把爱献给每一位孩子
《把整个心灵献给孩子》的读书心得体会(精选16篇)
《把整个心灵献给孩子》的读书心得体会〔精选16篇〕《把整个心灵献给孩子》的读书心得体会篇1暑假期间，我读了前苏联伟大教育家苏霍姆林斯基的著作《把整个心灵献给孩子》，使我的思想受到深深的洗礼。
我被这位令教育同仁敬仰的大师的敬业精神、教育机智和灵敏性所打动，深深地被大师的理论所折服，被大师的教育理论所吸引。
大师书中字里行间充盈着的、流露溢出的是爱。
包括他对教育事业的爱，对孩子的爱以及对孩子施行爱的教育，让他们拥有爱心、懂得怎样去爱别人。
作为老师的最根本的条件之一是爱孩子。
爱孩子，就要成为他们的知心朋友。
苏霍姆林斯基说：“老师不仅要成为一个教导者，而且还要成为学生的朋友，和他们一起克制困难，一起感受欢乐和忧愁;要忘记自己是个老师，而只有这样，孩子才会把一切都告诉他。
”这一点，对于我们音乐老师尤为重要。
真教育是心心相印的活动，作为老师我们对学生可以说是一种特殊的情感，是一种无私的爱。
因为每个学生最初都是以张空白的试卷。
我们每一笔书写，都是将来的答案。
爱学生就是要及时发现他们身上的闪光点，进展赏识教育，事实上，当孩子们在犯错误的时候，他们迫切要得到的是理解和帮助，而绝不是粗暴的批评和惩罚。
学生看起来最不值得爱的时候，恰恰是学生最需要爱的时候。
人非圣贤，孰能无过。
更何况我们面对的是一群孩子。
身为音乐老师，我们更应该利用所任学科的特点，赏识那些后进或处于困境中的学生，赏识那些有缺陷的孩子，帮助他们树立自信，让每个学生都能在音乐所独有的情感艺术中得到熏陶。
由此可见我们爱学生、赏识学生，其根本目的就在于让学生用同样仁慈，真诚之心去爱他们、爱集体、爱社会，从而的到达受教育的目的。
老师的重要道德要求是尊重孩子的自尊心。
苏霍姆林斯基说：“在影响学生的内心世界时，不应挫伤他们心头中最敏感的一个角落——人的自尊心。
”我想作为一个老师，要想得到更多孩子们的爱戴，就应该学会尊重、理解、信任孩子，给他们信心，这应该是对所有孩子而言的。
强师德铸师魂的演讲稿4分钟5篇
强师德铸师魂的演讲稿4分钟5篇强师德铸师魂的演讲稿4分钟（篇1）尊敬的各位领导，各位评委，亲爱的同事们：大家下午好！今天，我作为一名年轻的教师站在这里，用满腔的热情宣告豪迈的誓言，我愿意将炽热的青春献给你——教育事业。
“如果说，教育是太阳底下最光辉的事业，那么师德是教育的光辉；如果说教师是塑造人类灵魂的工程师，那么师德就是教师的灵魂。
如果说师德是衬托着千万朵桃李之花尽情开放的绿叶，那么爱与责任就是维持绿叶生命的茎与脉；如果说师德是搭送求知者驶向成功彼岸的渡船，那么爱与责任就是使渡船航行的舵与桨。
爱与责任是理想之火，生命之光，是教师的人格魅力，是教育的全部生命。
”两年来，我庆幸自己无悔的选择，我用爱与责任来践行“学高为师，身正为范”的教师准则，用爱与责任来诠释自己对教育事业的热爱之情。
通过对师风师德教育的学习，我对其重要意义有了更加明确的认识，对教师职业道德的理解也更加深刻。
以下便是我对师魂的诠释：首先，我认为教育需要爱的理解和滋润。
有这样一个故事：“智慧”、“成功”和“爱”三位天使来到人间。
一位母亲请他们到家中做客，天使们对那位母亲说：“我们只能去一个，你回家商量一下，再做选择。
”母亲最后决定把“爱”请回家。
奇怪的是，另外两位也跟着进了屋。
母亲惊讶的问：“你们两位怎么也进来了？”答曰：“哪里有‘爱’”哪里便有‘智慧’和‘成功’。
”有爱就有一切，故事中如此，生活中更是如此。
有人说过：疼爱自己的孩子是一种本能，而热爱别人的孩子是神圣。
