教师职业道德考评制度
小学师德考核制度
小学师德考核制度一、引言师德，即教师职业道德，是指教师在从事教育、教学活动中应遵循的行为准则和道德规范。
小学阶段是学生成长的关键时期，教师的师德水平直接影响到学生的身心健康和成长。
为了加强师德建设，提高教师队伍素质，确保教育教学质量，特制定本。
二、考核原则1. 坚持客观公正、民主公开原则。
2. 坚持过程与结果相结合、定性与定量相结合的原则。
3. 坚持激励与约束并重、奖惩分明的原则。
三、考核内容1. 政治思想：教师应坚定共产主义信念，热爱祖国，忠诚于人民教育事业，全面贯彻党的教育方针，积极参加政治学习，不断提高政治觉悟。
2. 职业素养：教师应遵守教育法律法规，规范教育教学行为，尊重学生，关爱学生，为人师表，具有良好的职业道德。
3. 教育教学：教师应认真备课、上课、批改作业、辅导学生，积极参与教育教学改革，不断提高教育教学质量。
4. 育人效果：教师应关注学生全面发展，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养学生的创新精神和实践能力。
5. 团队协作：教师应积极参与学校教育教学管理工作，与同事保持良好沟通，共同为学校发展贡献力量。
四、考核方式1. 日常考核：通过日常观察、听取学生、家长和同事意见等方式，对教师师德表现进行不定期考核。
2. 定期考核：每学期末，学校组织师德考核小组，对教师师德进行集中考核。
考核小组由学校领导、教师代表、学生代表和家长代表组成。
3. 自我评价：教师需在学期末进行自我评价，总结本学期师德表现，查找不足，提出改进措施。
4. 民主评议：学校定期开展师德民主评议活动，广泛听取师生、家长和社会各界对教师师德的意见和建议。
五、考核结果运用1. 考核结果作为教师评优评先、职务晋升、职称评定等重要依据。
2. 考核结果与教师绩效工资挂钩，对优秀者给予奖励，对不合格者进行批评教育，严重者予以解聘。
3. 考核过程中发现的问题，学校要及时整改，对师德失范行为进行严肃处理。
六、附则1. 本制度自发布之日起施行。
学校教师职业道德考核办法模版
学校教师职业道德考核办法模版学校教师职业道德是全面素质教育的基础，是推动学生全面发展的重要保障，也是维护教育事业正常运行的重要力量。
为加强对学校教师职业道德的考核与评价，确保教师的职业操守和职业道德行为符合教育教学目标和社会要求，特制定以下学校教师职业道德考核办法：一、考核目标与原则（一）考核目标：通过对学校教师职业道德的考核，维护教师队伍的专业水平和道德观念，激励教师树立正确的教育教学观念、教育教学方式和教育教学态度，促进学校教育事业的可持续发展。
（二）考核原则：公正、客观、全面、有效。
考核应注重教师在教育教学中的实际表现和实际成效，充分考虑教师工作环境和资源条件的差异性，并根据学校教育教学实际情况进行因材施教。
二、考核内容（一）教育教学水平：包括教学能力、教育成果和评价、教育创新能力等。
（二）师德师风：包括教师道德修养、教师在师生关系、师生互动和班级管理等方面的表现。
（三）教育教学研究与发展：包括教师参与教育科研项目、教育教学改革项目和教育教学研究成果等方面的情况。
三、考核方法与程序（一）考核方法：综合运用问卷调查、个案分析、观察记录、教育教学成果评价等方法，定期对学校教师进行综合考核。
（二）考核程序：1. 由学校教务处组织制定考核方案，并公布于全校教师。
2. 按照考核方案，进行考核内容的具体操作和实际评价。
3. 组织相关评委小组对教师进行综合评价，并形成评价报告。
4. 教务处根据评价报告，制定个性化发展计划，并组织相应培训和指导。
四、考核结果与奖惩措施（一）考核结果：根据考核评价报告，对教师的职业道德行为进行分类评定。
1. 优秀：表现出色，严格遵守教育教学规范和师德师风要求，取得了显著的教育教学成果。
