数据的表示和分析说课讲解

教学过程 ：

一、创设情景：同学们，我们经过十多天的精心呵护，认真记录下了蒜苗的生长情况，看着蒜苗一天天地长高，大家心理都很高兴吧。那么对这些蒜苗的生长数据，你会怎样处理呢？ 二、新课教学： 绘制条形统计图。

14天前我们栽的蒜苗生长得如何呢？下面是第一活动小组同学的记录情况。

怎样用条形统计图表示上面的数据呢？

1、数据的分析：

表里有5名同学测量的蒜苗高度的数据，所以可以用5个直条表示蒜苗生长的高

度。为了方便观察，每个直条之间可以拉开地定的距离或用不同的颜色来表示。

2、制图过程：

①、出示格子图，在格子图上方中间写上统计图的标题。

②、设定横轴表示出观察的同学姓名，纵轴表示蒜苗的高度。 ③、在横轴上确定好每个直条的位置。

④、在纵轴上确定单位长度。因为蒜苗的高度在13~20厘米之间，所以可以用1格代表2厘米，在纵轴的左侧标数据，纵轴最上面注明单位“厘米”。 ⑤、根据数据大小画出长短不同的直条。 3、展示线绘制的统计图：

姓名 张新 路遥 江蒙 刘帅 李佳 赵芸 蒜苗高/厘米 13 15 19 20 18 17

2、学会绘制条形统

计图，理解在绘制条

形统计图里，相同长

度的线段所代表的量

要相同。