老师对学生就需要这样一种神圣的爱，她不求回报，严慈相济，这种爱是学生接受教育的感情基础。
因为，一旦学生体会到这种爱的情感，就会“亲其师，信其道”。
点点滴滴的关爱汇成爱的小溪，爱的滋润是无声的，而且是没有任何条件的。
我是一名普普通通的幼儿教师，工作在平凡的岗位上，我没有轰轰烈烈的事迹，也没有值得炫耀的成绩。
在这充满机与挑战的今天，我依然努力的工作，因为它已融入了我的生活，成为我生命中的一部分。
赞美老师培养孩子的话
赞美老师培养孩子的话
1.老师是我们孩子成长路上的引路人。
2.老师用心呵护每一个孩子的成长。
3.老师是一位无私奉献的人，把心血都献给了孩子们。
4.老师耐心教导孩子们学习知识，为他们的未来打下坚实的基础。
5.老师引导孩子们发现自己的兴趣和潜能。
6.老师给予孩子们积极的鼓励，让他们充满自信地面对挑战。
7.老师关心每一个孩子的成长，关注他们的问题和困扰。
8.老师是孩子心中的榜样，他们希望能像老师一样成为优秀的人。
9.老师传授孩子们更多的知识和技能，让他们在社会中立足。
10.老师鼓励孩子们发现自己独特的才华和特长。
11.老师通过教学，培养孩子们的创造力和思维能力。
12.老师激发孩子们的学习兴趣，让他们热爱知识。
13.老师引导孩子们培养良好的品德和价值观。
14.老师用心倾听每一个孩子的声音和想法。
15.老师关注并解决孩子们在学习和生活中遇到的问题。
16.老师为孩子们创造一个积极、和谐的学习环境。
17.老师给予孩子们足够的自由和空间，让他们展示自己的才华。
18.老师教会孩子们正直、善良和宽容，培养他们健康成长。
19.老师赋予孩子们不仅仅是知识，还有爱和关怀。
20.老师教会孩子们如何应对困难和挫折，让他们变得坚强。
21.老师用心引导孩子们培养正确的价值观和人生观。
22.老师注重培养孩子们的团队合作意识和沟通能力。
23.老师为孩子们提供了一个平等、公正的学习环境。
24.老师对每一个孩子都一视同仁，尊重他们的个性和差异。
低年级家长会班主任讲话稿把真爱献给每一位
低年级家长会班主任讲话稿把真爱献给每一位“没有爱，就没有教育”，这是夏沔尊老先生说的，苏霍姆林基则把教师热爱学生作为教育的奥秘，它的座右铭是“把整个心灵献给孩子们”。
我当班主任已30年，我的座右铭是“把真爱献给每一位学生”。
二、真爱学生就是要严格要求，严格训练，使每一个学生逐步养成良好的学习生活习惯。
近两年来，我一直担任低年级的班主任，每接一个班，我都是从抓学生的良好习惯入手，进行严格要求，严格训练，比如本学年，我接二年级这个班，学生初用钢笔写字不适应，有的不会执笔，有的还像写铅笔字那样，还有的钢笔不好用，面对这种情况，我一方面耐心指导，手把手地教，另一方面要求学生必须端正书写，不能有丝毫的马虎，学生秦盛阳写作业时粗心大意，把字写的东倒西歪不说，还丢撇少捺，我除了耐心指出他书写时的缺点，还示范给她看，还让她在自己草稿本上反复练习，写正确了在写在作业本上。
学生田珑不会擤鼻涕，鼻涕流出来就一吸，我发现后，耐心地跟他讲吸鼻涕的害处，教给他真却地擤鼻涕的方法。
一次，两次，三次，几个星期后，他终于彻底改正了吸鼻涕的坏毛病。
低年级的学生往往管不住自己的手河口，好做小动作，课堂上注意力不集中，对此，我一方面要求学生端正，两手放在胸前；另一方面针对儿童的特点，在课的中间适当加一些小课中操，小游戏。
经过一段时间的训练，班级纪律好了，学风浓了，成绩也上去了。
三、真爱学生，就是要处处做学生的表率。
让学生时刻感受到教师的良好形象和人格魅力。
