课间文明玩耍安全教育教案
课间文明玩耍教案
课间文明玩耍教案教案标题：课间文明玩耍教案教学目标：1. 培养学生在课间休息时间文明、健康、有益的玩耍方式。
2. 提高学生的自我管理能力和团队合作意识。
3. 培养学生遵守规则、尊重他人的良好行为习惯。
教学内容：1. 了解课间休息的重要性和意义。
2. 探讨文明玩耍的原则和规则。
3. 学习并实践一些有益的课间活动。
教学准备：1. PPT或黑板。
2. 图片或视频素材，展示文明玩耍的场景。
3. 学生名单。
教学步骤：引入：1. 利用图片或视频素材展示一些文明玩耍的场景，引起学生的兴趣和思考。
2. 与学生共同讨论课间休息的重要性和意义，引导他们意识到文明玩耍的必要性。
探究：1. 组织学生小组进行讨论，探讨文明玩耍的原则和规则。
鼓励学生提出自己的想法和建议。
2. 引导学生思考以下问题：- 在课间休息时，我们应该注意什么？- 有哪些活动是文明、健康、有益的？- 如何保持课间活动的秩序和安全？展示：1. 学生小组展示他们的讨论成果，分享他们的文明玩耍原则和规则。
2. 教师对每个小组的分享进行点评和总结，确保学生理解正确的文明玩耍方式。
实践：1. 将学生分成小组，每个小组设计一个文明玩耍的活动方案，并进行实践。
2. 活动方案可以包括但不限于：小游戏、集体运动、合作游戏等。
3. 学生在活动中要遵守原则和规则，注意安全和互相尊重。
总结：1. 教师对学生的活动进行观察和评价，总结他们在课间休息中的表现和改进。
2. 引导学生反思并分享他们的感受和体会，强调文明玩耍的重要性。
拓展：1. 鼓励学生在家庭、社区等其他场景中也积极践行文明玩耍的原则和规则。
2. 邀请学生与家长一起制定家庭文明玩耍的规则，并在班级中分享。
评估：1. 观察学生在活动中的表现，评价他们是否遵守原则和规则。
2. 收集学生的反馈和自我评价，了解他们对文明玩耍的理解和态度。
教学延伸：1. 在日常课堂中，不断提醒和强调文明玩耍的重要性。
2. 定期组织类似的课间活动，加强学生的实践和巩固。
安全班会《课间文明玩耍》
安全班会《课间文明玩耍》
大家好，欢迎参加今天的安全班会。
今天我们要谈论的主题是“课间文明玩耍”。
同学们上学了，上课了，也需要在课间休息一下。
但是我们在课间休息的时候，一定要注意文明和安全。
我们一起来看看以下几点：第一点，不要在校园内奔跑。
因为校园里有许多人与物品，奔跑会很危险，很有可能会撞到别人或者摔倒。
第二点，不要在教室门口打闹。
这不仅会影响到其他同学的学习，而且还会让这个地方变得比较拥挤，不利于大家出入。
第三点，在课间文明玩耍时，同学们要彼此关心、互相尊重。
不要欺负别人、伤害别人或者排斥别人，要学会友好沟通、和谐相处。
第四点，不要在课间吃一些垃圾食品。
尽量选择健康的食品，这样有助于我们的身体健康。
第五点，在课间的时候，我们也要学习卫生知识。
比如，不要随地吐痰或者乱扔垃圾，不要让卫生环境变得脏乱。
同学们，在学校里，我们要时刻保持文明和安全，这样才能让我们的校园变得更加美好。
希望同学们能够将这些安全知识记在心里，落实到行动中。
我们班级要做到最文明、最安全的班级，让我们携手共同努力！谢谢大家。
课间文明玩耍安全教育方案
课间文明玩耍安全教育方案一、教育目的及意义学校教育是学生全面发展的重要阵地，而课间是学生放松自我、发展身心健康的时间段。
