教师职业道德的基本要求
教师职业道德10项准则
教师职业道德10项准则教师职业道德10项准则作为一名教师，道德是我们职业的核心，也是我们职业生涯中最重要的组成部分之一。
教师职业道德是指在教育工作中，遵守职业伦理和道德规范，维护自身形象和尊严，保障学生权益和利益的一种行为规范。
因此，每位教师都应该具备良好的职业道德素养。
以下是10项教师职业道德准则。
第一条：爱岗敬业爱岗敬业是每位教师应该具备的基本素养之一。
它包括对自己所从事的工作充满热情和责任感，并始终以学生为中心，不断提高自己的专业水平。
第二条：尊重学生尊重学生是每位教师必须遵守的基本原则之一。
这意味着要尊重学生的人格、权利、利益和个性特点，在与学生交流时要用温和、耐心、真诚、公正、客观和理性的态度。
第三条：关注学生成长关注学生成长是每位教师的职责之一。
这意味着要关注学生的全面发展，注重学生的思想、道德、智力、体育和艺术等方面的培养，帮助学生健康成长。
第四条：严格要求自己严格要求自己是每位教师应该具备的基本素养之一。
这意味着要时刻保持警觉，不断提高自身素质和能力，不断反思自己的工作，及时纠正错误。
第五条：诚实守信诚实守信是每位教师必须遵守的基本原则之一。
这意味着要讲真话、做实事、守承诺，不说谎言、不欺骗学生和家长，维护自己的信誉和形象。
第六条：公正平等公正平等是每位教师应该具备的基本素养之一。
这意味着要在工作中坚持公正原则，对待学生应该平等对待，不因种族、性别、贫富等因素而有所偏见。
第七条：热爱学生热爱学生是每位教师应该具备的基本素养之一。
这意味着要关心学生，理解学生，帮助学生解决问题，为学生创造良好的学习环境。
第八条：勤勉敬业勤勉敬业是每位教师应该具备的基本素养之一。
这意味着要认真工作，不断提高自己的专业水平和能力，为学生提供更好的教育服务。
第九条：遵纪守法遵纪守法是每位教师必须遵守的基本原则之一。
这意味着要遵守国家法律、法规和政策，不违反职业道德和社会公德。
第十条：保护学生安全保护学生安全是每位教师应该具备的基本素养之一。
教师职业道德规范的八条要求
教师职业道德规范的八条要求
一、爱岗敬业
教师是一份尚的职业，必须具备爱岗敬业的精神。
教师应该认真负责地对待自己的工作，积极投入到教育教学中去，为学生的成长发展做出贡献。
二、以人为本
教师是与人打交道的职业，应该以人为本。
教师应该尊重每一学生的性特点，关注他们的身心健康，充分发他们的潜力，让他们学习生活中得到全面的发展。
三、诚实守信
教师应该具备诚实守信的品质，不做虚假宣传、不做虚假承诺，不瞒真相、不散布言，让学生家长对教师的诚信有信心。
四、勤俭节约
教师应该具备勤俭节约的品质，不浪费时间、不浪费精力、不浪费资，让学生家长看到教师的勤奋节约。
五、尊重学生
教师应该尊重学生的人格权利，不侵犯学生的尊严权益，不歧视学生的种族性别，不威胁打击学生的自尊心自信心。
六、自我约束
教师应该自我约束，不学生带来不的影响，不利用职务之便谋取私利，不违反职业道德规范，不做违法乱纪的事情。
七、关心社会
教师应该关心社会，关注国家民族的发展，积极参与社会公益活动，为社会人民做出贡献。
八、不断进取
教师应该不断进取，不断提自己的教学水平职业素养，不断更新自己的知识技能，为学生提供更好的教育帮助。
什么是教师职业道德的基本要求
什么是教师职业道德的基本要求教师，是人类灵魂的工程师，是学生成长道路上的引路人。
教师职业道德不仅关系到教师个人的职业发展，更关系到学生的成长和未来，乃至整个社会的进步。
那么，究竟什么是教师职业道德的基本要求呢？爱岗敬业是教师职业道德的基石。
教师要热爱自己的教育事业，对工作充满热情和责任感。
这意味着教师不能仅仅把教学当作一份养家糊口的工作，而是要将其视为一项神圣的使命。
一个爱岗敬业的教师，会认真备课、精心设计教学方案，努力提高教学质量，不断追求卓越。
他们会全身心地投入到教学中，不计较个人得失，为了学生的成长付出辛勤的努力。
无论是面对调皮捣蛋的学生，还是复杂繁琐的教学任务，他们都能保持积极的态度，不抱怨、不退缩。
关爱学生是教师职业道德的核心。
每一个学生都是独一无二的个体，都有着自己的特点和需求。
教师要关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等公正地对待每一位学生。
不歧视、不偏袒，用爱去温暖每一个学生的心灵。
关爱学生不仅体现在关心学生的学习上，还要关心他们的生活、身心健康和思想状况。
当学生遇到困难时，教师要及时伸出援手，给予帮助和支持；当学生取得进步时，教师要给予鼓励和赞扬，让学生感受到老师的关注和期待。
教书育人是教师的根本职责。
