实验5 类和对象1答案
实验5：Java类与对象
一、实验目的
（1）使用类来封装对象的属性和功能；
（2）掌握Java类的定义。
（3）java对象的使用
二、实验任务
（1）按要求编写一个Java程序。
（2）按要求完善一个Java程序，编译、运行这个程序，并写出运行结果。
三、实验内容
1．编写一个Java程序片断，以定义一个表示学生的类Student。
这个类的属性有“学号”、“班号”、“姓名”、“性别”、“年龄”，方法有“获得学号”、“获得班号”、“获得性别”、“获得姓名”、“获得年龄”、“获得年龄”。
2．为类Student增加一个方法public String toString( )，该方法把Student类的对象的所有属性信息组合成一个字符串以便输出显示。
编写一个Java Application程序，创建Student类的对象，并验证新增加的功能。
class Student{
long studentID;
int classID;
String name;
String sex;
int age;
public Student(long studentID,int classID,String name,String sex,int age){ this.studentID=studentID;
this.classID=classID;
=name;
this.sex=sex;
this.age=age;
}
public long getStudentID(){
return studentID;
}
public int getClassID(){
return classID;
}
public String getName(){
return name;
}
public String getSex(){
return sex;
}
public int getAge(){
return age;
}
public String toString(){
return "学号："+getStudentID()+"\n班号："+getClassID()+"\n姓名："+getName()+"\n性别："+getSex()+"\n年龄："+getAge();
}
}
public class StudentDemo{
public static void main(String[] args){
Student s1=new Student(90221,2,"Tom","male",20);
System.out.println(s1.toString());
}
}
运行结果：
学号：90221
班号：2
姓名：Tom
性别：male
年龄：20
2．程序填空，程序中包含以下内容：
一个学生类（Student），包含：
属性：学号s_No，姓名s_Name，性别s_Sex，年龄s_Age。
方法：构造方法，显示学号方法showNo()，显示姓名方法showName()，显示性别方法showSex()，显示年龄方法showAge()，修改年龄方法modifyAge()。
主类(X2)，包含：
主方法main()，在其中创建两个学生对象s1和s2并初始化，第一个对象的属性为(101,"张三","男",18)，第二个对象的属性值为(102,"李四","女",16)，然后分别显示这两个学生的学号、姓名、性别、年龄，然后修改s1的年龄并显示修改后的结果。
【编程分析】按照要求首先编写Student类，其中的属性和方法根据实际情况选择相应的类型和权限修饰符，要通过方法来修改年龄，因此s_Age属性应该为private类型，否则可以直接在主类中进行修改，就没有必要使用方法了。
【参考答案】
定义的Student类：
class Student{
private int s_No;
private String s_Name;
private String s_Sex;
private int s_Age;
Student(int no, String name, String sex, int age){
s_No = no;
【代码1】：s_Name = name;
s_Sex = sex;
s_Age = age;
}
void showNo(){
【代码2】:System.out.println("学号："+s_No);//输出学生的学号}
void showName(){
System.out.println("姓名：" + s_Name);
}
void showSex(){
System.out.println("性别：" + s_Sex);
}