在课间，学生既可以放松身心，又可以锻炼体能，丰富课余生活。
因此，制定课间文明玩耍安全教育方案，对于促进学生全面发展，增强学生的综合素质，保障学生的身心健康，起着重要的作用。
下面，本方案将对课间文明玩耍安全进行详细的规范和教育。
二、课间文明玩耍安全规范1. 文明玩耍规范1.1. 学生应该讲究文明礼仪，不在课间嬉戏、大声喧哗，不打闹，不推搡。
尊重老师和同学，不损坏学校设施。
1.2. 学生应该有序排队，不挤插队，不推搡和争抢。
1.3. 学生不得在课间玩具具有伤害性的棍棒、弹弓、玻璃球等玩具。
1.4. 学生不得在教室内或学校其他地方追逐、玩耍。
1.5. 在靠近玩耍区域或操场边缘不跳跃或做其他危险动作。
2. 安全玩耍规范2.1. 学生应该留意自己的安全，不要做超出自己能力范围的活动或游戏。
2.2. 在操场上玩耍时，学生应该避开临时设置的危险区域。
2.3. 学生不得在高处玩耍，不攀爬墙壁、树木等。
2.4. 学生在使用一些器材时应该留意安全，如秋千、滑梯等。
2.5. 学生不得在饭后紧接着做大强度的活动。
三、课间安全教育方案1. 形式多样的安全教育1.1. 通过制定宣传标语、宣传海报等形式，向学生传递安全玩耍的重要性。
1.2. 通过趣味性的安全教育游戏，引导学生正确理解和掌握安全知识。
1.3. 通过课堂讲解、专题报告等形式，对学生进行安全知识的普及和宣传。
2. 教师的日常监管2.1. 学校安全管理人员和班主任老师应该定期巡查学生的玩耍状态，发现问题及时制止和解决。
2.2. 教师应该加强对学生课间玩耍的引导和监管，及时纠正学生不文明不安全的行为。
2.3. 教师应该及时发现操场上的安全隐患并及时上报相关部门进行处理。
3. 学校设施的完善3.1. 学校应该设置专门的玩耍区域，安全舒适的游乐设施。
3.2. 对于学校现有的设施，学校应该及时进行检查和维护，确保学生安全玩耍。
课间有趣文明游戏教案设计
课间有趣文明游戏教案设计一、教学目标。
1.培养学生的团队合作精神，增强学生的集体荣誉感和责任感。
2.锻炼学生的身体素质，增强学生的体育意识和运动能力。
3.培养学生的自控能力和自我管理能力，提高学生的自我约束和自我调节能力。
4.培养学生的文明礼仪意识，提高学生的文明素养和社会责任感。
二、教学重点。
1.学生能够理解游戏规则，积极参与游戏，培养团队合作精神。
2.学生能够遵守游戏规则，自觉遵守游戏纪律，增强自我管理能力。
3.学生能够在游戏中展现出良好的文明礼仪，提高文明素养和社会责任感。
三、教学难点。
1.如何引导学生积极参与游戏，培养团队合作精神。
2.如何引导学生自觉遵守游戏规则，增强自我管理能力。
3.如何引导学生在游戏中展现出良好的文明礼仪，提高文明素养和社会责任感。
四、教学过程。
1.游戏前的准备。
在课间，老师和学生一起清理游戏场地，确保场地平整、无障碍物，保证游戏的安全进行。
老师向学生介绍游戏规则和注意事项，让学生了解游戏的目的和意义，增加学生对游戏的参与度。
2.游戏进行。
（1）游戏一，拔河比赛。
拔河比赛是一项需要团队合作的游戏，学生们分成两队，各自站在绳子两端，通过团队合作，比拼力量，看哪一队能够将对方拉到自己的一边。
在游戏中，老师可以引导学生合理分配力量，让每个人都参与到游戏中来，培养团队合作精神。
（2）游戏二，传球接力赛。
