美化校园-净化心灵主题班会课件
心理健康讲座PPT课件
健康不仅是指身体没有疾病， 还要具备良好的心理状态、社会适 应良好和有道德。
每个人的心就像一棵大树一样， 需要阳光空气才能茁壮成长。
自信
善良
健康心灵的大树
独立
乐观
勇敢
坚强 乐于助人
不健康心灵的大树
自闭 撒谎
暴躁
叛逆
攀比
孤独 不自信
TWO
学生心理问题
THE SCENERY DESIGN
同学们的疑惑
学生心理问题表现 3
攀比
爸爸妈妈常常拿孩子的成绩与别的同学比较，于是，很多同学开始会过分在意别人的看 法，不甘心输给别人。于是，就样样想跟着别人，变得浮夸，害怕落于人后。而这种攀比 不仅表现在学习成绩的比较，还表现在物质，金钱，甚至是外貌的比较。
学生心理问题表现 4
孤独
通过调查发现有些学生常常觉得自己是茫茫大海上的一叶孤舟， 性格孤僻，不愿意与人交往，却抱怨别人不理解自己，不接纳自 己。心理学把这种心理状态称为闭锁心理，由此产生的一种感到 与世隔绝，孤独寂寞的情绪体验称为孤独感。
我们在学习生活中会不会出现了 以下一些情况，同学们可以对比一 下，看自己是不是也有类似的烦恼。
学生心理问题表现 1
自责倾向
自责倾向是指当发生不如意的事情时， 经常认为自己不好，对自己所做的事抱 有恐惧心理。
学生心理问题表现 2
叛逆
由于同学们正处于成长过渡期，独立意识和自我意识日益增强，迫切希望摆 脱家长和老师的监护，反对成人把自己当成小孩子，同时，为了表现自己的与 众不同，易对任何事情持批判的态度。逆反心理，容易偏激，由于知识经验的 扩展和加深，逐渐长大的学生开始用批判的眼光来看待周围的事物。
那同学们该做些什么呢？
《阳光心理 健康人生》小学生主题班会课件
小学生心理健康主题班会
生命、健康和阳光从来就是联系在一起的。生命不可缺失，失去 了生命，便失去了一切。
健康是生命的基石，失去了健康，生命就缺少了活力。 阳光是生命的营养，没有了阳光就没有了光明和希望。
我们的心灵同样需要阳光的沐浴。只有拥有阳光心态，呵护愉悦 的身心，才能成就幸福的人生。
对自己要时常鼓励增强自信心。
空气才能茁壮成长。 我们的心灵同样需要阳光的沐浴。
学会思考，养成积极进取的学习生活态度。 那同学们该做些什么呢？ 通过调查发现有些学生常常觉得自己是茫茫大海上的一叶孤舟，性格孤僻，不愿意与人交往，却抱怨别人不理解自己，不接纳自己。 健康是生命的基石，失去了健康，生命就缺少了活力。 爸爸妈妈常常拿孩子的成绩与别的小朋友比较，于是，很多同学开始会过分在意别人的看法，不甘心输给别人。 多做有意义的事，帮助别人，快乐自己。 对自己要时常鼓励增强自信心。 净化自己的心灵，追求平和的心境。 多看书，从书中获取知识的力量，充实 认识自己、了解自己，接纳自己、肯定自己、完善自己。 自责倾向是指当发生不如意的事情时，经常认为自己不好，对自己所做的事抱有恐惧心理。 健康是生命的基石，失去了健康，生命就缺少了活力。 健康是生命的基石，失去了健康，生命就缺少了活力。 自责倾向是指当发生不如意的事情时，经常认为自己不好，对自己所做的事抱有恐惧心理。 “阳光心理 健康人生” 阳光是生命的营养，没有了阳光就没有了光明和希望。 天天开心，健康成长！
1 什么是心理健康 2 常见小学生心理问题 3 保持阳光心理
1 什么是心理健康？
我们每个人都有一颗与众不同的心，它会随着我们成长而成 长，怎样让我们的心更阳光健康的成长，这就是我们今天要认 识的一个有趣知识。
健康不仅是指身体没有疾病，还要具备良好的心理状态、社
心理健康主题班会PPT课件 (2)
所谓“心理换位”就是设身处地，从别人 所处的位置和角色去思考，体会对方行 为的原因，不要单纯地以自己的心态简 单地看待问题，对待他人。
不得将觅知网的PPT模板、PPT素材，本身用于再出售，或 者出租、出借、转让、分销、发布或者作为礼物供他人使 用，不得转授权、出卖、转让本协议或者本协议中的权利。
➢ 合理宣泄法 ➢ 转移注意法 ➢ 自我激励法 ➢ 心理换位法
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合理发泄情绪是指在适当的场合，用适当的方 式，来解除心中的不良情绪，发泄可以防止不 良情绪对人体的危害。 ①哭--诉衷肠。 ④动--进行适当的运动。
