市级重点教改项目
教学改革项目管理办法
教学改革项目管理办法一、总则第一条为了进一步推动教育教学改革,提高人才培养质量，调动广大教师和系部开展教学改革的积极性,促进人才培养过程中的重点、难点、焦点问题的有效解决，规范教学改革项目的管理，提高教学改革项目绩效，特制订本办法。
第二条院级教学改革项目申报、实施与管理适用本办法。
院级以上教学改革项目的申报、实施与管理执行上级有关文件,上级文件未明确规定的按照本办法管理。
第三条教学改革项目归口教务处管理。
院内各单位应将获准立项的项目列入本单位当年的工作计划,定期检查和总结，并做好优秀改革成果的应用和推广工作.第四条教学改革项目的立项、实施与管理要坚持突出改革重点、突出解决实际问题、突出成果应用原则.第五条教学改革项目实行中期检查和终期验收，中期检查、终期验收结果与经费使用挂勾，实行限额报销制度.二、项目申报与立项第六条院级教学改革项目的立项工作每年进行一次。
学院每学年初公布当年院级教学改革项目选题计划，面向全院，采取自愿申报、公开竟争、保证重点、严格评审的方式择优立项。
院级以上教学改革项目原则上应从院级教学改革项目中择优推荐。
第七条院级教学改革项目按学院资助力度分重点资助项目和一般资助项目.院级教学改革项目每年资助不超过20项,其中重点资助项目不超过资助项目总数的40％。
第八条凡我院正式聘任的具有中级以上教师职务的教职工均可以申报主持教学改革项目；具有副高以上职称，省级专业带头人或青年骨干教师担任主持人的同等条件下优先考虑.同一申报人不得同时申请二个以人（含二个）项目，承担院级教改项目尚未通过结题验收者不得申报主持新的项目，承担院级教改项目未按期结题者，一年内不得申报新项目。
第九条院级教学改革项目实行限额推荐制。
教务处根据当年拟立项数的3倍在教学系部和相关职能处室之间分配当年推荐指标.各系部处室应统筹安排本部门项目申报与推荐工作,不得突破限额申报或推荐。
第十条项目申请须由主持人所在部门审核并签署推荐意见；如项目的主要成员来自几个单位则由相关单位会签，各系、部可根据本部门申报的情况和实际教学工作的需要统筹调整项目的内容。
2023年上海市教改项目
2023年上海市教改项目2023年上海市教改项目旨在通过一系列创新的举措，提升上海市教育水平，改善教育质量，推动教育现代化发展。
这个项目是上海市政府高度重视的一项重要任务，旨在为学生提供更优质的教育资源，为社会培养更有竞争力的人才。
一、教育资源优化配置为了提升教育资源的配置，上海市教改项目将优化学校布局，增加教学资源的投入。
首先，通过疏解高密度学区，将优质教育资源向城乡结合部、农村地区倾斜，确保每个学生都能享受到公平而优质的教育。
其次，加大对教育设施的投资力度，改善学校硬件条件，提高学生的学习环境和条件。
此外，还将积极引进国内外优质教育资源，丰富学生的学习体验。
二、课程改革与创新为了培养具备创新思维和实践能力的学生，上海市教改项目将推进课程改革与创新。
通过引进跨学科、实践性课程，并将其融入到学生的学习中，培养学生的创新思维和问题解决能力。
此外，还将提供更多的选修课程，让学生根据自己的兴趣和特长选择合适的学习内容，开拓学生的视野，培养多元化的人才。
三、教育信息化建设上海市教改项目将加强教育信息化建设，推动教学方式的转变。
通过智慧校园建设，提供现代化的教学设备和学习平台，促进教师和学生的信息技术应用能力。
同时，引入在线学习资源，拓宽学生的学习渠道，提高教学效果和学生的综合素质。
此外，还将加强对教师的信息化培训，提升他们的教学水平和教育教学方法的创新能力。
四、师资队伍建设上海市教改项目将注重师资队伍的建设，提高教师的教育教学能力和专业素养。
通过加强师资培训，提供更多的专业发展机会，鼓励教师参与教育研究和教学创新，提高他们的教学水平和创新能力。
此外，还将加大对青年教师的扶持力度，建立完善的职称评定和晋升机制，吸引优秀的教师进入上海市教育事业。
五、家校合作与社会参与上海市教改项目将重视家庭教育和学校之间的合作，倡导家校共育模式。
通过开展家长学校、家庭教育培训等活动，加强家庭责任教育，提升家庭教育素质。
同时，鼓励学校与社会各界合作，充分利用社会资源，为学生提供更多的实践机会和职业教育资源，增强他们的就业竞争力。
上海市思政教育教改项目
