《价值判断和价值选择》教学设计教学文案
价值判断与价值选择》高中教案教学设计
价值判断与价值选择》高中优秀教案教学设计一、教学目标1. 让学生理解价值判断与价值选择的概念及其关系。
2. 培养学生分析、评价价值观念的能力。
3. 引导学生树立正确的价值观，提高道德素养。
二、教学重难点1. 价值判断与价值选择的概念及其关系。
2. 分析、评价价值观念的方法。
三、教学方法1. 情境教学法：通过设置具体情境，引导学生参与讨论、分析。
2. 案例分析法：精选典型案例，培养学生评价、批判能力。
3. 小组合作学习：鼓励学生分组讨论，提高团队协作能力。
四、教学准备1. 准备相关情境素材、案例。
2. 设计分组讨论题目。
3. 准备投影仪、课件等教学设备。
五、教学过程1. 导入新课利用课件展示我国近年来取得的伟大成就，引导学生思考：这些成就背后体现了什么样的价值观？2. 讲解价值判断与价值选择的概念讲解价值判断与价值选择的基本含义，并通过示例让学生理解二者的区别与联系。
3. 分析价值观念展示一组关于社会热点的调查数据，引导学生分析不同年龄、职业人群的价值观念差异。
4. 案例分析呈现一个道德困境案例，让学生分组讨论：在面对困境时，如何作出正确的价值判断与价值选择？5. 小组分享各小组代表分享讨论成果，总结正确价值判断与价值选择的方法。
6. 总结与拓展7. 课后反思教师课后反思教学效果，针对学生反馈调整教学策略。
六、教学内容1. 了解价值判断与价值选择的主体差异性。
2. 掌握价值判断与价值选择的社会历史性。
3. 理解价值冲突与价值选择的现实意义。
七、教学过程1. 导入新课通过上一节课的学习，引导学生思考：我们在日常生活中是如何做出价值判断和价值选择的？2. 讲解价值判断与价值选择的主体差异性通过举例说明不同个体、不同群体在价值判断与价值选择上的差异，让学生理解主体差异性的原因。
3. 讲解价值判断与价值选择的社会历史性分析不期的价值观念，让学生认识到价值观念是随着社会历史发展而变化的。
4. 价值冲突与价值选择的现实意义通过案例分析，引导学生理解价值冲突的普遍性，以及如何处理价值冲突，作出正确的价值选择。
《价值判断与价值选择》教案
《价值判断与价值选择》教案一、教学目标1. 让学生理解价值判断和价值选择的概念及其关系。
2. 引导学生掌握价值判断和价值选择的标准。
3. 培养学生运用价值判断和价值选择的能力，提高他们的道德素养。
二、教学内容1. 价值判断与价值选择的概念解释价值判断和价值选择的概念，引导学生理解它们是人们对事物进行评价和取舍的过程。
2. 价值判断与价值选择的关系分析价值判断和价值选择之间的联系和区别，让学生明白它们在实际生活中的应用。
3. 价值判断与价值选择的标准讲解价值判断和价值选择的标准，引导学生树立正确的价值观。
4. 价值判断与价值选择的实践通过案例分析、小组讨论等方式，让学生运用价值判断和价值选择的能力，解决实际问题。
5. 价值判断与价值选择在个人成长中的作用阐述价值判断和价值选择在个人成长中的重要性，引导学生自觉地进行价值判断和价值选择。
三、教学方法1. 讲授法：讲解价值判断与价值选择的概念、关系和标准。
2. 案例分析法：分析典型案例，让学生理解价值判断和价值选择在实际生活中的应用。
3. 小组讨论法：分组讨论，引导学生运用价值判断和价值选择的能力。
4. 反思法：让学生通过写心得、journal 等方式，反思自己在价值判断和价值选择方面的认识和行为。
四、教学评估1. 课堂参与度：观察学生在课堂讨论、提问等方面的积极性。
2. 小组讨论：评估学生在小组讨论中的表现，包括观点阐述、沟通交流等。
3. 课后作业：检查学生对价值判断和价值选择的理解和运用能力。
4. 学生反馈：收集学生对教学内容、教学方法等方面的意见和建议。
五、教学资源1. 教材：《价值判断与价值选择》相关章节。
2. 案例材料：选取具有代表性的案例，用于课堂分析和讨论。
3. 多媒体教学设备：用于展示案例、播放相关视频等。
教学进程安排：1. 第一课时：讲解价值判断与价值选择的概念及其关系。
2. 第二课时：讲解价值判断与价值选择的标准。
