厦门阳光彼岸教育初中语文面试试题
初级中学语文教师资格考试面试2024年复习试题及答案指导
2024年教师资格考试初级中学语文面试复习试题及答案指导一、结构化面试题（10题）第一题题目：请结合初中语文教学实际，谈谈你对“教师主导与学生主体相结合”这一教学原则的理解，并举例说明如何在教学中实践这一原则。
答案：教师在教学过程中，要充分发挥自身的引导作用，同时尊重学生的主体地位，实现教师主导与学生主体相结合的教学原则。
以下是具体理解及实践方法：1.理解：（1）教师主导：教师在教学中起主导作用，通过讲解、示范、指导等方式，引导学生掌握知识、技能和价值观。
（2）学生主体：学生在教学中处于主体地位，通过自主探究、合作学习、实践体验等方式，主动获取知识、发展能力。
2.实践方法：（1）激发学生学习兴趣：教师可以通过创设情境、设置悬念、运用多媒体等手段，激发学生的学习兴趣，使学生主动参与教学活动。
（2）尊重学生个体差异：教师要根据学生的认知水平、兴趣爱好、性格特点等差异，实施分层教学，让每个学生都能在适合自己的学习环境中得到发展。
（3）培养学生自主学习能力：教师可以引导学生进行自主学习，培养学生的阅读、思考、探究等能力，提高学生的综合素质。
（4）注重师生互动：教师应善于与学生沟通交流，关注学生的需求和困惑，及时调整教学策略，实现教学相长。
（5）关注学生情感体验：教师要在教学中关注学生的情感需求，关注学生的心理健康，为学生营造一个和谐、温馨的学习氛围。
举例：在讲解《荷塘月色》一文时，教师可以先通过展示荷塘美景的图片，激发学生的兴趣。
然后，引导学生自主阅读课文，思考作者如何描绘荷塘月色。
在学生自主学习的基础上，教师再进行讲解，引导学生分析作者的写作手法和情感表达。
在讲解过程中，教师可以适时提出问题，引导学生进行小组讨论，培养学生的合作学习能力。
最后，教师可以让学生结合自身的生活体验，谈谈对“荷塘月色”的感悟，实现教学目标。
解析：本题考查考生对初中语文教学原则的理解和实际应用能力。
教师主导与学生主体相结合的教学原则是教学过程中不可分割的两个方面，教师应在尊重学生主体地位的基础上，发挥自身的主导作用，实现教学相长。
初级中学语文教师资格考试面试试题与参考答案
教师资格考试初级中学语文面试复习试题(答案在后面)一、结构化面试题（10题）第一题请谈谈你对于初中语文教学目标的看法，并说明如何针对这些目标进行实际教学。
第二题结合你的实践经验，谈谈如何在初中语文教学中融入情感与价值观的培养。
并举例说明某一课堂活动中是如何具体实施的。
第三题题目：请你谈谈如何激发学生的学习兴趣？第四题题目：请谈谈您对中学语文教学中跨文化交际能力的认识，并举例说明如何在教学中培养学生的跨文化交际能力。
第五题请谈一谈如何提高学生的语文阅读理解能力。
第六题请谈谈你在教授部编版初中语文教材时如何保证教学质量。
第七题题目：请结合实际工作，谈谈如何处理学生之间的纠纷。
第八题情境：一位同学在阅读《鲁滨逊漂流记》时，对鲁滨逊的孤寂感和孤独感表达出了深深的同情，并问我：“老师，这种感觉非常难受，我如果一个人被困在荒岛上，一定也会感到非常痛苦，不知道该怎么办呢？”要求：请结合本情境，谈谈你如何帮助学生理解和应对文学作品的情感表达，以及如何引导学生从文学作品中学习正能量。
第九题题目：在初中语文课堂中，如何有效地实施小组合作探究学习？请简述你的理解和实践策略。