教师不仅要传授知识，更要培养学生的能力和品德。
在教学过程中，教师要遵循教育规律，因材施教，激发学生的学习兴趣和创新精神。
不能仅仅满足于让学生死记硬背知识点，而是要引导学生学会思考、学会探索，培养他们解决问题的能力。
同时，教师还要注重培养学生的品德修养，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
通过言传身教，让学生在潜移默化中受到良好的道德熏陶。
为人师表是教师职业道德的重要体现。
教师的言行举止对学生有着深远的影响。
因此，教师要时刻注意自己的形象，以身作则，成为学生的榜样。
要求学生做到的，自己首先要做到；要求学生不做的，自己坚决不做。
教师要有良好的品德修养、高尚的情操和严谨的治学态度。
教师职业道德基本原则的要求
教师职业道德基本原则的要求1. 要热爱教育呀，就像园丁热爱自己的花园一样。
你看那些优秀的老师，不都是对教育充满热情的嘛！比如李老师，每天都精神饱满地走进教室，激情澎湃地给学生传授知识，多棒啊！2. 得尊重每一个学生呀，把他们当成独立的个体。
这就好比对待珍贵的宝物，小心翼翼地呵护着。
王老师就是这样啊，从不会因为学生的家庭背景或成绩而区别对待，这种尊重难道不应该做到吗？3. 要以身作则呀，成为学生的榜样可太重要了。
就像灯塔为船只指引方向一样，老师的行为会深深影响学生呢。
张老师总是言行一致，要求学生做到的，自己首先做到，多厉害！4. 要公平对待所有学生哟，不能有偏爱和偏见呀。
这就如同阳光公平地洒在每一片土地上。
陈老师对待每个学生都一视同仁，不会因为某些学生调皮就不重视他们，这才是好老师呀！5. 要有耐心呀，对学生的错误要耐心教导。
就像妈妈耐心教孩子走路一样。
刘老师面对再笨的学生也从不急躁，慢慢引导，多有耐心呐！6. 要不断学习提高自己呀，不进步怎么能教好学生呢。
这如同逆水行舟，不进则退呀。
赵老师经常参加培训和学习，知识越来越丰富，教学也越来越好，这不就是该有的态度吗？7. 要关爱学生的身心健康呀，他们可都是宝贝呀。
好比照顾花朵，要让它们茁壮成长。
孙老师会时刻关注学生的情绪和身体，有问题及时解决，多贴心！8. 要与家长密切配合呀，共同为学生的成长努力。
这就像两只手共同鼓掌才能发出更响的声音。
杨老师经常和家长沟通交流，一起帮助学生进步，多好啊！9. 要对教育事业有高度的责任感呀，这是我们的使命呀。
就像战士保卫国家一样神圣。
钱老师对待工作一丝不苟，从不会敷衍塞责，这种责任感太重要啦！我的观点就是：教师职业道德基本原则的要求真的太重要了，每一位老师都应该认真去做到，这样才能培养出优秀的学生，推动教育事业的发展啊！。
教师职业道德的最基本要求
教师职业道德的最基本要求1、爱学生，尊重学生，是教师职业道德的最基本要求。
崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼，教师对学生的爱，有别于父母之爱，亲情之爱，赞可夫说：“不能把教师对儿童的爱，仅仅设想为用慈祥的、关注的态度对待他们。
这种态度当然需要精力，才能和知识，以便在对自己学生的教学和教育上，在他们的精神成长上取得最好的成果。
因此，教师对儿童的爱，应当同合理的严格要求相结合。
”俗话说，严师出高徒，但又要严中有爱。
无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困生，切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要善于发现，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣，提高教学质量。
2、以身作则、率先垂范。
教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，都会给学生带来一生的影响，因此，教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到;凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。
严于律已，以身作则，才能让学生心服口服，把你当成良师益友。
3、积极进取，提高业务素养。
有句话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的老师。
这就要求我们要树立终身学习的理念，不断地提高自身的素质，以适应现代的教育需要。
首先要加强政治思想方面的学习。
要以德育人。
教师的道德素质、教育观、世界观和人身观对学生起直接影响作用。
其次要加强专业知识的学习。
