社会紧张理论与青少年犯罪
社会控制理论与青少年犯罪防范
社会控制理论与青少年犯罪防范社会控制理论与青少年犯罪防范：以家庭为视角陈晓明青少年犯罪问题是目前公众最关注的社会问题之一。
青少年犯罪的急剧增加，已使众多犯罪学者投入到对这方面问题的研究中，一般认为青少年犯罪是个人、家庭、学校和社会等多方面因素共同作用的结果。
考虑到青少年犯罪实际上是一个最初起因于家庭，进而显现于学校，并最终恶化于社会的现象，本文特以社会控制理论为基础，将问题聚焦在家庭与青少年犯罪的关系上，也就是从源头探讨青少年犯罪的防范对策。
一、社会控制理论：现今最有影响的青少年犯罪理论社会控制理论(Social Control Theory)崛起于20世纪60年代后期，其主要代表人物是美国著名犯罪社会学家特拉维斯·赫西(Travis Hirschi)。
社会控制理论源于霍布斯(T Hobbes)的关于人类并非天生就会顺从社会规范的论点Hobbes,T (1958)Leviathan Part 1 and Part 2 Indianapolis：Bobbs-Merrill.。
赫西认为，人类是动物，犯罪是每个人的本能，人人都有犯罪的自然倾向，因此，当把文明的外衣拿掉时，人人都会犯罪。
所以，“人为什么要犯罪？”不应是犯罪社会学研究的问题；相反的，“人为什么不犯罪？”才是犯罪社会学家所要探讨的问题。
赫西进一步指出，大多数人之所以从未犯罪，是由于有外在的社会控制机制将其遏制了。
外在社会控制是指诸如学校、家庭、教会等社会力量。
如果一个社会中这种控制机制受到削弱或消失，犯罪就会不受约束地成为一种普遍现象Hirschi,T (1969)Causes of Delinquency Berkeley：University of California Press.。
赫西强调个人和社会所建立起的“社会纽带”(social bond)可以解释人何以不犯罪的问题。
他认为“社会纽带”是一个人在社会化过程中形成的一种情感，是人们正常人格中的一部分。
青少年犯罪行为的犯罪学理论研究
青少年犯罪行为的犯罪学理论研究青少年犯罪行为一直是社会关注的焦点之一。
青少年犯罪不仅对个人和家庭造成伤害，也对社会秩序和安全构成威胁。
犯罪学理论研究对于理解青少年犯罪行为的成因和预防具有重要意义。
本文将从不同的犯罪学理论角度探讨青少年犯罪行为，分析其影响因素和防范措施。
一、青少年犯罪行为的定义和特点青少年犯罪行为是指未成年人在法律上犯罪的行为。
根据不同的国家和地区法律规定，未成年人的年龄界定有所不同，一般为18岁以下。
青少年犯罪行为具有以下特点：年龄偏小、社会经验不足、行为冲动、易受外部影响等。
二、青少年犯罪行为的犯罪学理论分析1.社会学理论社会学理论认为，青少年犯罪行为受到社会环境的影响。
家庭、学校、同伴等社会因素对青少年犯罪行为起着重要作用。
家庭不和睦、父母缺乏管教、同伴压力等因素会增加青少年犯罪的风险。
2.心理学理论心理学理论认为，青少年犯罪行为与个体心理特征有关。
心理因素如自控能力不足、冲动、自我中心等会增加青少年犯罪的可能性。
心理健康问题也是青少年犯罪的重要因素。
3.生物学理论生物学理论认为，青少年犯罪行为与遗传、生理等生物因素有关。
遗传因素、脑部发育不良等生物特征可能导致青少年犯罪行为的发生。
生物学理论对于理解青少年犯罪的生理机制具有重要意义。
4.犯罪学理论犯罪学理论从犯罪的本质和成因角度解释青少年犯罪行为。
传统犯罪学理论如机会理论、社会控制理论、社会学习理论等对青少年犯罪行为的解释具有重要意义。
这些理论从不同角度揭示了青少年犯罪行为的成因和机制。
三、青少年犯罪行为的影响因素分析1.社会因素社会因素包括家庭、学校、同伴、社会环境等。