小学生心理问题表现五：孤独
通过调查发现有些学生常常觉得自己是茫茫大海上的一叶孤舟，性格孤僻，不愿意与人交 往，却抱怨别人不理解自己，不接纳自己。心理学把这种心理状态称为闭锁心理，由此产 生的一种感到与世隔绝，孤独寂寞的情绪体验称为孤独感。
小学生心理问题表现五：以自我为中心
孩子都是父母的心头肉，在家里都是“小皇帝”，“小公主”，有些同学把这种 感觉带到学校。希望老师，同学都围着他转，凡事只想着自己，不顾及他人的感 受，不愿为他人做出一点牺牲，否则就感到委屈、受不了 。这就是所说的以自 我为中心。
恐惧
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“净化美化校园”主题班会
“净化美化校园”主题班会“美化校园，你我做起”主题班会活动目的：着力提高学生的“两个意识”、告别一个“不良行为”和形成一个“良好习惯”。
“两个意识”就是公德意识和环保意识，告别一个“不良行为”就是要告别随手乱扔垃圾的不良行为，形成一个“良好习惯”就是要养成爱我校园、美我校园的习惯。
活动方法：案例分析活动过程：禧玲：亲爱的同学们：想在一个绿树成荫、鸟语花香的地方生活吗？想在一个姹紫嫣红、四季如春的环境学习吗？想在一个环境优美、充满生机的校园成才吗？校园，是我们学习工作的重要场所。
校园环境卫生的好坏直接影响到老师和同学们的工作、学习和生活，同时，校园环境卫生也是一个学校文明程度的重要标志，是学校对外形象好坏的直观影响因素。
可是，在我们校园的好些进方都散落着同学随意乱扔的纸屑、瓜子壳、糖果纸、塑料袋等。
所有的这些，都跟我们洁净的校园极不相称。
我们相信，没有哪一个同学希望在一个垃圾遍地的环境中学习、生活。
泽鑫：我们经常看到许多同学在校园里的各个角落捡拾果皮纸屑；用自己的双手去保护了校园环境的优美。
但是，我们也经常看到一些我们不愿意看到的情景：操场上、楼梯上、走廊上有纸屑、食品袋。
再看草坪，有的同学在肆意践踏，学校的绿化带中，不时发现有深深的脚印、有的地方甚至走成了小道。
禧玲：同学们，我们是21世纪的主人，环保意识是现代人的标志。
我们要有时代责任感。
心系全球，着眼身边，立足校园。
多弯弯腰捡捡果皮纸屑，不要随地乱扔乱吐；多走几步，不要穿越绿化带，践踏绿地。
“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，从我做起，从小做起，从身边做起，从现在做起。
保护地球母亲，净化双语校园。
泽鑫：我们的祖国是一个山清水秀的国家。
它有中华民族的摇篮黄河；它波涛滚滚，一泻千里；它有炎黄于孙的骄傲长城，蜿蜒起伏于崇山峻岭之间。
这样的自然美，我认为是壮美。
禧玲：祖国的山水美，是自然。
学校是社会的一部分，在我们的学校生活的人的举止、谈吐、外表等等都应该做到文明守礼。
大学生文明修身主题班会ppt课件
修身，提高自身的文化素质才能堪负建设
祖国，富强祖国的重任 。
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谢谢大家的参与，本次班会到 此结束，谢谢大家！
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轻松一刻
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• 老师在课堂上对小明提问，小明站 起来却一声不吭。 老师：小明？ 老师：小明？？ 老师：小明！你 怎么回事啊？你到底知不知道答案 啊？好歹吱一声啊！ 小明：吱~
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伟大人物对青年寄语 ：
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希好
望像
毛 泽 东
寄 托 在 你 们 的 身 上
早 晨 八 、 九 点 钟 的 太 阳
你 们 青 年 人 朝 气 蓬 勃
, , .
