巩义四小书墨飘香快乐成长
小学展示课活动方案5篇
小学展示课活动方案5篇活动方案的制定包括了活动的宣传和推广策略，活动方案可以作为活动的蓝图指导所有相关人员的工作，下面是作者为您分享的小学展示课活动方案5篇，感谢您的参阅。
小学展示课活动方案篇1一、指导思想：读书使人明智，读书使人高尚。
为了深入实施素质教育，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，学校决定举办“繁星”杯第五届“读书节”（9月21日——1月12日），活动旨在激发师生读书的兴趣与热情，让每一位师生都亲近书本，喜爱读书，学会读书；让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。
二、活动目标：1、通过活动，激发师生读书热情，使师生养成多读书，读好书，会读书的习惯，并从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。
2、使广大师生借优秀诗文诵读的平台，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。
3、通过活动，引导学生与经典、好书交朋友，营造良好的读书氛围，为营造书香校园奠定基础。
三、活动主题：“做最美读书人”四、活动总体安排：时间活动内容责任人校级层面活动联合晨会读书节开幕式教研组长1月上旬“阅读之星”评比各班班主任本学期各年级认真开展本年级活动教研组长、备课组长、各班语文老师本学期读书主题班队活动各班班主任十一月出一期以读书节为主题的板报各班副班主任1月12日读书节闭幕式教研组长各年段层面活动一年级：“日有所诵”各班语文教师、班主任、备课组长、年段长二年级：我喜爱的绘本故事三年级：古诗考级四年级：共读《窗边的小豆豆》五年级:《昆虫记》读书卡片、读书知识竞赛六年级：共读《鲁滨逊漂流记》五、关于活动的几项说明：1、各年级的活动由年级的备课组长具体负责，作为一个常规语文活动贯穿整个学年，必须落实到日常。
2、“阅读之星”评比负责老师：各班班主任要求：(1)各班在学生中推荐候选人阅读之星10名。
(2)上交时间：1月10日前将电子稿发到张文珺邮箱。
小学展示课活动方案篇2一、指导思想：倾心阅读沁心扉，琅琅书声响云霄。
2021-2022学年河南省郑州市巩义市四年级下学期期末语文试卷
2021-2022学年河南省郑州市巩义市四下期末语文试卷1.拼写看拼音写词语。
shuài lǐng wèi jiè zāo yāng mǐn jiéshuò guǒ bó xué pài qiǎn hū xiào2.填空照样子，写一写。
骏——（俊）（英俊）——（峻）（严峻）唤——（）（）——（）（）3.按要求写句子句子乐园。
(1) 读读下面的小诗，仿写诗句。
春天的早晨，秋天的田野，是怎样的可爱呢？是怎样的繁华呢？融冶的风，飘扬的衣袖，静悄的心情。
ㅤㅤㅤ(2) 照样子，写句子。
他勇敢地抓．住窗框，两只脚有力地蹬．着车厢，攀．上了窗口。
4.填空积累运用。
(1) ，老来方知读书迟。
(2) 天行健，。
5.修改病句用学过的修改符号，修改下面这段话。
我的寒假作业只用了一星期就大概全部做完了。
妈妈说这种突袭完成的做法并不科学。
因为是让我们巩固原有知识，为新学期奠定基础。
不是为了写完而完成，之所以我们应该每天按照计划、按部就班、保质保量、劳逸结合地完成。
6.填空下面的古诗句补充完整：(1) 洛阳亲友如相问，。
(2) ，单于夜遁逃。
(3) ，为谁辛苦为谁甜？(4) 天上秋期近，。
(5) ，夜雪巩梅春。
7.填空根据所学内容填空。
书中有大爱。
“母亲啊！天上的风雨来了，；心中的风雨来了，”这是母爱。
《母鸡》以作者的变化为线索，从对母鸡的转变为，前后形成鲜明的对比，也赞颂了。