家庭不和睦、父母缺乏关爱、学校教育不到位、同伴压力等社会因素会增加青少年犯罪的风险。
2.心理因素心理因素包括个体心理特征、心理健康问题等。
自控能力不足、冲动、自我中心等心理特征会增加青少年犯罪的可能性。
心理健康问题如焦虑、抑郁等也是青少年犯罪的重要因素。
3.生物因素生物因素包括遗传、生理等生物特征。
儿童青少年犯罪行为的心理学及社会学分析
儿童青少年犯罪行为的心理学及社会学分析儿童青少年犯罪行为是一个严重而复杂的问题，对于社会和家庭来说都具有重大影响。
理解其心理学和社会学方面的特征和影响因素，可以帮助我们更好地预防和处理这一问题。
本文将就儿童青少年犯罪行为进行心理学和社会学分析。
青少年犯罪是指未成年人在法律上尚未完全成年的情况下，从事违反法律的行为。
儿童和青少年犯罪行为的心理学方面有以下几个重要因素。
首先，个体因素是影响儿童青少年犯罪行为的重要心理因素。
儿童和青少年犯罪者往往具有一些特定的心理特征，如情绪不稳定、自我控制能力差、冲动和易受外界影响等。
他们可能缺乏正确判断事物的能力和对后果的认识，容易受到同伴压力和环境的影响而参与犯罪活动。
其次，家庭环境也是儿童青少年犯罪行为的重要心理因素。
家庭是儿童和青少年成长的重要场所，家庭环境的良好与否直接影响到他们的心理健康和行为发展。
一些研究发现，家庭暴力、亲子关系不良、父母缺乏教养技能等因素与儿童青少年犯罪行为密切相关。
家庭的温暖和平稳性可以帮助儿童和青少年形成良好的行为习惯和道德观念，而家庭的不良环境将导致他们易于追随不良行为的同伴和寻求刺激。
此外，社会因素也对儿童青少年犯罪行为产生重要影响。
社会环境中的人际关系和社会支持系统对儿童和青少年的行为有着深远的影响。
贫困、失业、教育资源的不均等分配等社会不公因素会增加儿童和青少年犯罪行为的发生率。
此外，媒体对青少年的价值观、行为模式等方面的影响也不容忽视。
过度暴力的电视节目和互联网上的不良信息可能会影响儿童和青少年的思维方式，增加他们参与犯罪的倾向。
除了心理学因素外，儿童青少年犯罪行为的社会学分析也非常重要。
社会学角度关注的是儿童青少年犯罪行为与社会结构和文化背景的关系。
首先，社会结构因素是社会学角度研究儿童青少年犯罪行为的重要内容。
社会结构包括社会经济地位、种族和性别等因素。
例如，在贫困家庭中长大的儿童和青少年更容易从事犯罪行为，这与社会经济地位的不平等以及缺乏机会和资源的关联有关。
青少年犯罪的社会心理学分析和防控策略
青少年犯罪的社会心理学分析和防控策略在当今的社会中，随着社会的不断进步和发展，青少年犯罪的问题也越来越受到了人们的关注。
青少年犯罪不仅对于犯罪分子本人有着深远的影响，也会直接影响到社会的稳定和和谐。
因此，我们需要对青少年犯罪的社会心理学进行分析和研究，并制定出相应的防控策略，以便有效地预防和减少青少年犯罪的发生。
一、社会心理学分析青少年犯罪是一种具有复杂原因和深层次社会心理学原因的行为，其产生的原因是多方面的。
首先，现代社会对于青少年的压力越来越大，学业压力、就业压力、生活压力等等都会让青少年感到身心俱疲，而犯罪行为往往可以成为一种释放压力的方式。
其次，青少年的心智发育还不够完全，他们的判断力、自控力和责任感往往比成年人差很多，这也导致了他们对于社会（包括法律法规）的认识不够清晰、理性不够充分，更容易受到不良的外部影响，从而做出一些不理智的行为。
再者，现代社会价值观和文化思潮的变化，也会对青少年的心理构成产生一定的影响。
例如，在某些时期社会上崇尚英雄主义和暴力，青少年可能被这种价值观左右，以暴力和犯罪行为来展现自己的“强大”。
以上是青少年犯罪的一些社会心理学原因，正是这些原因的存在，导致青少年犯罪在社会中的发生率越来越高，情况非常不容乐观。
