关于加强实践教学改革
实践教学改革指导意见(3篇)
第1篇一、背景与意义随着我国高等教育的快速发展，实践教学在人才培养过程中的重要性日益凸显。
实践教学是提高学生综合素质、培养创新精神和实践能力的重要途径，对于培养适应社会发展需求的高素质人才具有重要意义。
为深化实践教学改革，提高实践教学效果，现提出以下指导意见。
二、指导思想坚持以立德树人为根本任务，以培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人为目标，以培养学生创新精神和实践能力为核心，以改革实践教学体系、优化实践教学环节、提高实践教学效果为着力点，全面推进实践教学改革。
三、改革目标1. 实践教学体系更加完善。
构建科学合理的实践教学体系，实现实践教学与理论教学相互融合、相互促进。
2. 实践教学环节更加优化。
优化实践教学环节，提高实践教学质量和效率。
3. 实践教学效果显著提升。
提高学生实践能力、创新能力和综合素质，为经济社会发展培养更多高素质人才。
四、改革措施（一）构建科学合理的实践教学体系1. 明确实践教学目标。
根据专业特点和社会需求，制定实践教学目标，确保实践教学与理论教学相协调。
2. 优化实践教学课程体系。
调整实践教学课程设置，增加实践教学学时，提高实践教学在课程体系中的比重。
3. 建立实践教学与理论教学相结合的课程体系。
将实践教学融入理论教学，实现实践教学与理论教学的有机融合。
（二）优化实践教学环节1. 强化实践教学计划管理。
制定实践教学计划，明确实践教学的时间、地点、内容、形式和考核标准。
2. 丰富实践教学形式。
开展多种形式的实践教学活动，如实验、实习、实训、社会调查、创新创业等。
3. 加强实践教学过程管理。
建立健全实践教学过程管理制度，确保实践教学质量。
（三）提高实践教学效果1. 强化实践教学师资队伍建设。
培养一批具有丰富实践经验和教学能力的实践教学师资队伍。
2. 完善实践教学评价体系。
建立科学合理的实践教学评价体系，对实践教学效果进行全面评价。
3. 推进实践教学信息化建设。
利用现代信息技术，提高实践教学效果。
实践教学综合改革方案(3篇)
第1篇一、方案背景随着我国教育事业的不断发展，实践教学在高等教育中的地位日益凸显。
实践教学是培养学生综合素质、创新能力和实践能力的重要途径，是提高教育教学质量的关键环节。
为适应新时代人才培养需求，推动实践教学改革，提高实践教学效果，特制定本实践教学综合改革方案。
二、改革目标1. 构建科学合理的实践教学体系，实现实践教学与理论教学相互促进、协调发展。
2. 优化实践教学课程设置，提高实践教学课程质量，培养学生实践能力和创新精神。
3. 加强实践教学师资队伍建设，提高实践教学师资水平。
4. 深化校企合作，拓宽实践教学渠道，提高实践教学资源利用率。
5. 完善实践教学评价体系，确保实践教学效果。
三、改革内容（一）实践教学体系改革1. 优化实践教学课程体系。
根据人才培养目标和专业特点，设置实践教学课程，涵盖实验、实习、实训、社会实践等多种形式，确保实践教学环节的完整性和系统性。
2. 建立实践教学模块。
将实践教学课程分为基础实践、专业实践、综合实践和创新创业实践四个模块，满足学生不同阶段、不同层次的学习需求。
3. 实施实践教学学分制。
将实践教学学分纳入总学分体系，确保实践教学学时和学分达到规定要求。
（二）实践教学课程改革1. 优化课程内容。
结合学科前沿和行业需求，更新实践教学课程内容，增强实践性、创新性和应用性。
2. 改革教学方法。
采用项目式教学、案例教学、翻转课堂等教学方法，提高实践教学效果。
3. 强化实践教学环节。
加强实验、实习、实训等实践教学环节，确保学生掌握实践技能。
（三）实践教学师资队伍建设1. 加强实践教学师资培养。
通过进修、培训、学术交流等方式，提高实践教学师资的教学水平和实践能力。
2. 鼓励教师参与实践项目。
支持教师参与企业、科研院所等单位的实践项目，提升实践教学能力。
3. 建立实践教学师资评价体系。
对实践教学师资进行定期评价，激励教师不断提高实践教学水平。