8.填空书能启智，读了《宝葫芦的秘密》我知道了：；而《囊萤夜读》则告诉我们：；课外，我读过的童话故事还有。
9.填空把握文章的主要内容可以有多种方法，如了解故事的起因、经过、结果，还可以用列小标题的形式，如《小英雄雨来》分别写了雨来游泳本领高、、掩护交通员李大叔、、怀念雨来、六件事。
10.填空本学期（部编版四年级下），我认识了众多优秀人物，如的哈尔威船长；勤劳纯朴的；还有的黄继光。
书墨飘香 师生共成长
学 校 还 在 教 室 外 墙 壁 上 升设 了 “ 景 这 边 什么 ， 风 两天不读书 ， 就不知道怎么教 。 有人说 ， 教 的越来越多 了 ，学生 的综 合能力 得到了提高 。
教师的示范就是 一种最为 有效的 引 篇 ， 每周 １ 日记 ， 篇 课外 阅读量 不少 于 ３万： ≠； 则是 培养学生养成 良好读 书习惯 ， 促进学生健 师是关键 ， 康成长 的摇 篮 ， 也是教 师专业素 养持续发 展的 领 。 教师诵读时 的投入 、 诵读时 的热情直接感染 中年级课外 阅读量不少于 ４ ０万字 ， 每周 ２篇 日
书墨飘香
书 ， 从 娃 娃 抓 起 。 一个 人 的 习惯 ， 多是 从 小 教 师读 书 要 大 养 成 的 。 小 时养 成 的 良好 习 惯 ，会使 人受 用 一 生 。 书 习惯 也 是 如 此 。 一 个 充 满 书 香 的校 园 读 而
师生其威长
读 能力 和理解能力 ，而理解能力 的提高也会为
每学期学校 还通过 ” 跳蚤市 场“ 实 现图书 ，
学生将 自己读过的书籍 与同学交换 ， 校园是成长 的摇篮 ， 书香是成长 的琼浆 。 等书籍作为温馨 的节 日礼物送给每位教 师。在 资源共 享。 一 个崇尚读书的校 园一定是一个健康而充满生机 工作总结 会上 ， 学校还 会把经典 书籍 作为一 种 发挥个人 图书 的使 用价 值 ， 更多 的同学 渎到 让 的校吲 。 园是师生成长的精神乐 园 ， 校 学校要致 奖励 ， 以此鼓励教师的凄书热情 ， 组织 教师升 更多的书籍 。 并 每学期评选一次 书香少年 ， 树立榜 力 于把校 园做成 一本大 书 ， 在校 园 中让人 感到 展诵经典 、 品名著的活动。 浓浓的“ 书卷气 ”书香气” “ 。
翰墨飘香(600字)作文
精选作文:翰墨飘香(600字)作文我喜欢书法，喜欢练字，为了书法，我曾经烦恼过，想要放弃，但是写毛笔字一幅幅成功的习作，让我坚持了四年。
那是四年前的一天，爸爸带我去柳湖公园玩，经过书院时，一位七十多岁的老爷爷正在展馆门口，饱蘸浓墨，犹劲的书写了四个大字，但是我不认识，不解地问爸爸：爸爸，这爷爷写的是什么字呀！爸爸说：爷爷写的是‘春华秋实’四个字，因为写的是篆体，所以你不认识。
爸爸又给我介绍了写字的黄爷爷，现任平凉市老年书画协会常务理事，我点了点头，心里对黄爷爷写的字感到很好奇，此刻，在我的心中萌生了一个学习书法的念头。
就这样，我让爸爸在家里的桌子上铺了一张毛毡，便开始了毛笔字的学习。
起初，由于对书法的好奇和冲动，学习的很认真，每天都要挤出时间在家里练习写毛笔字。
可是时间一长这种枯燥重复的学习让我感到厌烦，也就不想练字了。
一天下午，我放学后路过书院，又见到黄爷爷写了天道酬勤四个大字。
同时也引起了我的反思：为什么黄爷爷写的这么好呢？老天爷也青睐勤快的人，做什么事情都贵在坚持，不经一番风霜苦，哪得腊梅吐寒香。
于是，我又鼓足勇气写了起来，一年四季从不间断，功夫不负有心人，我的毛笔字越写越有劲，逐渐的也学会了书写的章法；在黄老师的指导下，我的书法作品得到很多老师和大人的赞赏。
辛苦让我有了收获，收获的喜悦也给我带来了学习的动力。