二、防控策略为了有效地预防和控制青少年犯罪的发生，我们需要制定出相应的防控策略。
以下是一些具体的防控措施：1.教育方式：通过加强对青少年的教育，增加道德教育和法制教育的内容，让青少年了解到犯罪行为的后果和危害，切实提高他们的道德观念和法律意识，增强他们的自控能力和责任感。
2.心理卫生：通过心理医生的辅导和指导，帮助青少年在心理上得到平衡和治疗。
适当的心理活动可以有效地缓解压力，帮助他们建立正确的人生观和价值观。
3.家庭关怀：家庭是青少年成长过程中最为重要的社会组织，家庭成员应该关心孩子的实际情况，防止一些饱受压力影响的青少年选择不正当的途径来释放心理负担，从而造成不良后果。
社会学视角下的青少年犯罪问题研究
社会学视角下的青少年犯罪问题研究青少年犯罪一直是社会关注的焦点之一，对于社会学而言，这是一个重要且复杂的研究课题。
本文将从社会学的视角出发，分析青少年犯罪问题的原因及其对社会的影响，并探讨如何通过社会学的方法来预防和解决这个问题。
首先，青少年犯罪是多种原因共同作用的结果。
家庭环境是其中最重要的因素之一。
研究发现，缺乏亲子关爱、家庭冲突、父母缺席等问题会导致青少年的内心孤独感增加，从而诱发犯罪行为。
此外，社会经济因素也是导致青少年犯罪的重要原因。
贫困、失业、教育机会不均等社会问题，使一些青少年缺乏合法渠道来满足他们的需求，从而转而选择违法犯罪。
此外，同伴压力、媒体影响以及个人心理问题等也是导致青少年犯罪问题的因素。
青少年犯罪对社会造成了严重的影响。
首先，它破坏了社会稳定与安全。
青少年犯罪率的上升使得社会的治安形势不容乐观，公众对于安全感的需求增加。
其次，青少年犯罪损害了个人与家庭的发展。
犯罪行为不仅会给受害者带来伤害，也会对罪犯本人的未来产生持久的负面影响。
青少年犯罪还会造成社会经济负担，警察、司法机构、监狱系统的运作都需要耗费大量资源。
此外，青少年犯罪问题还导致了社会对青少年群体的偏见和歧视，给他们的成长和发展带来了阻碍。
面对青少年犯罪问题，社会学可以提供一些解决方案。
首先，通过加强家庭教育和提供更好的家庭支持，可以有效地预防青少年犯罪。
家庭是培养孩子的最重要的社会化机构，亲子关系的良好建立和家庭教育的重视可以帮助青少年树立正确的价值观和行为准则。
其次，社会需要建立更加公平的教育制度，为青少年提供良好的教育机会。
教育的普及与公平能够帮助青少年发展自己的潜能，从而远离犯罪。
此外，社会需要加强青少年的心理健康教育，帮助他们解决内心问题，增强情感的管理能力。
此外，社会对青少年犯罪问题的关注也起到了重要的作用。
通过媒体、社会团体、学校等渠道对青少年犯罪进行宣传和教育，可以增强公众的意识和参与度，形成更加关爱和支持的社会氛围。
青少年犯罪行为的社会心理分析研究
青少年犯罪行为的社会心理分析研究青少年犯罪行为一直是社会关注的焦点之一，它对青少年个体、家庭和社会产生了严重的负面影响。
为了更好地理解和应对青少年犯罪问题，进行社会心理分析研究具有重要意义。
本文将从社会心理角度出发，探讨青少年犯罪行为的原因、影响因素以及可能的预防策略。
一、原因分析1.社会因素青少年犯罪行为往往受到社会环境的影响。
社会经济地位不稳定、低收入家庭、失业、贫困等社会问题都可能导致青少年产生逃避现实、追求刺激的心理倾向。
家庭暴力、家庭不和谐以及家庭成员缺席也是引发青少年犯罪行为的重要社会因素。
2.心理因素青少年犯罪行为与个体心理因素密切相关。
青少年的成长阶段充满了身份认同、自我价值感和同伴关系等心理问题。
在追求自我价值和获得同伴认同的过程中，一些青少年可能倾向挑战社会规范，采取违法犯罪的方式来获得自我满足感和刺激。
二、影响因素分析1.同伴影响同伴关系在青少年犯罪行为中起到至关重要的作用。
