部编版六年级上册语文 第16课 盼 课后习题配套PPT课件
3.表姑为什么让“我们”捡糖纸？ _表__姑__嫌__“__我__”__和__世__香__在__院__子__里__闹__，__不__得__清__静__，__所__ _以__骗__“__我__们__”__去__捡__糖__纸__。______________________
4.读完了这篇文章，你想对文中的表姑说些什么？ _示__例__：__不__要__欺__骗__小__孩__子__，__小__孩__子__的__心__是__多__么__纯____ _真__啊__！______________________________________
A.详写
B.略写
(1) 天晴，“我”盼下雨。
(B)
(2) “我”放学后好不容易等到了雨，兴冲冲地跑回家想借买酱油
的机会穿上新买的雨衣，却未能如愿。
(A)
(3) 吃过晚饭，“我”盼雨停，留着第二天再下，“我”好穿雨衣。
(B)
(4) 第二天，“我”背着书包上学，走到街上发现下雨了，赶紧跑
回家拿雨衣穿。这次“我”终于如愿以偿了。
二、百字练笔 小时候，你最盼望什么？写一写吧！ 示例：我最盼望寒暑假，因为放了假，我就可 以去北京，和在那里工作的爸爸妈妈团聚。那时， 爸爸妈妈就会带着我游故宫，爬长城，喝酸梅 汤……一家人在一起多么快乐啊！
感受美好自然，培养语文素养！
GAN SHOU MEI HAO ZI RAN PEI YANG YU WEN SU YANG
(1)“白天天上都是瓦蓝瓦蓝的，夜晚又变成满天星
斗。”这里写天气是为了衬托“我”快乐的心情。
(×)
(2) 两个“安安静静”表现了“我”盼望下雨，盼望穿
上雨衣。
( √)
三、下雨了，盼穿雨衣
1. 下面的句子属于什么描写？把相应答案的字母填在括号里。
A.环境描写 B.语言描写
C.动作描写 D.心理描写
(1)“我今天特别特别不累。妈妈，我给你买酱油去吧，啊？”我央求着。
四、选词填空。 沙啦啦 甜丝丝 静悄悄 明晃晃
春天到了，小草( 静悄悄 )地钻出地面，春雨绵 绵地下着，像银丝又似轻纱。( 甜丝丝 )的雨点落在 马路上，像铺了一层( 明晃晃 )的玻璃。一阵风吹过， 树叶( 沙啦啦 )地唱起了歌……
五、按要求写句子。 1. 路灯照着路旁的小杨树，小杨树上挂满了水珠。(改为 比喻句) _路__灯__照__着__路__旁__的__小__杨__树__，__小__杨__树_上__像__挂__满__了__珍__珠__玛__瑙__。_ 2. 路边的小杨树忽然沙啦啦地响起来。(改为拟人句) _路__边__的__小__杨__树__忽__然__沙__啦__啦__地__喧__闹__起__来__，__就__像__在__嘻__嘻____ _地__笑__。__________________________________________
来，笑得没完没了，上气不接下气。待她笑得不笑了，才擦
着笑出的泪花说：“表姑逗你们玩呢，嫌你们老在院子里闹，
不得清静。”
(有删改)
1. 给加点字选择正确的读音，打“√”，并用另一个
读音组词。
tónɡ（ 同学 ） 胡同
tònɡ（ √ ）
bō （ 剥削 ） 剥开 bāo（ √ ）
2.下列不是文中提到的“我”和世香为了得到糖纸做的 事情的一项是( B ) A.走街串巷寻找被遗弃在犄角旮旯的糖纸。 B.把所有的零花钱都用来买糖，突击吃糖。 C.在柜台前耐心等待那些领着孩子前来买糖的大人。 D.参加世香亲戚的婚礼，在婚礼上捡糖纸。
(B)
二、盼变天 1. 填空。 我一边想，一边在屋里走来走去，___戴__上___雨帽， 又___抖__抖___袖子，把雨衣___弄_____得窸窸窣窣响。 这句话描写了“我”穿上雨衣后的___动__作___，表 现了“我”___快__乐___的心情。
2. 判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
四、心急切 下面的句子能表达“我”盼望早点穿上雨衣的心情的 是( AB )(多选) A.可雨点要是淋在淡绿色的雨衣上呢，那一定比珍珠 玛瑙还好看。 B.我的心才又像要从嗓子里蹦出来一样。 C.我决心不再想什么雨不雨的。
一、拓展阅读 一千张糖纸(节选) 铁凝
一千张糖纸换一只电动狗，我和世香若要一人一只，就需 要攒两千张糖纸。这不是一个小数目，但我们信心满满。
我们把那些皱皱巴巴的糖纸带回家，泡在脸盆里使它们 舒展开来，然后一张一张贴在玻璃窗上，等待着它们干了后
再轻轻揭下来，糖纸平整如新。
暑假就要结束了，我和世香每人都终于攒够了一千张糖
纸。在一个下午，表姑午睡起来坐着喝茶的时候，我们走到
她跟前，献上了两千张糖纸。表姑不解地问我们这是干什么，
我们说狗呢，我们的电动狗呢？表姑愣了一下，接着就笑起
(B )