（四）校企合作与资源整合1. 深化校企合作。
加强实践性教学的措施(3篇)
第1篇一、引言随着我国高等教育的快速发展，实践教学在人才培养中的重要性日益凸显。
实践性教学是高等教育的重要组成部分，是培养学生综合素质、创新能力和实际操作能力的重要途径。
为了提高实践教学的质量，本文将从以下几个方面提出加强实践性教学的措施。
二、加强实践教学师资队伍建设1. 提高教师实践能力实践教学师资队伍建设是加强实践性教学的关键。
学校应加强对教师的实践能力培训，鼓励教师参加各类实践活动，提高教师的专业实践技能。
2. 引进企业专家参与教学学校可以与企业合作，引进具有丰富实践经验的专家参与实践教学，为学生提供更多实际操作的机会。
3. 鼓励教师开展产学研合作鼓励教师与企业、科研机构开展产学研合作，将科研成果转化为教学内容，提高实践教学的质量。
三、优化实践教学课程体系1. 合理设置实践教学课程根据专业特点和学生需求，合理设置实践教学课程，确保实践教学与理论教学相互衔接，形成完整的实践教学体系。
2. 强化实践教学环节将实践教学环节贯穿于整个教学过程中，确保学生在学习过程中能够充分参与实践，提高实践能力。
3. 开发实践性教学资源充分利用校内外的实践教学资源，开发具有特色的实践性教学课程和教材，提高实践教学的质量。
四、创新实践教学方式方法1. 推广案例教学案例教学是一种有效的实践教学方式，可以让学生通过分析实际案例，提高解决问题的能力。
2. 开展项目式教学项目式教学可以让学生在实践中学习，培养学生的团队协作能力和创新意识。
3. 利用虚拟仿真技术虚拟仿真技术可以为实践教学提供更加真实、直观的模拟环境，提高学生的实践操作能力。
五、加强实践教学评价体系建设1. 建立实践教学评价标准制定实践教学评价标准，对实践教学过程和结果进行科学、客观的评价。
2. 完善实践教学考核方式采用多种考核方式，如实践报告、作品展示、答辩等，全面评价学生的实践能力。
3. 建立实践教学反馈机制建立实践教学反馈机制，及时了解实践教学过程中存在的问题，不断改进实践教学。
实践教学的改革创新举措(3篇)
第1篇一、加强实践教学课程体系建设1. 完善实践教学课程体系实践教学课程体系应包括理论教学、实验、实习、实训、设计、创新创业等环节，实现实践教学与理论教学的有机结合。
在课程设置上，要注重理论与实践相结合，使学生能够在实践中掌握理论知识，提高实践能力。
2. 增加实践教学学时比例实践教学学时比例应占总学时的30%以上，确保学生在校期间有足够的时间参与实践教学活动。
同时，可根据专业特点，适当增加实践教学学时，提高实践教学效果。
二、创新实践教学方式1. 多元化实践教学形式实践教学形式应多样化，包括实验、实习、实训、设计、创新创业等。
通过开展多样化的实践教学活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的实践能力。
2. 虚拟仿真实践教学利用虚拟仿真技术，为学生提供真实的实践环境，让学生在虚拟环境中进行实验、设计等实践活动。
虚拟仿真实践教学有助于提高学生的动手能力，降低实验成本，提高实验效果。
3. 企业实践教学模式与企业合作，开展校企合作项目，让学生在真实的企业环境中进行实践。
企业实践教学模式有助于学生了解行业现状，提高就业竞争力。
三、优化实践教学资源1. 建设实践教学基地实践教学基地是实践教学的重要场所，应建设一批具有行业特色、技术先进、设备齐全的实践教学基地。
实践教学基地应与企业、科研机构等合作，实现资源共享。
2. 建设实践教学资源库实践教学资源库应包括实验指导书、实验视频、案例库、课件等，为学生提供丰富的实践教学资源。
同时，实践教学资源库应定期更新，确保资源的时效性。
3. 建设在线实践教学平台在线实践教学平台应提供实验、实训、设计等在线实践教学资源，实现实践教学资源的共享。
在线实践教学平台还应具备互动交流功能，方便学生之间的学习交流。
四、强化实践教学师资队伍建设1. 提高实践教学师资水平实践教学师资应具备丰富的实践经验、扎实的理论基础和良好的教育教学能力。
通过培训、进修等方式，提高实践教学师资队伍的整体水平。