2. 良好：综合素质较高，能够自觉履行教师职责，对学生的关心和教育有积极影响。
3. 合格：在教育教学中能够胜任工作，但在教育教学实践中还有待改进的地方。
4. 待提高：在教育教学中存在一定的问题，需要进一步提升自身的职业素养和教育教学水平。
教师职业道德考核制度
教师职业道德考核制度为加强教师职业道德建设，树立教育系统良好形象，特制定本方案，考核内容包括依法执教、爱岗敬业、热爱学生、教书育人、为人师表等五个方面，总分为100分。
一、依法执教（20分）1、坚持党的四项基本原则，拥护党的基本路线，忠诚教育事业（6分）。
凡在师生中散布违背四项基本原则或散布有悖于市教育局关于教育教学管理有关规定言论的本条不得分。
2、贯彻党和国家教育方针政策，自觉树立全面的课程观，实施素质教育（6分）。
不经学校批准私自调课，每例扣1分；占用学生课外活动时间或音、体、美、劳技课时间或拖延学生在校时间的每例扣1分。
3、自觉遵守教育法规和校规校纪（8分）。
违背学校规章制度每例扣1分；越级信访、上访或参与集体上访，每有一次扣8分；受党纪政纪处分或触犯刑律，师德考核不得分。
二、爱岗敬业（20分）1、爱校如家，自觉维护教育形象（4分），因言行在师生中或在社会上给学校造成不良影响的每例扣2分。
2、专心从教，不搞以盈利为目的的第二职业，不举办有偿补习班（4分）。
违犯本条规定，师德考核不得分。
3、工作日不玩扑克、打麻将，中午不喝酒；上课时间不开手机，不抽烟（4分）。
违犯本条规定每次扣4分。
4、尽职尽责，勤奋工作（4分），旷工每有一天扣4分；迟到、早退每次扣1分，年内事假累计不超过10天，每天扣0.5分；超出10天，每超一天扣1分。
病假不超过15天，每天扣0.25分；超出15天，每超一天扣0.5分；住院每天扣0.1分。
5、认真备课，不上无准备之课，教学中注重发展学生智力，减轻学生过重负担，保证学生休息和活动时间。
（4分）不备课进课堂每例扣2分；学生课外作业超出市局规定作业量的，每有一次扣1分。
三、热爱学生（20分）1、教育教学活动中，面向全体学生，尊重学生人格（10分）。
如出现讽刺、挖苦、歧视学生的每例扣2分；体罚、变相体罚学生，本项不得分；造成较坏影响的，师德考核不得分。
2、热爱学生，关心学生的成长，公正对待每一位学生（10分）。
学校教师职业道德考核细则及评分标准
学校教师职业道德考核细则及评分标准(试行)为进一步加强我校教师职业道德建设，激励广大教师以“学为人师、行为示范”为准则，力行师德规范，提高师德修养，弘扬高尚师德，根据有关教育法律法规、教育部和省地市关于加强师德建设文件精神，制定本办法。
一、考核对象及内容全校在职教职工。
考核内容包括“爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习”等六个方面。
二、考核方法和程序教师职业道德考核每年进行一次，与年度考核和绩效考核结合进行。
(一)成立考核小组由学校党政工领导及内设机构负责人 11 人、年级组长 3 人及教师代表 9 人(在教代会代表中随机抽取)组成。
(二)制定考核细则及评分表，经学校教代会表决通过后实施。
(三)组织评议1、自评。
以年级组为单位，组织教师对自身师德修养及师德表现做出符合客观实际的自述自评。
2、互评。
以年级组为单位，组织教师对照考核细则进行互评。
3、综合考评。
学校考核组采用多种评价方法，组织学生、家长代表及考核小组等评价主体实施考核评议。
在广泛宣传发动及调研基础上组织学生评议和家长评议：主要为定性考核参考，以班级为单位，采取问卷调查等方式进行。
考核组随机抽取一定数量班级的学生和家长代表对班主任及任课教师进行评议。
所教班级较多的任课教师 ,每年抽取不同任课班级进行评议。
(四)综合评定，确定等次考核组根据个人、学生、家长、教师评议结果，结合教师平时的师德表现，在量化的基础上，综合分析，逐一确定考核等次。
考核拟定等次在校内以适当方式公示一周。