教师是小学生心中的偶像，尤其是班主任，他的一言一行都会对学生产生潜移默化的教育效果。
“其身正，比令而行，其身不正，则会不从”。
对班主任来说，就是要以身作则，要求学生做到的，班主任率先做到，如要求学生书写工整，我每次板书都是一笔一画，力求端正规范。
低年级学生开始不会扫地，擦黑板，每天打扫卫生时，我总是带头干，边干便给学生讲打扫卫生的动作要领，现在二年级学生会打扫了，我仍然坚持和学生们一起干，看到老师大清早来了就拖地，学生们也争着干，连原来一向偷懒的几个学生也变得勤快，能干了。
男幼师演讲稿模板8篇
男幼师演讲稿模板8篇对于登台演讲的人来说提前准备好演讲稿是很有必要的，准备演讲稿可以帮助演讲者避免紧张和忘词的尴尬情况，下面是本店铺为您分享的男幼师演讲稿模板8篇，感谢您的参阅。
男幼师演讲稿篇1尊敬的各位领导、各位老师：大家好!今天我演讲的题目是《爱，教师的责任》。
教育是一份爱的事业，陶行知先生的爱满天下，影响了一代又一代教育工作者，从事教育工作的人都要懂得教育的核心是爱，爱为师之魂，对学生要以爱育爱。
在教育这片沃野上，只有老师的爱，能点燃前行的灯盏，照亮孩子的心。
作为一名幼儿教师，我们的主要工作不仅仅是传道、授业、解惑，我们还要照顾孩子的吃喝拉撒睡，所以对孩子们的爱，是我们必备的责任。
当我第一次站在孩子们面前的时候，一切都让我新鲜、好奇。
看看这张脸、摸摸那个头，多像一枚枚蓓蕾仰着小脸，渴求着阳光雨露。
每天清晨孩子们说老师，早上好时那童稚的问候，给我带来了一天的快乐和生机，每天傍晚随着一声老师，再见。
给我留下明天的希望之光。
孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对幼儿教育深深的爱，我真正体会到了一个教师所有的幸福和快乐。
苏霍姆林斯基曾说一切的教育方法，一切的教学艺术，都产生在教师对学生的无比热爱的炙热心灵之中。
作为教师的我们永远不会忘记自己身上的责任，在播撒知识的同时也把爱种在孩子们的心里。
来育新工作的一年里，让我深深体会到了教师对孩子们的爱，也让我明白了这份责任的重大。
蒙古族有一句谚语爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。
在这一点上，幼儿教师的职业决定着我们在这方面必须是神。
当看到孟老师抱着小班刚入园哭闹的孩子哄他们入睡时，当看到康老师忙了一天还要加班给孩子们做教具时，我的心被深深地震撼了，他们在用爱教育着孩子，在履行着他们伟大的责任。
爱，同样也给我们带来着欣慰和幸福，当我用爱的教给孩子们知识的时候，我像是看到了春苗在萌发；当我用智慧的钥匙为孩子们开启每个大门的时候，我仿佛闻到了百花的芳香；当我和孩子们欢歌笑语的时候，我似乎感到青春的旋律在身上跳荡；当我新年收到孩子们自己画的画的时候，我宛如喝着一杯玉液琼浆。
师德箴言有哪些关于师德箴言精选100条
师德箴言有哪些关于师德箴言精选100条1、要用发展的眼光看待每一位学生，这样才能不断提升自己的师德修养。
2、星星从不嫉妒太阳的灿烂，它总有自己的位置，总有自己的光芒。
3、走进童心世界，感受童真童趣；把爱心献给孩子，让孩子快乐每一天。
4、容忍学生的缺点，肯定学生的观点，发现学生的亮点，弘扬学生的优点。
5、一份关爱，留住永远的春天。
爱心是自然界的第二个太阳。
6、剑胆琴心，以青年为友是人生福祉；虎视牛行，助学生成才是教师天职。
7、让自己的心装满阳光，用自己的心发现快乐，与孩子们共享。
8、一个优秀的教师，既是一本“百科全书”，更是一本好的思品教材。