3. 第三课时：分析价值判断与价值选择在实际生活中的应用。
《价值判断与价值选择》公开课教案
《价值判断与价值选择》公开课教案第一章：价值与价值观1.1 引入：什么是价值？1.2 讲解：价值的定义和特点1.3 案例分析：不同价值观的冲突与选择1.4 小组讨论：个人价值观的探索与分享第二章：价值判断与价值选择的关系2.1 引入：价值判断与价值选择有何区别？2.2 讲解：价值判断与价值选择之间的联系与区别2.3 案例分析：价值判断与价值选择在不同情境下的应用2.4 小组讨论：价值判断与价值选择在日常生活中的实际运用第三章：价值判断的依据3.1 引入：我们如何做出价值判断？3.2 讲解：价值判断的依据和标准3.3 案例分析：不同依据下的价值判断3.4 小组讨论：个人在面对不同情境时的价值判断依据第四章：价值选择的原则4.1 引入：如何在众多价值观中做出选择？4.2 讲解：价值选择的原则和标准4.3 案例分析：不同原则下的价值选择4.4 小组讨论：个人在面对价值选择时的原则和困惑第五章：价值冲突与解决方法5.1 引入：如何在面对价值冲突时做出决策？5.2 讲解：价值冲突的产生和解决方法5.3 案例分析：不同解决方法在价值冲突中的应用5.4 小组讨论：个人在面对价值冲突时的解决策略第六章：伦理学与价值判断6.1 引入：伦理学与价值判断的关系6.2 讲解：伦理学的基本原则与价值判断6.3 案例分析：伦理学原则在现实世界中的应用6.4 小组讨论：伦理学原则如何影响我们的价值判断第七章：社会文化对价值判断与选择的影响7.1 引入：社会文化与我们的价值观有何关系？7.2 讲解：社会文化对价值判断与选择的影响7.3 案例分析：不同文化背景下的价值观念差异7.4 小组讨论：全球化背景下，如何面对多元价值观第八章：个人利益与公共利益的价值选择8.1 引入：个人利益与公共利益的冲突如何解决？8.2 讲解：在个人与公共利益冲突中的价值选择8.3 案例分析：个人与公共利益冲突的具体案例8.4 小组讨论：如何在个人与公共利益冲突中做出决策第九章：价值判断与选择的批判性思考9.1 引入：批判性思考在价值判断与选择中的重要性9.2 讲解：如何运用批判性思考进行价值判断与选择9.3 案例分析：批判性思考在现实世界中的应用9.4 小组讨论：批判性思考在日常生活中的实际运用第十章：价值判断与选择的实践与反思10.1 引入：如何通过实践与反思提高价值判断与选择的能力？10.2 讲解：实践与反思在价值判断与选择中的作用10.3 案例分析：实践与反思的具体案例10.4 小组讨论：个人如何通过实践与反思提高价值判断与选择的能力第十一章：当代社会中的价值困境与选择11.1 引入：当代社会中存在的价值困境有哪些？11.2 讲解：面对价值困境时的选择与挑战11.3 案例分析：当代社会中的典型价值困境案例11.4 小组讨论：如何应对当代社会中的价值困境？第十二章：价值判断与选择的教育意义12.1 引入：教育在塑造价值观中的作用12.2 讲解：价值判断与选择在教育中的重要性12.3 案例分析：教育实践中的价值判断与选择案例12.4 小组讨论：教育如何影响个人价值观的形成？第十三章：跨文化交流中的价值判断与选择13.1 引入：跨文化交流中价值观的差异与影响13.2 讲解：如何在跨文化交流中进行价值判断与选择？13.3 案例分析：跨文化交流中的价值冲突与解决13.4 小组讨论：跨文化交流对个人价值观的冲击与调整第十四章：价值判断与选择的未来趋势14.1 引入：未来社会中价值判断与选择的发展趋势14.2 讲解：科技、环境等因素对价值判断与选择的影响14.3 案例分析：未来社会中的典型价值判断与选择场景14.4 小组讨论：未来社会我们将如何面对价值判断与选择？第十五章：总结与展望15.1 回顾：本课程的重点内容与知识点15.2 讲解：价值判断与选择在个人成长中的重要性15.3 案例分析：优秀学员的价值判断与选择实践案例15.4 小组讨论：如何将所学内容应用到今后的学习、工作和生活中？重点和难点解析本文主要介绍了《价值判断与价值选择》这一主题的公开课教案，共分为十五个章节。
价值判断与价值选择教案范文
价值判断与价值选择教案范文一、教学目标1. 让学生理解价值判断与价值选择的概念及其关系。