传球接力赛是一项需要快速反应和团队合作的游戏，学生们分成若干队，每队站成一列，用球传递的方式进行接力比赛。
在游戏中，老师可以引导学生快速反应，合理分配力量，培养团队合作精神。
（3）游戏三，文明接力赛。
文明接力赛是一项需要良好文明礼仪的游戏，学生们在接力比赛的同时，需要保持良好的文明礼仪，如不大声喧哗、不推搡、不乱扔垃圾等。
在游戏中，老师可以引导学生注意自己的言行举止，提高文明素养和社会责任感。
3.游戏后的总结。
在游戏结束后，老师和学生一起对游戏进行总结，让学生分享自己在游戏中的体会和收获，引导学生总结游戏规则和注意事项，加深对游戏的理解和记忆。
1、课间文明玩耍
1、课间文明玩耍一、活动目的：1、遵守课间安全守则，做一个讲文明、懂安全的小学生；2、课间玩耍时不追打、不在走廊奔跑、不攀爬等。
3、帮助全体同学树立时时注意安全防范的安全意识和安全责任。
二、设计活动的背景：1、课间活动的无序和打闹现象严重，容易出现意外伤害事故。
2、学习需要好的心情，合理、适宜、合适的活动有助于学生缓解学习上的疲劳，调节状态和情绪，提高学习效率。
三、活动准备：1、班主任积极参与，师生共同确定主题，讨论决定活动方案。
2、捕捉学习生活中的小镜头拍摄成录像。
3、回忆安全小事故选择具有代表性的情节编成情景剧。
4、收集安全标语及防范措施。
四、活动过程实施：中队长：第十四中队《文明游戏安全课间》主题班会现在开始。
女: 同学们，我们的校园多么美丽！我们的校园多么美好！一走进校门，我就情不自禁地发出了这样的感叹。
我知道，同学们肯定也有同样的感受。
接下来，就让我们来欣赏诗歌朗诵《呼吸着“清新”校园风》。
男：同学们听了刚才的介绍，你有什么想说的吗？（同学现场采访），可这样美好、和谐的背后也存在着不安全因素。
男：请看下面的小品表演：《快乐和悲伤》（两人玩对抗游戏，其中一人受伤）女：同学表演很精彩，可我们的心情却很沉重。
短短一个课间才10分钟，就有可能引发这样的安全问题。
哎……看来，我们可不能小看了这短短10分钟啊！咱可得提高课间10分钟的安全意识了。
男：为此，我们班的调查小组还专门做了调查。
让我们一起去看看吧！（出示调查内容，一人介绍）A：坐在地上玩，又脏又不文明。
B：往下丢东西，危险且没有公德心。
C：趴在楼道边往外看，非常危险。
D：沿着楼梯滑下，危险。
E：在花坛边走，很容易滑到。
女：我们希望校园里这样的一幕幕不要再发生！的确，课间我们需要安全，因为安全是快乐之本。
男：安全真的很重要。
瞧，下课后，有的同学还在教室里拼命地做老师刚才布置的作业，这样做够安全了吧？谁来说说你的看法。
（个别同学说）女：这是我们班有部分同学的做法，他们利用课间十分钟赶着做老师布置的作业，我们认为这样做是不对的。
课间十分钟,文明安全行(教案)小学生主题班会
课间十分钟，文明安全行活动背景健康、安全地生活是儿童生活的前提和基础。
《中小学公共安全教育指导纲要》也指出要着力培养中小学生的公共安全意识，掌握必要的安全行为知识和技能，养成在日常生活中正确应对的习惯。
课间十分钟，是学生在校园里的一个半开放式公共玩耍时间段，具有一定的自由度，也意味着存在一定的安全隐患。
随着身体和心智的成长，二年级学生探索游戏与环境的好奇心和力量感也随之增强。
他们虽然了解一些安全知识，但还不能准确地判断玩耍中可能存在的危险性，也缺乏避免危险发生的经验。