现在我已经能独立完成书法作品，并能认识很多的繁体字和篆体字；书法也让我对它情有独钟，它让我在墨香中感受到书法的乐趣，也让我在练习毛笔字的同时享受书写成功的快乐。
六年级:王海轩篇一：翰墨飘香翰墨飘香（少先队中队活动）活动目的：（略）活动过程：习，学而不厌，学无止境。
而且我爸爸还说，“人”由撇和捺两笔画相互支撑组成，是告诉我们学习和生活中要相互帮助、团结友爱，才能战胜困难。
（4）虽然我当时没有明白真正的意义，但我觉得写字很有意思，也很想写好字。
●是呀，正是从那一刻开始，我们小朋友立下了：写方方正正的字，做堂堂正正的人的决心。
少年文萃征稿(四小)
快乐三人组乐陵市朱集镇三间堂第四小学四年级王怡宁我们一家有三人组成，我们各有各的特点，在生活中这些特点相互碰撞，碰出了不少快乐。
我的老爸，说起他来，他忘事可是全世界第一啊！只要我爸爸放的东西，他是转身就忘啊！光家里的存折就补办过不知道多少会，气人的是每次补办完没几天，那些存折不知道又从哪冒出来了。
这不，今天爸爸有事要出门，刚走出门口，突然一拍脑门说：“我忘记我的身份证在哪里了？”我和妈妈听了，像热锅上的蚂蚁一样急得团团转。
急忙把电视柜、床头柜、衣柜等地方都找遍了，就是连每一个墙角和每个桌子腿地下也没放过，仍然一无所获。
我和妈妈累得一屁股坐在沙发上，对着爸爸说：“不好意思，我们没给你没找到！您自己想办法把！”谁知爸爸一拍大腿说：“我想起来了，在我刚换下来的裤子兜里。
”我和妈妈无奈的对视了一眼，瘫倒在沙发上，只能自认倒霉，谁让我爸爸忘事是全世界第一呢！我的老妈呢，则是非常爱干净。
只要床上、地上、衣服上哪怕有一点污渍，妈妈也一定要打扫干净。
每天我还没睡醒，就能听见沙沙的声音，就知道妈妈拖地，一会洗衣机又唱起了歌，接着就能听见做饭的声音，哎，我每天都不是睡醒的，都是被吵醒的。
妈妈的爱干净不仅如此，记得有次我要上学的时候，妈妈突然看见，我的衣服上有一点污渍，只是米粒那么小的，被妈妈锐利的眼睛看到了，接着她就让我把衣服换下来。
我的天啊，这可是寒冬腊月啊！外面还下着雪，我实在是不想换，但我知道肯定抗议无效，只能无奈的换衣服。
我真是服了我老妈了！至于我自己嘛，最大的一个特点就是挑食。
每天我都会跟妈妈吵架，只要妈妈每天炒得菜里有一点我不爱吃的东西，我就会不吃。
我不爱吃的东西那可是不计其数啊。
爸爸妈妈可是伤透了脑筋，但他们从来不容忍我这个毛病，我也毫不相让，所以每次吃饭就是我们家的一次大战啊！也因为挑食的原因，我长的又瘦又矮。
妈妈的同事就给我起了个外号叫“小萝卜头”。
刚转来学校的时候，班里的同学还以为我走错了班级，我给他们说不是，他们还不相信我，他们也给我起了个外号叫“小矮个”，而且都不叫我的名字，都叫我的外号。
浓浓书香满校园
浓浓书香满校园作者：王海良来源：《河南教育·基教版》2023年第12期近期，巩义市初中语文“多文本阅读观摩课”展示活动在三彩实验学校举行。
该校魏浩琳老师执教了《让景物描写“活”起来》。
在“牛刀小试”环节，魏老师引导学生把课堂所学延伸到《巩义的秋天》的创作中，使学生更深刻地理解了描写景物的方法。
卢菁格是巩义市伏羲路小学五年级的一名学生。
四年多来，在老师的教导和家长的陪伴下，他养成了每天晚上阅读不少于30分钟的习惯。
“我们学校倡导阅读，因此，我喜欢的书越来越多，体会到了‘好书不厌百回读’的真谛。
”菁格开心地说。
…………这是巩义市实施青少年学生读书行动、发挥课堂阅读作用的一个缩影。
2022年4月，习近平总书记在致信祝贺首届全民阅读大会举办时强调，希望全社会都参与到阅读中来，形成爱读书、读好书、善读书的浓厚氛围。
2023年4月，河南省教育厅等八部门印发《河南省青少年学生读书行动实施方案》。
巩义市近年来认真贯彻落实上级精神，落实党的二十大关于深化全民阅读活动的重要部署，扎实开展青少年学生读书行动，努力营造爱读书、读好书、善读书的氛围。
