部编版三年级上册语文第二单元第6课《秋天的雨》提高练习(II)卷
部编版三年级上册语文第二单元第6课《秋天的雨》提高练习（II）卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、基础运用 (共6题；共40分)
1. （4分）选择正确的读音。
升________（shēnɡ sēnɡ）国________（ɡòuɡuò）
旗________（qípí）歌________（ɡē hē）
2. （12分）填数量词。
________轮船________竹子________昆虫
________薄雾________山峰________暴雨
________闷雷________彩虹________森林
________画卷________陆地________资料
3. （6分）找朋友
改进________ 时间照顾________ 认真
解决________ 方法感情________ 周到
节约________ 问题工作________ 深厚
4. （5分）按要求改写句子。
①这么小的胆瓶怎么能容得下你这样庞大的身体呀？（改为陈述句）
②渔夫把铜胆瓶从海里捞上来。
（改为“被”字句）
③人们不得不承认渔夫是聪明的。
（改为肯定句）
④火神把普罗米修斯押到高加索山上。
（改成“被”字句）
⑤他的肝脏被鹫鹰吃光了。
（改为“把”字句）
⑥他遭受着痛苦。
（扩句）
5. （10分）根据课文《普罗米修斯》内容填空。
（1）从黑暗走向________，从寒冷走向________，从疾病走向________，从痛苦走向________，从野蛮走向________。
（2）我们学过的古代神话传说故事有《盘古开天地》《女娲补天》《精卫填海》《夸父追日》等故事中的人物有什么共同的地方吗？
6. （3分）根据课文内容，把下列词语连接起来。
小喜鹊________ 挖个树枝睡大觉
小松鼠________ 衔来松果造房子
小青蛙________ 找来地洞当粮食
二、阅读理解 (共2题；共24分)
7. （9分）阅读课文片段，完成练习。
整个团指挥所的人都焦急地钻出了地堡，望着黑魆魆的围墙。
突然，黑暗里出现一星火光，一闪，又一闪。
这火光虽然微弱，对于寻找突破口的部队来说已经够亮了。
战士们靠着这微弱的火光冲进了围墙。
围墙里响起了一片喊杀声。
后来才知道，在这千钧一发的时刻，是郝副营长划着了火柴，点燃了那本书，举得高高的，为后续部队照亮了前进的路。
可是，火光暴露了他自己，他被敌人的机枪打中了。
（1）“在这千钧一发的时刻”是指（）
A . 半个小时后，战斗打响的时刻。
B . 后续部队找不到突破口，进攻受阻，情况十分危急的时刻。
C . 重物系在一根头发上，即将坠落的时刻。
（2）填一填。
“这微弱的火光”是________点燃的，他这样做的目的是________。
（3）你认为郝副营长是一个怎样的人？
8. （15分）课内阅读。
这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，__________的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，__________的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，__________的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。
你好，__________的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。
你好，__________的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。
喂，__________的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。
（1）按原文在横线上填入恰当的形容词。
（2）选文采用________、________的修辞手法，依次写了________、________、________、________、________;、________、等景物，表达了作者的________感情
（3）文中画线的句子是________句，请将它变为陈述句。
参考答案一、基础运用 (共6题；共40分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
5-2、
6-1、
二、阅读理解 (共2题；共24分) 7-1、
7-2、
7-3、
8-1、
8-2、
8-3、。
部编版2022-2023学年三年级上册语文第6课《秋天的雨》同步试卷
部编版2022-2023学年三年级上册语文第6课《秋天的雨》同步试卷一、基础与运用(共8题；共34分)1．（12分）看拼音。
写词语。
hézi yán liào chēpiào piāo luòzhēng chǎo dàn huáng tīng wén huāxiān zǐlíshùgōu jiégēqǔfēng shōu2．（2分）课文以“秋天的雨”为题，文章实际上主要写的是（）A．秋雨的特点B．秋天的景象C．秋天的天气3．（2分）《秋天的雨》全文共有________自然段，每个自然段的开头都有________。