上海市思政教育教改项目
上海市思政教育教改项目是上海市政府出资组织实施的一项旨在推进高校思想政治教育改革的计划。
该项目旨在强化高校思政教育的针对性、创新性和实效性，提升思政教育水平，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
该项目的具体内容包括：优化课程设置，创新教育方法，推进跨学科教学，加强党性教育和党建工作，加强师资队伍建设，提高思政教育质量评估，开展思政教育研究和教材编写等。
为了实现项目目标，上海市思政教育教改项目通过资金投入、组织培训、举办研讨会和研究项目等方式来支持高校思政教育改革。
同时，该项目还鼓励高校积极开展社会实践教育、创新创业教育、法治教育等实践活动，提高学生的思想政治素质和社会责任感。
上海市思政教育教改项目的实施有助于促进高校思政教育的发展，提高学生的综合素质和社会责任意识，培养高素质、德智体美劳全面发展的人才，为上海市和全国的社会主义建设作出贡献。
北京市教育委员会关于高等学校教育教学改革立项项目结题有关事宜的
附件2：北京市教育委员会关于高等学校教育教学改革立项项目结题有关事宜的通知京教函〔2011〕197号各高等学校：按照《关于实施北京高等学校教学质量与教学改革工程的意见》（京教高[2008]1号）文件要求，北京市高等学校教育教学改革立项累计已达1000项，为充分发挥教学改革研究成果的作用，促进成果的推广和共享，现将项目结题有关事宜通知如下：一、应予结题的项目范围2005年至2008年获北京市立项的课题，包括重点项目和面上项目（一般项目，含自筹项目），原则上需在2011年12月31日前全部结题，对确实不符合鉴定结题条件或有特殊原因在本年度不能鉴定结题的项目，课题负责人应如实书面报告情况，由项目所在学校提出初步意见报市教委高教处审定。
2003年以前的项目如需结题可参照本通知执行，申请结题时附当年立项文件复印件一份。
二、项目结题方法（一）重点项目结题，各高等学校需向市教委高教处提出书面申请，市教委与项目所在学校共同组织专家对项目进行结题验收，学校提出专家建议名单，市教委审定。
学校需提前20天将专家结题验收日期与工作议程的建议方案报市教委高教处，市教委高教处将统一组织结题答辩，结题验收后学校须向市教委高教处提交《北京市教育教学改革立项项目结题报告书》和《北京市教育教学改革立项项目经费决算表》。
（二）面上项目（一般项目）结题，各高等学校组织专家对项目进行结题验收，并向市教委高教处提交《北京市教育教学改革立项项目结题报告书》，非自筹项目还需填报《北京市教育教学改革立项项目经费决算表》。
获北京市级以上教学成果奖的市级教改项目可由学校以函的形式直接提出结题申请，不再填写结题报告书。
市教委委托北京市高等教育学会对学校所提交的结题报告或结题申请进行检查，合格者以市教委名义统一发放结题证明。
三、结题报告书填写说明项目编号填写批准立项文件“年度-项目顺序号”；项目类型填写重点、一般或自筹；课题组成员有变更或其它特殊情况的，需由课题主持人写出相关说明附后；项目成果形式填写论文、研究报告或课件等（成果形式为论文的需已经发表在合法的学术刊物上，成果形式为研究报告的需将报告附后，成果形式为课件的需附光盘或写明所在网址）；项目拨付经费填写市教委实际拨付经费数，如自筹项目填写零；专家鉴定意见要求专家组由5人以上专家组成，其中三分之一以上需为校外专家，专家组成员须在专家鉴定意见栏上亲笔签名。
2020年 重庆 市级教改项目立项名单
2020年重庆市级教改项目立项名单2020年重庆市级教改项目立项名单一、项目名称：中小学教师专业发展能力提升计划项目简介：本项目旨在通过提供专业培训、教学研讨和学科交流等方式，提升中小学教师的教学水平和专业能力，进一步推动教育教学改革和发展。
二、项目名称：教育信息化建设与应用研究项目简介：本项目将加强对教育信息化技术的研究和应用，推动教育信息化在学校教学管理中的广泛应用，提升教师和学生的信息技术素养，推动教育教学的现代化发展。
三、项目名称：学校体育教育改革与创新研究项目简介：本项目将重点研究学校体育教育的改革与创新，通过优化体育教学内容、改进体育教学方法和提升体育教师素质，推动学校体育教育质量的提升，培养学生的体育兴趣和健康意识。