2. 使学生掌握价值判断与价值选择的方法和原则。
3. 培养学生正确进行价值判断与价值选择的能力，提高道德素养。
二、教学内容1. 价值判断与价值选择的概念1.1 价值判断：对事物是否有价值、有什么价值的判断。
1.2 价值选择：在价值判断的基础上，对事物进行选择。
2. 价值判断与价值选择的关系2.1 价值判断是价值选择的基础。
2.2 价值选择是价值判断的体现。
三、教学重点与难点1. 教学重点：价值判断与价值选择的概念、关系及其方法。
2. 教学难点：如何正确进行价值判断与价值选择。
四、教学方法1. 讲授法：讲解价值判断与价值选择的概念、关系及方法。
2. 案例分析法：分析典型案例，引导学生正确进行价值判断与价值选择。
3. 讨论法：分组讨论，分享各自的价值判断与价值选择经验。
五、教学过程1. 导入：通过提问方式引导学生思考价值判断与价值选择的概念。
2. 新课讲解：详细讲解价值判断与价值选择的概念、关系及方法。
3. 案例分析：分析典型案例，让学生理解如何在实际生活中进行正确的价值判断与价值选择。
4. 小组讨论：学生分组讨论，分享各自的价值判断与价值选择经验。
5. 总结与拓展：总结本节课的主要内容，布置课后作业，拓展学生对价值判断与价值选择的认识。
课后作业：1. 复习本节课的内容，总结价值判断与价值选择的关系。
2. 思考自己在生活中是如何进行价值判断与价值选择的，有哪些经验与教训。
3. 结合案例进行分析，提出自己在类似情境下会如何进行价值判断与价值选择。
六、教学评估1. 课堂参与度评估：观察学生在课堂讨论、提问和案例分析中的参与程度，了解学生的学习积极性。
2. 作业完成情况评估：检查课后作业的完成质量，了解学生对课堂内容的掌握程度。
3. 小组讨论评估：评价学生在小组讨论中的表现，包括思考问题的深度、分享经验的真实性等。
七、教学策略的调整1. 根据学生的课堂表现，适时调整教学节奏和难度，确保学生能够跟上教学进度。
价值判断与价值选择》正在教案范文
价值判断与价值选择》正在教案精选范文一、教学目标：1. 让学生了解价值判断与价值选择的概念及其关系。
2. 使学生掌握价值判断与价值选择的方法和原则。
3. 培养学生正确进行价值判断与价值选择的能力，提高道德素养。
二、教学内容：1. 价值判断与价值选择的概念。
2. 价值判断与价值选择的关系。
3. 价值判断与价值选择的方法。
4. 价值判断与价值选择的原则。
5. 正确进行价值判断与价值选择的意义。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：价值判断与价值选择的概念、关系、方法、原则及意义。
2. 教学难点：价值判断与价值选择的方法和原则。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解价值判断与价值选择的概念、关系、方法、原则及意义。
2. 案例分析法：分析典型案例，引导学生掌握价值判断与价值选择的方法和原则。
3. 小组讨论法：分组讨论，培养学生的合作意识及正确进行价值判断与价值选择的能力。
五、教学过程：1. 导入：通过提问方式引导学生思考价值判断与价值选择的概念及其在日常生活中的应用。
2. 新课讲解：讲解价值判断与价值选择的概念、关系、方法、原则及意义。
3. 案例分析：分析典型案例，让学生了解如何在实际生活中运用价值判断与价值选择的方法和原则。
4. 小组讨论：学生分组讨论，分享各自在生活中的价值判断与价值选择经验，讨论如何正确进行价值判断与价值选择。
5. 总结：总结本节课的主要内容，强调正确进行价值判断与价值选择的重要性。
6. 布置作业：布置有关价值判断与价值选择的练习题，巩固所学内容。
六、教学拓展：1. 引导学生了解不同文化背景下的价值判断与价值选择，提高跨文化交际能力。
2. 分析现实生活中典型的价值冲突案例，让学生学会如何处理价值冲突。
七、教学评价：1. 课堂问答：检查学生对价值判断与价值选择概念、方法、原则的掌握程度。
2. 案例分析报告：评估学生在案例分析中的表现，检验其价值判断与价值选择的能力。
3. 小组讨论报告：评价学生在小组讨论中的参与程度及提出的观点。