本节课着重培养学生在课间休息时有保护自我安全，关心他人在课间等公共场所玩耍的安全意识。
活动目标知识与技能：通过图片、故事了解课间玩耍可能存在的安全隐患，懂得在玩中识险、避险。
过程与方法：通过情境模拟体验，制作安全提示牌，形成安全地生活与游戏意识。
情感、态度与价值观：通过情景思辨，培养安全意识，以及关心他人安全的责任感。
活动重难点1.通过图片、故事了解课间玩耍可能存在的安全隐患，懂得在玩中识险、避险。
2.通过情境模拟体验，制作安全提示牌，形成安全地生活与游戏意识。
活动对象二年级学生。
活动准备1.绘本《她会去玩吗》。
2.安全警示徽章。
3.安全提示卡纸（三角形、圆形、方形）。
4.制作课件PPT。
活动过程（一）歌曲渲染，回望课间十分钟（5分钟）同学们好！今天老师给大家带来了一首歌曲《哦，十分钟》，想听吗？一起来唱一唱吧！听那叮铃铃的下课铃声送来十分钟，来吧，来吧，大家都来轻松！多么动听的歌曲，多么令人向往的课间十分钟啊！说一说：你是怎样安排课间十分钟的呢？学生自由回答。
【设计意图】通过播放儿歌《哦，十分钟》，调动课堂气氛，引导儿童主动交流课间十分钟生活。
（二）故事情境，识别安全隐患（10分钟）课间最快乐的事情就是和同伴一起玩啦，你瞧，下课铃一响，亮亮就和欣欣结伴玩了起来。
（师讲述故事）说一说：亮亮发生了什么事？原来亮亮和正从教室里出来的胖胖撞上了，疼得两人哇哇直哭！想一想：亮亮和欣欣应该怎样玩，才能避免受伤呢？（学生自由表达）演一演：学生邀请同伴合作演示亮亮受伤的情境，同时给予正向引导示范。
《课间文明玩耍》教案
《间文明玩耍》教案【学情分析】一年级学生对学校充满兴趣，认知水平处于启蒙阶段，活泼好动，对学校的规章制度不能严格遵守。
我们学校正在施工，多处存在危险的可能，更加要教育学生在间文明玩耍，做到安全、健康。
希望通过本节的学习，让学生更多的了解学校的规则，养成好习惯。
为了能加强这节的实效性，在堂上我让学生根据自己的实际，说说自己在上下都是怎么做的。
教学中采用各种活动引领学生在活动中体验和感悟为培养良好行为习惯奠定基础。
【教学目标】、学生能自主根据铃声的指示进行学校生活，感受到有序安全的间活动的快乐。
2、在活动体验中掌握间该怎样做和如何玩的基本方法，做到文明和安全。
【评价设计】评价方式包括自我评价，同桌互评和教师点评，本节的评价分为两个方面，一方面要评价学生的上习惯，另一方面要在游戏和模拟间十分钟等活动中，评价学生的间守规则讲秩序的情况。
【教学过程】活动一：师生谈话，导入新（预设时间：3分钟）、师：同学们坐的真端正。
看来呀，大家都知道了上铃响了以后该怎么做了，很棒。
老师有个问题想考考你，你们知道间休息多长时间吗？学生回答。
2、师：对，是十分钟。
师：在刚才的间十分钟里，你都做了什么呢？谁来说。
学生自由回答。
师：从同学的发言中，我知道，间，大家有的要玩，有的会喝水，有的要上厕所或准备下节的用具，有的同学还在走廊上乱跑乱叫了。
那在间究竟该怎么做呢？今天这节我们就一起来讨论应该怎样合理度过间十分钟。
（板书：间十分钟）【设计意图】学生刚刚经历了间十分钟，“在刚才的间十分钟里，你都做了什么呢？”通过谈话交流，让学生说出自己都做了什么，在此基础上又提出问题，“怎样合理度过间十分钟呢？”让学生带着问题自然的进入到新学习中。
活动二：巧借录像，感受间（预设时间：7分钟）、师：先请同学们看一段录像，仔细观察同学们的表现，他们做的对吗？如果不对该怎么改正？学生看录像。