一、强化阅读引领，践行社会主义核心价值观巩义市大力推进全面阅读，引导中小学生加强历史文化、科普知识、法律常识、卫生健康等方面的阅读；根据不同阶段阅读特点和学生成长规律，引导青少年学生从小养成爱读书、读好书、善读书的好习惯。
同时，紧扣中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化、中原地域特色文化等内容，引导广大学生通过阅读厚植爱党、爱国、爱社会主义情怀。
巩义市教体局积极组织师生参与“诗乡巩义经典诵读”全民阅读活动，以“杜甫国际诗歌周”为载体，深入实施“阅读播种计划”；开展“书香巩义，好书推荐”“沐浴书香，诗润童年”“亲子共读，爱伴成长”“奋进新征程，阅读再出发”等系列活动；实施“学习新思想，做好接班人”主题读书行动，深化青少年爱国主义读书教育活动，教育引导学生从小听党话、永远跟党走。
书香少年事迹材料
书香少年事迹材料•相关推荐书香少年事迹材料范文（通用9篇）在现实生活或工作学习中，要用到事迹材料的情况还是蛮多的，事迹材料可以起到宣扬特定的时代精神、引导读者认识先进，学习先进的作用。
到底应如何拟定事迹材料呢？以下是小编精心整理的书香少年事迹材料范文，仅供参考，欢迎大家阅读。
书香少年事迹材料篇1阅读滋养心灵，知识改变命运。
课余时间，相比其他爱打打闹闹的同学，我还是比较喜欢安静的看书。
所以我的课余时间大部分都被阅读所占据。
我觉得一本好书就像一杯茶，越是品味，越是芬芳。
读书不仅能拓宽我的视野，增长知识，还能陶冶情操，丰富充实我的业余生活。
我与书籍从小就结下了深刻的友谊，刚上幼儿园时由于不认识字，就看爸爸妈妈买的绘本漫画，慢慢认识了少量的字，就开始看一些带拼音的童话书，从《动物故事》到《伊索寓言》等等，那么多动人的故事夜夜伴我入睡伴我成长。
随着认字的增多，我陶醉于文学经典，从《假如给我三天光明》到《童年》《朝花夕拾》《钢铁是怎样炼成的》《三国演义》《西游记》……在不断的阅读中，从故事里各色各样的人物中，我逐渐认识到生命的意义，享受着阅读的快乐。
老舍的《骆驼祥子》以北平人力车夫祥子的行踪为线索，深刻揭露了旧中国的黑暗，向人们展示了军阀混战等。
我总是在书的海洋中遨游，感受着阅读带给我的乐趣。
书是一盏灯，它无声的照亮了我们人生的道路，让我们懂得了人生中该如何抉择；书是一座宝藏，它用无限珍贵的宝藏吸引了我们，我们在这座山中不断的摸索，不断的追求；书是我的启蒙老师，它让我们初次尝试到了读书的乐趣，并愿意一辈子以它为师。
书香少年事迹材料篇2摘要：常听大人们说“读万卷书，行万里路。
”一开始不明白这句话的意思。
妈妈就告诉我：“书籍是通向世界的窗户，读书可以让人增长见识、增加智慧、通晓万事万物的道理，就好像游历了大千世界一样。
”我是四（一）班的孔律伟，我非常喜欢看书，我常常利用课余时间来看书。
每天放学回到家里，一做完作业我就会马上捧起一本书津津有味地看着……每天睡觉之前，我会要求妈妈让我看一会儿书，这样我才会睡得格外的香甜。
书香为伴悦享美好时光国旗讲话范文(精选5篇)
书香为伴悦享美好时光国旗讲话范文(精选5篇)国旗（Nationalflag）是国家的一种标志性旗帜，是国家的象征，它通过一定的样式、色彩和图案反映一个国家政治特色和历史文化传统。
以下是为大家整理的书香为伴悦享美好时光国旗讲话范文(精选5篇),欢迎品鉴!书香为伴悦享美好时光国旗讲话1尊敬的各位领导，老师，亲爱的同学们，大家上午好。
我是xxxx，今天我国旗下演讲的主题是书香为伴悦享美好时光从第一次触碰课本，第一次读到高尔基所说的“书籍是人类进步的阶梯”开始，我们或多或少都会去思考一个问题：为何要读书?对于这个问题，苏东坡给了一个很好的解释“粗缯大布裹生涯，腹有诗书气自华”。