(2) 路上行人都加快了走路的速度，我却放慢了脚步，心想，雨点儿打在
头上，才是世界上最美的事呢！
(C D )
(3)一会儿，几朵厚墩墩的云彩飘游过来，把太阳也给遮盖住了。( A )
2.对上题中句子的理解，不正确的一项是( B ) A.“我”央求妈妈帮她买酱油的根本原因是想以此为 借口，好穿上新买的雨衣。 B.“我”之所以放慢脚步，是因为“我”喜欢下雨， 热爱美丽的大自然。 C.写云朵遮住太阳，其实是为了表达“我”即将梦想 成真的快乐心情。
我们走街串巷，寻找被人遗弃在犄角旮旯的糖纸，我们会 追随着一张随风飘舞的糖纸在胡同里一跑半天；我们守候在食
品店的糖果柜台前，耐心等待那些领着孩子前来买糖的大人， 等待他们买糖之后剥开一块放进孩子的嘴，那时我们会飞速 捡起落在地上的糖纸，或是“上海太妃”，或是“奶油咖 啡”；我们还曾经参加世香一个亲戚的婚礼，婚礼上那满地 的糖纸令我们欣喜若狂。我们多么盼望所有的大人都在那些 日子里结婚，而所有的婚礼都会邀请我们！
一、初感知 1. 这篇文章的作者是_____铁__凝_____，文章写的是小 时候妈妈给“我”买了件_______新__雨__衣_______， 此后，“我”一直盼望____天_下__雨__好__穿__上__雨__衣_____。
2. 作者围绕“盼”，选取了很多事例来写。下面这些事例，哪些
是详写？哪些是略写？
课后练习
基础练习
提示：点击 进入讲评。
一
二
三
四
五
主题探究
一
二
三
四
拓展提升
一
二
一、在加点字正确的读音下面画横线。 窸窸窣窣(sū shū) 痱(fēi fèi)子 嘟囔(nɑnɡ lɑnɡ) 瞟(piāo piǎo)着 焖米饭(mēn mèn) 玛瑙(nǎo nāo)
二、读拼音，写字词。 雨衣上竟然还长着两只xiù tǒnɡ( 袖筒 )，不像
那种dǒu penɡ( 斗篷 )式的：手在雨衣里suō zhe( 缩着 )，什么也干不了。穿上这件情况就不 同了，你可以shuǎi zhe( 甩着 )衣袖，fā fēnɡ( 发疯 )地在雨里bènɡ( 蹦 )着rǎnɡ( 嚷 ) 着，想干什么就干什么。
三、把词语补充完整。 窸窸( 窣 )( 窣 ) 安安( 静 )( 静 ) 满满( 当 )( 当 ) 小心( 翼 )( 翼 ) 理( 直 )气( 壮 ) 不( 声 )不( 响 )
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最新人教部编版六年级语文上册PPT课件—16 盼(课件)
学奖，中篇小说《永远有多远》获第二届
鲁迅文学奖。2018年9月，铁凝所著小说
《笨花》《哦，香雪》入选改革开放四十
年最具影响力小说。
袖 篷缩 疯
生 字
瓦
柜
喧
广
场甩 嚷 酱
唇 蹦梯
点击生字 学习笔顺
xì（联系）
chōng（冲动）
多 音
系
冲
字
运
jì（系鞋带）
chòng（冲压）
用
①他的受伤，与他没有系（ jì ）好安全绳有很 大关系（ xì ）。
括 “我”想出各种借口出门，（都没有成功）。
第二天早晨，“我”上学时下雨了，“我”
如愿穿上了新雨衣，（欣喜不已）。
理清层次
课 1—3 ：得到新雨衣，盼望下雨。 文 概 4—17：下雨了，盼望出门。 括 18—20：如愿穿上雨衣。
得到雨衣
探究：
课 文 ①“我”看到雨衣的表现；
讲 解
②“我”对雨衣的态度。
讲
·心理想法是怎样的？
解
·心情有怎样的变化？
兴奋 失落 央求 不甘 表现
嚷着奔进 嘟囔 央求 急忙背过身子盯住碗架
课 文
一 心边情说变，化一：边用眼瞟着窗外 脸红
讲 只好打开电视 不声不响地听英语讲座
解
兴奋→失落→央求→不甘→无奈
心理想法
无奈
你怎么就不向窗外看一眼呢？
生怕雨停了
看来不会有出去买东西的希望了
讲 一心想着明天雨点儿打在雨衣上的事。
解
雨点打在雨衣上更美 急切
小结
课 三处雨景的描写，写出了“我”不同的心情。
文 讲
放学遇雨：兴奋， 觉得可以穿上新雨衣
解 饭后观景：担心， 怕今天雨下得太大，明天不下
部编版语文六年级上册 《16 盼(含“初试身手”》ppt
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兴奋 失落
不甘 担忧 心虚 紧张 无奈
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心愿实现时“我”又有怎样的举动呢？读读第18-20 自然段，画出关键词句并做简单批注。
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√ √
√ √
√
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文中的“我”特别盼望什么？默读课文，梳理课 文脉络，简述课文主要内容。
