母婴护理教学大纲
母婴护理师培训大纲及计划
母婴护理师培训大纲及计划一、培训目标1、培养母婴护理师的专业素养和职业技能，提高母婴护理师的服务水平和专业技能，使其能够胜任母婴护理相关工作。
2、提高母婴护理师对母婴健康及护理的认识和理解，使之能够有效开展母婴健康管理、健康教育及护理服务工作。
二、培训内容1、母婴健康知识与管理（1）孕期保健知识（2）产后康复护理（3）新生儿护理（4）婴儿喂养指导（5）婴幼儿心理健康（6）母婴常见疾病预防与护理2、母婴护理技能培训（1）婴儿日常护理技能（2）婴幼儿常见疾病护理（3）成长与发育评估（4）哺乳指导与支持3、母婴健康管理（1）母婴健康管理理论（2）母婴健康管理实践案例（3）母婴健康信息化的应用（4）母婴健康咨询服务4、母婴护理师职业素养培训（1）职业操守与道德规范（2）职业责任与职业素养（3）团队合作与职业发展5、实际操作与实习按照母婴护理实际操作标准，进行实际操作与实习培训，包括模拟操作和实地实习，提高母婴护理师的实际操作能力。
三、培训计划1、理论课程（1）母婴健康管理理论：40学时（2）母婴护理技能培训：40学时（3）母婴健康管理实践案例：20学时（4）母婴护理师职业素养培训：20学时2、实际操作与实习（1）实际操作培训：40学时（2）实地实习：80学时培训总学时为240学时，为期3个月。
四、教学手段1、采用课堂授课与实际操作相结合的教学模式，通过理论课程的学习，加强学员对母婴健康管理理论的了解；通过实际操作与实习，提高学员的实际操作能力。
2、采用多种教学手段，如案例分析、角色扮演、专题讲座等，使学员增加知识的广度和深度。
3、结合实际，邀请母婴健康管理领域的专业人士为学员进行专题讲座，以提高学员在母婴健康管理领域的专业素养和职业技能。
五、考核办法1、理论考核：采用闭卷考试形式，考核学员对母婴健康管理理论知识的掌握情况。
2、实际操作考核：对学员在实际操作与实习过程中的表现进行考核，包括操作技能和服务态度两个方面。
母婴护理课程教学大纲
母婴护理课程教学大纲引言：母婴护理课程旨在帮助准父母和新父母获得关于婴儿护理、喂养和健康的知识和技能。
本教学大纲将详细介绍母婴护理课程的内容和目标，以及针对不同阶段的学习重点和教学方法。
一、课程目标A. 帮助准父母和新父母了解婴儿基本需求以及照顾和照料婴儿的技巧。
B. 提供关于母乳喂养、人工喂养、辅食添加等方面的科学指导，培养正确的喂养习惯。
C. 介绍新生儿健康、成长和发展的知识，帮助家长掌握监测婴儿成长的方法，并了解纠正常见异常情况的技巧。
D. 培养家庭与医护机构等资源协作的观念，以利于婴儿的全面发展和最佳护理。
二、课程内容A. 婴儿的基本需求1. 新生儿的生理特点和行为表现2. 婴儿的触觉、听觉和视觉发展3. 婴儿的睡眠和休息需求4. 维护婴儿个人卫生的方法和步骤B. 婴儿的喂养1. 母乳喂养的重要性和科学方法2. 人工喂养的准备和技巧3. 辅食添加的时机、方式和注意事项C. 婴儿的健康管理1. 婴儿的生长曲线及其监测方法2. 常见疾病预防和常识3. 婴儿的常见异常情况和处理方法D. 亲子互动和早期教育1. 婴儿与父母之间的情感互动2. 婴儿早期教育的原则和方法3. 帮助婴儿养成良好习惯及培养独立性三、学习重点和教学方法A. 学习重点1. 掌握基本的母婴护理技巧和知识2. 理解婴儿的生长和发展规律3. 培养正确的喂养和护理习惯4. 了解并处理婴儿常见问题和异常情况B. 教学方法1. 前期讲解：通过课堂讲解和多媒体展示，向学员介绍相关知识和技巧。
