢德格尔·舒克内希特,20世纪的公共支出,商务印书馆,2005-11出版。 27.杨志勇,比较财政学,复旦大学出版社,2005-06出版。 28.马国贤,政府预算理论与绩效政策研究,中国财经经济出版社,2008-10出版。 29.安秀梅等,政府绩效评估体系研究:从政府公共支出的角度创设政府绩效评估体系,中国财政经济出版社,2009-12出版。 30.刘小川,中国分级财政管理体制改革研究中国财政经济出版社,2008-10出版。 31.聂鸿杰、高培勇,撬动经济的杠杆:财政政策,中国财政经济出版社,2005-10出版。 32.伯纳德·萨拉尼(Bernard Salanie),税收经济学,中国人民大学出版社,2005-09出版。 33.张德志,宏观税负税收弹性企业负担相关性实证研究,山东人民出版社,2008-10出版。 34.安体富,中国税收负担与税收政策研究中国税务,2006-01出版。 35.朱承斌,税收优惠的经济分析,经济科学出版社,2005-06出版。 36.梁朋,税收流失经济分析,中国人民大学出版社。 37.邓子基等,税收支出管理,中国经济出版社。

[教学改革,中国,文学]中国现当代文学教学改革分析

中国现当代文学教学改革分析 中国现当代文学曾深深影响了一代人的思想和生活。现当代文学中出现了鲁郭茅巴老曹文学六大家,20年代形成了北大的学生数次的思想潮流和文化运动,30 年代形成了上海为核心的,三足鼎立的三大文学流派,形成了西南联大名师齐聚的独特风景,40 年代出现了众志成城的抗日文学大潮等现象。同时现当代文学史中,经受历史涤荡留下的经典作品影响了一代又一代青年为祖国的建设事业奉献血和热。然而在今天,随着商品经济文化的冲击,随着高校教育的扩招,曾经被视为精英教育的大学教育现在多少已沦为大众教育,中国现当代文学教学不可避免地面临诸多困境,其中最令人担忧的是学生不读文学作品,就算读了作品也读不懂,读了作品不进行思考,思考了却不和当时的社会文化历史背景挂钩,以现代的眼光去质疑当时的文学发展。 贺仲明先生曾在《文本阅读能力与中国现当代文学教学》中,表达了对当下背景下,现当代文学教学重理论轻阅读的隐忧。其实这一隐忧并非贺先生一人独有,该领域的研究大家诸如朱晓进、温儒敏、陈思和、何言宏等都表达了相同的观点。但遗憾地是,目前该门课程的教学总体上依然还是走的理论讲授大于文本阅读之路。典型的现象是:教学方面,各高校日益重视教师的理论研究成果、学术成就,导致部分教师直接将自己对该课程的学术研究灌输给学生,对文本分析的过程也走向简单化和程式化,教师一方面照本宣科缺乏自己独特的观点,另外一方面学生跟着教师思路死记硬背,也难以形成自己独有的、系统的文学观念。 一.现当代文学史的教学现状及问题 中国现当代文学更偏重于人文知识的体认、人文精神的培养。教学过程除了要和整个文学教育一样,负有将文学固有的智慧、感性、经验、个性、想象力、道德感、原创力、审美意识、生命理想、生存世界等进行发掘和展示之外,还应该努力发掘中国现当代文学所呈现着的现代以来中国人民和中国知识分子的精神历程,发掘其所蕴涵着的精神资源,以将学生培养成为具有健全的现代人文精神的现代公民。然而目前许多文学史教材与有限课时形成了诸多的教学问题。 1. 教材理论阐释和文本分析尚未并重 建国以来,中国现当代文学史教材主要有王瑶的《中国新文学史稿》、唐弢主编的《中国现代文学史》、黄修己的《中国现代文学简史》、钱理群等的《中国现代文学三十年》、朱栋霖的《中国现代文学史1917-2012》、严家炎的《二十世纪中国文学史》、丁帆的《中国新文学史》、洪子诚的《中国当代文学史》、陈思和的《中国当代文学史教程》,可以说教材权威编者比比皆是,但内容学术性较强,学生看一遍如云里雾里,看第二遍朦朦胧胧,看第三遍的人少之又少,导致学生理解、掌握有困难。例如目前的教材,普遍都重点分析了郁达夫《沉沦》的病态描写以及零余者等常见问题,但学生在读完文本,还是会提出一系列的疑问,例如:为什么他一定要将自己学业、爱情、友情各方面的失落简单归结于弱国子民这一原因?同样为留日学生,为什么郭沫若没有写出《沉沦》但郁达夫却写出了《沉沦》?等等诸如此类问题。由于现当代文学史课程一般开设于大学一年级,学生刚迈入大学,本身就对大学的教学方式不太适应,而现当代文学一开始又涉及很多新文学理论和文化背景,导致学生到第一个十年结束之后或许才对五四精神、个性解放、改造国民性等词汇有个朦胧的了解,对于郁达夫这种大胆地描写更多地学生是不敢评论,也不会评论,只会跟着教师的思路去识记教材中对该