《价值判断与价值选择》教案
《价值判断与价值选择》教案第一章：价值与价值观1.1 理解“价值”的概念1.2 探讨价值的种类和特点1.3 分析价值观的构成与作用1.4 案例分析：不同价值观下的行为选择第二章：价值判断与价值选择的区别2.1 明确价值判断与价值选择的概念2.2 分析价值判断与价值选择的关系2.3 举例说明价值判断与价值选择的不同应用2.4 案例分析：价值判断与价值选择在日常生活中的应用第三章：价值判断与价值选择的方法3.1 介绍常见value judgment 与value choice 方法3.2 分析各种方法的优缺点3.3 探讨如何运用方法进行价值判断与价值选择3.4 案例分析：不同方法下的价值判断与价值选择结果第四章：价值判断与价值选择的困惑与挑战4.1 分析价值判断与价值选择可能遇到的困惑4.2 探讨如何解决这些困惑4.3 举例说明应对困惑与挑战的方法4.4 案例分析：面对困惑与挑战时的价值判断与价值选择第五章：价值判断与价值选择在实际生活中的应用5.1 分析价值判断与价值选择在日常生活中的重要性5.2 探讨如何在实际生活中运用价值判断与价值选择5.3 举例说明价值判断与价值选择在实际生活中的应用5.4 案例分析：价值判断与价值选择在实际生活中的具体应用第六章：道德价值判断与选择6.1 理解道德价值的概念6.2 探讨道德价值判断的标准6.3 分析道德价值选择的原则6.4 案例分析：道德价值判断与选择在现实生活中的应用第七章：社会价值判断与选择7.1 探讨社会价值的概念7.2 分析社会价值判断的依据7.3 理解社会价值选择的意义7.4 案例分析：社会价值判断与选择在现实生活中的应用第八章：文化价值判断与选择8.1 理解文化价值的概念8.2 探讨文化价值判断的多样性8.3 分析文化价值选择的影响因素8.4 案例分析：文化价值判断与选择在现实生活中的应用第九章：个人发展价值判断与选择9.1 理解个人发展价值的概念9.2 探讨个人发展价值判断的标准9.3 分析个人发展价值选择的方法9.4 案例分析：个人发展价值判断与选择在现实生活中的应用第十章：价值判断与价值选择的平衡与发展10.1 理解价值平衡的概念10.2 探讨价值平衡的方法与途径10.3 分析价值平衡在价值判断与选择中的重要性10.4 案例分析：价值平衡在现实生活中的应用第十一章：价值判断与价值选择的伦理考量11.1 理解伦理价值的概念11.2 探讨伦理价值判断的原则11.3 分析伦理价值选择的影响因素11.4 案例分析：伦理价值判断与选择在现实生活中的应用第十二章：价值判断与价值选择的心理机制12.1 理解心理价值的概念12.2 探讨心理价值判断的机制12.3 分析心理价值选择的心理因素12.4 案例分析：心理价值判断与选择在现实生活中的应用第十三章：价值判断与价值选择的政治与社会影响13.1 理解政治价值的概念13.2 探讨政治价值判断的依据13.3 分析政治价值选择的社会影响13.4 案例分析：政治价值判断与选择在现实生活中的应用第十四章：价值判断与价值选择的教育意义14.1 理解教育价值的概念14.2 探讨教育价值判断的标准14.3 分析教育价值选择的方法14.4 案例分析：教育价值判断与选择在现实生活中的应用第十五章：综合实践中的价值判断与价值选择15.1 理解综合实践价值的概念15.2 探讨综合实践价值判断的方法15.3 分析综合实践价值选择的应用15.4 案例分析：综合实践中的价值判断与价值选择实例重点和难点解析本文主要介绍了价值判断与价值选择的概念、方法、应用及其在道德、社会、文化、个人发展和伦理等方面的具体体现。
《价值判断与价值选择》教案