2. 实践操作：通过实操课程，让学员亲自体验并掌握母婴护理技能。
3. 案例分析：通过分析真实案例，让学员掌握处理常见问题和异常情况的方法。
4. 互动讨论：组织学员之间分享经验和交流，提高互动和学习效果。
结论：母婴护理课程的教学大纲旨在帮助准父母和新父母掌握婴儿基本需求、喂养和健康管理的知识和技能。
通过积极参与课程，学员将能够更好地照料和照顾婴儿，并为他们的全面发展提供良好的环境和条件。
（完整版）母婴护理教学大纲
（完整版）母婴护理教学⼤纲母婴护理培训教学计划及⼤纲⼀、培训宗旨母婴护理师,培训宗旨是使没有相关知识和技能的⼈员，或从事母婴护理⼯作的待聘⼈员通过培训，掌握⼀定的新⽣⼉及产褥期妇⼥的护理基本理论，具备⼀定的护理技能，能胜任⼀般家庭对新⽣⼉和新妈妈基本护理的要求。
⼆、教学要求和教学任务1、基本要求本课程的理论及实践性都较强，要求在教学过程中加强实践环节，以培养学员动⼿动脑的实际能⼒。
在课堂教学过程中，要求学⽣在⽼师的指导和带领下对基本概念和内容及⼯作技能达到“掌握、理解、了解”三个层次。
2、教学任务通过探索和积累，总结教学经验，培养⼀⼤批数以百万计的具有相关母婴照护等⽉嫂服务技能、适应社会需求、胜任母婴照护等⽉嫂服务的各项⼯作的复合型、应⽤型专业⼈才队伍。
三、教学⽅法、教材和教学形式1、教学⽅法、教材本课程理论及实践性较强，在教学中要注重理论联系实际。
选⽤⼈⼒资源和社会保障部教材办公室等编的职业技术、职业资格培训教材。
母婴护理师的培训⽅式与⽐例分配2、教学形式通过⾯授教学形式，以专⽤教材为主要教学内容，按照本⼤纲的要求，全⾯系统讲解本课程。
四、培训对象年龄在18岁到55岁之间，健康卫⽣，富有爱⼼，品⾏端正，⼯作细⼼，精⼒充沛，准备从事母婴护理⼯作的⼥性，可参加母婴护理师的培训。
五、培训内容母婴护理⼈员应该具备母婴护理⼯作相适应的⼈⽂社会知识、⾃然科学知识、医疗保健知识以及职业道德基本知识等。
培训课时数、具体教学内容纲要如下母婴护理培训教学⼤纲第⼀单元基础理论知识培训部分1、集中培训部分第⼀章母婴护理⼯作的概述第⼀节、母婴护理的定义、⼯作内容和职业要求第⼆节、我国母婴护理业的发展情况和发展前景第三节、母婴护理职业操守及礼仪规范第⼆章法律相关知识第⼀节、公民基本权利义务的相关知识第⼆节、劳动法和劳动合同的相关知识第三节、妇⼥权益保障法的相关知识四、⼉童权利公约的相关知识第三章安全相关知识第⼀节、母婴护理作业安全第⼆节、母婴护理环境安全第三节、母婴护理⼈⾝安全2、⾃学部分1、母婴护理职业操守及礼仪规范2、劳动法常识3、妇⼥权益保障法常识4、未成年⼈保护法常识5、安全相关知识。
母婴护理课程教学大纲
母婴护理课程教学大纲一、课程简介母婴护理课程旨在培养学生对新生儿和婴儿的护理技能和知识，帮助他们成为专业的母婴护理人员。
该课程将介绍基本的婴幼儿护理原理和实践技巧，涵盖婴儿健康、喂养、卫生和发育等方面的知识。
二、课程目标1.了解婴儿的生长和发育规律，掌握婴儿护理的基本原则。
2.掌握婴幼儿常见疾病的预防和处理方法。
3.掌握婴儿喂养的方法和技巧，包括母乳喂养和人工喂养。
4.学习基本的婴儿卫生保健知识，包括洗澡、更换尿布等。