《中国税制》名词解释

《中国税制》模拟题(名词解释) 1、税收程序法: 是税收实体法的对称,指以税收活动中所发生的程序关系为调整对象的税法,是规定国家征税权行使程序和纳税人纳税义务履行程序的法律规范的总称。 2、间接税: 是纳税人能将税负转嫁给他人负担的税种,主要是对商品征收的各种税。 3、出口退税: 是指对出口货物退还或免征其在国内生产和流通环节已经缴纳的增值税和消费税。 4、税率: 指对课税对象规定的征收比率或者征收额度,是计算应纳税额的尺度。 5、关税: 是指国家海关机构对进出一国关境的货物和物品征收的一种税。 6、销项税额: 是纳税人根据实现的计税销售额和规定的税率计算出来,并向购买方收取的增值税税额。 7、消费型增值税: 即征收增值税时,允许将购置的固定资产的已纳税款一次性全部扣除。就整个社会来说,课税对象实际上只限于消费资料,故称为消费型增值税。 8、超额累进税率: 是把征税对象划分为若干等级,对每个等级部分分别规定相应税率,分别计算税额,各级税额之和为应纳税额。 9.进项税额: 是指当期购进货物或应税劳务随价支付的增值税额。 10.一般资源税: 就是对国有资源,对使用某种自然资源的单位和个人,为取得应税资源的使用权而征收的一种税。 11.纳税环节: 就是对处于运动之中的征税对象,选定应该缴纳税款的环节。一般指在商品流转过程中应该缴纳税款的环节。 12.税收效率原则: 是指税收制度的设计必须在税务行政、资源利用、经济运转的效应三个方面尽可能讲求效率。

13.消费税: 是国家为体现消费政策,对生产和进口的应税消费品征收的一种税。 14.关联企业: 是指与企业有以下关系之一的公司、企业和其他经济组织:在资金、经营、购销等方面,存在直接或间接的拥有或者控制关系;直接或者间接的同为第三者拥有或者控制;其他在利益上相关联的关系。 15.增值额: 是指企业或个人在生产经营过程中新创造的那部分价值。 16.税目: 即征税对象的具体内容,是在税法中对征税对象分类规定的具体征税品种和项目。 17.扣缴义务人: 是税法规定的,在其经营活动中负有代扣税款并向国库缴纳义务的单位和个人。 18.全额累进税率: 是累进税率的一种,即征税对象的全部数额都按其相应等级的累进税率计算征收。 19.税收制度: 简称"税制",是国家以法律和行政法规等形式规定的各种税收法规的总称。 20.纵向公平: 是指纳税能力不相同的人应缴纳数量不同的税收。 21.差别关税: 是对同一种进口货物,由于输出国家或生产国家不同,或输入情况不同而使用不同税率征收的关税。 22.所得课税: 指国家对自然人和法人在一定期间(法人通常为一年)内获取的所得额征收的税收。 23.税收实体法: 是规定税收法律关系主体的实体权利、义务的法律规范的总称。 24.税收成本: 指在税收征纳过程中所发生的各项费用支出,包括税收的征收费用和奉行费用。

2018年度尔雅中国当代文学作品选读标准答案

对“文学”的理解已完成成绩:100.0分 1 【单选题】文学是能指的自由游戏,这一观点出自()。 窗体顶端 A、弗洛伊德 B、海德格尔 C、德里达 D、王德伟 我的答案:C得分:33.3分 窗体底端 2 【单选题】文学是强烈感情的自然流露,这一观点出自()。 窗体顶端 A、车尔尼雪夫斯基 B、叶芝 C、华兹华斯 D、别林斯基 我的答案:C得分:33.3分 窗体底端 3 【判断题】亚里士多德认为文学是对现实世界的模仿。() 我的答案:√得分:33.4分 在什么情况下会遇到文学已完成成绩:100.0分 1 【单选题】“新文化中旧道德的楷模,旧伦理中新思想的师表”,这副对联纪念的人物是()。窗体顶端 A、鲁迅 B、李济 C、胡适 D、吴宓 我的答案:C得分:33.3分 窗体底端

2 【单选题】 “我从山中来,带着兰花草,种在小园中,希望花开早……”这首歌的歌词作者是()。窗体顶端 A、 胡适 B、 刘半农 C、 俞平伯 D、 鲁迅 我的答案:A得分:33.3分 窗体底端 3 【判断题】《尝试集》是中国现代第一部白话诗集。() 我的答案:√得分:33.4分 如何与伟大的文学相遇已完成成绩:100.0分 1 【多选题】关于《巨流河》的描述,下列选项正确的是()。 窗体顶端 A、一部反映中国近代苦难的家族记忆史 B、一部过渡新旧时代冲突的女性奋斗史 C、一部台湾文学走入西方世界的大事记 D、一部用生命书写壮阔幽微的天籁诗篇 我的答案:ABCD得分:50.0分 窗体底端 2 【判断题】润物细无声,这是文学发生作用的独特方式。() 我的答案:√得分:50.0分 文学与生命经验息息相关已完成成绩:100.0分 1