并逐一反馈，组织复议，确定等次。
考核结果记于教师个人档案。
三、考核等级1、考核结果分优秀、合格、不合格三个等次。
得分在 86 分以上为优秀， 85-72 分为合格， 71 分以下及一票否决的为不合格。
2、凡有下列情况之一且造成恶劣影响的，考核等级直接定为不合格:① 有违背党和国家方针政策言行的；② 以非法方式表达诉求，干扰正常教育教学秩序、损害学生利益或毁损学校名誉的;③ 组织或者参与对学生的有偿补习活动，或者利用节假日和课余时间组织学生集体补课的；④ 体罚或变相体罚学生造成后果的；⑤ 品行不端，歧视、侮辱学生的；⑥ 在工作岗位遇到涉及学生人身安全的紧急情况，未及时采取措施，保护学生人身安全的；⑦ 在招生、考试、评估考核、职称评审、教研科研中弄虚作假、营私舞弊的；⑧ 强制学生订购教辅资料或者报刊的；⑨ 向学生和家长索要或变相索要财物、收受学生和家长财物的；⑩ 擅自停课、缺课或擅离职守的；⑩ 其他严重违反师德规范，造成不良影响和后果的。
学校教师师德考核制度细则
学校教师师德考核制度细则学校教师师德考核制度细则【篇1】1、教师职业道德建设是加强中小学德育工作和全面推进素质教育的关键环节，必须切抓落实，定期检查和考核。
2、对教师职业道德的检查和考核要与教育教学的检查和考核同步进行，与年度考核同步进行，应成为对教工检查和考核的重要内容之一。
3、对教工师德考核的内容包括：政治理论学习和活动、遵纪守法、以法执教、为人师表、爱岗敬业，热爱学生，尊重家长，廉洁从政，团结协作。
4、每年对教工的师德考核采用自查自评，教师互评，家长测评，学生测评程序进行。
5、工会、教务处、政教处负责师德教育平时的检查工作。
(1)工会加强组织师德建设的各项活动。
(2)教导处负责对教师工作态度、工作质量、以法执教、爱岗敬业情况的检查，召开学生座谈会，征求意见并整理。
(3)政教处负责召开家长会，征求家长对学校及教工师德建设的意见、建议，并整理。
6、考核的主要内容有：1)不准有偿给学生补课，有偿家教或巧立名目乱受费;2)不准乱订乱发教学辅导资料或向学生推销商品;3)不准向学生或家长索要或变相索要财物;4)不准利用职权和工作之便接受学生及学生家长宴请，礼品;5)不准上班饮酒或在工作日及工作场所搓麻将，打扑克，玩电脑游戏;6)不准在课堂抽烟和使用通讯工具;7)不准讽刺，挖苦，体罚，侮辱学生及家长;8)不准公开排列学生成绩名次及按成绩排座次;9)不准擅自停课，随意放假或不经允许在校外兼职;10)不准无教案上课或无故不完成教学任务。
7、学校建立定期表彰制度，对职业道德高尚的教师和职业道德建设成绩突出的组进行表彰奖励，并大力宣传他们的先进事迹。
8、对“品行不良，影响恶劣”的教师，加强教育，限期改正，并视其情节轻重处以5—40元的罚款(在班主任津贴中扣除)，扣考核分1—10分，保证教师队伍的基本素质。
9、积极鼓励，并配合家长会、学生座谈会和社会有关方面对学校教工师德进行监督、评议，学校认真听取各方面的意见和建议，积极改进工作。
教师师德考核工作制度
教师师德考核工作制度一、总则为贯彻落实党的二十大精神，进一步加强师德师风建设，提高教师队伍的整体素质，确保教育事业的顺利进行，特制定本制度。
本制度适用于我国各级各类学校教师师德考核工作。
二、考核目的1. 提高教师思想政治素质，增强教师爱岗敬业、教书育人的责任感。
2. 激发教师开拓创新、追求卓越的进取精神。
3. 促进教师全面关心学生成长，热爱学生，公平公正对待每一位学生。
4. 建立健全教师激励机制，推动教师队伍整体素质的提高。
三、考核原则1. 公平公正原则：确保考核过程的透明度，做到客观、公正、公平。
2. 激励与发展原则：注重激发教师积极性，鼓励教师自我提升，实现个人与学校的共同发展。
3. 全面评价原则：综合考虑教师的思想政治素质、业务水平、教育教学成果等方面，进行全面评价。
