体育课教案体育舞蹈课程计划
体育舞蹈教学活动教案模板
一、活动目标：
1. 培养幼儿的平衡能力，提高身体的协调性。
2. 培养幼儿勇敢、自信的品质，增强团队协作意识。
3. 培养幼儿对体育活动的兴趣，养成良好的运动习惯。
二、活动准备：
1. 平衡木两根，长度适中，高度适宜。
2. 毛巾、跳绳等辅助器材。
3. 音乐播放设备。
三、活动过程：
1. 热身活动
a. 教师带领幼儿进行简单的跑步、跳跃等热身运动，活动全身关节。
b. 组织幼儿进行团队游戏，如“抓手指”、“找朋友”等，提高幼儿的团队协作意识。
2. 平衡木训练
a. 教师讲解平衡木的基本技巧，如如何保持平衡、如何迈步等。
b. 幼儿分组进行平衡木训练，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
c. 幼儿尝试在平衡木上进行跳跃、跑步等动作，提高身体的协调性。
3. 拓展训练
a. 教师带领幼儿进行毛巾、跳绳等辅助器材的平衡木训练。
b. 幼儿尝试在平衡木上完成一些简单的动作，如“过山车”、“蛇形走”等。
4. 放松活动
a. 教师带领幼儿进行简单的拉伸运动，放松全身肌肉。
b. 组织幼儿进行“找尾巴”等游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中结束活动。
四、活动评价：
1. 观察幼儿在平衡木上的表现，评价幼儿的平衡能力和协调性。
2. 观察幼儿在团队游戏中的表现，评价幼儿的团队协作意识。
3. 观察幼儿在活动过程中的情绪表现，评价幼儿对体育活动的兴趣。
趣味体育运动舞蹈教案
趣味体育运动舞蹈教案一、教学目标。
1.了解舞蹈运动的基本知识和技能，培养学生对舞蹈的兴趣和热爱。
2.通过舞蹈运动，提高学生的协调能力、灵活性和耐力。
3.培养学生的团队合作意识和表现能力。
4.通过趣味性的体育运动舞蹈教学，激发学生对运动的热情，促进身心健康。
二、教学内容。
1.舞蹈基本功训练，包括舞姿、步伐、舞蹈技巧等。
2.舞蹈动作组合，学习一些简单的舞蹈动作，进行组合练习。
3.舞蹈表演，学习一些流行的舞蹈，进行表演和展示。
三、教学过程。
1.热身活动，进行一些轻松的热身活动，如慢跑、拉伸等，为后续的舞蹈训练做好准备。
2.基本功训练，学习舞蹈的基本姿势和动作，如站姿、手势、步伐等。
3.舞蹈动作组合，老师带领学生学习一些简单的舞蹈动作，进行组合练习，培养学生的舞蹈感觉和表现能力。
4.舞蹈表演，学习一些流行的舞蹈，进行表演和展示，让学生在舞台上展现自己的舞蹈技巧和表现能力。
5.总结和展示，教师对学生的表现进行总结和评价，并对下节课的教学内容进行展望。
四、教学方法。
1.示范教学法，老师进行舞蹈动作的示范，让学生模仿学习。
2.分组练习法，将学生分成小组，进行舞蹈动作的组合练习，培养学生的团队合作意识。
3.激励教学法，通过给予学生一定的奖励和激励，激发学生学习舞蹈的积极性和热情。
五、教学评价。
1.观察评价，教师观察学生在舞蹈训练和表演中的表现，进行评价和指导。
2.自评互评，学生之间进行互相观摩和评价，促进学生的自我认知和提高。
3.综合评价，综合考虑学生在舞蹈训练和表演中的各方面表现，进行综合评价。
六、教学环节设计。
1.热身活动，5分钟。
2.基本功训练，15分钟。
3.舞蹈动作组合，20分钟。
4.舞蹈表演，15分钟。
5.总结和展示，5分钟。
七、教学资源。
1.音乐设备，用于播放舞蹈表演的音乐。