答案及解析：第十题题目：请描述一下您在教学过程中是如何激发学生的学习兴趣的？二、教案设计题（3题）第一题请设计一节初中语文综合性学习《诗情雅韵——古诗词赏析》的课程教学方案，包括教学目标、教学重难点、教学方法等方面。
第二题题目：请以“初中古诗文教学中的情感渗透”为主题，设计一个教案片段，包括教学目标、教学内容、教学方法与手段、教学过程以及教学评价。
第三题题目：《长歌行》要求：请你帮助一名小学五年级的学生准备上好这堂古诗。
教师资格考试初级中学语文面试复习试题与参考答案一、结构化面试题（10题）第一题请谈谈你对于初中语文教学目标的看法，并说明如何针对这些目标进行实际教学。
【答案】我认为初中语文教学目标主要包括以下几个方面：一、提升学生的阅读素养和文学鉴赏能力。
2025年教师资格考试初级中学面试语文试题与参考答案
2025年教师资格考试初级中学语文面试模拟试题(答案在后面)一、结构化面试题（10题）第一题题目：请结合初中语文教学的特点，谈谈你对“情境教学”的理解，并举例说明如何在语文课堂中有效运用情境教学。
第二题题目：请描述一次您在课堂上遇到学生纪律问题的处理过程，并分析您采取的措施为什么有效。
第三题题目：在教育教学中，你如何看待并处理学生之间的冲突与矛盾？第四题题目：请阐述在初中语文教学中如何运用多媒体技术提高学生的学习兴趣，并举例说明具体的实施方法。
第五题题目：请结合你所教学科的特点，谈谈如何将传统文化融入初中语文教学中，提高学生的文化素养和审美能力。
第六题题目：请谈谈你在日常教学中如何激发学生的学习兴趣，特别是对于古诗词这一较为传统的教学内容？第七题题目：请你阐述一下如何在初中语文课堂上运用多媒体技术提高学生的学习兴趣，并举例说明具体的实施方法。
第八题题目：请结合自己的教学理念，谈谈如何有效地激发学生的阅读兴趣，培养学生的阅读能力。
第九题题目：作为一名初中语文教师，在课堂上如何有效激发学生对古诗词的兴趣，并提高他们的鉴赏能力？第十题题目：请你阐述一下如何在初中语文课堂上激发学生的学习兴趣，并举例说明一种具体的教学方法。
二、教案设计题（3题）第一题题目背景：假设你是某初级中学的语文教师，即将为七年级的学生教授《古诗文选读》单元。
要求设计一堂45分钟的课程，使学生能够理解并欣赏唐代诗人王之涣的《登鹳雀楼》这首诗。
课程应该包括导入环节、新课讲授、课堂练习以及总结作业四个部分。
题目要求：1.设计一个能够吸引学生注意力的导入环节，简要说明该环节的目的及实施步骤。
2.列出新课讲授中的主要教学内容，并附上相应的教学方法。
3.规划一项能够检验学生对诗歌理解程度的课堂练习，并描述该练习的具体操作流程。
4.布置一个与课堂教学内容紧密相关的家庭作业，旨在巩固课堂所学知识。
第二题题目：请根据部编版初中语文教材《背影》一课，设计一堂阅读教学课的教案片段，主要围绕“品味语言，感悟父爱”的教学目标进行。
初级中学语文教师资格考试面试试题与参考答案(2025年)
2025年教师资格考试初级中学语文面试复习试题(答案在后面)一、结构化面试题（10题）第一题题目：请简述你对“语文课程标准”中“语言建构与运用”这一核心素养的理解，并结合实际教学案例谈谈如何有效地在初中语文教学中培养学生的这一能力。
第二题题目：请结合实际教学经验，谈谈如何在一堂初中语文课上有效运用情境教学法，激发学生的学习兴趣。
第三题题目：请结合初中语文教学实际，谈谈你对“语文素养”的理解，以及如何在语文教学中培养学生的语文素养。
第四题请以《背影》这篇文章为例，谈谈如何在初中语文教学中进行阅读教学，培养学生的阅读理解能力和审美鉴赏能力。
