平均速度的测量原理
2-5平均速度的测量
10
5
9876
53
33 4 35
6
37
22 51
20
49 18 47 16
8 39
10 41 12 45 14 43
停表（秒表）
大表盘一周量度的时间 是 30s ，分度值 是 0.1s ；
小表盘一周量度的时间 是 15min ，分度值是 0.5min
使用方法说明
启动、 暂停
回零键
59 0 31
28 57
手持式测速雷达
车载式测速雷达
实践活动 实验一：测量正常行走、竞走和跑步的平均速度
1.实验目的：用刻度尺和秒表测变速运动物体 的平均速度 2.实验原理：v＝s/t 3.活动器材：停表或手表、卷尺、小红旗.
4.实验步骤： （1）分组：每组至少5人或根据实际人数调 整，不少于5人. （2）测距离：指导学生量出60m的路程， 每隔 20m做一记号，并站上一位记时员.
的平均速度，记录相应数据，老师进行指导.测
量自行车的平均速度是距离可以远一点，老师可
以根据操场的大小或实际情况进行确定. 某同学骑自行车的记录请计算它的平均速度
s/m
t/s
V/(m.s-1)
400
40.0
10.0
800
78.4
10.2
1000
99.0
10.1
1.实验目的：用尺和秒表测变速运动物体的平均 速度 2.实验原理：v＝s/t 3.实验器材： 4.实验方法和步骤： 5.实验记录和结果：
第二章 机械运动
第5节 平均速度的测量
新课引入
观察与思考
如图所示为一苹果由静止自由下 落的频闪照片，你需要知道哪些 条件才可以测出苹果下落过程中 任一阶段的平均速度？
测平均速度的原理
测平均速度的原理
测量平均速度是物理学中常见的实验，通过测量物体在一定时间内所经过的距离，从而计算出物体的平均速度。
平均速度的计算方法是物体在一段时间内所经过的距离除以所用的时间。
下面我们将详细介绍测量平均速度的原理。
首先，我们需要明确平均速度的定义。
平均速度是指物体在一定时间内所经过的距离与所用的时间的比值。
其计算公式为，平均速度=总路程/总时间。
在实际测量中，我们通常会选择一个起点和终点，然后记录物体从起点到终点所经过的时间和距离，再利用公式计算出平均速度。
其次，测量平均速度需要准确的时间和距离数据。
在测量过程中，我们需要使用计时器来记录物体经过起点和终点所用的时间，确保时间的准确性。
同时，我们还需要使用测量工具（如尺子、测距仪等）来准确测量物体从起点到终点的距离，确保距离的准确性。
只有准确的时间和距离数据才能得出准确的平均速度。
另外，测量平均速度还需要考虑误差的影响。
在实际测量中，由于各种因素的影响，我们无法完全做到数据的绝对准确。
因此，我们需要在测量结果中考虑误差的影响，通常会给出一个误差范围，以反映测量结果的可靠程度。
最后，测量平均速度还需要考虑物体的运动状态。
在测量过程中，我们需要考虑物体的运动状态，如匀速直线运动、变速直线运动等，不同的运动状态会影响平均速度的计算方法和结果。
总之，测量平均速度的原理包括明确定义、准确数据、考虑误差和考虑运动状态等几个方面。
只有在这些方面都做到了充分考虑和准确测量，才能得出可靠的平均速度结果。
希望本文能够帮助大家更好地理解测量平均速度的原理。
八年级上册物理实验
7、如图是“探究平面镜成像特点”的情景：竖立的透明玻璃板下方放一把直尺，
直尺与玻璃板垂直；两支相同的蜡烛A、B竖立于玻璃板两侧的直尺上，以A蜡 烛为成像物体; （1）为便于观察，该实验最好在_______环境中进行（选填“较明亮”或“较 黑暗”）；此外，采用透明玻璃板代替平面镜，虽然成像不如平面镜清晰， 但却能在观察到A蜡烛像的同时．也能观察到_______，巧妙地解决了确定像 的位置和大小的问题 （2）点燃A蜡烛，小心地移动B蜡烛，直到与 A蜡烛的像为止，这时发现像与物的大小_______； 进一步观察A、B两支蜡烛在直尺上的位置发现， 像和物的连线与玻璃板_______． 像和物到玻璃板的距离_______． （3）为证实上述有关成像特点是否可靠，你认为应采取下列哪一项操作？ A．保持A、B两支蜡烛的位置不变，多次改变玻璃板位置进行观察 B．保持玻璃板位置不变，多次改变A蜡烛的位置，进行与上述（2）相同的操作.