2.舞蹈教学视频，用于给学生进行舞蹈动作的示范学习。
八、教学反思。
通过趣味体育运动舞蹈教学，可以激发学生对舞蹈的兴趣和热爱，培养学生的协调能力、灵活性和耐力，促进学生的身心健康。
初中教案体育舞蹈简单
初中教案体育舞蹈简单课程名称：体育舞蹈年级：初中一年级教学目标：1. 让学生了解体育舞蹈的基本知识，培养学生对体育舞蹈的兴趣和爱好。
2. 学习体育舞蹈的基本步伐和站位，提高学生的舞蹈技能和表现力。
3. 培养学生团队合作精神，增强学生的自信心和自我表达能力。
教学内容：1. 体育舞蹈的基本知识介绍2. 体育舞蹈的基本步伐学习3. 体育舞蹈的站位和配合教学重点：1. 体育舞蹈的基本步伐的掌握2. 站位和配合的准确性教学难点：1. 舞蹈步伐的连贯性和稳定性2. 舞伴之间的配合和默契教学准备：1. 舞蹈音乐2. 舞蹈场地3. 舞蹈服装教学过程：一、课堂导入（5分钟）1. 教师简要介绍体育舞蹈的基本知识，激发学生的兴趣。
2. 学生观看一段体育舞蹈视频，感受体育舞蹈的魅力。
二、基本步伐学习（15分钟）1. 教师示范体育舞蹈的基本步伐，包括前进、后退、侧移等。
2. 学生跟随教师一起练习，掌握基本步伐的动作要领。
三、站位和配合学习（15分钟）1. 教师示范体育舞蹈的站位和配合，包括男女舞伴的站位和动作配合。
2. 学生分组练习，教师指导并及时纠正动作不规范的地方。
四、实践练习（15分钟）1. 学生分组进行实践练习，加强步伐和配合的熟练度。
2. 教师巡回指导，给予学生个别辅导和建议。
五、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调重点和难点。
2. 学生分享自己的学习收获和感受。
教学反思：通过本节课的教学，发现学生在学习体育舞蹈时，对基本步伐的掌握程度较好，但在站位和配合上还存在一些问题。
在接下来的教学中，需要加强对站位和配合的练习，让学生能够更好地掌握体育舞蹈的技巧和要领。
同时，要注重培养学生的团队合作精神，提高学生的自信心和自我表达能力。
舞蹈社团教学计划
舞蹈社团《体育舞蹈》课程教学计划一、课程简介体育舞蹈产生于人类的生活,劳动和情感.是一种人体文化.它随着人类的社会演变和文化进程而发展.体育舞蹈的发展经历了原始舞蹈—公众舞蹈—民间舞蹈—宫廷舞蹈—社交舞蹈—新旧国际标准交际舞等发展阶段.它是男女二人或多人在舞曲的伴奏下，以优美的艺术舞姿为表现形式的一项运动。
是人体形态美，个性美的最直接表现形式。
在美的熏陶和享受中，塑造形象，抒发情感，陶治情操，展示高雅气质和风度。
，二、课程教学目的和任务（一）目的1、目的：通过体育舞蹈教学，和科学体育锻炼方法学习，使学生在优美的音乐旋律中享受舞姿妙曼的乐趣；花式中的艺术内涵，从而达到增进健康、提高能力、美化形体，培养舞技和陶冶情操的目的。
（二）任务：1、使学生具有健康的身体，健美的形体，良好的姿态，高雅气质和风度。
2、使学生掌握体育舞蹈基本元素和指定步伐。
掌握体育舞蹈的基本理论知识，比赛规则和裁判方法。
3、教会学生获取知识的方法，培养学生创新和竞争的能力。
4、树立健康第一和终身体育的思想。
三、课程教学要求1、严格形体与基本元素训练，并贯穿教学的始终。
2、正确运用指定步行3、正确使用音乐，注重韵律表现，鼓励学生在掌握基本技术的基础上的自由表现。
4、对所学舞种的起源、发展概况、舞种特征、音乐的使用，规则及裁判方法有初步的了解。
第二章体育舞蹈概论（2学时）（一）目的要求掌握体育舞蹈的概念、内容以及特点。