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起因
第1-3自然段
得到新雨衣
盼 经过
第4-17自然段
盼穿新雨衣
结果
第18-20自然段 穿上新雨衣
线索
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这件新雨衣是什么样子的？“我”喜欢新雨衣吗？ 读读课文第1-3自然段，用不同的符号圈画出新雨衣的 样子和“我”的表现，结合关键词句，交流思考。
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默读课文，找出具体表现“盼”的“小事件”， 用批注的方式写下自己的感受。
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有了雨衣，盼着变天。 没法出门，盼着雨停。
下起了雨，盼着外出。
盼来雨天，快乐出门。
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部编版语文六年级上册部编版来自文六年级上册铁凝，1957年生于河北赵县，当代作家，中国文联 主席，中国作家协会主席。18岁时开始发表作品，擅长 描写女性心理。代表作品有《哦，香雪》《麦秸垛》 《玫瑰门》等。
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斗篷
情况
部编版小学语文六年级上册第16课《盼》精品课件
结构梳理
雨衣——喜爱无比 雨前场景——开心
盼 盼下雨 雨中场景——担心
雨后场景——宁静 下雨——欣喜无比
渴望下雨， 渴望穿新雨 衣
主题概括
这篇文章通过 心理描写 、 动作描写 、语言描写，恰如其分地表 达了“我”对雨天的渴盼和对穿着新 雨衣在雨中行走的渴望，为我们呈现 了一幅美好的 童年生活的画面。
16 盼
你听到了什么声音？
字词学习
xiù
pénɡ
袖筒 斗篷
wǎ
dūn
瓦蓝 桥墩
suàn tái jiànɡ
蒜薹 酱油
xīnɡ
mǎ nǎo
腥味 玛瑙
我会读
suō缩着shuǎi甩打dùn炖肉
chún
嘴唇
xī sū
窸窣
rǎnɡ
嚷着
piǎo
瞟见
bènɡ
蹦跳
fēnɡ
疯了
nānɡ
嘟囔
mèn
焖饭
tī
楼梯
fèi
情景交融
这三处描写使你感受到了什么？
三处雨景的描写，写出了“我”不同的心情。 第一处写了令“我”兴奋的雨景，因为“我”觉 得自己有理由穿上新雨衣了；第二处写了令“我” 担心的雨景，因为“我”害怕今天雨下得太久， 明天就不会下雨了；第三处写了雨停后的宁静。
这三处描写都烘托出“我”对下雨的渴望 和对穿新雨衣的渴望。
自由读第一部分，思考： 1.妈妈送“我”什么礼物？它有何特点？ 有一天，妈妈下班回来，
送给我一个扁扁的纸盒子。 我打开一看，是一件淡淡绿绿色色 的的、、透透明明的的新新雨雨衣衣。。
雨衣上竟然还长着两只袖筒，不像那 种斗篷式的：手在雨衣里缩着，什么也干 不了。穿上这件情况就不同了，管你下雨 不下雨，想干什么就干什么。
部编版六年级语文上册16盼课件(共19张PPT)
提纲：
题目 中心思想 开头 中心部分 结尾
题目 中心思想
《盼》
以“盼”为主线，写出了我盼望穿上新雨衣以及愿望 实现的喜悦之情
开头
我得到新雨衣后爱不释手
中心部分（详 我开始盼着雨天，可是一连好多天，天气晴朗，一天
写）
放学后下了雨，我用很多借口也没能穿上雨衣
结尾
我如愿穿上雨衣，愿望得以实现
初试身手
得到新雨衣 盼穿新雨衣 如愿穿雨衣
提取关键词
自学导航：
• 1.作者在盼穿新雨衣这个事例中进行了详细 描写，那作者是怎样把这个事例写得详细 具体？
• 2.请同学们默读课文，找出相关语句，仔细 品读，做好批注。
“每天在放学的路上我都这样想：太阳把天烤得 这样干，还能长云彩吗？为什么我一有了雨衣， 天气预报总是晴呢？” “心想，雨点打在头上，才是世界上最美的事 呢！”
中心意思
选取素材
《迟到》（记事）
《詹天佑》（写人 ）
具体写法
文章题目
中心意思
选取素材
具体写法
《迟到》（记事）
《詹天佑》（写人 ）
表达了父亲管教 我很严，但也很 疼爱我
詹天佑严谨的科学态 度,不畏艰巨,坚韧不 拔的工作精神和崇高 的爱国主义精神
上学迟到时父亲的严厉 语言、动作、
管教 上学后父亲给我送外套
心理描写
勘测线路 开凿隧道 设计“人”字形线路
语言、动作、心 理描写、环境描 写（侧面描写）
第二课时
经典诵读
树叶是小毛虫的摇篮， 花朵是蝴蝶的眠床, 歌唱的鸟儿 谁都有一个舒适的巢。 辛勤的蚂蚁和蜜蜂 都住着漂亮的大宿舍, 螃蟹和小鱼的家 在蓝色的小河里, 绿色无际的原野 是蚱蜢和蜻蜓的家园。 可怜的风没有家, 东跑西跑也找不到一个地方休息。 漂流的云没有家, 天一阴就急得不住地流眼泪。 小弟弟和小妹妹最幸福，生下来就有爸爸妈妈给准备好了家。 在家里安安稳稳地长大。