（4）小明用图3所示的实验装置，探究冰熔化时温度随时间变化的规律，发 现冰熔化太快，没有找到冰的熔点。若要延长冰熔化的时间，请你写出 两条可行的办法：
①________________________；
②________________________。
3、在做“探究水的沸腾”实验中，小华使用的实验装置如图14所示，根据实
2、如图是“探究海波晶体熔化时温度随时间变化的规律”的实验装置。（1） 实验中除了需要图3 中所示的实验器材以外，还需要________。
（2）将温度计插入试管中时，温度计的玻璃泡在放置上有什么要求? _____________________________。
（3）实验中要不停地用搅拌器搅拌，其目的是______________。
（3）小丽将蜡烛A逐渐向玻璃板靠近时，蜡烛A的像将逐渐向________（填 “靠近”或“远离”）玻璃板的方向移动，像的大小将__________（填 “变大”、“变小”或“不变”）；
测试平均速度的原理
测试平均速度的原理随着科技的不断发展，人们对于速度的要求越来越高。
在各种交通工具的运行中，人们需要对速度进行测试，以确保交通工具的安全性和效率。
而测试平均速度是一种常见的测试方法。
本文将介绍测试平均速度的原理。
一、什么是平均速度平均速度是指物体在一定时间内所运动的平均速率。
在实际应用中，平均速度可以反映出物体的运动状态和效率。
例如，汽车的平均速度可以反映出汽车的行驶效率和燃油消耗情况。
二、平均速度的计算方法平均速度的计算方法比较简单，可以用下面的公式表示：平均速度 = 总路程÷总时间其中，总路程指的是物体在一定时间内所运动的总距离，总时间指的是物体运动所花费的总时间。
例如，一辆汽车在1小时内行驶了80公里，那么它的平均速度就是80 ÷ 1 = 80公里/小时。
三、测试平均速度的原理测试平均速度的原理是通过测量物体的总路程和总时间来计算出物体的平均速度。
在实际应用中，测试平均速度可以采用多种方法，包括手动测量和自动测量。
手动测量方法是指通过手动计时和计算距离来确定物体的总路程和总时间。
例如，一个人手动测量一辆汽车在一段路程内的行驶时间和距离，然后通过计算来确定汽车的平均速度。
自动测量方法是指通过自动设备来测量物体的总路程和总时间。
例如，一辆汽车上装有GPS设备和车速测量仪，通过这些设备可以自动测量汽车的总路程和总时间，然后通过计算来确定汽车的平均速度。
四、测试平均速度的应用测试平均速度在交通运输、物流配送、医疗救援等领域都有广泛的应用。
例如，交通部门可以通过测试车辆的平均速度来评估道路的通行能力和交通拥堵情况；物流公司可以通过测试货车的平均速度来评估物流配送效率和成本控制情况；医疗救援部门可以通过测试救护车的平均速度来评估救援效率和救治质量。
五、测试平均速度的注意事项在测试平均速度时，需要注意以下几点：1. 测试环境要符合实际情况，尽量避免外界因素对测试结果的干扰。
2. 测试设备要准确可靠，尽量避免设备故障或误差对测试结果的影响。
初中物理备课参考 测平均速度
第三节测平均速度要点精讲一、平均速度如果测出了物体运动的距离s和通过这段距离所用的时间t，就可以算出物体在这段时间内运动的平均速度。
平均速度的计算：s Vt =二、平均速度的测量1．实验器材：斜面、小车、停表、刻度尺2．实验原理：s Vt =3．实验过程：（1）使斜面保持很小的坡度；（2）把小车放在斜面顶端，金属片放在斜面的低端，测量小车要通过的路程S；（3）测量小车从斜面顶端滑下到撞击金属片的时间t；（4）根据公式：sVt=算出平均速度。
（5）将金属片移至斜面的中点，再次测量小车到金属片的距离，小车从斜面的顶端滑下，撞到金属片的时间。
然后算出小车通过上半段路程时的平均速度。
4．要使斜面保持较小的斜度，这样小车加速下滑的速度较慢方便计时。
5．小车从斜面滑下时，一定要做直线运动，否则测量的路程比实际路程要小，影响实验结果。
相关链接在变速直线运动中，平均速度的大小与选定的时间或位移有关，不同时间段内或不同位移上的平均速度一般不同，必须指明求出的平均速度是对应哪段时间内或哪段位移的平均速度，不指明对应的过程的平均速度是没有意义的。