第五题题目：请结合初中语文教学实际，谈谈你对“激发学生阅读兴趣”这一教学目标的认识，并提出至少三种有效策略。
第六题题目：请你谈谈如何在初中语文课堂上激发学生的学习兴趣，并举例说明。
第七题题目：请结合初中语文教学实际，谈谈如何有效利用多媒体技术在语文课堂上的应用，并举例说明。
第八题题目：请你谈谈如何在初中语文课堂上激发学生的学习兴趣，并举例说明。
第九题题目：作为一名中学语文教师，你认为如何有效地激发学生对古诗词的兴趣？第十题题目：请你阐述一下如何在初中语文课堂上激发学生的学习兴趣，并举例说明一种具体的教学方法。
二、教案设计题（3题）第一题题目：请根据以下教学背景和学情，设计一节初中语文课的教学教案。
教学背景：本节课选自人教版初中语文教材《背影》。
这是一篇描写父子深情的散文，通过父亲送别儿子的场景，展现了父子之间深厚的感情。
文章语言朴实，情感真挚，富有感染力。
学情分析：本节课的学生是初中一年级的学生，他们对家庭关系和亲情有一定的理解，但对散文的鉴赏能力和深入思考的能力还有待提高。
本节课旨在通过阅读和分析，引导学生体会文章的情感，培养学生的阅读鉴赏能力和思考能力。
教学目标：1.知识与技能：理解课文内容，掌握重点词语和句子的含义；正确朗读课文，背诵部分段落。
2.过程与方法：通过小组讨论、角色扮演等方式，提高学生的合作学习和表达能力。
教师资格考试初中语文面试试题及答案指导(2025年)
2025年教师资格考试初中语文面试复习试题(答案在后面)一、结构化面试题（10题）第一题题目：请简要介绍你所知道的关于古代诗人杜甫的生平事迹。
第二题请谈谈你对“语文教学中的情感、态度与价值观的培养”这一教学理念的理解，并结合实际教学案例说明你是如何在课堂上贯彻这一理念的。
第三题情景模拟：假如你在初中语文课堂上，学生小明（化名）上课时突然站起来问：“老师，我们为什么要学习古诗文？这样做对我们将来有什么实际帮助吗？”你该如何回应？第四题【问题】作为一名教师，你如何看待学生追星现象，并提出有效的解决方案？第五题题目：请描述一下你在教学过程中如何处理学生的不同学习需求和能力差异。
第六题请结合你的实际教学经验，谈谈你在课堂上如何激发初中生阅读兴趣，并促进他们理解和提高阅读能力。
第七题题目描述：在实际的教学过程中，教师经常会遇到学生提出一些意料之外的问题。
请结合你自己的教学实践经验，描述你曾经遇到的一下这样的问题，以及你当时是如何应对的。
第八题情景：学生小明在阅读课文《白蛇传》时，对女娲补天的神话故事感到很感兴趣，想了解更详细的故事内容，但课本中没有详细描述。
问题：假设你是小明的语文老师，请思考并谈谈你如何帮助小明满足他的学习需求，并引导他进行深入思考。
第九题题目：请描述一下你在教学过程中如何处理学生的不同学习需求和水平差异。
第十题题目：作为一名初中语文老师，你如何处理学生之间的抄袭行为？二、教案设计题（3题）第一题•教案设计题：《黄鹤楼送孟浩然之广陵》古诗教案设计一、设计背景与目标：本节课计划针对初中一年级的学生进行《黄鹤楼送孟浩然之广陵》的古诗教学。
目标包括理解古诗内容，感受诗人的情感，以及学习并掌握相关的文学鉴赏方法。
二、教案设计要点及内容：1.导入新课：通过讲述黄鹤楼的历史背景，引出诗人李白与孟浩然的友情，激发学生兴趣。
2.新课内容呈现：展示《黄鹤楼送孟浩然之广陵》全文，简要介绍作者李白。
3.诗文解析：逐句解析古诗内容，引导学生理解诗人的情感表达和诗歌的意境。
2025年教师资格考试初中面试语文试题及答案指导