5.培养学生的观察力和沟通能力，以便及时发现婴儿的异常情况并与父母沟通。
三、课程内容1.婴儿生长和发育- 婴儿各阶段生长发育特点- 婴儿的运动发展- 婴儿语言和认知能力的发展2.婴儿护理原则- 温度调节和防护- 规律作息的养成- 婴儿的安抚技巧3.婴幼儿常见疾病- 婴幼儿感冒和发烧的处理 - 婴儿腹泻及其护理- 婴儿湿疹的防治- 婴幼儿口腔卫生4.婴儿喂养- 母乳喂养的基本技巧- 人工喂养的准备与操作- 婴儿辅食逐渐添加- 防止婴儿吮吸指头习惯5.婴儿卫生保健- 婴儿皮肤护理- 婴儿口腔卫生- 洗澡和更换尿布的正确方法6.观察与沟通- 观察婴儿的异常表现- 与父母的有效沟通四、教学方法1.授课讲解：通过讲解婴儿护理的知识点来提高学生的理论知识。
2.案例分析：通过分析实际案例，让学生能够将理论与实践相结合。
3.小组讨论：组织学生进行小组讨论，促进学生对课程内容的深层次思考和交流。
4.实践操作：组织学生进行婴儿护理的实践操作，提升他们的实际操作能力。
5.模拟演练：通过模拟婴儿护理场景，让学生在实际操作中学习。
五、考核方式1.期中考试：设立期中考试，考察学生对课程内容的理解和掌握程度。
2.实践操作：考核学生通过婴儿护理实践操作的能力。
3.课堂表现：考核学生在课堂上的积极性、参与度和表达能力。
4.论文撰写：鼓励学生针对特定课题撰写婴儿护理方面的论文，考核学生的综合能力。
六、教材及参考资料1.主教材：《婴儿护理教程》2.参考资料：- 《婴儿护理实用手册》- 《婴儿喂养与护理宝典》- 《母婴保健手册》- 网络相关文章及研究报告七、教学评价通过该课程的学习，学生将获得婴儿护理的基本技能和知识，并且能够在实践中把握婴儿的需求，并与家长进行有效沟通。
母婴护理学课程教学大纲
母婴护理学课程教学大纲课程简介一、课程简介妇产科护理学是一门诊断并处理女性对现存和潜在健康问题的反应、为女性健康提供服务的科学，是现代护理学的重要组成部分。
本课程编排的教学内容，主要是面向母亲和胎儿，以及相关的家庭成员和社会成员，学习各阶段不同健康状况下孕产妇的护理、妇科疾病病人的护理、和计划生育指导。
在编排教学内容时，考虑到夜大学护理专业学生特点，发挥其具有较好的临床经验和原有学习经历的优势，删除一些通常都讲授的理论知识，增加一些目前卫生部重点关注的课题，而教材中没有的新内容，以便夜大学学生在有限的课时内获得更多的新理论、新知识、新技能。
本课程选用的教材在总结前人经验的基础上，进一步突出以“人为中心，护理程序为框架”的编写特色，为避免护理内容的重复，更为克服片面性，各章节都仅是提示性地列出2～3个可能的护理诊断或合作性问题，这对已有妇产科护理学知识、技能的夜大学教学而言，给教师增加了结合本地教学活动的机会，给夜大学学生增加了结合临床实践创新思维的练习。
希望通过本课程的学习，夜大学学生的综合素质和创新能力得以提升。
二、总体要求通过本课程学习和实验，要求学生能够在“识记”基本知识、基本理论、基本技能的前提下，将三基“理解（转换、演绎）”为护理的技能、或讲解医护知识的技能，最终将母婴护理“应用”于各领域的护理实践，达到提高母婴生活质量的目的。