中国现当代文学作品选课程教学大纲

《中国现当代文学作品选》课程教学大纲 Modern Chinese Literature and Contemporary Chinese Literature 课程编码:0301008 课程性质:专业课程 适用专业:新闻、文秘方向 学时:152 学分:9 开课学期:1-3 一、课程的性质目的和要求 中国现当代文学作品选是普通高等师范院校汉语语言文学专业的一门专业基础课。在中国现代文学所开设的课程中,新闻和文秘专业本科生仅开设此门必修课。 开设本课程的主要目的是培养学生阅读、分析和鉴赏中国现当代文学作品的能力,提高文学修养。同时,通过对作家、作品的剖析,使学生初步掌握中国现当代文学的发展脉络、特征和取得的艺术成就。 教学任务是通过学习,使学生了解中国现当代文学作品的主要思想和艺术成就;使学生掌握文学作品的分析方法,学会鉴赏文学作品。通过训练,让学生学会写鉴赏性的文章,为进一步研究作家作品打下基础。 二、教学内容、要点和课时安排 绪论(6课时) 一、教学目的和要求 绪论部分讲授中国现当代文学的概况,课程的性质、内容和任务,要求学生对中国现代文学有进一步的认识,掌握分析文学作品的方法。 二、教学重点、难点 中国现当代文学作品研究、文学作品分析的方法 三、教学内容

1.关于中国现当代文学作品研究。 2.与课程相关的问题。 3.分析文学作品的方法。 四、思考题: 1.以一部小说为例,具体说明如何分析作品。 作品一:《狂人日记》(6学时) 一、教学目的和要求 使学生掌握《狂人日记》“表现的深切”及“格式的特别”。 二、教学重点、难点 狂人的文学形象;《狂人日记》艺术的独创性。 三、教学内容 1.《狂人日记》的创作准备情况。 2.《狂人日记》与果戈理的同名小说的关系。 3.作品中的“识”与十三则日记的关系。 4.狂人的形象分析。 5.《狂人日记》的艺术特色。 四、思考题 1.分析狂人的形象。 2.小说中“表现的深切和格式的特别”是如何表现作品艺术的独创性的? 3.小说结尾(第十三则日记)的含义是什么。 作品二:《阿Q正传》(6学时) 一、教学目的和要求

统编版高中历史选择性必修一第六单元 基层治理与社会保障单元提升(六)

单元提升(六) 1.隋朝户籍制度改革的特点 史料隋初,国家与士族豪强之间对人口的争夺愈演愈烈。户籍制度是赋税制度的基础,户口疏漏严重侵蚀了国家的税源。为了加强对劳动人口的控制,进而保证政府有效集中全国财赋,进一步巩固和强化中央集权,隋政府进行了户籍改革,实行了“大索貌阅”和“输籍定样”之法。“大索貌阅”就是整顿户籍,核对户籍与本人貌龄,如有不实,里正、党长流配他乡,同时实行相互监督举报。通过

这次检括,效果斐然。在实行“大索貌阅”的同时,由官府根据民户所拥有的土地、财产及人丁多寡,划为上中下三等,注册造籍;再按户等高低及各自负担能力,从轻制定出每等户的应纳税额,称为“定样”。每年正月五日各县派员下乡巡视,以五百家或三百家为团,据册核实,防止吏员庇护作弊,故称“输籍法”。输籍法大幅度减轻了中下农户的负担,所以“浮客悉自归于编户”。 ——摘编自黄天华《中国税收制度史》【解读】史料阐述隋朝户籍制度改革的特点及作用。隋朝户籍改革兼具经济政治双重目的,全面清查人口,与赋税制度相结合。这一改革基本消除了当时隐匿人口的现象,增加了国家的财政收入,减轻了农民的负担,抑制了豪强势力,巩固了中央集权。 2.两宋时期居养院制度的特点及其影响 史料北宋哲宗颁布诏令,在淮东路设官房,居养鳏寡孤独、贫困不能自存者,月给口粮、病者给医药。宋徽宗时,赐名为“居养院”,并推广到全国各州府。居养人的口粮、日用钱、冬季柴炭钱政府也都有具体规定。据统计,当时全国每年所需费用约五百万贯左右,全由中央财政承担。大约占国家财政收入的5%。南宋时期,各州府基本上都设立一处居养院。居养院大多依靠地方官府拨款、绅商捐款筹备基金。收养设施的兴废与地方官的热情有着直接的关系,当对穷民收养设施具有热情的官员离任的时候,其财源则迅速地被侵占或掠夺。 ——摘编自《宋史》等【解读】史料反映了两宋时期居养院制度特点:政府设立专门救济机构(政府主导救济);从试点推广到全国各地;有明确的制度规定;生活保障比较全面;资金来源由国家和民间筹备;居养条件具有不稳定性。影响:一定程度上改善贫民生活,缓和社会矛盾;有利于儒学“仁爱”思想的践行和推广;对后世社会救济制度产生深远影响。但居养院制度缺乏持续稳定性,不能真正解决社会问题。 3.中世纪西欧城市与中国古代城市 史料西欧中世纪,城市是一种特殊的现象。在经济上,城市的经济活动不纳入