2025年教师资格考试初中语文面试复习试题(答案在后面)一、结构化面试题（10题）第一题题目：请阐述新课改背景下，如何在初中语文教学中体现学生主体地位，并举例说明您会如何在实际教学中实施这一理念。
第二题题目：请结合初中语文教学实际，谈谈如何有效激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效率。
第三题题目：请阐述在初中语文教学中如何运用多媒体技术提高学生的学习兴趣，并举例说明。
第四题题目：请谈谈你对“教师是人类灵魂的工程师”这一说法的理解，并结合实际教学谈谈如何在教学中体现这一角色。
第五题题目：在初中语文教学过程中，如何有效地激发学生的阅读兴趣，并促进其自主学习能力的提升？请结合您的教学经验，谈谈具体做法。
第六题题目：请结合初中语文教学实际，谈谈如何培养学生的阅读兴趣。
第七题题目：作为一名初中语文教师，如何结合教材内容，有效开展课外阅读活动，激发学生的阅读兴趣？第八题题目：请以“传承经典，启迪智慧”为主题，谈谈你如何在一堂初中语文课上引导学生深入理解古诗词。
第九题题目：请谈谈你对初中语文教学中“名著阅读”的看法，并结合实际教学谈谈如何有效开展名著阅读活动。
第十题题目：请谈谈你对“教师是学生学习的引导者和促进者”这一观点的理解，并结合实际教学经验谈谈如何在教学中体现这一角色。
二、教案设计题（3题）第一题题目：请根据《背影》这篇课文，设计一堂课的教学方案。
要求包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程（导入、新授、巩固、总结）、作业布置等环节，并简要说明你的设计意图。
第二题题目：请设计一节初中语文课，主题为《春》。
要求：1.教学目标：通过学习《春》，使学生能够感受春天的美好，提高学生的审美情趣和文学鉴赏能力；引导学生运用联想和想象，描绘心中所想之春景；培养学生的合作探究能力。
2.教学重点：体会作者对春天的热爱之情，品味诗句中的意象。
3.教学难点：理解诗句中的意象，培养学生的联想和想象能力。
4.教学时间：40分钟。
2025年教师资格考试初级中学面试语文试题及答案指导
2025年教师资格考试初级中学语文面试模拟试题(答案在后面)一、结构化面试题（10题）第一题标题：请谈谈您对中学语文教学应如何把握教师主导与学生主体地位的关系。
第二题情景：你是一名初级中学语文教师，在课堂上讲解《与蝶共舞》一课。
学生对诗歌中“折花满地香”一句表达的“香”字含义产生疑问，询问了这“香”字是否指香气，还有，为什么说“折花满地铺”，而不是“折花满街铺”呢？请你以教师角色，结合教学目标和学生的思考，设计一个课堂教学方案，以便引导学生理解这句诗。
第三题题目：根据下列材料，围绕“责任感”这个主题，写一篇500字左右的文章，并简要说明你的文章结构和中心思想。
第四题题目：请描述一下你如何运用教育心理学知识来设计一节针对初中生阅读理解的教学活动。
第五题请谈谈你如何处理学生之间的矛盾。
第六题请针对“新时代中学生语文教育”这一主题，谈谈您认为新时代中学生语文教育应该如何培养学生的情感素养。
第七题题目：[查看完整题目]利用当前社会流行的明星教育，作为教师应该如何去引导学生的发展？第八题题目：请简要说明“教学目标”在中学语文教学中的重要性。
第九题标题：教师如何在初中语文教学中培养学生的创新思维？第十题短文：“有一年，我奶奶上街买菜，回来时路过一所学校。
她看见孩子们有的在操场上打篮球，有的在草坪上玩耍，有的则安静地坐在教室里学习。