2. 引进企业实践专家与企业合作，引进具有丰富实践经验的专家担任实践教学指导教师，为学生提供专业的实践指导。
教学方式实践化改革方案(3篇)
第1篇一、背景随着社会经济的快速发展，教育改革已成为我国教育领域的重要议题。
传统教学模式在培养学生创新精神和实践能力方面存在不足，为了更好地适应新时代教育需求，提高教育教学质量，我们提出以下教学方式实践化改革方案。
二、改革目标1. 提高学生综合素质：通过实践化教学，培养学生创新思维、实践能力和团队协作精神，使学生在德、智、体、美等方面全面发展。
2. 改进教学方法：优化教学过程，创新教学方法，提高教师教学水平，激发学生学习兴趣。
3. 提升教育教学质量：通过实践化教学，提高学生的实际操作能力和解决问题的能力，使学生在考试中取得优异成绩。
4. 增强教师实践能力：鼓励教师参与实践，提高教师教育教学水平，促进教师专业成长。
三、改革措施1. 优化课程设置（1）调整课程结构：增加实践性课程比例，将理论知识与实践操作相结合，使学生掌握专业技能。
（2）开发校本课程：根据学校实际情况，开发具有地方特色和实践性的校本课程。
2. 创新教学方法（1）项目式教学：以项目为导向，让学生在实践中学习，培养学生的创新思维和解决问题的能力。
（2）翻转课堂：将课堂学习与课后实践相结合，提高学生学习效率。
（3）合作学习：鼓励学生分组合作，共同完成实践任务，培养学生的团队协作精神。
3. 加强实践教学（1）实验室建设：加大实验室投入，完善实验设备，为学生提供良好的实践环境。
（2）产学研合作：与企业合作，为学生提供实习机会，让学生在实践中提高专业技能。
（3）社会实践：组织学生参加社会实践活动，让学生了解社会，培养社会责任感。
4. 提高教师实践能力（1）教师培训：定期组织教师参加实践培训，提高教师实践教学能力。
（2）教学研讨：开展教学研讨活动，分享实践教学经验，促进教师共同成长。
5. 完善评价体系（1）过程性评价：关注学生在实践过程中的表现，将过程性评价与终结性评价相结合。
（2）多元化评价：采用多种评价方式，如学生自评、互评、教师评价等，全面评价学生实践能力。
国家对于实践教学的政策(3篇)
第1篇一、引言实践教学是高等教育的重要组成部分，对于培养学生的创新精神、实践能力和综合素质具有重要意义。
近年来，我国政府高度重视实践教学，出台了一系列政策，旨在推动实践教学改革，提高实践教学水平。
本文将从政策背景、主要内容、实施效果等方面对国家对于实践教学的政策进行梳理和分析。
二、政策背景1.国际竞争压力在全球经济一体化和知识经济时代，国际竞争日益激烈。
我国高等教育在培养创新型人才方面面临巨大压力，实践教学作为培养学生创新精神和实践能力的重要途径，受到国家高度重视。
2.教育改革需求我国高等教育正处于改革的关键时期，实践教学作为教育改革的重要内容，受到广泛关注。
为提高教育质量，国家积极推进实践教学改革，以适应经济社会发展需求。
3.学生素质提升需求随着社会对人才素质要求的不断提高，学生综合素质成为评价人才培养质量的重要指标。
实践教学能够有效提升学生的综合素质，满足社会对人才的需求。
三、政策主要内容1.加强实践教学体系建设（1）完善实践教学课程体系。
将实践教学纳入专业人才培养方案，确保实践教学学时比例，优化实践教学课程设置，实现实践教学与理论教学相结合。
（2）加强实践教学基地建设。
鼓励高校与企业、科研院所合作，建设一批高水平实践教学基地，为学生提供良好的实践环境。
2.创新实践教学方式（1）推行项目式教学。
鼓励教师将科研项目、企业项目引入课堂，让学生在实践中学习专业知识，提高实践能力。
（2）实施翻转课堂。
将课堂讲授与实践活动相结合，让学生在课堂上完成理论学习，课后进行实践操作，提高学习效果。
3.强化实践教学评价（1）建立实践教学评价体系。
将实践教学纳入学生学业评价，对学生实践能力进行综合评价。
（2）完善实践教学考核制度。
制定实践教学考核标准，对学生的实践成果进行客观评价。
4.加强实践教学师资队伍建设（1）提高实践教学教师待遇。
将实践教学教师纳入教师职务晋升和绩效考核范围，提高实践教学教师待遇。