师：从录像中你看到同学们间都在做什么？他们做的对吗？如果不对该怎么改正？在小组里讨论交流。
小学生教室玩耍安全教案
小学生教室玩耍安全教案今天我们要学习的是如何在教室里安全玩耍。
在教室里玩耍要注意以下几点：首先，玩耍时要注意周围的同学，不要影响到他们正常的学习或休息。
其次，不要在教室里奔跑或大声喧哗，以免造成意外摔倒或碰撞。
再者，玩耍时不要使用危险的物品或玩具，避免发生安全事故。
最后，玩耍完毕后要及时整理好自己的座位和周围的环境，保持教室的整洁和安全。
希望大家能够在课余时间开心地玩耍，但一定要注意安全哦！此外，玩耍时也要遵守老师的规定和管理，听从老师的指示和要求。
如果老师禁止在教室玩耍或指定特定的玩耍区域，一定要遵守。
老师是我们的引导者和保护人，他们的规定是为了我们的安全和学习环境。
在教室里安全玩耍的同时，也要学会尊重他人和团队合作。
如果要与同学一起玩，要遵守游戏规则，不要欺负他人或损坏他人物品。
要学会友好相处，互相帮助，共同创造一个和谐的玩耍环境。
另外，玩耍也可以是一种学习和成长的方式。
通过玩耍，我们可以培养合作能力、想象力和创造力。
在玩耍过程中，可以发挥我们的想象力，创造出各种有趣的游戏和玩具。
同时，与同学一起玩耍也可以促进我们的团队合作能力，学会与他人相处，共同解决问题。
玩耍不仅是为了放松和娱乐，也是一个学习和成长的过程，能够让我们从中获得乐趣和收获。
总之，安全玩耍是我们每个小学生都应该学会的基本素质。
只有在安全的前提下才能快乐地玩耍，学会与他人友好相处，培养团队合作精神和创造力。
希望大家能够认真遵守安全规则，在玩耍中快乐成长，共同营造一个安全和和谐的学习环境。
让我们在快乐玩耍的同时，也能够学到更多知识和技能，变得更加优秀和成熟！。
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课间文明玩耍
教学目标：
1、通过活动，了解课间存在的安全隐患，树立安全意识，获得安全知识。
2、学习健康、有趣的课间游戏，在游戏中培养团结协作、互助互爱的情谊，增强规则意识。
3、学会在课间活动中应用安全知识和技能，养成规范的安全行为习惯。
教学重难点：
重点：1、通过活动，了解课间存在的安全隐患，树立安全意识，获得安全知识。
2、学习健康、有趣的课间游戏，在游戏中培养团结协作、互助互爱的情谊，增强规则意识。
难点：学会在课间活动中应用安全知识和技能，养成规范的安全行为习惯。
活动准备：多媒体课件、游戏器材
教学过程：
一、歌曲导入：
今天老师给小朋友们带来了一首好听的歌曲，你们听（播放《哦，十分钟》）。
多么动听的歌曲，多么令人向往的课间十分钟。
二、合理安排
1、那这十分钟咱们该怎样安排呢？
预设：喝水、上厕所、出去活动、准备下节课学习用品
2、小朋友们的安排都有自己的道理，老师把你们的话做了一个概括，主要有两点：第一点，我们的课间十分钟要有准备性，根据自己的需要可以先上个厕所喝点水，然后准备好下节课的学习用品；其次，我们的课间十分钟要有娱乐性，活动多样，丰富多彩；最后，蔡老师想补充最重要的一点，那就是我们的课间活动必须要有安全性。
三、活动多样
1、根据这三点，同学们应该学会去选择适合自己的活动。
哪位小朋友想给大家推荐一下？
2、你们的选择呀都很棒！看，下课铃声一响，同学们又在操场上玩了起来。