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伟大人物对青年寄语 ：
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会
邓 小 平
主 义 事 业 兴 旺 发 达 的 光 辉 前 景
在 青 年 身 上 寄 予 了 我 们 社
二、 爱护公共财物和校园环境，不攀折花木，不践踏草 坪，坚决杜绝“厕所文化”“课桌文化”“墙壁文化” 不张贴非法小广告
三、 讲究卫生，养成良好的卫生习惯，不随地吐痰，不 吸 烟，不酗酒，不乱扔废弃物
四、 注意文明礼貌用语，不说粗话脏话，不恶语伤人
五、 树立正确的审美观念，着装整洁，仪表端庄，不穿 拖 鞋，背心进入教室等公共场所
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修身是指修养身心，努力提高自身的思想道德修
养水平。道家、儒家、墨家都讲修身，但内容不尽相 同。儒家自孔子开始，就十分重视修身，并把它作为 教育八目之一。儒家的“修身”标准，主要是忠恕之 道和三纲五常，实质上是脱离社会实践的唯心主义修 身方法。他们认为修身的过程是：格物、致知、诚意、 正心。修身是本，齐家、治国、平天下是末。由此通 过“反省内求”的方法，使个人的行为同封建道德相 吻合，为其封建统治和政权的巩固培养人才。道家的 修身要求做到顺应自然；墨子则要求做到“志功合”
净化心灵主题班会内容
净化心灵主题班会内容主持人：各位老师、亲爱的同学们，大家上午好！今天我们举行这场主题班会，是为了谈论一个非常重要的话题——净化心灵。
在当今社会，我们经常面临着各种各样的诱惑和压力，心灵逐渐变得浑浊不清。
因此，我们需要定期给自己的心灵进行净化。
今天，我们邀请了一位专家来与大家分享关于净化心灵的方法和技巧。
请欢迎我们的嘉宾，心理学家张老师。
张老师：大家好！很荣幸能够来到这里，和大家一起分享有关净化心灵的重要性和方法。
净化心灵并不仅仅是简单的洗涤或清除，更是一种重新找回内心平静与纯净的过程。
首先，我想和大家分享一些导致心灵浑浊的因素以及其对我们的影响。
一、导致心灵浑浊的因素1. 社交媒体社交媒体的普及给我们提供了便利和交流的平台，但同时也给我们带来了许多负面影响。
人们经常沉迷于社交媒体中，浏览各种消息和图片，导致精神分散、焦虑和压力的增加。
2. 学业压力现代教育的竞争激烈，学习压力巨大。
许多学生为了追求好成绩，经常熬夜学习和完成作业，导致自己的身心健康受到损害，并产生负面情绪。
3. 家庭问题家庭关系的不和谐也会对心灵产生负面影响。
家庭成员之间的争吵、冷战以及父母的担忧和期望使得学生们难以平静自己的内心。
以上只是一些导致心灵浑浊的常见因素，每个人都面临着不同的问题。
接下来，我将给大家介绍一些净化心灵的方法和技巧，希望能对大家有所帮助。
二、净化心灵的方法和技巧1. 冥想冥想是一种集中注意力、放松身心的技巧。
坐在安静的地方，闭上眼睛，专注于呼吸和身体感觉，并尝试放松与提升内心的平静。
坚持冥想可以帮助我们抵抗压力和负面情绪，并提升内心的平和与冷静。
2. 音乐疗法音乐有着独特的能量，可以帮助我们调节情绪、放松心灵。
选择一些轻柔、舒缓的音乐，闭上眼睛，静静地欣赏，并尝试与音乐产生共鸣。
通过音乐，我们可以舒缓压力，恢复内心的平静与宁静。
3. 关注内心与身体的需求建立良好的生活习惯，注意饮食、运动和休息。
饮食要均衡健康，尽量避免吃过多的油腻食物和零食。
绿色学校和谐校园ppt课件
五、借助大型活动
教育培养学生的环保素质。①、学校组织 全校学生参加学校举办的“环保习惯进万家” 学生签名活动。使环保种子再此播入幼小的心 灵。②、学校组织全校学生参加“小手拉大手” 活动，由一个学生带动一个家。③在植树节， 学校号召“每人养一盆花，每周浇一次树”的， 提高了学生的绿色环保意识。④通过组织主题 班会，对学生对角度进行教育：“地球——我 们的家园”主题活动增强了学生的环保意识， “在困难中奋起”主题活动激励了学生意志， “呵护生命”主题活动让学生惜时如金、奋发 拼搏，“人格是最高的学位”主题活动纯洁了 学生品质，净化了学生心灵。⑤利用母亲节， 学校发出了每周“为母亲洗一次衣服、给全家 作一次饭、帮邻居楼层值日一次”的三个一号 召，在道德实践中提高文明素质。⑥积极完成 校园周边环境垃圾将扫义务劳动。让学生用辛 勤的汗水亮丽谢湾河，用文明的行为影响村民。