中国现当代文学基础教学改革刍议的论文

中国现当代文学基础教学改革刍议的论文 中国现当代文学基础教学改革刍议 20世纪90年代以来,随着市场经济体制的进一步确立,以及社会转型,人文学科和基础学科遭遇冷落,社会对文学的热情、兴趣都发生了变化。中国现当代文学课程也遭遇到了一些困难,如何突破这一局面,使中国现当代文学成为学生喜爱的一门课程,这是目前教学工作者面临的一个考验。 一、改革教学内容 现阶段,随着教育素质的改革,以及社会发展需求的变化,学生把更多的精力投向计算机、英语和各种技能等应用型学科上,文学类课程受到了前所未有的挑战。如何让中国现当代文学课程走出困境,这是目前亟待解决的问题,改革教学内容势在必行。 (一)走出重“史”的教学误区。中国现当代文学的教学与其他文学教育(如中国古代文学、外国文学)既有相同的地方,也有其独特之处。中国现当代文学的课程安排一般是在大一开设现代文学,大二开设当代文学。对于课程内容选择,目前大多数二级院系的教学方法主要是以中国现当代文学史为主,辅予经典作品研读,在以文学史为本文由收集整理背景的基础上,从现代政治对中国现当代文学发展的影响、中外文化的交流与冲突、本土文化的反思与张扬,以及文学自身发展的规律中勾勒中国现当代文学历史发展的脉络,深入掌握各时期的文学思潮、文学流派和文学现象。这种教学方法也正合了目前使用较广泛的以朱栋霖、丁帆、朱晓进主编的《中国现代文学史》编写思路,该书所采用的结构方式是目前较为通用的方法,分别按各个时代的小说、戏剧、散文、诗歌四大体系来划分,但这样一来,利弊也很明显,“这种结构方式条理清晰,便于讲述,但流弊甚多,因为这种结构方式是学者自己制造的模式,它不符合文学史的实际发展规律,割断了文学思潮、文学流派、作家三者之间不可分割的联系,不利于学生感性的理解、把握混融一体的‘文学’历史”。 一般来说,中国现当代文学的教学,首先是要教给学生一些基础的文史知识,培养他们对现当代文学的审美感悟,从而提高他们鉴赏、分析、研究现当代文学的能力。中国现当代文学的传统授课也往往突出“史”,以“史”来带动作品,这也是教学内容的一个方法。但是近年来,越来越多的研究提出把对作品的鉴赏地位提升到在“史”之前,支持这一观点的有复旦大学的陈思和教授,他在2008年6月在上海举行的“中国现当代文学教学方法与教材”国际学术研讨会上提出:“二十世纪八十年代中期以来,学术界流行宏观研究,轻视对作品本身的阅读,带来文学审美能力的缺失等问题。”如此看来,在长期的教学中,我们忽视了文学作品所能带给人们的审美作用,而通过对文学作品的阅读、赏析,从而达到一种审美教育、情感教育和人性熏陶的目的已成为许多学者的共识。诚然,文学史的教学是必要的,但文学课教学的目的不仅仅在于教给学生文学知识,更在于学生如何获得和提升文学审美能力、文学想象能力和写作能力,这也是一直以来中国现当代文学教育努力的方向。为了将知识转化为能力,我们应该将“以培养知识型人才为主的教学模式,调整为培养学生的文学审美能力、语言交际能力和写作能力为主的能力型教学模式”。加强对作品的阅读欣赏,从长期以来的生硬的讲“史”的模式中解脱出来,给学生一个自由发挥丰富想象力审美的空间。 (二)增开选修课。过去,中国现当代文学的教学一般采用现代文学和当代文学分开的授课方法,授课时数分别为现代文学两个学期,即为一个学年,当代文学两个学期,也是一个学年,总课时是216节。近年在教育部缩减理论课程,加大实践教学环节的原则指导下,许多高校将中国现当代文学课程调整为三个学期完成,一般为现代文学两个学期,当代文学为一个学期,总课时为160节。虽然课程时数的调整压缩是为了适应现实社会发展的需要,但这并不意味着该课程内容的减少和教学质量的下降,这对教师提出了更高的要求。如何在课时压缩的情况下完成教学任务,并保证教学质量,这就要求教师在充分利用有限的课堂时