部编版小学语文六年级上册第16课《盼》优秀课件
我嚷着奔进厨房。
急不可待
我嘟囔着，心想，你怎么就不向窗外看一眼呢？ 不甘心
我央求着。
热切盼望
我一边说，一边用眼瞟着窗外，生怕雨停了。
身在家里心在窗外
“你没说，爸爸可说过。”这话一出口， 我就脸红了。因为我没见爸爸，也没人告诉 我要炖什么肉。
“我”为穿雨衣不惜说谎。 再看看屋里的闹钟，六点二十，我只好 打开电视，不声不响的听英语讲座。
（课后第二题）
心理活动的描写表现了“我”对雨天的喜爱。
路上行人都加快了走路的速度，我却放慢了脚步， 心想，雨点儿打在头上，才是世界上最美的事呢！果 然，随着几声闷雷，头顶上真的落上了几个雨点儿。
我又伸手试了试周围，手心里也落上了两三个雨点儿。 我兴奋地仰起头，甩打着书包就大步跑进了楼门。
动作描写衬托出“我”此时兴奋的心情。
找出“我”的语言反复研读，说说 你从中体会到了什么。
从“我”的话中能看出“我”多么盼 望穿上雨衣到街上去啊！甚至于向妈妈撒 谎，从中可见“我”渴盼的心情。
环境描写
吃过晚饭，雨还在不停地下着，嗒嗒嗒 地打着玻璃窗，好像是敲着鼓点逗引我出去。
拟人 生动形象地写出了“我”想 穿新雨衣出门的急切心理。
我跑到窗前，不住地朝街上张望着。望 着望着又担心起来：要是今天雨都下完了， 那明天还有雨可下吗？最好还是留到明天吧。
马路上像 铺了一层 明晃晃的 玻璃
小杨树像挂满了珍珠玛瑙
可雨点儿要是淋在淡绿色的雨衣上呢， 那一定比珍珠玛瑙还好看。
心理描写
写出了“我”对雨 点儿打在雨衣上的憧憬， 烘托出“我”对雨天穿 雨衣的渴盼。
（课后第二题）
为什么要把环境描写写得那么具体？ 为什么普普通通的下雨在“我”的眼里变 得那么令人欣喜，那么富有诗意？
部编版小学六年级语文上册第16课《盼》精美课件(共88张PPT)
玛瑙。
清新、亮丽
可雨点儿要是淋在淡绿色的雨衣上呢，那 一定比珍珠玛瑙还好看。我扑到自己的床上， 一心想着明天雨点儿打在雨衣上的事。
雨后景象美
雨淋在雨 衣上更美
执着地期盼
愿望更强烈
你能用几个词概括“我”的心情变化吗？
兴奋
失望
担心
期盼
谁知等我背着书包走到街上，脑门又落上了 几滴水珠。我还以为是树上掉下来的，直到我仰 着头躲开树，甜丝丝的雨点儿又滴到我嘴唇上时， 我的心才又像要从嗓子里蹦出来一样。
课后习题
默读课文，想想课文围绕“盼”写了“我” 的哪些表现。
课文围绕“盼”写了“我”的以下表 现：“我”有了雨衣，盼变天；下起了雨， 盼外出；没法出门，盼雨停；盼来雨天， 快乐出门。
围绕“盼”，课文哪些部分写得比较具体？选 出写得生动的两处，说说这样写的好处。
课文详细描写了盼下雨、盼外出、盼雨停 等事件。
词语积累
形容说话有气势的成语： 理直气壮 振振有词 义正词严 滔滔不绝 仗义执言 据理力争
听听写写
我们一起来听写词语吧！写完后认真 看书写指导，用心复习哟！
点我听写
初读感知
点我听课文朗读
快速默读课文，试着概括课文的主要内容。
课文讲的是妈妈给“我”买了一件新雨衣,而从那以 后“我”每天总是盼下雨。一天放学后,终于掉了雨点儿， “我”想出了各种借口想穿上雨衣到街上去都没有实现。 第二天早晨，“我”背着书包上街突然掉下了雨点儿， “我”兴奋地跑回家让妈妈帮“我”穿上了新雨衣，走在 街上，滴答的雨滴让“我”欣喜不已。
示例：1.“每天放学路上我都在想：太阳 把天烤得这样干，还能长云彩吗？为什么我一 有了雨衣，天气预报就总是‘晴’呢？”这一
16 盼 课件(16张PPT)
六 年
一层明晃晃的玻璃；……可雨点儿要是淋在淡绿
级 语
色的雨衣上呢，那一定比珍珠玛瑙还好看。我扑
文 上
到自己的床上，一心想着明天雨点儿打在雨衣上
册
的事。
把雨后的美丽景色作为铺垫，衬托出那么下 雨时穿雨衣的美。
句段导读
2
0 2
我走在街上，甩着两只透明的绿袖子，觉得好像
3 六
雨点儿都特别爱往我的雨衣上落。它们在我的头顶和
什么就干什么。
不一样的雨衣
惊喜 兴奋
句段导读
2 0
我一边想，一边在屋里走来走去，戴上雨
2 3
帽，又抖抖袖子，把雨衣弄得窸窸窣窣响。直
六 年
到妈妈一声喊：“蕾蕾，你疯啦？嫌身上没长
级 语
痱子吗？”我才赶忙把雨衣脱下来。摸摸后背，
文 上
衬衫已经让汗水浸湿了，浑身凉冰冰的。
册
迫不及待
句段导读
2
0 2
我开始盼着变天。可是一连好多天，白天天上都
2
六 年 级 语 文 上 此 处 可以 修 改 删 除023
➢ 新课导入 ➢ 可以编辑修改
册
➢ 最新 2023-2024学年
六年级语文上册《盼》课件
以下为备用PPT母版与图标和背景图供使用（原创）
授课老师：
时间：2023年9月9日
此为PPT课件母版和背景图供使用（原创）
2
0
2 3