void showAge(){
System.out.println("年龄：" + s_Age);
}
void modifyAge(int newAge){
【代码3】:s_Age = newAge;//更改学生的年龄
}
}
以下为主类：
public class X2 {
public static void main(String[] args) {
Student s1 = new Student(101,"张三","男",18);
Student s2 = new Student(102,"李四","女",16); //实例化对象s2，并同时初始化
System.out.println("第1个学生的信息为：");
【代码4】:s1.showNo(); //调用成员方法显示第一个对象的学号s1.showName();
【代码5】:s1.showSex(); //调用成员方法显示第一个对象的性别
s1.showAge();
System.out.println("第2个学生的信息为：");
s2.showNo();
【代码6】:s2.showName();//调用成员方法显示第二个对象的姓名s2.showSex();
s2.showAge();
System.out.println("修改第1个学生的年龄：");
s1.modifyAge(24);
System.out.println("第1个学生的年龄修改为：");
【代码7】:s1.showAge();//调用成员方法显示第一个对象的年龄}
}
【运行结果】：
3．编写一个程序，程序中包含以下内容：
一个圆类(Circle) ，包含：
属性：圆半径radius；常量：PI。
方法：构造方法；求面积方法area()；求周长方法：perimeter()。
主类(X4_3_1)，包含：
主方法main()，在主方法中创建圆类的对象c1和c2并初始化，c1的半径为100，c1的半径为200，然后分别显示两个圆的面积和周长。
【编程分析】按照要求创建Circle类，其中的半径可以定义为int类型，PI定义为final double类型，求面积和周长的方法都应定义为double类型，在构造方法中对radius进行初始化。
【参考答案】
public class X3 {
public static void main(String[] args) {
Circle c1 = new Circle(100);
Circle c2 = new Circle(200);
System.out.println("c1.area() = " +c1.area()+"\tc1.perimenter() = "+c1.perimeter());
System.out.println("c2.area() = " +c2.area()+"\tc2.perimenter() = "+c2.perimeter());
}
}
class Circle{
int radius;
final double PI=3.14;
Circle(int r){
radius = r;
}
double area(){
return PI*radius*radius;
}
double perimeter(){
return 2*PI*radius;
}
}
【运行结果】
c1.area() = 31400.0 c1.perimenter() = 628.0
c2.area() = 125600.0 c2.perimenter() = 1256.0。
分析化学实验考试试题及答案
分析化学实验考试试题及答案1.准确称取0.6克待测定样品，溶解，定溶到100.0ml时，可以使用分析天平和容量瓶。
分析天平的规格要求能够精确称取0.6克的样品，容量瓶的规格要求为100ml的容量瓶。
2.移取25.00ml HCl溶液，用0.1mol·L^-1标准溶液滴定时，可以使用滴定管和烧瓶。
滴定管的规格要求为能够精确滴定25.00ml的溶液，烧瓶的规格要求为能够容纳25.00ml的溶液。
4．什么是滴定的终点？如何判断滴定终点？（14分）答：滴定的终点是指反应物完全滴加到反应体系中，化学反应达到最大程度的时刻。
滴定终点可以通过指示剂的颜色变化或者PH值的变化来判断。
指示剂的颜色变化是指指示剂由一种颜色转变为另一种颜色，PH值的变化是指在滴定过程中反应体系的PH值随着反应的进行而发生变化。
当指示剂颜色变化或PH值变化时，滴定终点就已经到达了。
5．简述滴定误差的种类和来源。
（15分）答：滴定误差的种类和来源主要包括以下几个方面：1) 仪器误差：指仪器的读数误差和仪器的精度误差。