读书能使我们“气自华”，这分“华”，来自于我们对于人生与浮世的“读”。
读书，使我们能明悟人生道理，了解人世，从而能更坦然地面对世俗。
读书使人明悟人生道理。
有人说，最好的文学总孕育于痛苦，即“蚌病成珠”，虽然不总如此，但不可否认的是，不同的书中蕴含着不同的作家对生活的种种思考，在巨人的肩膀上，我们可以更通透地读人生，他人的人生，自己的人生。
在《论语》里，我们会读到“人不知而不愠，不亦君子乎”；在《离骚》里，我们会读到“不吾知其亦已兮，苟余情其信芳”。
我们读到一种不顾世俗眼光，恪守真我，明白自己终是自己，不因他人眼光改变自己的人生选择。
在读书里，我们读他人人生，可以明悟属于自己的人生道理。
故这也是苏轼“气自华”的原因之一，因为他通过读书中找到了人生的方向。
读书使人更了解浮世，不做闭塞的井底之蛙。
以自己的视角出发了解世界，与以博览群书后的视角去了解是不一样的，后者会比前者视野更广阔，包容性更强。
我们在书里读到贫穷、暴力、歧视、灾难，而不是我们安逸的生活，因此会更有“同情心”，架构“人类命运共同体”的愿望；我们在书里读到理想、未来构想、科技，因此也能更明晰未来发展的走向，从而思考，从如何跟上时代步伐至如何超越时代步伐。
读书，就像源源不断地获得能量，踏上更高的阶梯，看更远的风景。
享受阅读，浸润书香——记阜阳市太和县城关第四小学读书活动开展
享受阅读，浸润书香——记阜阳市太和县城关第四小学读书活动开展发布时间：2021-11-02T05:57:44.221Z 来源：《当代教育家》2021年18期作者：王成杰[导读] 近年来，太和县城关第四小学为了培养孩子们的阅读习惯与阅读兴趣，打造“书香校园”，师生携手，家校共建。
营造阅读环境，创设浓郁的阅读氛围；提供丰富的阅读资源及高效的阅读指导；开展形式多样的活动，收到了很好的成效。
安徽省阜阳市太和县城关第四小学 236600摘要：近年来，太和县城关第四小学为了培养孩子们的阅读习惯与阅读兴趣，打造“书香校园”，师生携手，家校共建。
营造阅读环境，创设浓郁的阅读氛围；提供丰富的阅读资源及高效的阅读指导；开展形式多样的活动，收到了很好的成效。
关键词：阅读环境；阅读指导；读书活动一、活动背景太和县城关镇第四小学坐落于太和县人民中路,虽然我校的校园面积不大,但是如果你迈进我们的校园,一定会沉醉于我们校内浓郁的书香中而流连忘返。
近年来,我校教师在校领导带领下立志把我校打造成县级模范式"书香校园"。
为了从小培养孩子们的阅读习惯与阅读兴趣,我校老师都是八仙过海——各显神通。
我校的学生也各个都成了小书虫,每天犹如老鼠吃书——“咬文嚼字”。
目前,我校的致力打造的"书香校园"已经小有成就。
虽然每个班级的读书特色各不相同,但是,同学们读书的积极性却是一样的高涨。
下面从我校开展读书活动的的做法、成效两方面来谈一谈。
二、具体做法(一)创设良好的阅读氛围1.营造阅读环境,激发欲望环境因素对人的行为影响有着不可低估的作用。
良好的读书环境能够激发孩子们的读书欲望。
走进我校漫步其间,令人心旷神怡,校园四周以读书为主题的标语处处可见。
“让校园书香浓郁,让校园墨香飘逸”；“一生读书,快乐幸福”、“读书——滋养气质”、“读书——滋养精神”；“读书为成功铺路,读书为生命美容”；“一身书卷气,出手翰墨香”；每一面墙都会说话,每一个橱窗都会交流,校园内的每一座雕像仿佛都和同学们一起沐浴着书香,聆听着孩子们朗朗的书声,感受着阅读给孩子们带来的欢声笑语。
书法教室里墨香四溢氛围作文精选10篇
篇1：书法教室里墨香四溢氛围作文书法教室，那是个充满墨香气息的地方，我每次走进去，都能感觉到一股浓浓的文人气息扑面而来。
你知道吗，我第一次踏进那个教室，就被那股墨香给吸引了，仿佛整个身心都被它给包围了。
那是一个周末的下午，我跟着朋友来到了这个书法教室。