六年级语文上册
六 年 级
语 文 上 册
后 小 结
我相信通过不断的学习和积累，我能够在写作方面取得更大的进步，同时也能够更好地理解生活 的多彩和丰富。
2
0 2
下课！
3
六
部编版六年级语文上册第16课《盼》精品课件(共67张PPT)
心理活动表 达“盼”
天一下子变了脸色。路上的行人都加快了走路 的速度，我却放慢了脚步，心想：雨点儿打在 头上，才是世界上最美的事呢？
……着又担心起来：要是今天雨都下完了，那 明天还有雨可下吗？最好还是留到明天天吧。
心理活动表 达“盼”
“妈妈！”我嚷着奔进厨房。 ……
“可是……还差半小时呀。”我嘟囔着， 心想：你怎么就不向窗外看一眼呢？
这段话中运用了_拟__人__ 的修辞手法， _喧__闹___、__嘻__嘻__地__笑___、_厚__墩__墩__、__飘__游__ 等词语恰到好处地表现了雨将来临时作者 那__喜__悦__激__动___的心情。
3.路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一 层明晃晃的玻璃；路灯照着路旁的小杨树，小杨 树上像挂满了珍珠玛瑙。
有一天，快到家时，路边的小杨树忽然沙啦 啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑。还用问，这是 起了风。一会儿，几朵厚墩墩的云彩飘游过来， 把太阳也给遮盖住了，天一下子就变了脸色。
路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了 一层明晃晃的玻璃；路灯照着路旁的小杨树，小 杨树上像挂满了珍珠玛瑙。可雨点要是淋在淡绿 色的雨衣上呢，那一定比珍珠玛瑙还好看。
字词过关
袖 [xiù] 篷 [péng] 缩 [suō] 疯 [fēng] 瓦 [wǎ] 墩 [dūn] 甩 [shuǎi]
衣袖 篷子 缩小 疯癫 瓦楞 土墩 甩开
袖套 车篷 伸缩 疯狂 瓦匠 桥墩 甩卖
嚷 [rǎng] 吱 [zī] 蒜 [suàn] 酱 [jiàng] 唇 [chún] 蹦 [bèng] 梯 [tī]
1.太阳把天烤得这样干，还能长云彩吗？为什 么我一有了新雨衣，天气预报总是“晴”呢？
这是两个连续的 疑问句 （句式）， 应该读出 失望 和 怨怼 的语气。
天一下子变了脸色。路上的行人都加快了走路 的速度，我却放慢了脚步，心想：雨点儿打在 头上，才是世界上最美的事呢？
……着又担心起来：要是今天雨都下完了，那 明天还有雨可下吗？最好还是留到明天天吧。
心理活动表 达“盼”
“妈妈！”我嚷着奔进厨房。 ……
“可是……还差半小时呀。”我嘟囔着， 心想：你怎么就不向窗外看一眼呢？
这段话中运用了_拟__人__ 的修辞手法， _喧__闹___、__嘻__嘻__地__笑___、_厚__墩__墩__、__飘__游__ 等词语恰到好处地表现了雨将来临时作者 那__喜__悦__激__动___的心情。
3.路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一 层明晃晃的玻璃；路灯照着路旁的小杨树，小杨 树上像挂满了珍珠玛瑙。
有一天，快到家时，路边的小杨树忽然沙啦 啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑。还用问，这是 起了风。一会儿，几朵厚墩墩的云彩飘游过来， 把太阳也给遮盖住了，天一下子就变了脸色。
路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了 一层明晃晃的玻璃；路灯照着路旁的小杨树，小 杨树上像挂满了珍珠玛瑙。可雨点要是淋在淡绿 色的雨衣上呢，那一定比珍珠玛瑙还好看。
字词过关
袖 [xiù] 篷 [péng] 缩 [suō] 疯 [fēng] 瓦 [wǎ] 墩 [dūn] 甩 [shuǎi]
衣袖 篷子 缩小 疯癫 瓦楞 土墩 甩开
袖套 车篷 伸缩 疯狂 瓦匠 桥墩 甩卖
嚷 [rǎng] 吱 [zī] 蒜 [suàn] 酱 [jiàng] 唇 [chún] 蹦 [bèng] 梯 [tī]
1.太阳把天烤得这样干，还能长云彩吗？为什 么我一有了新雨衣，天气预报总是“晴”呢？
这是两个连续的 疑问句 （句式）， 应该读出 失望 和 怨怼 的语气。
六年级上册语文习题课件-16 盼 部编版(共14张PPT)
4.根据句意填空。 “说来也怪,雨果真像我希望的那样停了。”句中“果 真”的意思是确实如此,表示事实与所说或所料相符; 还可以换成 果然 、 的确 。
5
基础大通关
超人来挑战
5.句子七彩虹。 (1)“我今天特别特别不累。妈妈,我给你买酱油去吧, 啊?”从这句话,你体会到了( B ) A.蕾蕾是个懂事的孩子 B.蕾蕾急于穿雨衣出去淋雨 C.蕾蕾不想学英语 (2)你知道这篇文章叙述的是什么季节的事情?请在 文中找出相关句子来证明。 夏天。嫌身上没长痱子吗?