三、时数分配四、考核要求一、熟记学习目的中“识记”的知识点，占试题的60%二、用自己语言解释学习目的中“理解”的知识点，占试题的30%三、将学习目的中“应用”的知识点，解决新的护理个案中存在的问题，占试题的10%第一章女性生殖系统解剖和生理学习目的和要求识记内外生殖器的名称，阴道的结构及功能，子宫峡部的位置及功能，子宫体的三层结构及功能，子宫韧带及功能，输卵管结构名称及功能，卵巢的功能，邻近器官的名称及与子宫位置的关系；骨盆的构成中的“骨骼”，骨盆的分界及平面中的“骨盆平面”，骨盆的标记点；月经、初潮、月经周期、排卵、的定义，排卵、黄体寿命，卵巢分泌的性激素及其生理功能，脑垂体分泌的2种激素及功能，生殖器官及基础体温的周期性变化，本章节英语专业名词。
母婴护理教学大纲
母婴护理教学大纲母婴护理教学大纲是指为了培养和提高母婴护理人员的专业技能和素养，制定的一套教学计划和指导原则。
它是母婴护理教育的基础，对于培养合格的母婴护理人员具有重要意义。
首先，母婴护理教学大纲应包括基础理论知识的学习。
母婴护理人员需要掌握婴儿生理发展、婴儿喂养、婴儿护理等方面的知识，以便能够正确地应对各种情况。
此外，还应学习相关的心理学知识，了解婴儿的心理发展规律，以便能够更好地照顾和抚养婴儿。
其次，母婴护理教学大纲还应包括实践技能的培养。
母婴护理人员需要学习婴儿护理的基本技能，如换尿布、洗澡、喂奶等。
同时，还应学习一些常见疾病的护理方法，如感冒、腹泻等。
这些实践技能的培养需要通过理论学习和实际操作相结合的方式进行，以确保母婴护理人员能够熟练掌握相关技能。
此外，母婴护理教学大纲还应注重培养母婴护理人员的专业素养。
母婴护理工作需要具备一定的责任心、耐心和细心，同时还需要具备一定的沟通和协调能力。
因此，教学大纲应该包括培养这些素养的内容，如如何与家长进行有效的沟通，如何处理家庭矛盾等。
这些素养的培养对于提高母婴护理人员的工作质量和效率具有重要意义。
最后，母婴护理教学大纲还应注重实践教学的环节。
母婴护理是一门实践性很强的学科，只有通过实际操作才能真正掌握相关技能。
因此，教学大纲应该包括一定的实践教学环节，如实习、实训等。
通过实践教学，母婴护理人员可以更好地将理论知识运用到实际工作中，提高自己的实际操作能力。
综上所述，母婴护理教学大纲对于培养和提高母婴护理人员的专业技能和素养具有重要意义。
它应包括基础理论知识的学习、实践技能的培养、专业素养的培养以及实践教学的环节。
只有通过全面的教学大纲，才能培养出合格的母婴护理人员，为母婴健康发展做出贡献。
母婴护理教学大纲
母婴护理教学大纲一、引言本教学大纲旨在为母婴护理课程提供一个全面而系统的框架，以确保学习者能够全面了解和掌握母婴护理的基本知识和技能。
本大纲将涵盖母婴护理的重要领域，包括新生儿护理、哺乳指导、早期教育和儿童健康管理等。
二、课程目标本课程的主要目标是培养学习者具备以下能力：1. 掌握母婴护理的基本理论知识和专业术语；2. 熟悉并能运用相关护理技能，包括新生儿喂养、婴儿洗护、预防意外伤害等；3. 提供适当的哺乳指导，支持和促进母乳喂养；4. 培养良好的亲子互动技巧和早期教育观念；5. 掌握常见儿童疾病的预防和管理方法。
三、课程内容1. 新生儿护理1.1 新生儿生理特点及常见问题1.2 新生儿喂养技巧和喂养计划1.3 新生儿皮肤护理和换尿布技巧1.4 新生儿睡眠和安全预防措施2. 哺乳指导2.1 母乳喂养的好处和方法2.2 母乳喂养中的常见问题及解决方法2.3 混合喂养和人工喂养的技巧和注意事项3. 早期教育3.1 早期教育的重要性和原则3.2 0-3岁婴幼儿的早期教育内容和方法3.3 推动婴幼儿发展的游戏和活动4. 儿童健康管理4.1 儿童生长发育评估和常见发育问题的识别4.2 儿童常见疾病的预防和管理4.3 儿童意外伤害预防和急救知识四、教学方法和评估1. 教学方法本课程将采用多种教学方法，包括讲授、讨论、案例分析、模拟实操等，以满足学习者的不同学习需求。