9、多一句赞美，就多一棵茁壮的幼苗；多一份赏识，就多一个成功的希望。
10、以平常心努力工作，久而久之，自然会赢来学生的信赖和尊重。
11、心中有爱，献身教育，寓教于春风细雨，滋润幼苗成栋梁。
12、呵护童心，广施甘露千枝翠；滴水涌泉，报得春风一寸丹。
13、护士是白衣天使，护理教育是一项把普通人转化为天使的伟大事业。
14、思想汇报专题赏识每一个孩子，用真诚的心对待每一孩子，用全部的爱关注每一个孩子。
15、宽容不等于纵容，宽容是给了学生寻找错误，改正错误的时间和空间。
16、让我们像太阳一样，将阳光般温暖的爱慷慨地洒向每一个孩子。
17、用心倾听每一个学生的倾诉，用爱呵护每一个学生的心灵。
18、教学如艺术，犹如演奏一曲乐谱，要想优美动人，关键在于用心。
19、用热心给予学生勇气，用爱心激励学生进取，用耐心帮助学生成功。
20、我相信，良好的教育是一种容器，更多的爱心是它更大的容量。
21、常思为师之失，为学生树立榜样；常修为师之德，为学生尽心竭力。
22、爱教育、爱学生、为人师表；重廉洁、重修养、明德诚智。
23、能成为学生的朋友是教师最大的快乐，能为学生认可是教师最大的荣誉。
24、我们只有拥有一颗爱孩子的心和孩子般的心，才能多为孩子思考。
25、不称职的教师让学生适应自己，优秀的教师让自己适应学生。
幼儿教师演讲稿：用心诠释爱
幼儿教师演讲稿：用心诠释爱亲爱的家长们，各位老师们，大家好！很荣幸站在这里，与大家分享关于幼儿教师的角色和责任。
作为一名幼儿教师，我深深明白我们肩负着重要的使命，那就是用心诠释爱。
爱，是我们教师最重要的素质和力量。
幼儿时期是一个宝宝们最为敏感和脆弱的阶段。
他们需要我们的关心、呵护和理解。
他们需要我们用爱来温暖他们的心灵，激发他们的潜能。
首先，我们要用心对待每个孩子。
每个孩子都是独特的个体，都有自己的特点和需求。
我们需要耐心倾听他们的心声，理解他们的困惑，与他们建立起信任和亲密的关系。
只有用心去观察、了解和关爱每一个孩子，才能真正发现他们的优点和潜力，帮助他们健康成长。
其次，我们要用心创造良好的学习环境。
在这个特殊的阶段，幼儿对于外界的一切都怀有好奇心和求知欲。
我们应该为他们创造一个充满乐趣和挑战的学习环境，激发他们的学习动力。
我们要在游戏中探索、在互动中学习，让每个孩子都能找到适合自己的学习方式和兴趣点。
用心创造的学习环境，将成为他们发展的舞台，培养他们的自信和能力。
最后，我们要用心激发孩子们的创造力和想象力。
幼儿时期是孩子们思维发展和创造力形成的关键时期。
我们要给予孩子们的是无限的想象空间和自由的探索世界的机会。
我们要鼓励他们发表自己的见解和想法，启发他们寻找问题的解决方案，培养他们的创造力。
亲爱的家长们，我们作为幼儿教师，承担着培养下一代的责任与使命。
用心诠释爱，是我们的座右铭。
在这个过程中，我相信每个孩子都会在我们的关爱下茁壮成长，绽放出属于自己的光芒。
最后，我想引用南怀瑾先生的一句话来结束我的演讲：“教育不是把知识灌输给学生，而是点燃他们的内心火焰。
”让我们用心诠释爱，点燃孩子们内心的火焰吧！谢谢大家！。
2024年让爱渗透幼儿心灵演讲稿范文
2024年让爱渗透幼儿心灵演讲稿范文今天，我站在这里，想要和大家一起探讨一个至关重要的话题：如何让爱渗透幼儿的心灵。
当我们谈论爱的时候，我们在谈论的不仅仅是一种情感，更是一种力量，一种能够塑造生命、影响未来的力量。
那么，我们如何运用这种力量，让它在幼儿的心灵中生根发芽，茁壮成长呢？爱，是人类最基本的情感需求，也是幼儿成长过程中不可或缺的营养。