（部分同学表演活动）。
师总结：天气好的话我们就应该多走出教室，玩一玩健康有益的小游戏。
4、那如果是下雨天呢，或者雾霾天呢，我们不能到户外，那可以做哪些室内游戏呢？（预设：五子棋、魔方、看课外书等）
5、其实呀，我们的国家体育总局就专门为我们中小学生设计了一套室内健身舞蹈，现在，我们就来进行一场模仿秀，好吗？咱们动起来！
师总结：小朋友们，喜欢这套健身操吗？老师也发现了我们班小朋友的模仿能力特别棒，我们的课间呀就应该选择这些有意义的活动，既能活动我们的手脚，又能愉快我们的心情。
休息好，玩好。
四、安全有序
然而，有的小朋友在玩的时候却不愿意遵守活动规则。
1、小品表演
瞧，操场上来了一群小朋友，他们正在愉快地跳着绳儿。
（一个小朋友在另一边，嘀咕：他们在跳绳，我也喜欢跳绳，可是后面好多人排队哦，我肯定要排好久，我还是插个队好了。
怎么还没停下来，轮到我肯定要上课了。
冲过去，哎呦，好疼呀！））
师：怎么样了？来，我看看。
还好我们绳子甩得比较慢啊，以后可要注意了。
哪个同学来给他一些建议？
生：（低下头，很惭愧）谢谢你们给我的提醒，我以后玩游戏一定遵守活动规则。
第二天，同学们又在操场上跳绳。
（生：他们又在跳绳，我一定要吸取昨天的教训，好好排队了。
）
师：感谢小演员们给我们带来的精彩小品。
那看了小品，你想说些什么呢？（交流）
师总结：看来同学们都明白了，在游戏时，只有按规则、守秩序，大家才能玩得更安全、更文明、更开心。
（板贴：玩游戏，守规则。
）
2、追逐打闹带来的危害更大，我们一起来看一段小视频。
出示安全小故事（视频）
讨论：小胖和亮亮为什么会撞在一起呢？他们三个人做得对不对呢？(违反课间活动规则)
板贴：不追逐、不打闹；走廊狭窄不奔跑。
3、课间活动中因为不守规则、不守秩序带来的危害还有很多很多，看（出示一组图片）配以解说。
（1）牙齿掉了很麻烦，既不美观，又不利于我们今后的吃饭。
（2）小男孩手脚骨折图片。
可能是什么原因导致的呢？板贴：窗台栏杆不攀爬、危险游戏不玩耍。
（3）拥挤带来的踩踏事故（出示图片、事例）所以我们以后上下楼梯一定要靠右走，有序不争抢。
（板贴：上下楼梯靠右行）
4、师总结：看着这一张张照片，我们的心情都很沉重。
课间活动中一次奔跑、一次拥挤、一个危险的游戏都极有可能造成严重的人生伤害，甚至危及你们的生命。
课间活动安全必须牢记。
五、制作课间十分钟活动规则
上到这儿，相信同学们对如何安排课间十分钟一定有了非常全面的了解，现在回想一下过去自己的行为，有没有哪些做得不好的地方呢？那你现在决定怎么做？我们的课间十分钟活动规则也就出来了。
（指板书）
下课后我们把这个规则放在我们的教室里，大家同意吗？当然，大家可以把它补充得更完整。
六、拍手歌
为了便于我们规则的记忆，老师还编了一首儿歌，我们一起来打着节拍读一读。
下课铃响不匆忙，慢步有序出课堂。
走廊内，静静行；不跑跳，不争抢。
上下楼，靠右行；不打闹，不推搡。
做运动，要适量；玩游戏，守规章。
文明安全记心上，时时刻刻不能忘。
七、师总结：
今天小朋友们的表现都很棒，看到同学们的讨论成果，我觉得特别开心。
马上就要下课了，让我们一起来期待下一个快乐的课间时光吧！（唱《哦！十分钟》）
板书：
课间文明玩耍
玩游戏，守规则；不追逐，不打闹；
走廊狭窄不奔跑；窗台栏杆不攀爬；
危险游戏不玩耍；上下楼梯靠右行。