与犯罪行为有关的同伴群体往往会加强青少年对犯罪行为的接受度，并鼓励他们参与其中。
这种同伴影响使得青少年在面对道德困境时更具冲动性，并容易受到负面行为的影响。
2.家庭教育家庭教育是塑造个体行为和价值观的重要因素。
对于青少年犯罪行为来说，宽松教育、缺乏监督和规范、家庭冲突和家庭破裂等问题都会导致青少年对道德观念的淡漠和违法行为的产生。
相反，良好的家庭教育、明确的规范和监督能够帮助青少年更好地抵制外界诱惑，形成积极健康的行为习惯。
三、预防策略探讨1.社会教育和宣传通过社会教育和宣传，向青少年普及法律法规和道德伦理，提高他们对合法行为的认同感和责任意识。
同时，加强对家庭、学校和社会的教育，提高家长、教师和社会工作者的专业能力，帮助他们更好地教育和照顾青少年。
2.加强同伴关系培养在同伴关系的培养中，引导青少年选择积极、正面的朋友圈子，帮助他们建立稳定友好的同龄交往关系。
此外，倡导同伴之间的互助和支持，提高青少年对非法行为的抵制能力。
社会紧张理论与青少年犯罪
社会紧张理论与青少年犯罪--从社会紧张理论的角度解释我国青少年犯罪现象摘要：我国社会正处于一个城市化和工业化的快速变迁和社会转型时期，社会中的特殊群体青少年的犯罪现象已经成为一个相当严重的社会问题。
那到底是什么原因导致青少年的犯罪？一般将青少年犯罪的诱发视为社会不良因素如暴力、色情、娱乐等的影响与其自身的不成熟所致。
依据默顿的社会紧张理论，社会犯罪是由于社会文化目标和合法手段之间的紧张或脱离所造成的。
本文从社会紧张理论来探讨解释我国青少年犯罪现象的原因。
关键词：青少年犯罪社会紧张理论越轨行为预防措施1.前言近年来，在新的社会发展形势下，我国青少年犯罪现象日趋突出，已成为影响社会稳定的一个重要因素，分析总结青少年犯罪的特点、原因，提出预防对策，从源头上减少和遏制青少年犯罪，是司法机关和社会各界当前需要解决的迫切问题。
从社会紧张理论方面也能解释我国青少年犯罪现象。
2.我国青少年犯罪特点及现状2.1我国青少年犯罪的概述青少年犯罪已成为全球注目的社会问题, 被国际社会列为世界第三大公害(青少年犯罪指14周岁至25周岁年龄范围人犯罪)。
据中国犯罪学研究会长, 北京大学法学教授康树华进行的一项调查显示, 1965 年, 青少年犯罪在整个社会刑事犯罪中约占33% , 是世界上青少年犯罪率最低的。
文革期间, 青少年犯罪开始增多, 在整个社会刑事犯罪约占60%, 而近几年. 青少年犯罪占了社会刑事犯罪的70%～80%。
文化大革命前, 全国青少年犯罪人数在青少年总人数中为0.3‰, 而90年代以来，已上升至3‰, 整整提高了10倍, 而且犯罪性质也日益严重, 许多大案、要案多系青少年所为。
尽管经过历次严打, 青少年犯罪仍然居高不下, 实际上已成为我国刑事犯罪的主体, 已成为人们关注的一个严重的社会问题。
2.2我国青少年犯罪的现状2005年9月16日在北京开幕的少年司法回顾与展望研讨会上获悉, 近年来我国青少年犯罪平均每年以两位数的比率上升, 最高法院有关部门提供的数据显示,从2000年到2004年, 全国各级人民法院判决生效的未成年人犯罪的人数平均每年上升14.18%; 其中2004年上升19.1%。
社会学视角下的青少年犯罪研究
社会学视角下的青少年犯罪研究社会是一个复杂多变的系统，其中青少年犯罪问题一直备受关注。
以社会学视角来研究青少年犯罪可以帮助我们更好地理解和应对这一问题。
本文将从社会学的角度出发，探讨青少年犯罪的原因、影响因素以及可能的解决办法。
一、青少年犯罪的原因1.社会因素：社会环境对青少年犯罪起着重要影响。
社会不平等、贫困、失业等问题都会使得青少年陷入绝望和不满，导致他们选择违法犯罪行为。
2.家庭因素：家庭在塑造青少年行为的过程中起着重要作用。