奶奶回想起自己小时候在一个偏远的山村长大的时候，根本没有这样的学校和条件。
她望着孩子们开心地玩耍的脸庞，内心充满了欣慰和感激。
”二、教案设计题（3题）第一题题目：《望天门山》要求：1.请相应撰写出本课时的教学随笔（1000字左右）。
2.进行详细的大纲设计。
第二题课题：《岳阳楼记》教学设计一、教学目标1.知识与技能：•掌握文中生字词的读音和意思。
•理解文章的作者范仲淹及其所处的历史背景。
•分析文章的结构和主要写作手法。
2.过程与方法：•通过朗读、讨论和写作练习，培养学生的阅读理解能力和文言文写作能力。
初级中学语文教师资格考试面试试题及解答参考(2025年)
2025年教师资格考试初级中学语文面试复习试题(答案在后面)一、结构化面试题（10题）第一题题目：你认为在初中语文教学中，最需要培养学生的能力是什么？请结合实际教学经验进行阐述。
第二题题目内容：在课上，一位学生突然站起来问：“老师，这句话的意思为什么是这样的？”此时，课堂气氛活跃，其他学生也纷纷表现出好奇和疑惑。
作为该科目的教师，你应该如何处理这种情况，以确保课堂教学的顺利进行？第三题题目：请你结合教学实际，谈谈如何在中考语文复习中培养学生的阅读理解和鉴赏能力。
第四题题目：请设计一个具体的教学活动，以帮助学生更好地理解和掌握现代文阅读技巧。
第五题题目：请结合初中语文课程的特点，谈谈你对“情感态度价值观”在中学语文教学中的重要性及实施策略。
第六题题目：在初中语文教学过程中，如何有效地激发学生的学习兴趣？请结合具体教学案例进行阐述。
第七题题目：请以“诗意语文”为主题，谈谈您在初中语文教学中的教学理念和实践方法。
第八题题目：请阐述如何培养学生的语文阅读兴趣和提高阅读理解能力。
第九题报考者，请根据以下材料，回答问题。
某校初中语文教师在进行一个关于《庐山谣》的教学时，为了让学生更好地理解诗中的意境，决定采用多媒体教学。
在课堂上，教师播放了一段精美的庐山风景视频，并配上相应的背景音乐。
在视频播放过程中，教师引导学生通过观察画面、感受音乐来体会诗中的山水之美。
问题：请结合新课程改革的教育理念，分析该语文教师在教学过程中存在的问题，并提出相应的改进建议。
第十题题目：在教学过程中，如何处理学生对课文的不同理解？请举例说明你的做法。
二、教案设计题（3题）第一题题目：请根据以下教材内容，设计一节语文课教案。
教材内容：《背影》教案设计：一、教学目标1.知识与技能：通过学习，了解朱自清的生平事迹和写作风格；掌握“背影”这一课文的写作手法，提高阅读理解能力。
2.过程与方法：通过朗读、讨论、分析等方式，培养学生的阅读兴趣和合作学习能力。
2025年教师资格考试初级中学面试语文试题及答案指导
2025年教师资格考试初级中学语文面试自测试题(答案在后面)一、结构化面试题（10题）第一题题目：请结合当前教育背景，谈谈你对“语文教育中培养学生核心素养”的理解，并简要说明如何在初中语文教学中落实这一理念。
第二题题目：请结合初中语文教学实际，谈谈你对“激发学生学习兴趣”这一教学原则的理解，并举例说明如何在教学中具体实施。
第三题题目：请你结合初中语文教学实际，谈谈如何有效地激发学生的阅读兴趣。
第四题题目：作为一名中学语文教师，你如何处理课堂上的突发状况，例如学生突然发言内容偏离主题或者课堂纪律出现问题？第五题题目：作为一名中学语文教师，你如何处理课堂上的突发事件，以确保教学秩序和学生的学习效果？第六题题目：请谈谈你对“语文教育应该培养学生的文学素养”这一观点的理解，并结合实际教学经验谈谈如何有效地在初中语文教学中提升学生的文学素养。