了解体育舞蹈的历史发展，明确体育舞蹈与其他舞种的区别，以及体育舞蹈的比赛规则和裁判规则。
（二）教学内容1、体育舞蹈的发展历史和目前在高校的发展趋势。
2、体育舞蹈的概念、内涵、影响健康的主要因素3、体育舞蹈的特点、功能和作用。
4、体育舞蹈的评价方法及学习方法。
5、体育舞蹈音乐的介绍以及对舞蹈和音乐的欣赏。
6、体育舞蹈的比赛规则和裁判规则。
第三章体育舞蹈实践课一（2学时）（一）目的要求掌握体育舞蹈基本功的基本动作技术，明确基本功的基本要领。
体育舞蹈教案
体育舞蹈教案《体育舞蹈教案》一、教学目标 1. 知识与技能目标知识与技能目标：学生能够了解体育舞蹈的基本概念、分类和特点，掌握体育舞蹈的基本步伐和动作技巧。
2. 过程与方法目标过程与方法目标：通过讲解、示范、练习和比赛等教学方法，培养学生的体育舞蹈能力和团队合作精神。
3. 情感态度与价值观目标价值观目标：引导学生树立正确的体育舞蹈观念，培养学生的审美情趣和艺术修养。
二、教学重难点 1. 教学重点教学重点：体育舞蹈的基本步伐和动作技巧。
2. 教学难点教学难点：体育舞蹈的节奏感和表现力。
三、教学方法 1. 讲授法讲授法：讲解体育舞蹈的基本概念、分类和特点，以及基本步伐和动作技巧。
2. 示范法示范法：教师示范体育舞蹈的基本步伐和动作技巧，让学生更加直观地了解和掌握。
3. 练习法练习法：学生通过反复练习体育舞蹈的基本步伐和动作技巧，提高自己的体育舞蹈能力。
4. 比赛法比赛法：组织学生进行体育舞蹈比赛，培养学生的团队合作精神和竞争意识。
四、教学准备 1. 教学材料教学材料：体育舞蹈教材、音乐、视频等。
2. 教学设备教学设备：音响、投影仪等。
五、教学过程 |教学环节|教师活动|学生活动|设计意图| |:–:|:–:|:–:|:–:| |导入|1. 播放一段体育舞蹈视频，让学生感受体育舞蹈的魅力。
2. 提问学生：你们知道体育舞蹈吗？它有哪些特点？|1. 观看视频，感受体育舞蹈的魅力。
2. 思考问题，回答教师的提问。
|通过播放视频和提问，激发学生的学习兴趣，引出本节课的主题。
| |讲解|1. 讲解体育舞蹈的基本概念、分类和特点。
2. 讲解体育舞蹈的基本步伐和动作技巧，包括站姿、步伐、转身、手势等。
|1. 认真听讲，理解体育舞蹈的基本概念、分类和特点。
2. 认真听讲，学习体育舞蹈的基本步伐和动作技巧。
|通过讲解，让学生了解体育舞蹈的基本知识和技能。
| |示范|1. 教师示范体育舞蹈的基本步伐和动作技巧，让学生更加直观地了解和掌握。
教案：体育舞蹈课程教学纲要(男、女生)
优秀教案：体育舞蹈课程教学纲要（男、女生）一、教学目标：1. 让学生了解和掌握体育舞蹈的基本知识和技巧。
2. 培养学生的团队协作能力和舞蹈表演能力。
3. 提高学生的身体素质和运动能力。
4. 培养学生对体育舞蹈的兴趣和热情。
二、教学内容：1. 体育舞蹈的基本概念和分类。
2. 舞蹈的基本动作和技巧。
3. 舞蹈的编排和表演。
4. 舞蹈的音乐欣赏和节奏感培养。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：舞蹈的基本动作和技巧，舞蹈的编排和表演。
2. 教学难点：舞蹈的节奏感和音乐欣赏，舞蹈的创新和表演能力的培养。
四、教学方法：1. 实践教学法：通过让学生亲自参与舞蹈实践，掌握舞蹈的基本动作和技巧。
2. 小组合作教学法：通过小组合作编排和表演舞蹈，培养学生的团队协作能力和舞蹈表演能力。