家庭暴力、父母缺乏教育能力、家庭失衡等问题都可能使得青少年出现行为问题，甚至走上犯罪的道路。
3.同伴因素：同伴对青少年的影响不容忽视。
良好的朋友圈和社交网络有助于青少年形成正确的行为观念和价值观，而与犯罪团伙接触则容易导致他们受到负面影响，从而产生犯罪行为。
二、青少年犯罪的影响因素1.心理因素：青少年心理健康状况对其是否参与犯罪有着决定性影响。
例如，缺乏自控能力、容易冲动的个性特点以及过度的攀比心理等都可能使得青少年陷入犯罪。
2.学校因素：学校作为社会化的重要场所，对青少年犯罪的防控起着重要作用。
缺乏师生关系、学业压力过大、不良师生关系等问题都可能使得青少年出现问题行为。
3.法律社会因素：对于青少年犯罪者来说，法律和社会对其进行的惩罚和抚慰也是重要的影响因素。
对于青少年来说，如果能够得到及时的法律教育和积极的社会关怀，有助于减少再次犯罪的可能性。
三、青少年犯罪的解决办法1.加强社会教育：通过社会教育来提高青少年的法律意识和责任感，培养他们正确的行为观念和价值观。
2.改善家庭环境：为了减少青少年犯罪，建立健全的家庭教育机制至关重要。
提供父母教育培训和家庭咨询服务，帮助父母更好地履行教育责任。
3.完善法律制度：法律和社会制度对于青少年犯罪的有效打击至关重要。
应加强青少年犯罪的预防和惩治机制，同时关注犯罪后的帮教和学习，为他们融入社会提供机会。
四、结语青少年犯罪问题不仅仅事关个体的成长和社会秩序的稳定，更是一个复杂的社会问题。
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随着我国社会流动速度和生活节奏的加快,以及独生子女政策的实施,目前我国城乡家庭正日益走向核心家庭化。根据《中国人生活方式变迁》课题组1999年对全国7个城市样本点和3个农村样本点的问卷调查表明,在被调查的1067人中,其家庭人口规模为2口、3口和4口之家的合计占73.7%,户均3.33人,充分表明了我国城乡家庭日益小型化的趋势。随着家庭规模的缩小和未成年人中独生子女身份逐渐占绝对优势,在中国社会中出现了一个重大的社会变迁,那就是儿童和青少年在家庭中的地位发生了极大的改变,。
犯罪是由于文化目标和为实现该目标的制度规范的失衡引起的。默顿认为文化目标和为实现该目标的制度规范构成社会文化规范，二者维持均衡状态。这种状态一旦失衡，规范便出现崩溃，呈现出无规则的混沌状态。即，在社会构造上，属于一定阶级的人可以用社会公认的手段来实现社会目标，但不属于该阶层的人实现该目标的路则被堵死。这种差别便使人们丧失了对规范的共识，招致规范的瓦解，从而使他们陷入心理上的反常状态，做出越轨行为。
关键词：青少年犯罪社会紧张理论越轨行为预防措施
1.前言
近年来，在新的社会发展形势下，我国青少年犯罪现象日趋突出，已成为影响社会稳定的一个重要因素，分析总结青少年犯罪的特点、原因，提出预防对策，从源头上减少和遏制青少年犯罪，是司法机关和社会各界当前需要解决的迫切问题。从社会紧张理论方面也能解释我国青少年犯罪现象。
2.3我国青少年犯罪的特点
总体来说，我国青少年犯罪有以下特点：第一，规模上看,青少年犯罪的比例在持续增大。第二，从构成年龄看,青少年犯罪呈低龄化趋势。第三，少年犯罪组织形式看,多系团伙作案有的甚至带有黑社会性质。第四，从作案手段看,方法简单,手段单一,并向暴力化、公开化发展。第五，从相关因素看,网络与未成年人犯罪之间的关系正在日益密切。第六，从青少年犯罪的教育改造情况看,具有反复性特点。