2) 操作误差：指实验人员在实验操作中由于技术不熟练或者疏忽等原因造成的误差。
3) 环境误差：指实验室环境的温度、湿度等因素对实验结果的影响。
4) 化学误差：指反应体系中反应物的浓度、反应速率等因素对实验结果的影响。
5) 人为误差：指实验人员在实验操作中由于主观因素导致的误差。
应该干燥至恒重再称取？答：因为KHC8H4O4是一种固体，其中可能含有一定量的水分，如果不干燥至恒重再称取，则称取的质量不准确，从而导致标定结果的误差。
2．如何判断一种混合碱液中存在的成分？答：可以通过滴定的方法，以酚酞为指示剂，先用盐酸溶液滴定，记录消耗盐酸的体积V1；然后再加入甲基橙指示剂，继续用盐酸溶液滴定，记录消耗盐酸的体积V2.根据V1和V2的大小关系，可以判断混合碱液中存在的成分。
如果V1=0，则存在NaHCO3；如果V2=0，则存在NaOH；如果V1>V2，则存在NaOH和Na2CO3；如果V1<V2，则存在Na2CO3和NaHCO3；如果V1=V2，则存在Na2CO3.3．KMnO4溶液的配制方法是什么？答：首先需要称取计算量的固体KMnO4，加入计算量的体积水中，加热至沸并保持微沸状态1小时，然后冷却后用微孔玻璃漏斗过滤，将滤液储存于棕色试剂瓶中。
实验5-类和对象(二)
《面向对象程序设计》实验报告
姓名
张国强
学号
1667159127
班级
软件一班
实验日期
第14周（星期五）6月2日第四节
项目号、实验名称
实验5类和对象（二）
实
验
要
求
（任课
教
师
提
供）
一、实验目的
1．理解掌握this指针的作用和用法；
2．理解掌握构造函数的定义和作用；
3．掌握构造函数的使用；
2、实验报告电子版应该在实验后一周内提交到教务处网站的网络综合平台对应课程下。
3、任课教师要求在收到实验报告的一周内进行批阅，并给出成绩及评语。
4、实验报告电子版由教务处网站服务器保存。
5、表格宽度可以根据实际情况伸缩。
}
void main()
{
CPerson ps(23,"张三");
ps.Print();
}
问题一：以上程序存在错误，在不改变主函数内容的前提下，试改正该程序。
2.2练习（二）：
1.设计实现一个CPoint类，满足以下要求：
a．该类包含两个整型成员变量x（横坐标）和y（纵坐标），以及一个输出函数Print()用来输出横坐标和纵坐标，要求不可以在类的外部直接访问成员变量；
{
public:
void Print();
private:
CPerson();
private:
int age;
char *name;
};
CPerson::CPerson()
{
}
void CPerson::Print()
{
cout<<"name="<<name<<",age="<<age<<endl;
实验动物上岗证动物实验类题库(含参考答案)
实验动物上岗证动物实验类题库（含参考答案）一、单选题（共40题，每题1分，共40分）1、小鼠和大鼠的尿液采集适宜采用o （）A、导尿法B、压迫膀胱法C、穿刺法D、代谢笼法正确答案：D2、羊的哺乳期为天。
（）A、140B、130C、160D、150正确答案：C3、对动物的生殖系统是一个强烈的刺激因素，起定时器作用的环境因素是o （）A、光照B、湿度C、温度D、换气次数正确答案：A4、是在隔离系统内饲育的，经检测其体内外仅有经人工计划接种的已知的微生物或寄生虫的动物。
该类动物是向无菌动物接种一种或几种已知菌而获得的。
（）A、悉生动物B、清洁动物C SPF级动物D、普通动物正确答案：A5、热消毒药水清洗是良好的消毒方法。
（）A、80 ℃B、70℃C、370℃D、50℃正确答案：A()6、大鼠的正常体温为o CoA、36. 5B、37.5C、39. 5D、38. 5正确答案：B() 7、常用于人体肿瘤移植研究的动物是oA、裸大鼠B、SeID小鼠C、豚鼠D、犬正确答案：A8、家兔有对乳腺。
()A、4B、2C、6D、5正确答案：A() 9、下列器官或组织,大鼠没有的是oA、胰腺B、胆囊C、汗腺D、胸腺正确答案：B() 10、实验动物生产许可证,有效期期为oA、2年B、5年C、无时间限制D、3年正确答案：BH、在免疫学研究中作为首选动物。
()A、小鼠B、地鼠c＞豚鼠D、大鼠正确答案：C12、国家实验动物质量检测中心（环境、病理）挂靠在o （）A、中国农业科学院上海寄生虫研究所B、上海生物制品研究所C、中国医学科学院实验动物研究所D、中国药品制品检定所正确答案：C13、Brown-Norway 大鼠属于。
（）A、普通动物B、近交系动物C、无菌动物D、封闭群动物正确答案：D14、干热高压灭菌法160℃时需要保持分钟。