（）A．5；秋天的颜色B．5；秋天的雨C．6；秋天的雨4．（2分）《秋天的雨》这篇课文是从________、________、________这几方面来描写秋天的雨的。
（）A．秋天缤纷的色彩、秋天的丰收景象、深秋中各种动物和植物准备过冬B．秋天雨的样子、秋天的丰收景象、秋天动物准备过冬C．秋天缤纷的色彩、秋天的丰收景象、深秋中植物准备过冬5．（2分）秋天的雨给植物带来了________，秋天的雨给果实带来了________，秋天的雨给小动物带来了________。
（）A．好闻的气味、冬天快要来了的信息、五彩缤纷的颜色B．五彩缤纷的颜色、冬天快要来了的信息、好闻的气味C．五彩缤纷的颜色、好闻的气味、冬天快要来了的信息6．（2分）对下面的句子理解有误的是（）你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
A．作者发挥想象，把银杏叶比作成扇子。
B．这句话既表现了银杏叶的色彩美，又写出了秋天气候的变化。
C．银杏树的叶子长出来就是黄色的。
7．（2分）我能根据课文《秋天的雨》内容填一填。
（）秋天的雨，是一把________。
秋天的雨，有一盒________的颜料。
部编版小学三年级语文上册第二单元第6课《秋天的雨》课后作业及答案
部编版小学三年级语文上册第二单元第6课《秋天的雨》课后作业及答案一、在加点字的正确读音下面画“√”。
钥匙．（shi si）斗争．（zēnɡzhēnɡ）缤．纷（bīn bīnɡ）丰．收（fēn fēnɡ）二、根据语境，看拼音，写字词。
1.秋天的雨，有yì hé（）五彩缤纷的yán liào （）。
2.yā lí（）散发出yā lí（）的香味儿，ɡōu zhù（）了小朋友的脚。
3.piāo（）落的枫叶像一枚枚邮piào（）。
三、词语连线。
橙红色的衣裳香甜的夏天黄黄的果树欢乐的秋天红红的叶子炎热的气味油亮亮的枫叶凉爽的歌声四、按要求完成句子练习。
1.秋天的雨，是一把钥匙。
（仿写句子）_____________，是_______________________________________。
2.美丽的菊花在秋雨里频频点头。
（1）“____________”是人发出的动作，这句话把____________当作人来写。
（2）照样子，写一句话：___________________________________ _______________________________________________________五、课内阅读。
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。
橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
1.用“____”画出选文中表示颜色的词语。
这么多的颜色，真是______________！（用文中的一个词语回答）2.能概括这段话内容的句子是（）A.秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
部编版语文三年级上册第二单元分层单元能力提升卷(解析版)
部编版语文三年级上册第二单元能力提升卷1. 用“√”给加点字选择正确的读音。
凌．乱（lín línɡ）挑．促织（tiāo tiǎo）赠．送（zèn zènɡ）钥匙．（chì shi）喇．叭（lǎ nǎ）掠．过（nüè lüè）【答案】línɡ tiǎozènɡ shilǎ lüè【解析】【分析】【详解】此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母，前后鼻音的区别，平时要多读，多练。
2. 看拼音，写词语。
zènɡ sònɡ pū mǎn pái liè ɡuī zézōnɡ sè yán liào ní ba fēnɡ shōu【答案】赠送铺满排列规则棕色颜料泥巴丰收【解析】【分析】【详解】本题考查看拼音写词语的能力。
解答本题，首先要读一读拼音，一定要读准字音，知道要写什么词语。
书写时要注意“赠”“铺满”“棕”“颜料”容易写错。
书写时要注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确和美观。
3. 在括号里添上适当的词。
（）的石头（）的树叶（）地说（）地走脸涨得（）花种得（）研究（）仰望（）【答案】①. 坚硬①. 金黄①. 大声①. 飞快①. 通红①. 漂亮①. 技术①. 填空【解析】【分析】【详解】考查词语搭配。
要理解词义，弄清楚词语的使用对象，搭配后的词语才能合情合理，恰当准确。
词语搭配还要合乎日常生活习惯。
即我们在考虑几个词能不能配合的时候，不仅要看意义上讲得通不通，还要看习惯上有没有这样的说法。
第一类是形容词和名词、形容词和动词的搭配。
这里要强调两点：一是名词前面为×××的，动词前面为×××地；二是词语搭配要合理。
部编版三年级上册语文第二单元第6课《秋天的雨》提高练习(I)卷
部编版三年级上册语文第二单元第6课《秋天的雨》提高练习（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？今天就让我们来检测一下吧！一定要仔细哦！一、基础运用 (共6题；共52分)1. （10分）看拼音写词语。