四、考核组织与实施1. 成立师德考核领导小组，负责全校教师师德考核工作的领导与监督。
组长由校长担任，副组长由校级分管领导担任，成员包括中层正职（含年级组长）及教职工代表。
2. 设立师德考核工作办公室，负责全校教师师德考核的具体组织实施。
办公室设在人事部门，主任由人事部门负责人担任，成员由相关部门工作人员组成。
3. 考核周期为一年，分为学期考核和年度考核。
学期考核主要对教师学期教育教学工作进行评价，年度考核对教师全年教育教学工作进行综合评价。
4. 考核程序分为自查自评、民主评议、考核小组评审、公示和反馈五个阶段。
五、考核内容与标准1. 思想政治素质：认真学习实践科学发展观，贯彻落实党的二十大精神，模范遵守国家法律法规，具有良好的思想政治素质，能够影响和引导学生。
2. 业务水平：具有一定的教育教学能力，熟悉教育教学规律，教育教学成果显著。
3. 教育教学工作：认真履行教育教学职责，关爱学生，公平公正对待每一位学生，无歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生现象。
4. 职业道德：遵纪守法，爱岗敬业，为人师表，廉洁从教，积极参加师德师风建设活动。
福建省中小学教师职业道德考核制度
福建省中小学教师职业道德考核制度一、前言中小学教师作为教育行业的重要组成部分，他们的职业道德水平的高低直接关系到教育行业的发展和家庭教育的质量，因此，教师职业道德的建设十分重要。
为此，省级、市级、县级各级教育部门纷纷出台了各种措施来提升教师的职业道德水平，其中福建省中小学教师职业道德考核制度就是其中之一。
二、福建省中小学教师职业道德考核制度的背景随着社会的发展，教育的重要性越来越被人们所重视。
为了保证教育行业的正常发展以及学生的健康成长，福建省开始建立起中小学教师职业道德考核制度。
此制度一经推出，就得到了广泛的关注和支持，成为福建省中小学教师职业道德建设的重要组成部分。
三、福建省中小学教师职业道德考核制度的内容福建省中小学教师职业道德考核制度包括以下几个方面：1.考核内容福建省中小学教师职业道德考核包括五个方面的内容，分别是：•教育道德•调查研究能力•教育教学能力•知识结构和视野•师德师风对于每一项内容，都有相应的考核指标和方法，以此保证考核的全面性和客观性。
2.考核形式福建省中小学教师职业道德考核分为两种形式，分别是个人自评和校级考核。
个人自评是指教师根据自己的职业道德标准，对自己的职业道德水平进行评估。
校级考核是指由学校根据福建省中小学教师职业道德考核制度的要求，对教师进行考核评估。
3.考核标准福建省中小学教师职业道德考核制度对于每项内容都明确了相应的考核标准，以此明确了教师职业道德建设的要求和标准。
4.考核结果的运用福建省中小学教师职业道德考核结果经过评估后会生成评估报告，此报告是教师职业发展的重要参考和依据。
同时，学校和教育部门也可以根据此报告，在教师晋升和绩效评价等方面做出相应的决策。
四、福建省中小学教师职业道德考核制度的意义福建省中小学教师职业道德考核制度的意义在于：1.提高教育质量教师的职业道德影响着学生的行为和思想观点，因此，提高教师的职业道德水平可以促进学生良好的行为和思想观点，提高教育质量。
学校教师师德考核实施制度
学校教师师德考核实施制度学校教师师德考核实施制度（7篇）教师道德是一种职业道德。
可以简称“师德”，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，以下是小编准备的学校教师师德考核实施制度范文，欢迎借鉴参考。
学校教师师德考核实施制度篇1为了贯彻落实上级党委、政府及教育行政部门关于加强教师职业道德建设的文件精神，进一步促进教师以身立教，为人师表，全面提高教师职业道德水平，树立教师的良好形象，建设一支师德高尚、爱岗敬业的教师队伍，特制订本考核制度。