中国税制

1.第1题 李某取得一笔稿酬收入为6000元,计算这笔收入应纳税额为( )元。 A.800 B.160 C.672 D.560 答案:C 2.第2题 下列消费品中从价计征消费税的有( )。 A.汽油 B.珠宝玉石 C.黄酒 D..柴油 答案:B 3.第3题 纳税企业某年度发生亏损,可用下年度应税所得额弥补,但弥补期限不得超过()。 A.1年 B.3年 C.5年 D.10年 答案:C 4.第4题 按我国个人所得税法规定,免征个人所得税的项目有( )。 A.稿酬所得 B.中奖所得 C.劳动报酬所得 D.国际组织颁发的科学奖金 答案:D 5.第5题 某服装厂将自产的服装作为福利发给本厂职工,该批产品制造成本共计20万元,利润率为10%,当月没有同类产品的平均售价,计征增值税的销售额为()。 A.33万元 B.30万元 C.1万元 D.22万元 答案:D 6.第6题 根据营改增试点通知,下列征收增值税的项目是()。 A.根据国家指令无偿提供的铁路运输服 务、航空运输服务 B.存款利息 C.被保险人获得的保险赔款 D.电信服务 答案:D 7.第11题 出口货物的完税价格为()。 A.到岸价格/(1-出口税率) B.离岸价格/(1+出口税率 C.到岸价格/(1+出口税率) D.离岸价格/(1-出口税率) 答案:B 8.第12题 资源税的征收范围包括( )。 A.矿产品 B.水 C.树木 D.空气 答案:A 9.第13题 增值税条例规定,纳税人采取托收承付 方式销售货物,其纳税义务发生时间是( )。 A.货物发出的当天 B.收到销货款的当天 C.签定合同的当天 D.发出货物并办妥托收手续的当天 答案:D 10.第14题 企业应当自年度终了之日起()个月内, 向其所在地主管税务机关报送年度企业 所得税纳税申报表,并汇算清缴,结清 应缴应退税款。 A.4 B.5 C.3 D.6 答案:B 11.第15题 下列税种中属于从量计税的有( )。 A.企业所得税 B.耕地占用税 C.契税 D.增值税 答案:B 12.第16题 下列各项所得,在计算个人所得税时,不 得减除费用的是()。 A.利息所得 B.稿酬所得 C.劳动报酬所得 D.工资薪金所得 答案:A 13.第17题 土地增值税的最高税率为()。 A.20% B.30% C.50% D.60% 答案:D 14.第22题 车辆购置说的税率是()。 A.12% B.10% C.20% D.15% 答案:B 15.第23题 2008年1月1日起对国家需要重点扶持 的高新技术企业,减按( )的税率征收企业 所得税。 A.20% B.15% C.27% D.18% 答案:B 16.第24题 房产税中规定房产余值为房产原值一次

2018年10月自考00531中国当代文学作品选试题及答案含评分标准

2018年10月高等教育自学考试全国统一命题考试 中国当代文学作品选试卷 (课程代码00531) 本试卷共7页,满分l00分,考试时间l50分钟。 考生答题注意事项: 1.本卷所有试题必须在答题卡上作答。答在试卷上无效,试卷空白处和背面均可作草稿纸。 2.第一部分为选择题。必须对应试卷上的题号使用2B铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑。 3.第二部分为非选择题。必须注睨大、小题号,使用0.5毫米黑色字迹签字笔作答。4.合理安排答题空间,超出答题区域无效。 第一部分选择题 一、单项选择题:本大题共30小题,每小题l分,共30分。在每小题列出的备选项中 只有一I页是最符合题目要求的,请将其选出。 1.小说《喜宴》通过知青视角描写的两个场景是 A.“喜宴”和“卖油绳” B.“喜宴”和“上门喝茶” C.“假结婚”和“卖油绳” D.“假结婚”和“上门喝茶” 2.小说《鞋》中守明将做好的鞋交给未婚夫并请他试穿,未婚夫的反应是 A.觉得有点挤脚 B.觉得有点大 C.觉得正合脚 D.没有试鞋 3.小说《广陵散》刻画人物时采取的描写方式是 A.生活细节与心理活动相结合 B.梦幻与现实的叠加 C.意识闪回与蒙太奇交织 D.正文与补记相互映衬 4.小说《马桥词典》中“宝气”一词的引申涵义是 A.民间正道和对权力的不屈反抗 B.友情的诚挚和爱情的忠贞 C.乐天知足的生活态度 D.对现代都市文明生活的向往 5.小说《送一个人上路》故事展开时采用的叙述方式是 A.第三人称叙述 B.第二人称叙述 C.青年“我”的视角叙述 D.童年“我”的视角叙述 6.散文《致傅聪》的作者傅雷与傅聪的关系是 A. 师生关系 B.兄弟关系 C.父子关系 D.朋友关系 7.“荷花淀派”的代表作家是 A.汪曾祺 B.孙犁 C.丰子恺 D.阿城