我作为一名站在课程改革最前沿中年教师，更应当树立终身学习的意识。
无论是教育家，还是中外名师，他们都具备较深的文化底蕴，这与经常学习是分不开的。
教师职业道德要求
教师职业道德要求一、热爱祖国，热爱中国共产党，热爱人民教育事业。
二、执行教育方针，遵循教育规律，面向全体学生，教书育人，培养学生德、智、体美全面发展。
三、认真学习马列主义、毛泽东思想，学习科学文化知识和教育理论。
钻研业务，精益求精，勇于创新。
四、热爱学生，了解学生，循循善诱、诲人不倦、不歧视、讽刺、体罚学生，建立民主、平等、亲密的师生关系。
五、奉公守法，遵守纪律、热爱学校、关心集体、谦虚谨慎、团结协助与家长社会紧密配合。
六、衣着整洁，举止端庄，语言文明，礼貌待人。
教师职业道德规范的主要内容:一、依法执教。
认真学习和宣传马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和江泽民的“三个代表重要思想；坚持党的四项基本原则，拥护党的基本路线；全面贯彻国家教方针，自觉树立新的课程观，实施素质教育；自觉参加政治学习活动；积极参与民主管理学校；遵纪守法，为人师表。
二、爱岗敬业。
全身心投入教育事业，自觉维护学校利益，尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德；工作时间里不干与教育教学无关的事，不迟到早退；认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，注意减轻学生过重负担。
三、热爱学生。
关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生；对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生；保护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。
四、严谨治学。
树立“终身”学习的思想，坚持在职进修，树立优良学风，该苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平；坚持因村施教，发挥学生的主体作用，在知识传授的同时注意培养学生的能力。
五、团结协作。
弘扬关心他人、团结协作的良好风气，同事之间相互尊重、相互学习、相互帮助；维护教师在学生中的威信，维护教师的合法权益；关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风。
六、尊重家长。
主动与学生家长联系，经常与家长沟通，认真听取意见和建议，取得支持与配合，形成家校教育的合力；树立为学生、家长服务的思想，积极宣传科学的教育思想和方法，讲究沟通艺术，不训斥、指责学生家长。
教师职业道德的基本要求
一、教师职业道德的基本要求1.教书育人教书育人是教师工作的天职，是教师根本的职业道德。
并且是教师职业道德中最基本、最重要的道德责任。
它包含两方面的含义，一方面表现为需要教授学习知识，另一方面表现为还要对学生进行思想品德的教育。
具体表现有：提高学生思想品德修养;对学生进行全面教育;循循善诱，以理服人;提高学生的创新精神和实践能力。
2.乐教勤业乐教勤业是教师职业道德的核心。
乐教勤业是指教师在进行教育工作中体会到教书的快乐，把教书当做一种兴趣，做到“寓教于乐”，并且还要做到对工作勤勤恳恳，认真负责，做好自己的本职工作。
乐教勤业是从教者工作的基础和动力，也是胜任工作的首要条件。
3.教育民主教育民主在教育过程中以平等友善的态度对待学生、尊重学生、引导学生、激励学生发展。
需要做到尊重学生，尊重学生的个体差异，能够根据学生的个体差异因材施教，不损害学生的利益。
4教育公正教育公正是通过合理的教育制度，恰当分配教育资源，使每个人获得与其相适应的教育，满足个人学习需要，实现个性化发展。
教育公正是当代教育伦理建构的内在支撑点，是当代教育发展的人本要求的价值体现，是调整社会利益关系、促进社会稳定的价值力量。
教育民主和教育公正的区分：教育民主包含教育公正，教育公正主要是教育制度、教育资源的平等。
而教育民主包含了方方面面的平等。
教育公正是教育民主化的底线伦理，更是首要原则，是衡量一个国家教育发展水平的重要标尺。
5.人格示范人格示范即指教师要做好良好的榜样作用，让学生对自己产生信服威信。
具体表现：为人师表;廉洁奉公;言语举止得当;坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气。
