小班音乐欣赏教案_蝴蝶找花
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小班音乐欣赏教案:蝴蝶找花
活动目标:
1、欣赏音乐《化蝶》,感受乐曲优美抒情的旋律。
2、能够安静地倾听、欣赏音乐,并能用身体动作表现音乐容。
3、了解《化蝶》的基本结构,学习分辨乐句。
活动准备:
1、音乐《化蝶》、花园图片。
2、幼儿有去过花园玩的生活经验。
活动过程:
1、情境导入,激发幼儿兴趣。
引导语:你们去过花园吗,花园里有什么?
教师出示花园图片,进一步深刻幼儿印象。
引导语:这个花园漂亮吗?在这个花园里,你还看到了什么?
2.、完整欣赏乐曲:引子+A段,充分感受乐曲优美旋律。
引导语:昨天,在这个美丽的花园里发生了一件事情,我们来听一听,发生了什么事情。
教师播放乐曲:引子+A段,请幼儿安静地听乐曲。
引导语:你们觉得花园里发生了什么?
引导语:再听一次,看看你们猜得对不对。
幼儿再次欣赏引子+A段,同时,与助教老师分别扮演花朵和蝴蝶,示动作。
引导语:在这段乐曲里面,老师和助教老师分别扮演了什么?
教师分解蝴蝶动作,幼儿跟随教师学习动作。
教师播放乐曲:引子+A段,带领全体幼儿。
请一位幼儿与教师示表演,教师小结提升。
3、跟着音乐表现动作。
①播放乐曲:引子+A段,全体幼儿跟着乐曲表现蝴蝶的动作,助教老师扮演花朵,主教老师观察、指导。
②再次播放音乐引子+A段,幼儿表现动作,同时,教师提高要求:表现出蝴蝶优美的姿态。
③分角色扮演:播放乐曲引子+A段+A段,第一个A段男孩子扮演花朵,女孩子扮演蝴蝶,第二个A段双方角色互换。
活动结束
附:动作设计:
甲扮演蝴蝶,乙扮演花朵
引子: 甲模仿蝴蝶静止造型,手臂稍稍展开,手指并拢,乙做“花朵笑脸”造型,跟随音乐左右摇摆→原地转两圈→继续保持“花朵笑脸”造型。
A段:乙保持“花朵笑脸”造型,甲扮蝴蝶开翅膀状(与乙距离3米左右)大幅度地扇翅膀→小幅度地扇翅膀→甲走到乙身旁,抱一抱乙→甲绕乙转一圈→甲乙手牵手转圈。
(两个A段乐曲,“蝴蝶”和“花朵”动作都相同)