第七题题目：请你结合初中语文教学实际，谈谈如何运用多媒体技术在语文课堂中提高学生的学习兴趣。
第八题题目：请你谈谈如何理解“语文教学要以学生为本”的教育理念，并结合实际教学谈谈如何在教学中体现这一理念。
第九题题目：请结合你的教学经验，谈谈如何在语文课堂中培养学生的阅读理解能力和文学鉴赏能力。
第十题题目内容：你所在班级的学生在学习《水浒传》时，对武松打虎这一情节产生了浓厚的兴趣，但部分学生对于武松的暴力行为表示质疑，认为其行为过激。
作为语文教师，你将如何引导学生正确理解和评价这一情节？二、教案设计题（3题）第一题题目：请根据以下教学要求，设计一节初中语文《沁园春·长沙》的课堂教学教案。
教学要求：1.理解诗词内容，体会诗人的情感；2.掌握诗词的朗读技巧，提高朗读能力；3.培养学生的审美情趣，激发学生对自然美景的热爱；4.培养学生的合作意识，提高学生的团队协作能力。
第二题题目：请根据以下要求，设计一节初中语文课《背影》的教学教案。
教学对象：初中二年级学生教学目标：1.知识与技能：理解并背诵《背影》中的重点诗句，能分析文章的结构和人物形象。
初中语文教师资格考试面试试题及解答参考(2025年)
2025年教师资格考试初中语文面试自测试题(答案在后面)一、结构化面试题（10题）第一题题目：请谈谈你认为初中语文教学中应该如何培养学生的阅读兴趣。
第二题题目：你认为作为一名初中语文教师，在课堂上如何有效地激发学生的学习兴趣？第三题题目：请结合初中语文教学实际，谈谈如何有效提升学生的阅读理解能力。
第四题题目背景：在教学过程中，教师经常会遇到各种突发事件，如何妥善处理这些事件，不仅考验着教师的专业能力，也反映了教师的职业素养。
假设您是一名初中语文教师，在课堂上，一位学生突然情绪激动，大声抱怨自己总是记不住古诗文，认为学习古诗文没有意义，甚至开始影响到其他同学的学习氛围。
问题：作为教师，您会如何处理这种情况？第五题题目：请结合初中语文教学实际，谈谈你对“激发学生学习兴趣”这一教学目标的认识，并举例说明如何在课堂上实施这一目标。
第六题题目答案与解析第七题题目：请谈谈你如何处理课堂上的突发事件，尤其是在初中文言文教学过程中？第八题题目：请结合初中语文教学实际，谈谈你对“激发学生学习兴趣”的理解，并举例说明在课堂上如何有效实施。
第九题题目：在教学过程中，遇到学生对课堂内容表现出明显的不感兴趣，甚至出现厌学情绪，作为教师，你会如何应对这种情况？请具体阐述你的处理方法。
第十题题目：请结合初中语文教学实际，谈谈如何激发学生对文言文的兴趣。
二、教案设计题（3题）第一题题目：设计一份根据《愚公移山》一文的教学计划教学目标：1.知识与技能：•了解《愚公移山》的历史背景和文化内涵。
•掌握文中重点词语和句子的理解与翻译。
•分析故事中的人物形象及其寓意。
2.过程与方法：•通过多种阅读方式（诵读、默读、讨论），加深对文本的理解。
•通过合作探究的方式，分析文章的深层含义。
3.情感态度与价值观：•培养持之以恒、积极向上的精神品质。
•培养团队合作精神。
教学重点：•理解《愚公移山》的故事内容，分析愚公的崇高精神和斗争的艰难。
•掌握文中出现的重点词语和句子的意义。
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厦门阳光彼岸教育初中语文面试试题
1.请你谈谈你对说明文的理解?