2. 评估方式学习者将通过课堂小测、实操考核和期末综合评价等形式进行评估，以评估其对母婴护理知识和技能的掌握程度。
五、参考资料1. 《婴幼儿护理学》（作者：XXX）2. 《母乳喂养指南》（作者：XXX）3. 《儿童健康护理手册》（作者：XXX）六、教学进度安排本课程将持续进行 XX 周，每周 X 小时，具体进度安排请见教学计划表。
七、教学团队本课程的教学团队由资深的母婴护理专家、儿科医生和心理学家组成，他们将为学习者提供全方位的教学支持和指导。
八、课程建议1. 学习者应积极参与课堂讨论和实操环节，加强对知识和技能的理解和掌握。
母婴护理教学大纲
母婴护理教学大纲母婴护理是指对孕产妇、新生儿及婴幼儿进行全方位的保健和护理工作。
为了提高母婴护理的专业水平，制定一份母婴护理教学大纲是必不可少的。
本文将根据母婴护理的特点，结合相关教学要求，以适当的字数限制为你提供一份关于母婴护理教学大纲的内容。
一、教学目标在本课程中，学生将学习到以下内容：1.了解孕产妇、新生儿及婴幼儿的生理、心理、营养等方面的知识；2.熟悉并掌握母婴护理中的基本技能，如喂养、洗护、疾病预防等；3.培养学生与孕产妇、新生儿及婴幼儿进行良好沟通的能力；4.了解母婴护理的相关政策、法规及伦理要求。
二、教学内容1.孕产妇护理（1）孕前护理- 孕前体检及辅助检查- 营养咨询与指导- 孕前心理调适等（2）产前护理- 孕期护理- 分娩准备- 产前病理护理等（3）产后护理- 产后观察与评估- 乳房护理及哺乳指导- 产后康复护理等2.新生儿护理（1）新生儿生理特点及评估- 新生儿常见生理变化- 新生儿评分工具及评估方法（2）新生儿基础护理- 温度调节与保暖- 新生儿喂养及常见喂养问题解答- 新生儿皮肤护理等（3）新生儿疾病预防与护理- 新生儿黄疸护理- 新生儿感染的预防与护理- 新生儿窒息的急救措施等3.婴幼儿护理（1）婴幼儿生理特点及发育评估- 婴幼儿生理发育的阶段及特点- 婴幼儿发育评估工具及方法（2）婴幼儿饮食护理- 婴幼儿喂养方式及调控- 婴幼儿辅食添加与指导- 婴幼儿常见食物过敏处理等（3）婴幼儿安全护理- 婴幼儿安全用具的选择与使用- 婴幼儿安全防范措施及事故处理- 婴幼儿急救常识等（4）婴幼儿心理护理- 婴幼儿情绪表达与沟通- 婴儿安抚与婴幼儿多动症的护理- 婴幼儿抑郁的预防及处理等4.母婴护理相关政策及法规- 相关政策及法规的导入与解读- 母婴护理工作中的伦理要求- 母婴护理工作中的安全规范等三、教学方法在本课程中，将采用以下教学方法：1.理论教学：通过讲授相关知识点，提供基础理论知识；2.案例教学：通过真实案例分析，加深对知识点的理解；3.实践操作：通过模拟实践，培养学生的实际操作能力；4.小组讨论：促进学生之间的交流与合作。
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母婴护理培训教学计划及大纲
一、培训宗旨
