国家级教学成果奖推荐书
国家级教学成果奖推荐书- 校企深度融合,多层面多渠道创新高职
国家级教学成果奖推荐书成果名称：校企深度融合，多层面多渠道创新高职人才培养模式的探索与实践成果完成人：林松柏、余大杭、李伙穆、谭斌、易晓明、叶鸿基、陈金聪、苏国辉、邵卫平、杨志雄成果完成单位：黎明职业大学推荐等级建议：国家级推荐单位名称及盖章：福建省教育厅推荐时间：2009年4月3日成果科类：教育学代码：□0□4□0□1□1□2序号：□9□3□5□0□3□5编号：中华人民共和国教育部制一、成果简介成果曾获奖励情况获奖时间获奖种类获奖等级奖金数额（万元）授奖部门2005.12国家级重点实训基地·建筑工程技术国家级180教育部、财政部2006.10精品专业·建筑工程技术省级7.0福建省教育厅2006.10精品专业·应用电子技术省级7.0福建省教育厅2008.8精品专业·生产过程自动化技术省级7.0福建省教育厅2006.6精品课程·建筑结构省级 2.6福建省教育厅2006.6精品课程·电子工程制图省级 2.6福建省教育厅2008.6精品课程·工程计量与计价省级 2.6福建省教育厅2008.6精品课程·土木工程材料省级 2.6福建省教育厅2008.6精品课程·可编程控制器原理与程序设计省级 2.6福建省教育厅2008.6精品课程·计算机系统维护实训省级 2.6福建省教育厅2008.8教学改革综合试验·建筑工程技术专业省级 6.6福建省教育厅2008.10教学团队·建筑工程技术专业省级 3.5福建省教育厅2008.10教学名师·余大杭省级 1.0福建省教育厅2008.10教学名师·李伙穆省级 1.0福建省教育厅成果起止时间起始：2005年2月完成：2009年2月主题词高职教育；人才培养模式；校企合作1.成果简介及主要解决的教学问题四年来，学校实施五种校企合作模式，推进人才培养模式创新。
国家级教学成果奖推荐书
附件三：
国家级教学成果奖推荐书
成果名称
成果完成人
成果完成单位
推荐等级建议
推荐单位名称及盖章
推荐时间年月日
成果科类
代码
序
号
编号
中华人民共和国教育部制
一、成果简介
二、成果内容
三、主要完成人情况
主要完成人情况
主要完成人情况
主要完成人情况
主要完成人情况
四、主要完成单位情况
主要完成单位情况
主要完成单位情况
五、推荐、评审意见
六、附件目录
1.反映成果的科学总结或在省部级以上新闻出版部门批准的报刊
上发表的论文
2.反映成果的录像材料(推荐国家级特等和一等奖的成果提供)
3.国家级教学成果奖鉴定书(推荐国家级特等和一等奖的成果提供)。
南京工业大学优秀教学成果奖推荐书
2
成果主要内容（续） 战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛二等奖、4 人获“江苏省大学生化学实验 大赛”一、二、三等奖，8 人团队获得“省高校大学生物理及实验科技作品创新 竞赛”二、三等奖。
2 以团队责任意识为动力，增强大学生实践创新热情
以“生物柴油制备”、“三聚氰胺检测法”、“皮革水解蛋白的鉴别”等紧扣当 前食品安全和新能源开发等热点问题为赛题，极大地激发了大学生参与竞赛的兴 趣，使学生在参与解决社会热点问题的过程中得到真枪实弹的训练，增强了社会 责任感和使命感；以 2-3 人为参赛团队，使学生们在竞赛过程中学会组织协调、 分工合作，锻炼了团队协作精神。竞赛活动的组织形式和内容受到《中国青年报》、 《扬子晚报》、“全国生物柴油协作组”等多家媒体网站的详细报道，在社会上引 起很大的反响，进一步增强了学生实践创新的热情。
何时何地受何种 省部级及以上奖励
1. 2002 年中国石油和化学工业协会科技发明二等奖（1/5）； 2. 2003 年获得国家科技进步二等奖（3/15）； 3. 2004 年中国石油和化学工业协会科技进步三等奖（1/5）； 4. 2007 年获得江苏省科技进步三等奖（2/5）； 5. 江苏省“333”工程首批中青年科技领军人才（2007）； 6. 南京市有突出贡献的中青年专家（2007 年）； 7. 国家科学技术奖评审专家。
本人签名： 年月日
7
完成人姓名 出生年月 参加工作时间
专业技术职称
主要完成人情况
陈国松 1967 年 11 月 1993 年 7 月
教授
性别 最后学历 高校教龄
现任党 政职务
男 博士 学理学院应化系 联系电话 13951018533
现从事工作及专长
教学，分析化学
国家级教学成果奖推荐书