中国财政税收制度改革剖析

中国财政税收制度改革剖析 财政税收体制改革对我国经济社会发展起着重要作用,只有全面实施财政税收改革才能更好地促进社会和谐、经济平稳增长。 财政税收体制对具体工作实施有着重要影响,只有对财政税收体制进行改革,才能更好地完善财政税收的各项政策,才能更好地为我国社会主义现代化服务。 从财政税收的作用来看,财政税收的实施可以优化社会资源、合理配置社会资源、促进收入分配平衡协调、社会公平正义,为我国建设社会主义和谐社会提供了重要的政策保障,我国在财政税收体制的引导下可以更好的实施宏观调控政策。 因此财政税收对社会经济的影响是巨大的,财政税收的政策体制关系到我国各项事业的发展完善,只有拥有完善的财政税收体制,社会主义现代化事业才能顺利推向前进,我国未来才会拥有更加繁荣的景象。 财政税收体制改革可以更好的维持经济社会持续稳定,落实科学发展观,为构建社会主义和谐社会提供强大的动力支持。 一、财政支出、预算体制、税制转型需进一步完善和优化我国财政体制改革促进了一系列工作的完善和发展,其中主要体现是国库支付方式发生改变,采取了集中模式,集中支付方式对国库的优化提供了重要思路和途径。 政府米购一直是各级部门关心的大事,通过财政体制改革,政府米购的相关政策也得到进一步的提高,米购过程更加透明,米购模式更加先进

[1] 因此对财政体制改革对深化政策采购制度改革起到积极重要作用。 财政绩效管理一直是政府财政改革的焦点问题,通过财政改革促进政府财政绩效考核的完善,对政府财政绩效考核的力度更大,实施方案更加明确,因此财政制度的优化发展对我国政府各项事业都是一个很大的促进,必须积极深化财政体制改革,达到优化政府各项事业的最终目的。 我国政府采购制度得到很好的优化,其改变传统的采购模式采取集中采购的管理模式,为政府采购开辟了更加广阔的空间,政府绩效考核的力度加大,为提高政府办事效率起到了重要作用。 不合理的体制导致政府办事效率低下,很难实现事业上的突破,根本原因是体制出了问题,没有良好体制的支撑,各项事业很难得到发展。 因此为促进政府向服务型政府目标迈进,必须不断进行体制改革,只有体制不断完善,才能更好的带动其他事业向前发展。 伴随着我国财政支出体制的完善,支出结构的不断优化和调整,我国政府全面落实科学发展观的理念,不断加大政府财政投入,有力地推动了我国社会各项事业的健康发展。 其中主要表现在公共基础设施财政投入加大,科技教育人文方面得到空前发展,社会保障体系更加健全,社会服务科技创新的投入力度加大。 一系列的财政投入改变了我国以往的社会面貌,加快了我国全面

《中国现当代文学》教学大纲

第一章中国文学现代化的发生(4课时) 第一节中国文学现代化的前奏 19、20世纪之交,中国从社会组织结构上的变革对文化的触动;文化机制的变化对文学的影响。 第二节五四文学革命的发生 胡适《文学改良刍议》、陈独秀《文学革命论》、周作人《人的文学》;李大钊《什么是新文学》等文学主张;文学革命兴起的基本状况;五四文学革命的深入发展 第三节五四文学革命的内容 文学研究会、创造社、新月社、语丝社、湖畔诗社等;五四主要文学思潮和流派。与以林纾为代表的国粹派文人的斗争;与学衡派、甲寅派等复古派的论争;新文化统一战线内部的论争。 第四节五四文学革命的历史意义 “人”的文学观念的现代意义;文学语言变革的革命性意义;文学观念的彻底转型;文体形式发生的重大变化;中国文学与世界文学关系的建立。 第二章20年代小说创作(4课时) 第一节20年代小说概述 五四“为人生”派的小说创作;“问题小说”;乡土小说;浪漫抒情小说等创作现象。 第二节叶绍钧的小说创作 叶绍钧“为人生”小说的概述;短篇小说代表作《潘先生在难中》;长篇小说《倪焕之》。 第三节郁达夫的小说创作 郁达夫的小说创作概况;《沉沦》的思想价值和以其为代表的独特小说风格;郁达夫小说主人公的“自叙传”性质;浓烈的抒情笔调,感伤色彩浓重的浪漫主义的倾向。 第三章20年代诗歌创作(4课时) 第一节20年代诗歌概述 “诗体的大解放”;胡适、刘半农等的白话诗;文学研究会的现实主义诗歌;冰心哲理小诗;创造社的浪漫主义诗歌;湖畔诗社、冯至等的抒情诗;早期政治抒情诗;李金发的象征诗等。 第二节郭沫若的诗歌