gāng tiěliáng shi shājūn zhìliáo piāo fú________________________________________nǎo nùxiáxiǎo rénài zhuīzhúmiǎn qiǎng________________________________________2. （4分）在句中的横线上填上表示颜色的词语。
枫树秋天叶儿________，松柏四季披________装。
________杏水杉活化石，________桂开花满院香。
3. （12分）在横线上填上恰当的词语。
________的掌声 ________的宣告 ________的声音 ________的掌声 ________的帽子________的欢呼 ________的火花 ________的灯火 ________的语调________地前进 ________地挥手 ________地高呼4. （5分）按要求写句子。
①库伯先生派人来把奔驰车开走了。
（改为被字句）②年轻人吃起来。
（扩句）③昨天夜里刮了很大的风，昨天夜里下了很大的雨。
（用关联词连成一句）④父亲的教导使我一生受益。
（缩句）⑤考完试，他首先第一个走出教室。
（修改病句）5. （15分）根据课文把下列句子补充完整。
（1）白鹭是一首________的诗。
________的配合，________的大小，一切都很________。
（2）花生的好处很多，有一样最可贵：________，不像桃子、石榴、苹果那样，________爱慕之心。
部编版三年级语文上册6《秋天的雨》练习题(含答案)
6.秋天的雨一、标准化试题：（提醒：第1～6题，根据拼音或积累，在相应位置书写相关内容.）1.读拼音，写词语：qīnɡ líánɡliú yì yán liào fēnɡyèyóu piào( ) ( ) ( ) ( ) ( )guǒshùjǘhuā xiān zi qìwèi xiānɡtián( ) ( ) ( ) ( ) ( )xiānɡwèi ɡuò dōnɡ fēnɡ shōu yìhépiāo xiānɡ( ) ( ) ( ) ( ) ( )zhēng zhe hǎo wén huáng l ígōu zhùyóu liàng gēqǔ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )2．用“√”给加点字选择正确读音.钥．匙（yuè yào）钥匙．（si shi）缤．纷（bīn bīng）几枚．（méi mí）喇．叭（lǎ cì）厚．度（hòu hè）丰．收(fēng fēn）一曲．（qū qŭ）争．着（zēng zhēng）勾．画（gōu gòu）凉爽．（suǎng shuǎng）3.秋天的雨，是一把( ).秋天的雨藏着非常好闻的( ).秋天的雨，吹起了( )的小喇叭.4．秋天的雨，带给大地的是一曲( )，带给小朋友的是一首( ).5.秋天的雨，有一盒( )的颜料.你看,它把黄色给了( )树,黄黄的叶子像( ),扇哪扇哪,扇走了夏天的( ).6.《秋天的雨》作者以( )为主线，抓住秋天的特点，从秋天的到来写起，写了秋天( )，秋天的( )景象，还有深秋中各种( )、( )准备过冬的情景.从整体上描绘了一个( )、( )、( )的秋天.7.下列加点字读音有误的一组是（）.A.钥．匙（yuè）钥匙．（shi）缤．纷（bīn）B.几枚．（méi）喇．叭（lǎ）厚．度（hè）C.丰．收(fēng）一曲．（qŭ）争．着（zhēng）D.勾．画（gōu）凉爽．（suǎng）枫叶（fēng）8．下列词语中书写全部正确的一项是（）.A.清凉留意颜科油票B.果树菊花歌曲气昧香甜C.过冬丰收一盒票香D.争着好闻黄梨勾住油亮9．下列词语不都是近义词的一组是（）.A.温柔一温顺留意一留心B.炎热一酷热凉爽一凉快C.加紧一赶紧小心——仔细D.炎热一寒冷凉爽一温暖10.下面词语搭配有误的一项是（）.A.一(把)钥匙 (凉爽)的秋天B.一(盒)颜料 (清凉)的秋雨C.一(首)歌曲 (炎热)的夏天D.一(张)邮票 (香甜)的气味11.给加点的字选择正确的解释.(填序号)淡:A.(颜色)浅;B.冷淡，不热心;C.稀薄(跟“浓”相对);D.(味道)不浓，不咸. （1）浓雾渐渐地淡了.( ) （2）这是一条淡黄色的裙子.( )（3）这道菜味道有点淡.( ) （4）她的态度有点冷淡.( )12、“小朋友的脚,常被那香味勾住”的意思是说( )A.果树把小朋友的脚绊住.B.小朋友们太喜欢吃水果了.C.秋天的水果味道太香甜,吸引着小朋友不想离开.二、按要求完成词、句练习.1.照样子,在横线上填写表示季节特点的词语.例:阵阵春风拂过我的脸,让我感受到了春天的温暖.（1）黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪,扇走了夏天的 .（2）红红的枫叶像--枚枚邮票，飘哇飘哇,邮来了秋天的 .（3）呼啸的北风和鹅毛般的大雪,带给我们的是冬天的 .2.秋天的雨, 带给大地的是一曲风收的歌.(用修改符号修改错别字)3.秋风把夏天的炎热吹走了.(改为“被”字句). .4.秋天的雨,是一把钥匙.(用“是”写比喻句)（1）秋天的雨,是 .（2） ,是 .5.美丽的菊花在秋雨里摆动.(改为拟人句). .6．松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳.(缩句)________________________________________________________________________ 7．叶子飘到脚下.(扩句)________________________________________________________________________8.从苹果、葡萄、橘子中选择一种水果仿写句子.例:它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热.它把给了，像，， .三、课文片段阅读理解.《秋天的雨》节选（一）秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料.你看，它把( )给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热.它把( )给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽.( )是给田野的，看，田野像金色的海洋.( )是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，( )、( )、( )……美丽的菊花在秋雨里频频点头. 1．在文段中的括号里写上合适的词.2．我发现括号里的词语都是表示________的词语.这些词让我知道了“五彩缤纷”一词的意思是( )(选一选)①五个颜色，非常好看. ②颜色多，非常好看.3．把本段中的比喻句画上横线.把本段中将菊花当人写的句子画上波浪线.4．在文中找出最能体现秋雨特点的词语：___________.5．用“”画出选文中的中心句.(2分)6．把下列比喻句补充完整.(2分)(1)秋天的田野像____________.(2)____________像一枚枚邮票.7．选文中“田野像金色的海洋”说明了什么？(3分)__________________________________________________________________《秋天的雨》节选（二）秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料.你看，它把( )给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热.它把红色给了枫树,( )的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽.( )是给田野的,看，田野像金色的海洋.橙红色是给果树的,橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、( )的、( )的……美丽的菊花在秋雨里频频点头.1.这段话是围绕“_________________________________________”这句话来写的.2.在文段中的括号里填上恰当的表示颜色的词语.这些颜色可以用“”这个词语来概括.3.文段中“一把把小扇子”指的是，“一枚枚邮票”指的是，“金色的海洋”指的是 .4.仿照文段中画“”的句子,写一写.你看,它把给了，的谷穗像，，带来了 .5.“五彩缤纷”这个词语的近义词有________、________等.我能通过选文中的________、________、________、________、________、________、________等词语来体会出这个词语的意思是________________________.(5分)6.在选段中用“”画出一个比喻句，句中把比作 .7.用“”画出选段的中心句.选段具体写了银杏树、、果树和菊花的变化.8.选段是从( )这个角度来写秋天的雨的.A.秋天的动物B.秋天的温柔C.秋天的颜色D.秋天的气味参考答案一、1.清凉留意颜料枫叶邮票果树菊花仙子气味香甜香味过冬丰收一盒飘香争着好闻黄梨勾住油亮歌曲2.yào shi bīn méi lǎ hòu fēng qŭ zhēng gōu shuǎng3.钥匙气味金色4.丰收的歌欢乐的歌5.五彩缤纷银杏一把把小扇子炎热6.秋天的雨缤纷的色彩丰收动物、植物美丽、丰收、快乐7.C 8.D 9.D 10.D 11.CADB 12.C二、1、炎热凉爽寒冷 2.丰收3.夏天的炎热被秋风吹走了.4.（1）一首歌（2）春天的风,是一支神奇的画笔5.示例:美丽的菊花在秋雨里频频点头.6.松柏穿上衣裳.7.黄黄的叶子轻轻地飘到脚下.8.它把红色给了苹果，红红的苹果像一盏盏小灯笼，摇啊摇啊摇来了秋天的香甜.三、（一）1.黄色红色金黄色橙红色紫红的淡黄的雪白的2.颜色②3.比喻句：黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热.红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽.田野像金色的海洋.把菊花当人写的句子：美丽的菊花在秋雨里频频点头.4.五彩缤纷5.秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料.6.金色的海洋枫叶7.说明稻穗金黄，很多庄稼全都丰收了！(二)1.秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料2、黄色红红金黄色淡黄雪白五彩缤纷3.银杏树的叶子枫叶田野4.金黄色稻谷黄黄一只只小手摇哇摇哇秋天的丰收5.五光十色五颜六色黄色红色金黄色橙红色紫红色淡黄雪白颜色多种多样6.它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票枫叶邮票7. 秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料.枫树、田野8.C。