母婴护理师，培训宗旨是使没有相关知识和技能的人员，或从事母婴护理工作的待聘人员通过培训，掌握一定的新生儿及产褥期妇女的护理基本理论，具备一定的护理技能，能胜任一般家庭对新生儿和新妈妈基本护理的要求。
二、教学要求和教学任务
1、基本要求
本课程的理论及实践性都较强，要求在教学过程中加强实践环节，以培养学员动手动脑的实际能力。
在课堂教学过程中，要求学生在老师的指导和带领下对基本概念和内容及工作技能达到“掌握、理解、了解”三个层次。
2、教学任务
通过探索和积累，总结教学经验，培养一大批数以百万计的具有相关母婴照护等月嫂服务技能、适应社会需求、胜任母婴照护等月嫂服务的各项工作的复合型、应用型专业人才队伍。
三、教学方法、教材和教学形式
1、教学方法、教材本课程理论及实践性较强，在教学中要注重理论联系实际。
选用人力资源和社会保障部教材办公室等编的职业技术、职业资格培训教材。
母婴护理师的培训方式与比例分配
通过面授教学形式，以专用教材为主要教学内容，按照本大纲的要求，全面系
统讲解本课程。
四、培训对象
年龄在18岁到55岁之间，健康卫生，富有爱心，品行端正，工作细心，精
力充沛，准备从事母婴护理工作的女性，可参加母婴护理师的培训。
五、培训内容
母婴护理人员应该具备母婴护理工作相适应的人文社会知识、自然科学知识、医疗保健知识以及职业道德基本知识等。
培训课时数、具体教学内容纲要如下
母婴护理培训教学大纲
第一单元基础理论知识培训部分
1、集中培训部分
第一章母婴护理工作的概述第一节、母婴护理的定义、工作内容和职业要求第二节、我国母婴护理业的发展情况和发展前景第三节、母婴护理职业操守及礼仪规范第二章法律相关知识第一节、公民基本权利义务的相关知识第二节、劳动法和劳动合同的相关知识第三节、妇女权益保障法的相关知识四、儿童权利公约的相关知识第三章安全相关知识第一节、母婴护理作业安全第二节、母婴护理环境安全第三节、母婴护理人身安全2、自学部分
1、母婴护理职业操守及礼仪规范
2、劳动法常识
3、妇女权益保障法常识
4、未成年人保护法常识
5、安全相关知识。
第二单元专项技能培训部分
1、集中培训部分第四章产褥期产妇基础护理第一节、产褥期生理特点及护理第二节、产褥期饮食护理
第五章产褥期产妇疾病护理第一节产后贫血第二节、产后发热第三节、产后恶露不尽第四节、产后急性
乳腺炎第五节、产后腹痛第六节、产后头痛第七节、产后身痛第八节、产后排尿异常第九节、产后自汗盗
汗第六章产褥期产妇心理护理第一节产褥期心理特点第二节、产后忧郁和产后抑郁症第三节、产后精神病
第七章新生儿护理第一节新生儿的生理心理特点第二节新生儿的卫生护理第三节新生儿日常生活护理
第四节新生儿常见疾病护理第八章婴儿护理一个月二个月三个月四个月五个月第九章婴儿早教
第一节婴儿认知能力培养第二节语言能力培养第三节社会行为及人格培养第十章产妇哺乳和婴儿喂养第一节母乳喂养的基础知识
第二节母乳喂养的操作程序
第三节催乳
第四节喂养方式
第十一章母婴经络护理
第一节产妇经络护理
第二节婴儿经络护理
第十二章母婴用药安全与急救常识
第一节家庭用药与预防接种
第二节预防铅中毒
第三节婴儿意外伤害的预防与处置
第四节婴儿急危重症救护
第三单元专项内容—自学部分
1、产褥期产妇心理护理
2、产褥期饮食护理
3、新生儿常见疾病护理
4、母婴经络护理
六考试与评估
六个月婴儿护理
1、考试
课程考试不仅要关注学员对基础知识的掌握情况，同时注重考查学员运用知识实际操作的能力。