一、组织机构成立教师师德师风考核小组，组长由陈智校长担任，学校全体行政人员及各教研组长构成小组成员。
二、考核细则1、劳动纪律①按时参加学校组织的各种政治学习及各种教师会议等学校具体要求到会的场合。
每无故缺席一次扣1分，迟到或早退一次扣0.5分，事假或不守会议制度每次扣0.2分。
②每旷课一节扣1分，每旷工一天扣3分。
③未经许可，擅自调课，每调课一节次扣主动调课者1分，扣被动调课者0.5分。
④每年事假不超过5天，病假不越过30天(法定假日除外)，事假、病假每越过一天扣0.5分。
⑤自觉参加每周一的升旗仪式(以到达大操坪为准)，每无故缺席一次扣0.5分。
⑥上班时间在教室内抽烟或在办公室进行文娱活动的，每次扣1分。
2、政治理论学习①凡学校组织的政治理论培训或学习，每次都必须有笔记，每缺少一扣1分。
②凡学校要求上交的政治理论学习心得或论文，每缺交一次扣1分。
3、思想道德素质①凡体罚学生(动手动脚打学生)，驱赶学生出教室，拒绝学生进教室等现象的每次扣5分。
②歧视排挤后进生，从而造成其逃学退学等不良现象的每次扣5分。
③道德败坏，男女作风、猥亵玩弄异性学生的每次扣10分。
④利用打牌打麻将，参与赌博和变相赌博等活动的每次扣5分。
⑤未经学校许可，以营利为目的的，擅自在校外办班或兼职的，每次扣5分。
⑥教职工个人乱收费，乱替学生订学习和生活用品的，每次扣5分。
三、补充规定①本考订制度总分为100分，各小项扣分均不封顶。
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城关小学教师职业道德考评制度(一)依法执教l、热爱社会主义祖国，拥护党的领导。
不得有违背党和国家方针、政策的言行，自觉维护祖国统一，社会安定和民族团结。
2、全面贯彻党的教育方针，忠诚于人民的教育事业，在教育教学中自觉同党和国家的方针政策保持一致。
3、自觉学习和宣传邓小平理论和三个代表重要思想，深入落实科学发展观；自觉学习、遵守和维护教育法律法规，具有依法执教的自觉意识。
(二)爱岗敬业1、热爱教育事业，乐于奉献，热爱本职工作，对教师职业有浓厚感情。
2、教书育人，尽职尽责，主动承担工作职责和应尽义务，能按时保质完成工作任务，不对本职工作敷衍塞责。
3、认真备课和上课．认真批改作业，认真辅导学生，认真组织考试考核。
4、注意培养学生良好的思想品德和行为规范，把传授知识同陶冶情操、习惯养成、道德素养与民族精神培育等有机结合起来，注重培养学生的创新精神和实践能力，促进学生全面、健康的发展。
(三)热爱学生1、关心爱护全体学生，平等、公正对待每一个学生，努力建立“尊重、关爱、民主”的新型师生关系，保护学生合法权益。
2、加强对学生课堂提问、作业展示、实践活动，标志性成果等过程性资料的积累。
严格按照课程标准要求对学生进行学业评价。
3、对学生严格要求，耐心教导，不讽刺，挖苦、歧视学生，注重学生的个性发展，正视学生差异，因材施教。
不侮辱、体罚或变相体罚学生。
4、尊重学生身心发展特点和教育规律，开展丰富毒彩的思想道德实践活动，采取有效途径加强学生的心理健康教育。
（四）严谨治学1、具有优良学风，刻苦钻研业务，不断丰富科学文化知识和教育理论知识。
2、积极参加教研活动和教改实践，改进教育教学方法，不断提高业务能力。
3、遵循教育教学规律，积极参加教育科研，恪守学术道德，不弄虚作假，不剽窃他人的学术、科研成果。
(五)团结协作1、谦虚谨慎，顾全大局。
2、尊重同事，互帮互学，善于合作，建立和谐的人际关系，维护其他教师在学生中的威信。
3、关心集体，积极投身集体活动，维护学校荣誉，有强烈的集体荣誉感。
(六)尊重家长1、坚持家访，定期向家长通报学校教育要求和学生在校情况，认真听取意见和建议，取得支持和配合。
2、积极向家长宣传科学的教育理念和方法。
3、尊重学生家长的人格，平等对待每一位家长，不训斥、指责学生家长，不向家长布置作业。