它如同阳光和雨露，滋润着幼儿的心灵，促使他们健康快乐地成长。
然而，爱的传递并非自然而然就能实现，它需要我们有意识地去培养、去传递。
要让爱渗透幼儿的心灵，我们首先需要营造一个充满爱的环境。
这个环境不仅仅是指物质上的丰裕，更重要的是情感上的富足。
我们要用温暖的语言、和蔼的态度、无私的奉献，去感染每一个孩子，让他们感受到爱是无处不在的，是他们成长道路上最坚实的支撑。
同时，我们还要教会孩子们如何去表达爱、去体验爱。
我们可以通过日常生活中的点滴细节，比如拥抱、亲吻、赞美和鼓励，让孩子们明白爱是需要付出和分享的。
我们还要引导孩子们去关注他人的感受，学会同情和理解，这样他们才能真正体会到爱的力量。
在爱的传递过程中，我们还要注重培养孩子们的自我认知和自我价值感。
我们要让他们明白，每个人都是独一无二的，都有自己的价值和意义。
我们要鼓励他们勇敢地做自己，追求自己的梦想，这样他们才能在爱的滋润下茁壮成长，成为自信、独立、有爱心的人。
此外，我们还要注意，爱的传递并非一蹴而就，它需要我们持之以恒、耐心细致地去努力。
我们要时刻关注孩子们的成长变化，及时给予他们必要的帮助和支持。
我们还要不断学习、不断提高自己的教育水平，以便更好地满足孩子们的需求，让他们在爱的阳光下茁壮成长。
在这个过程中，我们不仅要关注爱的传递，更要关注爱的质量。
我们要确保传递给孩子们的爱是健康、积极、向上的，是能够激发他们内在潜力的。
我们要避免过度溺爱或严厉惩罚，以免对孩子们造成不良影响。
最后，我想引用一句名言来总结我的演讲：“教育不是灌输，而是点燃火焰。
幼儿教师座右铭
幼儿教师座右铭一：[幼儿老师座右铭]幼儿园老师工作座右铭爱每一位幼儿，在爱的国度里跟他们一同成长。
下面幼儿园老师工作座右铭，盼望可以帮到您!1、创新为艺术之本，人品乃师德之魂。
2、用平凡赢得喝彩，用真诚赢得信任，用博爱赢得观赏，用人格赢得敬重，这该是一个教育者永恒的追求。
3、信任是开启心扉的钥匙，真诚是架通心灵的桥梁。
4、让每一个同学在学校里抬起头来步行。
5、对事业保持永久的虔诚，对名利保持永久的敬畏。
6、把温馨的话语送给孩子，把热忱的鼓舞送给孩子，把无私的关怀送给孩子，让孩子时刻感受到老师的爱。
7、让生命在激情中闪耀，让事业在责任中进行。
8、捧一颗心，带一班人，三尺讲台献青春：读万卷书，行万里路，大千世界求真知。
9、老师的人格形象是无价的教育资源。
10、有所尝试，就有所作为。
11、是含笑的天使，孩子接纳你;是诚信的知音，孩子召唤你;是春雨的化身，滋润幼苗健壮成长。
12、用“爱心”当作金钥匙，来打开聋童的心灵之门，使聋生们拥有一颗不残的心。
13、明天的路在今日，今日的路在脚下。
14、努力让同学的每一天都布满盼望。
15、辛苦着并欢乐着。
16、讲台虽小，能载千秋伟业：烛光虽微，亦照万里河山。
17、茶也醉人何必酒，书能香我不须花。
18、面对真理，站在同学之前：面对怀疑，站在同学之中，面对胜利，站在同学之后。
19、老师应是最优秀的设计师，不仅要为同学传授学问，更要为同学设计人生。
20、高尚的道德情操是老师人格力气的重要内涵。
21、在学习中积淀在实践中成长。
22、生以求知为乐，师以从教为荣。
23、脸上有微笑，眼中有挂乃，口中有文明，脑中有创新，心中有蓝图。
24、秉红烛之德传道，以园丁之请授业，用仁爱之心解惑。
25、用欢乐的音符，启迪孩子们的心灵，让他们拥有一个真、善、美的小世界。
26、我的同学由于有了我而欢乐，我的生命由于有了同学而精彩。
27、倾心关注稚嫩的童心，细心倾同祈盼的心声，细心呵护放飞的童真。