（2）加强实践教学教师培训。
你对实践教学改革的建议(3篇)
第1篇随着我国高等教育的快速发展，实践教学在人才培养中的重要性日益凸显。
实践教学不仅是理论知识的巩固和深化，更是学生综合素质提升的关键环节。
然而，当前实践教学仍存在一些问题，如实践教学体系不完善、实践教学资源不足、实践教学评价机制不健全等。
为进一步提高实践教学的质量和效果，以下是我对实践教学改革的几点建议。
一、完善实践教学体系1. 构建多层次实践教学体系。
根据不同专业特点，将实践教学分为基础实践、专业实践和创新实践三个层次。
基础实践侧重于基本技能的培养，专业实践侧重于专业知识的运用，创新实践侧重于学生创新能力的培养。
2. 优化实践教学课程设置。
将实践教学课程纳入专业教学计划，确保实践教学学时占比。
根据行业需求和学生发展，适时调整课程内容，注重理论与实践相结合，提高课程的实用性和针对性。
3. 强化实践教学环节。
将实践教学贯穿于整个教学过程，如实验、实习、实训、社会实践等，确保学生有足够的时间参与实践，提高实践能力。
二、丰富实践教学资源1. 建设校内实践教学基地。
充分利用学校现有资源，如实验室、实习基地、实训中心等，提高实践教学场所的利用率。
同时，加强实践教学基地的软硬件建设，提升实践教学环境。
2. 拓展校外实践教学资源。
与企业、事业单位、社会组织等建立合作关系，为学生提供实习、实训、社会实践等机会。
通过校企合作，实现资源共享、优势互补。
3. 利用信息技术。
充分发挥现代信息技术在实践教学中的作用，如虚拟仿真实验、在线实习、远程实训等，提高实践教学效果。
三、创新实践教学方式1. 强化项目式教学。
以项目为载体，让学生在完成项目的过程中，运用所学知识解决实际问题，提高实践能力。
2. 推行翻转课堂。
将课堂教学与实践活动相结合，让学生在课堂上学习理论知识，在实践活动中巩固和应用知识。
3. 鼓励学生自主实践。
培养学生的自主学习能力，鼓励学生参加各类科技竞赛、创新创业项目等，提高学生的实践创新能力。
四、健全实践教学评价机制1. 建立多元化的评价体系。
实践教学改革的建议(3篇)
第1篇随着我国教育事业的不断发展，实践教学在高等教育中的地位日益凸显。
实践教学是培养学生综合素质、提高学生实践能力的重要途径。
然而，当前实践教学仍存在诸多问题，如实践教学体系不完善、实践教学资源不足、实践教学评价体系不健全等。
为了进一步提高实践教学质量，推动实践教学改革，特提出以下建议：一、构建完善的实践教学体系1. 明确实践教学目标。
根据专业培养目标，制定实践教学目标，确保实践教学与理论教学相辅相成，共同促进学生全面发展。
2. 优化实践教学课程设置。
结合专业特点，调整实践教学课程结构，增加实践性、创新性课程，提高实践教学比例。
3. 创新实践教学方式。
采用项目式、案例式、仿真式等教学方法，激发学生主动参与实践的热情，提高实践效果。
4. 强化实践教学环节。
加强实验、实习、实训、实践性教学环节的管理，确保实践教学质量和效果。
二、加强实践教学资源建设1. 建设实践基地。
与企业、科研院所、政府部门等合作，建立一批稳定的实践教学基地，为学生提供真实的实践环境。
2. 提高师资队伍水平。
加强实践教学师资队伍建设，引进具有丰富实践经验的教师，提高实践教学水平。
3. 优化实践教学设施。
加大实践教学设施投入，更新实验设备，提高实验设备利用率。
4. 拓展实践教学资源。
充分利用网络、图书、数据库等资源，为学生提供丰富的实践教学资源。
三、建立健全实践教学评价体系1. 完善实践教学评价标准。
结合实践教学目标，制定科学、合理的实践教学评价标准，确保评价的客观性和公正性。
2. 实施多元化评价方式。
采用过程性评价与结果性评价相结合、教师评价与学生评价相结合、定量评价与定性评价相结合等方式，全面评价实践教学效果。
3. 建立实践教学评价反馈机制。
对实践教学过程中发现的问题及时反馈，不断改进实践教学。
4. 强化实践教学评价结果应用。
将实践教学评价结果作为学生综合素质评价、教师考核的重要依据，促进实践教学改革。