（）A、5B、18C、45D、7. 5正确答案：C15、血液寄生虫病主要通过_______ 作为中间媒介物来传播。
实验5 类和对象1答案
实验5：Java类与对象一、实验目的（1）使用类来封装对象的属性和功能；（2）掌握Java类的定义。
（3）java对象的使用二、实验任务（1）按要求编写一个Java程序。
（2）按要求完善一个Java程序，编译、运行这个程序，并写出运行结果。
三、实验内容1．编写一个Java程序片断，以定义一个表示学生的类Student。
这个类的属性有“学号”、“班号”、“姓名”、“性别”、“年龄”，方法有“获得学号”、“获得班号”、“获得性别”、“获得姓名”、“获得年龄”、“获得年龄”。
2．为类Student增加一个方法public String toString( )，该方法把Student类的对象的所有属性信息组合成一个字符串以便输出显示。
编写一个Java Application程序，创建Student类的对象，并验证新增加的功能。
class Student{long studentID;int classID;String name;String sex;int age;public Student(long studentID,int classID,String name,String sex,int age){ this.studentID=studentID;this.classID=classID;=name;this.sex=sex;this.age=age;}public long getStudentID(){return studentID;}public int getClassID(){return classID;}public String getName(){return name;}public String getSex(){return sex;}public int getAge(){return age;}public String toString(){return "学号："+getStudentID()+"\n班号："+getClassID()+"\n姓名："+getName()+"\n性别："+getSex()+"\n年龄："+getAge();}}public class StudentDemo{public static void main(String[] args){Student s1=new Student(90221,2,"Tom","male",20);System.out.println(s1.toString());}}运行结果：学号：90221班号：2姓名：Tom性别：male年龄：202．程序填空，程序中包含以下内容：一个学生类（Student），包含：属性：学号s_No，姓名s_Name，性别s_Sex，年龄s_Age。
2024年内蒙古中考生物真题卷含答案解析
2024年内蒙古初中学业水平考试生物学一、选择题（共5小题，每小题2分，共10分。
每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求）1. 青头潜鸭是全球仅存1000余只的迁徙鸟类，对栖息地环境要求苛刻。
随着生态保护项目的实施，内蒙古黄河湿地生物多样性增加，自2023年起陆续观测到一些青头潜鸭，它们的到来说明该地区（ ）①生态环境明显改善②自动调节能力减弱 ③能量循环利用加快 ④食物网复杂性提升A. ①②B. ②③C. ③④D. ①④2. 某同学做了一组对照实验，实验处理如下表。
一段时间后，实验现象如图。
他探究是（ ）装置酵母菌（种类）酵母粉质量（克）温度（℃）面粉质量（克）水量（毫升）甲M 菌种32850300乙N 菌种32850300A. 两种酵母菌发酵速度B. 温度对发酵的影响C. 面粉发酵时酵母粉用量D. 酵母菌发酵的产物3. 梭梭是沙漠地区生态保护的“有功之臣”，根向地生长超过9米，叶呈鳞片状。
干旱炎热的夏季，部分嫩枝会自动脱落以减少水分散失。
下列相关叙述错误的是（ ）A. 根的向地生长离不开细胞的生长、分裂和分化B. 叶肉细胞核内遗传物质与根毛细胞核内的不同的的C. 部分嫩枝自动脱落可降低蒸腾作用面积D. 梭梭发达根系有利于适应干旱的环境4. 达尔文提出生物进化是逐渐发生的，如图示意了生物类群1和类群2的形成过程，下列分析错误的是（ ）A. 形态特征是两类群生物分类的依据之一B. 两类群生物形态差异是自然选择的结果C. 类群1比类群2进化的更高等D. 类群1和类群2来自共同祖先5. 某兴趣小组探究光照、取材部位对某种月季扦插成活率的影响，结果如图所示，下列分析错误的是（ ）A. 扦插属于无性生殖的B 芽成活率低于嫩枝C. 光照强度对嫩枝扦插成活率的影响要小于芽D. 此月季更适宜在半遮阴条件下用芽扦插繁殖二、非选择题（共2小题，共20分）6. 黄芪喜温喜光，适宜在疏松土壤中生长，主要以根入药，被《神农本草经》列为上品。