典型分析1．“龟兔赛跑”新传：龟兔同时从同一地点沿同一条道路向同一目标前进，兔子半途睡了一觉，醒来时发现龟离目标很近了，撒腿就跑，结果龟兔同时到达终点，下列说法错误的是（）A．在这段时间内，龟兔的平均速度相等B．在这段路程内，龟兔的平均速度相等C．在兔子睡觉前一段时间内，龟兔的平均速度不相等D．无论如何，兔子的平均速度大于龟的平均速度【答案】D【解析】在兔子睡觉之前，兔子和乌龟运动的时间相同，乌龟通过的路程少，所以兔子的平均速度大；在整个过程中，兔子和乌龟通过的路程相同，用的时间相同，所以兔子和乌龟的平均速度相等；因此ABC说法正确；D的说法错误。
2．以“城市•让生活更美好”为主题的上海世博会于2010年5月1日拉开帷幕。
同在N城工作的小王和小林结伴自己开车一起去看世博会。
如图所示为他们在某一十字路口等红、绿灯后再次启动过程的频闪照片。
平均速度的测量实验原理
平均速度的测量实验原理一、引言平均速度是物理学中非常重要的概念之一，它可以用于描述物体在一段时间内的平均速度。
在实验中，我们可以通过测量物体在一定时间内所经过的距离来计算平均速度。
本文将介绍平均速度的测量实验原理及其相关知识。
二、实验原理平均速度的测量实验原理基于以下两个基本概念：1. 速度的定义：速度是指物体在单位时间内所运动的距离。
速度的单位通常使用米/秒（m/s）或千米/小时（km/h）来表示。
2. 平均速度的计算：平均速度是指物体在某一段时间内所运动的平均速度。
它可以通过物体所经过的总距离除以所花费的总时间来计算得到。
三、实验步骤1. 准备实验装置：在实验中需要准备一个直线轨道、一个计时器和一个测量距离的工具（如标尺或测距仪）。
2. 将物体放置在轨道的起点，并确保轨道是水平的。
3. 使用计时器开始计时，并立即将物体推动或释放，使其在轨道上运动。
4. 在物体到达轨道终点时停止计时。
5. 使用测量距离的工具测量物体在轨道上所经过的距离。
6. 记录物体所经过的总距离和所花费的总时间。
7. 使用平均速度的计算公式，将总距离除以总时间，即可得到物体在实验中的平均速度。
四、注意事项在进行平均速度的测量实验时，需要注意以下几点：1. 确保实验装置的准确性和稳定性，避免外界因素对实验结果的影响。
2. 尽量使用精确的测量工具，以提高实验的准确性。
3. 多次重复实验，取平均值，以减小误差。
4. 注意物体的运动状态，避免因摩擦等因素导致速度的变化。
5. 在进行实验时要注意安全，避免发生意外情况。
五、实验应用平均速度的测量实验在物理学和工程学等领域有广泛的应用。
例如，在运动学中，可以通过平均速度的测量实验来研究物体的运动规律；在交通工程中，可以通过平均车速的测量实验来评估交通流量和道路通行能力。
六、总结通过平均速度的测量实验，我们可以了解物体在一定时间内的平均速度，并通过实验结果来验证和应用速度的相关知识。
实验的准确性和可靠性对于得到有效的实验结果至关重要，因此在实验过程中要注意实验装置的准备和稳定性，以及测量工具的精确度。
测量平均速度
例3：在体育测试中，小红的百米赛跑成绩是16s，测得
她在50m处的速度是6m/s，到终点时的速度为7.5m/s，则
全程内的平均速度是（ B ）
A．6m/s
B．6.25m/s C．6.75m/s D．7.5m/s
“频闪摄影”是研究物体运动时常用的一种实验方法。 如图所示，甲、乙两图是同一辆玩具小车两次不同运动 的频闪照片，频闪灯的闪光时间间隔为1s，图中数字的 单位为cm．根据照片记录的小车位置，回答下列问题：
路程/m s1 = s2=
运动时间/s t1= t2 =
平均速度/ms-1 v1= v2=
注意事项：
太高 太低
斜面保持合适的倾斜程度 目的：减小小车下滑速度，便于准确测量时间
太低： 小车受摩擦阻力 的作用，小车不容易下滑 太高： 小车下滑速度太大，运动时间太短，不易测量时间
注意事项：
S1=90.0cm
小 （选填“大”或“小”）一些，这样做的理由