四、加强实践教学管理1. 明确实践教学管理部门职责。
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关于加强实践教学改革
推进创新人才培养工作的若干意见
实践教学是本科人才培养的关键环节，在促进学生理论联系实际、认知客观世界、提炼客观规律、培养学生探索精神和创新意识、增强学生专业技能和综合素质中具有不可替代的作用。
长期以来，我校本科教育坚持走质量内涵建设之路，在完善实践教学体系、加强实践教学条件建设等方面取得了很大成绩；近年来，学校通过实施本科教学“质量工程”，在加强实验教学内容改革、创新实验室管理制度、完善学生课外实践创新体系等方面取得了新进展。
但随着高等教育快速发展以及学校研究型大学建设的不断推进，我校实践教学工作面临着许多新情况和新问题。
为了贯彻落实教育部《关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见》，更好地实施素质教育和创新教育，实现我校新时期人才培养目标，现就进一步加强我校实践教学改革、深入推进创新人才培养工作提出如下意见：
一、强化实践育人观念，充分认识实践教学改革的重要
意义
深入学习和领会教育部、财政部《关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》、江苏省高校创新人才培养推进工作会议精神以及学校关于构建和完善与研究型大学建设进程相适应的本科人才培养模式及质量保证体系的有关要求，组织开展“实践育人与创新创业教育”教育思
想大讨论活动，进一步明确实践教学在本科生实践创新能力培养和促进学生全面发展中的地位和作用，克服“重理论，轻实践”倾向，坚持理论教学与生产实践相结合，树立多元化人才观和实践育人观念，认清实践教学改革的重要性、紧迫性和艰巨性，并努力增强学生把深入实践作为成长成才必由之路的认识。
通过学习研讨和宣传引导，形成全校上下重视实践教学、支持和投身实践教学改革的良好氛围。
二、做好方案设计，开展实践教学的理论研究与实践探
索
实践教学改革是一项系统工程，比理论课教改更为复杂和艰巨。
各教学单位要在学习和专题调研的基础上，结合本单位实际及学科专业特点，提出实践教学改革的具体实施方案，并积极开展实践教学改革的探索与实践。
学校将加大实践教学改革的经费投入，分批组织实施校级实践教学改革研究及试点项目，重点支持实验教学体系重组、实验课程结构优化及实验教学内容更新、实践教学方法和手段改革、实践教学管理机制创新等方面的研究和试点工作；同时，积极申报国家、省和相关学会实践教学改革项目，借助各级各类教改项目开展实践教学的理论与实践研究，探索具有时代特征和本校特色的实践教学新模式。
三、深化实验教学改革，进一步优化课程体系和教学
内容
正确处理好实验教学与理论教学的关系，使实验教学与理论教学协调发展、相互促进。
要按照专业人才培养定位及
目标要求，完善实验课程结构，进一步增强实验课程的层次性及其与理论课程的匹配性，并在保证基础实验课程教学质量的基础上，进一步加强专业实验系列课程的整合建设；紧密结合学科专业、行业经济与科技发展形势，加快实验教学内容及相关教材的更新步伐，择优建设一批高水平实验教材，努力增强教学内容的时效性；优化课程实验项目，探索研究性实验教学的新方法，进一步提高综合性、设计性实验的比例，逐步实现由验证性实验向设计性和研究性实验、单一性实验向综合性实验的转变，形成适应现代教育观念的实验教学新模式，为学生的研究性学习和创新能力培养提供良
好的条件。
四、优化实习和社会实践环节，着力增强学生的实践技
能
进一步优化课内外相结合的实践教学体系，充分发挥各类实习和社会实践活动在增强学生感性认识、巩固书本知识、提高动手能力和解决实际问题能力中的作用。
理顺课程实习、专业（综合）实习、毕业实习等教学环节，完善和规范各实习环节的教学大纲，重点抓好专业实习、毕业实习等综合性实习环节的教学内容设计及重组工作；适应学生就业升学的新要求，调整毕业实习和毕业论文（设计）进程安排，适当提前或延长毕业实习时间，开展毕业论文（设计）质量评估工作；拓宽大学生社会实践渠道，丰富学生社会实践的形式和内容，努力增强实践活动的成效。