四、项目名称：素质教育评价体系构建与实施项目简介：本项目旨在构建科学合理的素质教育评价体系，通过对学生综合素质的评价，促进学生全面发展，推动学校教育教学的质量提升和教育公平的实现。
五、项目名称：乡村教育振兴计划项目简介：本项目将重点关注乡村地区的教育问题，通过改善乡村学校的教育资源、提升教师队伍素质、推进乡村教育教学改革等措施，促进乡村教育的振兴和发展。
六、项目名称：教育公平与优质教育资源均衡分配研究项目简介：本项目将研究教育公平的问题，重点关注教育资源的均衡分配和优质教育的普及，通过制定政策措施和实施行动计划，推动教育公平的实现和教育资源的合理配置。
七、项目名称：学校课程改革与创新研究项目简介：本项目将研究学校课程改革与创新的问题，包括课程设置、教材开发、教学方法等方面的改革与创新，旨在推动学校课程的质量提升和学生综合素质的培养。
八、项目名称：特殊教育发展与教育融合研究项目简介：本项目将关注特殊教育领域的发展和教育融合的问题，通过研究特殊教育的理论和实践，促进特殊教育资源的合理配置和特殊学生的教育融入，实现教育的包容性和公平性。
九、项目名称：学校文化建设与学生品德教育研究项目简介：本项目将研究学校文化建设和学生品德教育的问题，通过加强学校文化建设、推进学生品德教育活动，培养学生良好的道德品质和行为习惯，促进学生全面发展。
教改项目具体实施方案
教改项目具体实施方案一、项目背景。
当前，教育事业正处在全面深化改革的关键时期，教学改革成为了教育发展的重要方向。
为了进一步提高教育教学质量，促进学生全面发展，我们制定了教改项目具体实施方案。
二、项目目标。
1.提高教师教学水平，激发学生学习兴趣；2.优化教学资源配置，提升教学效果；3.促进学生综合素质的全面提升。
三、具体实施方案。
1.建立多元化的教学评价体系。
通过建立包括课堂教学观摩、学生综合素质评价、教师教学能力评估等多元化的教学评价体系，激发教师的教学热情，提高教学质量。
2.推进课程改革，注重学生实践能力培养。
优化课程设置，注重培养学生的实践能力和创新精神，引导学生主动参与课外实践活动，提高学生的综合素质。
3.加强教师培训，提升教学水平。
组织教师参加各类教学培训，提升教师的教学水平和专业能力，鼓励教师积极探索教学方法，不断改进教学效果。
4.建立健全的教育教学管理制度。
完善教育教学管理制度，明确教师的教学自主权和学校的教学指导责任，建立教师与学生之间良好的互动机制，提高教学质量。
5.加强家校合作，形成良好的教育氛围。
积极开展家长学校沟通会、家长学校联谊活动等，加强家校合作，形成良好的教育氛围，共同关注学生的成长和发展。
四、项目效果评估。
1.定期对教学效果进行评估，总结教学改革的成效和存在的问题，及时调整教学方案，不断完善教学质量。
2.通过学生学习成绩、综合素质评价等数据指标，客观评估教学改革的效果，为教学改革提供科学依据。
3.组织教师、学生、家长等各方参与对教学改革效果的评估，形成多维度的评价体系，全面了解教学改革的实际效果。
五、项目保障措施。
1.加大教学资源投入，提供良好的教学条件和环境，保障教学改革的顺利实施。
2.建立健全的教学管理团队，加强教学改革的组织协调和实施监督，确保教学改革的顺利进行。
3.充分发挥学校、家长和社会各方的积极性，形成教学改革的合力，共同推动教学改革取得实效。
六、结语。
2023年上海市教改项目
2023年上海市教改项目摘要：一、引言二、上海市教育改革项目概述1.项目背景2.项目目标3.项目主要内容三、上海市教改项目的具体措施1.课程改革1.优化课程设置2.强化素质教育2.教师队伍建设1.加强师资培训2.提高教师待遇3.教育资源优化1.加强信息化建设2.促进教育公平四、上海市教改项目的预期效果1.提高学生综合素质2.提升教育质量3.促进社会经济发展五、总结正文：一、引言随着我国经济社会的快速发展，教育改革成为了国家战略的重要组成部分。
上海市，作为我国的经济、文化、科技中心，一直走在教育改革的前沿。
本文将重点介绍2023 年上海市教育改革项目的内容及预期效果。
二、上海市教育改革项目概述1.项目背景为了适应新时代人才培养需求，提高上海市教育质量，上海市政府在充分调研的基础上，提出了新一轮的教育改革项目。