《价值判断与价值选择》教案第一章：价值与价值观1.1 理解“价值”的概念及其在生活中的重要性1.2 探讨不同文化、不同历史阶段的价值观差异1.3 分析个人价值观的形成与影响因素1.4 案例分析：价值观在个人决策中的应用第二章：价值判断与价值选择的关系2.1 理解价值判断与价值选择的概念及其联系与区别2.2 分析价值判断与价值选择的社会历史性2.3 探讨价值判断与价值选择的客观依据2.4 案例分析：价值判断与价值选择在日常生活中的应用第三章：价值判断与价值选择的客观依据3.1 理解客观依据的概念及其在价值判断与价值选择中的重要性3.2 探讨物质生活条件对价值判断与价值选择的影响3.3 分析社会制度对价值判断与价值选择的影响3.4 案例分析：客观依据在价值判断与价值选择中的应用第四章：价值判断与价值选择的标准4.1 探讨价值判断与价值选择的标准及其重要性4.2 分析马克思主义价值观在当代中国的指导地位4.3 理解社会主义核心价值观及其在价值判断与价值选择中的应用4.4 案例分析：价值判断与价值选择标准在现实生活中的应用第五章：价值判断与价值选择的实践意义5.1 理解价值判断与价值选择在个人发展中的作用5.2 探讨价值判断与价值选择在社会进步中的作用5.3 分析价值判断与价值选择在实现中华民族伟大复兴中的意义5.4 案例分析：价值判断与价值选择在我国社会发展中的具体实践第六章：价值冲突与价值融合6.1 探讨价值冲突的原因及其在个人和社会中的表现6.2 分析价值融合的必要性和可能性6.3 理解价值冲突和价值融合对个人和社会的影响6.4 案例分析：价值冲突与价值融合在多元文化社会中的应用第七章：价值教育的意义与方法7.1 探讨价值教育的概念和重要性7.2 分析价值教育的方法和途径7.3 理解价值教育在个人成长和社会进步中的作用7.4 案例分析：我国价值教育实践的成功案例第八章：价值判断与价值选择的道德维度8.1 探讨道德与价值判断、价值选择的关系8.2 分析道德原则在价值判断和价值选择中的应用8.3 理解道德冲突在价值判断和价值选择中的处理方式8.4 案例分析：道德维度在现实生活中的应用第九章：价值判断与价值选择的心理机制9.1 探讨心理机制在价值判断和价值选择中的作用9.2 分析心理因素对价值判断和价值选择的影响9.3 理解心理机制在价值判断和价值选择中的调节作用9.4 案例分析：心理机制在个人决策中的应用第十章：价值判断与价值选择的未来发展10.1 探讨全球化背景下价值判断和价值选择的发展趋势10.2 分析我国在价值判断和价值选择方面的挑战和机遇10.3 理解新时代我国价值判断和价值选择的新特点和新要求10.4 案例分析：我国在价值判断和价值选择方面的未来发展方向重点和难点解析一、价值与价值观难点解析：理解不同文化、不同历史阶段的价值观差异，以及价值观对个人决策的影响机制。
价值判断与价值选择正在教案范文
价值判断与价值选择教案精选范文一、教学目标1. 让学生理解价值判断与价值选择的概念及其关系。
2. 培养学生正确进行价值判断与价值选择的能力。
3. 引导学生树立正确的价值观，培养社会主义核心价值观。
二、教学内容1. 价值判断与价值选择的概念价值判断：对事物是否有价值、有什么价值所作的判断。
价值选择：在价值判断的基础上作出的选择。
2. 价值判断与价值选择的关系价值判断是价值选择的基础，价值选择是价值判断的体现。
3. 正确进行价值判断与价值选择的方法①遵循社会发展的客观规律②自觉站在最广大人民的立场上4. 社会主义核心价值观富强、民主、文明、和谐；自由、平等、公正、法治；爱国、敬业、诚信、友善。
三、教学过程1. 导入新课：通过讲解价值判断与价值选择的概念，引导学生了解二者之间的关系。
2. 讲解价值判断与价值选择的方法：讲解如何遵循社会发展的客观规律，如何自觉站在最广大人民的立场上进行正确的价值判断与价值选择。
3. 案例分析：分析一些典型的价值判断与价值选择案例，让学生学会运用所学知识进行分析。
4. 小组讨论：分组讨论社会主义核心价值观在个人层面的体现，引导学生树立正确的价值观。
四、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，评价学生的参与程度。
2. 案例分析：评估学生在案例分析中的分析能力和运用知识的能力。
3. 小组讨论：评价学生在讨论中的表现，以及对于社会主义核心价值观的理解和认同。
五、课后作业1. 复习本节课的主要内容，整理课堂笔记。
2. 结合自己的生活经历，谈谈对社会主义核心价值观的认识和体会。
3. 预习下一节课的内容，准备相关的学习材料。