五、整合课外实践项目资源，进一步完善大学生实践创新
计划
进一步加大对“大学生科研训练计划”项目（即SRT 项目）的支持力度，保证本科生有更好的条件参与科学研究实践活动；积极申报和组织实施国家及省级大学生创新实验项目，充分发挥此类项目的示范和带动作用；对学校现有的各类大学生课外科技创新和实践项目资源进行整合和优化设计，加大创业实践、社会实践等综合技能拓展训练类项目的数量和比重，形成针对性更强、层次更加分明，以项目为依托的大学生课外实践创新体系，为学生的差异化发展以及研究型、应用型、复合型人才的培养提供更好的条件；引导学生将课外创新实践活动与专业技能训练、毕业实习（设计）和教师的科研紧密结合起来，鼓励开展以学生自主选题、自主设计、自主研发为主体的创新实践活动；进一步组织好本科生课外学术交流和相关竞赛活动，为学生展示实践创新成
果搭建平台。
六、加强建设和管理，充分发挥实验室和基地的育人
功能
充分利用修购计划等资金，继续加强本科实验教学中心建设，重点支持新办专业改善实验条件；以国家和省实验教学示范中心建设为契机，进一步优化资源配置，逐步建设跨学院及面向多学科专业的综合性实验教学中心，利用网络技术，推动实验教学中心网络教学平台建设与应用，在更大范围内实现优质教学资源的共享；进一步深化实验室管理体制
改革，健全实验室评估制度，完善实验室开放运行机制，提高实验室的使用效率和服务水平，更好地满足学生的自主实践和研究性学习，提升实验室管理水平和实验教学质量；利用教学科研基地异地建设的时机，做好教学科研基地建设的规划工作，进一步改善基地的设施条件，完善基地的教学服务综合功能；并创造条件设立校内学生创业园；在巩固现有校外教学实习基地的基础上，积极推进产学研合作，拓展与政府相关部门、科研院所以及企业的合作途径，丰富校-府、校-企、校-所等合作办学模式，为学生的实践和实习以及就业和创业提供更有活力的“一线”平台。
七、加强实践教学队伍建设，着力提升实践教学水平
制订相关政策，鼓励青年教师到实践基地或基层进行实践锻炼，并组织开展实践教学观摩活动，努力提高青年教师的实践能力和实践教学水平，工程技术类专业应加强“双师型”青年教师的培养；进一步加强实验技术与管理队伍建设，修订实验技术编制标准，补充一批具有硕士以上学位的专职实验技术人员，完善实验技术人员考核办法，做好专职实验技术人员的培训工作，提高其业务水平；创新企业参与学校人才培养的机制，通过聘请优秀企业家、企业高级技术和管理人员到学校兼职授课、联合指导学生毕业论文（设计）或担任现场实习兼职指导等方式，实现企业直接参与专业人才培养和对学生的实践教学指导，进而促进学生“实战”能力
的提高。
八、完善教学质量监控体系，促进实践教学质量的稳
步提高
进一步完善实验、实习、社会实践、课程设计、毕业论文（设计）等实践教学环节的质量监控体系及质量标准；进一步充实实践教学督导力量，实行实验实习教学的听课指导及抽查制度，加强对实践教学质量的监控和对指导教师教学质量的考评，完善评价信息反馈机制；进一步完善学生实践成绩的考核评定办法，激发学生转变学习方式，形成自主学习、主动实践的良好氛围，促进实践教学质量的全面提高；改进SRT等学生课外实践创新项目的管理办法，提高项目的实施质量和效益；加强实践教学管理的信息化建设，逐步实现实验教学中心和教学基地的网络化管理。
九、加强组织领导工作，确保实践教学改革的顺利开展
学校将把实践教学建设与改革工作列入学校重要议事日程，进行统一领导，统筹规划，并在人、财、物方面予以积极支持；校本科教学指导委员会要把实践教学改革工作作为一项重要议题进行研究和论证；院（系、部、中心）领导班子要充分认识实践教学的地位、作用和重要性，配备领导专门负责本单位的实践教学改革工作；相关部门和各教学单位要抓好实践教学重大问题的规划、设计及实施工作，如实践教学内容与方法改革设计、实验教学新模式的探索与创新、实验室和实习基地建设规划及资源整合、实践教学队伍建设保障措施的制定等，确保学校实践教学改革工作有序推
进，取得实效，使实践教学活动真正成为培养创新人才的重要渠道。