① 考试题型：包括理论和实践两部分。
考试方式：闭卷
I理论题：填空、判断、两种形式，内容以教材中常识性的知识为主，目的在于加深
对基础知识的理解。
U实践题：操作为主，目的在于考察学员对操作步骤的理解及熟练程度。
考试方式：互动式
② 考试时间：理论 1 小时。
实践： 1 小时
2、评估
培训结束后及时对教师的教学水平和教学质量进行评估，以便发现问题，总
结经验，改进方法，提高质量。
在结果评估与过程评估相结合的基础上，采取多种形式、多种手段、多种角度的评估方法，以确保评估的客观性和准确性。
母婴护理培训教学计划
进入21世纪以来，随着我国经济社会发展和人民生活水平的不断提高，母婴护理师行业的发展迅速，到目前为止，已经成为人们生活中不可或缺的一种新型行业。
为加快推进母婴护理服务体系建设，促进城乡再就业计划的实施，同时规范服务行为，使母婴护理人员的整体素质和服务技能更好的适应社会需要，为
更多家庭提供良好的服务，现制定本大纲。
一培训方式采用集中培训与自学、统一考试相结合的培训方式，集中培训与自学时数比例见表1.
表1:母婴护理师的培训方式与比例分配
备注：“理论知识培训”主要完成理论知识部分培训的任务；“项技能培训”主
要完成专项技术培训的任务。
二、培训内容纲要与要求
母婴护理人员应该具备母婴护理工作相适应的人文社会知识、自然科学知识、医疗保健知识以及职业道德基本知识等。
培训课时数、具体教学内容纲要、教学要求见表2.
表2母婴护理人员培训教学内容纲要、要求及时数教学内容纲要教学要求
五、考核标准
1、母婴护理师培训合格考核标准
（1）基础理论考核标准（根据试卷的答题标准给予评分）：
掌握母婴护理服务的定义和各种内容；母婴护理人员的职业操守；掌握产妇和新生儿的基本知识；了解母婴护理师相关法律法规常识；掌握相关安全和卫生常识。
（2）专业技能考核标准；
具备基本的城市生活技能，
掌握基本礼仪和礼貌用语，具备一定沟通能力；
掌握产妇日常护理基本知识和技能；
掌握新生儿的日常护理基本知识和技能；
熟悉产妇和新生儿常见各种疾病的观察和处理方法；
掌握婴儿游泳，婴儿抚触，产妇操等常规保健技能；掌握母乳喂养的方法，并能指导产妇进行正确的母乳喂养；
会制作常用月子营养餐；掌握婴儿及产妇生理及心理特点，能安全看护婴幼儿。
（一）、产妇护理
1、生活护理：保持室内空气清新，观察产妇身体情况（主要是乳房、恶露、大小便），清洗、消毒产妇衣物，在产妇不能自理时帮助产妇擦洗身体，照顾产妇饮食。
2、乳房护理：帮助产妇清洗、热敷、按摩乳房，减轻乳房胀痛，指导产妇正确的哺乳姿势。
3、产后恢复：为恢复产妇体型，指导产妇做好产后恢复操。
4、营养配餐：合理安排产妇饮食，为产妇制作营养餐。
5、心理指导：多与产妇语言沟通，交流育婴心得。
（二）、婴儿护理
1、生活护理：保持室内空气清新，料理儿童的饮食起居，给婴儿喂水、喂奶、洗澡，换洗婴儿尿布和其他衣物。
2、专业护理：为婴儿测量体温，对婴儿脐带进行消毒，对尿布、毛巾、奶瓶等婴儿生活用品进行清洗、消毒，注意二便三浴，观察婴儿黄疸消退情况。
3、常见病护理：观察婴儿大小便是否正常，身体有无异常，预防尿布疹、鹅口疮等常见病的发生，发现异常及时提醒并协助治疗。
4、潜能开发：为提高婴儿抵抗能力和协调能力，开发潜能，酌情给婴儿做抚触、游泳和婴儿操，并指导产妇掌握这些技能。