【参考答案】
说明文通常可分为事物说明文和事理说明文。
我们之前学过的《故宫博物院》和《苏州园林》均属于事物说明文，这类文章的说明顺序比较直观，如时间顺序和空间顺序，这类说明文的学习重点在于作者是通过何种说明方式来进行说明的;事理说明文通常是阐述一些科学上或者哲学上的道理，这类文章比较抽象，以逻辑为主的说明顺序比较常见，这类说明文的重点是被说明的各部分与主体之间的逻辑关系是如何表现出来的。
2.你的教学目标和教学重难点是什么?
【参考答案】
教学目标：
【知识与能力】学生可用自己的话简述出何为“大自然的语言”，以及物候学的定义、影响因素及意义。
【过程与方法】学生通过速读文章了解文章的逻辑框架，并且可通过文章框架下的细节深入地了解文章内容，并通过小组讨论及联想，将曾经学过或课外读过的诗词等篇章与本文联系起来。
鼓励学生回忆旧知识，使自己的知识体系更具体，更立体。
【情感态度与价值观】学生通过学习本文，可提高对中国传统农耕文化经验的认识，同时也认识到艺术从来都是脱离不了生活实践的。
教学重难点：
学生可结合注释简单叙述文章大意，并可简述“物候学”的定义，影响因素及意义。
3.若请你换一个导入，你如何处理?
【参考答案】
①首先我会问一个问题：近些年有一个词出现得越来越频繁，就是“温室效应”，大家都知道这跟我们地球环境恶化有关，然而，什么是“温室”，温室又有哪些“效应”，谁可以说一下?
同学们可能解释得不是很清楚，这时我会用多媒体出示一张蔬菜大棚的图片，简述蔬菜大棚保温的基本原理，并说明这个保温情况其实与地球环境恶化的情况非常相似。
②紧接着，我会接着问：是不是每个地区每个季节都需要蔬菜大棚来保温?
同学们可能不知道，我会接着解释：在我国绝大部分地区都有蔬菜大棚的存在，但是不同地区使用蔬菜大棚的季节不太一样，在北方，蔬菜大棚多用于末秋至初春，因为这个时间北方普遍气温是低于10度甚至低于零度的，非常不利于全年供应的作物生长;而在长江以南，天气是越来越暖和，所以使用蔬菜大棚的时间就会越来越短，最南边热带地区的省份全年都不需要蔬菜大棚。
其实蔬菜大棚是一种为了使人们全年都能吃上品种丰富的蔬果而存在的农业工具，它的存在是建立在气候对蔬果的影响上，并逆向应用的这种影响。
研究动植物与气候的关系是农业生产中一个非常重要的领域，动植物受气候的影响会发出各种信号，如何正确地收集这个信号，解读这个信号，直接影响到人民的饮食生活与体制好坏。
今天我们就来学习一篇新的课文《大自然的语言》。
4.本文是一篇科学性的事理说明文，你在课程设计的拓展环节加设了很多古诗词的内容，思维会不会略显跳跃?
【参考答案】
我认为不会。
因为：
①在诗词出现之前的各环节我已经引导学生通过速读与精读了解了本文的主题、框架以及支撑框架的细节，学生们对“物候学”这个概念的理解已经与文章的解释相一致了;
②在文章中关于“物候学”意义与作用的内容所占篇幅较少，相对不是非常直观，于是我引导学生通过联想，联想到学过的诗句，并从中总结体现了课文中说明的哪一种相关知识。
经过这个工作，同学们就很自然而然地得出结论：物候学的研究意义就是指导农业实践。