部编版三年级上册语文第二单元第6课《秋天的雨》提高练习(II)卷
部编版三年级上册语文第二单元第6课《秋天的雨》提高练习（II）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共6题；共39分)1. （2分）选择正确的读音。
跳跃________（yào yuè）结________绳（jiējié）2. （9分）在括号里填上适当的词。
________的天鹅________的邓小平________的王二小________的充气房子________丑小鸭________项羽真诚的________ 松软的________ 蓝色的________3. （12分）巧配词语。
________鼻子________鼻子________鼻子________眉毛________眉毛________眉毛美丽的________ 美丽的________ 美丽的________高兴地________ 高兴地________ 高兴地________4. （5分）缩句。
我们敬爱的周总理在办公室里专心审阅一份稿子。
5. （5分）填一填①海边的________是我们的快乐天地。
②我们想象城堡成了一座________，里面有凶狠的________，他抢去了美丽的________，我们成了攻打魔窟的________。
6. （6分）在横线上填上恰当的词语。
________的颜料 ________的叶子 ________的夏天________的枫叶 ________的海洋 ________的菊花二、阅读理解 (共2题；共30分)7. （17分）阅读下文，回答问题当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。
于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。
妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。
他们关了门做功课。
2020 部编版三年级语文上册第6课《秋天的雨》同步练习+答案
部编版三年级语文上册第6课《秋天的雨》同步练习+答案课后习题参考答案有感情地朗读课文。
背诵第2自然段。
朗读课文时，我们要怀着对秋雨的喜爱之情，以轻松愉快的语调去读。
背诵第2自然段时，可以抓住“银杏树”“枫树”“田野”“果树”“菊花”等关键词来背诵。
课文从三个方面写了秋天的雨，和同学交流的你最感兴趣的部分。
课文从秋雨五彩缤纷的颜色、秋雨”好闻的气味和秋雨吹起金色的喇叭三个方面写了秋天的雨。
如果对“五彩缤纷的颜色”这一部分感兴趣，就重点抓住“黄色、红色、金黄色”等色彩来说；如果对“好闻的气味”这一部分感兴趣，就重点抓住“香香的、甜甜的”等气味来说；如果想说“秋雨吹起金色的喇叭”这一部分，就重点抓住“小喜鹊、小松鼠”等动物的活动来说。
除了课文中提到的内容，还可以拓展开去，说说其他的颜色、气味和小动物的活动等。
想象一下，秋天的雨还会把什么颜色给谁呢?照样子写一写。
它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
它把暗黄色给了小草，黄黄的小草像一个个淘气的孩子，晃啊晃啊，晃来了冬天的寒冷。
同步练习（一）+答案练习1练习2练习3练习4同步练习（二）+答案1.我能拼得准，还能写得棒。
Qīngliáng liúyìyóupiào liángshuǎng（）（）（）（）2.我能给带点的字选择正确的读音（用“√”表示）。
黄黄的叶子像一把把小扇（shān shàn）子，扇（shān shàn）哪扇（shān shàn）哪，扇（sh ān shàn）走了夏天的炎热。
答案:3.巧手填词语，我能争第一。
（）的颜料（）的菠萝（）的气味（）的衣裳（）的菊花（）的枫叶答案:（五彩缤纷）的颜料（甜甜）的菠萝（好闻）的气味（美丽）的衣裳（淡黄）的菊花（红红）的枫叶智慧花园1.我会选择正确的意思，在后面的括号里画“√”。
部编版三年级语文上册第6课《秋天的雨》课件(附练习题)
书写指导：左右都要窄，整 体要紧凑，“风”下边稍宽， 里面撇和点要大一些。
我会写
zhēng
争着 争
结构：上下 音序：Z 部首：⺈ 组词：争夺 争分夺秒 造句：同学们都争着打扫教室卫生。
书写指导：第四笔横要长， 在右边出头，最后一笔上 边不出头。
我会写
xiān
仙子 仙
结构：左右 音序：X 部首：亻 组词：仙女 仙风道骨 造句：小丽就像一个仙子在舞台上
小朋友的脚，常被那香味勾住。
一个“勾住” 形象地写出 小朋友对水果气味的迷恋， 侧面突出了水果气味的香甜。
准备过冬的动物、植物
秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。 它告诉大家，冬天快要来了。