3. 案例分析教学法：通过分析优秀舞蹈作品，让学生了解舞蹈的创新和表演技巧。
4. 音乐教学法：通过音乐欣赏和节奏感培养，提高学生的音乐素养和舞蹈表现力。
1. 课堂导入：介绍体育舞蹈的基本概念和分类，引发学生对体育舞蹈的兴趣。
2. 基本动作教学：讲解和示范舞蹈的基本动作，让学生进行实践练习。
3. 技巧教学：讲解和示范舞蹈的进阶技巧，让学生进行实践练习。
4. 小组合作编排舞蹈：让学生分组进行舞蹈编排和表演，培养学生的团队协作能力和舞蹈表演能力。
5. 舞蹈作品分析：分析优秀舞蹈作品，让学生了解舞蹈的创新和表演技巧。
6. 音乐欣赏与节奏感培养：让学生欣赏舞蹈音乐，培养其音乐素养和舞蹈表现力。
7. 课堂小结：总结本节课的学习内容，强调舞蹈的重点和难点。
8. 作业布置：让学生课后复习舞蹈动作，并进行舞蹈编排和表演练习。
9. 课后反思：对课堂教学进行总结和反思，为下一步教学做好准备。
10. 教学评价：通过课堂表现、作业完成情况和舞蹈表演评价学生的学习效果。
六、教学评价：1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况，包括练习、提问和互动等。
2. 舞蹈动作掌握情况：评估学生对舞蹈基本动作和技巧的掌握程度。
体育舞蹈教学工作计划
体育舞蹈教学工作计划（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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不要碰响我的铃铛——体育活动计划幼儿园体育舞蹈教案
不要碰响我的铃铛——幼儿园体育舞蹈教案一、教学目标：1. 让学生了解和体验体育舞蹈的乐趣，培养幼儿对体育舞蹈的兴趣。
2. 培养学生身体的协调性、灵活性和节奏感。
3. 培养学生团队合作精神，提高学生的集体荣誉感。
二、教学内容：1. 学习基本的体育舞蹈步伐和动作。
2. 学习如何配合音乐节奏进行舞蹈表演。
3. 学习团队舞蹈的配合和协调。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：基本舞蹈步伐和动作的掌握，音乐节奏的感知。
2. 教学难点：团队舞蹈的配合和协调。
四、教学准备：1. 教学场地：宽敞的教室或户外场地。
2. 教学音乐：轻快的儿童音乐。
3. 教学道具：铃铛（每个学生一个）。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领学生做简单的舞蹈动作，让学生适应音乐的节奏，提高身体的灵活性。
2. 基本舞步学习（10分钟）：教师示范基本的舞蹈步伐，学生跟随教师学习并练习。
3. 团队舞蹈练习（10分钟）：将学生分成小组，练习团队舞蹈的配合和协调。
4. 舞蹈表演（5分钟）：学生自由组合，进行舞蹈表演，展示学习成果。
5. 总结与反思（5分钟）：教师对学生的表现进行点评，学生分享学习心得。
注意：在教学过程中，教师要注重学生的安全，避免发生意外。
要关注学生的个体差异，给予每个学生充分的关注和指导。
六、教学评价：1. 教师观察学生在课堂上的参与程度、学习态度和舞步掌握情况，对学生的学习效果进行评价。
2. 鼓励学生互相评价，分享彼此的学习心得和体验。
3. 通过团队舞蹈表演，评价学生在团队合作和协调方面的表现。
七、教学拓展：1. 组织学生参加体育舞蹈比赛或表演，提高学生的舞台表现力。
2. 引导学生在家练习体育舞蹈，培养学生的自主学习能力。