14
3.这篇文章运用的主要表现手法是 语言 描写,文
中“上帝吃了一惊,两条眉毛差点飞出了脑门”一句运
用的手法是 夸张 ,作用是:
。
表现上帝对第三个小孩想当爷爷的惊诧
13
基础大通关
超人来挑战
4.文中点明主旨的句子是: 原来,人间的孩子并不快乐…… 5.这篇童话的寓意是( C ) A.孩子们太贪玩了 B.孩子们不应该有太多抱怨 C.孩子们要求减负把自由快乐还给他们
上帝明白了,他长长地叹了口气:原来,人间的孩子 并不快乐……
12
基础大通关
超人来挑战
1.这三个孩子有没有共同的心愿?如果有,这个共同
的心愿是什么?
有。不做繁重过多的作业。
2.第二个孩子的心愿是:“我想过一个绿色的星期天!”
这里“绿色”的含义是什么?为什么说“星期天是黑色
的”?
自由充满活力,充满趣味。都要补课,作业特多。
11
基础大通关
超人来挑战
第二个孩子说:“我想过一个绿色的星期天!到绿色 的草地上踢一会儿足球!”上帝问:“怎么?难道你们的 星期天是黑色的?”“嗯。每个星期天都要补课,作业 特多!”
第三个孩子不表态,好半天好半天才苦歪歪地说了 一句:“我想——我想当爷爷!”上帝吃了一惊,两条眉 毛差点飞出了脑门:“什么?你说什么?”“爷爷能养花, 能钓鱼,能下棋,爷爷从来都不做那么多的作业!”
六年级上册语文课件-第16课 盼｜部编版 (共14张PPT)语文课件PPT
“可是……还差半小时呀心想。”我嘟囔着，心想，你怎 么就不向窗外看一眼呢？
我不再说话，也不敢再去看妈妈，急忙背过身子盯住碗 架，上面的瓶瓶罐罐确实满满当当，看来不会有出去买东西 的希望了。
心情由兴奋、喜悦转变为不满、失落、无可奈何。
第三部分（16—17自然段）
吃过晚饭后，“我”趴在窗前看雨，盼 望着将雨留到第二天。
思考：
以下语句，是不是写心理活的相关语句？请 说明相关理由。
我立刻抖开雨衣就往身上穿。 我不再说话，也不敢再去看妈妈，急忙背过身子盯住碗架，上 边的瓶瓶罐罐确实满满当当 我几步跑回家，理直气壮地打开柜门，拿出雨衣冲妈妈说： “妈妈，下呢，还在下呢！”
回归整体：
请同学们思考，文中的“我”是一个怎样的孩子？
我跑到窗前，不住地朝街上张望着。望着望着又担心起来： 要是今天雨都下完了，那明天还有雨可下吗？最好还是留到明 天吧。
可雨点儿要是淋在淡绿色的雨衣上呢，那一定比珍珠玛瑙 还好看。我扑到自己的床上，一心想着明天雨点儿打在雨衣上 的事。
盼望下雨，体现出“我”雨后愉快的心情， 又不希望下雨，体现出“我”矛盾、纠结心理。
蕾蕾是一个纯真可爱、天真烂漫的小女孩， 喜欢新鲜的事物，喜欢想象和憧憬。热爱生活， 并且善于观察生活生活中的美。
布置作业：
请模仿课文中描写心理活动的写法, 用100字左右描写你所期盼的一件事或一个东西。
用微笑告诉别人，今天的我，比昨天更强。瀑布跨过险峻陡壁时，才显得格外雄伟壮观。勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。孤独是 每个强者必须经历的坎。有时候，坚持了你最不想干的事情之后，会得到你最想要的东西。生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。只有经历人生 的种种磨难，才能悟出人生的价值。没有比人更高的山，没有比脚更长的路学会坚强，做一只沙漠中永不哭泣的骆驼！一个人没有钱并不一定就穷，但没 有梦想那就穷定了。困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强。炫丽的彩虹，永远都在雨过天晴后。没有人能令你失望，除了你自己人生舞台的大幕随时都 可能拉开，关键是你愿意表演，还是选择躲避。能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双 脚也无法到达。有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。我成功因为我志在成功！再冷的石头，坐上三年也会暖。平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 有福之人是那些抱有美好的企盼从而灵魂得到真正满足的人。如果我们都去做自己能力做得到的事，我们真会叫自己大吃一惊。只有不断找寻机会的人才 会及时把握机会。人之所以平凡，在于无法超越自己。无论才能知识多么卓著，如果缺乏热情，则无异纸上画饼充饥，无补于事。你可以选择这样的“三 心二意”：信心恒心决心；创意乐意。驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。如果一个人不知道他要驶向哪个码头， 那么任何风都不会是顺风。