科学活动与测评五年级上册答案
丘；C. 自然界中的降雨
2. 对比 ①③④ ②
3. 无植物覆盖的土地比有植物覆盖的土地受
到的侵蚀作用严重
4. 植树造林、扩大林草种植面积、改善天然
草场的植被，超载过牧的地方适当压缩牲畜数量，
提高牲畜质量，实行轮封轮牧等。（答案合理即可）
计量时间
1. 时间在流逝
活动记录 根据自然现象可以判断时间 1. 日出、日落 2. 日晷、圭表等 观察研究“一炷香”的时间 根据实际观察情况记录即可。 我的结论：在不受外因干扰的情况下，燃烧
1. √ 2.× 3. √
7. 总结我们的认识
活动记录 植物对侵蚀的影响 模拟对象：湿润且有少量沙石的土代表 无植
物生长的山丘；有植物生长的土代表有植物生长
（答案合理即可） 同步测评 判断。
1.× 2. √ 3. √
6. 水的作用
的山丘；喷水器喷出的水代表降雨。 设计实验：在模拟实验中，保持不变的因素
等分的一炷香每份所用的时间是相同的；燃香变 短的速度基本是相同的，像这样有规律的事情可 以用来计时。 同步测评
1.B 2.C 3.D 4.C 5.C
2. 用水计量时间
活动记录 观察水流速度 我的观察：水流速度不是保持均匀的。 测量水流速度的变化 根据实际观察情况记录即可。 测量更多水流速度的变化 根据实际观察情况记录即可。 我的发现：流掉前 50 毫升水与流完前 100 毫
科学活动与测评 五年级上册 参考答案
光
1. 有关光的思考
3. 光的传播会遇到阻碍吗
活动记录
区分光源与非光源
科学回顾
1. 通常，我们把那些自身能发光的物体称为
光源，太阳是最重要的光源。
3. 自身发光
非自身发光
实验动物知识复习题+参考答案
实验动物知识复习题+参考答案一、单选题（共50题，每题1分，共50分）1、豚鼠的寿命一般为一年。
（）A、8B、6C、7D、5正确答案：B2、家兔感染支气管败血波氏杆菌特征是长期不愈，鼻腔流出粘液脓性分泌物。
（）A、肠炎B、肝炎C、鼻炎D、心肌炎正确答案：C3、除普通动物应排除的病原外，不携带对动物危害大和对科学研究干扰大的病原的动物是 o （）A、清洁动物B、普通级动物C、无特定病原体动物D、无菌动物正确答案：A4、大鼠天开始长牙。
（）A、5B、15C 8-10D、20正确答案：C5、牛属于 o （）A、爬行纲B、偶蹄目C、食肉目D、奇蹄目正确答案：B6、作为基因改造动物的材料可以真实的模拟人类，因此其基因组的改造和操纵对于功能基因与基因信息学的研究具有不可替代的作用。
（）A、大鼠B、猴C、犬D、小鼠正确答案：D7、预防犬瘟热的合理措施是免疫接种。
目前我国广泛使用的是经多年使用表明其安全有效，且可用于紧急接种（）A、鸡胚细胞培养弱毒疫苗B、自身灭活疫苗C、自身弱毒疫苗D、肾细胞培养弱毒疫苗正确答案：A8、实验动物传染病的基本特征是能在实验动物之间地通过媒介物（生物或非生物的传播媒介）相互传播，构成流行。
（）A、被动B、直接或间接C、垂直D、水平正确答案：B9、研究人类基因功能最理想的模式动物是 o （）A、小鼠B、豚鼠C、大鼠D、犬正确答案：A10、豚鼠属于 o （）A、扁形动物门B、环节动物门C、脊椎动物门D、节肢动物门正确答案：Cn、主要的灭菌方法有热灭菌法、冷灭菌法和。
（）A、X射线B、γ射线C、紫外线D、60CO辐照灭菌法正确答案：D12、国家实验动物种子中心的主要任务，不包括 o （）A、引进、收集和保存实验动物品种、品系B、研究实验动物保种新技术C、培育实验动物新品种、品系D、负责实验动物质量检测正确答案：D13、无汗腺，无膀胱。
（）A、鼠兔B、犬C鸡D、小型猪正确答案：C14、国际公认的标准实验动物是 o （）A、SPF动物B、无菌动物C、清洁动物D、普通动物正确答案：A15、急性实验中最常用去除被毛的方法是（）A、剃毛法B、拔毛法C、脱毛法D、剪毛法正确答案：A16、《实验动物管理条例》是年经国务院批准.由国家科技部颁布的第2号令，这政府颁布的一部实验动物管理法规，是全国实验动物工作的法律依据和管理准则。
实验动物上岗证-动物实验类模拟题含参考答案
实验动物上岗证-动物实验类模拟题含参考答案1、长爪沙鼠的平均寿命为______年。
( )A、5-6B、6-7C、2-4D、1-2答案：C2、鱼的饲料必须提供________,缺乏它会引起鱼代谢紊乱,营养障碍,生长停滞,体弱多病。