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四、深化活动，强化文明行为
学校采取多种方式，抓好文明行为规 范教育，促进学校精神文明建设。一是狠 抓学生的养成教育，建立良好的校风。学 校对学生的一日常规要求和仪容仪表，坚 持日查、周评、期末汇总评比制度，通过 对《中学生日常行为规范》答卷、成立文 明监督岗、办专栏等形式，对学生进行行 为规范、文明意识、遵纪守法等方面的教 育。二是狠抓校园环境卫生净化，坚持 “两打扫一保持”。购置了漂亮的垃圾桶 置于校园，学生养成了垃圾归桶的好习惯， 校园干净整洁。狠抓校园“两打扫一保 持”，使学生养成良好的文明卫生习惯， 保持校园干净整洁。三是抓好“公德”教 育。学校投资20000元制作了36块以公民道 德规范为内容的喷绘，悬挂于校园四周院 墙醒目处，每天警省师生的言行。在公德 教育活动中，学校提出，让学生逐步养成 “十个好习惯”，开展了评比“文明诚信 好学生”活动，现已表彰“十佳”中学生 60名。四是利用寒暑假开展“五个一”活 动，要求每个学生读一本好书，写一篇好 文章，为特困家庭或学生做一件好事，为 美化环境干一件实事，收集一箱废品（旧 电池、废纸、易拉罐等），通过开展“五 个一”活动，使学生的环保教育与假期自 我教育有机衔接，使大批学生远离“三厅” 毒害。通过丰富的校园文化生活，锻炼了 学生动手实践的能力，培养了学生探索、 创新的精神。
中学生心理健康教育主题班会ppt课件
2019学年第一学期
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健康是指一个人在身体、精神和社会 等方面都处于良好的状态。传统的健 康观是“无病即健康”，现代人的健 康观是整体健康，世界卫生组织提出 “健康不仅是躯体没有疾病，还要具 备心理健康、社会适应良好和有道 德”。
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妈妈带儿子去动物园看大象，大象周围有许多矮矮 的木桩，儿子的脑子里就产生了疑问："妈妈，这么大的 象，一定很有力气，可是它为什么不挣断这细细的链子 逃跑呢?"他妈妈告诉他："这头象刚来到这里的时候还很 小很小，当时就用这小木桩、矮棚圈着它，它当时很想 挣断链子跑出去，可是由于力气小，每次都失败了，于 是就失去了挣脱链子的信心。尽管它一天天长大，但不 知道现在自己有很大的力量，用力挣一下，就能逃出来。 它不敢这样想，当然也就不会这样去做，因而只好永远 被锁在这里，老死在这里了。"
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中学生心理问题5
孤独 孤舟，性格孤僻，不愿意与人交往，却 抱怨别人不理解自己，不接纳自己。心理学把这 种心理状态称为闭锁心理，由此产生的一种感到 与世隔绝，孤独寂寞的情绪体验称为孤独感。
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中学生心理问题6
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那朋友们该做些什么呢？
净化自己 的心灵，追 求平和的心 境
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那朋友们该做些什么呢？
正确面对 竞争，在竞 争中发现别 人的闪光点。
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那朋友们该做些什么呢？