行动是理想最高贵的表达。你既然认准一条道路，何必去打听要走多久。勇气是控制恐惧心理，而不是心里毫无恐惧。不举步， 越不过栅栏；不迈腿，登不上高山。不知道明天干什么的人是不幸的！智者的梦再美，也不如愚人实干的脚印不要让安逸盗取我们的生命力。别人只能给 你指路，而不能帮你走路，自己的人生路，还需要自己走。勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。后悔是一种耗费精神的情绪，后悔是 比损失更大的损失，比错误更大的错误，所以，不要后悔！复杂的事情要简单做，简单的事情要认真做，认真的事情要重复做，重复的事情要创造性地做。 只有那些能耐心把简单事做得完美的人，才能获得做好困难事的本领。生活就像在飙车，越快越刺激，相反，越慢越枯燥无味。人生的含义是什么，是奋 斗。奋斗的动力是什么，是成功。决不能放弃，世界上没有失败，只有放弃。未跌过未识做人，不会哭未算幸运。人生就像赛跑，不在乎你是否第一个到 达终点，而在乎你有没有跑完全程。累了，就要休息，休息好了之后，把所的都忘掉，重新开始！人生苦短，行走在人生路上，总会有许多得失和起落。 人生离不开选择，少不了抉择，但选是累人的，择是费人的。坦然接受生活给你的馈赠吧，不管是好的还是坏的。现在很痛苦，等过阵子回头看看，会发 现其实那都不算事。要先把手放开，才抓得住精彩旳未来。可以爱，可以恨，不可以漫不经心。我比别人知道得多，不过是我知道自己的无知。你若不想 做，会找一个或无数个借口；你若想做，会想一个或无数个办法。见时间的离开，我在某年某月醒过来，飞过一片时间海，我们也常在爱情里受伤害。1、 只有在开水里，茶叶才能展开生命浓郁的香气。人生就像奔腾的江水，没有岛屿与暗礁，就难以激起美丽的浪花。别人能做到的事，我一定也能做到。不 要浪费你的生命，在你一定会后悔的地方上。逆境中，力挽狂澜使强者更强，随波逐流使弱者更弱。凉风把枫叶吹红，冷言让强者成熟。努力不不一定成 功，不努力一定不成功。永远不抱怨，一切靠自己。人生最大的改变就是去做自己害怕的事情。每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的 路。社会上要想分出层次，只有一个办法，那就是竞争，你必须努力，否则结局就是被压在社会的底层。后悔是一种耗费精神的情绪后悔是比损失更大的 损失，比错误更大的错误所以不要后悔。每个人都有潜在的能量，只是很容易:被习惯所掩盖，被时间所迷离,被惰性所消磨。与其临渊羡鱼，不如退而结网。 生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。世界会向那些有目标和远见的人让路。不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不 能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。赚钱之道很多，但是 找不到赚钱的种子，便成不了事业家。最有效的资本是我们的信誉，它小时不停为我们工作。销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成
我不再说话，也不敢再去看妈妈，急忙背过身子盯住碗 架，上面的瓶瓶罐罐确实满满当当，看来不会有出去买东西 的希望了。
心情由兴奋、喜悦转变为不满、失落、无可奈何。
第三部分（16—17自然段）
吃过晚饭后，“我”趴在窗前看雨，盼 望着将雨留到第二天。
思考：
以下语句，是不是写心理活的相关语句？请 说明相关理由。
我立刻抖开雨衣就往身上穿。 我不再说话，也不敢再去看妈妈，急忙背过身子盯住碗架，上 边的瓶瓶罐罐确实满满当当 我几步跑回家，理直气壮地打开柜门，拿出雨衣冲妈妈说： “妈妈，下呢，还在下呢！”
回归整体：
请同学们思考，文中的“我”是一个怎样的孩子？
我跑到窗前，不住地朝街上张望着。望着望着又担心起来： 要是今天雨都下完了，那明天还有雨可下吗？最好还是留到明 天吧。
可雨点儿要是淋在淡绿色的雨衣上呢，那一定比珍珠玛瑙 还好看。我扑到自己的床上，一心想着明天雨点儿打在雨衣上 的事。
盼望下雨，体现出“我”雨后愉快的心情， 又不希望下雨，体现出“我”矛盾、纠结心理。
蕾蕾是一个纯真可爱、天真烂漫的小女孩， 喜欢新鲜的事物，喜欢想象和憧憬。热爱生活， 并且善于观察生活生活中的美。
布置作业：
请模仿课文中描写心理活动的写法, 用100字左右描写你所期盼的一件事或一个东西。