是：减小小车下滑的速度，便于准确测量时；间
（4）由图可知：小车在A、B两点间运动的平均速度
为 0.03 m/s。（保留两位有效数字）
例1.如图所示，是某同学设计的测量小车在固定斜面上运动 的平均速度实验装置图，小车从带有适当刻度的斜面顶端由 静止自由下滑，图中的圆圈是小车到达AB两处时，电子时钟 所显示的两个不同时刻，则：
（2）甲图中小车的平均速度是___1__m/s，乙图中小车前 2s内的平均速度是__0_._7_5__m/s； （3）物体的运动情况常常可以用图象来描述，图丙中能 反映甲图小车运动情况的是__A_____（选填“A”或“B”）
测量平均速度
平均速度：
总路程 总时间
测量物体运动的平均速度
人教版初中物理讲义第一章《机械运动》第4节《测量平均速度》(学生版+教师版)
人教版初中物理讲义第一章《机械运动》（学生版）第4节测量平均速度一、要点梳理1．测量物体运动的平均速度实验目的：测量变速运动物体的平均速度实验原理：v=s t测量器材：________、________2．实验步骤：（1）使斜面保持____________的坡度，把小车放在斜面顶端，挡板放在斜面的底端，测出小车将通过的路程s1。
（2）测量出小车从斜面顶端滑下到__________的时间t1。
（3）根据测得的s1和t1，利用公式v=st，算出小车通过斜面全程的平均速度v1。
（4）将挡板移至斜面的中点，测出小车从斜面顶点滑过斜面上半段路程s2所用的时间t2，算出小车通过上半段路程的平均速度v2。
3．常见机械运动的图象：___________ ______________________ 变速直线运动二、重点解读一、测量平均速度实验【例题1】如图是一小球从A点沿直线运动到F点的频闪照片，频闪照相机每隔0.2 s闪拍一次.分析照片可知：（1）小球在做____________直线运动（选填“匀速”或“变速”），其理由是：______________________ ____________________________________；（2）小球从B点运动到D点的平均速度____________（填“大于”、“小于”或“等于”）小球从A点运动到F点的平均速度；（3）小球在____________两点间的平均速度最大；（选填图中的选项字母）二、匀速直线运动图象描述匀速直线运动的图象有两种，路程—时间图象和速度—时间图象。
【例题2】如图是某汽车通过一平直公路时记录的v–t图象，甲、乙、丙、丁四个过程中，汽车做匀速直线运动的是（）A．甲B．乙C．丙D．丁【例题3】甲、乙两同学沿平直路面步行，他们运动的路程随时间变化的规律如图所示，下面说法中不正确的是（）A．甲同学比乙同学晚出发4 sB．4 s~8 s内，甲、乙同学都做匀速直线运动C．0 s~8 s内，甲、乙两同学通过的路程相等D．8 s末甲、乙两同学速度相等三、同步练习一、基础题一、选择题（每题3分，共9分）1．如图所示的图象中，描述的是同一种运动形式的是（）A．甲与乙B．甲与丙C．丙与丁D．乙与丙2．一辆汽车沿平直公路行驶的路程s与运动时间t的关系如图所示，汽车运动的平均速度最大的是（）A．ab段B．bc段C．cd段D．de段3．甲、乙两小车同时同地沿同一直线做匀速直线运动，它们的s﹣t图象分别如图所示，根据图象分析可知（）A．v甲=0.6 m/s，v乙=0.4 m/sB．经过6 s两小车一定相距6.0 mC．经过6 s两小车一定相距4.8 mD．经过6 s两小车可能相距2.4 m二、实验题（每空1分，共10分）4．在测平均速度的实验中(如图)，斜面应选择较小坡度，这样设计是为了实验中便于测量________。
八上物理人教第一章第4节 测量平均速度
实验器材：小车、斜面、刻度尺、停表、木块、金属片。
实验装置：如图所示，斜面的一端用木块垫起，使它 保持较小的坡度，在斜面的底部或中部固定金属片。
金
s1
属
片
s2
实验步骤
1.使倾斜面保持较小的坡度，把小车放在斜面顶端， 金属片放在斜面底端。