( )A、脂肪酸B、维生素C、蛋白质D、糖类答案：A3、在制造和鉴定脊髓灰质炎疫苗时使用________。
( )A、猫B、犬C、猕猴D、豚鼠答案：C4、________是草食性动物。
( )A、小鼠B、兔C、大鼠D、地鼠答案：B5、家兔的寿命为______年。
( )A、8B、2C、6D、4答案：A6、在人的皮肤烧伤实验中________是首选的动物。
( )A、小型猪B、兔C、猫D、犬答案：A7、下列属于转基因动物命名的是______。
( )A、A/Fa- +/cB、B10.129-H-12bC、CXB1D、C57BL/6J-TgNCD8Ge23Jwg答案：D8、地鼠属于________动物。
( )A、食肉目B、偶蹄目C、哺乳纲D、爬行纲答案：C9、鼠肉螨的宿主是______。
( )A、大鼠B、豚鼠C、地鼠D、小鼠答案：D10、去除动物被毛不可以用方法。
( )A、烙印法B、拔毛法C、剃毛法D、脱毛法答案：A11、下面不属于近交系小鼠发生遗传漂移的原因是 ( )A、近交系的基因在某些位点上仍存在杂合性。
B、外来基因组杂交进一个近交系。
C、饲养环境的突然改变D、DNA 序列突变导致遗传突变。
答案：C12、成年大鼠的体重为______克。
( )A、150-160B、250-450C、18-22D、160-180答案：B13、鸽属于______。
( )A、鸡形目B、食肉目C、鸟纲D、哺乳纲答案：C14、皮肤病学研究中 ______是常选用动物。
( )A、青蛙B、小型猪C、兔D、狗答案：B15、______是指富含叶绿素的植物性饲料,包括牧草、蔬菜类饲料、作物的茎叶、枝叶饲料及水生植物饲料等。
实验1 类和对象
1.1实验目的1.掌握类的定义方法，能合理指定类中成员的访问权限2.学习对象的说明和使用方法3.正确理解类与结构体的异同4.理解this指针的用途1.2实验内容与步骤类是对同一类事物的抽象描述，其数据成员用于描述该类事物的属性，成员函数完成修改、获取属性值或实现基于属性的某些操作。
类不占用存储空间。
对象是类的实例，对象占用存储空间。
C++中类与结构体并没有本质的区别，结构体中也可以定义成员函数，也可以指定各个成员的访问权限。
两者的唯一差异在于：结构中成员的缺省访问权限是公有的，而类中成员的缺省访问权限是私有的。
1.上机实验题一定义一个描述学生通讯录的类，数据成员包括：姓名、学校、电话号码和邮编；成员函数包括：输出各个数据成员的值，分别设置和获取各个数据成员的值。
⑴分析由于姓名、学校和电话号码的数据长度是可变的，可使用动态的数据结构。
邮编的长度是固定的，可定义一个字符数组来存放邮编。
将数据成员均定义为私有的。
用一个成员函数输出所有的成员数据，用四个成员函数分别设置姓名、单位、电话号码和邮编，再用四个成员函数分别获取姓名、单位、电话号码和邮编。
主函数完成简单的测试工作。
一个完整的参考程序如下：#include <iostream.h>#include <string.h>class COMMU{char *pName; //姓名，数据成员为私有的char *pSchool; //单位char *pNum; //电话号码char Box[10]; //邮编public:void Print(void) //输出数据成员Array{cout<<"姓名:"<<pName<<'\t';cout<<"单位:"<<pSchool<<'\t';cout<<"电话号码:"<<pNum<<'\t';cout<<"邮编:"<<Box<<'\n';}void Init(char *,char *,char *,char *);void FreeSpace(void); //释放数据成员占用的空间void SetName(char *name){if(pName ) delete [ ] pName; //释放存储空间pName = new char[strlen(name)+1]; //申请存储空间strcpy(pName,name);}void SetScool(char *unit) //置学校名称{if( pSchool ) delete [] pSchool;pSchool = new char[strlen(unit)+1];strcpy(pSchool,unit);}void SetNum(char *num) //置电话号码{if( pNum ) delete [ ] pNum;pNum = new char[strlen(num)+1];strcpy(pNum,num);}void SetBox(char *mailnum) //置邮编{strcpy(Box,mailnum);}char *GetName(void) //取姓名{ return pName; }char *GetScool(void ) //取学校{ return pSchool; }char *GetNum(void) //取电话号码{ return pNum; }char *GetBox(void) //取邮编{ return Box; }};void COMMU::Init(char *name,char *unit,char *num,char *b){ //完成初始化pName = new char [strlen(name)+1];strcpy(pName,name);pSchool = new char [strlen(unit)+1];strcpy(pSchool,unit);pNum = new char [strlen(num)+1];strcpy(pNum,num);strcpy(Box,b);}void COMMU::FreeSpace(void){if(pName) delete [] pName;if(pSchool) delete [] pSchool;if(pNum) delete [] pNum;}void main(void ){COMMU c1,c2;c1.Init("张建国","南京大学","025-********","210024");c2.Init("李国强","南京工业大学","025-********","210015");c1.Print();c2.Print();c1.SetName("王国安");cout<<c1.GetName()<<'\n';c1.SetScool("南京理工大学");cout<<c1.GetScool()<<'\n';c1.SetNum("025-********");cout<<c1.GetNum()<<"\n";c1.SetBox("210090");cout<<c1.GetBox()<<"\n";c1.Print();c1.FreeSpace();c2.FreeSpace();}⑵上机要求用以下数据测试程序的正确性：对象的初始化数据为：Array李文明清华大学010—23234567 0123344名字改为―李明明‖，并输出；学校改为―北京理工大学‖并输出；电话改为―010—55667878‖，并输出；邮编改为―150035‖并输出。
青岛版小学科学五年级下册科学实验题及答案 全册
青岛版五年级科学下册实验题及答案本册教材共5个单元，典型的实验操作有17个，其中，演示实验1个，学生制作实验5个，学生分组实验11个。
第一单元《人体内部的秘密》实验1：唾液对淀粉有消化作用（第一课食物到哪里去了）实验类型：演示实验实验材料：两支试管、淀粉液、37℃的温水、水槽、滴管、碘酒。
实验步骤：1、两支试管中分别加入等量的淀粉液；其中一支加入少量唾液，并摇匀。
2、将两支试管放入37℃的温水中。
3、过一会儿，分别往两支试管中滴入2-3滴碘酒。
观察现象。
实验现象：加入唾液的试管中没有什么变化，没加入唾液的试管中的淀粉呈现蓝色。
注意事项：1、保持试管的水温在37℃左右，唾液发挥正常的消化作用。
2、加入碘酒后摇匀。
链接：1、由于淀粉具有遇到碘酒变蓝的性质，所以没加唾液的试管中淀粉变蓝。
而加入唾液的淀粉液中的淀粉，被唾液中的酶分解成了麦芽糖，所以没有变蓝。
2、如果淀粉没有完全反应，则会显蓝色，但比未加唾液的试管中淡。
实验2：检验人体吸进和呼出的气体是否相同1（第二课我们的呼吸）实验类型：分组实验实验材料：水槽、玻璃管、集气瓶、澄清的石灰水、气球、烧杯、火柴等实验步骤：1、用排水法收集一瓶人呼出的气体，用玻璃片盖严。
把装有呼出气体的瓶口上的玻璃片移开一条小缝，将燃着的火柴深入瓶2、内，观察看到什么现象。
实验现象：火柴燃烧变弱，并很快熄灭。
注意事项：用排水法收集人呼出的气体前，先深吸一口气，呼出一部分后，在往集气瓶里吹气。
链接：1、排水集气法收集二氧化碳：取一广口瓶，装满水，用玻璃片从一侧推过盖严，倒着立在水槽中，然后掀起瓶口，把胶管一端伸入广口瓶内，用手扶住瓶子，从胶管另一端向瓶内吹气，用排水取气法收集一瓶呼出的气体，在水中用玻璃片把瓶口盖严，将瓶子取出，口朝上放在桌上。
2、可以直接用通过玻璃管向石灰水吹气看是否变浑浊的办法检验呼出的气体比吸进的气体含有的二氧化碳多。
具体方法如下：在广口瓶里装着澄清的石灰水，用胶塞固定直玻璃管和弯玻璃管，首先通过弯玻璃管吸气，让瓶外的空气经石灰水进入人体，观察石灰水变化，再通过直玻璃管向石灰水吹气，观察石灰水变浑吗？通过资料提示可以知道，呼出的二氧化碳多。