主要表现是: (1)儿童和青少年从一出生开始,就和成年人密切互动,从而赋予了儿童和青少年在家庭内平等的互动地位,相应地减弱了家长和长辈的社会权威; ( 2)儿童的独生子女化,能够使家庭把各种资源集中到一个孩子身上,从而使得现阶段我国青少年的物质生活环境达到了历史上的最高水平,但同时也塑造了他们居高不下的物质消费水平和扩张的未来消费预期; ( 3)随着每个家庭孩子数量的减少,家庭赋予单个孩子的社会期望也在增加,因此,在儿童和青少年从小获得平等互动地位的同时,家长也更多地把设计好了的发展道路强加到青少年身上,从而[1]张海梅.默顿的紧张理论对我国犯罪原因研究的意义
[2]李綦通.紧张理论视野下的犯罪发生机制及对策
[3]李义军.我国青少年犯罪特点及现状
[4]项亚光.西方社会越轨理论与青少年犯罪的预防和控制
不同的个体缓解压力和紧张的社会适应方式不同，而不同的适应方式又与不同的越轨或犯罪有关。
默顿用以下表格表示了个人的社会适应方式的类型。
适应方式
文化目标
制度性手段
遵从
+
+
创新
+
-
形式主义
-
+
退却主义
-
-
造反
±
±
注：表中"+"表示接受，"-"表示拒绝；"士"表示拒绝并代之以新的价值。
从上表可见，采取"遵从"适应方式的个体既接受社会通行的文化目标，又采用制度性手段实现这种目标，不会有越轨行为；采用"创新"适应方式的个体接受社会通行的文化目标，而拒绝采用制度化手段，如为了买别墅而走私，人往往会有越轨或犯罪行为；采取"形式主义"适应方式的个体采用制度性手段，而拒绝社会化倡导目标，这种适应方式一般不会产生犯罪行为；采用"退却主义"适应方式的个体对社会化倡导目标与手段一概加以拒绝，这种适应方式也可能产生越轨与犯罪行为，尤其是暴力性犯罪和财产性犯罪；采取"造反"适应方式的个体在反对实现文化目标和规范化手段的同时，又提出新的目标价值和手段取而代之，这种
2.2我国青少年犯罪的现状
2005年9月16日在北京开幕的少年司法回顾与展望研讨会上获悉,近年来我国青少年犯罪平均每年以两位数的比率上升,最高法院有关部门提供的数据显示,从2000年到2004年,全国各级人民法院判决生效的未成年人犯罪的人数平均每年上升14.18%;其中2004年上升19.1%。而2005年7月,又比上年同期上升了23.96%。据洛阳市少年刑事审判庭统计资料显示:在1998年审理未成年犯罪案件为15件28人, 1999年为23件45人, 2000年为75件150人, 2003年为112件231人, 2004年为138件297人, 2004年分别比1998年青未成年人犯罪案件数增加了9倍,涉案人数增加了10倍。
3.2.3代际隔阂的加剧和同伴群体之间比较和竞争的影响力增强
与儿童和青少年在家庭中的谈判地位的上升所导致的家长权威相对弱化和代际冲突隐患增加相一致的另一个重要社会趋势,那便是儿童和青少年(尤其是在进入学校接受正式教育之后)将逐渐把自己的主要互动空间,从家庭内部转向同伴群体;也就是说,学龄期的青少年普遍把主要的社会交往和社会互动活动,局限在相同年龄的同伴群体当中。
3.从默顿的紧张理论来解释我国青少年的犯罪
3.1默顿的紧张理论的简介
默顿紧张理论：可以称作"社会结构紧张"。所谓社会"结构紧张"（structural strain）是指这样一种社会状态，即社会文化所塑造的人们渴望成功的期望值，与社会结构所能提供的获得成功的手段之间产生了一种严重失衡的状态。比如，某一社会，占统治地位的意识形态过于强调金钱、致富的重要性，而与此同时社会所能够提供给人们的挣钱手段又不多，这时候，社会就处于一种"结构紧张"的状态，默顿认为，这时社会矛盾、犯罪、冲突就会激增。
默顿的紧张理论认为：一个社会中，大多数人的文化目标是一致的，但达到这种目标的合法手段却因阶层和社会地位的不同而有着差别。因此，下层阶级的人们不能用合法的手段实现社会承认的目标时，就会产生挫折感、愤怒等紧张情绪。这种紧张情绪使他们有可能用犯罪的手段去实现目标。在如今信息如此发达，我国青少年各个地区教育水平发展不同，并不是人人都接受好的教育、穿上衣服。于是犯罪就产生了。