28、心系同学进步路，情系同学身边事。
把爱心送孩子师德演讲稿
把爱心送孩子师德演讲稿
标题：把爱心送给孩子——关于师德的演讲稿
尊敬的领导、各位老师和亲爱的同学们：
大家好！今天我非常荣幸能在这里与大家分享一些关于师德的话题。
作为一名教师，我们的职责是指导、教育和关爱我们的学生，而这一切都离不开爱心。
首先，我们要明确什么是爱心。
爱心不仅仅是一种情感上的体现，更是一种行为上的表现。
在教育工作中，我们要用心去关爱每一个学生，包容他们的不足，激发他们的潜力，引导他们走向更好的未来。
只有真正用爱心去对待每一个学生，我们才能成为他们心目中最信任的人。
其次，师德是我们教师最重要的品质之一。
良好的师德不仅表现在言行举止上，更体现在具体的行动中。
我们要时刻谦虚、尊重每一个学生，做到仁爱有度、严格有恩。
我们应该以身作则，成为学生学习的楷模和榜样。
只有这样，我们才能引导学生健康成长，让他们成为更优秀的人。
最后，我们要牢记“爱心接力，师德永传”。
作为教师，我们时刻要保持对学生的爱心，用爱心去引领他们走向成功。
同时，我们也要不断加强自身的师德修养，做到以德服人，以爱温暖人心。
只有如此，我们才能培养出更多更优秀的人才，为社会的发展贡献自己的力量。
在这里，我衷心希望每一位教师都能把爱心送给每一个孩子，传承师德之美，让我们的教育事业蒸蒸日上，学生们茁壮成长。
谢谢大家！。
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把爱献给每一位孩子
田晓静
“没有爱就没有教育。
”教育家陶行知曾说过。
自从选择了教育工作，我就“把爱献给每一位孩子”，当作我的座右铭，也是我对人生的崇高追求。
2002年从怀化师范学院毕业，同年参加教学工作。
6年来，我怀着对幼教事业的满腔热诚，辛勤耕耘，用浓浓的爱心哺育了一批又一批孩子们，使他们健康成长。
让孩子健康成长，要把爱心献给每一位孩子
我总是思考如何让孩子健康成长？我的经验是：要把爱心献给每一位孩子。
通过不断的实践，我积累了十分丰富的教育经验，“用爱心育人”成为我心中一道不熄的“圣火”。
多年来，我关心每一个学生，对孩子倾注爱心。
我深知只有热爱每一个孩子，教育才能成功。
在孩子们的心中，我永远是一个好妈妈。
每天，早上我必须亲自到教室清点人数，了解学生到校情况，更主要的是通过目测和询问等了解、关注孩子们有没有生病之类的情况；课间，在辅导孩子学习之余，我长和他们交流，倾听孩子们知心的话语；午饭时，我先给孩子们放学时，我总是不厌其烦再三叮嘱，放学路上要注意的安全事项。
春天我常带孩子们踏青，郊游，让他们走进大自然，拥抱大自然，感受春天的生机与美丽；秋天，我与孩子们一起走进田野，帮助农民收割庄稼，让孩子们感受沉甸甸的丰收喜悦；冬天，我经常提醒孩子们多穿衣服，注意保暖，我带领孩子们跑步，锻炼他
们抵御寒冷，培养他们克服困难的顽强意志。
爱学生，要从了解学生做起
为促使家、校教育同步，我还经常利用休息时间登门家访，主动与家长交换孩子在校的身心发展情况，虚心听取家长提出的合理化建议，不断提高保教质量。
我始终保持着这么一个习惯，喜欢把全班学生的家庭地址、电话号码全记在一个小本子上，装在包里，带在身边。
今天哪个小宝贝情绪不好了，晚上回家拨个电话和他聊聊天；哪个小乖乖生病了，下班后急忙边翻小本子边买些水果去探望他……。
了解学生，说来容易，做来难。
有一年，我接302班，刚开学两天，班上有位教米承松的学生，还没来报名。