一进门，我就被里面的氛围给震撼了。
教室不大，但布置得井井有条，墙上挂满了各种书法作品，每一幅都透着书法家的匠心独运。
窗户边的桌子上摆着一盆翠绿的仙人球，给人一种静谧的感觉。
“这儿的墨香真浓啊！”我忍不住感叹道。
“那是自然。
”朋友笑着回答，“咱们这儿可是有专门的墨池，每天都要往里添墨呢。
”说着，他指着墙角的一个大桶，里面黑黢黢的，看起来就是用来存放墨水的。
“你们这儿都有哪些书法课呢？”我好奇地问。
“有初级班、中级班和高级班，你可以根据自己的水平选择。
”朋友指着墙上的课程表说道。
我看了看，初级班的主讲老师就是那个教室的负责人，名叫李老师。
他看起来五十多岁，满脸皱纹，但眼神里透露出一股坚定和自信。
我忽然想起一句话：“老骥伏枥，志在千里。
”我觉得，李老师就是这样一个人。
接下来，我报名参加了初级班。
上课的时候，李老师亲自授课。
他坐在讲台上，一边讲解书法的技巧，一边亲自示范。
我看着李老师那双布满老茧的手，心里不禁涌起一股敬意。
“同学们，书法不仅仅是写几个字那么简单，它更是一种文化的传承。
”李老师语重心长地说，“我希望你们通过学习书法，能够了解到中国优秀的传统文化。
”李老师的话让我深受触动。
我想，这也许就是书法的魅力所在吧。
在书法教室的日子里，我认识了很多志同道合的朋友。
我们一起学习，一起探讨书法的奥秘。
每当看到自己的作品在墨香中慢慢成形，我都感到无比的自豪。
如今，我已经从初级班毕业，但我仍然会时不时地回到那个书法教室，看看那些熟悉的身影，感受那股浓浓的墨香气息。
我相信，这份情感会伴随我一生。
篇2：书法教室里墨香四溢氛围作文那天，我走进书法教室，一进门，那墨香就扑面而来，让我忍不住深吸了一口。
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书墨飘香快乐成长
---巩义市第四小学首届校园艺术节活动报道
四月的阳光灿烂明亮，四月的四小激情飞扬。
4月28日，在这充满生机和希望的绚丽季节里，巩义市第四小学迎来了首届校园文化节。
本届校园文化节以“书墨飘香、快乐成长”为主题，分为“静态展示”和“动态展示”两大会场。
环绕校园的是第一会场“书墨飘香静态展区”。
瞧！同学们不甘示弱纷纷拿出自己的得意作品参加展出。
美术沙龙里有充满民俗风情的精美儿童画、有浓墨涂抹或轻笔细描的写意画、有生动形象充满童趣的儿童手工作品；书法长廊里一幅幅横幅、竖幅书法作品涵盖行、楷、隶等多种形式。
展出的作品或方正规矩，或遒劲有力，或飘逸清秀，反映出学生良好的书法功底，体现了学校“书法教育特色”的成果。
最具特色是各班书墨苑展区，在这里陈列的有全班同学精美的硬（毛）笔字作品、精彩纷呈的手抄报、隽秀整洁的读书笔记，尤其是各班同学把自己的博文汇集成册编成的博文集。
一本本装帧艺术的文集，一篇篇文笔稚嫩的习作，一幅幅随文而发的图片，无不见证了孩子们读书的快乐，成长的喜悦。
教学楼前，全校师生与家长们欢聚一堂。
大红的地毯铺就的演出场上，第二会场动态展区“快乐成长”拉开了帷幕。
音乐响起来了，孩子们舞动起来了。
看！《弟子规》说唱表演稚气十足；足球操《旗开得胜》激情四射；古诗联唱《诗画四季》充满诗情画意；校园舞《童年，加油！》神采飞扬；自编自演的课本剧《晏子使楚》诙谐幽默；绳操表演《多彩课间》彩“绳”飞扬，花样繁多。
张张笑脸闪烁的是快乐的光芒，绳绳舞动的是多彩的生活。
最后，六年级同学自导的《感恩母校》讲活动推向了高潮。
他们把朗诵、舞蹈、情景剧等形式融为一体，回顾了六年的成长历程，表达了对母校的依依不舍，对老师的感激留恋。
校园里有了文化，就有了深厚的底蕴；校园有了艺术，就有了高尚的旋律；校园里有了创新，就有了灵动的精神。
相信,四小的师生们在校园文化的熏陶下一定会快乐无比!。