用微笑告诉别人，今天的我，比昨天更强。瀑布跨过险峻陡壁时，才显得格外雄伟壮观。勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。孤独是 每个强者必须经历的坎。有时候，坚持了你最不想干的事情之后，会得到你最想要的东西。生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。只有经历人生 的种种磨难，才能悟出人生的价值。没有比人更高的山，没有比脚更长的路学会坚强，做一只沙漠中永不哭泣的骆驼！一个人没有钱并不一定就穷，但没 有梦想那就穷定了。困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强。炫丽的彩虹，永远都在雨过天晴后。没有人能令你失望，除了你自己人生舞台的大幕随时都 可能拉开，关键是你愿意表演，还是选择躲避。能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双 脚也无法到达。有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。我成功因为我志在成功！再冷的石头，坐上三年也会暖。平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 有福之人是那些抱有美好的企盼从而灵魂得到真正满足的人。如果我们都去做自己能力做得到的事，我们真会叫自己大吃一惊。只有不断找寻机会的人才 会及时把握机会。人之所以平凡，在于无法超越自己。无论才能知识多么卓著，如果缺乏热情，则无异纸上画饼充饥，无补于事。你可以选择这样的“三 心二意”：信心恒心决心；创意乐意。驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。如果一个人不知道他要驶向哪个码头， 那么任何风都不会是顺风。行动是理想最高贵的表达。你既然认准一条道路，何必去打听要走多久。勇气是控制恐惧心理，而不是心里毫无恐惧。不举步， 越不过栅栏；不迈腿，登不上高山。不知道明天干什么的人是不幸的！智者的梦再美，也不如愚人实干的脚印不要让安逸盗取我们的生命力。别人只能给 你指路，而不能帮你走路，自己的人生路，还需要自己走。勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。后悔是一种耗费精神的情绪，后悔是 比损失更大的损失，比错误更大的错误，所以，不要后悔！复杂的事情要简单做，简单的事情要认真做，认真的事情要重复做，重复的事情要创造性地做。 只有那些能耐心把简单事做得完美的人，才能获得做好困难事的本领。生活就像在飙车，越快越刺激，相反，越慢越枯燥无味。人生的含义是什么，是奋 斗。奋斗的动力是什么，是成功。决不能放弃，世界上没有失败，只有放弃。未跌过未识做人，不会哭未算幸运。人生就像赛跑，不在乎你是否第一个到 达终点，而在乎你有没有跑完全程。累了，就要休息，休息好了之后，把所的都忘掉，重新开始！人生苦短，行走在人生路上，总会有许多得失和起落。 人生离不开选择，少不了抉择，但选是累人的，择是费人的。坦然接受生活给你的馈赠吧，不管是好的还是坏的。现在很痛苦，等过阵子回头看看，会发 现其实那都不算事。要先把手放开，才抓得住精彩旳未来。可以爱，可以恨，不可以漫不经心。我比别人知道得多，不过是我知道自己的无知。你若不想 做，会找一个或无数个借口；你若想做，会想一个或无数个办法。见时间的离开，我在某年某月醒过来，飞过一片时间海，我们也常在爱情里受伤害。1、 只有在开水里，茶叶才能展开生命浓郁的香气。人生就像奔腾的江水，没有岛屿与暗礁，就难以激起美丽的浪花。别人能做到的事，我一定也能做到。不 要浪费你的生命，在你一定会后悔的地方上。逆境中，力挽狂澜使强者更强，随波逐流使弱者更弱。凉风把枫叶吹红，冷言让强者成熟。努力不不一定成 功，不努力一定不成功。永远不抱怨，一切靠自己。人生最大的改变就是去做自己害怕的事情。每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的 路。社会上要想分出层次，只有一个办法，那就是竞争，你必须努力，否则结局就是被压在社会的底层。后悔是一种耗费精神的情绪后悔是比损失更大的 损失，比错误更大的错误所以不要后悔。每个人都有潜在的能量，只是很容易:被习惯所掩盖，被时间所迷离,被惰性所消磨。与其临渊羡鱼，不如退而结网。 生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。世界会向那些有目标和远见的人让路。不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不 能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。赚钱之道很多，但是 找不到赚钱的种子，便成不了事业家。最有效的资本是我们的信誉，它小时不停为我们工作。销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成