3. 开展体育舞蹈主题的班会或家长会，增进家长对体育舞蹈的了解和支持。
八、教学反思：1. 教师在课后对自己的教学进行反思，总结教学中的优点和不足。
2. 学生也对自己的学习进行反思，思考如何在今后的学习中提高自己的舞蹈水平。
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舞蹈课程计划
舞蹈形式：创新舞步建议的年级/水平：小学
目标/重点：全身运动技能
舞蹈标准：
1.识别并演示舞蹈的基本技能
2.懂得舞蹈的原则、过程和结构
3.把舞蹈看作是一种表达交流的形式
4.展示舞蹈中最重要的思维技能
多重智力的集合
1.身体运动
2.言语
3.视觉空间
4.逻辑思维
5.个人才能
6.人际交往
7.音乐节奏
教学成果
精神运动领域：学生能解释每项身体运动符号
认知领域：学生能够认识每个符号，并能清楚地了解每个符号的含义
情感领域：当学生表演与运动符号相对应的动作时，他/她有能力表达这一动作所包含的情感品质
社会领域：通过和小伙伴合作，或在小组里表演，学生能够和他的同伴们相处融洽，并能自己解决遇到的问题。
设备或材料：
音乐：埃里克·查普利道具：动作符号卡片
入门训练
热身介绍时间：5-10分钟
“跟我学”的运动包括动作符号卡片上的所有动作。
活动时间：20-30分钟
1.展示每张卡片，描述这些卡片所包含的意义，让学生照着卡片表演
2.让同学描述一下他们在做卡片动作时的感受，选择不同的情感词语，让他们表演这些情感词语
3.开始游戏：先展示一张卡片。
不许说话，当你变换卡片时，让学生迅速改变动作。
这个游戏可以看出，多少学生可以集中注意力在卡片上，并把卡片上的动作表演出来。
没有正确表演的同学，需要蹲下起立，直到下场游戏开始。
4.顺序：拿起两张卡片，两个卡片之间，空有一定的距离。
同学们依次序表演这两个动作。
把这两张卡片拿起来，并合在一起，让同学们同时做这两个动作。
继续增加卡片，分开一些，合住一些。
5.在一个小组内，同学们需要选择3-4个动作符号。
让同学们记住他们所选卡片的动作要领。
当他们展示他们记住的卡片动作时，需要增加新的动作。
6.允许每个伙伴或每组成员展示他们的动作
回顾时间：5分钟
1.把同学们分成一个组，然后让他们准确地识别每个卡片
2.让每个同学选择他们喜欢的动作，并在门口附近表演。
动作符号
通过符号卡片，你可以玩很多游戏。
提升全身运动能力，把这些动作符号教给同学们。
然后准确地展示卡片。
不许交谈，当你变换卡片时，让学生迅速改变动作。
这个游戏可以看出，多少学生可以集中注意力在卡片上，并把卡片上的动作表演出来。
没有正确表演的同学，需要蹲下起立，直到下场游戏开始。
（当有5个或者更多“赢家“时，游戏停止）在任何时候，整个班级的同学都会加入这项运动，并准确展示这些技能。
假如你正在教有特殊需要的同学，让他们发现，并找出展示这些技能的新方法。
对于孩子来说，这并不难，他们可能展示一只手举起来时的跳跃，和双手举起时的弹跳。
让学生解释他们动作，以及这一动作是如何完成的，
这节课的目的是教会学生使用这些卡片。
拿起两张卡片，两个卡片之间，空有一定的距离。
同学们依次序表演这两个动作。
把这两张卡片拿起来，并合在一起，让同学们同时做这两个动作。
继续增加卡片，分开一些，合住一些。
让他们需要选择3-4个动作符号。
让他们记住所选卡片的动作要领。
当他们展示他们记住的卡片动作时，需要增加新的动作。
用这些符号得出的想法，是不受限制的。
要有创意！
动作符号。