（七）廉洁从教1、不以职谋私，不利用假期组织学生到校上课或集体补课，禁止收费上课和有偿补课，不利用学生家长的关系为自己谋取私利。
2、不乱收费，不向学生和家长推销商品和课外书刊、教辅资料等。
3、不准校外乱办班、擅自停课、随意放假及集班内学生另办班。
（八）为人师表1、品行端正，诚实正直，言行一致，表里如一，严于律己，以身作则。
奉公守法，模范遵守社会公德和法规法纪，没有违纪违法行为。
2、文明执教，语言规范健康，举止端庄，衣着整洁得体，不在课堂上吸烟和使用通讯工具，严禁酒后进课堂。
3、坚持健康文明的生活方式，积极参加社会公益活动和文体娱乐活动，不得参与色情、赌博、封建迷信、邪教等有损教师形象的活动。
城关小学教师职业道德奖惩制度为进一步加强教师职业道德建设，全面提升教师的职业道德水平，表扬和推广德标兵和师德先进个人，建设一支能适应素质教育发展要求的高质量教师队伍，特制定本制度。
1、学校师德考核小组要依据《小学教师职业道德考评细则》，每学年考核一次。
2、考核结果分为优秀．合格，不合格三个等级。
其中优秀为90分—1 00分，合格为70分—89分，70分以下为不合格。
3、考核结果的使用。
考核结果记入教师业务考评成绩，并存入教师个人职业道德考核档案。
4、对师德考核优秀者，在专业技术职务评聘和评先树优时优先考虑。
5、师德考核不合格者，下年内不得评优，取消荣誉称号，教师职务降职聘用；情节严重的，予以上报解聘。
6、学校将在学年终，组织开展师德标兵和师德先进个人的表彰工作。
几有下列情况之一者，考核等级定为不合格：考核结果分为优秀．合格，不合格三个等级。
其中优秀为90分—100分，合格为70分—89分，70分以下为不合格。
几有下列情况之一者，考核等级定为不合格：(一)触犯法律受到刑事处罚的，受到党纪，政纪处分的。
(二)没按要求向学生公开承诺的。
(三)传播有害学生身心健康的思想，参与色情，赌博、封建迷信和邪教活动的。
(四)品行不良，讽刺、挖苦、侮辱学生，影响恶劣的。
(五)体罚或变相体罚学生的。
(六)向学生和家长索要钱物、接受学生和家长宴请、利职务之便谋取私利的。
(七)组织和参与有偿家教、违规补课，屡教不改的城关小学教师职业道德考核领导小组为进一步加强教师职业道德建设，全面提升教师的职业道德水平，表扬和推广德标兵和师德先进个人，建设一支能适应素质教育发展要求的高质量教师队伍，特制定本制度根据《中小学教师职业道德规范》和教育局规定的教师行为“八条禁令”要求，特成立我校教师职业道德考核领导小组。
组长：张好顺成员：董学才张鹏祖化明孙晓英城关小学教师职业道德考核方案以德立校是我校校务工作的中心。
一个没有良好职业道德的教师是一个不称职的教师，一支没有良好职业道德的教师队伍是一支没有灵魂的队伍，一个不抓职业道德建设的学校不是一所好学校。
为提高我校教师的职业道德水平，对教师职业道德进行客观评价。
根据《中小学教师职业道德规范》和教育局规定的教师行为“六项禁令”要求，特制定我校教师职业道德考评方案。
一、考核内容和测评标准(一)依法执教(10分)l、热爱社会主义祖国，拥护党的领导。
不得有违背党和国家方针、政策的言行，自觉维护祖国统一，社会安定和民族团结。
2、全面贯彻党的教育方针，忠诚于人民的教育事业，在教育教学中自觉同党和国家的方针政策保持一致3、自觉学习和宣传邓小平理论和三个代表重要思想，深入落实科学发展观；自觉学习、遵守和维护教育法律法规，具有依法执教的自觉意识。
(二)爱岗敬业(15分)1、热爱教育事业，乐于奉献，热爱本职工作，对教师职业有浓厚感情。
2、教书育人，尽职尽责，主动承担工作职责和应尽义务，能按时保质完成工作任务，不对本职工作敷衍塞责。
3、认真备课和上课．认真批改作业，认真辅导学生，认真组织考试考核。
4、注意培养学生良好的思想品德和行为规范，把传授知识同陶冶情操、习惯养成、道德素养与民族精神培育等有机结合起来，注重培养学生的创新精神和实践能力，促进学生全面、健康的发展。