国 家 级 教 学 成 果 奖 推 荐 书成 果 名 称 导教并举的英语专业人才协同培养体系建设成 果 完 成 人 陈正发、胡健、朱跃、戚涛、詹全旺 成 果 完 成 单 位 安徽大学 推 荐 等 级 建 议 一等奖 推荐单位名称及盖章 安徽省教育厅推 荐 时 间 2009 年 4 月 7 日 成 果 科 类 文学 代 码 □0□5□5□1□2□2序 号 □9□3□4□0□1□6编 号 中 华 人 民 共 和 国 教 育 部 制一、 成 果 简 介获 奖 时 间 获 奖种 类获 奖等 级奖金数额（元）授 奖部 门2008年 省级教学成果奖一等 10000 安徽省教育厅2005年 省级教学成果奖二等 6000 安徽省教育厅2001年 省级教学成果奖二等 6000 安徽省教育厅1997年 省级教学成果奖一等 10000 安徽省教育厅成 果 曾 获 奖 励 情 况成果 起止 时间 起始： 1995 年 9 月 完成： 2006 年 7 月主题 导教并举；协同培养；体系建设；英语人才；个性化 词1.成果简介及主要解决的教学问题近年来，高等教育大环境发生了深刻的变化。
为了与时俱进，更好地服务社会，安徽大学外语学院抓住当前教学中的突出矛盾，吸取当代协同教育思想，积极探索建立英语人才协同培养体系，借助“导教并举”、教学要素优化、强化质量监控等措施，培养了大批个性化、创新型英语人才。
成果着眼于解决以下问题：一、“教”与“学”如何有效衔接的问题在教与学的关系中，“学”的作用甚至超过“教”。
“学”的问题解决不好，再好的教学资源也难以发挥能效。
大学生处于青春期，常因择业焦虑、缺乏自律、自我危机等原因，产生厌学迷惘情绪，阻碍潜能的发挥。
这一问题随着社会竞争压力增大而日益突出，严重影响培养效果。
二、教学如何与社会需求有机衔接的问题传统培养模式按照英语学科自身特点设计，专注语言能力的培养和专业知识的传授。
而客观情况是，除部分英语专才外，社会上需要更多的是“一专多能”的复合型人才。
职业教育国家级教学成果奖推荐书
附件52024年职业教育国家级教学成果奖推荐书成果名称___________________________________ 成果完成人______________________________________________________________________ 成果完成单位______________________________________________________________________ 推荐单位名称及盖章____________________________推荐时间年月日成果所属类别_________________________代码□□□□□□序号□□□□□□编号□□□□□□一、成果简介（可另加附页）二、主要完成人情况主要完成人情况三、主要完成单位情况主要完成单位情况四、推荐、评审意见五、附件目录1. 反映成果的总结（不超过6000字）2. 教学成果鉴定书（或验收证明）3.教学成果应用及效果证明材料（仅限1份）填表说明（材料报送时不打印）一、封面1. 成果名称：应准确、简明地反映出成果的主要内容和特征，字数（含符号）不超过35个汉字。
教学成果如为教材，在成果名称后加写“（教材）”。
2. 成果完成人、成果完成单位：按《教学成果奖励条例》和《教育部关于开展2018年国家级教学成果奖评审工作的通知》（教师函〔2018〕3号）的有关规定填写。
集体完成的成果，成果完成人和成果完成单位按照其贡献大小从左至右或从上到下顺序排列，不限人数和单位数，根据实际情况填写。
3. 推荐单位：指省、自治区、直辖市人民政府教育行政部门或军队有关教育主管机构。
4. 推荐时间：应为推荐单位决定推荐国家级教学成果奖的时间。
5. 成果所属类别：按下条成果内容代码中的规范要求填写。
6. 代码组成形式为：abcde，详释如下：a：成果属中等职业教育填1，高等职业教育填2，其他填0。
bc：成果所属专业类（中职）或专业大类（高职）代码（例：属中职农林牧渔类的填01，属高职装备制造大类的填56），成果属公共基础课程的填00，面向所有专业的填99。
高等教育(本科)国家级教学成果奖申报书
尊敬的xx领导：我谨代表我校xxx，向贵单位推荐我校高等教育(本科)国家级教学成果奖申报项目《xxx》，申报人为xxx。
该项目自xxxx年起，在我校经过多年的不懈努力和实践，已取得了显著的教学成果和社会效益，具有较强的创新性、先进性、可操作性，具有较高的申报价值。
一、申报项目的依托与背景我校一直以来高度重视高等教育的教学工作，积极倡导教学科研一体化，努力构建具有我校特色的高等教育教学体系。
