废品损失和停工损失的核算

说教材
教学目标
情意目标：培 养学生一丝不 苟、严谨务实 的职业意识， 增强学生的责
任感。
认知目标：正确 理解每种损失的 含义，掌握两种 损失的核算，以 及实务中如何尽 量减少和避免损 失，节约成本，
提高利润。
能力目标：培 养学生熟练正 确进行损失种 类的判断，培 养学生作为企 业主人翁的意 识，处处为企 业的生存、发
讲授：
（1）不可修复废品的生产成本，应根 据不可修复废品计算表：
借：废品损失 贷：生产成本—基本生产成本
（2）可修复废品的修复费用，应根据各 种费用分配表：
借：废品损失 贷：原材料 应付职工薪酬 制造费用
讲授：
（3）废品残料的回收价值和应收的赔 款，应从“废品损失”科目的贷方转出：
借源自文库原材料（或其他应收款） 贷：废品损失
展考虑。
说教材
重点难点
重点：废品损失和停工损失的含义 难点：废品损失和停工损失的核算方法
返回
说教法
教学对象分析
教学对象为高等职业学院会计电算化专业二 年级学生，学生们对新鲜的事物都很感兴趣 拥有一定的感知能力，认知能力，因此在教 学过程中充分利用这一特点为学生创设问题 情景，让学生去动手、去探索、去思考。激 发学生的学习兴趣。
讲授：
停工期间发生、应该计入停工损失的 各种费用，都应在该科目的借方归集：借记 “停工损失”科目，贷记“原材料”、“应付 职工薪酬”和“制造费用”等科目。
本章涉及的名词：
废品 可修复废品 不可修复废品
废品损失
停工损失
说教学过程
实训:
各小组将 根据实训 作业判断 废品损失 停工损失
根据所学 的知识进
讲授：
（二）废品损失的核算方法 1．核算科目的设置 为了单独核算废品损失，在会计科目中应 增设“废品损失”科目；在成本项目中应增设 “废品损失”项目。 “废品损失”科目是为了归集和分配废品 损失而设立的。该科目应按车间设立明细帐， 帐内按产品品种分设专户，并按成本项目分设 专栏或专行，进行明细核算。具体分为以下几 种情况：
说教法
教法设计
启
演
讲
比
归
发
示
授
较
纳
法
法
法
法
法
项目教
学法
返回
说 学 法——看、听、练
基本 的学 习方 法
老师 多媒体演示
学生
看、听、练
知识点
说 学 法——咨询交流
咨 询
学生
老师
知 识
讨论协作
咨 询
学生
返回
说教学过程
导入新课（3分钟）：
案
要求
例
学生
引
思考
入
发现
确定项目 内容
向学生 发问： 什么是 废品损 失和停 工损失
《废品损失和停工损失的核算 》 说课稿
经济管理系 财经教研室 黄银利
教学设计
说教材 说教法 说学法 说教学过程
教材分析 教学目标 重点难点
教学 对象分析
教法设计
看听练 咨询交流
导入新课 讲授 实训 总结
布置作业
说教材
教材分析
“废品损失和停工损失的核算 ”是《成本会计》教 材理论知识，主要介绍了废品损失和停工损失的含 义；废品损失的核算方法及停工损失的核算方法； 是成本会计中的一个重要内容，也是实际工作中的 一项重要内容。如何减少废品损失和停工损失对企 业节约成本，提高利润都起着举足轻重的作用。
讲授：
（一）停工损失的概念 停工损失是指生产车间或车间内某个班组 在停工期间发生的各项费用，包括停工期间发 生的原材料费用、工资及福利费和制造费用等。 应由过失单位或保险公司负担的赔款，应从停 工损失中扣除。为了简化核算工作，停工不满 一个工作日的，一般不计算停工损失。
讲授：
（二）停工损失的核算方法 为了单独核算停工损失，在会计科目中应 增设“停工损失”科目；在成本项目中应增设 “停工损失”项目。 “停工损失”科目是为了归集和分配停工 损失而设立的。该科目应按车间设立明细帐， 帐内按成本项目分设专栏或专行，进行明细核 算。
3、课后实训资料。
返回
教学收获
教学 收获
教学效果 教学启示
存在问题
谢谢
精品文档 欢迎下载
行讨论
教师分析， 给出正确 答案并加
以总结
让学生发现 问题，解决
问题
返回
说教学过程
总结（5分钟）：
将本节内容小节，引出启发学生思考下阶段学 习内容。
布置作业（2分钟）:
1、让学生自己找实际案例并加以分析判断。（下
次课前检查）
2、思考题：产成品入库后，由于保管不善等原因 而损坏变质的损失，应作为废品损失处理吗？
返回
说教学过程
讲授（20分钟）
1、利用案例，展示讨论 2、分析废品损失和停工损失的含义 3、具体讲授废品损失和停工损失的核算 4、特别强调损失和停工损失的对企业的 影响。
讲授：
一、废品损失的核算 （一）废品与废品损失的概念
1．废品的含义 废品是指不符合规定的技术标准，不能按 照原定用途使用，或者需要加工修理才能使用 的在产品、半成品或产成品。不论是在生产过 程中发现的废品，还是在入库后发现的废品， 都应包括在内。