(三)热爱学生(15分)1、关心爱护全体学生，平等、公正对待每一个学生，努力建立“尊重、关爱、民主”的新型师生关系，保护学生合法权益。
2、加强对学生课堂提问、作业展示、实践活动，标志性成果等过程性资料的积累。
严格按照课程标准要求对学生进行学业评价。
3、对学生严格要求，耐心教导，不讽刺，挖苦、歧视学生，注重学生的个性发展，正视学生差异，因材施教。
不侮辱、体罚或变相体罚学生。
4、尊重学生身心发展特点和教育规律，开展丰富毒彩的思想道德实践活动，采取有效途径加强学生的心理健康教育。
（四）严谨治学(10分)1、具有优良学风，刻苦钻研业务，不断丰富科学文化知识和教育理论知识。
2、积极参加教研活动和教改实践，改进教育教学方法，不断提高业务能力。
3、遵循教育教学规律，积极参加教育科研，恪守学术道德，不弄虚作假，不剽窃他人的学术、科研成果。
(五)团结协作(8分)1、谦虚谨慎，顾全大局。
2、尊重同事，互帮互学，善于合作，建立和谐的人际关系，维护其他教师在学生中的威信。
3、关心集体，积极投身集体活动，维护学校荣誉，有强烈的集体荣誉感。
(六)尊重家长(10分)1、坚持家访，定期向家长通报学校教育要求和学生在校情况，认真听取意见和建议，取得支持和配合。
2、积极向家长宣传科学的教育理念和方法。
3、尊重学生家长的人格，平等对待每一位家长，不训斥、指责学生家长，不向家长布置作业。
（七）廉洁从教（12分）1、不以职谋私，不利用假期组织学生到校上课或集体补课，禁止收费上课和有偿补课，不利用学生家长的关系为自己谋取私利。
2、不乱收费，不向学生和家长推销商品和课外书刊、教辅资料等。
3、不准校外乱办班、擅自停课、随意放假及集班内学生另办班。
（八）为人师表（20分）1、品行端正，诚实正直，言行一致，表里如一，严于律己，以身作则。
奉公守法，模范遵守社会公德和法规法纪，没有违纪违法行为。
2、文明执教，语言规范健康，举止端庄，衣着整洁得体，不在课堂上吸烟和使用通讯工具，严禁酒后进课堂。
3、坚持健康文明的生活方式，积极参加社会公益活动和文体娱乐活动，不得参与色情、赌博、封建迷信、邪教等有损教师形象的活动。
二、考核方法步骤(一)成立学校考核小组。
考核小组成员由学校领导和教师组成。
考核小组成员要挑选作风正派、办事公正、政策业务水平和群众威信较高的人员参加。
考核实行百分制。
学生评议(含学生家长)占20%，教职工评议占30％，考核小组评议占50％。
师德考核每学年一次，于学年末进行考核。
(二)组织评议。
学校要通过一定的形式向社会和家长通报师德考核内容和标准，增强工作的透明度和监督检查的力度。
评议由学校考核小组统一组织，分学生评议、教职工评议、考核小组评议三部分。
学生评议要允许家长参与。
教职工评议：采取全体教职工集体评议的方式进行。
考核小组评议：考核小组结合教师平时的师德表现，在打分量化的基础上，进行综合分析，对每个教职工作出客观评价。
(三)公布考核结果。
考核小组将考核结果通过适当形式向全校教师公布。
三、考核等级考核结果分为优秀．合格，不合格三个等级。
其中优秀为90分—1 00分，合格为70分—89分，70分以下为不合格。
几有下列情况之一者，考核等级定为不合格：(一)触犯法律受到刑事处罚的，受到党纪，政纪处分的。
(二)没按要求向学生公开承诺的。
(三)传播有害学生身心健康的思想，参与色情，赌博、封建迷信和邪教活动的。
(四)品行不良，讽刺、挖苦、侮辱学生，影响恶劣的。
(五)体罚或变相体罚学生的。
(六)向学生和家长索要钱物、接受学生和家长宴请、利职务之便谋取私利的。
(七)组织和参与有偿家教、违规补课，屡教不改的。
四、考核结果的使用(一)建立教师个人职业道德考核档案。
(二)对师德考核优秀者，在专业技术职务评聘和评先树优时优先考虑。
师德考核不合格者，下年内不得评优，情节严重的，予以上报解聘。