在我校领导班子的正确领导下，全校师生积极探索，勇于创新，形成了以“xxx”为主要内容的高等教育教学成果。
二、申报项目的主要成果经过多年的探索与实践，我校高等教育教学工作在以下几个方面取得了显著成果：（一）创新人才培养模式，形成了符合社会需求的优质人才输出机制。
在项目申报书中，我们将详细阐述我校教学改革的全过程，并提供了大量的数据支撑。
包括xxx等。
（二）突破性教学成果，取得了较好的社会反响。
我们在申报书中将详细描述项目的教学目标、内容、方法、手段等，并对学生进行了深入的调研和评估。
（三）创新实践教学模式，为学生成长成才提供了更广阔的评台。
我们将提供学生的实习、实践等教学环节的安排和管理，以及学生实际参与度的数据材料。
三、申报项目的创新点在申报书中，我们将综合展示项目的创新点，包括教学理念、教学方式方法、教学手段等。
四、项目对高等教育的影响和贡献在项目申报书中，我们将综合展示该项目对高等教育的影响和贡献，并对我校未来教育教学工作提出展望和建议。
五、结语在接下来的工作中，我们将继续深入挖掘和总结课题研究，进一步加强教学成果的推广和应用，努力为高等教育的改革发展做出更大的贡献。
衷心感谢贵单位对我校教育事业的关心和支持，期待能够获得高等教育(本科)国家级教学成果奖，使得更多的人可以了解和关注到我们的教学成果和探索工作。
谢谢！谨呈申报单位：xx学校年月日我校xxx项目对于高等教育的影响和贡献是不可忽视的。
该项目在教学理念、教学方式方法、教学手段等方面都进行了创新，为我校高等教育教学工作注入了新的活力和动力。
教学成果奖推荐书成果名称
教学成果奖推荐书成果名称引言教学成果是衡量教师教学能力和学生学习水平的重要指标。
为了鼓励教师的教学创新和提高学生学习质量，学校设立了教学成果奖。
本文将介绍一本推荐书籍的教学成果，该书籍的名称为《学习方法与技巧》。
背景学习方法与技巧对于提高学生学习效果起着重要作用。
然而，很多学生缺乏科学有效的学习方法，导致他们的学习效果不佳。
为了解决这一问题，我们开发了一本名为《学习方法与技巧》的教材。
书籍内容《学习方法与技巧》是一本综合性的学习指导书，包含以下几个方面的内容：1. 学习方法概述本书首先介绍了学习方法的基本概念和重要性。
通过对各类学习方法的分析和比较，帮助学生选择适合自己的学习方法。
2. 学习技巧本书介绍了一系列科学有效的学习技巧，包括阅读技巧、记忆技巧、理解技巧等。
通过运用这些技巧，学生能够提高学习效果，更加高效地掌握知识。
3. 学习计划与时间管理本书还详细讲解了如何制定合理的学习计划和进行时间管理。
学生可以通过学习本书中的方法，规划好自己的学习时间，合理安排学习任务，提高学习的效率。
4. 成功学习心态培养本书着重介绍了培养良好学习心态的重要性，并提供了一些实用的心理调节方法。
通过调整自己的学习心态，学生能够更加积极主动地面对学习和挑战，取得更好的学习成果。
教学实践与效果在教学实践中，我们将《学习方法与技巧》这本书作为学生的辅助教材，结合课堂教学进行讲解和讨论。
通过学生对书中内容的学习和实践，取得了一系列积极的教学效果：1.学生学习兴趣的提高：通过学习本书中的学习方法和技巧，学生发现了不同的学习方式，激发了他们对学习的兴趣。
2.学习效果的显著提高：学生在学习过程中运用了书中的学习技巧，提高了学习效率和学习质量。
3.学习计划的合理制定：学生通过借鉴书中的学习计划方法，能够更好地制定自己的学习计划，并按计划执行，提高了学习效果。
4.学习心态的积极调整：通过学习本书中的心理调节方法，学生能够更好地调整学习心态，增强学习的自信心。
国家级教学成果奖推荐书
3．成果的创新点
1.首次在国内探索了中医药高等教育质量形成规律，编著了《质量与生命——论中 医药高等教育质量的保障》（中国中医药出版社出版）； 2.在同行院校中首次进行了学校内部教育教学质量管理体制改革，于 2000 年创建 了质量管理机构--“高等教育研究与评价中心”,创建了社会质量监控反馈体系，实现了 质量职能与质量职责和教学督导功能的科学界定； 3.创立了高等中医药院校内部质量保证（评教、评学、评管和督导评价）与外部质 量监控（政府、行业、用人单位和家长）相统一的质量保障体系。实现了中医药人才培 养“内外统一,共评共管”的质量保障运行机制； 4.依据中医药高等教育特点和质量目标要求，创新了中医药高等教育质量保证的基 本制度、教育测量方法和评价方法，形成了系列而又完整的中医药人才培养质量管理制 度和评价方式方法； 5.创建了中医药人才培养的课堂教学质量管理与评价，实验教学质量管理与评价， 学生学习质量管理与评价，临床教学质量管理与评价，外部（社会）质量评价与监控等 系统全面、科学可行的质量管理规程。