开一代诗风的郭沫若;郭沫若诗歌创作概述;《女神》诗集的内容与文学史的意义;《女神》诗集的浪漫主义的美学特征。 第三节新格律体的探索 新月诗派的“新格律诗运动”;闻一多的“三美”诗歌理论;闻一多诗歌的思想内容和艺术特征;徐志摩诗歌的艺术成就。 第四节李金发的象征诗 李金发早期象征诗 第四章20年代戏剧与散文(3课时) 第一节20年代戏剧概述 萌芽期的话剧和“文明戏”;早期话剧运动和现代话剧的演变;民众戏剧社与“爱美剧”;欧阳予倩、洪深、丁西林等的早期独幕剧;郭沫若等的早期历史剧。 第二节20年代散文概述 五四时期的杂感文;“语丝文体”及语丝社等群体的散文创作;小品散文;叙事抒情的“美文”;散文诗等 第三节周作人的散文创作 周作人关于散文的理论倡导以及周作人的散文创作。 第五章中国文学现代化的旗手:鲁迅(6课时) 第一节鲁迅的生平与思想 鲁迅作为中国现代小说的奠基人;南京水师学堂的学习期间接受了进化论;日本仙台学医和“弃医从文”的选择;五四时期的“呐喊”,小说和杂文的创作;五四退潮后的彷徨,散文集《朝花夕拾》、散文诗《野草》,历史小说《故事新编》;大革命失败时的思想反思,进化论的轰毁;在上海参与左翼文学运动;生命最后的战斗日子以杂文为武器。 第二节《呐喊》与《彷徨》 《呐喊》、《彷徨》在中国现代小说发展史上的地位;小说集的思想内容;《狂人日记》的思想启蒙总纲;《阿Q正传》的改造国民性的思想和关于农民问题的思考;《伤逝》为代表的知识分子问题的思考; 《呐喊》、《彷徨》的艺术成就:人物塑造、表现手法、吸收外国小说的技巧、“格式的特别”等,创造了中国现代小说的新形式

2019财政学考研最全最详细解读

2019财政学考研最全最详细解读 1.财政学专业简介 财政学专业属于应用经济学科,它主要研究政府部门在资金筹集和使用方面的理论、制度和管理方法,同时也研究企业在生产经营过程中的税收问题。财政学专业的主要课程有国际经济学、财政学、国家预算、税收管理、国际税收等;培养具备财政等方面的理论知识和业务技能,能在经济管理部门等从事相关工作的高级专门人才。 2.财政学考研研究方向 (1)培养目标:本专业培养满足社会经济发展需要,具有社会责任感,具有扎实专业基础,具有较强动手能力,能在财政、税务及其他经济管理的政府部门和企业、社会中介机构从事财经业务和管理工作的实用型人才。 (2)培养要求:本专业培养的人才具有一定的人文社会科学和自然科学基本理论知识;掌握财政学的基本理论、基本知识,具有处理财政税收业务的基本能力;熟悉国家有关财政、税收以及财务会计的方针、政策和法规;了解本学科的理论前沿和发展动态;掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有一定的科学研究和实际工作能力;具有独立获取知识、提出问题、分析问题和解决问题的基本能力及开拓创新的精神,具备从事本专业业务工作和适应相邻专业业务工怍的基本能力与素质。 (3)专业课程:金融学、经济学、投资学、国际经济与贸易、国民经济管理贸易经济保险金融工程信用管理网络经济学体育经济投资学环境资源与发展经济学房地产经营与估计统计学国际文化贸易税务税收. 3.财政学考研初试考试科目 财政学各专业方向如下: ①财政政策理论②国有资产管理③国家税收 ④宏观调控与财政⑤投资与财政⑥税收征管信息化 以上方向的初试科目是一样的,具体是:①101政治 ②201英语(一)或202俄语或203日语③303数学三④801经济学综合 其中,经济学综合:包括政治经济学和西方经济学等。各方向复试科目如下: ①财政政策理论财政理论、财政政策

中国当代文学教学大纲

《中国当代文学史》教学大纲 一、课程性质及设置目的 本课程是高等院校中文教育专业必修课程之一。讲述自1949年新中国成立直至目前的文学发展状况。通过课程学习,使学生全面了解中国当代文学的发展轮廓,了解这一时期出现的文学思潮及文学流派的基本情况。提高学生阅读、鉴赏和评论当代文学作品的能力。并对学生进行健康人格及审美观的教育。 二、教学方法 以课堂讲授为主,辅之以学生自学、课堂讨论等形式。 三、教学参考书目 朱栋霖等主编:《中国现代文学史》,高等教育出版社出版。 陈思和主编:《中国当代文学史教程》,复旦大学出版社出版。 陈思和、李平主编:《20世纪中国文学精品·当代文学100篇》,学林出版社出版。 四、学分与学时分配 学分:4 学时:64 五、训练设计方案 在每次课的讲述过程中,根据师生的互动,发现学生兴趣与课程内容与培养目标的结合点,随机布置一定量的小题目,以个人发言的方式,在下一次课时融入,力求改变教师满堂灌的旧模式。 六、自学指导方案 (一)引导学生坚持作阅读笔记,在积累中提高对当代文学作品的鉴赏能力。(阅读笔记所要记录的内容有:作品内容提要、艺术特色、社会历史背景、写作目的、思想性、艺术性及个人看法等。) (二)自选一篇作品,写出一篇较完整的鉴赏评论性文章,为将来的论文写作打基础。 七、考核方式及评分办法 以平时考核和期末考核相结合的方式进行考核,主要考核学生对于该门课程