六、教学案例与分析1. 案例一：面对社会上的道德冲突，如何做出正确的价值选择？分析：引导学生从遵循社会发展的客观规律、站在最广大人民的立场上进行思考，从而作出正确的价值选择。
2. 案例二：在个人发展中，如何处理个人利益与集体利益的关系？分析：让学生了解在我国，个人利益与集体利益在根本上是一致的，当个人利益与集体利益发生矛盾时，应坚持以集体利益为重，并愿意放弃或牺牲一些个人利益。
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《价值判断和价值选择》教学设计
【教材版本】人教版《生活与哲学》（必修Ⅳ）第四单元第十二课《实现人生价值》第二框【课标要求】
1.课程目标：学习相关的哲学社会科学知识，有爱国主义、集体主义和社会主义思想，初步形成正确的世界观、人生观和价值观。
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，与时俱进地做出正确的价值判断，为自身的终身发展奠定世界观、人生观、价值观的基础。
2.内容目标：
①4．11中“识别事实判断与价值判断的表现，说明价值判断的作用”。
②4．12中“剖析生活实例，表明人们认识事物的角度不同，会形成不同的价值判断：人们的价值判断会随着时间、地点和条件的改变而改变。
”
③ 4．13中“剖析价值冲突的实例；体验价值比较、鉴别、选择的过程；逐步树立为人民服务和集体主义等正确的价值观。
”
2.课标教学建议：
举例说明事实判断与价值判断是人们行为选择的前提和基础；选择不同历史时期的名人所代表的一个或几个重要的价值标准，讨论价值标准的时代因素；讨论解决某项公共问题的不同方案，确定应遵循的价值准则；自述生活中的价值冲突，或价值判断的两难问题，如竞争与友情，关爱与惩罚，勤俭与享受，传统与时尚等，探讨解决冲突的策略和方法；以模范人物为例，从价值选择的意义上，评估个人能力的发挥与集体合作之间的联系。
【设计理念】新课程背景下的课堂教学不再把学生看作是纯粹的知识接受者，而是让学生主动地参与到教学活动中来，形成互动的教学氛围。
同时要开展合作学习和探究学习，从而使学生能够自主获取知识，使学生的潜能得到发挥。
本教学设计通过设计一系列的问题带动教学内容的讲授。
较多的学生活动设计使学生能够充分思维、积极合作、加强交流，学会通过对感性材料的分析获得深刻的理性认识。
整节课的设计都贯穿着情感教育，促进学生树立起正确的世界观、人生观和价值观。
【学情分析】
从知识储备看，通过近一个学期的学习，学生掌握了一定的哲学生活基础知识，为本框题的学习准备了一定知识的基础。
从能力看，高二学生拥有一定生活体验，具备一定的信息收集和筛选能力、阅读能力、语言表达能力、初步的逻辑思维能力、一定的探究能力和合作能力；
从情绪、情感角度看，高二学生即将面临高考，加之社会很多的价值诱因导致他们选择与判断的迷茫，因此学习本框题有它特有的意义。
【教学目标】
1.知识目标：理解价值判断的含义，掌握价值判断和价值选择的社会历史性、主体差异性，在阶级社会种价值判断和选择具有阶级性。
2.能力目标：联系实际，培养认识和选择正确价值观、价值判断与价值选择的能力、领悟和认识实现人生价值的正确途径的能力。
3.情感、态度、价值观目标：牢固奉献意识，热爱人民的情感，在价值冲突中正确处理个人、集体和社会的关系，做出正确的价值判断与价值选择，实现人生价值。
【重点难点】
重点：如何做出正确的价值判断与价值选择难点：价值冲突及评价标准
【教法与学法】
教学方法：情境教学法、活动法
学法指导：发现法合作学习法
【教学准备】
1．收集和整理教学资源 2.制作多媒体课件。
【教学过程】
【板书设计】
1.事实判断、价值判断和价值选择
循社会发展的客观规律 2.价值判断和选择的社会历史性价
值判断与价值择 1.价值判断和选择的主体差异性
自觉站在最广大人民的立场上 2.人民利益是最高评价标准
【教学反思】
本课运用案例教学法，以案例为载体有效地引导学生来理解价值判断和价值选择的实际意义。
教学效果较好，通过师生互动、生生互动，学生们在愉快的学习中掌握了教学内容，并且能够学以致用，分析问题，避免了很容易出现的空洞说教。
但是教师需要依据所带学生实际情况对教学资源进行取舍。