凡是三思 而后行，不 做让自己后 悔的事
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"快乐心理素质"自测题
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倡议书
为共建美丽的校园，我们倡议“爱我校园，从我做起”。 一、以爱护校园环境为己任，自学维护校园的清洁卫生。 二、从我做起，从现在做起，从点滴做起，养成良好卫 生习惯。不随地吐痰，不乱扔残渣废物；不再把食物带进教 室内，主动清理 抽屉里的垃圾，认真值日，不留卫生死角。 三、以校为家，爱护公共设施。不故意损坏桌椅、门窗、 水龙 头、开关及其他公共设施，拒绝课桌文化；不乱涂乱画、 乱张贴； 不踩踏草坪，不攀折树枝。 四、提倡“弯腰精神”，随时拾起地面上的点滴垃圾， 扔进垃圾筒里，确保地面的干净。 五、努力学习科学知识，加强环保意识，积极参与环保 宣传。 六、自觉与不文明行为说再见，与不文明行为作斗争， 及时制止乱扔垃圾的行为，成为保护校园环境的斗士。
这不是展示雕刻技艺的地方
水 在 滴 ， 资 源 正 流 走
墙 壁 涂 鸦 ， 这 不 是 艺 术 “文化长廊”需要呵护
角 落 的 那 个 柜 子
……
为我们提供安全保障的 消防栓受到的“礼遇”
这不是画纸，也不是枪靶，是 守卫教室的那扇门
绿，生命的颜色； 绿，环保的颜色。 有了绿色，便有了美丽的校园； 有了绿色，便有了清新的空气； 有了绿色，便有了宜人的风景； 有了绿色，便有了健康的生命。
春回大地，阳光明媚，当我们在春意渐浓， 飘散着淡淡玉兰花香的 校园中漫步时候， 当我们坐在窗明几净 的教室里学习的时候， 你一定会为自己能在 这样一个洁净、优美 的环境学习感到心旷神怡。
揪出校园不文明行为
请同学们列举身边的破坏校园环境的 行为。
这样的脚印并不好看
举 手 之 劳 ， 校 园 可 以 更 美 好
（5）你在学校中，是否随地吐过痰、口香糖等？ A.是的 B.很少 C.没有
（6）在校园内，你会乱扔垃圾吗？ A.没有 B.偶尔 C.经常
（7）下学时，你会主动清理自己的桌斗内和自己脚下的
垃圾吗？
A.会
B.有时
C.不会
（8）在课间，你是否追逐打闹？
A.没有 B.偶尔 C.经常
Байду номын сангаас
（9）看见校园有垃圾，你会捡起来并扔进垃圾桶吗？
A.会
B.有时
C.不会
(10) 校园内走廊中的壁画等装饰品,你会有意无意 的去碰碰它吗?
A.没有 B.偶尔 C.经常
说明：选择“A”得3分，选择“B”得2分，选择“C”得1分。
分数为30－24 分：你是爱护校园的人。举止言谈文明， 是个受欢迎的人！
分数为22－16分：一般情况下，你是能做到爱护校园， 但有时可能没有认真对待一些事情，特别是一些小事， 你是个比较受欢迎的人！
让我们从点滴做起，爱护校园环境， 自我约束，相互督促，拾起一片垃圾， 留下一方洁净。美化校园，净化心灵， 为了校园的“绿色”，也为了我们心灵的 “绿色”，让我们行动起来，为珍惜绿色、 爱护绿色、创造绿色献出自己的 一份力量！
知识回顾 Knowledge Review
祝您
可是校园的“绿色”不仅仅是一种大自然的 色彩，还应该体现在同学们的心灵上，体现 在同学们的行动上。
(1)你是否有过逃避值日的行为？ A.没有 B.有过 C.经常
（2）在值日的过程中，你是否做到认真负责？
A.能 B.一般
C.不能
（3）在值日的过程中，你是否有打闹的情况？
A.没有 B.有过 C.经常
（4）你有过破坏公物、乱扔粉笔的行为吗？ A.没有 B.有过 C.经常
校园的绿化美化可以通过 金钱的投入和体力的付出很快 见效，但心灵的净化美化更需 要时间上的付出，修养上的积 累和学习上的努力。
怎样的人才是心灵美的文明人？ 请同学们谈谈自己的看法 。
人的生命只有一次，就该美丽这一次， 灿烂这一次。愿人人学会为心灵美容，为生命 化妆。“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。