基本知识的掌握水平及对实际问题的分析解决能力。成绩的计算方法为:(一)期未闭卷考试(以基本知识、基本理论为主),占总成绩的60%; (二)课堂表现、出勤占总成绩的20%; (三)作业完成情况占总成绩的10%。 (四)实训练习占10% 八、教学内容及教学要求 绪论中国当代文学的产生和发展(2课时) [教学目的与要求] 介绍中国现当代文学史的两种传统,了解中国当代文学的产生、分期与发展概况。 第一节中国当代文学的产生 一、20世纪中国文学是一个开放性的整体 二、中国当代文学的产生 第二节中国当代文学的分期及阶段性特征 一、第一阶段:战争心态下的文学(1949~1978年) 二、第二阶段:和平建设时期的文学(1978~1989年) 三、第三阶段:市场经济条件下的文学(90年代以来) 第三节中国当代文学的重要特征 一、文学与时代的密切联系 二、由一元到多元的文学格局 三、探索与困惑并存的发展态势 思考题: 1、中国当代文学主要经历了哪些阶段性发展?各阶段有何特征? 2、中国当代文学有何重要特征? 第一编 1949~1978的文学

中国税制改革

一、WTO给中国税制带来什么压力? 1、中国目前的税制结构与WTO要求中国的税制结构之间的差距有多大? 虽然中国加入了WTO,但是经济发展有一个过程。税制改革有很多内容是今年完不成的,因为立法需要很长时间,比如所得税“两法合并”现在还没有提交到全国人大。改革还应是早点好,至少不应该拖得太迟,否则对于经济的负面影响就更大了。 WTO规则对于一国税制的要求就是“国民待遇”原则,要求不能对外商歧视。在20多年的市场经济过程中,唯独税收与其他方面的情况很不同——税收方面是一直优惠外资的。现在税收中最大的问题不是对外资歧视,而是对内资歧视。 中国关于WTO的谈判主要集中在取消和降低重要领域的市场准入限制,简单地说也就是要求你拆掉篱笆。加入WTO后,外资市场准入的自由权肯定比现在大。在这种情况下,如果继续优惠外商,外商企业可能享有市场开放和税收优惠的双重优惠,但对于内资企业而言则变成了税收和市场的双重负担。 我们的税制基本上是符合WTO要求的,并不是说中国加入WTO就逼着你立刻进行税制改革。外方对我们给出的税收优惠从不拒绝,问题是我们自己要不要继续实行这套政策。中国加入WTO的目的毕竟不是让外资打垮本国企业。所以我们要考虑如何使自己的企业轻装前进。 2、除了企业所得税,决定或影响内资企业竞争力的税收因素还有那些? 决定企业内在竞争力的很多因素中,出口退税是非常重要的政策因素之一。现在面临的问题是,即使出口退税率提高到17%,和发达国家惯例相比仍然是退税不足。原因在于我们是生产型窄范围的增值税,产品中还含营业税。即使出口退税率提高到17%,其实仍然征了很多税。从税制上无法实现真正的出口产品零税率原则。所以要真正解决出口产品含税问题,除了提高退税率、扩大退税空间,还需要增值税转型。最好不要通过提高退税率,超过法定征税率,如征17%退18%的办法,那会为人家诟病。改善税制才是正路。不改税制,通过退税硬性实行外贸补贴,结果是两边都扭曲。 3、近来启动的税制改革,是一次与1994年类似的全局性税改,还是局部税种的调整?此次税改的战略目标是什么?目前是不是改革的良机? 当前并不存在一个类似1994年那样大规模税制改革的条件。不过,近几年中国的经济发展出现了包括经济结构改变、企业转制、投资需求不足等新情况,尤其是加入WTO。理论界对税制改革建议的重点包括增值税、企业所得税、个人所得税和地方税等,几乎涉及了税制的所有方面。 4、为什么目前的税改不是一个全局性的改革,却又涉及几乎所有方面? 随着经济的发展,1994年税制已经不再适应现在的经济环境了。从宏观经济运行方向上说,中国已经从当时通货膨胀转变为现在的通货紧缩。1994年税改的核心方针是抑制通货膨胀

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