评
审
意 高等教育国家级教学成果奖评审委员会主任委员 签字： 年 月 日
见
审
定
意 高等教育国家级教学成果奖励领导小组组长 见 签字： 年 月 日
五、附 件 目 录
1．反映成果的总结（不超过 5000 字） 2．教学成果鉴定书（或验收证明）
成 果 科 类 代 序 编 码 号 号
学 ——10
1 0 5 1 2 4 □□□□□□ 9 2 3 0 1 2 □□□□□□
中 华 人 民 共 和 国 教 育 部 制
一、 成 果 简 介
获奖 时间
成 果 曾 获 奖 励 情 况
获奖 种 类
金 额 获奖 奖 数 元 等级 （ ） 一 等 二 等 一 等 二 等 一 等 一 等 一 等 一 等 10000 4000 10000 4000 1000 1000 1000 1000
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
课题组负责人签名:______________
年月日
三、主要完成人情况
第(5)完成人姓名
性别
出生年月
最后学历
参加工作时间
高校教龄
专业技术
职 称
现 任 党
政 职 务
工作单位
联系电话
现从事工
作及专长
电子信箱
通讯地址
邮政编码
何时何地
受何奖励
主
要
贡
献
针对课题研究方向与目的，主要做了如下工作：
二、成 果 内 容
1.成果基本内容（成果解决教学问题的方法）
2.成果创新点
3.成果推广应用情况
三、主要完成人情况
第(1)完成人姓名
性别
出生年月
最后学历
参加工作时间
高校教龄
专业技术
职 称
现 任 党
政 职 务
工作单位
联系电话
现从事工
作及专长
电子信箱
通讯地址
邮政编码
何时何地
受何奖励
主
要
贡
献
针对课题研究方向与目的，主要做了如下工作：
本 人 签 名 :_____________
课题组负责人签名:______________
年月日
三、主要完成人情况
第(3)完成人姓名
性别
出生年月
最后学历
参加工作时间
高校教龄
专业技术
职 称
现 任 党
政 职 务
工作单位
联系电话
现从事工
作及专长
电子信箱
通讯地址
邮政编码
何时何地
受何奖励
主
要
贡
献
针对课题研究方向与目的，主要做了如下工作：
本 人 签 名 :_____________
课题组负责人签名:______________
年月日
四、主要完成单位情况
第（1）完成单位名称
主管部门
联系人
联系电话
传真
电子信箱
通讯地址
邮政编码
主
要
贡
献
单位盖章
年月日
主要完成单位情况
第（2）完成单位名称
主管部门
联系人
联系电话
传真
电子信箱
通讯地址
邮政编码
主
要
贡
本 人 签 名 :_____________
课题组负责人签名:______________
年月日
三、主要完成人情况
第(4)完成人姓名
性别
出生年月
最后学历
参加工作时间
高校教龄
专业技术
职 称
现 任 党
政 职 务
工作单位
联系电话
现从事工
作及专长
电子信箱
通讯地址
邮政编码
何时何地
受何奖励
主
要
贡
献
针对课题研究方向与目的，主要做了如下工作：
献
单位盖章
年月日
五、申报、评审意见
申
报
意
见
申报单位负责人签名: __________申报单位公章
年月日
初
评
意
见
高等教育研究所初审签字：
年月日
评
审
意
见
甘肃中医药大学教学成果奖评审委员会主任签字：
年月日
审
定
意
见
学校盖章
年月日
本 人 签 名:_____________
课题组负责人签名:______________
年月日
三、主要完成人情况
第(2)完成人姓名
性别
出生年月
最后学历
参加工作时间
高校教龄
专业技术
职 称
现 任 党
政 职 务
工作单位
联系电话
现从事工
作及专长
电子信箱
通讯地址
邮政编码
何时何地
受何奖励
主
要
贡
献
针对课题研究方向与目的，主要做了如下工作：
甘肃中医药大学
教学成果奖申请书
成果名称：
成果完成人：
成果完成单位：
申报单位名称：
申请时间：__年月日
高等教育研究所制表
2016年4月
一、成果简介
标项目立项□自选项目学院立项□其它
项目
编号
成果起
止时间
起始：年月日完成：年月日
主题词
成
果
内
容
概
述
（简述成果的研究背景、研究目的、研究路线、创新点及推广应用情况）