4.预防的措施及总结
根据默顿的社会紧张理论在预防青少年犯罪上可以有以下几点措施：第一，正确评判青少年犯罪的诱因，重塑社会多元价值理念；第二，社区和学校联合展开"去标签化"运动，建造一个人格上人人平等的环境；第四，营造良好的家庭教育环境，加强青少年与社会联系的纽带，增强社会认识和控制力。虽然社会紧张理论不能解释所有青少年犯罪的原因，但对我们预防青少年犯罪很有启发作用。
适应方式也可能导致越轨与犯罪行为，主要表现为针对国家政权和社会制度的越轨与犯罪行为。
3.2用默顿的社会紧张理论解释我国青少年犯罪的原因
3.2.1我国经济体制的改变
默顿的紧张理论产生的背景是：资本主义工业化过程中，社会急剧变迁，呈现出一种"失范"状态，犯罪率急剧攀升。默顿的紧张理论就是着力于分析该种社会背景下的犯罪现象及其原因的。
社会紧张理论与青少年犯罪
--从社会紧张理论的角度解释我国青少年犯罪现象
摘要：我国社会正处于一个城市化和工业化的快速变迁和社会转型时期，社会中的特殊群体青少年的犯罪现象已经成为一个相当严重的社会问题。那到底是什么原因导致青少年的犯罪？一般将青少年犯罪的诱发视为社会不良因素如暴力、色情、娱乐等的影响与其自身的不成熟所致。依据默顿的社会紧张理论，社会犯罪是由于社会文化目标和合法手段之间的紧张或脱离所造成的。本文从社会紧张理论来探讨解释我国青少年犯罪现象的原因。
2.我国青少年犯罪特点及现状
2.1我国青少年犯罪的概述
青少年犯罪已成为全球注目的社会问题,被国际社会列为世界第三大公害(青少年犯罪指14周岁至25周岁年龄范围人犯罪)。据中国犯罪学研究会长,北京大学法学教授康树华进行的一项调查显示, 1965年,青少年犯罪在整个社会刑事犯罪中约占33% ,是世界上青少年犯罪率最低的。文革期间,青少年犯罪开始增多,在整个社会刑事犯罪约占60%,而近几年.青少年犯罪占了社会刑事犯罪的70%～80%。文化大革命前,全国青少年犯罪人数在青少年总人数中为0.3‰,而90年代以来，已上升至3‰,整整提高了10倍,而且犯罪性质也日益严重,许多大案、要案多系青少年所为。尽管经过历次严打,青少年犯罪仍然居高不下,实际上已成为我国刑事犯罪的主体,已成为人们关注的一个严重的社会问题。
我国当前计划经济体制已打破，但是完善的市场经济体制尚未建立起来，完善的社会保障体系也未建立起来，经济，政治，文化，教育，法律等制度正在发生急剧变化，各种利益冲突加剧，各种矛盾激化，诱发犯罪的因素和条件增多。默顿的紧张理论在一定程度上反映了我国经济体制转轨时期出现的这种无序状态。因此，该理论很好的解释了我国现阶段青少年的犯罪原因。
3.2.4应试教育和学校功能不合理
除了家庭之外,另一个重要的社会控制机构即学校的社会形象也发生了变动。随着我国的正式教育制度日益朝着应试教育的体系发展,在很大程度上造成了学校的社会功能的日益萎缩。这突出表现在以下几点: ( 1)与课程大纲学习和升学目标无关的其他教育活动的数量急剧减少,质量也在下降; ( 2)教育的目的被扭曲了,或者说,学校最主要的功能已经不是针对未成年人的公民社会教育,因此,青少年在学校中的社会化过程显然是不完整的; ( 3)由于长期以来我国对教育的投入太少,严重地影响了教师的社会地位,因此在人力资源动员和分配的过程中,我国最优秀的人力资源并没有进入到教育产业里,从而导致我国的师资水平长期不能提高,教育领域的创新行动也很少见到,因此就造成了这样一个矛盾,即在儿童和青少年的知识和认知水平有了极大提高的现代社会,却没能改变教学方法使青少年怎样获得自己想要的及不能获得的情况下的处理方法。
3.2.5虚拟世界和非理性的现实观