当我在本班学生的带领下，翻越一座高山，走了将近12里山路，来到成松家时，小承松正趴在椅子上在赶做暑假作业，厚厚的一本，才做的几页，做过的字也写得乱七八糟。
听说是班主任家访来了，小承松慌忙躲金进屋里…..得知因父母常年在外打工，小承松跟着年迈的爷爷奶奶一起生活，成了名副其实的留守儿童。
父母一年甚至几年才回家一次，那么小的孩子，长期得不到父母的爱，造成了小承松严重的亲情缺失，再加上爷爷奶奶的娇惯，还有老人的不得当的教育方法，小承松身上有了许多坏毛病：他懒惰，不讲卫生，学习态度极不端正，经常拖欠作业，成绩很不理想，同学们都不愿和他玩。
通过交谈还有从学生那里了解到：其实米承松很聪明，以前成绩好不错。
现在他也想读书，是怕老师检查作业，所以没去报名，我当场给他表态，报名读书，暑假作业以后再慢慢补。
后来我真心关心爱护他，让班上学生多和他交朋
友，还选他当劳动委员，一学期过去了，小承松有了很大的进步。
了解了学生的基本情况，通过和他们交往，谈心，沟通和交流，进一步了解学习，生活，以及心理状态，充分了解学生，才能更好地做到：生活上关心照顾，和他们成为知心朋友，学习上严格要求，认真辅导，更要当们的良师。
爱“白天鹅”，更爱“丑小鸭”积极创新新方法
老师对学生的爱，从广义上说是一种道德，是一种职业良心，更是一种社会责任，不是有这样一句话吗？“百年大计，教育为本，教育大计，教师为本”明确指出了教育和教师工作的社会责任性。
要真正做到，把教育当作一份事业来干，将自己的毕生精力献给教育事业，要有对教育事业的忠诚，树立远大的理想，具有高尚的师德修养，才可能做到，真爱每一位学生。
正如有位哲人说的，爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。
当班主任多年，我有亲身感受：确实，爱“白天鹅”（各方面优秀的学生）容易，爱“丑小鸭”难。
学生李伟,男，10岁，父母离异,随父亲生活。
他，性格内向怪癖，自制力不强，多次触犯校纪校规，学习态度极不端正，成绩很不理想。
在三年级时，他多次有撮学的倾向，我和同学们发现后多次帮助他后，他不仅性格方面的到了改变，而且学习成绩也得到了提高。
李伟的具体表现有以下方面：
据同学们反映，他的人际关系不好，很不合群，对集体生活漠不关心，把老师的话当作耳边风，各方面都表现得非常随意。
在家中，
他与父亲关系很紧张，其父对他冷淡粗暴。
他对他父亲产生了逆反心理。
他由于家庭生活的变故，出现了心理异常情况：由于缺乏同龄学生所拥有的亲情关爱，已由心理上的孤独感、冷漠感，逐渐发展到自我怨恨感，并外泄为异常行为。
解决他的心结只有面对面交谈。
让他正视自己的家庭情况，告诉他“什么事情都不会一帆风顺包括婚姻，人生中不如意的事情远多于如意的。
比如许多国家领导人中没有父母，但他们仍然活得很伟大。
明星中同样也有在单亲家庭中长大的，但他们活得很精彩。
历史中如在文化大革命中受到迫害的老一辈无产阶级革命家，有的顽强地活了下来，并且活得长寿，由于他们经过了大风大浪，心理素质很好。
不见风雨怎么见彩虹。
要战胜别人，首先要战胜自己。
要学会接受不能改变的，改变能够改变的，这样活得才快乐。
父母的离婚，但你仍然是他们心血的结晶。
”我指导他阅读一些伟人、科学家成功事迹的书刊，宽阔视野，不断激励自己，使他明白只有胸怀宽广，能接受他人意见的人才能成就伟大的事业。
把注意力引到学习上，启发、诱导他走出错误的心理误区。
改善家庭教育环境：通过家访，我要求他的父亲摆正心态。
目前首要任务就是教育好他，让他健康地成长。
我指导家长阅读一些教育孩子的书籍，提高自身教育水平。