这是本段的总起句，运用拟人的修辞手法，表现出秋雨告诉 大家冬天就要来了，自然地引出动物、植物过冬前做的各种准备。 “金色的小喇叭”发出的声音指秋雨发出的“滴答滴答”的声音。 秋雨带来了凉意，正如“一场秋雨一场寒”，它预示着冬天就要 来临。
检查自读情况
指名读课文，同学互评：字音是否正确， 句子是否通顺。
再读课文，想一想课文写了什么？
本文将秋天缤纷的色彩、丰收的景象和各 种动、植物准备过冬的情景，巧妙地串起来， 描绘出一个美丽、丰收、欢乐的秋天。
我会写
hé
一盒 盒
结构：上下 音序：H 部首：皿 组词：果盒 铅笔盒 造句：我有一盒蜡笔。
你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子， 扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫 叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
枫叶邮来了秋天的凉爽，“邮” 好在哪? “邮” 字用得巧妙，一方面隐含了“送”的意思，另一方
面又暗指红红的枫叶是秋天的信使，送来了秋天的凉爽，也让 我们看到了红色的秋天。
部编版三年级上册语文第二单元第6课《秋天的雨》提高练习(I)卷
部编版三年级上册语文第二单元第6课《秋天的雨》提高练习（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共6题；共36分)1. （6分）给划线字选择正确的读音。
①你还________（hái huán）有一本书没有还________（hái huán）给我。
②东东是个好________（hào hǎo）学爱问的好________（hào hǎo）孩子。
③我们都________（dūdōu）喜欢爬天都________（dūdōu）峰。
2. （6分）词语搭配。
高兴地________ 仔细地________ 亲切地________兴奋地________ 赞许地________ 沉着地________3. （4分）选择恰当的词语搭配。
预防________ 音乐努力________ 疾病欣赏________ 全球遍布________ 探索4. （5分）按要求改写句子。
①这些金字塔是古埃及文化的象征。
（缩写句子）②维也纳是圣地。
（扩写句子，至少两处。
）③美国位于科罗拉多大峡谷的西部。
（修改病句）④德国和维也纳是音乐之都。
（修改病句。
）5. （3分）填空。
雷铎，原名雷正兴。
1940年出生，________年因公殉职，年仅22岁。
雷锋在短暂的一生中帮助了很多人。
毛泽东把每年的________月________日定为“学雷锋日”。
“雷锋精神”激励着一代又一代人。
6. （12分）在横线上填上恰当的词语。
美丽的________ 美丽的________香甜的________ 香甜的________________的衣裳________的衣裳红红的________ 红红的________金色的________ 金色的________________的菊花________的菊花二、阅读理解 (共2题；共25分)7. （17分）阅读短文，完成练习。
部编版三年级上册语文第二单元第6课《秋天的雨》提高练习
部编版三年级上册语文第二单元第6课《秋天的雨》提高练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共6题；共42分)1. （4分）选择划线字正确读音。
兴________奋（xīng xìng）鲜血________（xiěxuè）困难________（nán nàn）仍________然（rén g rēng）2. （4分）填入合适的量词。
一________丝带一________柳叶一________剪刀一________柳树3. （4分）加上适当的词语，把句子写得更具体。
①满天的乌云，________地压下来。
②他在田边________地转来转去。
③大象正在路上________地散步。
④最后一个太阳害怕极了，________地躲进了大海里。
4. （20分） (2019四下·新会期中) 我能按要求写句子。
（1）吹着哨子的孩子迅速地穿过杂草丛生的空地。
（缩句）（2）七月的天山是个美丽的季节。
（修改病句）（3）像这样一条多灾多难的祸河，不能成为中华民族的“摇篮”。
（改为反问句）（4）雨来像小鸭子一样抖着头上的水。
（用本句所用的修辞手法仿写句子）5. （7分）课文内容理解填空。
夜幕降临了，草叶上、花朵上、禾苗上出现了一颗颗小露珠。
小露珠爬呀，滚呀，越来越大，越来越亮，到黎明的时候，已经有黄豆粒那么大了。
“早哇，像钻石那么闪亮的小露珠。
”蹦到大荷叶上的小青蛙对小露珠说。
“早哇，像水晶那么透明的小露珠。
”爬到草秆上的小蟋蟀对小露珠说。
“早哇，像珍珠那么圆润的小露珠。
”落在花朵上的小蝴蝶对小露珠说。
小动物们都喜欢小露珠。
①夜幕降临的时候，小露珠都出现在了哪里________ ________ ________②选文提到了哪几种小动物，它们都是怎么称呼小露珠的________③模仿文中划线部分填空雨越来越________ 学习越来越________ 跑得越来越________6. （3分）(2018·浙江模拟) 《匆匆》的作者是________，这篇文章表达了作者________的心情。