6.依法执教依法执教是指教师要根据法律法规的规定来实施教育，不得出现任何违法行为，不得剥夺学生接受教育的权利，不得侵犯或者违背其他有关于学生的合法权利。
需要从马列主义、毛泽东思想和邓小平建设有中国特色社会主义理论学习，拥护党的基本路线，全面贯彻国家教育方针。
教师职业道德的基本内容
教师职业道德的基本内容教师职业道德是指教师在教学与教育实践中应遵守的一种道德规范和行为准则。
以下是教师职业道德的基本内容：1. 忠诚教育事业：教师应对教育事业产生强烈的使命感和责任感，始终坚守教育事业，为学生的全面发展和社会进步贡献自己的力量。
2. 尊重学生与个体差异：教师应尊重每个学生的个性和差异，不歧视、不偏袒，关注每个学生的进步和发展。
3. 爱心与关怀：教师应关爱学生，理解他们的需求和困难。
给予学生积极的鼓励和关怀，帮助学生克服困难，塑造良好的心理健康。
4. 诚实守信：教师应诚实守信，言行一致，遵守教育规章制度。
不隐瞒教育实践中的问题，勇于面对自身的不足并积极改进。
5. 保守学生隐私：教师应尊重学生的个人隐私，严守学生的秘密。
不以学生的隐私为谈资，不恶意散播学生的个人信息。
6. 严守纪律：教师应严守校纪校规，遵守学校的教学安排和管理规定。
不迟到早退，不私自调整课程内容和安排。
7.师生关系正当性：教师应保持与学生之间的关系在教育和学术范围内。
不与学生建立不正当的人际关系，不进行侵犯学生权益的行为。
8.不从事非法活动：教师应自觉抵制违法犯罪行为，不从事非法活动，不以教育为幌子进行商业操作。
9. 学习与进修：教师应不断加强自身的学习与进修，积极参与教师培训和专业研讨活动，提升自身的教育教学能力。
10.与家长合作：教师应与家长建立积极的合作关系，与家长共同关注和培养学生的全面发展，以促进教育效果的最大化。
以上是教师职业道德的基本内容，教师应将这些内容作为行为准则，并在实践中时刻将其贯彻落实，以保障教育活动的正常进行和学生的健康成长。
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教师职业道德的基本要求
教师职业道德是指从事教育劳动过程中形成的比较稳定的道德观念、行为规范和道德品质的总合，它是调解教师与他人、教师与集体和社会相互关系的行为准则，是一定社会和阶级对教师职业行为的基本要求。
它包括教师职业理想、教师职业责任、教师职业态度、教师职业纪律、教师职业技能、教师职业良心、教师职业作风、教师职业荣誉。
1、教师的职业理想——教师对于未来工作职业类别的选择以及在工作上达到何种成就的向往和追求。
要实现这个理想，必须做到：一是热爱教育事业；二是热爱学生；三是献身教育事业；四是勇于同一切危害教育事业的行为作坚决的斗争；五是提高自身素质。
2、教师的职业责任——教师必须承担的职责和任务。
自觉履行教师职业责任，把职业责任变为自觉的道德义务，为党的教育事业无私奉献。
教师应做到对学生负责，对家长负责，对教师集体负责，对社会负责。
3、教师职业态度——教师对自身职业劳动的看法和采取的行为。
简而言之，就是教育劳动态度或教师劳动态度。
在新时期，教师职业态度的基本要求，就是树立积极主动的劳动态度。
首先，教师必须有主人翁的责任感；第二，具有从事教育劳动的光荣感和自豪感；第三，要有肯于吃苦的精神。
4、教师职业纪律——教师在从事教育劳动过程中应遵守的规章、条例、守则等。
应做到：一是不断强化纪律意识；二是认真学习教育劳动纪律的有关规定；三是恪守教师职业纪律；四是从点滴做起；五是虚心接受批评，善于改正错误。
5、教师职业技能——集中表现为教书育人的本领。
教师教书育人的效果是教师职业技能的反映。
第一，要刻苦钻研业务，不断更新知识；第二，要探索教育规律；第三，要具备一定的管理知识；第四，要勇于实践，敢于创新。
6、教师职业良心——教师在对待学生、学生家长、同事以及社会、学校履行职业义务过程中所形成的道德责任感和道德评价能力。
第一，有强烈的教育信念；第二，有高度的责任感和使命感；第三，不断反思，经常对自己的行为思想进行道德控制和道德评价。
7、教师职业作风——教师在自身职业活动中表现出来的一贯态度和行为。
第一，实事求是，坚持真理；第二，工作积极，认真负责；第三，忠诚坦白，平等待人；第四，发扬民主，团队合作。
8、教师职业荣誉——教师在履行职业义务后，社会所给予的赞扬和肯定，以及教师个人所产生的尊严和自豪感。
作用为：一是推动教师更好地履行职业义务，为培养教育学生尽心尽职；二是教育和鼓励社会各阶层人们尊师重教，为发展社会主义教育事业创造良好的社会环境。
要赢得荣誉应做到：一是教师必须认真履行职业道德与义务；用自己的行动和作出的贡献赢得社会的肯定与褒扬；二是教师必须拥有良好的职业素质；三是要有团结协作的精神。