创造良好、民主的家庭环境，和孩子交朋友，多鼓励、表扬，少批评、责骂，合理对待孩子的需求，不挫伤他的自尊心，尊重他，信任他。
抽时间带孩子到大自然去呼吸新鲜空气，为孩子安排有意义的生日庆祝会，设计各种温馨的家庭活动，
利用亲情来感化他，慢慢地消除他的对立情绪。
春风化雨，坚持疏导教育：我避免直接批评，不与他发生正面冲突，要注意保护他的自尊心，采取以柔克刚的教育方式。
当他犯错误时，不当着全班同学的面点他的名字，而是在与他个别交谈时动之以情，晓之以理，耐心帮助他。
为了更有效地与他进行“交心”，发展师生间心理上的“相知”关系，缓解其“孤独心理”负荷，建立师生间教育信任的心理基础。
因势利导，扬长避短：善于挖掘学生身上的闪光点，充分发挥其作用。
帮助他积极评价、认可自己，在扬长避短中学会自尊，在不断进步中树立信心。
在组织参加校运动会时，根据他身材高大，安排他参加了跑步、跳远两项比赛，经过赛前训练，赛时指点，在我和同学们的助威声中，他不负众望，取得了优异的成绩，为班级立下汗马功劳。
赛后，我抓住时机，我找他进行了总结：其实，你各方面的潜力都很大，你的名字不叫“差生”，只要去尝试、去投入，你将会有更多“惊喜的发现”。
我通过集体生活中的积极关注，帮助他走出自我“冷漠心理”的误区，发展他与其他同学之间的合作及情谊，提高他对自我成长的关注热情。
另外，利用他在数理化方面的优势成立一个帮困组，让他担任组长，使他把大部分心思转移到他爱好、感兴趣的事情上。
在一次班级演讲中，我精心修改了他的演讲稿，并三次进行了试讲及辅导，结果，他的演讲赢得了全班同学的掌声。
老师的信赖、同学的支持使他的态度发生了很大的转变。
“随风潜入夜，润物细无声”。
经过一学年的心里疏导和教育帮助，
他在各方面都取得了可喜的成绩：在心理上，由“孤独自弃”变为“乐观进取”；在行为上，由“我行我素、自由放纵”变为“尊师守纪，关心集体”；在学习上，更有可喜的变化。
他的转化，道出了一个真理：学生心理教育在素质教育中将显示出越来越重要的地位和价值，心理教育的研究和推广，势在必行！健康不仅仅是没有躯体疾病、不体弱，而是一种躯体、心理和社会功能均呈现良好的状态。
“一个人的心态，犹如一条线，而人身上的优点，就像一颗颗珍珠。
良好的心态会将珍珠穿成一串美丽的项链；而一条脆弱的线，会使珍珠散落在地，失去价值。
”的确，优秀的心理素质是一个人所有素质的基础。
一句鼓励的话可以让孩子心中充满温暖；一句关切的问候，会拉近老师与孩子之间的距离。
老师在教育学生的同时，自己也要学习心理学方面的知识，教育要以学生为本，对学生充分尊重，才能使学生形成正确的人生观。
在平时的工作中，我也一直以这种自然而然的身教潜移默化地影响着感染着孩子们。
事事以身作则，处处为人师表，严谨治学，在工作中树立了“一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切的孩子”的精神，把爱献给每一个孩子。
每次学校组织的大型活动，我总是带头苦干，不甘落后。
学校举办的家委会、家长学校、亲子学苑等大型活动中，总能看到我忙碌的身影。
几年来，我以在提高自身综合素质上的孜孜不倦和对教学工作的满腔热情，赢得了全同时们们的赞誉，更赢得了孩子们的尊敬。
去年春天，栀子花开的季节，孩子们知道我
喜欢花，每天清晨，他们将一束洁白、清香的栀子花，悄悄的放到我的窗台前。
看到那洁白无暇的栀子花，那不正是孩子们纯洁的心灵吗？那时候，我感到非常满足，我觉得那孩子们珍贵的礼物，是教育对我最高的奖赏。
教育不会停止，我在教育的路上，对每一位孩子的爱，永远不会停止……。