2.用停表测量小车从斜面顶端滑下到撞击金属片的时 间tl，把小车通过的路程s1和所用的时间t1填入表中。
车速表：一般叫车速里程表，是实时 显 示 汽 车 时 速 的 仪 表 ， 单 位 是 km/h ， 一般在驾驶位置正前方。
车轮在转动过程中会形成脉冲信号，根据 这个信号和车轮半径就可以测算出汽车当 下的运动速度。
用刻度尺 测出运动
路程
用停表测 出运动时
间
测量 小车 计算 运动 时的 平均 速度
平均速度在不 体会 同时间内或不
第一章 第4节
测量平均速度
1.能用刻度尺和停表正确地测量物体运动的距离和所
用的时间，并根据公式
v=
s t
，计算出物体在这段时
间内运动的平均速度。
2.能写出简单的实验报告。
要测量路程可以用刻度尺直接测量，要测量时间可以用
秒表直接测量，那么有没有直接可以测量速度的工具？
没有，只能间接测量。
v=
s t
实验结论：小车在斜面上做变速直线运动，在不同的路 程上小车平均速度的大小不同，小车从斜面顶端运动到 斜面底端的过程中速度越来越大。 思考讨论：
1.你的数据和其他同学相同吗？为什么？ 不相同。因为斜面的坡度、选取路程等不同。
2.为什么说到物体的平均速度时，一定要指明是哪 段路程上的平均速度？ 不同路段上的平均速度一般不同。
人教版八年级物理上册机械运动《测量平均速度》PPT课件
人教版八年级物理上册 机械运动
动动手：练习停表的使用
老师将一个乒乓球从高处 释放。同学听到乒乓球第一次 撞击地面的声音开始计时，听 到第二次撞击地面的声音停止 计时，并比较计时结果。
学习目标
1.学会使用刻度尺和停表正确测量路程和时间，并求出平均速度。 2.会分析实验数据，加深对平均速度的理解。
02 扩展性实验
尝试实验：1．测量小车在斜面上运动的速度。 2．测量人行走的速度变化。
随堂练习
1、在测量平均速度的实验中,应该用测量小车通过的路程s,用测量 小车运动的时间t,通过公式求出平均速度v。
随堂练习
2、在用下图的方法测量平均速度的实验中,小车两次运动的平均速 度1、2不样,你认为可能的原因是什么?请简要列出两条可能的原因。
01 实验：测量平均速度
3.实验步骤
（1）使斜面保持一定的坡度，把小车放在斜面顶端，金属片放在 斜面的底端，测出小车将通过的路程s1。 （2）测量出小车从斜面顶端滑下到撞击金属片的时间t1。 （3）根据测得的s1和t1算出小车通过斜面全程的平均速度v1。 （4）将金属片移至s1的中点，测出小车从斜面顶点滑过斜面上半 段路程s2所用的时间t2，算出小车通过上半段路程的平均速度v2。
的（1数）字该方实框验是是小根车据到公达式A、v Bst、进C三行处测时量电的子．表的显示：
（2）实验中为了方便计时，应使斜面坡度较 小（选填“大”或“小”）． （3）根据信息回答：
SAB＝ 5 cm， tBC＝ 1 s， vAC＝ 0.033m/s．
知识总结
测 量 平 均 速 度
原理： v s t
01 实验：测量平均速度
（5）根据以上的实验数据，你能否计算出小车通过下半段路程s3
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平均速度的测量原理
平均速度是指物体在一段时间内所运动的距离与运动所持续的时间的比值。
测量平均速度的原理是根据物体的位移和运动时间来计算。
测量物体的位移可以通过使用测量仪器如尺子、测量轮或全球定位系统（GPS）等来获得。
通过测量物体的起始位置和终止
位置之间的距离，我们可以获得物体的位移。
测量物体的运动时间可以通过计时方法来获得。
我们可以使用秒表或其他计时工具来测量物体开始运动和停止运动所经过的时间。
获得物体的位移和运动时间后，我们可以使用以下公式来计算平均速度：
平均速度 = 位移 / 运动时间
通过将位移值除以运动时间值，我们可以得到物体在单位时间内所运动的平均距离。
需要注意的是，测量平均速度时应尽量减小误差。
这可以通过重复测量、准确记录数据和使用准确的测量仪器来实现。
另外，如果物体的速度在测量过程中发生变化，我们可以使用瞬时速度的测量方法来更精确地描述物体的运动情况。