2.项目目标上海市教育改革项目的目标是优化课程设置，强化素质教育，加强师资队伍建设，促进教育公平，提高学生综合素质，为上海市的经济社会发展提供有力的人才支持。
3.项目主要内容上海市教育改革项目主要包括课程改革、教师队伍建设以及教育资源优化等方面。
三、上海市教改项目的具体措施1.课程改革课程改革是教育改革的核心内容。
上海市将优化课程设置，强化素质教育，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，全面推进课程改革。
2.教师队伍建设教师是教育改革的关键。
上海市将加强师资培训，提高教师待遇，吸引优秀人才加入教师队伍，以提升教育教学质量。
3.教育资源优化上海市将加强信息化建设，促进教育公平，为每一个学生提供优质的教育资源。
四、上海市教改项目的预期效果1.提高学生综合素质通过教育改革，学生的综合素质将得到全面提升，为未来的职业生涯和社会发展做好准备。
2.提升教育质量教育改革将有助于提高上海市的教育质量，为国家培养更多的高素质人才。
3.促进社会经济发展教育改革将有助于培养适应上海市经济社会发展需要的人才，为上海市的繁荣发展提供有力支持。
教育成果、教改项目认定范围
教学成果、教改项目认定范围
一、教学获奖
1、国家级奖项
国家教学成果奖
国家级教学名师
国家级精品教材
中国学位与研究生教育学会研究生教育成果奖
国家级各类教学竞赛奖(含全国性的各类课程竞赛)
2、省部级奖项
省市级、纺织工业联合会教学成果奖；
省市级、纺织工业联合会教材奖；
省市级教学名师;
省市级研究生优秀成果（学位论文）指导教师；
省市级各类教学竞赛奖(含省市级各类课程竞赛)
二、教改项目/课题
1、国家级教学改革项目/课题
◇国家级精品课程、国家级视频公开课、国家级资源共享课、国家级双语课程,国家在线课程；
◇国家级人才培养模式创新实验区；
◇国家级特色专业建设点；
◇国家级教学团队；
◇国家级实验教学示范中心，国家级虚拟仿真实验教学示范中心；
◇国家级规划教材；
◇全国示范性工程专业学位研究生联合培养基地；
◇工程硕士实习实践优秀成果获得者指导教师；
◇教育部研究生课程建设项目；
◇专业综合改革项目
2、省部级教学改革项目/课题
◇省市级精品课程、省市级全英语课程,省市级在线课程; ◇省市级教学团队；
◇省市级实验示范中心；
◇省市级人才培养模式创新(基地)实验区；
◇省部级规划教材；
◇省部级重点教学改革项目；
◇上海市专业学位研究生实践基地。
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上海高校本科重点教学改革项目立项
项目名称 基础工程训练实践教学改革
立项时间 （年）
2
新工科视域下的通识教育模式探索
3
基于产教融合、项目引领的电子商务应用创新型人才培养模 式的改革与创新
4
校企合作信息安全人才CDIO培养模式改革与实践
2019
5
应用型信用管理专业职业化能力培养研究
6
基于培养工业设计专业设计实践能力的双导师制教改研究与实践— —以计算机辅助产品设计课程为例
20 机械电子工程专业三维融合实践创新教学改革
31
2014 2013 2012
2011
负责人 朱文华 戴从喜 潘海兰
蒋文蓉 汪宇瀚 袁和法
李宁 姚莉 张峰 夏妍春 杨敬辉 郑佩芸 蔡池兰 滕琴 谢华清 陈冠工程教育教学改革中的应用 22 经济管理类专业实验教学模式创新研究与实践 23 应用型本科跨学科通识教育课程的研究与开发
7 机械工程中本贯通专业7年一体化核心课程建设实践与探索
8 应用型本科国际商务专业人才培养体系的构建和实践
9 应用技术本科学生通识教育研究与实践
10
应用型本科院校完全学分制下大类招生人才培养模式的探索 与实践
11 基于第三方平台监管的校企合作实践教学体系的设计与实践
2018 2016 2015
12 面向专业人才培养的大学英语一体化教学体系构建
2011
马文新 魏文静 常小勇
31
13
面向卓越工程师培养的先进制造技术校外实习基地建设实践 与探索
14 基于工程教育培养模式的数理课程教学研究与实践
15 基于学生参与科研导入毕设课题的改革与实践
16 电类专业综合性实践教学设计与实施
17 嵌入式系统设计能力培养教学改革研究
18 机电液（气）综合实验研究与实践
19 面向卓越工程师培养的“工程型”课程体系改革与探索